八年级上册语文作文经典专题-多角度
八年级上册作文（精选39篇）
八年级上册作文（精选39篇）八年级上册作文（精选39篇）八年级上册作文 1当你行走在一个陌生的城市，迷失在一个陌生的路口，你是否会因此感到迷茫，感到不安？六年级暑假，我们全家去越南旅游。
这个小小的东南亚国家风景甚是美丽，民风也很淳朴，大概都是亚洲面孔吧，这让我感到很亲切。
美中不足的是，当地人很少会说纯正的英语，说出来像是乡村口音，听不明白。
我们在会安古城逛了一整天，打算打道回府，返回酒店。
可是——该怎么回去呢？是的，我们前方出现了一个分叉路口，令人迷茫又不安的的路口。
“我们都往两边走走看吧？”姑妈提议。
“好啊，自己走走看，发现新大陆更好！哈哈。
”父母也同意。
我在一旁应和着，点着头，心里却想，要是走错了，回不来怎么办？不如去问问当地人啊。
可是越南人的英语实在是不敢恭维……怀揣着“问一问应该没什么大不了”的想法，我决定自己去找附近商店的店主问路。
于是我回到那个路口，东张西望，找了一家咖啡店，心想这里外国人多，他们应该会说英语吧？于是，我鼓起勇气走了进去。
服务员进我这么个小孩，便带着微笑，用英语问我：“有什么需要不知道吗？”这是个值得信任的人！我连忙拿出写有酒店地址的`纸片放到他手上。
他看了看，微微笑了笑，让我稍等，便去找他的同事。
在此期间，爸妈他们有回来了，很明显他们找不到原路，也发现不了“新大陆”。
于是，我在心里暗喜，问问人，也许真的有效呢！服务员出来了，他拿了一张新的纸片出来，上面画着返回酒店的路。
他还让我们去打出租车，好快一点返回酒店。
就这样，在一个迷茫又不安的路口，我走的是问人的这一条路，爸妈走的是自己去探索的那一条路，最终，我摆脱了迷茫与不安，在这个陌生却又含着满满善意的城市。
有时候，当我们走到某个路口，不小心迷失了，为什么不试试主动一些大胆一些，去问问别人呢？哪怕语言不通，哪怕国籍不同……路口，不一定代表着迷茫与不安。
八年级上册作文 2前年暑假，我和外公、外婆一起到桂林旅游，美丽如画的桂林给我留下了难忘的印象，特别是如诗如画、如梦幻般的漓江更是让我记忆犹新。
人教版语文初中八年级上册同步作文
人教版语文初中八年级上册同步作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版语文初中八年级上册同步作文人教版语文初中八年级上册同步作文5篇相信许多人都写过作文,特别是话题作文。
八上语文作文常考题目和范文
八上语文作文常考题目和范文第一篇：关于“我与祖国共成长”的作文范文我与祖国共成长，这是一道经典题目，是每个初中生都需要写的作文。
作为新时代的中学生，我们应该有更多的认识和思考，从而写出一篇更优秀的作文。
首先，我们应该深入了解什么是祖国。
祖国是我们生命的根本，是我们肩负着实现中华民族伟大复兴的重托。
祖国有着5千多年的文明史，荟萃着中华民族的博大精深的文化，是我们民族的灵魂和精神支撑。
只有深入了解祖国，才能更好地写出我们与祖国共成长的文章。
其次，我们应该谈一谈我们与祖国共同成长的方面。
作为中国的新生代，我们应该有更多的责任和使命感，要在思想上紧紧团结在党的周围，坚持中国特色社会主义，积极支持和参与祖国的建设。
我们可以加入志愿者、团体等组织，为环保、扶贫、教育、文化等方面的发展贡献自己的力量。
同时，我们应该注重学习，掌握更多的科技知识和文化素养。
最后，我们应该写一些关于具体事例的论述。
比如，可以写上关于去团队进行义工活动的经历，去村里教小学生文化知识的感受，以及如何更好地与祖国共同发展的思考等等。
这样能够让作文更有针对性，也更加具有说服力。
总体来说，对于“我与祖国共成长”的作文，我们应该做好三个方面的准备，即深入了解祖国、找准共同成长的方面和举例说明具体事例。
只有这样，才能写出一篇充满光彩的优秀作文。
第二篇：关于“青春与梦想”的作文范文青春与梦想是一道永恒的命题，让我们写出既充满底蕴，又有现实意义的文章。
首先，我们应该思考什么是青春。
青春是我们从生命开始到成长的一个阶段，是我们内敛而又奔放的时期。
在青春这个年纪，我们应该保持积极的心态，拥有正能量，努力发掘自己的兴趣爱好，实践自己的梦想，勇敢尝试新鲜事物。
其次，我们应该探究什么是梦想。
梦想是我们每个人心中最亮丽的风景，是我们前进的动力和奋斗的方向。
每个人的梦想都不同，但是最重要的是要具有追求自我完善的品质和坚定不移的信念。
当我们确定了自己的梦想，就要按照自己的节奏，一步一步地坚定地走向它。
【精选】部编版八年级上册语文第三单元习作三《学习描写景物》写作指导及名著范文
【精选】部编版八年级上册语文第三单元习作三《学习描写景物》写作指导及名著范文写作指导一、什么是景物描写？A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
B.晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。
二、写作引导多种角度，比如：可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可以写想象虚景。
三、从以下几个方面提示如何多角度地描写景物第一、定点观察例如《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”；《观潮》远望“方其远出海门，仅如银线”，近看“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。
这样，观景的点各有变化，景物形态、色彩、情状各有不同，写出了景物的不同特点。
第二、移步换景例如《社戏》写“我”得到家长的同意之后，跟小伙伴们乘船“飞一般径向赵庄前进了”，沿途所见夜景，包括自然景观和人文景观，都一一展现。
写返程时所见景物，有清晰之景各不相同，各呈异彩，细读之后会生出无穷的美感。
第三、动用多种感官例如《春》中的这段描写：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
”这一段调动了视觉、听觉、味觉等不同的感官，描绘了三种有代表性的春花，表现其繁花似锦，给人一种互不谦让、竞相开放、争奇斗艳的感觉。
第四、巧妙地运用多种修辞方法对景物描写常常使用修辞方法，这样描写出的景物更生动，更富有感染力。
第五、动静结合地进行观察例如《安塞腰鼓》：“一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
八年级上册语文作文（通用14篇）
八年级上册语文作文（通用14篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的八年级上册语文作文，希望对大家有所帮助。
八年级上册语文作文篇1“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是从第一步开始的，台阶周然如此。
一级更比一级难，在能顺利过关斩将之前，必须精良的装备，不屈的精神和高超的技巧。
寒风嘘嘘，刺激着每一个毛孔，在舒适温暖的被窝里，那些只是浮云，但随着一声严厉的吼叫，使我不得不去面对那刺骨的呼呼不停的冬风。
“唉，又要起床上学了。
”在走出房门的那一霎那，我惊想了，原来今天是期末测试，三步当二步在慌张中匆忙上学了，路上寂寥无人，凄神寒骨，迎面而来的长风吹乱了我的发型，但这些都不是我所顾虑的，我的目标是学校，开足马力，如刘翔100米冲刺般飞快的前进，学校在不远处向我招手。
蒹霞苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
老师美丽的身影在教室门口看着同学们复习，我大步走到老师面前，不经意的低下了那偌大的头颅，尽管天气严寒，可我却大汗淋漓手脚在肆意的抖动，一阵沉默，但可以感觉到即将爆发的火山在游动着，但意料之外的事情发生了，老师轻轻的拍了拍我依然抖动的肩膀说：“好好考啊!”那一刻，你迈上了新台阶。
老师意味深长的一句惊醒了我那包扰的心，缓缓抬起沉重的头，望着老师那惬意的笑，心里的决心已定，轻盈的走进教室，生怕惊扰其他正在努力奋斗的同学们，想起老师的话，心里不禁轻松了许多。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
尽管她现在已不在教我们了，但她永远是我的老师，他的那一句话，使我不断跃上了更高的台阶，习得了更多技巧，不服输的精神。
那一刻，我买上了新台阶!时刻谨记那微笑的进步。
八年级上册语文作文篇2这世上没有十全十美的人，也没有完全愚蠢的人。
因为每个人都有优点，只是你不善于发现罢了。
学会去发现自己的闪光点，学会欣赏自己，你的生活才会充满自信，才会有意义。
人教版八年级上册作文6范文及点评
人教版八年级上册作文6第六单元（4）秋思梁衡十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。
长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。
这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。
这花毯中最耀眼的就是红色。
坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。
你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。
最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。
点缀这红色世界的还有黄和绿。
山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。
境中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更衬出这酽酽的秋色。
金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滾去。
登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。
林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。
以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。
就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果。
这其中浓缩了造物者多少的心血。
那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。
这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
本来，四时不同，爱者各异。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。
所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。
其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。
一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。
八年级上册语文《第四单元写作《语言要连贯》》教案-统编版
八年级上册第四单元写作专题之《语言要连贯》【课标分析】1.多角度地视察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，有自己的感受和认识，力求有创意的表达。
2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
写作时注意语言连贯，不仅有助于学生处理好句子之间、段落之间的衔接过渡，也可以让文章整体思路清楚，结构流畅完整。
3.在写作教学中，应重视培养学生视察、思考、表达和创造的能力。
4.要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。
5.要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。
6.口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。
【教材分析】《语言要连贯》是部编版八年级上册第四单元的写作内容，这一单元《背影》《白杨礼赞》《散文两篇》《昆明的雨》都是散文，散文写作中最容易出现的问题是“形散神也散”，文章不连贯，零碎散乱。
“语言要连贯”，看起来与阅读部分的内容关系不大，实际上有着潜伏的联系。
教师不妨利用阅读学习和随堂练笔，让学生明确“什么叫连贯”，体会不同的“语言连贯”。
例如，《白杨礼赞》的一些段落，沿着由近及远、由浅入深的逻辑思路，用关联词和相同的句式表情达意，这是一种连贯。
又如，《我为什么而活着》由总到分，以清楚结构来保证文章的整体性，这又是一种连贯。
再如，《昆明的雨》中的一些段落，环绕着一个话题信笔写去，看似疏松，却又不离话题本身，这也是一种连贯。
这样将读与写结合起来教学，注意发挥大作文和随堂片段写作的功能，能够有效提高写作教学的效率。
【学情分析】通过写作训练和阅读积累，学生虽然有了一定的厘清文章思路和行文结构的基础，但准确把握的文章思路和和结构的能力还不是很强，尤其是在自己的写作实践中，有相当多的一部分学生思路不够清楚，文章结构散乱，要我们进行指点。
2021八年级语文上学期作文
2021八年级语文上学期作文2021八年级语文上学期作文1翻开那本尘封已久的相册，那里面记载了我们许多童年的趣事，也记载一些痛苦的事。
但不论是痛苦的，还是快乐的、有趣的……那些照片都是值得我们去回忆的，虽然并不十分的甜美。
不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。
照片中的我和幼儿园的同学把手中的同学伸向蔚蓝的上空，迎接那一年的校庆。
记得，那是准备校庆的时候。
由于年龄关系，我们要离开幼儿园，离开亲爱的老师。
小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就连校庆也是闷闷不乐的。
老师伙伴们明白这将是在幼儿园的最后一个校庆，为了让学校气氛活跃，有的家长还买来烟花与伙伴们共庆。
老师们与师生唱起了大家都熟悉的校歌。
都笑得如怒放的花朵般美丽，彩虹般多姿多彩。
这一天，大家都累了。
我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。
老师们千叮万嘱，希望我和其它伙伴们勤奋努力，给家人争光，还送我们每人一首小诗。
在那个晚上，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和伙伴们兴奋的把手迎向天空。
就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。
从家长们的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流;那条长长的情的丝带;那个硬硬的岩石般的希望。
诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在;即使，海枯石烂，那深情的一刻将永远是我前进的动力。
这张乘载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了幼儿园灿烂的夜空。
2021八年级语文上学期作文2人的一生会走过许许多多的路，有错误的路也有正确的路，当你选择一条路，走到途中走不通了，不要固执，这时你还可以折回，重新选择另一条路走过。
在我们人生这条路上，你必定会遇到荆棘。
也许漫漫我们人生路上，有数不清的荆棘，却只有寥寥无几的鲜花，但是我们会向荆棘低头?会因为小小的荆棘而放弃了美丽的鲜花吗?答案是，不会，我们不会向荆棘低头，也不会因为前方的荆棘而放弃我们的成功路，我们会鼓起勇气，在我们人生之路上一路披荆斩棘，只为了能够昂首挺胸的走到终点。
人教版初中语文八年级上单元作文
人教版初中语文八年级上单元作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版初中语文八年级上单元作文人教版初中语文八年级上单元作文5篇初中生面对生活中的各种经历,想要记录自己感想,可以通过书写作文来进行。
八年级上册语文作文
八年级上册语文作文在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的八年级上册语文作文（精选34篇），希望对大家有所帮助。
八年级上册语文作文篇1窗外忽然响起珠落玉盘之声，微微倾头，屏住呼吸，却忽然被那惊心动魄的美吸引去了目光：一滴接一滴的雨珠落下来形成一道雨帘，在风的吼叫下，斜杂繁乱，映入我的眼帘。
就像平静的海面突然变得波澜壮阔般，散发出惊心动魄的美。
一道道的闪电仿佛想冲破天空的束缚，发出耀眼刺目的光芒，愤怒着像老虎的趾爪，想要把天空撕裂开来。
虽转瞬即逝，可惊天动地的雷再一次使人毛骨悚然，心惊肉跳、雨仿佛是被雷和闪电的磅礴气势所鼓舞，由小小的雨滴变成大大的豆粒，由柔和的棉变成锋利的铁，在土地上荡起一阵阵土雾，在平地上形成一个个水洼。
大地的一切生灵，简单的驳杂了，素朴的绚烂了。
柳树随机应变，从容不乱的应对着风雨的侵袭;看看那柔弱的花吧，在风雨的摧打下，失去了往日的风姿与高雅。
那薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的少女，如此不堪一击，在地上形成片片落红在雨里打着转儿。
再看那小草，随风倒，风往那边吹，它往哪边倒，风无可奈何，雨也无能为力。
远处云雾缭绕的群山，顷刻便于天空，与大地连为一体了，灰蒙蒙的一片。
世界仿佛消失了一般，只剩下一片朦胧。
那里是天上?那里是人间?一朵朵水花遮挡了我的视线，弥漫的雾气散发出粉色的柔情和紫色的浪漫。
纵然我用三分古筝的曼妙，四分提琴的悦耳，三分钢琴的动听来凑足十分的精力，纵然我用优美，遒劲的文字也难以着笔，这如此荡人心弦的美丽。
明天就是高考了，今天就下起了雨，真是一场及时雨啊!降了六月天的暑气，拂去了考生焦躁的心绪，拨响他们的心弦，激荡出他们心中的热情，在考场上超常发挥。
我拓宽了我的视野，贪婪的想要目睹雨的芳颜，风的美丽;嗅一嗅大自然特有的芬芳;触一触雨的冰爽，迫切地想要跑出去，洗它个透心凉;还想用心去倾听雨的心声。
初中语文写作(作文)专项指导第六单元写作 多角度描写景物 主课件
（味、触、视、听、嗅觉等） • 4.动静相结合 • 5.多种修辞方法相结合 • 6.选择恰当的观察点多角度描写 • 7.描绘景物的形声色
《三 峡 》
夏天
夏水襄陵，沿溯阻绝 正面描写 朝发白帝，暮到江陵 侧面描写
虽乘奔御风不以疾也
氛。 提示：要注意时间与季节的特征。
比较：同样写冬景，有什么不同？
冬景（一）“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中， 呜呜作响。从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近 横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。”
描写的冬天，更主要的原因是显示 “农村破 败和农民的凄苦”这一写作目的。
冬景（二）“一个老城，有山有水，全在太阳底下 晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤 醒……微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽 然害了羞，微笑着露出点粉色。”
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很 高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些 白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处， 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶 子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去 了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的 波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色； 而叶子却更见风致了。 （节选自朱自清的《荷塘月色》）
，彩又等酸又，甜从，而色味使都Hale Waihona Puke 比景桑 物长有吟形”，可蟋感蟀的，“弹
葚要好得远。
琴”，是声音，“又
• —有—声鲁迅有《色从，百草艺园术到三魅味力酸更又强甜”烈是。味道。景
书屋》 物明丽，从中蕴含着
八年级上册作文指导 写作《多角度描写景物》1 作文PPT课件
天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣
味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻
开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘
若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从
后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,
木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊
------让景物描写点缀你的文章
好好学习 天天向上
1
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
好好学习 天天向上
6
好好学习 天天向上
7
好好学习 天天向上
8
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大
的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶
里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫
瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要
好得远。
好好学习 天天向上
9
• 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松 越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本 看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着; 这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件 带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿 吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等 到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那 点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就 是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太 秀气。
• 渲染了坟场凄凉的气氛
好好学习 天天向上
23
目标:情景交融
• 要根据不同的心情选取有代表性的景物,抓 住特征进行描写。
• 恰当地运用修辞 (主要是拟人、比喻）和 联想。
人教版八上第六单元写作·多角度描写景物
人教版八上第六单元写作·多角度描写景物一观察作文云蒙湖油菜花◎程文丽|安徽省歙县第二中学2014级7班早就听说云蒙湖的油菜花是一幅绝美的画卷，它吸引着一拨又一拨的游人前往游览，络绎不绝。
我们跟随老师来到了云蒙湖，这里群山环绕，绿树茂密，湖像一条洁白的飘带，熨帖地系在群山的怀抱中。
高大的梧桐，洁白的槐花，片片桃林、杏林和参天的杨树，把村舍掩映在绿的世界中，仿佛置身于世外桃源。
我们的车辆行走在蜿蜒崎岖的山路上，路边陆续有油菜花映入眼帘，我们想下车观赏，但老师说：最美的景色在前面呢！来到一个叫张家楼的村子里，带好自己的物品，向云蒙湖边奔去。
此时春风和煦，湿润的空气中夹杂着梧桐花的浓香，还有小草的淡淡清香，沁入肺腑。
我们尽情地大喊，享受着大自然的馈赠。
油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙;清风吹拂金波涌，飘溢醉人浓郁香。
展现在我们眼前的，是黄色的地毯，如金光大道，等待着人们的徜徉。
云蒙湖油菜花，我们来了！大家情不自禁地呼喊着，欢呼雀跃，犹如彩蝶翩跹，扑向油菜花地。
云蒙湖最美的看点便是这片油菜花，金灿灿的，一边亲近着绿水，一边铺向云际，这样的空阔，如置人间仙境。
油菜花虽然柔弱，但开得蓬蓬勃勃，轰轰烈烈。
任谁都被它们震撼，为它们欢呼。
因为它们昭示着一种团结，一种凝聚力。
农民劳作在油菜花地里，忙碌的身影，好像在黄色的海洋里翻腾。
谁家女孩，穿着裙子穿梭在油菜花地里，追逐着翻飞的蝴蝶，这是多么熟悉的场景，如诗如画，梦一样的画面。
我们登上一个小山坡，闭上眼，尽情用鼻子嗅着油菜花香，嗅着水的气息，感受着心脏的跳动，感受着大自然中空气的纯净。
远处，挺拔的杨树耸立在阳光下，守护着云蒙湖纯净的美景。
令人魂牵梦萦的油菜花，明年我们再来相会。
（指导老师鲍亚民）【周老师评】小作者写油菜花，进行了多角度的观察，由远及近，先写湖、山、树、道路两旁的景物，再对油菜花进行浓墨重彩的描写，这是移步换景;同时运用多种感官，调动视觉、嗅觉、触觉，描写油菜花的金灿灿，以及各种花香，渲染出了油菜花的浓烈美丽。
人教版八年级上册语文写作小专题多角度描写景物
初中语文试卷鼎尚图文整理制作写作小专题多角度描写景物文题展示：你的家乡的秋天有哪些富有特征的景象？是那饱满诱人的果实，还是金黄灿烂的田地？是天际处的山岭，还是高远的蓝天？是壮丽的落日，还是初升的朝阳？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉让你抒发思古之幽情？细细观察，细细品味，从多个角度描写“家乡的秋天”。
不少于500字。
【写作导航】为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可写想象虚景。
通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。
以下从几个方面提示如何多角度地描写景物。
第一，定点观察。
就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行观察，然后做细致描写。
例如陶弘景《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”。
第二，移步换景。
就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次进行描写。
例如鲁迅《社戏》写“我”得到家长的同意之后，跟小伙伴们乘船“飞一般径向赵庄前进了”，沿途所见夜景，包括自然景物和人文景观，都一一展现，甚至还写了返程时所见景物，有清晰之景，有虚幻之景，有远景，有近景……作者笔下的这些景物各不相同，各呈异彩，细读之后会生出无穷的美感。
第三，观察和描写景物，要调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象。
甚至可以从现实之景延伸到想象之景。
例如朱自清《春》中的这段描写：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
八年级上册语文作文（通用44篇）
八年级上册语文作文（通用44篇）八年级上册语文作文篇1早晨7点24分，我跑步回到楼下的时候，正见到小区的物业人员在开晨会。
几十个平均年龄不低于60岁的大爷大妈们在努力地挺直他们明显佝偻的腰背。
看着他们明显走形的身体在努力地站齐，我的嘴角禁不住轻轻上扬起来。
微笑还没有从我的脸上消失，就听到了女领导略显愤怒，甚至带着点气急败坏的声音不断刺激着我的耳膜。
她纯粹的方言我听得不是很懂，其中最清楚明白的就是数字，什么10分钟啦，扣3分了等等。
这一刻，我一次深刻地认识到：其实，谁生活得都不容易。
就像这些年近古稀的物业员工，他们都是地地道道的当地农民，在自己六七十年的生涯中估计未曾经历过这样正规的职业培训。
没想到晚年出来发挥余热，为自己挣一点养老金的时候，还得经受这样的晨会的洗礼。
可见，除非你不工作。
只要工作，就得遵从单位的章程，社会的规则，没有谁可以随心所欲。
六七十岁的爷爷奶奶也是这样的，四五十岁的我们是这样的，几岁、十几岁的学龄儿童不也是这样的吗？既然生活中没有永远的安逸，既然苦痛无可逃避，那么与其抱怨，不如接受，不如改变。
与其抬头抱怨事情繁多，不如低头奋笔疾书；与其抱怨时间不够，不如省下抱怨的时间，多写几个字，多看几页书，多眺望一下未来。
抱怨生活，会禁锢了自己对美好世界的向往。
抱怨别人，就丢失了成就自己的勇气。
抱怨规则，就遮挡了别人尊敬自己的目光。
……与其埋怨世界，不如改变自我。
杨绛在《我们仨》中曾说过：“人间不会有单纯的快乐，快乐总夹杂着烦恼和忧虑。
”如果觉得日子无趣，就让自己变得有趣。
如果觉得生活太苦，就自己加点糖。
每个人的欢喜，都是自己给的。
漫漫人生，我们都是自己的摆渡人。
看着大爷大妈们努力挺直的腰背，看着他们阳光下淡定的面庞，我也不禁向着暖暖的春阳伸出了双手。
又一个美好的春天已经不期而至。
相信那些曾经的纠结苦痛、牢骚抱怨，都会化成前行的力量，支撑着我们走向豁然开朗的明天。
八年级上册语文作文篇2温暖是一种心理感受，是一种温馨的心灵触摸，生活中有许多感觉，可曾记得，一个眼神，一双大手，一句话，淡淡的，幽幽的，只是不经意时给你暖暖的抚慰与湿润。
八年级上册语文作文经典专题-多角度景物描写教案
多角度景物描写》教案八年级“读写”结合：多角度描写景物；——描写的专项训练；教学目标；知识技能：；1.了解景物在记叙类文章中的作用；2.掌握描写景物的方法；3.培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细；过程方法：；1．通过教师的引导，以课文为范本让学生掌握如何选；2.通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评；3.注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比；从描写景物的八年级“读写”结合：多角度描写景物——描写的专项训练教学目标知识技能：1. 了解景物在记叙类文章中的作用。
2. 掌握描写景物的方法。
3.培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；过程方法：1．通过教师的引导，以课文为范本让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。
2. 通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；3.注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。
教学重难点：重点：掌握多角度描写景物的方法。
难点：学会多角度进行景物描写。
教学准备：教学环境：多媒体环境教学环节：一、导入写作，激趣引思：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
一年四季，风景各不同，这样的美景如何在我们笔下写活呢？今天我们就学习写景的方法――多角度描写景物。
（板书）二、观察图片引导学生明确写景要做到：1.抓住景物2.抓住特征三、学习多角度描写景物（多媒体出示）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
学生交流讨论，后全班总结写作方法：1.正面与侧面相结合2.虚实结合3.人的各种感受相结合4.动静相结合5.各种修辞手法相结合学习本册第六单元课文，加深理解多角度写景的方法。
人教版八年级语文上册作文课件 第六单元写作-多角度描写景物
正面和侧面相结合，动静结合，虚实结合
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
• 如《记承天诗夜游》中“庭下如积水空明”突出 月光明亮，环境静谧，写的是静态美；“水中藻、 荇交横”突出月色清丽淡雅，写的是动态美。动 静结合，写出了月色的不同的特点。
• 朱自清先生的《春》中有这样一段文字：桃树、 杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。作者运用想象虚写和实写相结合，展 现在我们眼前的就是一副色彩艳丽，层次多样的 春花图。
请你在三秒内判断图片中的四块积木相同吗？
请你观察下图中这是同一个人吗？
请你比较下图中的气球大小？
这四朵玫瑰相同的吗？
这么多的骷颅头你怕吗？
请你观察下图的正方体有什么特点？
你的发现？
角 度 不 同 ， 效 果 有 别
横 多角度描写景物 远
看
近
成
高 北附 唐利华
岭
低
侧
各
成
不
峰
同
景物描写的角度
动用多种感官 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
充分调动我们心灵的扫描器—— 眼、耳、口、鼻、肤等感官来体会眼前的景物，
并赋予景物于情感。（一切景语皆情语）
鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写
“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹 杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他 们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听 到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者 也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬， 使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他 弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xx描写景物
【文题展现】
古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的画卷。
你的家乡的秋天有哪些富有特征的景象？是那饱满诱人的果实，还是金黄灿烂的田地？是天际处的山岭，还是高远的蓝天？是壮丽的落日，还是初升的朝阳？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉让你发思古之幽情？细细观察，细细品味，从多个角度描写“家乡的秋天”。
【写作借鉴】
“他山之石，可以攻玉”，品味别人的好文章，借鉴他人的创作方法，可以有效帮助我们更好地写作。
下面两段文字分别出自朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，我们来分析一下这两位作家是如何描写的。
文段一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(朱自清《春》)
文段二：最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
【技法归纳】
1．抓住景物的特点。
文段一抓住春天的美和生机勃勃的特点展开描写；文段二则抓住济南雪后小山“秀气”的特点展开描写，景物特点突出，给读者留下深刻印象。
2．多角度描写景物：两段文字主要从视觉入手展开描写，其中文段一还从嗅觉写出了花儿的甜香。
3．善用各种修辞。
两段文字都运用了比喻、拟人的修辞手法，文段一还运用了排比的修辞手法。
4．发挥想象。
两段文字都运用了想象的技法。
“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”“那点薄雪好像忽然害了羞”，这些想象，既突出了景物的特点，又融入了作者的情感，可谓是一举两得。
5．讲究描写的顺序。
两段文字都采用空间顺序展开描写，景物的层次清晰。
【习作例文】
秋天的xx
美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。
田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。
大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。
稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。
微风吹过，稻子此起彼伏，好像大海的波浪。
农民伯伯正在田野里忙得不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢！
稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。
白菜长得绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。
芋头长得很好，它们撑开一把把小伞，挡住了火辣辣的阳光。
丝瓜架上爬满了瓜蔓，长着一张张绿油油的叶子，开着一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。
微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。
菜地旁边的果园十分热闹。
你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。
秋天的早晨让人感觉凉丝丝的，来到葡萄架下望着一串串紫凝凝的葡萄挂满了晶莹的露珠，显得那样的新鲜可口，真是让人垂涎欲滴。
梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。
走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。
一阵秋风吹过，“啪！啪！啪！”熟透了的柿子掉到了地上。
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。
我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
【点评】在这篇习作中，小作者按照方位的顺序写了庄稼地、菜园、果园的景色。
在描写景物的过程中，小作者以视觉感受为主，写出了秋天田野的丰富色彩；文章多处采用化静为动的写法，突出秋天田野的丰收景象；比喻、拟人修辞手法的运用，使文章语言优美。
结尾用赞美田野来赞美农民，起了一个画龙点睛的作用，升华了文章的主题。
家乡的秋
秋天，无论什么地方的秋天，都是美的，可是，家乡的秋天，总有一种他乡不能超越的美。
家乡的秋夜是美丽的，其中尤为动人的是月色。
住在平原，月出得早。
当夜幕完全降临的时候，明镜般的月亮就已悬在天穹上，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤的大地上。
树木、房屋、村庄、田野结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在这硕大无比的摇篮中。
古老而狭窄的石板路一下子拓宽了许多，平展展地宛若镀了一层霜。
白日的尘埃、喧闹都渐渐消散，人们好像来到了另一个世界里。
天空中一朵朵洁白的如纱如绸的云絮，带着一种说不出的情愫，不时俊逸地从月亮的肌体旁滑过，仿佛在为她拭洗蒙沾的尘垢。
远处的天边有几颗时隐时现的小星，好像仙女们漫游天街手提的灯笼，影影绰绰、朦朦胧胧，给人无穷的遐思。
啊，多情谁似家乡月，任是无情亦动人。
家乡xx的晨昏，更是我的所爱之最。
东方一轮才捧出，满眼风光胸臆开。
晨曦中，天地一色，清秀无比。
环城湖中，荷叶上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。
整个湖面，金光万点，灿若一个刚出浴的绝色佳人，使人一见生情、神魂颠倒。
采莲姑娘轻荡的小舟，时而缓缓地穿越拱桥，掩映于一片荷花绿叶之中，时而箭一般地射向湖中心的小岛，和惊起的野鸭嬉戏。
田野里，泥土的清香不时地随风扑面袭来，让人感觉宛若吃了仙人果般地沁人心脾。
斜阳西坠，橘红色的光环中，袅袅炊烟缭绕在每一片屋顶的上空，带着蒸的、煮的、炒的饭味，凝成一片香云，不一会儿便布满了整个村庄。
尔后，又慢慢地向四野扩散，给大地笼罩了一层馨香的薄纱，使一切都充满了和平和安静的氛围。
鸡上窝了，牲畜进棚了。
辛劳了一天的人们，很快地松弛下来，渗进这个永恒的世界里……
家乡的中秋节，也是一种能使人联想到秋天的点缀。
中秋节的晚上，家家户户的人们围坐在一起，一边吃着月饼，一边赏月。
一来庆贺秋季的丰收，二来解除农忙时的体乏。
而后，面对圆圆而明亮的圣月，全家人屈膝跪拜，擎香祈祷。
——他们大都不是什么善男信女，主要是借此佳日来隆重地表达一下自己的心愿：企盼这时代的秋天永存人间，年年更上一层楼，使自己的日子尽快地长远地红火起来！
哦，家乡的秋啊！是那样地牵我魂缠我魄。
这种情，这种爱，就是我充实了的生命，如盛满了酒的酒杯。
秋天，这家乡的秋天，这时代的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的五分之四折去，换得一个五分之一的零头。
【点评】本文以热爱家乡的秋的情感为线索，着重描绘了不同时段的三幅秋景图。
联想丰富，笔法细腻，修辞的大量运用更是增添了文章的美感。
色彩艳丽，情感浓烈，扣人心弦。