诗歌语言和风格
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自、空：表达深沉的感慨和景仰之情。 含蓄深刻
2021/3/15
2021/3/15
• 语言鉴赏表述题（炼字）的规律： • （1）解释该字在诗句中的含义。 • （2）展开想象把该字放入原句中描
述景象。 • （3）若采用了某种表现手法，把它
点出来，并点明表达效果。 • （4）点出该字营造了怎样的意境，
诗歌语言和风格
• 鉴赏诗歌的语言和风格 • 1、诗眼、文眼 • 2、炼字 • 3、修辞、表达方式 • 4、语言风格
2021/3/15
炼字 轻风 扶 细柳 淡月 失 梅花
摇、舞、扶 映、隐、失
准确传神：生动逼真，画面感强
以“扶”“失”二字作腰，贴切地表现了细柳 在轻风中弱不禁风的娇态以及如雪梅花融化在 皎洁月光中的情景。
1动词
• 在勾勒形象、传情达意、摹写物态方 面有独特功能。诗歌语言凝练的特点也 在动词上表现最为突出。
• 思考角度：修辞手法（包括通感）；
•
பைடு நூலகம்
生动性、形象性、
•
准确性、概括性。
2021/3/15
课堂练习
• 苏幕遮 周邦彦 p6
•
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初
阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
2021/3/15
• 数量词 • 1、成为主体活动背景，形成反差效
果，突出主体 • 例：飘飘何所似，天地一沙鸥
• 2、用数字指称事物，尽显事物特征 ；有时结合夸张手法，渲染气氛
• 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九 天
2021/3/15
4虚词
• 蜀相
杜甫
• 丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森 。
• 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音 。
2021/3/15
3数量词
• 2002年高考题 早梅
（唐）齐己
• 万木冻欲折，孤根暖独回。
• 前村深雪里，昨夜一枝开。
• 风递幽香出，禽窥素艳来。
• 明年如应律，先发映春台。
• 问 ：“一枝开”原作“数枝开”，两者在表达效 果上有什么不同？
分析：“一”字不仅暗合了题目中的“早”字，而且 一枝梅花傲然怒放与皑皑白雪中，愈发显得梅花是那 样的清奇、秀绝、孤艳，极富意境美。而从感情上 “一”则表现出诗人突然发现梅花时那种难以言说的 惊喜之情。一个“一”字，看似平常，却既抓住了景 物的特征，又妙传了人物心绪。
课堂练习
• 水口行舟 朱熹 p7 • 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 • 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• “依旧”意为依然仍旧， “依旧”一词写出 经历一夜风雨后，诗人见到一派青山绿树多的 平和景象，
• 透露出诗人无限欣喜之情
• 喜外弟卢纶见宿
• 司空曙
• 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相访频。 平生自有分，况是蔡家亲！
• 问：请赏析诗中“黄”与“白”字在表情达意上的 作用。
“黄”写出树叶的凋零，既• 是景物起了气氛烘托的作用； “白”写出老人已苍白的头发， 人的风烛残年与树叶在 秋风中飘落相似。“黄叶树”与“白头人”相互映衬， 借此表现作者年事已高，晚景凄凉的境况。表达诗人悲 凉之情。
2021/3/15
• 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
• 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
•
宋祁《玉楼春》
“闹”让人想象杏花绽放的景象，同时 可以联想想象到花丛中蜂蝶飞舞、春鸟 和鸣，春意盎然的景象。
简练精美：言少意丰
2021/3/15
• 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 生机勃勃的自然 蜀相不复存在
2021/3/15
——动 词
动词（把握词性，体会作者用意）
• 泊船瓜州
•
王安石
• 京口瓜州一水间，
• 钟山只隔数重山。
• 春风又绿江南岸，
• 明月何时照我还？
•
问：请赏析“绿”字的妙用效果。
2021/3/15
分析：“绿”是吹绿的意思， 是形容词的 使动用法，不仅表现了春风的到来，还表现 出春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化， 给人以生机昂然之感。以乐衬哀，表达诗人 思乡之情。
来敲打，将诗人无聊焦躁而—期—望动的心词情刻画
得细致入微。 2021/3/15
• 望月怀远
• （唐）张九龄
• 海上生明月，天涯共此时。
• 情人怨遥夜，竟夕起相思。
• 灭烛怜光满，披衣觉露滋。
• 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
• 问：首联中的“生”字如换作“升”字如何？你认为哪个字更贴 切？
分析：“升”只能描述出明月从海平面上由低 到高的渐变过程，描述的只是月亮本身。它用 比拟的手法，生动形象描绘大海孕育诞生月亮 的过程。海的包容孕育，月的明亮光辉都具体 可感。 表达了诗人相思之情。
• 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心 • 碧草如有。情，当为贤者而绿；黄鹂如有意，
当为英雄• 而鸣出。师眼未前捷的身武先侯死祠，尽长管使碧英草雄已泪映满阶襟 ，黄鹂在啼。啭，可与这生机勃勃相衬的诸葛亮 已不复存在，诗人用“自”、“空”感慨物是 人非，突出对诸葛亮的敬仰之情，含蓄深刻。
2021/3/15
表达了怎样的感情。 • （5）评价：语言是否凝练含蓄、准
确传神、音调铿锵，是否能集中体现 作者的思想感情
2021/3/15
• 2000年高考题 约客
• （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨， • 青草池塘处处蛙。 • 有约不来过夜半， • 闲敲棋子落灯花。 • 问：“敲”表现了作者怎样的心情？
• 分析：“敲” 是敲打、敲击之意。因为朋 友有约不来，自己独自一人，下不成棋，所 以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用
•
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔
郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦。
• 举，是挺立的意思，写出了旭日下一枝枝 荷花昂首挺立在水面上，精神抖擞，丰姿绰 约。
• 生动准确地描绘出荷花的神韵，
• 自然引出下阕梦入故乡芙蓉浦的思乡之情
。
2021/3/15
2形容
词
用颜色表现心情，增强描写的色 彩感和画面感，渲染气氛。
4虚词
• 黄叶仍风雨，青楼自管弦。
分析：1、双关——风雨
2、比喻——黄叶
3、对比
4、虚词——仍、自
诗句中“仍”有“更、兼”之意，不仅写出了风雨的 无情，更有力地透出内心难以忍受的痛苦；“自”字 有转折之意，又含有“自顾”的意思，刻画出青楼豪 贵自顾享乐的情态，以风雨中飘零遍地的黄叶象征自 己不幸的身世遭际，与下句实写青楼管弦形成对比。 含蓄地表现了诗人对冷酷的社会和人间关系的愤激之 情。2021/3/15
2021/3/15
2021/3/15
• 语言鉴赏表述题（炼字）的规律： • （1）解释该字在诗句中的含义。 • （2）展开想象把该字放入原句中描
述景象。 • （3）若采用了某种表现手法，把它
点出来，并点明表达效果。 • （4）点出该字营造了怎样的意境，
诗歌语言和风格
• 鉴赏诗歌的语言和风格 • 1、诗眼、文眼 • 2、炼字 • 3、修辞、表达方式 • 4、语言风格
2021/3/15
炼字 轻风 扶 细柳 淡月 失 梅花
摇、舞、扶 映、隐、失
准确传神：生动逼真，画面感强
以“扶”“失”二字作腰，贴切地表现了细柳 在轻风中弱不禁风的娇态以及如雪梅花融化在 皎洁月光中的情景。
1动词
• 在勾勒形象、传情达意、摹写物态方 面有独特功能。诗歌语言凝练的特点也 在动词上表现最为突出。
• 思考角度：修辞手法（包括通感）；
•
பைடு நூலகம்
生动性、形象性、
•
准确性、概括性。
2021/3/15
课堂练习
• 苏幕遮 周邦彦 p6
•
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初
阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
2021/3/15
• 数量词 • 1、成为主体活动背景，形成反差效
果，突出主体 • 例：飘飘何所似，天地一沙鸥
• 2、用数字指称事物，尽显事物特征 ；有时结合夸张手法，渲染气氛
• 例：飞流直下三千尺，疑是银河落九 天
2021/3/15
4虚词
• 蜀相
杜甫
• 丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森 。
• 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音 。
2021/3/15
3数量词
• 2002年高考题 早梅
（唐）齐己
• 万木冻欲折，孤根暖独回。
• 前村深雪里，昨夜一枝开。
• 风递幽香出，禽窥素艳来。
• 明年如应律，先发映春台。
• 问 ：“一枝开”原作“数枝开”，两者在表达效 果上有什么不同？
分析：“一”字不仅暗合了题目中的“早”字，而且 一枝梅花傲然怒放与皑皑白雪中，愈发显得梅花是那 样的清奇、秀绝、孤艳，极富意境美。而从感情上 “一”则表现出诗人突然发现梅花时那种难以言说的 惊喜之情。一个“一”字，看似平常，却既抓住了景 物的特征，又妙传了人物心绪。
课堂练习
• 水口行舟 朱熹 p7 • 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。 • 今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• “依旧”意为依然仍旧， “依旧”一词写出 经历一夜风雨后，诗人见到一派青山绿树多的 平和景象，
• 透露出诗人无限欣喜之情
• 喜外弟卢纶见宿
• 司空曙
• 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相访频。 平生自有分，况是蔡家亲！
• 问：请赏析诗中“黄”与“白”字在表情达意上的 作用。
“黄”写出树叶的凋零，既• 是景物起了气氛烘托的作用； “白”写出老人已苍白的头发， 人的风烛残年与树叶在 秋风中飘落相似。“黄叶树”与“白头人”相互映衬， 借此表现作者年事已高，晚景凄凉的境况。表达诗人悲 凉之情。
2021/3/15
• 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
• 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
•
宋祁《玉楼春》
“闹”让人想象杏花绽放的景象，同时 可以联想想象到花丛中蜂蝶飞舞、春鸟 和鸣，春意盎然的景象。
简练精美：言少意丰
2021/3/15
• 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 生机勃勃的自然 蜀相不复存在
2021/3/15
——动 词
动词（把握词性，体会作者用意）
• 泊船瓜州
•
王安石
• 京口瓜州一水间，
• 钟山只隔数重山。
• 春风又绿江南岸，
• 明月何时照我还？
•
问：请赏析“绿”字的妙用效果。
2021/3/15
分析：“绿”是吹绿的意思， 是形容词的 使动用法，不仅表现了春风的到来，还表现 出春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化， 给人以生机昂然之感。以乐衬哀，表达诗人 思乡之情。
来敲打，将诗人无聊焦躁而—期—望动的心词情刻画
得细致入微。 2021/3/15
• 望月怀远
• （唐）张九龄
• 海上生明月，天涯共此时。
• 情人怨遥夜，竟夕起相思。
• 灭烛怜光满，披衣觉露滋。
• 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
• 问：首联中的“生”字如换作“升”字如何？你认为哪个字更贴 切？
分析：“升”只能描述出明月从海平面上由低 到高的渐变过程，描述的只是月亮本身。它用 比拟的手法，生动形象描绘大海孕育诞生月亮 的过程。海的包容孕育，月的明亮光辉都具体 可感。 表达了诗人相思之情。
• 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心 • 碧草如有。情，当为贤者而绿；黄鹂如有意，
当为英雄• 而鸣出。师眼未前捷的身武先侯死祠，尽长管使碧英草雄已泪映满阶襟 ，黄鹂在啼。啭，可与这生机勃勃相衬的诸葛亮 已不复存在，诗人用“自”、“空”感慨物是 人非，突出对诸葛亮的敬仰之情，含蓄深刻。
2021/3/15
表达了怎样的感情。 • （5）评价：语言是否凝练含蓄、准
确传神、音调铿锵，是否能集中体现 作者的思想感情
2021/3/15
• 2000年高考题 约客
• （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨， • 青草池塘处处蛙。 • 有约不来过夜半， • 闲敲棋子落灯花。 • 问：“敲”表现了作者怎样的心情？
• 分析：“敲” 是敲打、敲击之意。因为朋 友有约不来，自己独自一人，下不成棋，所 以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用
•
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔
郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦。
• 举，是挺立的意思，写出了旭日下一枝枝 荷花昂首挺立在水面上，精神抖擞，丰姿绰 约。
• 生动准确地描绘出荷花的神韵，
• 自然引出下阕梦入故乡芙蓉浦的思乡之情
。
2021/3/15
2形容
词
用颜色表现心情，增强描写的色 彩感和画面感，渲染气氛。
4虚词
• 黄叶仍风雨，青楼自管弦。
分析：1、双关——风雨
2、比喻——黄叶
3、对比
4、虚词——仍、自
诗句中“仍”有“更、兼”之意，不仅写出了风雨的 无情，更有力地透出内心难以忍受的痛苦；“自”字 有转折之意，又含有“自顾”的意思，刻画出青楼豪 贵自顾享乐的情态，以风雨中飘零遍地的黄叶象征自 己不幸的身世遭际，与下句实写青楼管弦形成对比。 含蓄地表现了诗人对冷酷的社会和人间关系的愤激之 情。2021/3/15