2015年第01章课后作业(下载版)
2015初一第一章练习
一、单项选择题（下列各小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
请将所选正确答案的字母1.绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适A.1：1000B.1／4000000C.0 30千米D.图上1厘米代表实地距离2千米2．我们看电视直播美国篮球NBA总决赛时是在上午，但两个球队却是在当地晚上比赛，形成这种现象的原因是A．地球的公转B.通讯落后C．国家间文化差异D．地球的自转2.下列纬线最长的是A.50°NB.40°SC.55°ND.35°S3. 20°W经线与下列哪条经线共同构成一个经线圈A.160°W经线B.20°E经线C.160°E经线D.0°经线4. 天安门广场的国旗每天都和太阳一同升旗，但每天升旗的时间都有变化，主要原因是A.地球是一个球体B.地球绕太阳不停的公转C.地球上有五带分布D.地球绕地轴不停的自转5.一架飞机从济南起飞，一直朝正东方向飞行，最终可以：A．到达北极点 B．到达南极点 C．回到济南 D．不能回到济南6. 下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是A．165°E，20°N B．21°W，5°NC．15°W，25°S D．15°W，25°N7. 关于在地图上识别方向的一些叙述，正确的是A．经线指示东西，纬线指示南北B．面对地图，通常是“上北下南，左东右西”C．一个人站在北极，他的四面都是北方D．在有指向标的地图上，指向标箭头指示北方8. 我们看电视直播美国篮球NBA总决赛时是在上午，但两个球队却是在当地晚上比赛，形成这种现象的原因是A. 地球的公转B.通讯落后C.国家间文化差异D.地球的自转9.下列地理现象主要由地球公转产生的是A. 太阳的东升西落B.春、夏、秋、冬的变化和更替C.昼夜更替D.海陆变迁10. 关于本初子午线的叙述, 错误的是A.本初子午线就是通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线B.本初子午线就是1800 经线C.本初子午线是东经和西经的分界线D.本初子午线就是00经线11. 山东日照地区正午的影子最长时，下列正确的是A. 太阳直射北回归线B. 太阳直射南回归线C. 太阳直射赤道D. 一年中，这一天日照市的白天最长12. 2011年11月1日新疆伊犁发生6.0级地震，政府迅速组织开展救灾工作。
第1章的参考答案.doc
1.什么是计算机语言？答：计算机语言是人机交流的语言，也称为程序设计语言。
人们通过给计算机一系列命令，让计算机按给定的命令一步步地工作来实现计算机控制。
2.机器语言、汇编语言和高级语言分别有什么特点？答：（1）机器语言是最底层的计算机语言。
在用机器语言编写的程序中，每一条机器指令都是二进制形式的代码，即由一连串的二进制数符。
和1组合起来的编码。
程序中的每一条指令规定了计算机要完成的一个操作。
在指令代码中，一般包括操作码和地址码，其中操作码告诉计算机做何种操作，即“干什么”，地址码则指出被操作的对象存放在什么位置。
用机器语言编写的程序，计算机硬件可以直接识别。
由于机器语言程序是由二进制数符0和1组成的系列，所以用它编写的程序直接针对计算机硬件，执行效率高，能充分发挥计算机的速度和性能，这也是机器语言的优点。
但是由于二进制数序列“难学、难记、难写、难检查、难调试”，编写起来非常繁琐，而且用机器语言编写的程序完全依赖于机器，程序的可移植性差，所以一般不用机器语言编写程序。
（2）汇编语言：人们用一些容易记忆和辨别的有意义的符号来表示机器指令，如用指令助记符表示机器语言指令代码中的操作码，用地址符号表示地址码。
这样用一些符号表示机器指令的语言就是汇编语言，也称为符号语言。
汇编语言与机器语言一一对应，依赖于机器硬件，移植性不好，但执行效率比较高。
针对计算机特定硬件而编制的汇编语言程序，能准确发挥计•算机硬件的功能和特长，程序精练而质量高，所以至今仍是一种常用而强有力的软件开发工具。
（3）高级语言高级语言是一种更接近于自然语言的计算机语言，包括Fortran. Basic、Pascak Cobol 及C 语言等。
高级语言源程序主要由语句（statements）构成，语句是要计算机完成指定任务的命令。
高级语言有各自的语法，独立于具体机器，移植性好。
为了使高级语言编写的程序能够在不同的计算机系统上运行，首先必须将程序翻译成运行程序的计算机特有的机器语言。
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标准作业课后作业第⼀章理论:1.java环境搭建的步骤2.java语⾔的简介3.⼿写代码实现个⼈信息的输出(姓名，性别，年龄，家庭地址，爱好，座右铭)上机:分别使⽤记事本和myeclipse编写java程序实现求学经历的输出并写好每⾏代码的注释说明Xxx求学经历1.Xx⼩学：xxx代课⽼师:xxx,xxx,xx2.Xx中学：xxx代课⽼师:xxx,xxx,xxx第⼆章1.编写⼀个程序，接收控制台输⼊的两个数字，并对他们分别执⾏加、减、乘、除运算，并打印出结果。
2.⼯资计算器CalcSalary.java ⼯资=基本⼯资+房补(基本⼯资*20%)+餐补(基本⼯资*30%)+交通补助(基本⼯资*10%); 提⽰⽤户输⼊基本⼯资程序完成计算功能并输出⼯资详情。
3.输⼊圆半径，输出周长和⾯积CalcArea.java。
4.鸡兔同笼，鸡和兔的头有h个，脚共有f个，设计程序，根据⽤户输⼊的h和f，计算分别有⼏只鸡,⼏只兔。
5.键盘输⼊停车时间计算停车费⽤<前⼆个⼩时10元,以后每⼩时2元>6.假如今天是星期⼀,计算200天之后是星期⼏第三章1.输⼊赵本⼭的考试成绩，显⽰所获奖励成绩==100分，爸爸给他买辆车成绩>=90分，妈妈给他买MP490分>成绩>=60分，妈妈给他买本参考书成绩<60分，什么都不买。
2.FindTaday.java实现⼀个查询⽉天数的程序键盘输⼊年⽉判断这年这个⽉有多少天。
<闰年条件:能被4整除且不能被100整除或者能被400整除>3.国家税务局规定不同⾏业的税收数额度不⼀样税收=(⼯资-起征点)*税率⾏业有1.服务⾏业2.制造业3.农业1.服务⾏业税收的起征点是2000 元 2000元以上需要缴纳10%的个⼈所得税2.制造业税收的起征点是3000元 3000元以上需要缴纳5%的个⼈所得税3.农业税收的起征点是1500元 1500元以上需要缴纳2%的个⼈所得税提⽰⽤户选择⾏业，输⼊⼯资，输出税后⼯资。
语文部编版8年级下册第1单元第4课灯笼分层作业(基础版)(含答案)
语文部编版8年级下册第1单元第4课灯笼分层作业(基础版)一、选择题1.下列各组间语中加点字的注音无误的一项是()A. 神龛(lsan) 焚(fen) 身犬吠(fu) 溺(niao) 炕B. 静穆(mu) 争讼(sòng) 磷(lin)火斡(han) 旋C.幽悄(qiāo) 锵 (qiāng)然褪(tuì)色可悯(min)D. 点缀(zhui)燎(liao) 原怅惘(wǎng) 骠(piào)姚2.下列词语中有错别字的一项是( )A. 怅惘领域神龛人情世故B.燎原锵然褪色熙熙然C. 磷火春霄掌故张灯节彩D. 点缀皎洁辉煌马前卒3.下列句子中没有语病的一项是()A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了对新业务的探索。
B. 自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
C. 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D. 临沂市政府加大了对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
4.下列各句中含有错别字的一项是()A. 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B. 连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
C. 每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。
D.进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已退色了。
5.下列句子中没有语病的一项是()A.著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
B. 党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。
C. 通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。
D. 莲花台风景区成为我省继空峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
语文人教彩色版八年级下册(2015年修订)《我的第一本书》习题2
《我的第一本书》习题【课外语段练习】送报纸的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住６楼，每天清早８点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了，不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨５点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着诉他的日子似乎无忧无虑。
７月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
８点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天５点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午９点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地二摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
2015年新课标1语文试题及答案
一填空题积极倡导自主合作探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程文素养 .的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展 .的基础3~6年级为习作）口语交际四个方面提出要求课程标准还提出了综合性学习的要求，以增强语文课程与其他课程与生活的联系，促动学生听说读写等语文水平的整体推动和协调发展4语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践水平，而培养这种水平的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整6汉语拼音教学的要求是：读准（生母韵母声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；准确书写（声母韵母和音节）；理解（大写字母）；熟记（汉语拼音字母表）7汉语拼音能协助（学生识字），协助（学生说好普通话），协助（学生阅读）8识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点12口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（选择好话题）话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说13口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）口语交际水平的培养要在（双向互动的语言实践）中实行14 （使学生掌握一定的口语交际的技能）（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往水平）是落实口语交际的主要任务15阅读教学过程是（学生）（教师）（文本）之间对话的过程16现代阅读观认为，学习者原有的经验是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的17语文课程标准指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生注重现实，热爱生活，表达真情实感18语文课程标准提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，注重生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达21展开综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会，强调学生的亲自经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在做考察实验探究等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践水平和创新水平22语文课程标准提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提升语文素养，是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径，应积极提倡23语文课程标准的教学设计>设计思路明确指出：课程目标根据知识和水平过程和方法情感态度和价值观三个维度教学设计>设计三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提升24教学目标有两种叙写方式：分解式目标和交融式目标25 分解式目标按照知识与水平方法与过程情感态度与价值观三个维度实行教学设计>设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作26交融式目标在叙写时不会出现知识和水平过程与方法情感态度和价值观这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起最大的优点就是叙写方便 . 27清晰明确乃是教学目标叙写的灵魂28教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的刻画动词，然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果，最后要注意用词用语准确而有分寸这样既可体目标达成的层次性和区分度，也可增强教学的可操作性与教学效果的可测度性二基本概念题1语文素养：语文素养以语文知识为基础，语文水平（识字写字阅读习作口语交际）为核心，是语文水平和语文知识语文积累（文化底蕴）审美情趣思想道德思想品质学习方法和习惯的融合这种素养不但表现为有较强的阅读习作口语交际的水平，而且也表现为有较强的综合使用水平在生活中使用语文的水平以及持续更新知识的水平2自主学习：自主学习是与接受学习相对来说的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我冬至的学习方式倡导自主学习的关键在于引导，要协助学生提升学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯3合作学习：合作学习是在学生独立读书独立思考的基础上，有自己的见解以后再去合作通过学生间的合作学习，互相取长补短，持续丰富自己，加深理解，提升理解，获取深刻的体验，同时培养一种与他人相处共同生活共同学习的处世态度和合作意识团队精神4探究学习即在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主独立的发现问题，实验操作调查信息搜集与处理表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新水平的学习方式和过程探究重要的不是结果，而是探究过程本身要培养小学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中获取探究的乐趣7课程资源：是指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件（知识技能经验活动方式与方法情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素，就是课程的要素来源直接决定课程实施范围与水平的人力物力财力和时间场地媒介设备设施环境，以及对于课程的认识状况等因素，就属于课程的实施条件8语文课程资源：是教学的基础，是语文实践的必要它可以理解为为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的校内校外的一切课程资源9人本语文课程资源：以人为载体的语文课程资源包括教师学生家长以及社会相关人士等11动态语文课程资源：是指为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的那些以活动过程为载体的语文课程资源12体验学习：指个人在人际活动中充分参与并获得个人经验，在对话交流中获得新的知识，并将之整合运用于未来的解决方案或策略上，达成目标或愿望简而言之，凡是以活动为开始，先知后行的学习方式，都可以称之为体验学习三简答题1语文课程的基本理念是什么？语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点（一）全面提高学生的语文素养（二）把握语文教育的特点（三）积极倡导自主合作探究的学习方式（四）努力建设开放而有活力的语文课程2课程的性质和地位是什么？语文课程标准（实验稿）明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点语文课程的工具性是源于语文的交际功能，而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分课程标准对语文课程的定位可以概括为：两个基础一个重要语文课程标准（实验稿）指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成发展语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础语文课程的多重功能和基石作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位3为什么语文教育要重实践重体验？语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整为什么语文教育要重实践重体验呢？首先是由于语言运用往往因为约定俗成而无理可讲，人们的母语是在生活中自然习得的从课本上和教师那儿获得的，只有比自然习得的更为集中和规范，并没有也不可能改变自然习得中的实践经验和积累等本性再者，语文课程是应用型课程，应用要求实践，要求在实践中的体验和感悟4新课程要求老师角色怎么转变？答：新课程要求教师转换到位得体，放弃师道尊严，成为学生有效学习的组织者引导者合作者激励者师生构建民主平等和谐的对话关系师生关系民主平等和谐，是轻松自如地开展教学的保证教学互动往往在民主平等和谐的对话氛围中实现，教师不能高高在上，要降低自己的年龄身份，保持年轻的心态如上课前或上课之初与学生朋友一样轻松愉快地对话，消除学生的距离感，课堂上始终面带微笑，语言亲切用商量的语气，带着亲和力，形成沟通，尊重学生宽容学生，对学生的答案要肯定为主，不去挑剔，也不冷漠对话师生互相交流对话，互助性强当然课堂教学贯彻多元评价人文关怀，教师文化积淀丰富，能深刻全面地把握新课程，具有较高的教学艺术修养5语文课程标准对汉语拼音教学有哪些要求？答：语文课程标准对汉语拼音的要求是：学会汉语拼音能读准声母韵母声调和整体认读音节认识大写字母熟记汉语拼音字母表语文课程标准对汉语拼音的难度降低了，时间减少了，但是汉语拼音的能力并没有削弱6汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？答：（1）汉语拼音帮助学生识字（2）汉语拼音帮助学生说好普通话（3）汉语拼音帮助学生阅读总之，汉语拼音为学生的终生学习奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地学习生活10口语交际教学应注意哪些问题？1 激趣导入，创设民主和谐的交际氛围2 创设情景，激发学生互动交际的动机3 双向互动，发展学生口语交际的能力4 互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成11什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径阅读教学是学生教师文本之间对话的过程阅读是途径，不是目的阅读教学应培养学生哪些能力？感受理解欣赏评价的能力13与以往的教学大纲比，新的语文课程标准对小学习作教学提出了哪些新的要求？答：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感在写作教学中，应注重培养观察思考表现评价的能力，要求学生说真话实话心里话，不说假话空话套话激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文写作知识的教学力求精要实用应抓住取材构思起草加工等环节，让学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力14低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？答：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达15语文综合实践活动有什么意义？答：语文课程标准提出：语文综合性学习有利于学生在感受兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡19三维目标的整合有哪些策略？答：1重视情感态度价值观的正确导向（1）明确导向的重点是高尚的道德情操和健康的审美情趣（2）要重视熏陶感染潜移默化，避免贴标签式的教育（3）教师努力提高自身的语文素养2关注学生的学习过程和学习方法（1）多给学生听说读写的实践机会（2）善于将课内学习引向课外，将课外学习引入课内，有计划，有意识地做出安排，做好引导（3）课内的拓展活动和课外的综合性学习活动都要注意量的问题20什么是课程资源？答：课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件21课程资源有哪些种类？答：一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类一种是将课程资源划分为校内资源校外资源与网络化资源三大类22新课程倡导怎样的学习方式？答：本次新课程改革积极倡导自主合作探究的学习方式，是对传统学习的挑战，也是依次革命自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯合作学习是在学生独立读书的独立思考的基础上，有自己的见解以后再去合作通过学生间的合作学习，互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验同时培养一种与他人相处共同生活共同学习的处世态度和合作意识团队精神探究学习，即在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主独立地发现问题实验操作调查信息搜集与处理表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程探究重要的不是结果，而是探究过程的本身要培养小学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中，获得探究的乐趣23什么是探究学习？请举例说明答：探究学习，即在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主独立地发现问题实验操作调查信息搜集与处理表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程如：教学捞铁牛一文第二段，这一段包括四五六自然段，讲的是怀丙和尚利用水的浮力捞起一只只铁牛可以这样处理这一部分的：（1）课前用小木板木条制作了类似教材插图中的大船，还准备了绳子石块铁牛（用大石快代替）玻璃缸（2）然后让学生分组操作，演示怀丙捞铁牛的过程，同时让学生说说他们在捞铁牛的过程中看到了什么（3）最后再读第四自然段，去验证观察的结果又如：教学白杨学生可以抓住重点词语探究，可以抓住爸爸的三次沉思：想一想，爸爸在什么情况下沉思，沉思什么？具体是怎么想的？你是通过哪些句子读懂的？（一思眼前的白杨，体会白杨高大挺拔的特点；二思胸中的白杨，体会爸爸扎根边疆的心意；三思未来的白杨，体会孩子们在边疆成长24你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？答：当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在花架子和假繁荣问题，主要表现在以下几个方面：第一，活动安排不充分，学生能做的事没让学生做第二，视小组学习为小组交流，只讲不写.第三，小组内学习时间太少，学生自主学习的时间和空间被大量剥夺第四，不该分工的分了工第五，团团围坐成摆设，小组学习有名无实第六，角色轮换周期长，优生独舞唱主角第七，离开课文讲迁移，舍本逐末，漫无边际，学生预习失去依托，有的甚至上成了政治课第八，座位设置老一套，不运用小组学习的学习方式，我行我素，雷打不动四观点论述1谈谈你是如何理解语文素养的？语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识语言积累语文能力语文学习方法和习惯，以及思维能力人文素养等把语文素养的内容从低级到高级,从简单到复杂分为6个层次：第一，必要的语文知识轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区第二，丰富的语言积累语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃第三，熟练的语言技能熟练的技能到了一定程度就成为一种能力第四，良好的学习习惯语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言教是为了不需要教第五，深厚的文化素养第六，高雅的言谈举止语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止可见，课程标准中语文素养的内涵是非常丰富的它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会自我发展不可或缺的基本修养2试述语文课程具有很强的实践性首先，语文是工具，而掌握任何工具的基本途径是实践从某种意义上说，语言以及一切技能都是一种习惯凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的其次，从心理学的角度讲，基本的语言能力表现为语感语感的主要特征是直觉性和自动化所谓自动化，就是能在不知不觉中进行活动，而长时工作记忆形成的一个重要条件，就是对有关材料非常熟练熟练语言材料和基本途径是朗读背诵等语文实践活动第三，语言是一种约定俗成的社会现象要掌握这些东西,唯一可行的办法就是在反复多次的语文实践中把它记住，记得的语言材料越多，语言经验越丰富，理解运用语言的能力也就越强3有人说探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维你是怎么看待这个问题的？答：这种说法是片面的探究学习是有利于学生主动构建的，但不能拒此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的比如某些生字的读写，某些词的意思就需要接受性学习4你认为在拼音教学中还有哪些需要注意的方面？（1）优化教学环境，教师要注意随教材内容的变化不断更换教室内的拼音乐园（如板报墙报拼音角等）内容（2）借助游戏活动，汉语拼音教学中要注意把游戏引入教学实践，寓教于乐，这样能起到事半功倍的效果（3）借助图画等媒体，汉语拼音教材中的插图直观形象富有童趣，应注意引导学生利用图弄明白字母的音和形（4）在动手实践中巩固，教师应注意在教学过程中教学设计>设计动手摆一摆，捏一捏等实践活动（5）开放教学时空，汉语拼音教学应拓展教学时空，针对本地方言的特点，明确教学内容的重点，在儿童言语交际的实践过程中，有计划的进行正面教育7课标提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请谈谈自己的看法少指导是必然的，不指导是不可能的课标提倡学生自由表达，是为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，但并不是不指导作为教师，既要上顾课标，下思学情，利用教材，开发资源，沟通生活，激发想象，鼓励创新，给学生的习作创设广阔的自由发展空间，把习作引向其他学科的学习，引向大自然，引向社会生活，引向广袤的想象空间，鼓励童话化个性化习作，让学生满怀信心地自由习作，生动活泼地主动地发展8在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的过程与方法情感态度与价值观，那就是意味着知识与能力不重要了请问你是怎么看待的？在教学目标中强调知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透相互融合，统一于学生的成长与发展中在这三个维度中，知识和能力是基础，是核心，是实现过程与方法和情感态度与价值关两个目标维度的载体过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁，情感态度价值观是教学中知识与技能过程与方法的升华语文素养的核心是语文能力假如把语文素养比做一座大厦，由三维目标构成，知识与能力就是大厦的基座9你认为生命课堂有哪些具体表现？答：课程是动态生成的生态系统，因教师教材学生之间不断地相互作用而生长在这个系统中，学生是最活跃的因素每个学生都是鲜活的生命个体，他们的生活经验认知水平等方面存在的差异，影响着对学习对象的认识，在学习过程中，经常全迸发出一些充满生命灵动的想法在教师的预设和学生的生成之间产生冲突时，教师应及时判断生成信息对学生成长和发展具有的价值，适时调整预设，使课堂焕发生命的活力因此，我认为生命课堂有下列具体表现：学生个体和群体是充满生命力的，教师个体及教学技能是充满生命力的，教学内容是充满生命力的，流程也是充满生命力的10语文教学应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同事也应尊重学生在学习过程中的独特感受你是怎样看待这个问题的？答：语文课程标准指出：阅读是学生个性化为了在课堂上体现学生的多元感悟，许多课中出现了这样的现象：教师想方设法引出学生的各种不同的答案，不管学生的答案与文本追求的价值观是否一致，只要与众不同，教师就给予表扬，甚至称之为有创意，结果引起了学生的误解于是学生绞尽脑汁说出一些标新立异的答案，以博得老师的赞赏新课程追求学生的个性化阅读，对改变唯一答案的弊端无疑起了很大的推动作用但我们应该明确，这里追求的并不是违背文本和社会价值观的个性阅读当学生的个性化理解与文本和社会价值观发生矛盾冲突时，作为教师应及时发挥引导作用，使学生获得正确的价值观导向如教学孙悟空三打白骨精时，学生有我敬佩白骨精的个性化解读，这其实已经背离了正确的价值观，教师应及时引导：白骨精费尽心机想达到什么目的？她的出发点是什么？稍一点拨，学生就会发现白骨精的出发点是残害别人，越会动脑筋想办法，害人就越深，所以不值得我们敬佩学习有了这样的提醒，学生们就不会造成价值观的混乱了对于学生独特体验的尊重理解应该以不违背文本和社会的主导价值为前提，应该合情合理我们要尊重学生，但绝对不能丢弃正确的价值引导而是非不分16有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层（农村）也没什么语文课程资源你认为这种观点对吗？为什么？答：这种观点是不对的因为，我们一线的许多老师对于课程资源的认识比较模糊，总认为语文课程资源建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就行了其实这也是课程资源开发与利用中存在的误区语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要语文课程资源是为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的校内校外一切课程资源对于小学语文课程，其可以开发与利用的资源很多，可以开发的素材丰富多彩如：语文教材学校图书室实践基地教师学生家长及社会相关人士，语文课堂上的生成性资源，师生的生活经验，校园课间文化等因此，作为一线的语文老师，进行语文课程建设和语文资源。
国家开放大学《操作系统》第1章节学后自测习题参考答案+解析.docx
国家开放大学《操作系统》第1章节学后自测习题参考答案+解析一、单项选择题1. 操作系统的基本职能是（）。
选择一项：r A.提供方便的可视化编辑程序' B.提供功能强大的网络管理工具口C.控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行厂D.提供用户界面，方便用户使用【解析】根据操作系统的定义，操作系统具有控制和管理计算机系统内各种硬件和软件资源，有效地组织多道程序运行的基本职能。
正确答案是：控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行2. 按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于（）。
选择一项：C A.应用软件广B.用户软件C C.支撑软件© D.系统软件【解析】软件分为系统软件、支撑软件和应用软件，而操作系统属于系统软件。
正确答案是：系统软件3. 在计算机系统中，操作系统是（）。
选择一项：A. 处于硬件之下的低层软件'B.处于应用软件之上的系统软件° C.处于裸机之上的第一层软件r D.处于系统软件之上的用户软件【解析】根据操作系统在计算机系统中的地位，它是裸机之上的第一层软件。
正确答案是：处于裸机之上的第一层软件4. 现代操作系统的基本特征是（）、资源共享和操作的异步性。
选择一项：广A.中断处理r B.多道程序设计° C.程序的并发执行厂D.实现分时与实时处理【解析】操作系统的基本特征为并发、共享和异步性。
正确答案是：程序的并发执行5. 以下不属于操作系统具备的主要功能的是（）。
选择一项：r A.中断处理r B.内存管理C.CPU调度& D.文档编辑【解析】操作系统具有五大主要功能，只有文档编辑不属于操作系统的主要功能。
正确答案是：文档编辑6. 为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率。
这属于（）。
选择一项：A.文件管理'C.处理器管理广D.作业管理【解析】操作系统主存空间的分配和保护属于存储管理的功能。
2018版必修一课后作业：第一章 集合 含答案 精品
1聚焦“集合”双基一、透析“集合”的基础知识(一)集合的含义1．集合的含义是一个描述性的，我们可以理解为一些对象组成的总体就构成集合，其中构成集合的每一个对象称为集合的元素．所以只要把对象看成整体就可以构成集合．2．集合的元素的三个特性(1)确定性：对于一个集合中每一个元素都可以判断该元素是不是集合中的元素．如“2012年中国效益较好的大型企业”就不能构成集合，因为“2012年中国效益较好的大型企业”中的对象是不确定的，效益较好和大型企业都没有明确的标准，无法判断一些企业是否属于这个范围．(2)互异性：互异性是指集合中的元素必须是互不相同的．如集合{x|x2＋4x＋4＝0}＝{－2}，而不能写成{－2，－2}．(3)无序性：对于一个集合中的元素无先后顺序，只要构成两个集合的元素一样，这两个集合就是相等的．(二)集合的表示1．列举法：列举法是将集合中的元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来表示集合．用列举法表示集合时，首先要注意集合中元素的基本形式．例如：集合{1,2}与{(1,2)}是两个完全不同的集合，{1,2}是由1,2这两个元素所构成的集合，{(1,2)}是以一个实数对(1,2)为元素构成的集合．另外，用列举法表示由许多元素或无限个元素组成的集合时，要注意充分体现元素间的规律，在花括号内列举出部分元素，其余的元素用省略号表示．例如：所有正整数构成的集合可记为{1,2,3,4，…，n，…}．2．描述法：它是指用集合所含元素的共同特征来表示集合的方法．具体可这样表示：在花括号“{}”内先写上表示这个集合元素(代表元素)的一般符号及取值范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征．它的一般表示形式为{x∈A|p(x)}，竖线前的x就是代表元素．对于描述法中的代表元素应注意以下两点：(1)应写清楚该集合中的代表元素．如集合{x|2≤x≤4}不能写成{2≤x≤4}，因为这样少了代表元素．(2)竖线后边应对代表元素的取值有准确的表示，比如下面的表示方法是错误的：{(x，y)|(－1,0)}，事实上，它应表示为{(x，y)|x＝－1，y＝0}，或表示为{(－1,0)}．(三)集合间的基本关系1．空集是不含任何元素的集合，它虽然不含任何元素，但这样的集合是客观存在的．由于空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，所以在研究集合问题时，空集还是很活跃的，一不小心就会出错．如满足B⊆A，就要分B＝∅和B≠∅进行研究．2．子集可以理解为集合A中的任何一个元素都是集合B的元素，则A是B的子集．比如任何一个整数都是有理数，也就是说整数集是有理数集的子集，可以表示为：Z⊆Q.但不要理解为A是B中部分元素组成的集合，因为A＝∅时，A也是B的子集，还有A＝B时，A也是B的子集．3．真子集可以从两方面理解：一是集合A是集合B的子集，二是集合B中至少有一个元素不属于集合A.如A＝{1,2,3,4,5}，B＝{1,2,3,4,5,6}，由于6∈B，但6∉A，且有A⊆B，则集合A是集合B的真子集．4．若两个集合互相包含，即A⊆B，且A⊇B，则称集合A与集合B相等，记作A＝B. (四)集合的基本运算1．并集：由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，称为A与B的并集，记作A ∪B.符号表示：A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}．相关结论：A∪A＝A，A∪∅＝A，A∪B＝B∪A.A∪B中的元素就是把集合A，B中所有元素并在一起构成的集合，要注意集合间元素的互异性，对于既属于集合A又属于集合B的元素只能出现一次．2．交集：由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合，称为A与B的交集，记作A ∩B.符号表示：A∩B＝{x|x∈A，且x∈B}．相关结论：A∩A＝A，A∩∅＝∅，A∩B＝B∩A.A∩B中的任何元素都是集合A和B的公共元素，当集合A，B没有公共元素时，不能说集合A，B没有交集，而是A∩B＝∅.3．补集：由全集U中不属于A的所有元素组成的集合，称为A在U中的补集，表示为∁U A，实际上∁U A＝{x|x∈U，且x∉A}．补集的概念是在全集中定义的，是由属于全集U但不属于集合A的所有元素构成，集合A和它的补集∁U A都是集合U的子集，且A∩(∁U A)＝∅，A∪(∁U A)＝U，全集不同，则补集也不同．二、盘点解集合问题的基本方法对于一些有明显特征的集合，可以将集合中的元素一一列举出来． 例1设集合M ＝{1,2,4,8}，N ＝{x |x 是2的倍数}，则M ∩N ＝________. 解析 因为N ＝{x |x 是2的倍数}＝{…，0,2,4,6,8，…}，所以M ∩N ＝{2,4,8}． 答案 {2,4,8}评注 对于元素易于列举的集合，通常可以直接列举． (二)结构相似法对于用描述法给出的若干集合，判断它们的关系时，可以把它们各自的属性化为结构相似的表达式．例2若集合A ＝{x |x ＝m ＋16，m ∈Z }，B ＝{x |x ＝n 2－13，n ∈Z }，C ＝{x |x ＝p 2＋16，p ∈Z }，则A ，B ，C 之间的关系是________．解析 集合A 中，x ＝6m 6＋16，m ∈Z ；集合B 中，x ＝3(n －1)6＋16，n ∈Z ；集合C 中，x ＝3p6＋16，p ∈Z .不难判断A ?B ＝C . 答案 A ?B ＝C (三)数轴法当集合中的元素与不等式相关时，可借助于数轴进行运算具有简明的直观效果．例3设集合A ＝{x |－1＜x －a ＜1，x ∈R }，B ＝{x |1＜x ＜5，x ∈R }，若A ∩B ＝∅，则实数a 的取值范围是________________． 解析 由－1＜x －a ＜1，得a －1＜x ＜a ＋1. 如图，可知a ＋1≤1或a －1≥5.所以a ≤0，或a ≥6.答案 {a |a ≤0或a ≥6}评注 不等式型集合的交集、并集通常可以借助数轴来解，解题时注意验证区间端点是否符合题意． (四)Venn 图法借助Venn 图的直观显示，常可使集合问题化难为易．例4已知A ，B 均为集合U ＝{1,3,5,7,9}的子集，且A ∩B ＝{3}，(∁U B )∩A ＝{9}，则A ＝________.解析 如图，因为A ∩B ＝{3}，所以3∈A .又因为(∁U B )∩A ＝{9}，所以9∈A .2集合的基本关系与运算一、子集——集合问题的核心一般地，对于两个集合A与B，如果集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素，我们就说集合A包含于集合B，或集合B包含集合A.记作：A⊆B或B⊇A.当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，则记作A⊈B或B⊉A.例1设集合A＝{x|x2－3x＋2＝0}，B＝{x|(x－a)·(x2－1)＝0}，当a为何值时，A⊆B?分析集合A，B都是用“描述法”表示的方程的解集，为了比较A和B的关系，先考虑将A和B进行化简．解易得集合A＝{1,2}．当a＝1或a＝－1时，B＝{－1,1}，此时A⊈B；当a≠1且a≠－1时，B＝{－1,1，a}．要使A⊆B，则a＝2.故当a＝2时，A⊆B.二、交集——两集合间的“且运算”由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合，叫做集合A与B的交集，记为A∩B，即A∩B＝{x|x∈A，且x∈B}，其中关键词为“且”．例2设全集U＝Z，集合A＝{－1,0,1,2}，B＝{x|x2－x＝0}，则A∩(∁U B)＝________.分析先求出集合B，再按集合相关运算法则求解．解析因为B＝{x|x2－x＝0}＝{0,1}，所以A∩(∁U B)＝{－1,2}．答案{－1,2}三、并集——两集合间的“或运算”由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做集合A与集合B的并集，记为A∪B，即A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}，其中关键词为“或”．例3若全集U＝R，集合A＝{x|－1＜x＜2}，B＝{x|x＝y＋1，y∈A}，求A∪B.分析欲求A∪B，先对B进行化简．解因为y∈A，即－1＜y＜2，且x＝y＋1，所以0＜x＜3，即B＝{x|0＜x＜3}．所以A∪B＝{x|－1＜x＜3}．四、补集——全集对子集的“差运算”一般地，设U是一个集合，A是U的一个子集，即A⊆U，由U中所有不属于A的元素组成的集合，叫做子集A 在全集U 中的补集，记为∁U A ，即∁U A ＝{x |x ∈U ，且x ∉A }，可以理解为全集对子集的差集．例4设全集U ＝{2,9，a 2＋2a －3}，集合A ＝{|2a －1|,2}，且∁U A ＝{5}，求实数a 的值． 解 因为U ＝{2,9，a 2＋2a －3}，∁U A ＝{5}， 所以a 2＋2a －3＝5.解得a ＝2或a ＝－4. 若a ＝2，则U ＝{2,9,5}，A ＝{2,3}，不合题意； 若a ＝－4，则U ＝{2,9,5}，A ＝{2,9}，符合题意． 故a ＝－4.五、等集——一个集合的两种表示例5已知集合M ＝{2，a ，b }与集合N ＝{2a,2，b 2}是同一个集合，求a 、b . 分析 此题应根据相等的两个集合元素完全相同及集合中元素的性质建立关系式． 解 两个集合为同一个集合，则这两个集合的元素完全相同且与元素的顺序无关，于是⎩⎪⎨⎪⎧ a ＝2a ，b ＝b 2或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝b 2，b ＝2a .解之，得⎩⎪⎨⎪⎧ a ＝0，b ＝1或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝0，b ＝0或⎩⎨⎧a ＝14，b ＝12.又当a ＝0，b ＝0时，不满足互异性，应该舍去．因此⎩⎪⎨⎪⎧a ＝0，b ＝1或⎩⎨⎧a ＝14，b ＝12.评注 解决集合相等的问题，易产生与互异性相矛盾的增解，这需要解题后进行检验和修正.3 集合中的数形结合思想数形结合思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维和形象思维结合，通过对图形的认识、数形结合的转化，可以培养思维的灵活性、形象性，使问题化难为易、化抽象为具体．通过“形”往往可以解决用“数”很难解决的问题．集合中常用的方法是数轴法和Venn 图法．例1已知全集为U ，U ＝{a |a ∈N *且a ≤9}，且(∁U A )∩B ＝{1,9}，A ∩B ＝{2}，(∁U A )∩(∁U B )＝{4,6,8}，试确定集合A ，B .分析 若能将题设条件中所给出的各个集合中的元素，都能在Venn 图上表示出来，那么所要确定的集合A ，B 中的元素，将会从Venn 图上一目了然的得出．解 将已知条件中的集合U ＝{a |a ∈N *且a ≤9}＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}， (∁U A )∩B ＝{1,9}，A ∩B ＝{2}，(∁U A )∩(∁U B )＝{4,6,8}，在Venn 图上表示出来，如图所示．由Venn 图可以直观的得出 A ＝{2,3,5,7}，B ＝{1,2,9}．例2某学校艺术班有100名学生，其中学舞蹈的学生有67人，学唱歌的学生有45人，而学乐器的学生既不能学舞蹈，又不能学唱歌，人数有21人，那么同时学舞蹈和唱歌的学生有多少人？解 设只学舞蹈的学生有x 人，只学唱歌的学生有y 人，既学舞蹈又学唱歌的学生有z 人，Venn 图如图所示． ⎩⎪⎨⎪⎧x ＋z ＝67，y ＋z ＝45，x ＋y ＋z ＝79，解得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝34，y ＝12，z ＝33，所以同时学舞蹈和唱歌的有33人．例3已知集合A ＝{x |x <－1，或x ≥1}，B ＝{x |2a <x <a ＋1，a <1}，B ⊆A ，求实数a 的取值范围．解 ∵a <1，∴2a <a ＋1，∴B ≠∅. 画出数轴分析，如图所示．由图知要使B ⊆A ，需2a ≥1或a ＋1≤－1， 即a ≥12或a ≤－2.又∵a <1，∴实数a 的取值范围是(－∞，－2]∪[12，1)．集合问题大都比较抽象，解题时要尽可能借助Venn 图、数轴等工具利用数形结合思想将抽象问题直观化、形象化、明朗化，从而使问题获解.4 集合易错点剖析一、符号意义不清致错例1已知集合X ＝{0,1}，Y ＝{x |x ⊆X }，那么下列说法正确的是________．(填序号) ①X 是Y 的子集； ②X 是Y 的真子集； ③Y 是X 的真子集； ④X 是Y 的元素． 错解 ②剖析 集合中符号意义必须清楚． 正解 因为Y ＝{x |x ⊆X } ＝{{∅}，{0}，{1}，{0,1}}， 所以X ∈Y .故答案为④. 二、代表元素意义不清致错例2集合A ＝{y |y ＝x 2，x ∈R }，B ＝{(x ，y )|y ＝x ＋2，x ∈R }，则A ∩B ＝________.错解 由⎩⎪⎨⎪⎧ y ＝x 2，y ＝x ＋2，得⎩⎪⎨⎪⎧ x ＝2，y ＝4或⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－1，y ＝1.剖析 导致错误的原因是没有弄清集合中元素的意义，A 中的元素是实数y ，而B 中的元素是实数对(x ，y )，也就是说，集合A 为数集，集合B 为点集，因此A 、B 两个集合中没有公共元素，从而这两个集合的交集为空集． 三、忽视集合元素的互异性致错例3已知集合A ＝{2,3，a 2＋4a ＋2}，B ＝{0,7，a 2＋4a －2,2－a }，且A ∩B ＝{3,7}，求集合B .错解 由A ∩B ＝{3,7}得a 2＋4a ＋2＝7， 解得a ＝1或a ＝－5.当a ＝1时，集合B ＝{0,7,3,1}； 当a ＝－5时，集合B ＝{0,7,3}． 综上知集合B ＝{0,7,3,1}或B ＝{0,7,3}．剖析 由题设条件知集合B 中有四个元素，集合中出现了相同的元素，与集合中元素的互异性矛盾，导致错解．正解 应将当a ＝－5时的集合B ＝{0,7,3}舍去， 故集合B ＝{0,7,3,1}． 四、忽视空集致错例4已知集合A ＝{x |－2≤x ≤5}，B ＝{x |m ＋1≤x ≤2m －1}，若B ⊆A ，求实数m 的取值范围．错解 由B ⊆A ，得⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≥－2，2m －1≤5，m ＋1≤2m －1，解得2≤m ≤3.剖析 上述解法是初学者解此类问题的典型错误解法．原因是考虑不全面，由集合B 的含义及B ⊆A ，忽略了集合为∅的可能而漏掉解．因此题目若出现包含关系时，应首先想到有没有出现∅的可能． 正解 A ＝{x |－2≤x ≤5}，B ＝{x |m ＋1≤x ≤2m －1}，且B ⊆A . ①若B ＝∅，则m ＋1>2m －1，解得m <2，此时有B ⊆A ； ②若B ≠∅，则m ＋1≤2m －1，即m ≥2， 由B ⊆A ，得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥2，m ＋1≥－22m －1≤5，，解得2≤m ≤3.由①②得m ≤3.所以实数m 的取值范围是{m |m ≤3}．。
部编人教版小学六年级语文下册第一单元各课课后作业及答案汇编(含四课)
部编人教版小学六年级语文下册第一单元第1课《北京的春节》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
在北方，腊月是农闲季节。
这时，家家户户都喜欢包jiǎo zi（）吃，再加上用xiāng cù（）liáng bàn（）的大蒜，吃起来别有一番风味。
二、根据语境，写出描写春节的词语。
1.正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。
2.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚在一起，这真是一个（）的日子。
三、下列词语不能和“娴熟”搭配的是（）。
A.技能B.拳法C.动作D.老练四、品析句子。
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。
我也能用这种修辞方法写一个句子：____________________________ ___________________________________________________________ 2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
这一段作者抓住________、________、________进行描写，体现出除夕的________，也让我们感受到了作者观察的细致。
五、课内阅读。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
管理信息系统-(第十五版-)1-11章习题
第1章一、选择题1.[单选题]信息技术6个重要的业务目标是新产品、新服务和新商业模式；与客户和供应商的密切关系；永续经营；竞争优势；卓越运营；以及？A改善灵活性 B改善决策 C改善业务实践 D改善效率2.[单选题]以下哪种目标较好地描述了本章讨论的案例--迪斯尼运营指挥中心所实施技术背后的业务战略？A卓越运营 B新产品和新服务 C竞争优势 D客户支持3.[单选题]从一家全国连锁的汽车专卖店获取的原始数据可能是？A肯塔基州日销售丰田汽车的平均数量是13B肯塔基州9月份丰田RAV4的销量增加了30%C 2008年3月3日在肯塔基州路易斯维尔销售了1辆丰田RAV4D以上所有4.[单选题]以下哪一个不是信息系统技术当前发生的变化？A大数据商业应用的增长 B云计算的发展 C在线视频软件的发展 D移动数字平台的出现5.[单选题]托马斯·弗里德曼声称世界是“平的”，意思是？A互联网降低了发达国家的经济优势 B全球化开始为大公司带来较少的优势C全球经济逐渐由少数大公司控制 D全球资本主义正在全球范围同化文化与业务实践6.[单选题]以下哪一项较好地描述了从业务视角实施一个新的信息系统的主要原因？A系统使企业可以创造新的产品和服务 B系统将为企业创造超越成本的新价值C系统将自动化关键业务流程 D我们主要的竞争对手在使用这一系统7.[单选题]哪些学科有助于从技术角度研究信息系统？A计算机科学、工程学、网络系统 B运筹学、管理科学和计算机科学C工程学、效用管理和计算机科学 D管理科学、计算机科学和工程学8.[单选题]企业组织层级中三个主要的层次是？A高层管理、操作层管理和服务工人 B高层管理、中层管理和操作层管理C高层管理、操作层管理和信息系统 D高层管理、中层管理和服务工人9.[单选题]互补性资产包括哪几个方面？A计划资产、管理资产和社会资产 B组织资产、管理资产和社会资产C固定资产、管理资产和社会资产 D组织资产、无形资产和社会资产10.[单选题]下列哪一项不是信息系统的技术方法？A计算机科学 B心理学 C管理科学 D运筹学11.[多选题]下列哪些属于信息系统的新变化？A信息技术创新 B新的业务模式 C管理变革 D电子商务扩张12.[多选题]下列哪些属于物联网的实际应用？A第二代身份证 B物流查询与追踪 C自动售卖机 D语音识别13.[多选题]信息系统包括哪三类活动？A输入 B处理 C输出 D编译14.[多选题]信息系统的三个维度是什么？A组织 B运营 C管理 D技术15.[多选题]组织按照业务职能划分包括哪些方面？A销售和营销 B人力资源 C财务和会计 D制造和生产二、填空题16.[填空题]________ 包含组织或组织所处环境的信息，通过三种基本活动—输入、处理和输出产生组织所需的信息。
1.第一章课后习题及答案
1.-第一章课后习题及答案第一章1.(Q1) What is the difference between a host and an end system? List the types of end systems. Is a Web server an end system?Answer: There is no difference. Throughout this text, the words “host” and “end system” are used interchangeably. End systems include PCs, workstations, Web servers, mail servers, Internet-connected PDAs, WebTVs, etc.2.(Q2) The word protocol is often used to describe diplomatic relations. Give an example of a diplomatic protocol.Answer: Suppose Alice, an ambassador of country A wants to invite Bob, an ambassador of country B, over for dinner. Alice doesn’t simply just call Bob on the phone and say, come to our dinner table n ow”. Instead, she calls Bob and suggestsa date and time. Bob may respond by saying he’s not available that particular date, but he is available another date. Alice and Bob continue to send “messages” back and forth until they agree on a date and time. Bob then shows up at the embassy on the agreed date, hopefully not more than 15 minutes before or after the agreed time. Diplomatic protocols also allow for either Alice or Bob to politely cancel the engagement if they have reasonable excuses.3.(Q3) What is a client program? What is a server program? Does a server program request and receive services from a client program?Answer: A networking program usually has two programs, each running on a different host, communicating with each other. The program that initiates the communicationis the client. Typically, the client program requests and receives services from the server program.4.(Q4) List six access technologies. Classify each one as residential access, company access, or mobile access.Answer: 1. Dial-up modem over telephone line: residential; 2. DSL over telephone line: residential or small office; 3. Cable to HFC: residential; 4. 100 Mbps switched Etherent: company; 5. Wireless LAN: mobile; 6. Cellular mobile access (for example, 3G/4G): mobile5.(Q5) List the available residential access technologies in your city. For each type of access, provide the advertised downstream rate, upstream rate, and monthly price.Answer: Current possibilities include: dial-up (up to 56kbps); DSL (up to 1 Mbps upstream, up to 8 Mbps downstream); cable modem (up to 30Mbps downstream, 2 Mbps upstream.6.(Q7) What are some of the physical media that Ethernet can run over?Answer: Ethernet most commonly runs over twisted-pair copper wire and “thin” coaxial cable. It also can run over fibers optic links and thick coaxial cable.7.(Q8) Dial-up modems, HFC, and DSL are all used for residential access. For each of these access technologies, provide a range of transmission rates and comment on whether the transmission rate is shared or dedicated.Answer: Dial up modems: up to 56 Kbps,bandwidth is dedicated; ISDN: up to 128 kbps, bandwidth is dedicated; ADSL: downstream channel is .5-8 Mbps, upstream channel is up to 1 Mbps, bandwidth is dedicated; HFC, downstream channel is 10-30 Mbps and upstream channel is usually less than a few Mbps, bandwidth is shared.8.(Q13) Why is it said that packet switching employs statistical multiplexing? Contrast statistical multiplexing with the multiplexing that takes place in TDM.Answer: In a packet switched network, the packets from different sources flowing on a link do not follow any fixed, pre-defined pattern. In TDM circuit switching, each host gets the same slot in a revolving TDM frame.9.(Q14) Suppose users share a 2Mbps link. Also suppose each user requires 1Mbps when transmitting, but each user transmits only 20 percent of the time. (See the discussion of statistical multiplexing in Section 1.3.)a.When circuit switching is used, how many users can be supported?b.For the remainder of this problem, suppose packet switching is used. Why will there be essentially no queuing delay before the link if two or fewer users transmit at the same time? Why will there be a queuing delay if three users transmit at the same time?c.Find the probability that a given user is transmitting.d.Suppose now there are three users. Find the probability that at any given time, all three users are transmitting simultaneously. Find the fraction of time during which the queue grows.Answer:a.2 users can be supported because each user requires half of the link bandwidth.b.Since each user requires 1Mbps when transmitting, if two or fewer users transmit simultaneously, a maximum of 2Mbps will be required. Since the available bandwidth of the shared link is 2Mbps, there will be no queuing delay before the link. Whereas, if three users transmit simultaneously, the bandwidth required will be 3Mbps which is more than the available bandwidth of the shared link. In this case, there will be queuing delay before the link.c.Probability that a given user is transmitting = 0.2d.Probability that all three users are transmitting simultaneously=)p3(1−p)0=0.23=0.008. Since the (33queue grows when all the users are transmitting, the fraction of time during which the queue grows (which is equal to the probability that all three users are transmitting simultaneously) is 0.008.10.(Q16) Consider sending a packet from a source host to a destination host over a fixed route. List the delay components in the end-to-end delay. Which of these delays are constant and which are variable?Answer: The delay components are processing delays, transmission delays, propagation delays, and queuing delays. All of these delays are fixed, except for the queuing delays, which are variable.11.(Q19) Suppose Host A wants to senda large file to Host B. The path from Host A to Host B has three links, of rates R1= 250 kbps, R2 = 500 kbps, and R3= 1 Mbps.a.Assuming no other traffic in the network, what is the throughput for the file transfer.b.Suppose the file is 2 million bytes. Roughly, how long will it take to transfer the file to Host B?c.Repeat (a) and (b), but now with R2 reduced to 200 kbps.Answer:a.250 kbpsb.64 secondsc.200 kbps; 80 seconds12.(P2) Consider the circuit-switched network in Figure 1.8. Recall that there are n circuits on each link.a.W hat is the maximum number ofsimultaneous connections that can be inprogress at any one time in this network?b.S uppose that all connections arebetween the switch in the upper-left-hand corner and the switch in the lower-right-hand corner. What is the maximum number of simultaneous connections that can be in progress?Answer:a.We can n connections between eachof the four pairs of adjacent switches.This gives a maximum of 4n connections.b.We can n connections passingthrough the switch in the upper-right-hand corner and another n connections passing through the switch in the lower-left-hand corner, giving a total of 2n connections.13.(P4) Review the car-caravananalogy in Section 1.4. Assume a propagation speed of 50 km/hour.a.S uppose the caravan travels 150 km,beginning in front of one tollbooth, passing through a second tollbooth, and finishing just before a third tollbooth.What is the end-to-end delay?b.R epeat (a), now assuming that thereare five cars in the caravan instead of ten.Answer: Tollbooths are 150 km apart, and the cars propagate at 50 km/hr, A tollbooth services a car at a rate of one car every 12 seconds.a.There are ten cars. It takes 120seconds, or two minutes, for the first tollbooth to service the 10 cars. Each of these cars has a propagation delay of 180 minutes before arriving at the second tollbooth. Thus, all the cars are lined up before the second tollboothafter 182 minutes. The whole process repeats itself for traveling between the second and third tollbooths. Thus the total delay is 364 minutes.b.Delay between tollbooths is 5*12seconds plus 180 minutes, i.e., 181minutes. The total delay is twice this amount, i.e., 362 minutes.14.(P5) This elementary problem begins to explore propagation delay and transmission delay, two central concepts in data networking. Consider two hosts, A and B, connected by a single link of rate R bps. Suppose that the two hosts are separated by m meters, and suppose the propagation speed along the link is s meters/sec. Host A is to send a packet of size L bits to Host B.a.E xpress the propagation delay, d prop ,in terms of m and s.b.D etermine the transmission time ofthe packet, d trans , in terms of L and R.c.I gnoring processing and queuingdelays, obtain an expression for the end-to-end delay.d.S uppose Host A begins to transmitthe packet at time t = 0. At time t =d trans , where is the last bit of the packet?e.S uppose d prop is greater than d trans . Attime t = d trans , where is the first bit of the packet?f.S uppose d prop is less than d trans . At timet = d trans , where is the first bit of the packet?g.S uppose s = 2.5*108, L = 100bits, and R= 28kbps. Find the distance m so thatd prop equals d trans .Answer:a.d prop = m/s seconds.b.d trans = L/R seconds.c.d end-to-end = (m/s + L/R) seconds.d.T he bit is just leaving Host A.e.T he first bit is in the link and has notreached Host B.f.T he first bit has reached Host B.g.W antm=LS=1003(2.5∗108)=893 km.15.(P6) In this problem we consider sending real-time voice from Host A to Host B over a packet-switched network (VoIP). Host A converts analog voice to a digital 64 kbps bit stream on the fly. Host A then groups the bits into 56-Byte packets. There is one link between Host A and B; its transmission rate is 500 kbps and its propagation delay is 2 msec. As soon as Host A gathers a packet, it sends it to Host B. As soon as Host B receives an entire packet, it converts the packet’s bits to an analog signal. Howmuch time elapses from the time a bit is created (from the original analog signal at Host A) until the bit is decoded (as part of the analog signal at Host B)?Answer: Consider the first bit in a packet. Before this bit can be transmitted, all of the bits in the packet must be generated. This requires56∗8sec=7 msec64∗103The time required to transmit the packet is56∗8sec=896 μsec500∗103Propagation delay = 2 msec.The delay until decoding is7msec + 896μsec + 2msec = 9.896 msecA similar analysis shows that all bits experience a delay of 9.896 msec.16.(P9) Consider a packet of length L which begins at end system A, travels overone link to a packet switch, and travelsfrom the packet switch over a second linkto a destination end system. Let d i, s i, and Rdenote the length, propagation speed, iand the transmission rate of link i, for i = 1, 2. The packet switch delays each packet by d proc. Assuming no queuing delays, in terms of d i, s i, R i, (i = 1, 2), and L, what is the total end-to-end delay for the packet? Suppose now the packet Length is 1,000 bytes, the propagation speed on both links is 2.5 * 108 m/s, the transmission rates of both links is 1 Mbps, the packet switch processing delay is 2 msec, the length of the first link is 6,000 km, and the length of the last link is 3,000 km. For these values, what is the end-to-end delay?Answer: The first end system requires L/R1 to transmit the packet onto the first link; the packet propagates over the first linkin d1/s1; the packet switch adds a processing delay of d proc; after receiving the entire packet, the packet switch requires L/R2to transmit the packet onto the second link; the packet propagates over the second link in d2/s2. Adding these five delays givesdend-end = L/R1+ L/R2+ d1/s1+ d2/s2+ dprocTo answer the second question, we simply plug the values into the equation to get 8 + 8 + 24 + 12 + 2 = 54 msec.17.(P10) In the above problem, supposeR 1= R2= R and dproc= 0. Further suppose thepacket switch does not store-and-forward packets but instead immediately transmits each bit it receivers before waiting for the packet to arrive. What is the end-to-end delay?Answer: Because bits are immediatelytransmitted, the packet switch does not introduce any delay; in particular, it does not introduce a transmission delay. Thus,dend-end = L/R + d1/s1+ d2/s2For the values in Problem 9, we get 8 + 24 + 12 = 44 msec.18.(P11) Suppose N packets arrive simultaneously to a link at which no packets are currently being transmitted or queued. Each packet is of length L and the link has transmission rate R. What is the average queuing delay for the N packets?Answer: The queuing delay is 0 for the first transmitted packet, L/R for the second transmitted packet, and generally, (n-1)L/R for the nth transmitted packet. Thus, the average delay for the N packetsis(L/R + 2L/R + ....... + (N-1)L/R)/N = L/RN(1 + 2 + ..... + (N-1)) = LN(N-1)/(2RN) = (N-1)L/(2R)Note that here we used the well-known fact that1 +2 + ....... + N = N(N+1)/219.(P14) Consider the queuing delay ina router buffer. Let I denote traffic intensity; that is, I = La/R. Suppose that the queuing delay takes the form IL/R (1-I) for I<1.a.Provide a formula for the total delay, that is, the queuing delay plus the transmission delay.b.Plot the total delay as a function of L/R.Answer:a.The transmission delay is L / R .The total delay isIL+ L=L/Rb.Let x = L / R.Total delay=x20.(P16) Perform a Traceroute between source and destination on the same continent at three different hours of the day.a.Find the average and standard deviation of the round-trip delays at each of the three hours.b.Find the number of routers in the path at each of the three hours. Did the paths change during any of the hours?c.Try to identify the number of ISP networks that the Traceroute packets pass through from source to destination. Routers with similar names and/orsimilar IP addresses should be considered as part of the same ISP. In your experiments, do the largest delays occur at the peering interfaces between adjacent ISPs?d.Repeat the above for a source and destination on different continents. Compare the intra-continent and inter-continent results.Answer: Experiments.21.(P18) Suppose two hosts, A and B, are separated by 10,000 kilometers and are connected by a direct link of R = 2 Mbps. Suppose the propagation speed over the link is 2.5•108 meters/sec.a.Calculate the bandwidth-delay product, R •d prop.b.Consider sending a file of 400,000 bits from Host A to Host B. Suppose thefile is sent continuously as one large message. What is the maximum number of bits that will be in the link at any given time?c.Provide an interpretation of the bandwidth-delay product.d.What is the width (in meters) of a bit in the link? Is it longer than a football field?e.Derive a general expression for the width of a bit in terms of the propagation speed s, the transmission rate R, and the length of the link m.Answer:a.d prop = 107 / 2.5•108 = 0.04 sec; so R •d prop = 80,000bitsb.80,000bitsc.The bandwidth-delay product of alink is the maximum number of bits that can be in the link.d.1 bit is 125 meters long, which islonger than a football field) = m / (R * m / s) =e.m / (R • dprops/R22.(P20) Consider problem P18 but now with a link of R = 1 Gbps.a.C alculate the bandwidth-delayproduct, R·d prop .b.C onsider sending a file of 400,000bits from Host A to Host B. Suppose the file is sent continuously as one big message. What is the maximum number of bits that will be in the link at any given time?c.W hat is the width (in meters) of abit in the link?Answer:a.40,000,000 bits.b.400,000 bits.c.0.25 meters.23.(P21) Refer again to problem P18.a.H ow long does it take to send the file,assuming it is sent continuously?b.S uppose now the file is broken up into10 packet is acknowledged by thereceiver and the transmission time of an acknowledgment packet is negligible.Finally, assume that the sender cannot send a packet until the preceding one is acknowledged. How long does it take to send the file?c.C ompare the results from (a) and (b).Answer:a.d trans + d prop = 200 msec + 40 msec = 240msecb.10 * (t trans + 2 t prop ) = 10 * (20 msec +80 msec) = 1.0 sec。
2015年英语一第一篇
2015年英语一第一篇2015 Text 1第一段①King Juan Carlos of Spain once insisted “kings don’t abdicate, they die in their sleep.”②But embarrassing scandals and the popularity of the republican left in the recent Euro-elections have forced him to eat his words and stand down. ③So, does the Spanish crisis suggest that monarchy is seeing its last days? ④Does that mean the writing is on the wall for all European royals, with their magnificent uniforms and majestic lifestyles? 西班牙国王胡安·卡洛斯曾坚称：“国王不会退位，只会在睡梦中离世。
”但是，令人尴尬的丑闻和共和党左派在最近的欧洲选举中所受的欢迎度，迫使他收回前言并宣布退位。
所以，西班牙的危机是否预示着，君主制正在走向末日？那么，对所有欧洲王室贵族而言，这是否意味着，他们华丽的制服和尊贵生活方式也走到了末日？①King Juan Carlos of Spain once insisted “kings don’t abdicate, they die in their sleep.”西班牙国王胡安·卡洛斯曾坚称：“国王不会退位，只会在睡梦中离世。
”JC是西班牙的国王King n. 王；国王insist vt. 坚持认为；坚持说。
双引号部分是两个句子，本质是insist省略that的两个宾语从句abdicate vt. 退位，推卸责任。
第一章课后题答案
第一章课后题答案问题与应用（参考答案）1、a如果买新车就要减少家庭其他方面的开销，如：外出旅行，购置新家具；如果不买车就享受到没驾车新车出外的便利和宽敞b国家公园的支出数额大，国家公园的条件可以得到改善，环境得到保护；但政府用于交通、邮电等方面其他的公共事业支出就会减少c上开一家崭新厂可以不断扩大企业规模，生产更多的产品，但可能将用作企业研发的资金太少了，企业研发新产品、利用新技术的进度可能会增加d如果教授将大部分时间用于自己搞科研，可能会出更多的成果，但备课的时间减少，会影响给学生的授课质量。
2、心理收益可以用与否达至自己心理预期的目标去来衡量，在动身之前自己一定会对于这次渡假存有一个既定的目标，并且为了同时实现渡假的目标，你愿开支一定成本。
目标例如收紧身心，恢复正常体力等，如果这次渡假最终达至自己的预期目标，且成本也在自己受控的范围内，就可以说道这次渡假的收益至少不大于它的成本3、真实成本是我打工可以赚到的工资。
如果我本计划这天去图书馆学习，那么滑雪的成本是这段时间可以获得的知识。
4、现在花费100美元的机会成本就是一年后获得的105美元银行缴付（本金+利息）5、还应该继续这项开发。
因为现在它的边际收益是300万美元边际成本是100万美元。
为了完成这项开发我最多能再花300万美元。
只要边际收益大十边际成本．就有利可图。
6、我指出赫尔缪尼明确提出的决策方法恰当。
因为只有多买一加仑饮料的额外收益大于它的额外成本时，多买一加仑饮料才就是有利可图的。
理性人必须考量边际量。
7、a．社会保障的提供使人们退休以后仍可以获得收人．以保证生活。
因此，人们不用为不能工作时的生活费而发愁，人们在工作时期的储蓄就会减少。
b．与较低总收入有关的津贴增加可以并使65岁以上的人在工作中不再积极进取。
因为努力工作赢得低收人反而可以并使获得的津贴增加，所以对65岁以上的人的努力工作的鞭策增加了。
8、a这些变动如何影响对工作的鞭策?答：这项反贫困计划法案的改革会激励那些只能领取两年津贴的福利领取者努力寻找工作．如果在两年内不能使自己获得工作，两年之后，这些福利领取者就没有收入了。
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第一章战略与战略管理一、单项选择题1.从字面上看，战略的现代概念与传统概念的主要区别在于，现代概念认为战略只包括为达到企业的终点而寻求的途径，而不包括企业终点本身；而从本质区别看，现代概念更强调战略的另一方面属性是（）。
A.计划性、全局性和长期性B.应变性、全局性和风险性C.应变性、竞争性和风险性D.应变性、竞争性和全局性2.下列选项中，属于战略目标体系致力于达到的结果的是（）。
A.股利增长率B.满意的投资回报率C.良好的现金流D.获取足够的市场份额3.下列可以作为公司宗旨的是（）。
A.关爱生命，呵护健康B.我们生产复印机C.今年赢利目标要达到20亿元D.不断创新，挑战自我4.下列选项中，关于公司目标的表述正确的是（）。
A.阐述公司长期的战略意向，说明公司目前和未来所要从事的经营业务范围B.公司为其经营活动方式所确立的价值观、基本信念和行为准则C.阐述公司组织的根本性质和存在理由D.是公司使命的具体化，也是一种用以衡量工作成绩的标准5.阿里巴巴是中国最大的网络公司和世界第二大网络公司。
2003年5月，其投资一亿元人民币建立个人网上贸易市场平台——淘宝网。
2004年10月，阿里巴巴投资成立支付宝公司，面向中国电子商务市场推出基于中介的安全交易服务。
上述体现了战略的哪种层次（）。
A.公司层战略B.竞争战略C.集中化战略D.职能战略6.下列选项中，属于竞争战略的是（）。
A.集中化战略B.稳定战略C.财务战略D.收缩战略7.市面上瓶装可乐包装通常都印有商标和产品说明。
最近，可口可乐别出心裁地推出了中国区新包装，包装标签以可口可乐字体印上诸如“文艺青年、高富帅、白富美、天然呆”等网络流行语。
这种包装使得中国区可口可乐销量大增，可口可乐公司推出新包装属于（）。
A.总体战略B.业务单位战略C.职能战略D.公司层战略8.根据不同层次的管理人员介入战略分析和战略选择工作的程度，可以将战略形成的方法分为：自上而下、自下而上和上下结合三种方法。
下列描述中属于上下结合方法的是（）。
A.企业高层管理人员制定企业的总体战略，然后由下属部门根据自身的实际情况将企业的总体战略具体化B.各部门积极提交战略方案，由企业管理层决定最终方案C.高级管理层和下属部门管理人员共同参与，通过上下级管理人员沟通和磋商，制定出事宜方案D.企业高级管理层之间相互沟通和磋商，制定出适宜方案，最终由下属部门将企业的总体战略具体化9.甲公司认为公司运行状况良好，所以制定的战略基本没有发生较大的变化，仅有一些小的修改。
甲公司正处在战略变革发展阶段中的（）。
A.连续阶段B.渐近阶段C.不断改变阶段D.全面阶段10.随着生活水平的不断提高，越来越多的消费者不再关注价格，更多的是追求与众不同的产品和服务，因此，W公司将以成本领先的战略方式转向差异化的产品生产，以谋求高额利润。
根据以上描述，W公司进行战略变革的动因是（）。
A.外部环境的变化B.技术和工作方面的变化C.管理及工作变化D.组织结构和规模变化11.某公司是一家大型商场，在过去的几年中一直维持实体店销售，具有很高的信誉和知名度。
近期，该公司通过市场调查发现，网上购物的兴起使其销售量逐渐下降，为此高层管理者决定建立自己的网上购物商城，以扭转局面。
该公司采取的变革是（）。
A.提前性变革B.必要性变革C.反应性变革D.危机性变革12.变革首先需要改变人们头脑中旧有的“心智地图”，这句话强调了个人对变革的重要性，人们头脑中的“心智地图”属于（）。
A.文化障碍B.私人障碍C.发展障碍D.管理障碍13.由于自动化水平的提高，某公司为了提高工作效率，为企业创造价值，以前的手工劳作逐渐地由机器替代。
根据以上描述，该公司进行战略变革的动因是（）。
A.外部环境的变化B.技术和工作方法的变化C.管理及工作变化D.组织结构和规模变化14.随着全国性禁烟活动的发起，甲烟草公司总经理决定收缩香烟业务，并利用企业剩余资金投资一些新兴产业，转移公司的业务中心。
根据以上材料分析，甲烟草公司的变革模式是（）。
A.协调变革B.计划变革C.接受变革D.迫使变革15.某公司由于经济原因，欲将工作地点由A地迁往B地，但该项举措遭到了员工的强烈抗议，员工抗议的原因可能是（）。
A.生理变化B.环境变化C.心理变化D.模式变化二、多项选择题1.下列说法正确的有（）。
A.目标体系的建立需要所有员工的参与B.公司中的每一个单元都必须有一个具体的、可测度的业绩目标C.财务目标体系和战略目标体系都应该从短期目标和长期目标两个角度来体现D.财务目标的作用是让人密切注意，公司的管理层不但要提高公司的财务业绩，还要提高公司的竞争力量2.美国学者德鲁克认为，公司的业务是什么，也就可以等价于公司的宗旨是什么，那么公司的业务范围应该包括（）。
A.产品B.顾客C.市场D.技术3.关于企业战略结构层次的问题，下列表述正确的有（）。
A.每家公司必须有总体战略和业务单位战略之分B.协同作用对于职能战略具有重要意义C.三个层次的战略的侧重点和影响范围都是相同的D.竞争战略是公司的二级战略4.战略管理包含的关键要素有（）。
A.战略分析B.战略评估C.战略选择D.战略实施5.战略实施需要解决的主要问题，下列说法正确的有（）。
A.公司人员和制度的管理非常重要B.企业需要决定管理层次是高长型还是扁平型C.企业需要决定决策权力是集中还是分散D.战略的实施涉及选择适当的组织协调和控制系统6.为了将公司的战略付诸实施，需要解决的主要问题有（）。
A.要协调好企业战略、结构、文化和控制诸方面B.需要有一个有效的组织结构C.战略实施涉及选择适当的组织协调和控制系统D.公司政治扮演着重要角色7.企业对战略进行定位实际上就是在价值链配置系统中从（）进行定位的选择过程。
A.产品范围B.市场范围C.企业价值系统范围D.行为准则8.信息是管理者识别变革力量大小的根据，下列选项中，属于战略变革时机选择的有（）。
A.提前性变革B.反应性变革C.危机性变革D.滞后性变革9.在战略变革中对人的行为的掌控是最重要也是最困难的，其中，高级管理层的作用包括（）。
A.当代理人和企业中的利益集团之间出现矛盾时，高级管理层应当支持代理人B.审议和监控变革的进程C.签署和批准变革，并保证将它们公开D.必须赢得关键部门的支持10.变革的过程可能会对企业人员的健康产生一定的影响，变革受到抵制的原因可能有（）。
A.迷失方向B.工作地点和工作模式变化造成的C.环境变化D.不确定性可能导致无安全感11.下列选项中，属于革命性变革特点的有（）。
A.稳定地推进变化B.在生命周期中常常发生C.影响整个企业体系D.全面转化12.随着经济日益发展,消费者的消费目标以及消费方式发生了极大的变化,从以前的出门购物到现在的网上购物,其中一种原因就是商家越来越关注消费者的需求,以客户为导向改变自己的服务方式。
由此可见，战略变革的动因有（）。
A.外部环境的变化B.管理及工作关系的变化C.产品和服务方面的变化D.并购后引起的变化13.某公司想要对本企业的战略进行变革，战略变革的首要任务就是调整企业理念。
调整企业理念包括（）。
A.确定企业使命B.确立经营思想C.对企业进行人员变革D.靠行为准则约束和要求员工14.在战略变革中，企业的管理层进行了积极主动地变革，该公司的战略变革模式可能有（）。
A.协调B.接受C.计划D.迫使15.下列选项中，属于变革中面临私人障碍的有（）。
A.员工贾某认为自己不能接受新的工作方式B.如果改革，孙经理的工资将会减少C.在公司工作了三十年的老李头不希望再去学习新的工作流程D.员工张某认为新的工作要求自己将很难完成三、简答题1.IBM的历史就是计算机的历史，没有哪家公司在IT产业如此多的领域保持着产品线，从IT咨询到中间件到鼠标，IBM都有产品；没有一家公司像IBM一样既保持着巨额的研发投入又带大公司的暮气，也没有哪家公司像IBM一样既威武雄壮又失误频频。
在IBM想象的未来计算机世界中，计算能力的代表不再是PC，而是以某种处理器为核心，从游戏机到超级计算机都可使用这一核心处理器，它具备极高的自由度，“扩容性、兼容性、模块化”。
2004年，IBM宣布建议出售其个人电脑业务给中国电脑厂商联想集团，联想企业部分是由中国政府控股，并以6.5亿美元现金和6亿美元的联想股票成交。
交易委员会于2005年3月批准了外商投资，2005年5月完成。
要求：请简述战略变革的主要动因，并根据上述材料说明IBM公司战略变革的动因。
2.美国F汽车公司在经历了 20世纪末21世纪初的全面扩张之后，由于市场变化及公司相对竞争力下降，近年来连续亏损。
2005年F公司净亏损147亿美元，亟须现金流以渡过美国汽车工业的危机。
而其他两家汽车公司在这场危机中，最终步入了破产保护程序。
2006年F公司进行了战略变革，确定从战略扩张改为战略收缩，专注于北美市场，专注于其自有核心品牌，这一战略旨在减少集团内地域性品牌并改变F公司全球市场的过于分割的状态，而加强F公司自身品牌的产品阵营，此即为“大F”战略。
此后F公司从 2007年开始相继出售欧洲几个高端品牌，最后2009年完成“大F”计划。
要求：（1）请简述企业战略变革的主要任务；（2）分析战略变革可能面临的障碍以及在处理变革阻力时，管理层应当考虑的方面有哪些。
参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】从字面上看，战略的现代概念与传统概念的主要区别在于，现代概念认为战略只包括为达到企业的终点而寻求的途径，而不包括企业终点本身；而从本质区别看，现代概念更强调战略的另一方面属性——应变性、竞争性和风险性，所以选项C正确。
2.【答案】D【解析】选项A、B、C都属于建立财务目标所要达到的结果。
所以选项D正确。
3.【答案】B【解析】公司宗旨旨在阐述公司长期的战略意向，其具体内容主要说明公司目前和未来所要从事的经营业务范围。
B选项阐明了公司的具体业务是生产复印机，属于公司宗旨，所以选项B正确。
4.【答案】D【解析】公司目标是公司使命的具体化,也是一种用以衡量工作成绩的标准。
选项A属于公司宗旨；选项B属于经营哲学；选项C属于公司目的。
5.【答案】A【解析】总体战略又称公司层战略。
它需要根据企业的目标，选企业可以竞争的经营领域，合理配置企业经营所必须的资源，使各项经营业务相互支持、相互协调。
阿里巴巴成立淘宝网和支付宝公司是企业选择竞争的经营领域、合理配置企业经营所必须资源的体现。
所以选项A正确。
6.【答案】A【解析】业务单位层面的竞争战略包括成本领先战略、差异化战略、集中化战略三种基本类型。
选项B、D属于公司层战略，选项C属于职能战略。
7.【答案】B【解析】市面上瓶装可乐包装普通，可口可乐别出心裁推出新包装，说明了这种新包装是可口可乐公司的差异化战略，而新包装使得可口可乐公司销量大增，说明新包装为公司赢得了产品的竞争优势。