2014年安徽省中考历史研讨会：开卷考试技巧指导(55ppt)
2014年安徽省中考历史试卷分析
2014年安徽省中考历史试卷分析每年中考过后，对中考试卷的分析颇受广大初中教师的关注。
本文拟通过对2014年安徽省中考历史试卷的分析，为初中历史教师的历史教学提供帮助和启迪。
2014年安徽省中考历史试卷沿用了以往的命题思路，在坚持以历史课程标准为基准的同时，适度增加了一些灵活开放的试题，图文并茂，将历史与现实有机结合了起来，着重考查了学生的学科知识和学科思维。
一、试卷特点1.题型、题量没有变化。
2014年安徽省中考历史试卷仍是由单项选择题、组合列举题、辨析改错题、材料解析题、活动与探究题五大题型组成，共17道题，满分70分。
现将各题型统计数据呈现如下：从表中数据可以看出，单项选择题和材料解析题占较大的分值。
单项选择题主要考查学生的基础知识；组合列举题和辨析改错题主要考查学生对基础历史知识的掌握程度；材料解析题主要考查学生从材料中提取信息、分析信息和综合概括的能力；活动与探究题主要考查学生对历史知识的综合运用能力和全局意识。
2.难度有所增加。
2014年安徽省中考历史试题相比往年难度有所增加，试题在考查学生基础知识的同时，更加注重考查学生的知识迁移能力和综合归纳能力。
例如，第1题、第10题和第17题体现出了中考试题与高中历史教学相衔接的趋势。
另外，个别试题还侧重扩展学生的历史视野，培养学生的全球化史观、文明史观等。
3.试题呈现形式多样、设问巧妙。
本套试卷的试题涉及政治、经济、文化、社会等知识，并多以图文并茂的形式呈现出来，综合考查了学生的读图识图能力、知识迁移能力和运用历史知识解决问题的能力。
有些试题设问巧妙，如第12题的第（3）小题，通过巧设两个空格，考查了两个知识点，如果学生对知识掌握不牢的话，很容易答错。
这道题虽难度不大，但是对考查学生的知识迁移能力有重要意义。
二、各题数据分析（一）单项选择题从本组数据可看出，得分率最低的是第10题，正确率为36.7%，得分率最高的是第6题，正确率是82.8%。
2014年中考安徽思想品德历史考试纲要开卷资料[1]
![2014年中考安徽思想品德历史考试纲要开卷资料[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6c3401a6d1f34693daef3ee3.png)
2014年中考安徽思想品德历史考试纲要开卷资料第一部分成长中的我（约占25%）1．悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
2．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
3．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。
4．了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
5．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然。
6．认识自己生命的独特性，珍爱生命。
7．体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
8．自尊、自爱，不做有损人格的事。
9．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
10．正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。
11．能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
12．知道法律是国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
13．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
14．知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
15．了解违法与犯罪的区别。
16．知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
17．掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
第二部分我与他人和集体（约占30％）18．体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
19．学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
最新历史开卷考试答题技巧教学讲义ppt课件
C．发展近代工业
D．提倡文明开化
16．右图（电话女士）反映的情景主要表明第二次工业革命【
A．提高了生产效率
B．拉大了贫富差距
C．改变了生活方式
D加速了战争爆发
】
C
17．20世纪20年代早期，苏联进口了成千上万台拖拉机，大部分来自美国的福特
A 公司和国际收割机公司。就连斯大林也说：俄国革命加上美国的效率，这就是列
增长。这直接归因于【 】 A．新中国成立 B．西藏和平解放 C．抗美援朝胜利 D．土地改革完成
（2016年 河南 8）1955年8月，武汉钢铁公司开始施工。它的建设
得到全国人民的支援，先后有18个省（自治区）、48个城市、l00多家
工厂为武钢制造设备和配件。这表明【 】 A．农业对工业建设的支援 B．社会主义改造基本完成 C．有计划的经济建设的优势 D．社会主义制度已经确立
都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。” 这位巨人是【 】
A．牛顿 B．马克思 C．列宁 D．达尔文
C 15．1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为“日
本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是【 】
A．废藩置县
B．允许土地买卖
C
9．1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日两国政府正式宣布建立外
交关系。推动两国实现邦交正常化的关键是【 】 A．中美关系的正带化 B．和平共处五项原则的提出
A
C．中美建立外交关系 D．第一届亚非国际会议召开
10．中国联想集团成功建造“深腾6800”巨型计算机，使中国成为世界
B 上第三个具备研制高端计算机系统能力的国家。这对推动中国国防、经
2014中考历史复习研讨
海童中心校2014中考历史复习研讨时间：2014年4月16日星期三地点：海孜实验中学发言：葛思利（海孜实验中学）一、2013安徽中考历史试卷分析2、从历史分期上看3、从考纲样卷分析辨析改错题由12分减少为8分，组合列举题由6分增加到10分，辨析改错是4小题，无形中降低了这部分的难度。
二、2014中考历史考纲分析及增加的内容1、2014年安徽中考历史考纲与2013年考纲的比较分析（1）、命题指导思想没有变①有利于学生学习方式的转变；②有利于教师教学方式的转变；③有利于建立促进学生全面发展、激励教师积极进取的评价机制。
（2）、命题原则没有变①依据《课程标准》确定考试内容与要求。
②注重“三维目标”，侧重能力考查。
③遵循新课程理念设计试题。
（3）、考试目标没有变①考查学生的基本历史知识。
②考查学生学习历史知识的基本技能、方法及过程。
③考查学生对历史的感知、体验及对知识的真正理解和运用能力，同时关注情感态度与价值观。
（4）、考试形式与试卷结构没有变①考试形式②试卷结构③难度要求（5）、考试内容有调整2014年安徽中考历史考纲在考试内容上共有257个，其中识记、理解、运用三个层次的知识点数量分别为170、76、11个。
与2013年考纲相比，2014年安徽中考历史考纲在考试内容上共增加了36个新知识点，其中包括6个对考查层次进行了调整的知识点；共删除了29个知识点。
★考试层次变化1.说明《马关条约》与中国民族危机加深关系由理解上升理解运用2.认识戊戌变法对中国近代社会的影响由运用降低理解3.认识中国共产党成立的历史意义由运用降低理解4.认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质由运用降低理解5.伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地由识记上升理解6. 认识第二次工业革命的特点由识记上升理解★增加部分：模块一、中国古代史1.识记陈胜、吴广起义2.运用结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝3.识记宋代的社会生活4.识记明清两朝加强专制统治的主要措施5.识记《史记》的作者和体例模块二、中国近代史1.识记邓世昌的事实2.运用说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系3.识记孙中山的主要革命活动4.理解认识戊戌变法对中国近代社会的影响5.理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用6.理解认识中国共产党成立的历史意义7.理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质8.识记重庆谈判模块三、中国现代史1.理解认识“大跃进”和人民公社化运动的严重失误2.运用探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响3.理解科技强军的重要性模块四、世界古代史1.理解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地模块五、世界近代史1.识记达芬奇2.运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用3.理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性4.识记林肯在南北战争中的主要活动5.理解认识第二次工业革命的特点6.理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果7.识记《向日葵》与《英雄交响曲》模块五、世界近代史1.识记达芬奇2.运用结合华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用3.理解认识资本原始积累的野蛮型与残酷性4.识记林肯在南北战争中的主要活动5.理解认识第二次工业革命的特点6.理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果7.识记《向日葵》与《英雄交响曲》模块六、世界现代史1.理解列宁在社会主义建设方面所做的探索2.理解通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行3.理解以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响4.识记科索沃战争5.理解以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点模块七、安徽史1.识记名医华佗；淝水之战；“宋画第一”李公麟2.识记献身革命的皖籍志士；安徽近代经济的缓慢发展；近代教育的兴起考纲增加部分在复习的过程中要引起我们的重视，从12、13年中考试卷增加部分所占的分值可以看出增加部分的重要性。
2014年安徽省中考历史试题
2014年安徽中考历史试卷（开卷）注意事项：本试卷共五大题，满分70分。
一、单项选择（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1．人们对中国古代帝王的称谓不同，有的称年号，有的称庙号，有的称谥号。
下列与“汉武帝”称谓相似的是A ．孝文帝B ．唐太宗C ．宋太祖D ．康熙帝2．据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。
这一“变迁”的历史时期是A ．夏商时期B ．西周时期C ．春秋战国时期D 秦汉时期3．《新庸书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧”。
这表明A ．唐朝官员由民主选举产生B ．科举制起源于隋朝C ．唐朝科举制缺乏创新精神D ．隋朝选举制度陈旧4．2013年底，中国珠算被联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
集中国古代珠算之大成，为中国珠算走向世界奠定基础的徽州籍数学家是A ．梅文鼎B ．程大位C ．方以智D ．王贞仪5．图1是1947年《东北话报》上发表的题为《沉重的铁锤连续地打在蒋介石的脊骨上》的漫画。
该漫画反映的历史事件是A ．全面内战的爆发B ．三大战役C ．千里跃进大别山D ．渡江战役6．根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是A ．伟大的历史转折B ．挑战两极格局C ．艰难的探索历程D ．走向世界舞台7．图2中人口死亡率最高点与自然增长率最低点出现的主要原因是A ．社会主义改造的基本完成B ．大跃进与人民公社化运动C ．国民经济的调整D ．文化大革命爆发8．图3为某历史兴趣小组做的研究性学习展板，你认为最合适的入选人物是A ．伯里克利B ．屋大维C ．穆罕默德D ．查理·马特9．“假设一对大象自30岁起至90岁止，每l0年生育一头小象，并活到100岁，740年后，这一对大象的家庭就有近1900万头。
可事实上世界上的大象存活数远低于这个值。
安徽中考历史考纲分析课件
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★增加部分：
模块一、中国古代史 1.识记 陈胜、吴广起义 2.运用 结合西汉巩固大一统王朝的主要史实评价汉武帝 3.识记 宋代的社会生活 4.识记 明清两朝加强专制统治的主要措施 5.识记 《史记》的作者和体例
模块二、中国近代史
1.识记 邓世昌的事实 2.运用 说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系 3.识记 孙中山的主要革命活动 4.理解 认识戊戌变法对中国近代社会的影响 5.理解 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 6.理解 认识中国共产党成立的历史意义 7.理解 认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质
★删减部分（近几年刚考查过或者考查层次发生变化）：
模块一、中国古代史
1.识记 夏朝建立的史实 2.理解 丝绸之路在中外历史中的作用（2013，8） 3.识记 汉武帝大一统的主要史实 4.运用 列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗（2013，2 ）
5.识记 辽、宋、西夏、金等政权的并立（2013，3岳飞） 6.识记 雅克萨之战 7.识记 了解唐诗、宋词和明清小说（2013，12） 模块二、中国近代史
（2）逐点落实：准确（就是对每一个考点的内涵和要 素定位准确清晰）、全面（就是要梳理全面，没有遗 漏和缺失）、到位（就是要落到实处，不仅要说对， 还要写对）。
（3）高效利用：尝试回忆、自我检查
2、进一步研读考纲中编写说明、考试性质、考试内容 和要求中的过程与方法和情感、态度与价值观部分
（1）原因：这些部分一方面确定了中考历史考查方向，同时也 是中考试卷命题立意的出发点，甚至其中的很多语句直接就是一 些开放性问题的答案。比如“确立积极进取的人生态度、坚强的 意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力 ”“形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态 度”“强化民主与法制意识”“学习汲取人类创造的优秀文明成 果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识” 等等。
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• 走出“双开”考试的几个误区： • 1.开卷考试，可以不用认真学、
不用记忆，书中自有答案；
• 2.开放性问题，离开基本史实，
漫无边际的空谈；
• 3.双开考试，难度不大，马虎
大意；
二、学生应对策略：
• 牢记基本知识和基本观点； • 注重知识之间内在联系，构建单元
主题知识结构/专题知识结构；
步骤一：做出选择 步骤二：选择史实（教材知识或者现实事例） 步骤三：组织答案（以史实为基础，以观点为核 心，论从史出，史论结合）
示例2——没有明确观点，提炼观点论述 2014年第17题．历史地图蕴含着丰富的信息。请 仔细观察、比较下列两幅地图，探究以下问题。
(2)对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学 知识加以说明。(8分。要求：观点明确，史论 结合，表达清楚)
综合上述材料，结合相关史实说明“一带一 路”倡议的合理性。
(3)综合上述材料，结合相关史实说明“一带一路”倡议的 合理性。（6分，要求观点正确、史论结合、条理清晰。）
步骤一：明确观点—“一带一路”倡议的合理性 步骤二：选择史实；根据三则材料，结合所学知识， 可以选择的史实有：丝绸之路、新航路开辟、经济 全球化。并要对史实一分为二的看，材料中对古丝 绸之路是褒扬，对经济全球化既肯定又有批判，对 新航路开辟也有两种影响，而一带一路与前三者对 比起来只有积极的影响。 步骤三：组织答案；以史实为基础，以观点为核心， 将材料信息与教材知识有机结合起来，论从史出， 史论结合，凝练出评价性语言。层次分明，条理清 晰。
复习中巧妙转化 首先列出专题复习的知识要点，
然后再归类排队，梳理知识。例如复 习九年级近代史，我们把主线确定为 资本主义的产生与发展，然后围绕这 个主线将其分为4个阶段：资本主义的 萌芽、确立、巩固与扩大。构建知识 结构体系图，从中理解知识点之间的 联系，归纳历史的阶段特征。
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正确认识开卷考试 误区一：开卷不用记忆
误区二：答案书上资料中找得到 误区三：资料比课本好 误区四：见题就翻书 误区五：抄得多考得好
开卷考试试题的设置灵活新颖，有利于学
生能力的锻炼、培养和提高。 其题型基本上离不开这样五个题型：单项选 择题、列举题、辨析题、材料解析题和活 动探究题（综合题、小作文等）。
指导练习：否定题。题目中有“不是”、 “错误”、“不属于”、“不正确”等词。 【例】“每逢佳节倍思亲”，2012年春节 小丽给远在国外的亲人写信，收信人地址 中不应该出现的国名是………… （ ） A.韩国 B．巴西 C．法国 D．苏联
【例】一战期间，英国一位战地记者向国 内通讯社发回战地报道。他可以选择的快 捷通讯工具有 ①有线电话 ②无线电话 ③电报 ④电子邮件 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
关键词“一战期间”联系科技发明得出。
“最”字题。 【例】一个欧洲旅游团要参观我国到目前为止发 现的最早的原始人类遗址，应该去 A、北京西南周口店 B、浙江余姚河姆渡镇 C、陕西西安半坡村 D、云南元谋县 比较题。“共同”、“相似”、“相同”等词 【例】戊戌变法和辛亥革命的共同点是 A都要求在中国发展资本主义 B都使民主共和的观念深入人心 C都主张推翻清王朝的封建统治 D都颁布过资产阶级性质的宪法
5、排列型选择题
排列型选择题是在题干中有“先后顺序”“地理 位置”和“逻辑关系”等字样和多个数字项组合 而成
【例2】下列与第二次世界大战相关的历史事件之间存 在着一定的内在联系。这种内在联系的正确顺序应是 ①日军偷袭珍珠港 ②诺曼底登陆 ③雅尔塔会议 ④ 《联合国家宣言》签署 ⑤苏联对日宣战 ⑥德国投降 A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑥⑤ C．①④②③⑥⑤ D．①⑤②④③⑥
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C. 五禽戏与“京剧进校园” D. 北京人遗址与西部 大开发
2. 郑和下西洋时所携带物品中深受本地欢迎旳是 （）
A. 甘薯 B. 瓷器 C. 玉米 D. 马铃薯 ３.追求与建立友好、稳定旳社会是中华民族旳老式。 墨子思想中体现这一特点旳主张是
C、大化改新没有变化日本社会旳性质 D.明治维新是资 产阶级性质旳改革
二、列举题旳解答技巧
一般列举“人物”、“事件”。要求用词简要、 精确。（措施: 使用速查表，查找题目关键词。）
【例】根据示例，将与下列表述相应旳主要历史 人物填人相应旳空格中(6分)。
①译著《天演论》旳近代中国启蒙思想家②《义 勇军进行曲》旳曲作者 ③被称为“两弹元勋”旳 皖籍科学家 ④俄国十月革命旳领导人 ⑤法兰西
先做记号，选个第一印象，继续做题，做完后再 检验。 文字题切忌错别字，答案要精、准、简。 开放型题目不留空白，下笔大胆写就可能得分！ 一定做到问什么，答什么！ 卷面整齐！
运动。
（1分）这一运动旳主要失误之处于于
。（2分）
镜头2：《金婚》第12集中，男主角佟志和造反派小将们有这么一段对话：
佟志说：最高指示，要文斗不要武斗！
造反派小将们将佟志和文丽背靠背推向墙边站着，一边高喊：最高指示，打倒一切反动派！
（2）请问：这一场景发生在哪一历史时期？（2分）
镜头3：《金婚》第36集中，1991年，工厂要和港商合资，动员职员买股票。
C、民族矛盾开始上升为主要矛盾 D.中国开始从封建社 会逐渐沦为半殖民地半封建社会
５、14至16世纪旳欧洲是“人和世界被发觉”旳时代。 “人旳发觉”是指：
A、新航路开辟 B、文艺复兴 C、英国资产阶级革命 D.法国大革命
2014年安徽省中考历史研讨会：考前分析指导(119ppt)
金文、闭关锁国、人口南迁、 隋大运河、经济重心南移 《 南京条约》、五四运动、一五 计划、京师大学堂、《中华人 民共和国义务教育法》、中国 近代化探索历程、亚太经合组 织、和平共处五项原则、和平 外交 伯利克里、公民大会、马其顿 《神曲》、斯大林模式、科技革 命、中东的地理位置、《共产党 宣言》、《联合国家宣言》、亚 太经合组织、印度民族大起义、 三国同盟、凡尔赛-华盛顿体系、 近代资产阶级民主政治、美国发 动的战争、现代奥运会等 皖籍抗日英雄、求是学堂
2 0 1 2 2 0 1 3
10
20 28.6
2
6
8.6
6
12 17.1
2
20 28.6
1
12 17.1
10
20 28.6
3
10 14.3
4
8
11.4
2
20 28.6
1
12 17.1
从表1中可以看出，2013年的试卷与 2012年相比，在题型和分值比例上都做了 适当的调整。主要表现在：组合列举题增 加1小题，分值由6分上升为10分；辨析改 错题删去了短文改错，同时句式判断改错 由3小题增加为4小题，分值由12分下降至 8分，活动探究题由4小题减少为3小题。 （创新、减轻学生负担）
世界 古代史
世界 近现 代史
安徽 历史
通过表3和表4可以看出，整张试卷的考点覆 盖范围比较广泛，涉及的知识点比较均匀，知识 点与去年相比没有同类型的重复，琐碎细小的知 识点在每年的中考当中轮流考查，在有限的知识 点中力求全面均衡。今年试题中涉及到的唐诗、 宋词、明清小说、大众传媒对近代社会生活的影 响是今年考纲中新增的考点内容，戚继光、郑成 功等民族英雄、渡江战役、三大改造是今年考纲 中考查层次变化的内容，中共的探索历程、罗马 共和国的成立时段是今年考纲新增的目标要求， 这些都体现了考纲的导向作用。
【2014届中考历史复习方案】2014年中考历史答题技巧
中考历史答题技巧2、仔细审题，明确所问，大胆作答1、应合理分配各题用时合 理 安 排 时 间中考政史同场不同卷，容易造成答题时间分配混乱。
有些同学用较长时间答第一份试卷，占用了答第二份试卷的时间，导致第二份试卷做不完。
政史一般按照卷面分值比例分配时间。
如太快，有可能因审题不认真而丢分，如太慢，则在规定时间内不能完成答题。
因此，考试时一定要合理利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
答题要先易后难，这样可节省时间。
难题实在不会就要学会放弃，赶紧做后面的题目，待做完后再回来做它。
这样可确保两份试卷都能完成，少失分。
审清题目对于正确答题至关重要，它决定了答题的方向和范围。
在审题过程中,要审题型和要求、审关键词、审时空范围,然后确定解答思路和答题方法,组织答案时还要注意文字表述的规范化,要用规范的历史语言回答问题。
不同题型的答题技巧（一） 单项选择题选择题是历史考试的基本题型之一，选择题在考查历史基础知识方面具有很大的优势，是一种设题灵活、覆盖面很广的多功能题型。
能比较全面地考查学生的阅读能力、记忆能力和几乎所有层次的思维能力及思想品质，所占分值比重大。
避免这部分的失分将有助于提高整体成绩。
解题时，一定要读懂题意，抓住“题干”中的关键词，理清题目考查的是哪个阶段的知识点。
其后，运用正确的方法进行解题，如运用直选法、排除法、分析法进行选择。
不论采用什么法，一定要把四个选项比较后再做出选择。
必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
第一、判断型选择题判断型选择题，也称概念型选择题。
判断型选择题可分直接和间接两种。
历史概念是构成历史知识的细胞，是判断、推理和解答问题所依据的基本知识要素。
此类选择题主要依据基本历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求学生对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。
此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。
在题干中经常出现的主要标志性用语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。
2014年安徽中考历史试卷+答案
§晟2Q14年安徽省初中毕业学业考试历史部分4A（开卷满分：7。
分时间:与思想品德学科共用12。
分钟）一、单项选择（本大题共小题,每小题2分，共2。
分）1.人们对中国古代帝王的称谓不同，有的称年号，有的称庙号，有的称谥号。
下列与“汉武帝”称谓相似的是（）A.孝文帝B.唐太宗乙宋太祖D.康熙帝2.据《变迁中的古代中国》统计,公元前722至前464年的2S9年中,38年没有战争;公元前4G3至前222年的242年中，约89年没有战争。
这一"变迁”的历史时期是（）A.夏商时期B.西周时期C.春秋战国时期D.秦汉时期3.《新唐书》的选举志提及"唐制取士之科多因隋旧〃。
这表明（）A.唐朝官员由民主选举产生3科举制起源于隋朝。
唐朝科举制缺乏创新精神D.隋朝选举制度陈旧4.2Q13年底,中国珠算被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
集中国古代珠算之大成，为中国珠算走向世界奠定基础的徽州籍数学家是（）A.梅文鼎3程大位C.方以智D.王贞仪*图15■.图1是1947年《东北画报》上发表的题为《沉重的铁锤连续地打在蒋介石的脊骨上》的漫画。
该漫画反映的历史事件是（）A.全面内战的爆发B.三大战役。
千里跃进大别山D.渡江战役G.根据"求同存异"“小球转动大球”“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是（）A.伟大的历史转折3挑战两极格局。
艰难的探索历程D.走向世界舞台7.图2中人口死亡率最高点与自然增长率最低点出现的主要原因是（）1957年一1961年我国人口变化。
国民经济的调整D.“文化大革命”爆发8.图3为某历史兴趣小组做的研究性学习展板，你认为最合适的入选人物是（）帕特农神庙《奥德赛》马拉松战役图3A.伯里克利3屋大维C.穆罕默德D.查理•马特%“假设一对大象自3。
岁起至9。
岁止，每2。
年生育一头小象,并活到10（9岁,74。
年后,这一对大象的家族就有近1*万头。
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2、否定型选择题
否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3 个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的，要求将另 一个不符合要求的选出来。主要特点是：从题干结构上 看题干中有表达否定式的提示或限制词，如“不 是”“不包括”“没有”“不正确”“错误的”“无 关”“不符合”“不属于”“表述错误的”等。 【例】改革开放以来，中国陆续设置了一些“特区”。从 最初设置这些“特区”的意图来看，下面四个选项中与 其他三项明显不同的一项是（ A ）
3、比较型选择题。
比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、 历史现象进行比较分析。在题干中一般有“相同 点”“不同的”“共同” “相识”“区别”等提示语. 【例1】在欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献 中，《权利法案》与《独立宣言》和《人权宣言》的最 大区别在于（ ） A 强调自由平等 B 限制君王权利 C 保护私有财产 D 宣告脱离殖民统治 【分析】本道题是关于不同点的比较型选择题，A、C项 是三者的共同点，D项只符合《独立宣言》的内容。
注意：无论先做政治还是历史，只给自己50分钟时间完 成一门，50分钟做不完也要换下一门
一、单项选择题的解题思路
单项选择题可以采用以下解题步骤：审---忆---选---查 （1）审---通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词， 将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什 么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。 （2）忆---根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案 （3）选---根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正 确答案。 （4）查---根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题 肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。 要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审 题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本 原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。
4、材料型选择题
【方法小结】1）阅读材料。认真阅读材
料是做好材料性选择题的基础，在阅读时 要根据题意抓住关键词语，提取有效信息， 排除无效信息。2）联系教材及相关历史 知识进行知识迁移，在读懂材料后，要找 准切入点，将材料反映的内容同相关知识 进行有机结合，知识转化要准确、到位、 客观。3）对材料来源、作者、时间进行 分析，根据材料来源及作者对材料反映的 史实的态度，准确的做出判断。
2014年安徽省中考历史 开卷考试技巧指导
正确认识开卷考试 误区一：开卷不用记忆
误区二：答案书上资料中找得到 误区三：资料比课本好 误区四：见题就翻书 误区五：抄得多考得好
开卷考试试题的设置灵活新颖，有利于学
生能力的锻炼、培养和提高。 其题型基本上离不开这样五个题型：单项选 择题、列举题、辨析题、材料解析题和活 动探究题（综合题、小作文等）。
5、排列型选择题
排列型选择题是在题干中有“先后顺序”“地理 位置”和“逻辑关系”等字样和多个数字项组合 而成
【例2】下列与第二次世界大战相关的历史事件之间存 在着一定的内在联系。这种内在联系的正确顺序应是 ①日军偷袭珍珠港 ②诺曼底登陆 ③雅尔塔会议 ④ 《联合国家宣言》签署 ⑤苏联对日宣战 ⑥德国投降 A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑥⑤ C．①④②③⑥⑤ D．①⑤②④③⑥
【分析】本题属于逻辑关系排列型选择题，解题 的关键是按时间顺序和因果关系排列。
5、排列型选择题
【方法小结】解答此类题的有效方法是首尾法+ 排除法，即认定排在第一个和最后一个的选项， 排除其中的一部分，再运用排除法，将备选项中 明显错误或明显正确的选项从备选项中排除，以 缩小范围。最后对其余选项进行比较分析，确定 正确答案。
1、组合型选择题。
指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组 合的选择题， 【例】罗斯福是美国历史上唯一连任四届
总统的人。下列事件与他有关的是①起草《独立宣言》 颁布《解放黑人奴隶宣言》③实施《全国工业复兴法》 参加雅尔塔会议 A ①② B ②③ C ③④ D ②④ ② ④
【分析】本题属于组合型选择题，解题时可以用排除法， ①属于华盛顿，②属于林肯。所以选C 【方法小结】解答组合型选择题最有效的是选基法+排 除法，即认真审读主题材料、题干和备选项，结合知 识，先选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点， 再运用排除法，将备选项中明显错误或明显正确的选 项从备选项中排除，以缩小范围。再对其余选项进行 比较分析，确定正确选项。
3、比较型选择题。
【方法小结】通过类比，对历史事件、
人物和历史现象作比较分析，找出其 相同点；通过对比较历史事件、人物 和历史现象，确定其不同点，然后进 行分析、归纳、概括、比较。解题时 主要采
材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计出 来的选择题 【例】下面的文字是我们常见于报纸上对国家伙伴关系 的基本表述，这些表述反映了（ ） 中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。 中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。 日俄：创作性合作伙伴关系。 美日：全球性合作伙伴关系。 中日：和平与发展合作伙伴关系。 A美国推行霸权主义政策 B经济全球化趋势加速发展 C和平与发展成为时代主题 D世界多极化格局已经形成 【分析】本题属于文字材料型选择题，以国与国间的关 系内容为载体，主要考查学生从文字材料中提取信息的 能力。材料中的关键信息时“伙伴”“合作”
【分析】考查对不同类型城市的区别。从名称可 知A为澳门，B为深圳，C为汕头，D为厦门。从题 干中的关键词语“特区”可以判断A不是特区， 而是特别行政区。 【方法小结】解答否定型选择题，审清题型、题 意是解答否定型选择题的必要前提，正向思维和 逆向思维相结合灵活运用多种方法解题：1）直 选法，根据所学知识，直接确定不符合史实和逻 辑关系的选项。2）排除法，通过排除符合史实 和逻辑关系的选项，剩下的就是符合题意的选项。 3）推理法，若不能确定某个选项时，可以先假 设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理， 分析其结论是否符合史实和逻辑关系。