大学安全教育

3、有的不法青年，专门尾随女同学或有目的地到学 生宿舍，教室等处侮辱、骚扰、调戏女生，甚至对 女同学动手动脚，致使女学生受到种种伤害。
4、青少年犯罪团伙邀约到校园内斗殴滋事，从而使 围观或路过的学生无辜遭殃。
❖ 5、某些外来人员或某些法纪观念淡薄的教 职工子女与学生争抢活动场地，喧宾夺主， 从而引发矛盾和冲突。
❖ 6、一些游手好闲的青少年，把学校校园变 成游玩场所，在校园内游逛，或故意怪叫 谩骂，吵吵嚷嚷，或者故意扰乱秩序，以 搅得鸡犬不宁为乐，显得旁若无人，不可 一世，似乎“老子天下第一”。学生作为 学校的主人，与这类人员发生正面冲突的 可能性很大。
❖ 7、有的不法青年，喜欢在师生休息的时候 不停地拨打电话，或者无聊地谈天说地，
（二）校园内滋扰事件的主要
特点
❖ 1 、人员以青少年居多，以结伙作案较为常见 ❖ 2、动因以追求刺激，寻欢作乐，不一定以损害特
定个人为目的， ❖ 3、滋扰事件多发生在人员聚集的公共复杂场所，
一般情况均以公开方式实施。 ❖ 4、滋扰事件社会影响较大。 ❖ 5、滋扰事件具有严重的腐蚀和传染作用。 ❖ 6、滋扰事件具有形式和内容多样化的特点。
（一）学生受外部滋扰的主要表现形式
• 1、校园周边不法青少年通过多种途径与少数学 生进行交往，如发生wk.baidu.com盾或纠葛，便有目的地入 校寻衅滋事，寻机报复等。
• 2、有的不法社会青年，在游泳、沐浴、购物、 看电影、参加舞会、观看比赛，甚至走路等场合， 与学生发生矛盾，有时酿成冲突。
• 3、有的不法青年，专门尾随女同学或有目的地 到学生宿舍，教室等处侮辱、骚扰、调戏女生， 甚至对女同学动手动脚，致使女学生受到种种伤 害。
• 4、青少年犯罪团伙邀约到校园内斗殴滋事，从 而使围观或路过的学生无辜遭殃。
（一）学生受外部滋扰的主要表现形式
1、校园周边不法青少年通过多种途径与少数学生进 行交往，如发生矛盾或纠葛，便有目的地入校寻衅 滋事，寻机报复等。
2、有的不法社会青年，在游泳、沐浴、购物、看电 影、参加舞会、观看比赛，甚至走路等场合，与学 生发生矛盾，有时酿成冲突。
四）学生应当怎样对待外部滋扰
❖ 1、提高警惕，做好准备，正确看待，慎 重处置。
❖ 2、充分依靠组织和集体的力量，积极干 预和制止违法犯罪行为。
❖ 3、注意策略，讲究效果，避免纠缠， 防止事态扩大。
❖ 4、自觉运用法律武器保护他人和保护 自己。
❖ 【案例1】某校某学院学生陈某，于11月9日晚， 在其姐家呆至10点左右，前往另一高校找同学， 找完同学后，11点多准备返回学校，行至某路段 附近被3人包围，在敲诈钱财过程中遭到匪人攻击， 其所佩戴眼镜被打碎，镜片碎片扎入右眼球中， 后拨打110报警，被送往医院进行治疗。
❖ 【案例2】今年1月10日，合肥市公安局包河分局 责任区刑警二队接到一男青年许某的报案，称其 在网吧上网时，结识了一个网名叫“诱惑”的17 岁女网友，并相约到安徽省广电学校附近一网吧
见面。当两人见面后，“诱惑”谎称自己回家取
衣服，将许某骗至常青镇十五里河附近一桥边，
由埋伏在此的一男青年实施抢劫，抢走其一部手 机和400余元现金