6第二章第四节信息的发布与交流
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)章节一：信息发布的基本概念教学目标：1. 了解信息发布的定义和作用。
2. 掌握信息发布的基本原则和技巧。
教学内容：1. 信息发布的定义和作用。
2. 信息发布的基本原则和技巧。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息发布的实例，引导学生思考信息发布的重要性和作用。
2. 讲解信息发布的定义和作用，引导学生理解信息发布的概念和价值。
3. 讲解信息发布的基本原则和技巧，引导学生掌握信息发布的规范和方法。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息发布概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息发布原则和技巧的掌握程度。
章节二：信息的交流与传递教学目标：1. 了解信息交流的定义和过程。
2. 掌握信息交流的技巧和方法。
教学内容：1. 信息交流的定义和过程。
2. 信息交流的技巧和方法。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息交流的实例，引导学生思考信息交流的重要性和过程。
2. 讲解信息交流的定义和过程，引导学生理解信息交流的概念和步骤。
3. 讲解信息交流的技巧和方法，引导学生掌握信息交流的有效方式。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息交流概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息交流技巧和方法的掌握程度。
章节三：信息发布的渠道与工具教学目标：1. 了解信息发布的渠道和工具。
2. 掌握信息发布渠道和工具的选择和使用。
教学内容：1. 信息发布的渠道和工具。
2. 信息发布渠道和工具的选择和使用。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息发布的实例，引导学生思考信息发布渠道和工具的选择和使用。
2. 讲解信息发布的渠道和工具，引导学生了解不同的信息发布途径和工具。
3. 讲解信息发布渠道和工具的选择和使用，引导学生掌握选择和使用的方法和技巧。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息发布渠道和工具的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息发布渠道和工具选择和使用的掌握程度。
章节四：信息发布的技巧与策略教学目标：1. 了解信息发布的技巧和策略。
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)第一章：信息发布的基础知识1.1 了解信息发布的定义和目的1.2 掌握信息发布的渠道和方式1.3 学习信息发布的格式和结构1.4 理解信息发布的重要性第二章：文字信息发布2.3 学习编写广告文案的要点2.4 案例分析：成功的文字信息发布实例第三章：图像信息发布3.1 了解图像信息发布的形式和特点3.2 学习图像处理软件的基本操作3.3 掌握图像信息发布的技巧和策略3.4 案例分析：成功的图像信息发布实例第四章：音频信息发布4.1 了解音频信息发布的形式和特点4.2 学习音频处理软件的基本操作4.3 掌握音频信息发布的技巧和策略4.4 案例分析：成功的音频信息发布实例第五章：视频信息发布5.1 了解视频信息发布的形式和特点5.2 学习视频拍摄和剪辑的基本技巧5.3 掌握视频信息发布的策略和渠道5.4 案例分析：成功的视频信息发布实例第六章：信息发布的伦理与法律规范6.1 探讨信息发布中的伦理问题6.2 理解信息发布的法律框架6.3 学习保护个人隐私和版权的重要性6.4 案例分析：信息发布中的伦理和法律问题实例第七章：信息发布的效果评估7.1 掌握信息发布效果评估的方法7.2 学习分析反馈和回应的技巧7.3 了解信息发布效果的影响因素7.4 案例分析：成功的信息发布效果评估实例第八章：跨文化交流中的信息发布8.1 理解跨文化交流的特殊性8.2 学习跨文化交流中的信息发布技巧8.3 掌握跨文化交流中的语言和符号运用8.4 案例分析：跨文化交流中的信息发布实例第九章：危机管理与信息发布9.1 理解危机管理的重要性9.2 学习危机中的信息发布策略9.3 掌握有效的危机沟通技巧9.4 案例分析：危机管理中的信息发布实例第十章：未来信息发布的趋势与挑战10.1 探讨信息技术的发展对信息发布的影响10.2 理解新兴媒体对信息发布方式的改变10.3 学习应对未来信息发布挑战的策略10.4 案例分析：未来信息发布趋势的实例重点和难点解析一、信息发布的定义和目的：理解信息发布不仅仅是传递信息，而是在特定情境下，针对特定目标受众，有目的、有策略地传递信息的过程。
信息发布与交流课件
信息的发布与交流
课堂任务一： 以各个学习小组为单位，每小组将上节课的作 品利用FTP发送到教师机进行发布。
讲述FTP上传数据的操作要点，以及FTP工具 的有关介绍。
信息的发布与交流
拓展：因特网上信息发布的常见方式
方式 在因特网上发布网页
论坛公告板BBS 点子邮件
网络技术论坛 新闻组服务
网络调查
特点
信息的发布与交流
课堂任务三： 为我们的教学论坛信息发布制定一套守则，并在论坛上 进行交流和讨论。
对信息交流操作的实践巩固，是信息交流中道德规范的 思考和探讨，也是学生学习中自我评价的一个过程。
信息的发布与交流
6、总结
网络给了我们一个很好的信息发布和交流平台，我 们在信息实践中，要爱护我们的网络环境，要遵守 相关的道德规范和法律法规，做一个负责人的信息 发布者。
六、教学过程
课题引入 （情景引入）
信息的发布 （实践部分）
信息发布的常见 方式
（拓展部分）
信息的交流 （引入部分）
信息的发布与交流
信息的交流 （实践部分)
课堂总结 （教书育人）
信息实践中的道德 规范
（德育渗透部分）
信息的发布与交流
谢谢指导
华侨中学 赵旭华
挖心脏、肾等器官的谣言以题为《请大家高度注意——最近出 现很多用布袋装孩子的行为，听说是要挖心脏、肾、眼角 膜……》张贴在汕头本地网站“E京”论坛的“澄海茶座”上， 内容危言耸听，在网民中引起哗然和讨论，造成恶劣的社会影 响。澄华派出所民警立即开展侦查，并于11月1日晚在澄海文 祠西路的一间咖啡店将正在上网的黄某真抓获，现场查扣电脑 1台。经审查，黄某真对其违法事实供认不讳。因涉嫌故意散 布谣言被公安机关治安拘留10天。
高中信息技术必修精选(2)
必修主题2：信息的发布与交流1、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息( )。
A、发布B、加工C、收集D、获取2、下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码?( )A、字型码B、外码C、内码D、条码3、关于汉字信息处理，下面不正确的说法是（）。
A、拼音码是汉字输入码中的一种B、只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理C、只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码D、为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码4、常见的文字处理软件中大多都有首行缩进功能，但是有些软件中没有这个功能，如Windows系统里带的记事本和写字板中就没有.关于首行缩进或想达到首行缩进的效果，下列说法中不恰当的是( )。
A、在没有首行缩进功能的软件中无法达到与首行缩进同样的效果B、在没有首行缩进功能的软件中可以用插入空格的方法来达到首行缩进的效果C、在有首行缩进功能的软件中，可以等全文输入完毕后统一进行首行缩进设置D、在有首行缩进功能的软件中，可以新建文档后一开始就进行首行缩进设置，然后再输入文章内容5、下面属于文字类型文件的是（）A、.gifB、.txtC、.jpgD、.swf6、在Word或WPS中，移动文本可以用操作来完成。
（）A、剪切和粘贴B、剪切和复制C、复制和粘贴D、剪切和格式刷7、假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些?（）A、项目式B、流程图C、表格D、结构图8、下列关于表格信息加工的说法不正确的是( )。
A、一个Excel工作薄只能有一张工作表B、sum()函数可以进行求和运算C、B3表示第3行B列处的单元格地址D、数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格9、下列不属于多媒体信息的是( )。
A、声卡、光盘B、音频、视频C、文字、图形D、影像、动画10、近年来，多媒体的快速发展是在许多技术的有力支持下推动动，不包括其中的是哪项技术（）A、高速计算机处理技术B、高效率压缩技术C、高速网络传输技术D、高速打印输出技术11、数字图象文件可以用下列（）软件来编辑。
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)第一章：信息发布的基础知识1.1 了解信息发布的定义和作用解释信息发布的概念探讨信息发布在个人和组织中的重要性1.2 掌握信息发布的类型和形式分析口头信息发布和书面信息发布的区别探讨电子媒体和社交媒体等新兴信息发布形式1.3 学习信息发布的技巧和策略教授如何准备发布信息探讨如何有效地传达信息以吸引听众或读者第二章：口头信息发布2.1 掌握口头信息发布的基本技巧教授如何清晰地发音和表达探讨如何使用肢体语言和视觉辅助工具2.2 学习如何进行公开演讲和报告分析公开演讲的要素和结构探讨如何准备和练习演讲探讨如何积极倾听和回应他人的观点第三章：书面信息发布解释有效书面信息的特点和要求探讨如何组织思路和清晰表达观点3.2 掌握不同书面信息形式的写作技巧分析报告、文章和信件等不同形式的写作要求探讨如何运用适当的语言风格和格式3.3 学习如何使用排版和设计提高书面信息的可读性教授如何合理布局页面和使用字体、颜色等设计元素探讨如何使书面信息更具吸引力和专业性第四章：电子媒体信息发布4.1 了解电子媒体信息发布的特点和优势解释电子媒体在信息传播中的作用和影响探讨如何利用电子媒体扩大信息发布的范围和速度4.2 学习使用电子媒体进行信息发布的技巧教授如何制作和发布电子简报、新闻稿等探讨如何有效利用社交媒体平台进行信息传播4.3 探讨电子媒体信息发布的道德和法律问题分析电子媒体信息发布中可能遇到的道德和法律挑战教授如何遵守相关规定和保护个人隐私权第五章：信息交流的策略和技巧5.1 学习信息交流的基本原则和模型解释信息交流的概念和重要性探讨如何构建有效的信息交流模型5.2 掌握信息交流的技巧和策略教授如何倾听和理解他人的观点和需求探讨如何有效地表达和传递自己的信息分析信息交流中的常见问题和挑战探讨如何通过持续学习和实践提高信息交流能力第六章：社交媒体信息发布与交流6.1 理解社交媒体的特点和影响探讨社交媒体在现代信息传播中的作用分析社交媒体对个人和组织信息发布与交流的影响6.2 学习社交媒体信息发布的策略教授如何制定社交媒体信息发布计划探讨如何利用社交媒体分析工具进行效果评估6.3 掌握社交媒体交流的技巧教授如何在社交媒体上建立和维护人际关系探讨如何在社交媒体上进行有效的话题营销和互动第七章：危机沟通与信息发布7.1 认识危机沟通的重要性解释危机沟通在组织管理中的作用探讨危机沟通对组织声誉的影响7.2 学习危机沟通的信息发布策略教授危机沟通的基本原则和步骤探讨如何在危机情况下进行有效的信息发布和沟通7.3 培养危机沟通的实战技巧分析危机沟通案例，学习应对策略进行危机沟通模拟演练，提高应对突发事件的能力第八章：跨文化信息发布与交流8.1 理解跨文化沟通的挑战探讨文化差异对信息发布与交流的影响分析跨文化沟通中的常见问题和误解8.2 学习跨文化信息发布的策略教授如何根据不同文化背景调整信息发布方式探讨如何在跨文化环境中进行有效沟通8.3 掌握跨文化交流的技巧分析跨文化沟通案例，学习应对策略提高跨文化沟通能力，促进全球化背景下的信息交流第九章：视觉信息发布与交流9.1 认识视觉信息的重要性探讨视觉信息在信息发布与交流中的作用分析视觉信息对观众注意力和记忆的影响9.2 学习视觉信息设计的技巧教授如何运用视觉元素传达信息探讨如何运用色彩、布局和图像等提高视觉信息的吸引力9.3 掌握视觉信息发布的策略分析视觉信息发布案例，学习应对策略提高视觉信息发布与交流的能力，促进信息传播的效果第十章：未来信息发布与交流的趋势10.1 了解信息技术的发展趋势探讨新兴技术如、物联网等对信息发布与交流的影响分析技术进步对信息传播方式和沟通模式的影响10.2 学习未来信息发布与交流的策略教授如何利用新兴技术提高信息发布与交流的效果探讨如何在不断变化的技术环境中适应和发展10.3 培养未来信息交流的素养和能力分析未来信息交流的挑战和机遇提高自身的信息素养，适应未来信息发布与交流的需求重点和难点解析一、信息发布的基础知识：理解信息发布的概念和作用，以及信息发布的类型和形式。
信息的发布与交流
《信息的发布与交流》教学设计[教学内容]本课主要内容是讲述如何合乎规范地发布信息，学会在网络上进行信息发布，能够利用多种途径进行信息的交流，以获取更多的经验和方法。
本课选自广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编写的教材《信息技术基础》高中信息技术(必修)部分第四章第三节《信息的发布与交流》。
[学生分析]1、教学的主体对象是高中一年级学生。
学生通过以前的学习，大部分能熟练掌握计算机的基本操作，而且很多学生都有上网的经验，只有很少部分同学缺乏上网的经验，所以同学们对网上发布信息的方法和形式有很好的认识。
2、信息技术课由于其自身的特点如：趣味性、实践操作性加上网络教室内的资源的共享性,在课堂上只需向学生简单介绍发布信息的操作方法，同时要实现的是重点培养学生自主探索、合作交流的能力。
[设计思想]1、设计理念：（1）、围绕教学内容，采用图示的方式引导学生要合乎规范的发布信息，并较全面的了解信息发布的方式，通过任务的设置，让学生在操作中体验在网上发布信息的方式和方法，并且掌握发布信息时应遵守的的行为规范。
（2）、以学生为主体，课程内容选择的是学生感兴趣的网络问题，很多学生有网上发布信息的经验，让学生在课程进行中始终处于主体地位，我们教师只为学生的学习提供必要的指导。
（3）、交流多样化，以列表的方式引导学生了解信息交流的多种多样的方式，并创设任务让学生通过多方位、多角度、多渠道的交流全面的了解信息交流的方式。
2、教学策略（1）、对于一些知识性的东西我们让学生自己根据教材进行体会，而操作性的内容我们可以进行适当的讲解和拓展。
如给学生介绍上传软件的使用如：Cute -ftp、Flash-fxp等等。
（2）、合作探究，以小组自主探究、合作交流的形式为主。
要求学生练习发布的内容可以选择学生在以前课堂上已经完成的作业或作品，让学生尝试发布多种类型的信息。
（3）、在信息交流部分的学习，主要指导学生参与各项活动，让学生通过活动和任务掌握交流技能和技巧。
信息交流以及发布方式综述
专题八信息交流以及发布方式综述一、基础知识（一）信息的发布发布就是把信息通过适当的方式和渠道传播出去，供他人分享，根本目的是借此实现人与人之间的交流。
1.信息发布的类型（1）个人信息发布，比如个人网站信息发布、班级演讲、教师讲课等。
（2）行业信息发布，比如企业通过互联网发布自己的产品信息；学校通过校园广播站、校园电视台、校园网发布校内新闻；某个体育爱好者协会创办的供内部交流的报刊等。
（3）官方机构信息发布，比如官方网站、官方新闻发布会等。
附：比较有影响的中文博客、播客、维客平台中国博客网 博客中国人 博客中国 博客网 搜狐博客 新浪博客 国际在线播客 土豆网（播客）华聚网（播客） 波普网（播客） 天下维客 维客网 互动维客 4.信息发布规范不同的人发布信息的方式往往不一样。
在发布信息的过程中，我们必须遵守一定的道德规范，才能够使信息的有效性、时效和真实性得到保证。
⑴未经授权不得随意转载别人的文章或资料，侵犯别人的知识产权。
⑵不得发布攻击、谩骂别人的言论。
⑶不得发布有黄、赌、毒方面的信息。
计算机网络容易传播黄、赌、毒的信息，那是一种犯罪的诱惑，不要以为偶尔放纵自己无所谓，不要因一念之差陷入罪恶的深渊。
⑷不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因为自己一时的好奇而给别人制造不必要的麻烦和损失。
⑸不得发布有损国家形象的信息，不得泄漏国家的机密（二）信息的交流信息交流是人的基本生存需要。
通过交流人们可以相互了解彼此的想法与感受，可以加强彼此的沟通与理解，寻求必要的帮助与支持。
信息交流是伴随着人类社会的进步而发展的。
中国古老的烽火台、澳大利亚土著人用来报警和捕猎的各种呼啸声，无不显示出文明初期人类信息交流多半是以自然的声、光为载体的。
这些信息交流的方式具有实时传播的特点。
文字的出现是人类文明史的开端，人们通过文字实现文明的传承。
而后来逐渐出现的报纸、电话、广播、电视等信息交流方式，延伸了人类的器官。
电脑与网络的出现，使得地球上任何一个角落的人们都有可能通过网络在同一时刻“面对面”的学习和交流。
沪科版 信息技术 必修 3.2.3 信息的发布与交流 教案
3.2.3 信息的发布与交流一．教学目标1、知识与技能⑴了解信息发布的常用方法和特点。
⑵知道针对信息的类型选择合适的方法进行信息发布。
2、过程与方法⑴给同学或老师发送电子邮件。
⑵到老师指定的论坛发与人交流，发表自己的观点。
3、情感态度与价值观通过信息的发布，实现信息资源的共享，达到与人交流的目的。
了解信息发布过程中应遵循的国家法律和道德规范。
二．学情分析本节内容是让学生在掌握了信息的加工与集成之后，将自己的作品《旅游计划》及旅行后的见闻与别人进行分享、交流，要求学生对不同的信息采用合适的方法进行发布，并要求学生在发布信息过程中遵循道德规范和国家法律。
三．教学重难点重点：在法律许可的范围，对不同的信息选择合适的方式进行发布，以达到交流的目的。
难点：各种信息发布方式的应用。
四．教学过程活动1【导入】信息的发布与交流创设情景：以前一阶段学生完成的作品（如旅游计划）为素材，引导学生思考：怎样让学校领导、老师及父母支持你的计划？怎样吸引更多的同学参加到你的活动中来？活动2【讲授】信息的发布与交流1、怎样将快乐旅游的信息发布出去？2、怎样让同学知道你旅游计划的详细安排？3、怎样选择一个适合于你的合适的信息发布方式？分组讨论探究问题解决的方法归纳信息发布的方法和特点活动3【讲授】信息的发布与交流1、介绍现代信息社会信息发布与交流的方式有哪些。
2、介绍微博。
3、引入微信，由同学说明微信的特点及使用方法。
活动4【活动】信息的发布与交流活动一：（分组）向枣庄旅游局发布一个宣传枣庄的旅游计划。
1、在班级QQ群里发布旅游计划。
2、将旅游景点的相关视频和图片上传到QQ空间中。
3、通过微博发布你的旅游计划和景点的视频、图片。
4、将你的旅游计划通过邮件发送给老师和你的朋友。
5、在指定的旅游网站的BBS里分享你的旅游计划。
分组行动，将旅行计划以邮件的形式发送给老师。
活动5【活动】信息的发布与交流青少年有很多不良的上网习惯，国家出台青少年文明上网公约，上网搜索公约的内容。
信息的发布与交流 教案
信息的发布与交流教案教案标题：信息的发布与交流一、教学目标1. 知识目标：了解信息发布与交流的基本概念和原则，掌握信息发布与交流的方式和工具。
2. 能力目标：培养学生信息发布与交流的能力，包括文字、图片、声音、视频等多种形式的信息发布与交流能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与信息发布与交流的意识，提高团队合作和沟通能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：信息发布与交流的基本概念和原则，多种形式的信息发布与交流方式和工具。
2. 教学难点：如何培养学生积极参与信息发布与交流的意识，如何提高团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 信息发布与交流的概念和原则2. 信息发布与交流的方式和工具3. 多种形式的信息发布与交流能力培养4. 团队合作和沟通能力的提升四、教学过程1. 导入：通过展示不同形式的信息发布与交流方式和工具，引发学生对信息发布与交流的兴趣。
2. 概念讲解：介绍信息发布与交流的基本概念和原则，包括信息的准确性、清晰性、及时性等。
3. 方式和工具介绍：讲解文字、图片、声音、视频等多种形式的信息发布与交流方式和工具，以及它们的特点和应用场景。
4. 实践操作：组织学生进行信息发布与交流的实践操作，包括撰写文字、拍摄图片、录制声音、制作视频等活动。
5. 案例分析：结合实际案例，分析信息发布与交流中可能出现的问题和解决方法，培养学生解决问题的能力。
6. 团队合作：组织学生分组合作，进行信息发布与交流项目，培养团队合作和沟通能力。
7. 总结反思：引导学生总结信息发布与交流的重要性和技巧，反思自己在实践中的表现和收获。
五、教学手段1. 多媒体课件2. 实物展示3. 分组合作4. 案例分析5. 角色扮演6. 实践操作六、教学评估1. 学生表现评价：观察学生在实践操作和团队合作中的表现，包括信息发布与交流的准确性和清晰度，团队合作和沟通能力等。
2. 作业评价：布置相关作业，包括撰写文字、拍摄图片、录制声音、制作视频等，评价学生作业的完成情况和质量。
高中信息技术 4.3信息的发布和交流教案-人教版高中全册信息技术教案
4.3信息的发布和交流课程内容标准1、合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。
2、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
一、教材分析本节内容主要讲述如何合乎规范地进行信息的发布，学会在网络上进行信息发布，能够利用多种途径进行信息的交流，以获取更多的经验和方法。
1、本节的作用和地位高中信息技术课，应该是学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间、个体与个体、个体与群体、群体与群体，进行多元化交流与合作的新领域；高中信息技术，还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。
每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。
对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想，一方面要充分合理地选择和利用已有的各种网络资源，促进资源建设；另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设，贡献自己的智慧和劳动，善于与别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被动为主动。
本节正是依据以上各方面的需求，通过学生将自己完成的作品在网络上发布，并通过一些活动促使学生利用信息技术手段与其他人进行交流。
2、本节主要内容介绍在日常生活中，人们经常需要向别人展示自己的一些信息，但采取什么方式发布信息其效果会更好呢？这是人们需要考虑的问题。
有的时候，人们常常会遇到各种各样的实际问题，如果自己能够和更多人进行交流，那将会得到更多有益的经验和帮助，但采取什么样的交流方式会更好呢？本节按照“交流→总结→完成任务→掌握知识和技能”的形式组织教材，讲解信息发布的各种途径以及信息发布时应该遵循的行为规范。
通过任务设置，让学生学会将自己的作品在网络上进行发布，并了解网络上信息发布的各种途径。
教材也对信息发布效果的评价问题进行了分析和探讨。
通过实践活动，学生可以了解利用网络进行信息交流的各种途径，将自己的经验和方法与其他人一起共享。
教材中的任务及活动设置及其用途说明如下：1、交流：观看图4—19，看看信息发布通常有什么途径。
内外部信息交流与发布制度
内外部信息沟通与发布制度第一章总则第一条目的和依据为了加强企业的信息沟通与沟通，提高内外部信息的发布效率和准确度，促进企业的良性发展，订立本规章制度。
第二条适用范围本制度适用于公司内外部信息沟通与发布的全过程，包含但不限于邮件、公告、会议、内网、外网等各种方式。
第三条定义1.内部信息：指公司内部产生的与企业运营、管理、项目、部门等相关的信息。
2.外部信息：指与公司及其业务相关的外部环境、市场、行业等信息。
第四条责任与奖惩1.各级管理负责人应加强对信息发布的审查和监督，并及时处理相关问题。
2.对违反规定、泄露涉密信息或造成严重后果的员工，将依据公司相关规定进行相应的纪律处分。
第二章信息分类与级别第五条信息分类原则依据信息的保密性和紧要性，将信息进行分类，分为公开信息、内部信息和机密信息三级。
第六条信息级别定义1.公开信息：指可向公众公开传播的信息，无需进行特定审查和授权，可在公司内外部广泛发送。
2.内部信息：指公司内部员工之间沟通的信息，仅对公司内部人员供应，不得外传。
3.机密信息：指对公司人员和资产、商业机密具有重点威逼的信息，仅限特定人员知晓，严禁外泄。
第七条信息发布权限1.公开信息发布：全部员工均可发布公开信息，但需要经过相关部门的审查和批准。
2.内部信息发布：仅限公司内部员工发布，须经过发布人所在部门的审核和授权。
3.机密信息发布：仅限特定授权人员发布，并须经过相关部门和高层领导的严格审查与批准。
第三章信息发布流程第八条公开信息发布流程1.信息起草：由信息发布部门起草公开信息，并提交给相关部门进行审查和看法反馈。
2.审批流程：相关部门对信息进行评估、审查和修改，矫正欠妥表述或内容，确保信息的准确性和完整性。
3.授权发布：经过批准的公开信息由信息发布部门进行最终授权并发布。
第九条内部信息发布流程1.信息起草：由员工起草内部信息，并提交给上级领导和所在部门进行批阅。
2.部门审核：上级领导和所在部门对信息进行审核，确认内容准确、无误或提出修改看法。
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)第一章：信息发布的基本概念1.1 信息发布的定义和意义1.2 信息发布的渠道和方式1.3 信息发布的基本原则和规范1.4 信息发布的目标受众和效果评估第二章：口头信息发布技巧2.1 口头信息发布的准备和策划2.2 演讲和表达的技巧2.3 应对提问和互动的策略2.4 提高口头信息发布的吸引力和影响力第三章：书面信息发布技巧3.1 书面信息发布的形式和特点3.3 设计排版和视觉效果的要点3.4 提高书面信息发布的可读性和传播效果第四章：电子媒体信息发布技巧4.1 电子媒体信息发布的特点和优势4.2 利用电子媒体发布信息的策略和技巧4.3 社交媒体和网络平台的运用和管理4.4 提高电子媒体信息发布的互动性和影响力第五章：跨文化交流中的信息发布5.1 跨文化交流的意义和挑战5.2 了解和尊重文化差异的重要性5.3 适应不同文化背景的沟通和表达技巧5.4 提高跨文化交流中信息发布的有效性和影响力第六章：图像和视觉信息发布6.1 图像和视觉信息在信息发布中的作用6.2 拍摄和制作高质量图片的技巧6.3 视觉设计的原则和应用6.4 利用图像和视觉信息提高信息发布的吸引力和传达效果第七章：音频和视频信息发布7.1 音频和视频信息的特点和优势7.2 音频和视频制作的技巧与流程7.3 利用音频和视频提高信息发布的感染力和传播效果7.4 音频和视频信息发布的平台选择与优化第八章：新闻发布和媒体应对8.1 新闻发布会的策划与组织8.2 媒体采访的应对策略8.3 危机沟通与公关处理8.4 提高新闻发布和媒体应对的能力与效果第九章：网络新闻和自媒体信息发布9.1 网络新闻的特点和传播机制9.2 自媒体平台的信息发布策略9.3 网络写作和编辑的技巧9.4 提高网络新闻和自媒体信息发布的影响力第十章：信息发布的评估与反馈10.1 信息发布效果的评估指标和方法10.2 受众反馈的收集和分析10.3 信息发布过程中的问题与对策10.4 持续优化信息发布的策略与建议第十一章：信息发布的法律与伦理considerations 11.1 信息发布相关的法律法规概述11.2 保护隐私和知识产权的重要性11.3 遵循新闻伦理和职业操守的原则11.4 应对法律诉讼和伦理争议的策略第十二章：特殊场合下的信息发布12.1 突发事件和危机管理中的信息发布12.2 面向特定群体和敏感议题的信息发布12.3 跨文化和跨语言信息发布的挑战与对策12.4 提高特殊场合下信息发布的适应性和应对能力第十三章：互动式信息发布与交流13.1 互动式信息发布的形式和优势13.2 设计和实施有效的互动式信息发布活动13.3 利用问答、研讨会和工作坊等提升参与度13.4 评估互动式信息发布的效果和改进方法第十四章：信息发布的未来趋势14.1 新技术对信息发布的影响14.2 数据驱动和个性化信息发布的趋势14.3 虚拟现实和增强现实在信息发布中的应用14.4 预测信息发布的未来发展和挑战第十五章：综合案例分析与实践15.1 信息发布案例研究的意义和方法15.2 分析典型信息发布案例的策略和效果15.3 结合案例学习信息发布的实践技巧15.4 设计和实施个人或小组的信息发布项目重点和难点解析重点：1. 信息发布的基本概念，包括定义、意义、渠道、原则和规范。
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)第一章：信息发布的基础知识1.1 了解信息发布的定义和目的1.2 掌握信息发布的渠道和形式1.3 学习信息发布的原则和规范2.1 了解新闻发布的流程和技巧2.3 掌握新闻发布会的组织与主持技巧第三章：社交媒体发布与运营3.1 了解社交媒体的种类和特点3.2 学习社交媒体发布的策略和技巧3.3 掌握社交媒体运营的方法和经验第四章：危机公关与信息发布4.1 了解危机公关的定义和重要性4.2 学习危机公关的处理流程和原则4.3 掌握危机公关中的信息发布技巧第五章：跨文化交流与信息发布5.1 了解跨文化交流的定义和意义5.2 学习跨文化交流的技巧和策略5.3 掌握跨文化交流中的信息发布与传播方法第六章：网络新闻与新媒体发布6.1 了解网络新闻的特点和传播机制6.2 学习新媒体发布的工具和技巧6.3 掌握网络新闻与新媒体发布的伦理和法律规范第七章：图像与视频信息发布7.1 了解图像与视频信息发布的重要性7.2 学习图像与视频信息的制作和编辑技巧7.3 掌握图像与视频信息发布的平台和策略第八章：直播与互动式信息发布8.1 了解直播的形式和特点8.2 学习直播信息的准备和呈现技巧8.3 掌握互动式信息发布的机制和策略第九章：数据可视化与信息发布9.1 了解数据可视化的意义和应用9.2 学习数据可视化的工具和技巧9.3 掌握数据可视化信息发布的策略和效果评估第十章：信息发布与交流的未来趋势10.1 了解信息发布与交流的最新发展趋势10.2 学习新兴技术在信息发布与交流中的应用10.3 探讨信息发布与交流的未来挑战与机遇重点解析本文教案主要围绕“信息的发布与交流”展开，共十个章节。
前五个章节为基础知识篇，主要介绍信息发布的定义、目的、渠道、形式、原则、规范等内容；后五个章节为实践应用篇，分别从新闻发布、社交媒体运营、危机公关、跨文化交流、网络新闻、新媒体发布、图像与视频信息发布、直播与互动式信息发布、数据可视化以及信息发布与交流的未来趋势等方面展开。
4.3信息的发布与交流
题目：4.3信息的发布与交流
信息的发布与交流对于很多学生而言，并不困难，如很多学生拥有自己的博客、msn、qq、qq空间、论坛帐号等进行信息发布和交流，而在网络的世界中，学生常常表现出来的和现实生活的不一致，有的高中生由于学习的压力无处发泄，就通过网络发布脏话连篇的文字，因此要有效的引导学生合乎规范地发布和交流信息,而不要阻止他们。
在平时的课堂中，我也允许学生使用qq, 而且把作业上传到群共享中，还让他们用qq上传作业，保存作业，让学生知道qq还有很多用途，不只是聊天、玩游戏。
一节课并不能让学生培养学生正确的价值取向，增强学生的辨别能力和自我保护意识，这是个长期的过程，一个需要循序渐进的过程。
本课当中讨论较多，高中生的思想也很活跃，课堂的实际效果还可以，只是高中生不太愿意独自发言，只好采用了大家讨论的方式了。
本课中对于局域网上传作品、email发送邮件、qq聊天，因平时学生已经实际操作过，因此这里一句话带过，对于使用具有上传下载功能的软件，本人在课堂中没讲，因为本人认为现在的网络大多数是网页上传方式，如果讲解这个软件的使用，学生也只能是了解而已，不会有太多的理性认识，不如让学生掌握网页上传方式，实际应用更广泛。
而由学生来讲解上传的过程，学生也更乐于接受。
课堂是教师的主战场，通过对这堂课的反思，我深深地体会到，要想上好一堂课，不但要求教师不仅要有更高的专业素养，还要具有人文等文化素质及具有更强的表达能力，表演能力，组织能力等综合素质，只有这样才能通过活动的形式来驾驽课堂，才能在教育教学的实施过程中，培养学生的信息素养和人文精神。
学校发送信息管理制度
第一章总则第一条为了规范学校信息发送工作，提高信息传递效率，保障信息安全和隐私保护，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内部各部门、各班级以及与学校有信息交流关系的单位和个人。
第三条学校信息发送应遵循及时、准确、安全、保密的原则。
第二章信息分类与发布第四条学校信息分为以下类别：（一）重要通知：涉及学校重大事项、政策调整、重要活动等需要全校师生知晓的信息。
（二）常规通知：涉及教学、科研、管理、服务等日常工作中的具体事项。
（三）紧急通知：涉及突发事件、安全事故、疫情防控等需要立即处理的信息。
（四）校园新闻：反映学校发展动态、师生风采、校园文化等方面的信息。
第五条信息发布渠道包括：（一）校园网站：发布学校重要通知、新闻动态、公告等信息。
（二）微信公众号：发布学校最新动态、通知、活动预告等。
（三）校园广播：播放学校重要通知、活动预告等。
（四）班级微信群、QQ群：发布班级相关通知、活动信息等。
（五）短信平台：发送紧急通知、重要活动信息等。
第三章信息发送流程第六条信息发送前，需经过以下流程：（一）信息内容审核：由相关部门或单位对信息内容进行审核，确保信息真实、准确、合规。
（二）信息格式规范：信息发送前，需按照规定的格式进行排版，确保信息清晰、易读。
（三）信息发送审批：信息发送前，需经部门负责人或学校分管领导审批。
（四）信息发送执行：信息发送人员按照审批后的信息内容，通过指定渠道发送。
第四章信息安全管理第七条学校信息发送过程中，应严格遵守国家有关信息安全和保密的法律法规，确保信息安全。
第八条信息发送人员应妥善保管信息发送权限，不得泄露、转让、出售或以其他方式非法提供信息发送权限。
第九条学校对发送的信息进行备份，确保信息不丢失、不损坏。
第十条信息发送过程中，如发现信息泄露、误发等情况，应及时采取措施进行处理，并报告学校相关部门。
第五章信息反馈与监督第十一条学校设立信息反馈渠道，接受师生对信息发送工作的意见和建议。
信息披露与公开交流管理制度
信息披露与公开沟通管理制度第一章总则第一条目的和依据依据国家法律法规和相关管理要求，为加强企业信息披露与公开沟通管理，规范企业内部和对外公开的信息沟通行为，提升企业的透亮度和形象，确保信息的准确性、完整性和及时性，订立本《信息披露与公开沟通管理制度》（以下简称本制度）。
第二条适用范围本制度适用于企业内部员工及与企业有合作关系的外部人士。
外部人士包含但不限于合作伙伴、供应商、客户、投资者等。
第三条重要内容本制度重要包含信息披露的原则、途径、要求和责任，以及公开沟通的方式、范围和管理措施等内容。
第二章信息披露管理第四条披露原则1.充分、准确和及时：企业对于与业务运营、投资决策等紧要事项相关的信息，应当充分、准确地进行披露，并确保信息的及时性，以便相关方能够及时了解企业的经营情况和发展动态。
2.公正、公平和平等：企业的信息披露应当公正、公平，遵从公开、平等的原则，对内对外一视同仁，不偏袒某一方利益。
第五条披露途径企业应当建立多层次、多渠道的信息披露途径，包含但不限于：1.内部通知：通过企业内部邮件、企业内部通讯等方式向内部员工发布相关信息。
2.公司网站：将紧要的信息披露在公司网站上，确保网站的更新和稳定，方便外部人士及时取得信息。
3.新闻媒体：与新闻媒体建立良好的沟通合作关系，在必需时通过新闻发布会等方式进行信息披露。
4.报告和公告：依法依规发布年度报告、季度报告、公告等紧要文件。
5.其他途径：依据实际需要，可以利用现有的社交媒体平台、行业协会、投资者关系活动等进行信息披露。
第六条披露要求1.信息真实准确：企业进行信息披露时，必需确保所披露的信息真实、准确，不得有意隐瞒、歪曲或误导。
2.信息完整完备：企业进行信息披露时，必需确保所披露内容完整、完备，不得有意删除、遗漏紧要信息。
3.信息分类披露：企业依据信息的性质和紧要程度，进行分类披露，确保不同信息受众能够及时取得到相关信息。
4.信息披露周期：企业应当依照相关法律法规和规范要求，及时地披露和更新信息，避开耽搁或滞后现象。
《信息发布与交流》说课稿
《信息发布与交流》说课稿《信息发布与交流》说课稿作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的《信息发布与交流》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的各位评委，老师：大家好！今天我说课的题目是《信息的发布与交流》。
我将分成7部分来讲述。
一、说教材。
《信息的发布与交流》是信息技术必修模块第四章第5个课时的内容。
新课程内容标准要求学生在本节课要学会合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。
增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
同时学生在日常生活或者其他课程的学习中经常会需要向别人展示自己的一些信息，要采取什么样的方式发布信息，效果才会更好呢；还有如果学生遇到各种各样实际问题或困难，需要寻求别人的帮助和经验的时候，要采取什么样的交流方式才更恰当呢。
这些都是本节课所要探讨的主要问题。
二、说教学目标。
根据高中信息技术课程的指导思想和新课程标准，以及刚才讲的本节课的特点和学生的情况，我制定以下3个方面的教学目标：第一个方面，知识与技能：①让学生了解信息发布的各种途径；②让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；③让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流。
第二个方面，过程与方法：通过指导学生参与两项活动，让学生通过活动掌握信息发布和交流的过程与步骤。
第三个方面，情感态度与价值观：①使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；②合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想；③增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；④培养学生关注社会，关注人类的情感。
三、说重、难点。
信息的发布与交流除了可以通过网络，还有其他很多种方法和途径，在这节课中我们应该涉及，并且要求学生认识和了解，但同时根据新课程内容标准的要求，在信息技术课堂中这节课的侧重点是要求学生将自己的作品通过网络进行发布，能够利用信息技术手段与他人进行交流，因此制定了本节课的教学重点与教学难点为上面大屏幕投影出来的以上内容。
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第四节信息的发布与交流学习目标1.了解信息发布的不同类型、方法及其特点；2.能对信息发布的效果做出正确评价；3.学会恰当选择多种渠道进行信息交流；4.遵守相关的法律法规，学会合乎规范地发布与交流信息，表达思想。
知识梳理一、信息发布与交流的意义1.当今社会已构建了多元化的交流与合作空间，每个人都是信息资源的使用者，同时也是资源构建的参与者。
2. 利用多种方式发布和交流信息，表达自己的思想，参与多渠道、大范围的信息交流，是个人信息素养的基本要求。
3. 通过信息的发布与交流，能获取更多的知识与经验，给自己的生活、学习和工作提供更多的帮助。
二、信息的发布信息发布就是把经过加工的信息以适当的方式和渠道传播出去，目的是实现人与人之间的信息共享。
1.信息发布的类型（1）官方信息发布：如官方授权的新闻机构、政府文件或新闻发布会、官方网站等；（2）团体信息发布：如单位、公司、行业协会、报刊杂志等；（3）个人信息发布：如演讲、发言、个人网站等。
2.信息发布的方式及特点3.网上信息的发布网上信息的发布一般采用两种方式，一是利用现有的工具和资源，比如博客、QQ空间、电子公告板（BBS）、新闻组服务（RSS）、电子邮件等；二是制作自己的网页，上传到正规网络服务器，建立个人网站。
4.发布信息时应遵守的道德规范（1）未经授权不得随意转载别人的文章或资料，侵犯别人的知识产权；（2）不得发布攻击、谩骂别人的言论；（3）不得发布有悖于国家法律法规和社会论理道德的信息，如黄、赌、毒等；（4）不得向别人发送垃圾邮件，或者有意向别人发送病毒文件；（5）不得发布有损党和国家形象的信息，不得泄露国家机密。
5.信息发布的效果评价1.不同的时间和地点会对信息发布的效果产生影响。
在繁忙与空闲、嘈杂与安静等不同的时间和地点，信息接收的效果会有明显差异；2.不同媒体信息发布的速度有所不同：网络、广播、电视等发布信息的速度快，报纸受印刷环节的影响，发布速度稍慢，而杂志、书籍发布的速度最慢；3.信息发布后保存的时间不同，也会影响发布效果：广播、电视适合于发布实时、快速、现场感强的信息，保存时间较短；报纸可通过采访对信息有深层次的了解，适合详细深入地报道，保存时间较长；而书籍则是精神与知识的精华，专门性强，保存时间最为长久。
三、信息的交流相对于信息发布，信息交流是一种实时、多向的信息沟通过程，是人们不可或缺的基本生存需要。
信息交流的范围和方式，直接影响着人类社会的发展与进步。
1.信息交流的主要方式和特点2.网络信息交流的方式（1）文件交换：以文件传输的方式进行交流。
如电子邮件、QQ在线文件传输等；（2）即时聊天：交流的双方必须同时在线。
如QQ、MSN网络聊天服务，语音聊天室等。
3.合乎规范地进行网上交流：（1）遵守相关法律法规，提高自我约束能力，不侵犯他人正当权益，文明用网；（2）加强自我防护意识，保护个人隐私，警惕网络陷阱。
例题解析【例1】（单选题）小李是某大学的应届毕业生，在找工作期间，他通过网络查询找到了自己满意的工作单位，由于这个单位地处外地，因此他准备以电子邮件的形式向这个单位发出自己的求职简历，在以下有关电子邮件的操作中，属于信息发布的是（）A．编写简历邮件 B．备份邮件底稿C．发送简历邮件 D．接收录用通知邮件【解析】 A项是信息加工，B项是信息存储，D项是信息获取，因此，C项是正确答案【例2】（单选题）小李在接到录用通知后，想急赴外地参加工作。
由于携带不便，临行前想把自己使用了几年的电脑转让给学校的低年级同学，请问利用发布小广告的方法在短时间内寻找到买主的有效方式是（）A．在每月一期的校报上发广告 B．在QQ好友群上发信息C．利用校园广播站发布广告 D．在校园网BBS上发帖子【解析】A项：校报每月一期，发布信息不及时，而小李马上就要启程，所以此项不适合；B项：QQ可以快速有效的发布信息，但信息的接收者仅限于自己的好友，范围较小；C 项：校园广播站的播送时间一般都是在课余，此时外界正处于嘈杂、活动状态下，信息接收条件差，容易被人忽略；D项：由于大学生们的上网频率较高，而BBS是他们进行信息交流的主要工具，信息接收范围广、及时性好，并且在帖子中可以把电脑的配置、价格等信息描述得很详细，便于接收者挑选，因此，D项是正确答案。
【例3】（简答题）在毕业生的同学聚会上，小李拍摄了一些大家在一起狂欢的照片，他觉得这些照片很有趣，值得留念，就把这些照片发布到了校园网的BBS上，并用生动的文字描述了这次聚会的情况，提到了这些同学的姓名、性格等相关信息。
此事随即引起了同学们的反对，认为在没有得到本人同意的情况下，擅自发布这些信息会有损于当事人的形象，暴露他人的个人隐私，同时因为无法限制流传范围，会引发不好的后果。
请问，小李的这种行为是否妥当？同学们的反对意见是否正确？【解析】小李的这种行为不妥当，因为一般的校园网并不完全封闭，而是与外网联通的，所以这些照片有可能被社会上的其他人随意下载，甚至被恶意加工处理，无法控制地流传到更大的范围，其结果往往不可预料，极有可能对这些同学造成伤害，因此大家的反对意见是正确的。
知识检测一、选择题1．下列关于计算机软件版权的说法，正确的是( ）A. 受法律保护的计算机软件不能随便复制B. 计算机软件受法律保护是多余的C. 正版软件太贵，软件能复制就不必购买D. 正版软件只要解密就能随便复制2．关于上网，以下说法错误的是（）。
A．浏览网页要选择有益的内容，自觉抵制不健康的信息B．在网络这个虚拟世界中可以随意发表言论C．上网要有节制，不应终日沉湎于网络D．在网络中也要增强法律意识、提高自己的道德修养3．正确的电子邮箱地址是（）A． B．www@ C．name@tom@com D．user@sohucom 4．如果电子邮件到达时，你的计算机没有开机，那么电子邮件将会（）。
A．退回给发信人 B．保存在邮件服务器上C．过一会对方再重新发送 D．永远不再发送5．研究生小李要利用电子邮件向自己的导师发送一份论文稿件，同时还想让导师看看自己假期郊游的旅游照片，最好的方式是（）A．把论文和照片作为不同的附件分多次发送B．把照片插入到论文的文字当中，形成一个新文件作为附件一次发送C．利用压缩程序把论文和照片压缩打包，作为附件一次发送D．把论文文字用“写信”的方式直接粘贴在邮件里、不作为附件发送，只把照片作为附件发送6．利用因特网传输文件前，将文件进行压缩的主要目的是（）。
A．确保文件的完整 B．降低病毒感染的风险C．减少网上传送时间 D．防止未经授权人读取文件7．我们获取信息的方式可以有（）①上因特网②看报纸③听广播④听老师讲课A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8．关于电子邮件下面的说法不正确的是（）A．电子邮件比人工邮件传送更方便、快捷B．发送电子邮件时，通讯双方必须都在场C．电子邮件可以同时发送给多个用户D．在一个电子邮件中，可以发送文字、图像、语音等信息9．陈明利用星期天时间到市区中拍摄一组城市风光的照片，他想在网络上发布这一组照片，他可以采用的发布方式有（）。
①在BBS上发布②使用电子邮件发送给朋友③存放在光盘中邮寄给同学④制作成网页在因特网上发布A．①② B．①③④ C．①②④ D．①②③④10．在QQ上发布和交流信息，下列说法错误的是( )A.大部分为个人发布，信息的正确性和真实性有待考证B.我要对自己发布的信息负责，我的位置是可以通过技术手段查找到的C.每一个发布信息的人都是真实的、可以信赖的D.是一种交流信息的快捷方式11．下列不属于信息发布类型的是（）A．个人信息发布类型 B．政府信息发布类型C．团体信息发布类型D．官方机构信息发布类型12．下列行为符合网络道德规范的是（）A．网聊时对网友不礼貌、言语粗俗B．明知某个游戏软件中含有病毒，仍将它发送到其他人的电子邮箱里C．破解正版杀毒软件，将一份软件可以被多人无限次使用D．在论坛上对别人的合理求助，主动给予帮助13．小明暑期写了一篇关于“房地产市场调查”的报告，想让老师帮忙修改，他与老师交流最有效的方式是（）。
A.用BBSB.用BlogC.发E-mailD.打电话14.电子邮件地址中,不能少的一个字符是（）A.MB.@C.*D.%15.星期天，因课题研究需要，小何和远方的小李同学讨论关于如何传送课题文件进行交流。
以下做法不合适的是（）。
Ａ.通过E-MAIL发附件传送Ｂ.通过QQ发文件传送Ｃ.通过MSN发文件传送Ｄ.通过网站网页传送16.某市两名女中学生在网络交友时,由于失去警惕被犯罪分子骗到外地成为人质，警方赶赴外地，终将两少女安全解救。
事后女生小林说出了自己的对网络的看法，其中不正确的是（）A. 不要把自己的真实住所轻易告诉网友；B. 不能把自己的家庭和经济情况告诉网友；C. 不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面;D. 网络太复杂、太不安全，应该少上网。
17.果农小李种植的苹果已经畅销全国,但他希望自己的产品走向世界,从推销投入和推销效果来看，效率和投入之间比值较高的是( )A.在国外的报纸、电视上做广告B.赴有关国家向客户展示他的产品C.向客户发送E-mail介绍他的产品D.建立专门的网站介绍和销售他的产品二、简答题1．利用QQ等聊天工具可以进行广泛的信息交流，结识一些志同道合的网上好友，在结识陌生人的过程中，人们往往是开始时警惕性较高，注意保护自己的个人隐私。
但随着交往的深入，有些人会放松警惕，告知对方自己的住址、学校、姓名、性别以及联系电话等真实信息，甚至不经过认真核实、在自认为了解对方的情况下轻易与网友见面，给一些行为不轨的人以可乘之机。
请你写出网上交友应采取的正确态度和注意事项。
2．“人肉搜索”是利用发布在网上的照片，发动广大网友了解和散布私人信息的一种方式。
最初这种方式是以正义的姿态出现的，对揭露某些丑恶现象起到了一定的积极作用，但由于缺乏监管和限制，目前它也成为一些别有用心的人用来侵犯他人的工具，造成了许多严重后果，引发了不少社会问题和法律纠纷，以至于有全国人大代表要求制定有关限制“人肉搜索”的相关法规。
请你就此问题谈谈个人看法。
参考答案一、选择题1.A2.B3.B4.B5.C6.C7.D8.B9.C 10.C 11.B12．D 13.C 14.B 15.D 16.D 17.D二、简答题(略)。