多媒体演讲稿

多媒体演讲稿

《了解》教案

昭仁中学马琳萍

《的制作》这节课我设计了这样四个环节进行教学：即“创设情境”、“激情导入自主学习”、“小组交流合作探究”、“展示自我评价小结”，要求学生按小组完成一个完整的。

教学评价

这个设计从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，整个教学过程真实、扎实、朴实，各环节的学习力求让学生都能亲历自主学习、合作交流的过程，使不同学习能力的学生都有所感悟、有所收获，产生了良好的教学效果。

但在课前准备和课堂的组织及驾驭上对老师和学生有较高的要求，今后在教学时应注意。

欣赏教学设计

陕西省汉阴县太平中学龚主华

一、教学目标

知识目标：

1、使学生掌握打开、欣赏多媒体演讲的方法。

2、使学生掌握Powerpoint软件窗口界面的构成。

能力目标：

1、能打开、欣赏。

2、掌握Powerpoint软件窗口界面的构成。

情感态度价值观：

1、通过学习培养学生良好的审美观、人生观，积极向上的进取精神。教学重点和难点：

教学重点：

1、启动Powerpoint。

2、打开。

3、Powerpoint 窗口界面的构成。

教学难点：

1、Powerpoint 窗口界面的构成。

重难点的突破：通过对比、归纳来突破重难点。

教法和学法

教法：主要采取启发示教学。

学法：引导学生自主探索、交流、归纳。

教学工具：《信息技术》多媒体课件课时安排：1课时

二、教材分析

“欣赏”是陕西科技版八年级上册信息技术第二单元第三章内容，本课时是本章内容的第二课时。本课设计让学生

通过欣赏，掌握打开、欣赏的方法和Powerpoint窗口界面的基本构成，为后面学习的制作做铺垫。

三、课堂教学过程设计：

设置情境，导入新课

师：非常高兴能在这儿和大家一块进行交流，我来自美丽的山城汉阴，近年来，勤劳的汉阴人民以花为媒，凭借月河川道百里花海及良好的生态环境，以“观花海人家，赏民俗文化，游园林县城，品特色小吃”为主题，举办了四届“油菜花节”颇受好评，被评为“中国十大花卉节”之一，同学们参加过我们汉阴的油菜花节吗？

生：没有

师：非常遗憾，大家想不想在这里体验一下油菜花节的空前盛况呢？生：想

师：今天老师就使用Powerpoint软件，以的形式，展示一下汉阴第四届油菜花节的盛况！

师：为什么叫呢？大家欣赏完后体会它不同于我们普通的演讲稿。

师：在桌面上，老师做了一个“中国汉阴第四届油菜花节”的，下面老师就来介绍一下欣赏的方法!

欣赏“中国汉阴油菜花节”

教师演示打开的一般方法，并且归纳欣赏的方法。

1、开始程序Powerpoint 20XX 单击指向指

向单击

2、单击文件单击打开，找到“中国汉阴油菜花节”文件后，单击“确定”

3、单击幻灯片放映单击观看放映

4、关闭Powerpoint窗口界面。

学生欣赏演讲稿，教师做对图片等作出介绍。

欣赏完后，学生讨论、思考，还有没有更快捷的方法打开演讲稿？

思考后抽一名学生上台演示用简洁的方法打开演示文稿，并且介绍自己的方法。

学生演示后，教师对两种不同的方法做出详细的总结归纳。

欣常“我喜欢的卡通人物”

师：同学们喜欢不喜欢卡通人物呀？

生：喜欢

师：老师这里有一个和你们同龄的学生制作的多媒体演示文稿“我喜欢的卡通人物”，同学们想不想欣赏一下？

生：想

师：刚才我们了解了两种不同的打开的方法，在这里我请两位同学上来用不同的方法打开，大家欣赏一下！

教师抽学生上台演示，其它学生欣赏。

师：同学们欣赏完了后，觉得怎么样？生：内容丰富，

有图片、视频、文字等，页面美观??

师：那么大家想不想也大显身手，也创作出这样一个美观的呢？

生：想

师：在制作之前，我们必须想熟悉软件的功能和窗口界面，下面我们就对软件和窗口界面做一下介始！

介绍Powerpoint的功能和窗口界面的构成。教师简单介绍Powerpoint 软件的主要功能。

学生运用对比法自学P29页，然后回答Powerpoint软件的窗口界面的构成。

课堂小结

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

四、课堂思考题

五、课后练习

P31实践1—4 探究：1—3

板书设计：

2、欣赏

一、欣赏多媒体演讲方法

1、启动Powerpoint软件。

2、打开。

3、播放。

4、退出Powerpoint软件。

二、Powerpoint软件的功能。

三、Powerpoint软件的窗口界面。

课后反思：

《演示》课后记

韦朵

通过与学生学习，本人获得以下几个方面的思考：

学生通过教师的演示及自己的操作，了解到了多媒体的几种格式：例如FLASH、POWERPOINT、方正奥思等不同格式的多媒体，学生对于这些作品非常感兴趣，在学习此内容中学生显得非常开心。

出现的问题是：学生在浏览POWERPOINT的几幅作品时，操作的时间太快了，未免有些走马观花的味道，不够认真阅读其中的内容，只是对精美的图片及优质的格局感兴趣罢了。另外，他们欣赏的FLASH动画只由教师演示给他们看的，他们不能打开一些有关此软件的作品，还有就是只有教师机才可以播放声音，学生机不能听到作品中优美的音乐或旁白，真是一大缺点。

在以后教学中，教师需要提醒学生在关注精彩的图片时，多注意浏览其中的精辟文字。对于FLASH动画作品，教师应多收集一些内容，演示给学生的同时，也让学生自己能欣赏更多的这方面内容。在选择作品内容时，也应多选具有思想品德教育意义、内容又是简单扼要，尤其是寓言故事最