东师《心理测量学2013春第一次在线作业
奥鹏东师 心理测量学练习题答案.doc
《心理测量学》课程考试试卷（一）参考答案一、单项选择1—5 BBADC 6—10 ADCCB 11—15 BBBDD 16—20 ABCCB21—25 DBBCB 26—30 AAABA 31—35 CCCDB 36—40 BAACA41—45 AABBA 46—50 DBC AA 51—55 DBBAC 56—60 CBDCA二、多项选择题1、AB2、AD3、AD4、AB5、CD6、AD7、ABCD8、ABD9、ABCD10、BCD11、ABC 12、ABC 13、ABCD 14、ABCD 15、CD 16、AB 17、CD 18、ABC 19、AB20、BC21、ABC 22、AB 23、AD 24、CD 25、CD 26、ABCD 27、ABCD 28、ABD 29、ABCD 30、BC三、名词解释1．同质性信度：也叫内部一致性系数，它是指测验内部所有题目间的一致性程度。
2．项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。
3．反应定势亦称反应风格，是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试得到不同的测验分数。
4．协调关系指的是主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度的做好测验的一种关系。
5．心理测量：根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，按照一定的法则，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值的过程。
6．效度：指对测验准确性程度的估计，即测验实际测出所要测的心理特质的程度。
7．随机误差：由与测量目的无关的、偶然的因素引起的、而又不易控制的误差。
8．稳定性系数：就是重测信度。
即采用重测法，使用同一测验在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数。
该系数表明测验的稳定性程度，所以又叫稳定性系数。
9．结构效度：表示测验实际测量出所欲测量的心理结构或特征的程度。
10．常模团体：由具有某种共同特征的人所组成的群体，或者是该群体的一个样本。
东师《心理健康教育2013春第一次在线作业
C. 先天禀赋
D. 感觉、知觉、记忆和思维
满分：3 分
8. 学校心理咨询的功能是()。
A. 改变学生不良行为
B. 让学生跟挺教师和家长的话
C. 帮助学生解决心理困扰，心理健康的成长
D. 有效提高学生学习成绩
满分：3 分
9. 个性心理包括()。
B. 在教学中教师应该放下架子，努力创设宽松、和谐的氛围，以朋友的身份与学生交流
C. 让学生切实感觉到你是他的朋友，你才能深入他们的内心世界，才能使他们从心里接受你善意的意见与建议
D. 作为教师，在学生面前必须表现出权威，这样才能让学生信
满分：3 分
10. ()的全面、充分发展是实现人的潜能与价值的基本条件。
12. 心理健康教育是素质教育的重要组成部分。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 心理素质教育的目标应是多层面的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 知觉属于心理过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 教师的教学方法与良好的课堂气氛无关。
3. 咨询方案的选择上由咨询者和来访者共同决定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 学生容易对权威型教师产生信任感，缩短与教师之间的心理距离。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 心理过程包括认知、情感、意志与能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 活动性原则是指心理素质训练要通过()促进发展
A. 游戏
东师心理测量学18春在线作业1
(单选题) 1: 下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。
A: 完全遵从测验手册对环境的要求B: 安排测验材料C: 记录下任何意外的测验环境因素D: 在解释测验结果时也必须考虑环境因素正确答案:(单选题) 2: 在200个学生中，答对某项目的人数为120人，则该项目的难度为（）。
A: 0.1B: 0.2C: 0.4D: 0.6正确答案:(单选题) 3: 如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，则显示了这个测验具有（）。
A: 效标效度B: 构想效度C: 内容效度D: 表面效度正确答案:(单选题) 4: 放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（）。
A: 比奈－西蒙量表B: 斯坦福－比奈量表C: 韦克斯勒儿童智力量表D: 认知诊断成套测验正确答案:(单选题) 5: 比率智商（ＩＱ）被定义为（）与实足年龄之比。
A: 实足年龄B: 真实年龄C: 心理年龄D: 智力商数正确答案:(单选题) 6: 常模一般可分为（）。
A: 一般常模和特殊常模B: 一般常模和年纪当量C: 特殊常模和年龄量表D: 一般常模和心理年龄正确答案:(单选题) 7: 确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（）时，测验不能用于对个人做出评价或预测，而且不能作团体比较。
A: rxx<0.70B: 0.70≤rxx <0.85C: rxx≥0.85D: rxx =1.0正确答案:(单选题) 8: ０℃并不意味着没有温度，这种说法（）。
A: 错B: 不确定C: 对D: 不存在正确答案:(单选题) 9: 同质性信度主要代表测验内容（）间的一致性。
A: 两半测验B: 所有题目C: 题目与分测验D: 分测验正确答案:(单选题) 10: （）是根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，按照一定的法则，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值的过程。
A: 直接测量B: 间接测量C: 物理测量D: 心理测量正确答案:(多选题) 1: 在测验实施过程中，以下能引起误差的被试方面的因素有（）。
东师《小学数学学习心理学2013春第一次在线作业
C. 动作的整合阶段
D. 动作的熟练阶段
满分：3 分
7. 学生学习的最根本特点是：（ ）
A. 被动学习
B. 机械学习
C. 接受—建构式学习
D. 发现学习
满分：3 分
8. 在派生类属学习中所学习的新概念是( )。
A. 下位概念中的一个特例
D. 教师组织学习竞赛可激发学生的求知欲
满分：3 分
3. 以下属于数学思维品质的是（ ）。
A. 思维的深刻性
B. 思维的灵活性
C. 思维的敏捷性
D. 思维的批判性
E. 思维的独创性
满分：3 分
4. 数学情感可以分（ ）。
A. 数学道德感
B. 数学实践感
1. 下面罗列的各个环节哪些是属于概念形成的阶段（ ）。
A. 形式化
B. 概括
C. 检验
D. 抽象
满分：3 分
2. 以下关于教师对学生数学学习影响的叙述没有错误的是：（ ）
A. 数学教师的教学是学生学好数学的前提
B. 教师的适度的期望可以增强学生学好数学的信心
C. 数学教师的正确评价可使学生获得“成就感”
10. 数学定理的学习，可分为（ ）。
A. 下位学习
B. 并列学习
C. 上位学习
D. 分类学习
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 家庭是孩子的第一课堂，父母是子女的第一任老师。
东师《心理学2013春第一次在线作业
B. 正确
满分：2 分
16. 常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 差别阈限是指刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 视锥细胞含有夜视觉所必需的视紫红质 。
B. 分析先行查看反应出现的可观测的结果
满分：3 分
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试卷总分：100 测试时间：--
D. 声音定位
满分：3 分
13. 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包 括：
A. 真实验法
B. 准实验法
C. 非实验法
D. 访谈法
满分：3 分
14. 心理学研究的数据是：
A. 刺激
B. 行为
C. 变量
D. 行为反应的描述
满分：3 分
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 工作记忆在心理活动中的重要作用包括整合信息。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 心理动力学理论由弗洛伊德提出，认为行为的主要目的是自我价值的实现。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 视锥细胞没有对物体细节的精细辨别的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 注意的两个特点是指向性和分散性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 边缘系统由海马、杏仁核、脑垂体三个结构组成。
东师《小学生心理咨询2013春第一次在线作业
A. 非言语关注
B. 面部表情
C. 身体语言
D. 沉默
满分：3 分
2. 咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述指的是
A. 复述
B. 重复
C. 指导
D. 重读
满分：3 分
3. 领悟治疗属于
A. 精神分析疗法
1. 代币法属于 .
A. 精神分析疗法
B. 行为主义疗法
C. 人本主义疗法
D. 认知疗法
满分：3 分
2. （ ） 是心理咨询的第一步
A. 开始阶段
B. 指导与帮助阶段
C. 巩固与结束阶段
D. 结束阶段
满分：3 分
3. 适应性咨询的对象是 .
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 自我开放是指咨询教师说出自己的情感、思想、经验及生活等与来访学生共同分担或分享 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 系统脱敏法的基本原理是：认为人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。
试卷总分：100 测试时间：--
东北师范大学1503春季第一次在线作业《认知心理学》满分答案
东北师范大学1503春季第一次在线作业《认知心理学》满分答案一、单选题1. 以下哪一项不属于短时记忆可能的提取方式？A. 平行扫描说B. 直通模型C. 双重模型D. 交叉扫描说正确答案:D2. 多重资源理论认为，同时进行的两项作业A和B的资源可有几种情况？A. 一种B. 两种C. 三种D. 四种正确答案:D3. “人之所以能体验到内部表象是因为在表征时把命题形象化了。
”是哪一理论对表现实质的解释？A. 共同代码理论B. 独立代码理论C. 计算理论D. 心理旋转理论正确答案:A4. 我们能一眼辨认出“苹果”，属于哪一心理过程？A. 感觉B. 知觉C. 记忆D. 思维正确答案:B5. 哪种词素既可独立成词、也可同别的词素组合成词？A. 自由词素B. 粘着词素C. 名词词素D. 动词词素正确答案:A6. 1977年哪位心理学家提出了生态系统理论？A. 塞利格曼B. 布朗芬布伦纳C. 西蒙D. 奈瑟正确答案:B7. 对注意资源的解释，哪些心理学家提出了单一资源理论？A. KahnemanB. TreismanC. BroadbentD. Deutsch正确答案:A8. 计算理论指出，表征的过程中为确定和调整表象大小比例有几种变换方式？A. 一种B. 两种C. 三种D. 四种正确答案:B9. “对外部刺激进行编码，形成刺激映像”属于“鬼域”理论的哪一层？A. 映像鬼B. 特征鬼C. 认知鬼D. 决策鬼正确答案:A10. “实现各种必要的操作，使客体的各部分处于表象中的正确位置上”属于哪一深层表征过程？A. 图示B. 发现C. 放置D. 表象正确答案:C11. 以下哪一项不属于口述记录法的记录假设？A. 信息加工时间长B. 内部操作复杂C. 各加工阶段难推理D. 声思考影响思维进行正确答案:D12. 短时记忆的容量大约是多少个单位？A. 3B. 5C. 7D. 9正确答案:C13. 哪种语义记忆提取的模型是针对言语理解的计算机模拟提出的，并被称作“可教的言语理解者”？A. 层次网络模型B. 激活扩展模型C. 集理论模型D. 特征比较模型正确答案:A14. Neisser视觉搜索实验证实了哪一模式识别理论？A. 模版匹配说B. 部件识别理论C. 原型匹配说D. 特征分析说正确答案:D15. 信号检测中往往需要记录几种实验结果？A. 一种B. 两种C. 三种D. 四种正确答案:D二、多选题1. 问题表征方式有几种？A. 符号B. 列表C. 图解D. 音素正确答案:ABC2. 以下哪一项不属于拓扑性质？A. 连通性B. 大小C. 封闭性D. 角度正确答案:BD3. 认知心理学的研究方法的研究方法有哪些？A. 反应时法B. 计算机模拟C. 正确率法D. 口述记录法正确答案:ABCD4. 表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么？A. 特定事件B. 物体C. 特征D. 信息正确答案:ABCD5. 模式识别按模式本身可以分为哪几种？A. 物体识别B. 图象识别C. 表情识别D. 语言识别正确答案:ABCD6. 认知能量分配理论提出哪几种加工方式？A. 资源限制加工B. 材料限制加工C. 知觉限制加工D. 感觉限制加工正确答案:AB7. 结构优势效应实验中的影响因素有哪些？A. 刺激呈现时间B. 注视点C. 掩蔽作用D. 刺激呈现方式正确答案:ABCD8. 影响短时记忆保持时间的因素有哪些？A. 记忆项目的难度B. 阻止复述作业的难度C. 记忆项目熟悉度D. 记忆项目数量正确答案:AB9. 模式识别按感觉道可以分为哪几种？A. 听觉模式识别B. 视觉模式识别C. 嗅觉模式识别D. 平衡觉模式识别正确答案:ABC10. 系统模型将言语理解划分为哪几个过程？A. 言语感觉B. 言语知觉C. 语法分析D. 利用正确答案:BCD11. 心理学上通常将警戒作业分为哪几种范式？A. 自动处理范式B. 自由反应范式C. 限制加工范式D. 检查范式正确答案:BD12. 警戒衰退的影响因素有哪些？A. 感觉通道的特点B. 信号的显著性C. 事件率D. 信号规律性正确答案:ABCD13. 双重编码说认为人类在记忆历程中有哪两种代码系统？A. 表象系统B. 知觉系统C. 言语系统D. 情绪系统正确答案:AC14. 关于语义记忆提取的预存理论，主要包括哪些模型？A. 层次网络模型B. 激活扩展模型C. 集理论模型D. 特征比较模型正确答案:AB15. 哪些大脑皮质区与语言活动的不同功能有密切关系？A. 布洛克区B. 威尔尼克去C. 角回D. 胼胝体正确答案:ABC三、判断题1. 表征是指某种操作，它促使事物的转换。
东师《心理测量学》2015春第一次在线作业
东师《心理测量学》2015春第一次在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 参照点就是确定事物的量时，计算的（）。
A. 起点B. 中点C. 终点D. 重点满分：3 分2. 对于想通过增加测验长度来提高信度的测验编制者来说，可以通过（）公式进行估计。
A. alpha系数B. KR-20C. 斯皮尔曼-布朗公式D. 皮尔逊积差相关满分：3 分3. 一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。
A. 命名B. 顺序D. 等比满分：3 分4. 如果我们证实一个测验能帮助我们确定哪些个体可能会抑郁，我们论证的是（）。
A. 内容效度B. 效标效度C. 构想效度D. 表面效度满分：3 分5. 四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（）、（）和（）对应的三个百分数分成的四段。
A. 25%、50%、75%B. 5%、65%、95%C. 15%、55%、85%D. 35%、65%、95%满分：3 分6. 用１代表男，用２代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。
B. 顺序C. 等距D. 等比满分：3 分7. 已知某个由20个项目组成的医学院测验的信度水平是0.87，为了达到希望的信度水平0.95，可以通过增加原测验项目数到（）。
A. 50B. 48C. 52D. 56满分：3 分8. 王红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级是（）。
A. 65B. 75C. 85D. 95满分：3 分9. 最早的一个发展顺序量表的范例是（）发展顺序表。
A. 贝利B. 皮亚杰C. 葛塞尔D. 比内满分：3 分10. 不影响稳定性只影响准确性的误差是（）。
A. 随机误差B. 系统误差C. 物理误差D. 测验误差满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）V 1. 心理测验按测验性质分为（）。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 难度测验D. 速度测验满分：3 分2. 下面哪些方法可以提高测验的效度？（）A. 精心编制测验量表，避免出现较大的系统误差B. 妥善组织测验，控制随机误差C. 创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常的水平D. 选好正确的效标，定好恰当的效标测量，正确地使用有关公式满分：3 分3. 在下列信度类型中，受测的时间间隔影响的有（）。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《心理测量学》网课测试题答案卷1
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《心理测量学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.实证效度可用来了解测验分数能否有效地预测或估计某种行为表现，对于职业测验、大学入学测验以及临床诊断测验都是合适的，是关于测验结果的一些实际用途的检验。
()A.正确B.错误2.顺序变量具有相等单位。
()A.错误B.正确3.区分度会受到被试团体的同质性程度的影响。
()A.错误B.正确4.结构效度能帮助我们运用测验分数解释人的心理特质，可由结构效度研究的资料来回答测验所测量的东西或所测量的变量的性质，对于测量一个抽象构想(很难用行为表现来描述的构想，如智力、人格、婚姻满意度)是合适的。
()A.正确B.错误5.若能用同一测量工具反复测量同一种心理特质，则其多次测量的结果间的一致性程度就叫信度，有时也叫测量的可靠性。
()A.错误B.正确6.采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是()。
A.CRTB.MMPIC.16PFD.SCL-90 7.与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是()。
A.临床诊断符合率较高B.首次将效度量表纳入个性量表C.广泛应用于人才选拔D.可揭示潜意识层次的动机冲突8.一个6岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用心智商数来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为()。
A.甲小于乙B.甲等于乙C.甲大于乙D.无法比较9.分组抽样是先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法。
()A.错误B.正确10.导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，且可以相互比较的分数。
()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：C7.参考答案：ABCD8.参考答案：C9.参考答案：B10.参考答案：B。
东师15春《心理测量学》在线作业1试卷
东师15春《心理测量学》在线作业1一、单选题：1.正确的测验观应是( )。
(满分:3)A. 所得结果绝对可信B. 无使用价值C. 决策的辅助工具D. 心理测验既智力测验2.以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越( )。
(满分:3)A. 大B. 低C. 小D. 不变3.( )是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。
(满分:3)A. 相关法B. 区分法C. 命中率法D. 失误法4.在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的( )。
(满分:3)A. 稳定性B. 准确性C. 可信度D. 区分性5.采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是( )。
(满分:3)A. CRTB. MMPIC. 16PFD. SCL-906.最常见的特殊常模是( )。
(满分:3)A. 标准常模B. 地方性常模C. 一般常模D. 常模总体7.随机号码表法是( )。
(满分:3)A. 简单随机抽样B. 系统抽样C. 分组抽样D. 分层抽样8.HAMD可以用于( )。
(满分:3)A. 躁郁症抑郁症状的评定B. 抑郁症与焦虑症鉴别C. 躁郁症焦虑症状的评定D. 抑郁症与神经症鉴别9.55的百分等级表示在常模样本中有55％的人比这个分数( )。
(满分:3)A. 低B. 高C. 相等D. 以上都不是10.常模一般可分为( )。
(满分:3)A. 一般常模和特殊常模B. 一般常模和年纪当量C. 特殊常模和年龄量表D. 一般常模和心理年龄二、多选题：1.心理测验对主试资格的要求包含( )两方面。
(满分:3)A. 心理测验技术B. 主试学历C. 结果推论的客观性D. 职业道德2.下面哪些因素会影响测验的信度？( ) (满分:3)A. 样本特征B. 测验长度C. 测验难度D. 时间间隔3.以下会影响受测者测验分数的是( )。
(满分:3)A. 遗传特征B. 测验前的学习与经验C. 职业道德D. 测验情境4.下列分测验中,属于WISC-CR替代测验的是( )。
东师《心理测量学2013春第二次在线作业
A. 朋友
B. 协调
C. 帮助者与被帮助者
D. 教育者与被教育者
满分：3 分
2. 为了使测验的分数具有意义，需要把原始分数转换成（）。
A. 标准分数
B. 发展分数
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 随机误差是由与测量目的无关的、偶然的因素引起的、而又不易控制的误差。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 一个满分为10的测验项目，全体被试在此项目上的平均分为6分，此项目的难度P是60%。
A. 错误
B. 正确
C. 百分等级
D. 标准九分数
满分：3 分
7. 下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。
A. 完全遵从测验手册对环境的要求
B. 安排测验材料
C. 记录下任何意外的测验环境因素
D. 在解释测验结果时也必须考虑环境因素
满分：3 分
8. 测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势．在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（），就不难避免这类问题。
B. 控制测验焦虑，不讲威吓被试的话
C. 与被试建立良好的协调关系
D. 及时和清楚地记录被试的反应
满分：3 分
5. 韦氏测验中，对于有时间限制的项目以（）作为评分依据，超过规定时间即使通过也记0分，提前完成的按提前时间的长短记奖励分。
A. 正确性
B. 完成时间
C. 反应的速度
东师《心理测量学》在线作业2-0001[67059]
![东师《心理测量学》在线作业2-0001[67059]](https://img.taocdn.com/s3/m/8068cc52f121dd36a22d823c.png)
6.内容效度主要应用于（）。 A.成就测验 B.能力倾向测验 C.选拨和分类的职业测验 D.人格测验 答案：AC
7.心理测验按施测人数分为（）。 A.个别测验 B.团体测验 C.难度测验 D.速度测验 答案：AB
三、判断题 1.65的百分等级表示在常模样本中有65的人比这个分数高。 答案：错误
2.在使用评分者信度时，多个评分者之间平均一致性达到0.90以上，才认为评分是客观的。 答案：正确
3.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映 答案：正确
4.效度是相对于一定的测量目的而言的。 答案：正确
5.只有当标准差相同或接近时，从不同测验获得的离差智商才可以比较。 答案：正确
10.常模样本量的大小，一般最低不小于（）。 A.100或500 B.800或1000 C.20或25 D.30或100 答案：D
二、多选题 1.真分数理论的优点是（）。 A.经典测验理论（CCT）以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上 B.理论假设较弱，在此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足 C.在多数情况下经典测验理论（CCT）是足够精确的，测验结果是可信的 D.经典测验理论（CCT）的假设，是人们为刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间 的关系而架设的一座桥梁，他的作用和价值是巨大的。 答案：ABCD
3.（）适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。 A.点二列相关 B.二列相关 C.相关 D.积差相关 答案：C
4.取样是指从（）中选择有代表性的样本。 A.总体 B.群体 C.目标人群 D.样本 答案：C
5.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性作出判断，看测验的题目是否代表 规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度因此，内容效度 有时又称（）。 A.构想效度 B.效标效度 C.区分效度 D.逻辑效度 答案：D
东北师范大学《心理测量学》在线作业1-0001
心理测量学在线作业1-0001采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（）。
A:CRTB:MMPIC:16PFD:SCL-90正确选项：C被试团体的同质性程度会影响（）。
A:题目难度B:题目区分度C:测验难度D:测验效度正确选项：B数学测验的第七题满分为15分，该题考生的平均分得分为9.6分，则该题的难度为（）。
A:0.64B:0.55C:0.43D:0.21正确选项：A（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A:过高的焦虑B:适度的焦虑C:一点焦虑也没有D:过度抑郁正确选项：B受应试动机影响不太大的测验是（）测验。
A:成就B:智力C:能力倾向D:投射正确选项：D当测验信度很高时，测量的标准误（），随着测验信度降低，测量的标准误（）。
A:高；降低B:低；降低C:高；升高D:低；升高正确选项：D在确定常模时，最常用的方法是（）。
A:简单随机取样B:系统抽样C:分组抽样D:分层抽样正确选项：D以下哪种测验受应试动机影响不大？（）A:成就B:智力C:能力倾向D:投射正确选项：D已知某个由20个项目组成的医学院测验的信度水平是0.87，为了达到希望的信度水平0.95，可以通过增加原测验项目数到（）。
A:50B:48C:52D:56正确选项：D下面的（）方法检验了测验跨时间的性能，并提供了对测验稳定性的估计。
A:重测信度B:分半信度C:评分者信度D:内部一致性信度正确选项：A任何测量都必须必备两个基本要素是（）。
A:参照点B:测量的单位C:信度D:效度正确选项：A,B良好的效标应该具备的条件有（）。
A:测量的方便性B:测量结果的准确性C:相对性D:绝对性正确选项：A,B关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（）。
A:属于客观化测验B:测量的是根源特质C:采用经验法编制D:可应用于人才选拔正确选项：A,DMMPI的缺点是（）。
A:主观题较多B:受文化背景影响C:测试时间长D:受动机冲突影响正确选项：B,C按测验的要求，测验可分为（）。
东师《幼儿心理学2013春第一次在线作业
A. 帮助幼儿形成有序的生活规律
B. 让幼儿在活动中积累有关时间的经验和认识
C. 引导幼儿学习与时间相关的概念、语词
D. 通过直观、具体的形象事物对幼儿进行时间观念的教育
满分：3 分
5. 在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在（）
A. 有意记忆需要成人的引导与教育
B. 有意记忆受行为的动机影响
C. 有意记忆受外界评价的影响
D. 有意记忆是幼儿自发产生的
满分：3 分
10. 知觉对象与背景的区分受以下因素的影响( )
A. 对象与背景的差别
B. 对象的活动性
C. 个体的知觉偏好
D. 刺激物本身各部分的组合
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 在有组织的幼儿的学习活动中，有意注意与无意注意伴随全过程，并且二者可以相互转换。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。（）
1. 幼儿的注意开始能够保持在15分钟左右是在（ ）
A. 幼儿前期
B. 幼儿中期
C. 幼儿后期
D. 小学低年级
满分：3 分
2. 幼儿中期是指（）
A. 0-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3 分
3. 记忆材料在重现时准确无误，表明了记忆的（ ）
A. 兴趣爱好
B. 行为习惯
C. 才能方面
东师《小学生心理健康教育2013春第一次在线作业
东师《小学生心理健康教育2013春第一次在线作业东北师范东师2014春2013秋2013东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字索取试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题东师是随机，要答案的查看我的注册名字来索取、单选题（共10 道试题，共30 分。
）1. 以下哪一项不属于心理健康教育的意义A. 是心理咨询的重要内容B. 有利于推动教育科学化进程C. 有助于塑造健全的人格D. 提高学生的社会适应能力满分：3 分2. 让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行，这种方法叫做A. 角色互换B. 小品表演C. 相声表演D. 哑剧表演满分：3 分3. 不属于思维能力训练的方法的是A. 一物多用训练法B. 一题多解训练法C. 多感官参与法D. 推测训练法满分：3 分4. 以下小学生注意发展的一般特点的表述，不正确的为A. 无意注意的比重日益加大B. 带有显著的情绪色彩C. 有意注意逐渐占据主导地位D. 具有鲜明的形象性满分：3 分5. 小学生观察力的发展可分为四个阶段,依次为：A. 一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。
B. 一认识“空间联系”阶段；二认识“个别对象”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
C. 一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
D. 一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“对象总体”阶段；四认识“因果联系”阶段。
满分：3 分6. 以下不属于自卑的主要表现的一项是A. 过分的责备自己B. 过分的毁损自己C. 以自我为中心D. 过度的嫌弃自己满分：3 分7. 教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法是A. 价值观辨析法B. 角色扮演法C. 榜样引导法D. 行为强化法8. 斯滕伯格在1985年提出了认知结构的三成分理论，哪一项不是组成认知结构的成分A. 元成分B. 操作成分C. 知识获得成分D. 自我成分满分：3 分9. 注意是指A. 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
东师《幼儿心理学》2013春第一次在线作业（随机）
东师《幼儿心理学》2013春第一次在线作业（随机）东师《幼儿心理学》2013春第一次在线作业（随机）试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 3岁幼儿每天睡眠时间应为（）A. 22小时左右B. 14小时左右C. 11小时左右D. 8小时左右满分：3 分2. 幼儿前期是指（）A. 0-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁满分：3 分3. 幼儿能够完全区分时间和空间的关系是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级满分：3 分4. 幼儿心理发展的基础和源泉是（）A. 幼儿的活动B. 遗传和生理成熟C. 环境满分：3 分5. 多种感官协同起来进行记忆的方法是（）A. 归类记忆法B. 联想记忆法C. 协同记忆法D. 整体记忆法满分：3 分6. 语音发展的飞跃期是（）A. 1-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁满分：3 分7. 记忆材料在重现时准确无误，表明了记忆的（）A. 记忆的准确性B. 记忆的持久性C. 记忆的敏捷性D. 记忆的准备性满分：3 分8. 幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）A. 幼儿早期B. 幼儿中期C. 幼儿晚期D. 小学低年级满分：3 分9. 儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做（）A. 敏感期B. 关键期D. 过渡期满分：3 分10. 机械记忆与意义记忆的区分在于( )A. 记忆方式不同B. 记忆内容不同C. 识记态度不同D. 记忆目的不同满分：3 分2013春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。
）V 1. 幼儿的空间知觉受以下因素的影响( )A. 幼儿是否具有丰富的想象B. 幼儿逻辑推理能力的发展C. 一定的经验储备和训练D. 对空间概念词的掌握满分：3 分2. 幼儿掌握语法结构的过程大致表现的趋势和特征()A. 句子的功能从浑沌一体到逐步分化B. 句子的结构从简单到复杂,从不完整到逐步完整C. 句子的长度从短到长D. 句子的类型从陈述句到非陈述句满分：3 分3. 幼儿心理发展的一般特点（）A. 情绪发展不稳定B. 认识活动具体形象C. 心理活动及行为具有无意性D. 形成最初的个性倾向满分：3 分4. 幼儿后期的心理特点()A. 好奇心强烈B. 抽象思维开始萌芽C. 个性初具雏形D. 不断发展的社会性满分：3 分5. 脑发展的两个明显加速期和飞跃期是（）A. 0-3岁B. 3-5岁C. 5-6岁D. 13-14岁满分：3 分6. 幼儿大脑结构的发展主要体现在（）A. 脑重量迅速增加B. 神经系统逐步发展C. 神经纤维髓鞘化进一步完善D. 整个大脑皮质基本成熟满分：3 分7. 幼儿言语表达的发展（）A. 从对话言语逐渐过渡到独白言语B. 从独白言语逐渐过渡到对话言语C. 从情景性言语过渡到连贯性言语D. 从连贯性言语过渡到情景性言语满分：3 分8. 影响幼儿识记的因素主要包括()A. 识记的目的与任务B. 活动的内容和性质C. 识记的方法D. 材料的数量和性质满分：3 分9. 幼儿记忆发展的特点()A. 无意记忆占据优势，有意记忆继续发展B. 机械记忆占据优势，意义记忆继续发展C. 形象记忆占据优势，语词记忆继续发展D. 记忆的持久性提高，精确性较差满分：3 分10. 记忆的精确性包括两个方面的内容()A. 记忆内容的完整性B. 记忆的持久性C. 回忆的错误率D. 记忆的稳定性满分：3 分2013春第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。
东师《青少年心理学2013春第一次在线作业
满分：2.5 分
7. （ ）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
A. 班杜拉
B. 埃里克森
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
满分：2.5 分
8. （ ）认为青春期的困难和危机是社会文化的产物。
A. 瓦龙
B. 米德
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 在面部表情、肢体表情、言语表情三种表情形式中，面部表情在情绪的通讯交流中起主导作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 个体的心理发展，在各个不同的年龄阶段具有相似的发展程度和速度。
A. 错误
B. 正确
A. 方向性和顺序性
B. 连续性和阶段性
C. 个别差异性
D. 不均衡性。
满分：2.5 分
3. 青少年意志的发展阶段的特点（ ）
A. 采取决策的主动性、计划性不断提高
B. 执行决定的毅力不断增强
C. 自我意识发展
D. 自我评价恰当
满分：2.5 分
4. 现代情绪心理学中有关剌激情境的认知评价在情绪发生中的作用的研究主要的理论有（ ）
D. 韦克斯勒
满分：2.5 分
11. 青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质表现为（ ）
A. 过渡性
B. 闭锁性
C. 社会性
D. 矛盾动荡性
满分：2.5 分
12. 要了解小学生的心理发展规律最好采用（ ）的方法。
A. 横向研究
B. 观察法
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
心理测量学-东北师范大学考试及答案
《心理测量学》练习题一一、单项选择题1．下列对测量的描述，正确的是（ B ）A．测量就是心理测量B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C．就是用数字来描述事物的法则D．测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性2. 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ B ）变量Ａ．命名Ｂ．顺序Ｃ．等距Ｄ．等比3．心理测量的误差中，影响测验稳定性的是（ A ）A．随机误差 B．系统误差 C．由被试引起的误差 D．由主试引起的误差4．已知某个由20个项目组成的医学院测验的信度水平是0.87，为了达到希望的信度水平0.95，可以通过增加原测验项目数到（ D ）A． 50 B．48 C．52 D．565．某测验含有40个题目，信度系数是0.8，估计还需要加入（）个同质的题目才能将该测验的信度提高到0.90（ C ）Ａ．90 B．35 C．50 D． 456．复本信度值等于两个测验分数之间的（ A ）A．皮尔逊积差相关系数 B．斯皮尔曼等级相关系数C．肯德尔W系数 D．肯德尔U系数7．在２００个学生中，答对某项目的人数为１２０人，则该项目的难度为（ D ）Ａ．０.１Ｂ．０.２Ｃ．０.４Ｄ．０.６8．先将群体分组，再在组内进行随机取样的方法是（C ）Ａ．简单随机抽样Ｂ．系统抽样Ｃ．分组抽样Ｄ．分层抽样9．比率智商（ＩＱ）被定义为（ C ）与实足年龄之比Ａ．实足年龄Ｂ．真实年龄Ｃ．心理年龄Ｄ．智力商数10．如果我们证实一个测验能帮助我们确定哪些个体可能会抑郁，我们论证的是（ B ）A．内容效度 B．效标效度 C．构想效度 D．表面效度11.被试团体的同质性程度会影响（ B ）A. 题目难度B.题目区分度C. 测验难度D.测验效度12.测验总分分布出现负偏态，说明测验整体难度（ B ）A. 偏难B. 偏易C.适中D.不确定13.项目的（ B ）也叫鉴别力，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力A. 难度B. 区分度C.信度D.效度14．受应试动机不太大的测验是（ D ）测验A．成就 B．智力 C．能力倾向 D．投射15. 心理测验的实施中，对主试资格的要求，以下不包括（ D ）Ａ．知识结构Ｂ．专业理论知识和技能Ｃ．职业道德Ｄ．年龄16. 焦虑对测验成绩的影响可用（ A ）曲线来表示Ａ．倒U形Ｂ．U形Ｃ．马鞍形Ｄ．V形17. 在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能使被试者最大限度地作好测验的关系，叫（ B ）关系Ａ．朋友Ｂ．协调Ｃ．帮助者与被帮助者Ｄ．教育者与被教育者18. 为了对测验分数作出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有（ C ）Ａ．标准分数Ｂ．常模Ｃ．效度资料Ｄ．信度19. 放弃比率智商，开始采用离差智商的智力测验是（ C ）A.比奈－西蒙量表B.斯坦福－比奈量表C.韦克斯勒儿童智力量表D.认知诊断成套测验20. 对MMPI施测形式的选择，错误的是（ B ）Ａ．卡片式只适用于个人Ｂ．手册式只适用于团体Ｃ．卡片式不用填写内容Ｄ．手册式不用设标签盒21．首创“心理测验”这一术语的是（D ）A.高尔顿B.比奈C.波林D.卡特尔22．一般来说，心理测量是在（B）变量上进行的Ａ．命名Ｂ．顺序Ｃ．等距Ｄ．等比23．（ B）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本Ａ.团体Ｂ.常模团体Ｃ.受测人群Ｄ.样本24．在制定全国常模时，一般应有（C ）人为宜Ａ.500-1000 Ｂ.1000-2000 Ｃ.2000-3000 Ｄ.3000-400025．一般来说，取样误差与样本大小的关系是（B ）Ａ.无关Ｂ.成反比Ｃ.成正比Ｄ.线性相关26．对于项目同质并且有多于两种反应的测验，下面（A ）是适合于估计其信度的方法A. alpha系数B.皮尔逊积差相关C.斯皮尔曼-布朗公式D.KR-20 27．以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（A ）Ａ．大Ｂ．低Ｃ．小Ｄ．不变2８．（ A）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样Ａ．内容效度Ｂ．构想效度Ｃ．效标效度Ｄ．区分效度29．如果一个测验编制者发现一个新的数学成就测验的分数与另一个数学成就测验的分数相关，则显示了这个测验具有（B ）A．效标效度 B．构想效度 C．内容效度 D．表面效度30.难度是指试题的难易程度。
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满分：3 分
3. 效度可以分为3类（）。
A. 内容效度
B. 结构效度
C. 效标关联效度
D. 重测效度
满分：3 分
4. 按照测验的方式分类，可将测验分为（）。
A. 操作测验
B. 文字测验
C. 个别测验
D. 团体测验
满分：3 分
A. 点二列相关
B. 二列相关
C. Φ相关
D. 积差相关
满分：3 分
8. 心理测验按目的分为（）。
A. 描述性测验
B. 诊断性测验
C. 预测性测验
D. 人格测验
满分：3 分
9. 信度是指测验结果的（）。
A. 可靠性
B. 有效性
C. 特殊性
东北师范东师2014春2013秋2013
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
满分：3 分
3. 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（）方差的比率。
A. 误差
B. 系统误差
C. 随机误差
D. 总
满分：3 分
4. 如果测验个测验显示了（）的证据。
8. 关于经典测量理论的优点，哪个是错误的（）。
A. 以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上
B. 理论假设较弱，在此基础上推导出来的一系列假设都容易得到满足
C. 在多数情况下经典测验理论是不够精确的，测验结果是不可信的
D. 经典测验理论的假设，是人们为刻画人的外显行为反应水平与人的心理特质发展水平之间的关系而架设的一座桥梁，他的作用和价值是巨大的
A. 常模分数
B. 常模
C. 导出分数
D. 分数
满分：3 分
3. 在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（）方差的比率。
A. 误差
B. 系统误差
C. 随机误差
D. 总
满分：3 分
4. 如果测验编制者发现，一个以预测工作成就为目标的新的职业测验与职员的表现评估相关，这个测验显示了（）的证据。
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 关于效度的理解正确的说法有（）。
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
东师是随机，要答案的查看我的注册名字来 索取 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
A. 效标效度
B. 构想效度
C. 内容效度
D. 表面效度
满分：3 分
5. 下列对测量的描述，正确的是（）。
A. 测量就是心理测量
B. 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C. 就是用数字来描述事物的法则
D. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性
满分：3 分
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 65的百分等级表示在常模样本中有65％的人比这个分数高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 被试团体异质性越高（个体差异越大），所得相关系数（信度）就越低。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 标准分数有实际单位，是以平均数为参照点，以标准差为单位的一个相对量。
8. 比率智商可以用来比较年龄不同的儿童智力的高低，表示智力的相对水平。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 等距变量的数值可以进行加减乘除运算。
A. 错误
B. 正确
1. 四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（）、（）和（）对应的三个百分数分成的四段。
A. 25%、50%、75%
B. 5%、65%、95%
C. 15%、55%、85%
D. 35%、65%、95%
满分：3 分
2. 常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。
满分：3 分
满分：3 分
9. 如果某测验的信度系数为0.8，那么该测验中真分数造成的变异占（）。
A. 80%
B. 20%
C. 64%
D. 36%
满分：3 分
10. 最早的一个发展顺序量表的范例是（）发展顺序表。
A. 贝利
B. 皮亚杰
C. 葛塞尔
D. 比内
满分：3 分
A. 效标效度
B. 构想效度
C. 内容效度
D. 表面效度
满分：3 分
5. 下列对测量的描述，正确的是（）。
A. 测量就是心理测量
B. 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定
C. 就是用数字来描述事物的法则
D. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性
满分：3 分
D. 一致性
满分：3 分
10. 按测验的功能，测验可分为（）。
A. 操作测验
B. 智力测验
C. 特殊能力测验
D. 人格测验
满分：3 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
5. 一般来说，测验的项目分析包括（）分析和（）分析。
A. 大小
B. 范围
C. 定性
D. 定量
满分：3 分
6. 心理测验按测验性质分为（）。
A. 常模参照测验
B. 标准参照测验
C. 难度测验
D. 速度测验
满分：3 分
7. 计算区分效度最常用的方法是相关法，常用的相关法有（）。
1. 四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的（）、（）和（）对应的三个百分数分成的四段。
A. 25%、50%、75%
B. 5%、65%、95%
C. 15%、55%、85%
D. 35%、65%、95%
满分：3 分
2. 常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 效度高的测验，信度一定高；信度高的测验，效度也一定高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 离差智商的优点是，同样的智商分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 系统误差稳定地存在于每一次测量之中，尽管多次测量的结果非常一致，但实测结果仍与真实数值有所差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 比率智商是指智力年龄与实足年龄之比。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
东北师范东师2014春2013秋2013春第一次在线作业 本作业是随机作业答案没办法上传，需要的看我注册名字 索取
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 影响测验稳定性的是随机误差。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 效标效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
6. 心理测量的误差中，影响测验稳定性的是（）。
A. 随机误差
B. 系统误差
C. 由被试引起的误差
D. 由主试引起的误差
满分：3 分
7. 用１代表男，用２代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。
A. 名称
B. 顺序
C. 等距
D. 等比
满分：3 分
A. 效度是相对于一定的测量目的而言的
B. 效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映
C. 判断一个测量是否有效要从多方面搜集证据
D. 在正常情况下，一个量表的效度不会为零
满分：3 分
2. 系统误差的来源是（）。
A. 题目取样不当
B. 题目用词的模棱两可
C. 测验难度不当
满分：2 分
11. 在正常情况下，一个量表的效度不会为零。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 在测验信度很高时，测量的标准误低，随着测验信度降低，测量的标准误变大。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力。
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。