道德与法治导学案
(人教版2024)七年级道德与法治上册3.2 学习成就梦想(导学案)
七年级上册导学案3.2 学习成就梦想课前案自主预习参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）1、学习的意义（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
（2）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
（3）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
（4）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
（5）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
2、怎样学习（1）学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
学习不仅班级： 姓名：表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
（2）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
（3）我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】说说学习给你带来了哪些改变？对你实现梦想有什么帮助？【学习任务二】学习的意义【学习任务三】我们应该怎样学会学习？小组课堂特色展示活动（三）归纳凝练→内化升华10分钟内化运用：1．谈到浪漫，董宇辉说：“你在图书馆学习的每一秒，都在与整个世界发生着某种神秘的连接。
你学的每个英语单词，可能就是某个国家的日常用语；你解的每一个数学题，可能就是解决实际问题的关键。
你不必亲自去阿拉斯加看鳕鱼跳，也不必站在海岸线等海鸥飞过，但你的学习，你的努力，就是你和这个世界连接的一道桥梁。
12.2 正确对待顺境和逆境七年级道德与法治上册【导学案】(统编版2024)
新七上导学案第24课时《正确对待顺境和逆境》【学习目标】1.正确对待生活中的顺境和逆境。
2.学会做到顺境不骄。
3.学会做到逆境不馁。
【自主学习】一、课前预习1. 和是人生历程中两种不同的境遇。
无论还是，对人生的作用都是双重的。
2.顺境不骄。
顺境中的，使我们更容易接近和。
3.逆境不馁。
每个人都希望自己的一生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的。
4.顺境和逆境在一定条件下可以。
顺境和逆境都可以成为人生成长的。
二、学习感悟1.小组讨论：我们如何对待顺境？2.小组讨论：我们如何对待逆境？3. 小组讨论：顺境和逆境是可以相互转化的，我们的正确态度是什么？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1.【2023•四川广安】《感动中国》2022年度人物陆鸿幼时因病脑瘫。
他埋怨过、消沉过，不愿成为家人累赘的他开始摆摊、开店，练就一手绝活，并带领残疾人开网店。
如今他的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。
陆鸿的事迹告诉我们（）①遭遇同样的挫折就会有同样的行动②只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值③要正确对待挫折，培养坚强的意志和战胜困难的勇气④困难与挫折定能激发生命的力量A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2.【2023•天津】徐梦桃曾因伤病萌生退意，但她咬牙坚持下来，最终为中国队赢得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奥会金牌。
她的成长历程启示我们（）①要正确对待挫折和逆境②只有英雄才能战胜挫折③生命都蕴含一定的承受力④需要发掘自己的生命力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》（作者刘志永）告诉我们（）①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律②在命运面前，我们的生命是脆弱的、渺小的③在我们的成长过程中，困难与挫折是难免的④勇气和意志让我们战胜困难，做命运的主人A．①②B．①③C．②④D．③④4.【2023•常德】阅读材料，完成下列任务。
部编版八年级上册品德与法治 导学案
部编版八年级上册品德与法治导学案一、导学目标本节课的导学目标主要包括：1. 了解品德与法治的基本概念和关系；2. 掌握基本的法律常识和法治理念；3. 培养学生正确的道德观和法治意识。
二、导学内容本节课的导学内容如下：1. 品德与法治的关系- 品德和法治的概念及其异同之处；- 品德对法治的作用；- 法治对品德的影响。
2. 法律常识和法治理念- 法律的定义和特点；- 国家法律的职能及其对社会的作用；- 公民的基本权利和义务。
3. 培养正确的道德观和法治意识- 学生应具备的基本道德观念；- 学生应具备的法治意识。
三、导学方法本节课的导学方法主要包括：1. 问题导入：通过提出一些问题，引导学生思考品德与法治的关系；2. 概念解释：通过解释品德、法治和法律等相关概念，帮助学生理解；3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就品德对法治和法治对品德的影响进行讨论；4. 实例分析：以具体的案例或情境为例，引导学生应用法律常识和法治理念进行分析和判断；5. 规则制定：让学生一起制定一些校园规则或家庭规矩，培养他们的法治意识。
四、导学反思通过本节课的导学活动，学生能够了解到品德和法治之间的关系，掌握基本的法律常识和法治理念，培养正确的道德观和法治意识。
导学方法上，问题导入、概念解释、小组讨论、实例分析和规则制定等方法都能激发学生的参与性和思维能力，提高他们的研究效果。
五、课堂延伸本节课结束后，可通过以下方式进行课堂延伸：1. 分组展示：让学生分组展示他们制定的校园规则或家庭规矩，并进行互相评价；2. 角色扮演：让学生以某种案例为背景进行角色扮演，运用学到的法律常识和法治理念解决问题；3. 小组大赛：组织小组间的法律知识竞赛，加强学生对法律常识的记忆和理解。
以上为《部编版八年级上册品德与法治导学案》的内容安排，希望对你的教学有所帮助。
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)一、课程简介本导学案是针对2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册的一套全册导学案，主要包括七个单元的导学内容。
通过本导学案的学习，旨在帮助学生全面了解和掌握道德与法治的基本概念、原则、法律常识以及社会实践能力。
二、教材目录本教材一共分为七个单元，分别是： 1. 人生的航程 2. 尊重自己和他人 3. 学会人际交往 4. 学会保护自己 5. 珍惜别人的劳动成果 6. 学会正确表达自己的意愿 7. 法律，底线每个单元都包括了教材的重点知识、学习目标、教学活动和学习方法等内容。
三、学习方法1. 预习在上课之前，应提前预习本次课程的知识点和教材内容，了解主要概念和重点内容。
2. 听课在课堂上，认真听讲，积极参与互动，提问和回答问题，与教师和同学共同探讨和学习。
3. 复习课后应及时复习和总结学过的知识点，巩固所学内容。
4. 练习通过做相关习题和练习，巩固知识点，提高学习效果。
5. 资源拓展利用互联网等资源，拓展学习内容，了解实际案例和新闻事件，培养社会实践能力。
四、学习内容单元一：人生的航程本单元主要介绍了个人发展和生活目标的重要性，探讨如何树立正确的人生观和价值观。
学习目标： - 理解人生的航程和个人发展的重要性。
- 掌握树立正确人生观和价值观的方法和技巧。
教学内容： - 人生的航程 - 人生的起点和终点 - 目标的设定和实现 - 如何面对挫折和困难 - 树立正确的人生观和价值观 - 什么是人生观和价值观 - 如何树立正确的人生观和价值观单元二：尊重自己和他人本单元主要介绍了尊重自己和他人的重要性，探讨尊重的内涵和具体做法。
学习目标： - 理解尊重自己和他人的重要性。
- 掌握尊重他人的具体方法和技巧。
教学内容： - 什么是尊重 - 尊重自己 - 珍惜生命和健康 - 关心自己的感受和需求 - 尊重他人 - 理解和包容他人的不同 - 尊重他人的权利和尊严单元三：学会人际交往本单元主要介绍了人际交往的重要性，探讨人际交往的技巧和原则。
七年级《道德与法治》上册导学案
七年级《道德与法治》上册导学案
道德与法治导学案一、导学目标.概述道德与法治的基本概念；.正确认识道德与法治的关系；.学会尊重和实施法治。
二、复习问题.什么是道德？
1.什么是法治？
2.道德与法治有什么联系？
三、学习内容.道德的含义道德是社会道德的总和，也就是我们在日常生活中遵守的行为规范，对于当今社会来说，遵守和尊重道德是很重要的，如果没有人遵守道德，那么社会就会沦为一片混乱。
1.法治的含义法治是指行政机关等以法律形式行使权力，保障人民合法权益的政治制度和行政管理制度，它既体现了国家主权，又表明了国家主权的自律性。
因此，法治对保护人民的正当权益，维护社会秩序，促进社会发展具有十分重要的作用。
2.道德与法治的关系道德和法治本质上是不可分割的，只有在坚持道德的情况下才能完全实施法治。
在许多情况下，法律不能覆盖所有的行为，而道德则可以弥补这一空白，因此，只有坚持遵守道德，才能够真正坚持和实施法治。
四、思考题.什么是法治？
1.道德与法治之间有什么联系?
2.为什么要尊重和实施法治？。
四年级道德与法治导学案
四年级道德与法治导学案四年级道德与法治导学案学习目标：1、帮助学生了解道德与法治的重要性，树立正确的价值观和人生观。
2、引导学生学会运用道德观念和法律知识，积极参与社会实践和公民建设。
3、提高学生独立思考、合作学习和解决问题的能力，培养良好的综合素质。
学习内容：1、道德观念及其应用（1）理解道德的含义和意义，掌握道德的基本原则和价值观。
（2）学会运用道德观念分析实际问题，辨析是非、善恶、美丑等行为。
（3）了解个人品德的形成和发展，培养良好的道德品质和行为习惯。
2、法律知识及其应用（1）了解法律的定义、作用和基本原则，知道我国宪法和法律的主要内容。
（2）掌握与日常生活密切相关的法律知识，如未成年人保护法、义务教育法等。
（3）学会运用法律知识解决实际问题，如遇到纠纷、违法行为等如何寻求法律援助。
3、社会实践与公民建设（1）了解社会实践的意义和方法，学会参与社会公益活动和志愿服务。
（2）了解公民的权利和义务，树立公民意识，积极参与社会建设和公共事务。
（3）了解社会发展的趋势和挑战，培养适应未来社会所需的创新能力、领导能力和团队协作能力。
学习过程：1、课前预习：学生先阅读教材，思考相关问题，记录自己的疑问和想法。
2、课堂教学：教师针对重难点进行讲解，组织学生进行小组讨论和案例分析，引导他们运用所学知识解决问题。
3、课后复习：学生总结课堂所学内容，完成相关练习和作业，巩固所学知识。
4、实践活动：组织学生参与社会实践和志愿服务等活动，培养他们的实践能力和公民意识。
学习评价：1、课堂表现：包括学生的参与度、思考深度和理解准确性等方面。
2、作业和练习：包括完成情况和正确率等方面。
3、社会实践：包括参与程度、团队协作和实践活动成果等方面。
4、期末考试：包括对所学知识的综合运用能力等方面。
学习资源：1、教材及相关阅读材料：帮助学生深入理解道德与法治的相关概念和理论。
2、视频及案例分析：通过生动的视听材料和实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和思考。
9.2 提高防护能力七年级道德与法治上册【导学案】(统编版2024)
新七上导学案第18课时《提高防护能力》【学习目标】1.了解维护公共卫生安全的知识和做法。
2.提高自己的危险预判能力，提高避险和逃生能力。
3.学习掌握一些防护和急救的知识与技能。
【自主学习】一、课前预习1.面对生活中可能遇到的各种自然灾害、、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的，拥有科学的的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
2.自然灾害发生之前，往往，危险大多可以。
3.在危险来临时，保持头脑，就近、快速逃离到；有效利用各种资源，以便求助和逃生。
4.如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的，在需要紧急救护时，就不会，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
二、学习感悟1.小组讨论：做好公共卫生安全，人人有责。
请说一说“垃圾分类”小常识。
2.小组讨论：遭遇洪灾，如何避险？3.小组讨论：面对泥石流，我们正确的做法是什么？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1.【2024·贵州黔东南】在炎热的夏天，为防溺水以下做法正确的是（）①可以私自下河（水）游泳②可以擅自与他人结伴游泳③不到不熟悉的水域游泳④不到无安全设施的游泳馆游泳A．①②B．③④C．②③D．②④2.【2024·四川凉山】艾滋病严重危害人们的健康，下列可能会传播艾滋病的途径是（）A．咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗B．性传播、血液传播、母婴传播C．与艾滋病携带者或病人共餐D．蚊子、苍蝇叮咬3．【2021·山东滨州】当地震来临时，我们应该（）①听到地震警报后，迅速抱头有序撒离到空旷安全的地方②以最快的速度，拿好贵重物品撤离③来不及撤离时，可以蹲在墙角处等“生命三角”的地方④靠近窗户抱头站立，以便迅速跳窗撤离A．①②B．①③C．②④D．③④4．【2021·甘肃兰州】下列属于守护生命的行为是（）A．偷偷跑去河边游泳B．吃陌生人给的不明食物C．在野外点火玩乐D．生病及时去医院治疗5．【2021·山东滨州】进入5月份以来，全国各地发生了多起未成年人溺水事件，造成多名青少年溺水身亡。
11.2 树立正确的人生目标七年级道德与法治上册【导学案】(统编版2024)
新七上导学案第22课时《树立正确的人生目标》【学习目标】1.正确认识个人与社会的关系，树立正确的人生目标。
2.懂得树立人生目标，应当从自身实际出发。
3.懂得树立人生目标，应当与国家、民族、人民利益和人类福祉相结合。
【自主学习】一、课前预习1.正确认识的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
社会是由组成的，的发展离不开社会。
2.树立人生目标，应当从自身出发。
个人的兴趣爱好、、、等，都是我们树立人生目标的影响因素。
3.我们要把个人的发展牢牢植根于的需要，植根于的事业。
4.树立人生目标，应当与人类的相统一。
个人的追求与进步，只有与人类的紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
二、学习感悟1.分小组讨论：我们如何处理好个人与社会的关系？2.分小组讨论：我们在确立人生目标时，只需要考虑自己的兴趣爱好吗？3. 分小组讨论：如何树立正确的人生目标？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1.【2023·湖南长沙】神舟十五号航天员张陆，从小热爱唱歌，嗓音出众，在他全力备战艺考时，看到了国家发布的飞行员招生简章，毅然决定报考飞行员，为祖国航天事业贡献自己的力量。
这启示我们进行职业选择时要（）A. 考虑自己的兴趣爱好B. 把握自己的个性特长C. 树立终身学习的理念D. 立足国家社会的需要2.【2023·湖北武汉】习近平在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
”这启示我们，在进行人生规划时应该①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合③立足个人追求，只干惊天动地的大事④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标A.①②B.①③C.②④D.③④3.【2023•天津】天津“鲁班工坊”开设了“新能源、云计算、物联网”等新兴专业。
这为我们提供了更多的职业选择。
丰富多彩的职业（）①有助于我们实现青春的梦想②让我们的发展空间更为广阔③意味着我们频繁地变换工作④是国家发展、民族振兴的需要A. ①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.【2023•四川眉山】漫画《跳绳》提醒我们，职业生涯规划要注意（）A. 考虑自己的兴趣爱好B. 符合国家发展的需要C. 把握自己的能力特长D. 确定具体可行的计划5.临近毕业，小平没有认真分析自己的兴趣爱好及优势，听从爸爸安排选择了自己不擅长的旅游专业。
九年级下册道德与法治导学案
九年级下册道德与法治导学案
学习目标：
1. 掌握道德与法治的基本概念。
2. 理解道德与法治的关系及其重要性。
3. 学会在实际生活中运用道德与法治的原理。
学习内容：
一、道德与法治的概念
1. 什么是道德？
2. 什么是法治？
3. 道德与法治的关系。
二、道德与法治的重要性
1. 社会稳定和发展的需要。
2. 个人品德和人格完善的需要。
3. 国家治理体系和治理能力现代化的需要。
三、道德与法治的实际应用
1. 在家庭生活中的运用。
2. 在学校生活中的运用。
3. 在社会生活中的运用。
学习方法：
1. 预习课文，了解本课的基本内容。
2. 结合实际案例，深入理解道德与法治的原理。
3. 小组讨论，分享学习心得和实际应用经验。
4. 完成课后练习，巩固所学知识。
学习过程：
1. 导入新课：通过生活中的实际案例，引导学生思考道德与法治的问题，激发学习兴趣。
2. 讲授新课：系统讲解道德与法治的基本概念、关系及其重要性，引导学生深入理解。
3. 巩固练习：通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
4. 归纳小结：总结本课所学内容，强调道德与法治在实际生活中的重要性。
学习建议：
1. 注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中。
2. 多关注社会热点问题，了解道德与法治在现实生活中的运用。
3. 培养自己的独立思考能力，学会运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 与同学、老师交流心得体会，共同提高道德与法治素养。
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案一、课题：法律与道德二、教学目标.了解法律与道德的概念，明确其相互关系；.树立正确的价值取向，体会道德的重要性；3,培养尊重法律意识，做到尊重、服从法律。
三、教学步骤.突出教学重点：
(1)介绍法律与道德的概念；
(2)引导学生认识法律与道德之间的关系；.启发思考：学习时有没有遇到过不尊重法律及道德行为的呢?
1.分组活动：讨论道德与法律之间的关系并画出图表表示，以了解法与道的关系，并从中体会到道德的重要性。
2.讨论交流：分让学生分组讨论，将自己的观点及理由阐述出来，互相交流讨论，优秀答案根据字数给予奖励。
3.总结结论：汇总上述讨论，得出结论。
四、板书设计板书：法律与道德五、教学反思通过本节课的教学，学生能够更深刻的理解道德与法律的概念, 体会道德的重要性，训练学生遵守法律的意识，从而形成良好的人格修养和道德境界。
河北精英中学道德与法治导学案
河北精英中学道德与法治导学案摘要：一、道德与法治教育的重要性1.培养学生的道德观念2.提高学生的法治意识3.促进学生的全面发展二、河北精英中学道德与法治导学案的设计原则1.贴近学生实际2.注重实践性3.强调师生互动三、导学案的具体内容与实施方法1.明确教学目标2.设计丰富多样的教学活动3.注重教学反馈与评价四、道德与法治导学案在实际教学中的应用效果1.激发学生的学习兴趣2.提高学生的道德素养和法治意识3.有助于培养学生的自主学习能力正文：在我国教育体系中，道德与法治教育一直占据着重要地位。
它不仅关乎学生的道德观念和法治意识的培养，还影响到学生的全面发展。
为了更好地进行道德与法治教育，河北精英中学设计了一套符合学生实际的导学案。
一、道德与法治教育的重要性道德与法治教育旨在培养学生的道德观念，使学生具备良好的道德品质。
同时，它也致力于提高学生的法治意识，让学生学会遵守法律法规，成为合格的公民。
此外，道德与法治教育还有助于促进学生的全面发展，使学生在知识、技能、情感、价值观等方面得到全面提升。
二、河北精英中学道德与法治导学案的设计原则为了确保导学案的实效性，河北精英中学在设计道德与法治导学案时遵循了以下原则：1.贴近学生实际：导学案内容应与学生的生活实际相结合，让学生能够在日常生活中感受到道德与法治的存在和价值。
2.注重实践性：导学案应设计丰富多样的教学活动，让学生在实践中学会道德与法治知识，提高法治意识。
3.强调师生互动：导学案应鼓励师生之间的互动与交流，让学生在讨论、探究中培养道德观念和法治意识。
三、导学案的具体内容与实施方法河北精英中学道德与法治导学案在实施过程中，注重明确教学目标，使学生在学习过程中有明确的方向。
导学案还设计了一系列丰富多样的教学活动，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，让学生在参与过程中感受到道德与法治的魅力。
同时，导学案强调教学反馈与评价，教师可以根据学生的表现及时调整教学策略，提高教学质量。
道德与法治社会主义核心价值观导学案
道德与法治社会主义核心价值观导学案（正文开始）一、导学目标1. 了解道德与法治的关系，并理解法治社会主义核心价值观的重要性。
2. 掌握法治社会主义核心价值观的基本内涵和主要内容。
3. 深入思考如何践行法治社会主义核心价值观，促进社会和谐发展。
二、导学内容1. 道德与法治的关系在一个社会中，道德和法治是相互关联、相互作用的。
道德是指人们在社会实践中形成的一套关于人与人之间行为准则和规范。
而法治则是通过法律和法规来约束人们行为的一种制度和机制。
道德和法治相互促进、相互制约，共同构建和谐的社会秩序。
2. 法治社会主义核心价值观的重要性法治社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，也是社会主义核心价值体系的核心。
它是在党的十八届五中全会上提出并被写入宪法，体现了中国共产党对中国社会主义建设的基本要求和目标，具有重要的指导意义。
法治社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治和爱国。
这九个核心价值观既体现了中国传统文化的精髓，又反映了当代中国社会的实际情况和发展需求。
3. 法治社会主义核心价值观的基本内涵和主要内容（1）富强：指经济的繁荣和国家的强盛，体现了中华民族实现伟大复兴的梦想。
（2）民主：指人民有知情权、参与权和表达权，体现了人民群众的主体地位和民主决策的重要性。
（3）文明：指尊重人的自由、尊严和人权，追求和平、公正、包容的社会风尚。
（4）和谐：指社会各方面的均衡发展和人与自然的和谐相处，强调人与人之间的和睦相处和互助合作。
（5）自由：指人的思想、言论、出版、集会、结社等基本权利的自由，强调人的自主选择和个性发展。
（6）平等：指人民在政治、经济、文化等各个领域享有平等的权利和机会，体现了社会公正和纠正不平等的努力。
（7）公正：指社会公正和法治的实现，推动社会的公平、公正和法制建设。
（8）法治：指实行宪法法律的治理，依法治国，营造法治化的社会环境。
（9）爱国：指热爱祖国、保卫国家利益和尊严，培育和传承中华民族优秀传统和精神。
初中七年道德与法治导学案
初中七年道德与法治导学案第一课：爱国主义教育在初中学习阶段，学生对于爱国主义的理解和认识至关重要。
爱国主义是中华民族的传统美德，也是培养学生爱国情怀和责任感的基础。
通过本课教学，我们旨在让学生了解我国的政治制度、历史文化和地理环境，培养他们热爱祖国、勇于担当的情感和品质。
授课内容：1. 中国的国旗、国徽、国歌等国家象征的含义和历史由来。
2. 回顾中国的历史事件，了解中国古代和现代英雄人物的事迹。
3. 组织学生进行爱国主义主题的读书活动，深化对爱国主义的理解和体验。
4. 组织学生参观爱国主义教育基地，增强学生的爱国情感。
教学目标：1. 了解中国的国家象征，懂得尊重和热爱自己的国家。
2. 通过学习历史和英雄人物事迹，激励学生勇于担当，努力奋斗。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感，明确自己的使命与责任。
4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
第二课：法律意识教育法律是社会行为的准则，是维护社会秩序和公平正义的重要保障。
在初中生长的关键时期，加强法律意识的培养对于学生建立正确的人生观和社会观至关重要。
通过本课教学，我们旨在让学生了解基本的法律常识，提高他们的法制观念和法律意识，预防不法行为的发生。
授课内容：1. 介绍我国的基本法律法规，如宪法、刑法、民法等。
2. 讲解未成年人的法律责任和义务，引导学生遵纪守法，诚实守信。
3. 组织学生进行模拟法庭活动，提高学生的法律逻辑思维和表达能力。
4. 组织学生参观法律机构，了解法律实践过程，培养学生的法治意识。
教学目标：1. 掌握基本的法律知识，了解法律对社会的重要性。
2. 强化法制观念，树立正确的法治信念，自觉遵守法律法规。
3. 提高学生的法律风险防范意识，防止受到不良信息和不法行为的侵害。
4. 培养学生团结互助、平等公正的法治理念，促进和谐与进步。
通过以上的课程设计，我们致力于在初中七年级阶段引导学生树立正确的道德观念，培养积极向上的人生态度，提高他们的法治意识和法律素养。
【导学案】滋养心灵 2024-2025学年七年级道德与法治上册备课资料(统编版2024)
新七上导学案第20课时《滋养心灵》【学习目标】1.懂得良好的生命需要健康的心理和丰富的精神。
2.知道保持心理健康，需要我们磨炼意志，增强生命韧性。
3.知晓我们要不断丰富自己的精神世界。
【自主学习】一、课前预习1.拥有健康、和谐的，是我们幸福生活的重要支柱。
2.心理健康是一种良好而持续的，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的，并能有效地激发。
3.保持心理健康还需要我们，增强。
4.滋养心灵，需要我们不断丰富自己的。
生命是一个逐渐的过程。
二、学习感悟1. 小组讨论：小文说，只要是身体健康，就有良好的生命状态。
2.小组讨论：保持心理健康为什么需要磨炼意志？3.小组讨论：增强生命韧性有哪些好的方法？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1．【2024·江苏扬州】2023年12月，教育部决定全面实施学校美育浸润行动，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。
下列有利于养护青少年精神的学校美育活动是（）A．开展防震演练B．举行书画比赛C．开设劳动课程D．举办法治讲座2．【2024·江苏苏州】2023年12月，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，将美育融入教育教学活动各个环节。
这样做旨在（）①提升学生审美素养②全面提高文化成绩③促进学生全面发展④塑造自身完美形象A．①③B．①④C．②③D．②④3.【2023•天津】精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
下列行为属于养护精神的是①诵读经典，涵养内在品格②学习书法，品味艺术之美③攀比消费，追求物质享受④参观博物馆，丰富文化体验A.①②③B. ①②④C.①③④D. ②③④4.【2021•山东枣庄】下图的漫画启示我们，守护生命需要（）①养成健康的生活方式②追求优越的物质生活③在他人危难时及时救助④阅读好书，养护精神。
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．【2021•四川眉山】毒品这个词已不限于成年人的世界，犯罪分子已经把手伸向未成年人的生活！下图是中国禁毒微信公众号5月12日发布的一则消息这则消息警示我们（）①杜绝攀比，选择购买健康的零食②慎重交友，不涉足各种社交场合③加强学习，了解毒品发展新动态④抵御诱惑，警惕“热情的陌生人”A．①②B．①③C．②④D．③④【课外延伸】生命的韧性：经历风雨后的坚韧与成长在生命的漫长旅途中，每个人都不可避免地会遭遇各种挑战和困难。
《维护祖国统一导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《维护祖国统一》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解祖国统一的重要性和必要性。
2. 理解祖国统一的历史背景和现状。
3. 精通维护祖国统一的相关知识和方法。
二、导学内容：1. 为什么要维护祖国统一？2. 祖国统一的历史背景和现状。
3. 维护祖国统一的方法和途径。
三、导学过程：1. 为什么要维护祖国统一？祖国统一是中华民族的根本利益所在，是中国进步的现实需要。
维护祖国统一不仅是国家的责任，也是每一其中国人的责任。
只有实现祖国统一，中华民族才能更加顽强和团结，中国才能更好地进步。
因此，我们每个人都应该尽力维护祖国统一。
2. 祖国统一的历史背景和现状。
中国是一个多民族国家，历史上曾经发生过割裂和割据，导致祖国的割裂。
如今，台湾、西藏、新疆等地依旧存在一些割裂势力，风险着祖国的统一。
而且，外部势力也在不息挑战中国的主权和领土完备。
因此，我们务必认清祖国统一的历史背景和现状，增强维护祖国统一的觉悟和信心。
3. 维护祖国统一的方法和途径。
维护祖国统一是全体中国人民的共同责任，需要我们从多个方面入手。
起首，我们要增强国家认识和民族自豪感，树立正确的历史观和文化认同，坚决反对割裂势力和外部干涉。
其次，我们要乐观参与国家建设和进步，发挥自己的作用，为祖国的统一和茂盛贡献力气。
最后，我们要传承和宏扬中华民族优秀传统文化，增进各民族和睦相处，共同进步。
四、导学总结：维护祖国统一是每一其中国人的责任和使命，我们要坚定信念，乐观行动，为实现祖国的统一和茂盛而尽力奋斗。
让我们共同尽力，为中华民族的壮丽复兴作出贡献！第二课时导学目标：1. 了解祖国统一的重要性和意义；2. 了解祖国统一面临的挑战和困难；3. 精通维护祖国统一的方法和途径。
导学内容：一、祖国统一的重要性和意义祖国统一是中华民族的根本利益，是中华民族的共同心愿。
祖国统一不仅关乎国家的领土完备和民族尊严，更干系到民族的茂盛富强和人民的幸福安宁。
只有实现祖国统一，才能实现国家的长治久安、民族的振兴复兴。
道德与法治导学案
道德与法治导学案【导学目标】1. 了解道德与法治的定义和关系；2. 掌握道德与法治的特点和作用；3. 分析道德与法治在社会中的重要性；4. 思考如何培养良好的道德品质和法治观念。
【导学内容】一、引言在日常生活中，我们常常会听到“道德”和“法治”这两个词。
它们代表着一种社会规范和行为准则，对于维护社会秩序和促进人际关系的和谐具有重要作用。
本文将从定义、特点、作用和重要性等方面，探讨道德与法治的关系，并分享一些培养良好道德和法治观念的方法。
二、定义1. 道德的定义：道德是指人们在社会交往中根源于自己内心的价值观和行为准则。
它包括了对善恶、真伪、美丑等价值进行判断和选择，以实现个体和社会的和谐共存。
2. 法治的定义：法治是指以法律为基础，通过制定和实施法律，保障公民的权利和义务，并维护社会秩序的一种管理方式。
它通过法律的规定和执行，对个人和组织的行为进行约束和规范，实现社会稳定和公正。
三、特点与作用1. 道德的特点与作用：a. 自主性：道德是基于个体内心的自觉和选择，没有强制力。
它依赖个人的自律和自觉来实施。
b. 综合性：道德涵盖了伦理、心理、文化、法律等多个方面的要素，是一个全面的行为准则。
c. 持久性：道德对个体的行为具有长期的指导作用，对社会的和谐也有积极的影响。
2. 法治的特点与作用：a. 强制性：法治通过法律的规范和执行，对违法行为进行制裁和处罚，保障公民的合法权益。
b. 公正性：法治要求公正、公平和公开，通过法律的实施，维护社会的公正秩序。
c. 稳定性：法治保障公民权益，维护社会秩序，提供稳定的社会环境，促进社会的可持续发展。
四、道德与法治的关系1. 相互依存：道德和法治是相互依存的关系。
法律的制定和实施要基于一定的道德底线，而道德的内在力量也需要法律的支持和保障。
2. 相互促进：道德和法治相互促进、相辅相成。
道德风尚的培育可以提高法治的自觉性和公信力，而法治的实施则能够对道德规范进行强制和约束。
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-----------------云----------峰-----------中-------学------导--------学-------案--------------案--------《中学序曲》导学案 班级第小组姓名座号 课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月5日 一、学习目标： 情感态度和价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会 知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
二、学习过程 （一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A 、B 、C 、D ）】 1、中学时代对人一生的成长起什么作用？ 2、中学可以给我们提供哪些机会？ 3、对于刚刚开始的中学生活，我们应该怎么做才能做到从容应对？ （二）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好？） 1、谈谈你对中学生活有哪些期待？ 2、你的初中生活与小学相比较有哪些变化？ 3、小学生活有快乐，也有遗憾。
进入中学，你打算如何弥补？ 4、请你说说你最想对云峰中学的老师说的一句话？ 三、课堂小结 四、巩固提高：练习册选择题1-5；非选择题第1题。
五、教学反思板书设计
《少年有梦》导学案
班级第小组姓名座号 课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月7日 一、学习目标：
学-------案--------情感态度和价值观目标：知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
知识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。
掌握实现梦想的方法。
能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
教学重点：帮助学生确立正确的梦想。
教学.难点：是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A 、B 、
C 、
D ）】
1、梦想是什么？
2、如何确地少年的梦想？
3、是什么架起了梦想与现实的桥梁？
4、我们应该怎样努力去实现自己的梦想？
（三）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好？）
1、谈谈你的梦想是什么？在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
2、P10瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
3、P12实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册选择题1-5；非选择题第1题。
五、教学反思板书设计
《学习伴成长》导学案
班级第小组姓名座号 课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月12日 一、学习目标：
情感、态度与价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；初步树立正确的学习观念及终生学习的意识；展示学生的能力和才华。
知识目标：知道“学习”这两个字所表达的内涵；懂得学习是苦与乐的一种活动；对学习的要求有正确的认识；明确学习的重要意义。
能力目标：形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力；培养学生合作学习和探求新知的能力；锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力；提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、
C、D）】
1、初中阶段的学习包括哪些内容？
2、生活中，学习表现在哪些方面？我们应该具备什么样的学习态度？
3、为什么我们要终生学习？
4、学习的意义？
（四）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好？）
材料一：莫言——中国获得若贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。
少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。
三十岁后，莫言迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。
材料二：2014年4月9日8:30，在中国科技大学第二教学楼，吴天雄和同学们准时走进106教室，人群中，92岁的他格外显眼。
“当年学的知识少，不够用，现
在要补”，吴天雄老人现在读的是中国科技大学于2010年创办的中华文化大学堂，这学期学习“科学方法与创造学”。
“我想用自己的行动告诉更多的老人家，90岁照样可以上大学，可以爬山，我还想学到100岁。
”
读完上述材料，谈谈你有何感想？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计
《享受学习》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月14日
一、学习目标：
情感态度和价值观目标：树立正确的学习观念；掌握乐学的方法，克服学习中的困难，善于学习，更好地享受学习；改变不良的学习方法和学习理念，提高学习的自觉性和能动性；激发学生的学习热情，体会学习的价值。
知识目标：了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜；正确认识并接受学习中的各种困难；学会过乐学的生活。
能力目标：反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；提高学生分析问题和解决问题的能力；培养学生归纳和总结能力。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、
C、D）】
1、学习中的快乐有哪些？
2、学习中的有哪些痛苦？
3、我们应该怎样学会学习？
（五）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好？）
1、课本P20，与同学分享自己的感受？你对待学习是怎么做的？
2、课本p22，你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办？
3、名言欣赏
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子
不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
——荀子
不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。
——荀子
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计
《认识自己》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月19日
一、学习目标：
情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、
C、D）】
1、正确认识自己有何作用？
2、我们可以从哪些方面认识自己？
3、如何正确对待他人的评价？
（六）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好？）
1、探究与分析P27：你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识会给他带来怎样的影响？
2、探究与分析P30：不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计
《做更好的自己》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月21日
一、学习目标：
情感、态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。
知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求；正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。
能力目标：通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力；通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、
C、D）】
1、为什么要接纳与欣赏自己？
2、怎样接纳与欣赏自己？
3、怎样做更好的自己？
4、怎样更好的激发我们的潜能？
（七）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好？）
1、探究与分析P31：你怎么看待晓荣的累？你是否有过类似的经历？应该如何处理？
2、探究与分析P33：你赞同下面哪个同学的看法？
3、探究与分析P35：你有哪些改正缺点的方法？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计。