2016——2017年度七年级班主任工作总结
七年级2016-2017第二学期班主任总结
七年级下学期班主任工作总结封宁一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。
现将班务工作总结如下：一、培养好班干部班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力，本学期开始我重新组建了本班的班干部团队，上学期做的比较好的劳委和体委得到大家的一致认可，本学期继续担任劳委和体委，学习委员本学期已经转学，所以安排了大家都比较认可的林惠宁为本学期的学习委员，关于值日班长和班长，由于上学期安排的男生比较多，而男生在青春期又比较的调皮，很难管住自己，更很难管好班级，所以本学期我选了班上几个成绩和纪律都比较好的女生担任值日班长和班长，一学期下来，班级的纪律有了很大的改善。
二、完善班级管理体系为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，本期我完善了本班的班级管理体系，层层落实，并每月评比出班级比较优秀的人，给这些学生一定的物质奖励，给家长发消息公开表扬这些学生，这样下来，家长也比较关注学生平时在学校的表现，并能及时和我沟通，及时教育学生，这在约束学生的行为方面起到不错的效果。
三、加强对学生的思想教育工作学生目前处于身心发展的关键时期，思想教育在此阶段尤为重要，因此，我努力组织好每一节班会，力争让学生每节课都能在思想上有所收获。
一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率。
在现阶段，学生处于青春叛逆期，他们不喜欢老师一味的批评，本学期，我改变上学期的强硬态度，一直以学生的角度出发，向他们进行思想教育，收到了不错的效果，学生变的能和老师沟通，并乐于和老师沟通，对老师布置的一些事情也不会出现很大的抵触情绪了。
四、发动家长参与对学生的管理家庭教育对学生的发展起着重要作用，因此，我积极与学生家长取得联系，通过沟通，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果。
七年级班主任工作总结范文(精选6篇)
七年级班主任工作总结范文(精选6篇)篇一：七年级班主任工作总结时光荏苒，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声。
回忆起这段时间的经历，我感受颇深，既有挑战，也有收获。
在此，我将对自己的工作进行总结反思，希望能给自己以后的工作带来一些启示。
在本学期的工作中，我努力营造了一个和谐、积极的班级氛围。
通过定期的班会，我与同学们进行了深入交流，了解了他们的思想动态和学习状况，倾听了他们的心声，为他们提供了一个畅所欲言的平台。
同时，我也组织了一些课外活动，增强了同学们之间的友谊和团结，提高了班级的凝聚力，让同学们在一个和谐、温暖的环境中成长。
然而，在工作中也遇到了一些问题，最主要的是学生的成绩问题。
有一部分学生在学习上存在困难，他们不愿意主动学习，对学习缺乏兴趣，成绩一直不理想。
对于这些学生，我不仅给予他们耐心的关心和鼓励，还根据他们的实际情况，制定了相应的学习方案，帮助他们解决学习上的困难。
虽然成绩的提升有限，但我相信只要坚持下去，付出一定会有回报的。
在与家长的沟通中，我深刻认识到家庭对学生的重要性。
有的家长关心孩子的学习、生活情况，积极与我合作，共同关心孩子的成长；而有的家长则缺乏对孩子的关心和教育，对学校的工作态度也十分消极。
对于这样的情况，我时刻保持了应有的耐心和尊重，通过多种方式与家长进行交流，争取他们的理解和支持，最大限度地发挥家校合作的作用。
总的来说，这个学期的班主任工作虽然有一些不如意的地方，但我从中学到了很多东西，也体会到了作为一名班主任的重要性和责任。
在以后的工作中，我将更加注重与学生的沟通，更加关注学生的学习进程，更加努力做好班级管理和教育引导工作。
篇二：七年级班主任工作总结回首过去的一学期，我担任了七年级班主任的工作，深感荣幸和责任重大。
经过这段时间的工作实践，我积累了许多经验，也收获了很多成长。
在这学期的班主任工作中，我主要完成了三个方面的工作：班级管理、学生表彰和家校沟通。
首先是班级管理。
2016年初一班主任老师工作总结
2016年初一班主任老师工作总结2016年初一班主任老师工作总结2016年初一班主任老师工作总结今年我接任初一班的班主任老师工作,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。
我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。
毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命。
教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任老师的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
如果一位班主任老师,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任老师,更不是一名称职的教师。
班主任老师的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任老师为荣,班主任老师也应以自己的学生而光荣。
所以身为班主任老师,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生。
尽管现在的班主任老师工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错。
”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。
但只要我所想的一切都是为了学生,为了学生的一切,心里也就没有什么怨言了。
在XX——XX 学年第一学期,同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市双优学校”的光荣时刻,我这学期的工作计划如下:一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。
二、存在问题: 由于新的教学改革,我们学校只有初中,各年级班级也较多,学校为了更好地促进学生的学习积极性,在各年级都划分了尖子班与平行班,这在一定程度上对学生的学习产生了压力。
16-17第一学期七年级班主任工作总结
2016-2017第一学期七年级班主任工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。
一学期以来，我担任初中七年级8班的班主任。
在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。
现就把一学期的工作情况做如下总结：（一）工作情况1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。
教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。
另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。
这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
17年中学班主任工作总结7篇
17年中学班主任工作总结7篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
作为本中学的班主任，在紧张而充实的工作中，我有幸与学生一同成长，共同见证他们的进步与蜕变。
本报告旨在回顾过去一年的工作情况，总结经验教训，并提出未来工作计划。
二、工作内容概述1. 学生管理与思想教育（1）建立完善的班级管理规章制度，确保班级日常秩序井然有序。
（2）定期开展主题班会，对学生进行思想教育和心理辅导。
（3）跟进学生个人情况，对有特殊需求的学生进行个性化关怀与辅导。
2. 教育教学支持（1）配合任课老师，确保教育教学工作顺利进行。
（2）组织班级学习交流，提升班级整体学习氛围与成绩。
（3）积极开展学科竞赛与课外活动，拓宽学生知识视野和实践能力。
3. 家校沟通与合作（1）定期组织家长会，加强家校间的信息沟通与联系。
（2）建立家长反馈机制，及时反馈学生学习和生活情况。
（3）促进家长参与学校活动，增强家校协同育人效果。
4. 班级文化建设（1）设计班级标志和口号，增强班级凝聚力和向心力。
（2）组织班级文化活动，如文化节、运动会等，丰富学生校园文化生活。
（3）培养学生兴趣爱好，鼓励学生参与各类社团和兴趣小组。
三、重点成果1. 学生管理方面：全年无严重违纪现象发生，班级整体纪律明显提高。
在学校的各项评比中表现优异，多次获得“优秀班集体”称号。
2. 教育教学方面：本班学生学业成绩稳步提升，尤其在数学、英语等科目表现突出。
在各类学科竞赛中屡创佳绩，获得多项荣誉。
3. 家校合作方面：成功举办多次家长会，家长满意度高，有效促进了家校之间的沟通与协作。
4. 班级文化方面：成功组织多项文化活动，班级凝聚力显著增强，学生对班级的认同感明显提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生学习动力不足：通过个性化辅导、激励措施和学习小组等形式，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 家校沟通存在障碍：通过定期的家访、电话沟通和网络平台，加强与家长的日常沟通，争取家长的理解和支持。
2016年七年级下学期班主任工作总结
大保当初级中学班主任工作总结2016——2017学年第二学期在这个学期里，我班在政教处的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都很顺利。
现将本学期的工作总结如下：一、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
另一方面我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
二、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想教育工作，努力培养合格学生。
为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、抓好基础差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级第一篇：七年级班主任工作总结时间过得飞快，一转眼我已经担任七年级班主任一整年了。
这一年的点滴，让我感受到了班主任工作的艰辛，也让我感到无比的充实和成就。
其次，课堂把控是班主任的重要职责之一。
课堂是学生学习知识、掌握技能的重要场所，也是我作为班主任提高教育质量的关键领域。
因此，我尽力确保课堂教学的质量，为学生提供一个安全和积极学习的环境。
在课堂上，我着重关注学生的情况，不断调整自己的教学方式和方法，并通过考试、作业等方式对学生学习效果进行评估，并定期与家长进行沟通。
最后，与学生和家长的沟通是班主任工作中至关重要的一环。
通过与家长沟通，我了解了学生在家庭中的情况，帮助家长更好地支持学生在学习和生活上的发展。
在平时，我会定期与家长取得联系，向家长介绍学生的学习情况、课堂表现、综合素质表现等，寻求家长的结合与协助。
总之，我的班主任工作虽然令人疲劳，但却十分充实。
我会继续努力，承担好班主任的职务，做好每一个学生的教育工作。
转眼间，我已经当了七年级班主任一年了，看着同学们顺利地毕业，回首这一年的工作，求职我的是无尽的感受。
首先，在全面贯彻落实国家教育方针的方面，我为了配合教育局、学校开展各项教育工作，做到了两个“重点”：重点关注学生学习生活情况和健康成长，重点关注整个教育过程。
我本着科学管理，先做好自身工作的原则，充分发扬了班主任的职业精神和责任意识。
我在群众服务、学科建设、文体活动和德育劳动等方面做了很多工作，越来越多的家长和学生回应了我对教育工作的关心和认可。
其次，教育过程中，我注重学生的个性化教育。
我认为学生之间的差异是自然而然的，不能因为这些差异而对学生进行歧视。
因此，我把个性化教育作为优先任务，让每个学生都感受到学校的关爱。
在课堂上，我注重学生的情况，并配合其他教师制定合适的教学方案，为学生提供良好的学习和让学生感受到学校的关爱。
为了更好地服务学生，我还成立了一支自主学习的小队，鼓励学生自己独立解决问题，提高学生学习自主性。
七年级班主任工作总结（通用20篇）
七年级班主任工作总结（通用20篇）七年级班主任工作总结一、工作总结的注意事项调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
实事求是总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
二、七年级班主任工作总结（通用20篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家整理的七年级班主任工作总结（通用20篇），希望对大家有所帮助。
七年级班主任工作总结1一、一学期来的工作情况1、关注班干部的发掘、扶持和培养我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、保持时常与学生家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、培养与建设良好的班风班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
2016-2017学年第二学期七年级班主任工作总结
2016-2017学年第二学期(xuéqī)七年级班主任工作总结转眼间，一学期(xuéqī)的工作就快结束(jiéshù)了。
本学期，我担任(dānrèn)了初一(chū yī)(1)班的班主任工作，刚接到这个工作时，我有着比较大的压力，也有过很多的困惑，对学校的一系列常规工作不是很了解，但在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期，也比较圆满地完成了各项任务，现将具体工作总结如下：一、班级基本情况:本班现有学生46人，其中男生22人，女生24人。
绝大部分学生比较朴实听话，成绩稳定。
也有个别学生学习习惯不是很好，学习积极性不高。
总体上学生的行为习惯都还不错，没有严重违纪违规的行为，一个学期来，班级也没有出现过一次安全事故。
二、班级管理制度：在整个班级管理过程中，我基本沿用刘老师上学期的班干部成员、各科课代表以及值日安排。
在此基础上，我将“权力”下放，班里的一些事情基本都由班委完成，既提高了班委参与班级管理的兴趣有锻炼了班委的组织能力，全班学生的自主能力也得到培养。
这个学期的黑板报、考试时教室布置、劳动任务的完成等都是让学生自己去做。
但想让学生自觉主动的学习和管理好自己，达到老师的预期计划，就必须在思想上让他们有深刻的认识, 在思想上给学生一个正确的引导。
三、做好常规管理工作：经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。
做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律。
抓好班级的室内卫生及清洁区卫生，这方面做得不够好，学生卫生工作做得不到位，经常会扣分，有待加强。
四、存在问题1、个别学生的学习态度还需要进一步转变。
2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。
3、班干部的积极性有待提高。
4、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯(xíguàn)依旧没有形成。
2016-2017学年度上学期七年级班主任工作总结
2016-2017学年度上学期七年级班主任工作总结本学期在学校的安排下，本人担任七年级（3）班的班主任工作。
一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。
为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，现总结一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪。
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。
基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。
二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。
学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，因此一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这对于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。
我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。
应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。
让学生们有自己当家作主的权利。
因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。
我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
四、用心去爱每个学生。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。
所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。
2016-2017学年初一班主任期末工作总结
2016-2017学年初一班主任期末工作总结导读：本文2016-2017学年初一班主任期末工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2016-2017学年初一班主任期末工作总结一来xx的这一学期的班主任工作经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：面对我们的同学必须要增强纪律的执行力，否则他们会做的乱七八糟，甚至会超乎你的想象。
其次要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原则。
一、身教重于言教首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。
因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二、接近学生与学生成为朋友在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深入学生，与他们一起上课，下课说话聊天，放学找个同路人，了解每天班内发生的小事，因为往往学生的矛盾有小事引起，所以尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。
学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三、对事不对人，公平处理学生的事情班主任对待好学生和差生的态度会让许多孩子对班主任不服。
初一班主任年终工作总结2016
初一班主任年终工作总结2016 【范文一：初一班主任年终工作总结】一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。
在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。
这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。
17年中学班主任工作总结范文4篇
2017年中学班主任工作总结范文4篇作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
2016初一年班主任工作总结
2016初一年班主任工作总结2016初一年班主任工作总结一担任班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下：(1) 初一年级班主任工作特征分析：初一方法一：开学三部曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。
主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2.竞争班干部。
每个同学都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
方法二：强调组织纪律性1、规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。
由班长负责。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。
要有饱满的热情和向上的精神。
在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
方法三：制定班规、班训全班同学共同讨论、制定班规班训。
班训：自信、自强、求真、求实班规：1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。
放学后不在校门口逗留，及时回家。
2、必须穿校服(周一：白色运动服)，共青团员须佩戴团徽。
2016—2017学年度班主任工作总结
2016—2017学年度班主任工作总结本学年我服从学校安排任七年级（3）班、（4）班的数学课，兼七（4）班上学期的班主任。
七年级新生精心、细致的管理和教育是初中教育良好的开端，所以，我一开始就对班级管理、课堂教学的各个方面都精心计划，认真对待每个问题，尽量做到“以人为本”，体现“学为中心”。
当然也遇到一些的问题，为了扬长避短、总结提升，现将一学年的工作认真总结如下：一、德自从任教以来，我一直严格要求自己，教学思想端正，忠诚党的教育事业, 爱岗敬业，认真学习贯彻党的十八大精神，始终与党的路线方针保持一致。
工作上，服从学校的一切安排，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，把精力一心赴在工作上。
对学生认真负责，为人师表，积极奉献，争取树立良好的教师形象。
二、能作为班主任，我在班级实施小组合作化管理，班级很稳定。
尤其是对各组的行政小组长和值日班长进行多次培训和指导，逐步形成“人人有事做，事事有人做”的以“生”为主的班级管理制度。
现在我班的纪律，卫生基本不会扣分，生学习积极性也很高，我班每次基础考、月考成绩都在进步。
现在我班的学生都很努力！并且对自己的期望也很高！我想这就是小班化给学生带来的自信，带来的动力！现在我班很稳定！不过也有一些问题比较棘手，个别学生的学习习惯差、偏科等问题急待解决，还需努力，想办法！作为数学老师，通过多次参加小班化联盟教研活动和县90学时数学骨干教师培训活动，我对课堂教学改革有了深刻的认识。
我认为：创造了良好的学习氛围和足够的学习空间，同学们的学习就主动了，成绩进步是很明显的。
数学课堂上，我尽量体现“生本课堂”，以生为主。
课前和同年段的两位老师团结协作，认真做好每一课最能因材施教的导学案，课堂上尽量让不同层次的生说，鼓励每一个生动脑筋，多说，多交流，组与组之间公平竞争，尽管我班的学生不是很聪明，但至少他们都在积极地动脑筋，都在进步，都很在乎学习，这就是可喜的！在90学时的集中培训活动中，我聆听了许多专家和名师的报告、学习到了很多先进的教育理念和教学经验。
2016—2017学年第二学期七年级班主任工作总结
2016—2017学年第二学期七年级班主任工作总结本人热爱教育事业，热爱学生。
从教29年，曾多年担任班主任、级组长的工作。
学生思想教育工作，我始终坚守国家的教育教学法规，遵守学校的规制度，服从学校领导工作安排，勤勤恳恳、任劳任怨，严格要求自己做好学校、班级的每一事情，以真心、爱心和热心全情投入教育。
下面是本学期我担任班主任工作的一点做法和体会。
一、以身作则树榜样,严慈有度奖罚明子曰：其身正不令而行；其身不正，虽令不从。
学生就是老师的一面镜子，尤其是班主任，你的一言一行直接影响甚至决定你的班级班风和学生的表现，所以教育学生，我总是言行一致而不用说教。
班主任工作无小事，多年，我总是积极乐观、真诚务实、认真勤奋，做到“真心、用心、细心、耐心”以自身的人格魅力感染和带动学生，成为学生学习的榜样。
班级管理讲求“公开、公平、公正”，我总是严慈有度，以一颗真诚之心对待每一个学生，让学生在一个班务公开、生生平等师生平等、奖罚公正的集体里感受到你的真诚和爱，懂得规矩和守法。
《学记》云“亲其师信其道”，学生喜欢亲近我，教育效果自然也就事半功倍，学生即使违反了纪律受到批评处分，往往也能心悦诚服接受教育规劝。
因此我所教的班级，班风正、学风浓，团结自律，明和谐，阳光上进，荣誉感强，师生情深。
二、建设得力班干队伍，实行学生自主管理一支得力的班干队伍，是班主任管理工作的有力后盾。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委，各项工作就难于顺利全面地开展下去。
所以接手一个新的班级，我都会花很大的心思和力气培养班干部，让学生学会自主管理。
这样不仅减轻班主任繁重的工作，而且还培养了班干部的组织工作能力。
本届初一年级的学生人数少，为了调动学生积极性，全班人人都是班干部，做到班级人人有事做、事事有人管。
无论是学习的研讨、作业的跟踪，还是纪律、卫生，每天从早读、大间、午读到午餐分饭、卫生保洁，每个岗位都有专人负责，即使老师不在，班级工作也能井然有序。
2016——2017学年度第一学期七年级班主任工作总结
2016——2017学年度第一学期班主任工作总结第三中学:罗树义本学期，我受学校安排，担任了初一年级18班班主任。
为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。
1、以身作则，培养学生良好习惯七年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。
因此,我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。
所以，我从一开始就给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。
开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。
不求周详细致，但是一定要有最基本的规则——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。
学生每天6点50到教室，我则是6点40分左右一定到教室，整整3个月到校后就进班。
一开始，学生还有迟到的，但是在知道我家离学校很远，每天比他们早到教室后，学生的迟到越来越少。
此外，我还和学生一起做了一个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值日生。
在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。
通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为出色，室外卫生则受到了学校的好评。
2、重视班级文化建设，创设良好学习氛围开学不久，我就学校政教处要求布置了班级文化，在班级内布置了学生小组展示区域、心愿墙、荣誉墙等，使得我们的班级进去之后就眼前一亮。
在这样的环境里，学生不由自主的进入学习的氛围之中，形成了较好的学习习惯。
同时，在班会和平时，我都会找机会对学生展开教育，不是单纯的讲理，而是结合学生当时的所作所为或者是自己看到听到的一些事情，给学生讲述一些道理。
3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
2016最新七年级班主任工作总结
2016最新七年级班主任工作总结2016最新七年级班主任工作总结今年我继续担任了七年级的班主任工作。
进入了初中生活，班主任工作更加繁重。
下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
'谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
'班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你'既亲近又崇拜'，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用，我称他们是'班主任的左右手。
'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即'以点带面'；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即'以面带面'。
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2016——2017年度七年级上期班主任工作总结
淮滨一中**
本学期我担任七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：
一、班级基本情况
七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。
绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定，但缺乏尖子生。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生来自魏家地村子，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。
基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作：
1.以上届中考的优异成绩激励学生。
2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4.开了主题班会“入学教育班会主题”。
三、常规工作
1.安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全;成立安全小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行安全抽查，排除安全隐患。
在师生的共同努力下，本学期未出现任何不安全的事件。
2.文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守则》等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会，经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3.班干部的培养。
通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。
在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。
4.经常与家长沟通。
学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问题根源。
真正使家校形成教育合力
5.经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。
因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中,我起到了桥梁的作用。
让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6.配合学校开展活动
根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名。
同时积极参与学校安排的劳动任务。
四、有特色的工作
1.班会由学生主持完成，做到周周有主题
对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成。
这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增强了班会实际教育效果，又锻炼了学生的口头表达能力，合作能力。
2.举行过两次奖励主动回答问题学生的活动
由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的积极性，特举办此项活动。
活动规则：由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比，奖励最多的小组和个人。
此项活动一定程度达到了预期目的，收到了较好效果。
3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集
征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理。
对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以。
让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点。
对征集到的教师、班级管理意见及时给予解答，合理的采纳，不合理的说明原因。
让学生产生主人翁精神，真正参与到班级建设中来。
五、存在问题
1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。
总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。
今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长!
2016——2017年度七年级下期班主任工作总结
淮滨一中赵永强
在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。
为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。
在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。
及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，
让他们认识到自己的价值。
同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。
每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。
使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。
并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。
能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。
下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。