2021苏教版数学三年级上册《 几分之几的大小比较》课件
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苏教版三年级数学上册课件：认识几分之几
44
4
试一试
先说说涂色部分各表示多少，再在（ ） 里写出分数。
3
3
4
5
3
3
8
10
想想做做
1.用分数表示涂色部分各表示多少。
2
5
7
4
5
9
10
9
想想做做
2.
3 10
5
1
6
6
7 10
想想做做
3.在（ ）里填合适的数。
3
4
7
《合作探究单》
请你把桌上的圆形纸平均分成几份，再选 几份涂上阴影，想一想阴影部分是这张纸 的几分之几？（先商量一下你们小组打算 平均分成几份，再单独完成。）
苏教版义务教育教科书三年级上册
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一） 第 2 课时 认识几分之几
赣榆区小学数学三年级学科中心组
1 分子 4 分母
表示这张正方形纸的几分之一要怎样折、怎 样涂？
把这张正方形纸平均分成 几份，取其中的1份就是 几分之一。
《自主学习单》
拿出一张正方形纸，折成同样大的4份 ，除了可以涂1份，还可以涂几份？试 试看吧。
涂色部分表示正方形的几分之几？
1 涂色部分有几个 4 ？
3 4
1 3个 4
把一张正方形纸平均分成4份，涂了3份，
有3个 1 ，就是这张纸的 3 。
4
4
展示交流
你涂了这张纸的几分之几呢？
小组内互相说一说，并且说说你是怎样想的。
这样说：
把这张正方形纸平均分成4份，取其中的（ ）
份，就是 ， 里有（ ）个 1 。
展示交流
小组内比比看，你们的分数谁大，谁小？ 按顺序摆一摆。
三年级数学上册 7.2 认识几分之几课件3 苏教版
认识分数（二）
说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？
1
1
2
4
1 8
1
16
同学们，六分之一 真的比四分之一划 算吗？
1 4
>
1 6
1 4
1 8
比较一下它们的大小
1 4
＞
1 8
比较一下它们的大小
1 4
＜
1 2
先说说每个图里的涂色部分各表示几分之 几,再比较一下它们的大小。
3 5
＞
2 5Βιβλιοθήκη 先说说每个图里的涂色部分各表示几分之 几,再比较一下它们的大小。
1 4
＜
2 4
说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？
再比较一下分数的大小.
1 4
＜
1 3
说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？ 再比较一下分数的大小.
1 5
1 3
＜
我吃1 块
我吃2块
他们各要吃这个饼的几分 之几?
我吃左边的月 饼中的一块.
我吃右边的月 饼中的一块.
她们谁吃的比较多?
里能填几?
1 1 > 3
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？
1
1
2
4
1 8
1
16
同学们，六分之一 真的比四分之一划 算吗？
1 4
>
1 6
1 4
1 8
比较一下它们的大小
1 4
＞
1 8
比较一下它们的大小
1 4
＜
1 2
先说说每个图里的涂色部分各表示几分之 几,再比较一下它们的大小。
3 5
＞
2 5Βιβλιοθήκη 先说说每个图里的涂色部分各表示几分之 几,再比较一下它们的大小。
1 4
＜
2 4
说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？
再比较一下分数的大小.
1 4
＜
1 3
说一说下面每个图中的每一块各表示几分之几？ 再比较一下分数的大小.
1 5
1 3
＜
我吃1 块
我吃2块
他们各要吃这个饼的几分 之几?
我吃左边的月 饼中的一块.
我吃右边的月 饼中的一块.
她们谁吃的比较多?
里能填几?
1 1 > 3
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
苏教版三年级上册 几分之几的大小比较
全国名师大赛获奖课件
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 4 课时 几 分 之 几 的 大 小 比 较
复习巩固
用分数表示涂色部分。
全国名师大赛获奖课件
3
5
5
8
新知讲解
全国名师大赛获奖课件
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。
3 8
＜
5 8
新知讲解 4
全国名师大赛获奖课件
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
4 8
＞
2 8
新知讲解
全国名师大赛获奖课件
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。
3 8
＜
5 8
新知讲解 4
全国名师大赛获奖课件
7 8
＞
5 8
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
全国名师大赛获奖课件
1 3
＜
2 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
全国名师大赛获奖课件
4 7
＞
3 7
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
全国名师大赛获奖课件
5 9
师大赛获奖课件
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
全国名师大赛获奖课件
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 4 课时 几 分 之 几 的 大 小 比 较
复习巩固
用分数表示涂色部分。
全国名师大赛获奖课件
3
5
5
8
新知讲解
全国名师大赛获奖课件
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。
3 8
＜
5 8
新知讲解 4
全国名师大赛获奖课件
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
4 8
＞
2 8
新知讲解
全国名师大赛获奖课件
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。
3 8
＜
5 8
新知讲解 4
全国名师大赛获奖课件
7 8
＞
5 8
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
全国名师大赛获奖课件
1 3
＜
2 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
全国名师大赛获奖课件
4 7
＞
3 7
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
全国名师大赛获奖课件
5 9
师大赛获奖课件
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
全国名师大赛获奖课件
苏教版数学三年级上册第7单元分数的初步认识(一)第4课时几分之几的大小比较课件
探究新知
1
1
3个 8 比5个 8 小。
3 8
＜
5 8
对应练习
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
5 8
，再比较大小。
7 8
7 8
＞
5 8
想想做做
4.先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
想想做做
4 7
＞
3 7
想想做做
5 9
＞
4 9
想想做做
5.他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得 多？填一填。
1 8
＜
3 8
男孩吃得多。
课堂小结
➢ 比较分母相同的分数的大小的方法： 分母相同的分数相比较，分子大的分数大， 分子小的分数小。
七 分数的初步认识（一）
第4课时 几分之几的大小比较
复习导入
用分数表示涂色部分。
3
5
5
8
探究新知
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出和Leabharlann 5 8，再比较大小。
3 8
探究新知
都平均分成8份，3份比5份小。
3 8
＜
5 8
对应练习
用两张同样大的纸折一折，分别涂出
和
2 8
，再比较大小。
4 8
4 8
＞
2 8
新编苏教版三年级数学上册7.认识几分之几课件
试一试
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出 分数。
（ 34）
（ 35）
（ 38）
（ 13）0
比一比
用两张
同样大的纸折一折，分别表示出
3 8小。
都平均分成8份， 3份比5份小。
3个
1 8
比5个
18小。
3
＜
5 8
1 用分数表示涂色部分。
（ 2） 5
（ 5） 9
（ 7） 10
认识几分之几
第 2 课时
苏教版 数学 三年级 上册
1.理解几分之几的含义，能用自己的方法表示出 几分之几，并能比较简单分数的大小。 2.经历实际操作和交流并从中抽象出几分之几的 过程，发展形象思维和抽象思维。 3.体会几分之一和几分之几的联系，了解分数的 产生和发展过程。
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上
2021 • 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五12时24分6秒12:24:0615 October 2021 • 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午12时24分6秒下午12时24分12:24:0621.10.15
（ 4） 9
2
（1）
（2）
涂色部分是
（5）
（6）
，空白部分是（（61））。
（3） （10）
（7） （10）
3 在（ ）里填合适的数。
3 5
是（
3）个
1 5
4 6
是（
4）个
1 6
7 9
是（
7）个
1 9
4 先涂色，再比较大小。
三年级上册数学课件认识几分之几苏教版(共15张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (共15张PPT)
学以致用
7
3.下面的分数中，最接近
1 A. 10
B.
C.
10的分3数是（ 10
7 表示7个 1，选项中 哪1个0 更接近7个10 1 。
10
）C。 9
10
三年级上册数学课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (共15张PPT)
认识几分之几
复习导入
比较下列分数的大小。
11 ＞
24
11 ＞
35
探究新知
把一张正方形纸折成同样大的4份， 再把一份或几份涂上颜色。
我涂了4份中
的1份，是这 张纸的 1 。
4
我涂了4份中的3
份，有3个 1 ,是这
4
张纸的 。3
4
3个
14是43
，3也是分数。 4
探究新知
还可以涂4份中的几份，有几个 ，是1这张纸
的几分之几？
4
我涂了4份中的2份，有2
个 1 ,是这张纸的 。2
4
4
我涂了4份中的4份，有4
个 1 ,是这张纸的 。4
4
4
探究新知
12
3
4
44
4
4
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干 分之一，其中的几份就是若干分之几。
探究新知
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 3
和 5 ，再比较大小。
8
8
方法一：把长方形平均折出8份，
第一张涂3份，第二张涂5份，观
三年级上册数学课件-第八单元3几分之几大小比较
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<
4 5
3 10
8 10
3 10
<
8 10
四、反馈测评，巩固新知
6、比一比。
＞
＜
四、反馈测评，巩固新知
7.
3 8
1
2 8
2 8
3
2
1
8
8
8
四、反馈测评，巩固新知
涂色部分是整个图形的几 分之几？
2
1
4
2
2
1
8
4
2
8
3 12
五、课堂小结
通过今天的学习，你 有哪些收获?
过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 相信你行，你就活力无穷。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<
4 5
3 10
8 10
3 10
<
8 10
四、反馈测评，巩固新知
6、比一比。
＞
＜
四、反馈测评，巩固新知
7.
3 8
1
2 8
2 8
3
2
1
8
8
8
四、反馈测评，巩固新知
涂色部分是整个图形的几 分之几？
2
1
4
2
2
1
8
4
2
8
3 12
五、课堂小结
通过今天的学习，你 有哪些收获?
过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 相信你行，你就活力无穷。
最新苏教版小学三年级数学上册上学期秋季 公开课课件 第7单元 分数的初步认识 第4课时 几分之几的大小比较
4 8
＞
2 8
探究新知
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 5 和 3 ，再比较大小。 8 8
3 8
＜
5 8
探究新知
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 5 和 3 ，再比较大小。 8 8
7 8
＞
5 8
拓展练习 4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
拓展练习 4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
第 七 单元
分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 4 课时 几 分 之 几 的 大 小 比 较
复习导入
用分数表示涂色部分。
3 5
5 8
探究新知
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 5 和 3 ，再比较大小。 8 8
3 8
＜
5 8
巩固练习
4
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 2 和 4 ，再比较大小。 8 8
拓展练习 4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
拓展练习 5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
三年级上册数学课件-第八单元3几分之几大小比较
分数的大小比较
一、创设情境，明确目标
在下面这两个长方形中分别 表示出 和2 。 3
55
2 5
？
3 5
这两组分数有什么相同之处？
2 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＜
3 5
6 ＞5
6
6
同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
三、对比归纳
身体健康，学习进步！ 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<
一、创设情境，明确目标
在下面这两个长方形中分别 表示出 和2 。 3
55
2 5
？
3 5
这两组分数有什么相同之处？
2 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＜
3 5
6 ＞5
6
6
同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
三、对比归纳
身体健康，学习进步！ 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 只有在人群中间，才能认识自己。——德国 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼罗兰 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<
三年级数学上册七、几分之一的大小比较(课件)苏教版
1 4
＞
1 8
二、探究新知
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
三、拓展练习
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
三、拓展练习
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
三、拓展练习
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
三、拓展练习
5、《科学天地》大约占黑板报的几分之一？ 《艺术园地》呢？哪个部分大一些？
1 2
＞
1 4
三、拓展练习
6、张大伯用一块地的
1 3
种番茄，剩下
的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜和
辣椒占这块地的几分之几？
番黄辣 1 茄瓜椒 3
1 3
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
五、布置作业
从对应自主练习中选取。
第七单元 分数的初步认识(一)
几分之一的大小比较
一、复习导入
分别折出这张纸的
1 2
和
1 4
，并涂成黄色。
1
1
2
4
二、探究新知
2 比较大小。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj yX 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj yX
1 2
＞
1 4
二、探究新知
2
折出这张纸的
1 8
，并涂成黄色。
三年级数学上册 分数的大小比较课件 苏教
分数大小的 比较
复习
1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（
１ ４
）
2、 2 3
的分数单位是（
１ ３
），
2 3
里有（
2
）个这样
的分数单位 ．
3、
2 5
里有（ 2
１ ）个 5
1
，4
3 5
里有（ 3
１ ）个 5 ．
4、
3 4
的分数单位是（
１ ４
），
3 4
里有（
3
）个
1 4
5、
3 8
的分数单位是（
1 8
），
3 8
里有（
3 ）个
1 8
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5
＜
3 5
0
2
1
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
1 5
例题
2 3
＞
1 3
2 5
＜
3 5
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大．
•
例题
比较下面每组中两个分数的大小
3 8
和
3 4
3 8
＜
3 4
0
3
18含有3个1 8 Nhomakorabea0
3
1
4
含有3个
1 4
取的份数虽然相同，但每一份的大小不同．
复习
1、把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的（
１ ４
）
2、 2 3
的分数单位是（
１ ３
），
2 3
里有（
2
）个这样
的分数单位 ．
3、
2 5
里有（ 2
１ ）个 5
1
，4
3 5
里有（ 3
１ ）个 5 ．
4、
3 4
的分数单位是（
１ ４
），
3 4
里有（
3
）个
1 4
5、
3 8
的分数单位是（
1 8
），
3 8
里有（
3 ）个
1 8
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5
＜
3 5
0
2
1
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
1 5
例题
2 3
＞
1 3
2 5
＜
3 5
分母相同
分母相同的分数，分子大的分数比较大．
•
例题
比较下面每组中两个分数的大小
3 8
和
3 4
3 8
＜
3 4
0
3
18含有3个1 8 Nhomakorabea0
3
1
4
含有3个
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取的份数虽然相同，但每一份的大小不同．
苏教版三年级数学上册：第4课时 几分之几的大小比较-优质课件
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021 11:46:18 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/242021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 2021
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 4 课时 几 分 之 几 的 大 小 比 较
复习巩固
用分数表示涂色部分。
3
5
5
8
新知讲解
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。
3 8
＜
5 8
新知讲解 4
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月24日星期六2021/7/242021/7/242021/7/24
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/242021/7/24July 24, 2解
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5 9
＞
4 9
拓展练习
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
ห้องสมุดไป่ตู้
4 8
＞
2 8
探究新知
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 3 ，再5比较大小。 88
3 8
＜
5 8
探究新知
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 3 ，再5比较大小。 88
7 8
＞
5 8
拓展练习 4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
拓展练习 4、先涂色，再比较大小。
4 7
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拓展练习 4、先涂色，再比较大小。
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 4 课时 几 分 之 几 的 大 小 比 较
复习导入 用分数表示涂色部分。
3
5
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8
探究新知
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 3 ，再5比较大小。 88
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＜
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巩固练习
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 4 ，再2比较大小。 88