做个优秀的督导PPT教学课件
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做个优秀的督导ppt课件
督导也是咨询人
• 员工会向你询问一些私人问题, 身为督导便要对 每个员工的问题感兴趣,对员工的诉苦应耐心倾 听,表示关切及帮助之心 • 良好的督导一定要善于聆听及能随时给予员工意 见及帮忙,在员工心目中树立一个可信任的形象 • 当你将事实告知员工, 他们会对你更加敬佩, 虽 然有些事实会令人很难接 受,良药苦口利于病 • 对员工的咨询一定要保密,建立可靠之形象
督导是情绪的传染者
• 督导对整个团队的工作激情负责,督导者 要有正颜色。 • 督导要对自己的面相负责。不能让自己的 这张脸破坏了团队的气氛,永远不能做气 氛和情绪的污染者。 • 督导者,不怒!
督导也是导师
• 对员工要做的工作有透彻的了解 。 • 无论你管理1个员工还是100个员工,你都 要对他们的工作表现负责 。 • 保证每一个员工明白做什么、为什么做、 怎样做,如若不能,应提供训练和指导。 • 仔细观察员工对程序和标准的执行情况, 对出现的偏差应及时纠正。
做个优秀的督导
谁是督导?
• 广义地说,督导,这一名称可以适用于各级 管理人员,只要他们具有监督和指导别人 工作的职责 • 一般来说, 督导是指一个组织中的主管 级人员。对制造产品和/或提供服务的员工 进行管理的人。督导要对被管理人员的生 产——即产品和服务的质量与数量负责, 同时,也负责满足员工的需求,通过激励 的手段才能使员工人尽其责,使产品和服 务质量得到保障。
各阶层对督导的期望
• 上级对督导的期望 • 下属对督导的期望 • 同事对督导的期望 • 家庭对督导的期望
上级对督导的期望
1. 能维持员工的纪律。自己应是模范,熟知各项规定,督促员工执行。 使员工 清楚了解公司的规定,若员工由于不知规定而犯错,不应受罚。 2. 按时完成任务。督导是通过计划、组织、指导、监督等管理职能,使下属员 工完成工作任务,以实现组织目标。 3. 在权力范围内, 能尽量解决问题。公司授予督导权力,即应对自己的部门负责, 应尽能力去解决问题。 4. 遇到解决不了的难题才找上司帮忙。仅是传话者的督导是无能之辈。 5. 对容易或较困难的工作都乐意接受。不要看不起容易的工作,应服从上级指 示;困难的工作应勇于面对,绝对不可推诿或简单化地处理复杂的事情。 6. 对公司忠诚。这是职业道德,“食君之禄,担君之忧”;督导对公司忠诚与 否会潜移默化地影响下属,这是向心力之根本。 7. 有革新精神。督导处于运作第一线,对运作中产生的问题比上司更为敏感, 应善于发现问题。在管理中发现任何问题都应认真思考,而后提出有建设性 的意见呈交上司考虑。 8. 在必要的时候要表示出强硬的态度。莫当老好人(Don‘t always be a nice man),坚持原则才能树立威信。
督导PPT课件
每个组织之间的关系
团队合作的具体表现
三、决策之前听取相关意见,把任务和 意见联系起来。
四、在变化的环境中担任各种角色。 五、经常评估团队的有效性和本人在团 队中的长处和短处
第二节 饭店管理者的理念
二、员工第一
管理者让员工觉得受重视的技巧:
1.聆听员工的意见 2.赋予责任的同时赋予权力 3.让员工知道你赏识他们 4.言而有信 5.让员工参与管理 6.从内部培植人才
七、创新意识
饭店行业新技术的运用 客房种类的增多,房内的布局设计更注
重特色 服务提供方式的变化 客用品的更新换代
第二节 饭店管理者的理念
九、服从意识
服从上司
管理者对下属的指令从服从程度而言,主要有以 下三种:
1.命令 2.要求 3.建议
第三节 管理者的能力要求
一、技术能力 二、人际关系能力 三、诊治能力 四、分析能力 五、应变能力 六、综合处理信息的能力 七、激励能力
团队合作的具体表现
一、成员密切合作,配合默契。 只有合作才能共赢,在合作中发展自己 每个人都应当遵守生存法则,把个人命 运联系在民族的命运上,将个人生存放在 群体的生存里。
——巴金
天堂与地狱有什么区别
能不能伸手去喂别人,能不能互相帮 助,就造成了天堂和地狱之间的差别。
二、共同决策,与他人协商。
督导的管理职能
2、拥有影响追随者的能力 3、通过影响下属来达到组织的目标 (四)控制 是执行过程中,对原计划进行监督、检 查、分析、调节,确保目标任务的完成 (五)创新 指在资源的获取、配置和使用方面对传 统方式、方法和手段的突破并促使组织发 展的过程
二、团队建设
什么是团队?
一群有能力、有信念的人,为共同的目 标,相互帮助、团结和谐、共同奋进、取 得优异成绩的战斗集体,成员的思想和行 动达到了高度的一致。
团队合作的具体表现
三、决策之前听取相关意见,把任务和 意见联系起来。
四、在变化的环境中担任各种角色。 五、经常评估团队的有效性和本人在团 队中的长处和短处
第二节 饭店管理者的理念
二、员工第一
管理者让员工觉得受重视的技巧:
1.聆听员工的意见 2.赋予责任的同时赋予权力 3.让员工知道你赏识他们 4.言而有信 5.让员工参与管理 6.从内部培植人才
七、创新意识
饭店行业新技术的运用 客房种类的增多,房内的布局设计更注
重特色 服务提供方式的变化 客用品的更新换代
第二节 饭店管理者的理念
九、服从意识
服从上司
管理者对下属的指令从服从程度而言,主要有以 下三种:
1.命令 2.要求 3.建议
第三节 管理者的能力要求
一、技术能力 二、人际关系能力 三、诊治能力 四、分析能力 五、应变能力 六、综合处理信息的能力 七、激励能力
团队合作的具体表现
一、成员密切合作,配合默契。 只有合作才能共赢,在合作中发展自己 每个人都应当遵守生存法则,把个人命 运联系在民族的命运上,将个人生存放在 群体的生存里。
——巴金
天堂与地狱有什么区别
能不能伸手去喂别人,能不能互相帮 助,就造成了天堂和地狱之间的差别。
二、共同决策,与他人协商。
督导的管理职能
2、拥有影响追随者的能力 3、通过影响下属来达到组织的目标 (四)控制 是执行过程中,对原计划进行监督、检 查、分析、调节,确保目标任务的完成 (五)创新 指在资源的获取、配置和使用方面对传 统方式、方法和手段的突破并促使组织发 展的过程
二、团队建设
什么是团队?
一群有能力、有信念的人,为共同的目 标,相互帮助、团结和谐、共同奋进、取 得优异成绩的战斗集体,成员的思想和行 动达到了高度的一致。
学校督导工作总结PPT
关注细节,注重实效 在督导过程中,关注被督导对象 工作的细节,提出具体的改进建 议,帮助他们解决实际问题,提 高工作效果。
督导工作中的教训
避免过于强调形式
在督导工作中,应注重实 际效果而非形式,避免过 于强调过程而忽视结果, 以免给被督导对象带来不 必要的负担。
防止主观臆断
在督导过程中,要保持客 观公正的态度,避免主观 臆断和偏见,以免误导被 督导对象或影响工作效果 。
学校督导工作总结
目录
• 引言 • 督导工作内容 • 督导工作成果 • 督导工作问题及分析 • 督导工作经验教训 • 对未来督导工作的建议
01
引言
督导工作背景
01
02
03
教育改革与发展
为适应教育改革与发展需 求,提升学校办学质量, 督导工作成为重要环节。
学校自我完善
学校为追求自我完善,提 高教育教学水平,主动接 受督导评估。
通过定期培训和分享会等方式,提高督导队伍的教育教学理论素 养和实践经验。
优化督导队伍结构
合理配置不同年龄、学科背景和工作经验的督导人员,形成优势互 补的督导团队。
强化督导队伍责任意识
明确督导职责和使命,增强督导人员对工作的责任感和使命感。
完善督导工作机制
建立定期督导制度
01
规定每学期或每学年的督导时间和频次,确保督导工作的持续
督导时间与范围
督导时间
本次督导工作自XXXX年XX月至 XXXX年XX月,历时X个月。
督导范围
本次督导范围涵盖学校教育教学 、管理、资源配置等各个方面, 涉及学校的各个部门和全体师生 。
02
督导工作内容
教学管理督导
课程设置与执行情况
检查学校课程设置是否符合规 定,课程表是否科学、合理,
督导工作中的教训
避免过于强调形式
在督导工作中,应注重实 际效果而非形式,避免过 于强调过程而忽视结果, 以免给被督导对象带来不 必要的负担。
防止主观臆断
在督导过程中,要保持客 观公正的态度,避免主观 臆断和偏见,以免误导被 督导对象或影响工作效果 。
学校督导工作总结
目录
• 引言 • 督导工作内容 • 督导工作成果 • 督导工作问题及分析 • 督导工作经验教训 • 对未来督导工作的建议
01
引言
督导工作背景
01
02
03
教育改革与发展
为适应教育改革与发展需 求,提升学校办学质量, 督导工作成为重要环节。
学校自我完善
学校为追求自我完善,提 高教育教学水平,主动接 受督导评估。
通过定期培训和分享会等方式,提高督导队伍的教育教学理论素 养和实践经验。
优化督导队伍结构
合理配置不同年龄、学科背景和工作经验的督导人员,形成优势互 补的督导团队。
强化督导队伍责任意识
明确督导职责和使命,增强督导人员对工作的责任感和使命感。
完善督导工作机制
建立定期督导制度
01
规定每学期或每学年的督导时间和频次,确保督导工作的持续
督导时间与范围
督导时间
本次督导工作自XXXX年XX月至 XXXX年XX月,历时X个月。
督导范围
本次督导范围涵盖学校教育教学 、管理、资源配置等各个方面, 涉及学校的各个部门和全体师生 。
02
督导工作内容
教学管理督导
课程设置与执行情况
检查学校课程设置是否符合规 定,课程表是否科学、合理,
优秀的督导PPT课件
监督市场性的行销活动以及全国性促销活动;
确认专卖店内递交的各项报表的准确性;
监督、指导直营店、加盟店的销售;
监督公司各项政策在直营店和专卖店的执行情况;
协助行管科作好专卖店固定设施配备工作;
完成上级交给的各项调查任务;
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【服装专卖店督导的主要工作】
监督专卖店内所有员工的训练、工作考核、薪资考核和工作热忱;
监督招募和人员保留活动,以维持适当的人力,以使顾客满意活动可热烈专注的执行;
监督专卖店内执行业新产品推出;
负责专卖店内员工福利和薪资程序的行政工作,包括向公司报告;
举行专卖店店长会议、服务员意见调查和沟通座谈会;
1、管理绩效的关键技能
2、确定预期和目标 ■目标设定的原则 ■如何设定目标 ■从目标到计划
3、工作追踪 ■给予积极反馈
■有效的处理绩效的有关问题 ■灵活的督导
4、绩效评估 ■绩效循环
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【训练与指导】
1、分析员工表现不佳的原因
2、训练
■训练的影响 ■最佳的学习方法 ■整理训练的步骤
7
【有效沟通】
1、基本沟通技巧 ■聆听技巧——如何成为一个好听众 ■有效的发讯技巧——表达
2、与员工建立互相依赖的关系 ■个别沟通 ■团队沟通 ■天天与员工沟通
3、与你的上级积极沟通 ■接受指示 ■汇报 ■商讨问题 ■表示不同意见
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8
【提高效率的良方——时间管理】
1、学会分析“时间去哪里了”的方法
法
二、提高
效率的良 方——时 间管理
三、如何
提升绩 效——目 精选ppt课标件管最新理
四、训练 与指导
酒店督导管理技巧PPT课件
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4
扮演的角色
(一)信息沟通角色•及时将上级指令传达到下级,变为部属的行动.
•迅速将宾客的意见及部属情况反馈到上级,以 供上级决策用.
•横向部门之间及时交流信息、进展情况以便更 好协作.
.
5
扮演的角色 人际关系角色
(二)
•在上级面前是被领导者,完成上级指令,在下级面 前是领导者,下达指令并对结果负责.
• 认知自己的行为倾向,行为特征,以及改变 工 作中的不良行为,创造和谐的工作环境, 提高工作绩效.
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四、该如何解决这些问题呢?
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18
酒店督导的角色转换
1.认知模糊——认知自我,自我控制,发展优势, 克服缺点,调节本人的工作风格,力求最大的工作 绩效
2. 依靠努力 ——依靠团队建立工作网络, 利用他 人的手去实现组织目标。
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酒店督导技巧提升之三:沟通与激励技巧
2020
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五项基本事实:
——沟通无处不在
——管理者的工作时间,有70%-80%是 用于沟通或准备沟通
——沟通的效果不取决于某一个人
——管理中60%以上的问题都是由沟通 引起的
——到现在为止,基本上所有的企业都 在为提高沟通的效率而努力
.
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有效沟通的五个要素
• 问:阿华应该怎么办?.
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管理现状与问题
•责任心强,习惯依靠个人努力去完成任务 •事无巨细,不善于授权 •虽有工作目标,但缺乏目标控制 •喜欢抓业务工作 •不善于、不习惯做计划 •救火现象普遍 •未经过系统的管理技能培训 •不善于建立有效的工作网络、工作团队 •认为对人的管理是人事部门的事 •不善于招聘、选拔、培训. 、发展激励等人力资源14管理工
教育督导学课件:学校课程与教学的督导
(二)教学督导 可以保证教学工 作真正成为学校 工作的中心和运 转主轴
(三)教学督导 可以促进学校领 导和教师进一步 树立正确的教学 指导思想
(四)教学督导 有效调动和鼓舞 各方面的积极性
教育督导学
第四节 教学督导的内容 一、教学管理工作的督导
(一)教学工 作的目标管理
督导
(二)教学工 作的计划管理
20
教育督导学
二、对教师的督导评估
(一)对教 师基本情况
的督导
(二)教师督导 与教师专业发展
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教育督导学
现代教师督导的几种主要模式
(1)诊断 式教师督导
传递式教 师督导
人力资源开 发式教师督 导)
发展式教师 督导
22
教育督导学
推动我国教师督导在促进教师专业发展职能上的 转变,必须要注意以下几个方面
14
教育督导学
三、教师教学质量的督导
(一)教师课堂教学质量督导 2.
1.
6.7.8…….
(一)教师课堂教 学质量督导
5.
4.
3.
15
教育督导学
(二) 教师教学质量督导的方法及要求
听课 评课
一是诊断性听、评课 二是常规检查性听、评课
教育督导学
督导教学质量要注意以下几个方面
一是注重分析教师的教学质量 二是要全面获取信息并加以综合评判 三是要建立科学的评价指标体系
(四)对课程编制机构和人员的督导
6
教育督导学
二、对课程实施的督导
(一)对课程实施中教师的督导 (二)对课程实施中学生的督导
1.教师 对课程 的把握
2.教师 的课程 科研与 培训
(三)对教学材料的督导
1.对教 科书的 督导
学校督导优秀工作总结PPT
提高跨部门协调合作水平
加强与教育行政部门的沟通和协调
及时了解政策动向,反馈学校发展需求,促进教育资源的合理配置。
深化与其他部门的合作
加强与学校内其他部门的沟通协调,形成合力,共同推动学校发展。
THANKS
感谢观看
创新工作方法
跨学科合作
鼓励督导员跨学科交流合作,汲取不同学科的优秀做法,提高督导质量和效 率。
信息化手段
运用现代信息技术手段如数据分析、可视化图表等辅助督导工作,提高工作 效率和成果。
督导效果显著
教学质提高了学生的学习效果和学 习成绩。
工作成果显著
定期组织开展督导工作,深入教学、管理和服务等各 个环节
加强与学校领导和教师的沟通和协调 及时发现和反馈督导过程中发现的问题和不足
工作成果
教育教学质量得到一定提升 教育改革取得积极进展
学校管理更加规范和有序 师生全面发展得到一定保障
02
工作内容
教学质量督导
制定督导计划
深入课堂听课
结合学校教育教学工作计划,制定教学质量 督导计划,明确督导目标和内容。
建立安全制度
建立健全各项安全管理制度和规范 ,明确安全工作职责和要求。
加强安全教育
定期组织安全教育活动,提高师生 安全意识和自我保护能力。
检查安全隐患
定期对校园内重点区域、设施设备 等进行检查,及时发现和排除安全 隐患。
制定应急预案
针对可能发生的突发事件,制定应 急预案和处置措施,确保师生的安 全和校园稳定。
深入了解学生
通过与学生的交流、参加学生活动 等方式,深入了解学生的思想、学 习和生活情况。
关注问题学生
对存在问题的学生,及时与相关部 门和人员沟通,制定帮扶措施,帮 助学生解决问题。
督导技巧课件督导技能
督导的重要性
01
02
03
提高组织绩效
督导通过指导和评估下属 人员的工作表现,帮助组 织实现目标,提高整体绩 效。
培养人才
督导承担着培养和发掘下 属人员潜力的责任,通过 指导和培训,帮助下属人 员成长和发展。
促进组织文化传承
督导在组织中扮演着文化 传承的角色,通过自身的 行为和言传身教,传递组 织的价值观和文化。
督导需要合理安排工作时间和任务优 先级,提高工作效率和质量,确保工 作按时完成。
自我认知
学习与反思
情绪管理
时间管理
督导需要了解自己的优势和不足,明 确个人发展目标,制定个人发展计划。
督导需要学会控制情绪,保持冷静、 客观的态度,避免情绪波动对工作造 成不良影响。
04 提升督导技能的途径与方 法
学习与实践
源、监控进度等。
人员管理
督导需要具备人员管理的技能 ,能够有效地管理团队成员,
促进团队协同工作。
培训技能
培训技能
督导需要具备培训和指导团队成员的 能力,包括课程设计、教学组织、评 估反馈等。
课程设计
督导需要具备课程设计的能力,能够 根据团队成员的需求和特点设计合理 的培训课程。
教学组织
督导需要具备良好的教学组织能力, 能够有效地组织培训活动,确保培训 效果。
督导需要制定培训计划,为下属人员提供 培训和发展机会,帮助他们提升能力和素 质。
02 督导技能分类
领导力技能
领导力技能
领导力是督导的核心能力,包 括决策能力、战略规划能力、
激励能力等。
决策能力
督导需要具备快速、准确、科学地 做出决策的能力,能够根据实际情 况和团队需求进行合理决策。
督导工作体系管理课程PPT课件
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4、 商品管理
(1)仓库作业:
*商品库存整理度的情况如何?(按序整理上架、库房清洁)
*后方货品管理与前方卖场配合度的情况如何?(货品进出、安全库存)
*货品进出库的实际作业情形如何?(是否一一点收?单据的开具签收是否准确详细? 工作时效如何?主管人员是否签字确认以备入档?)
*不良品、返修品处理情况如何?(是否以公司的利润为前提,做最完善的处理?送 修过程能否主动追踪,给顾客满意的服务?)
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4、发现问题点
A、罗列问题点,圈选重点 B、排定轻重急缓,制定解决对策
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5、提出改善点,并予检 讨和评估
A、业绩 B、人员 C、管理
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6、提出方案,并予实施
A、与经营者充分沟通方案,达成共识 B、各相关单位的协调及人员分工 C、执行方案
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7、检核与评估 8、提交工作报告
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拟可行的改善办法。 (2)辅导结束后的工作整理:延续当日工作整理,统合数日的工作,草拟问题点与
改善办法,制订整体报告,寻求经营者的共识与其对改善行动的配合。
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(五)跟进和改善
1、陈述店铺问题,与经营者沟通,研拟改善措施 2、与相关人员沟通,获得他们的支持 3、立即执行 4、需总部配合执行项目,透过其利益评估考量,经核准
后再行执行
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(六)辅导检核和总结
1、与经营者沟通,协调,取得支持,达成共识。 2、对店铺的督促。
3、整合资料及改善情况,编写报告并提交。
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(七)再检核——二次辅导作业
1、针对首次改善点进行评估,并进行改善前后的绩效比 较。
相关主题
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6. 对公司忠诚。这是职业道德,“食君之禄,担君之忧”;督导对公司忠诚与 否会潜移默化地影响下属,这是向心力之根本。
7. 有革新精神。督导处于运作第一线,对运作中产生的问题比上司更为敏感, 应善于发现问题。在管理中发现任何问题都应认真思考,而后提出有建设性 的意见呈交上司考虑。
8. 在必要的时候要表示出强硬的态度。莫当老好人(Don‘t always be a nice man),坚持原则才能树立威信。
2. 按时完成任务。督导是通过计划、组织、指导、监督等管理职能,使下属员 工完成工作任务,以实现组织目标。
3. 在权力范围内, 能尽量解决问题。公司授予督导权力,即应对自己的部门负责, 应尽能力去解决问题。
4. 遇到解决不了的难题才找上司帮忙。仅是传话者的督导是无能之辈。
5. 对容易或较困难的工作都乐意接受。不要看不起容易的工作,应服从上级指 示;困难的工作应勇于面对,绝对不可推诿或简单化地处理复杂的事情。
2020/12/09
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督导也是裁判
• 督导要清楚了解公司的规定并督促员工遵守。
• 当有人破坏规定时, 则表示对其它人不公平。应 一视同仁,赏罚分明,才能获下属信赖及爱戴, 并得到上司赏识。
• 对不良现象要严肃对待,切忌当众指责员工,应私 下招见。
• 指出犯错的原因, 给予适当的处理,处罚并非目 的,应找员工谈话,使其认识到自己的问题,心 服口服
• 督导者,不怒!
2020/12/09
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督导也是导师
• 对员工要做的工作有透彻的了解 。 • 无论你管理1个员工还是100个员工,你都
要对他们的工作表现负责 。 • 保证每一个员工明白做什么、为什么做、
怎样做,如若不能,应提供训练和指导。 • 仔细观察员工对程序和标准的执行情况,
对出现的偏差应及时纠正。
• 裁判一定要明察秋毫,公正严明。
2020/12/09
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督导也是咨询人
• 员工会向你询问一些私人问题, 身为督导便要对 每个员工的问题感兴趣,对员工的诉苦应耐心倾 听,表示关切及帮助之心
• 良好的督导一定要善于聆听及能随时给予员工意 见及帮忙,在员工心目中树立一个可信任的形象
• 当你将事实告知员工, 他们会对你更加敬佩, 虽 然有些事实会令人很难接 受,良药苦口利于病
2020/12/09
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各阶层对督导的期望
• 上级对督导的期望 • 下属对督导的期望 • 同事对督导的期望 • 家庭对督导的期望
2020/12/09
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上级对督导的期望
1. 能维持员工的纪律。自己应是模范,熟知各项规定,督促员工执行。 使员工 清楚了解公司的规定,若员工由于不知规定而犯错,不应受罚。
• 督导的言行代表公司政策,下属是通过督 导了解机构的政策和制度的
• 督导的言行为员工树立榜样,以身作则去 带领员工完成工作
2020/12/09
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督导也是讯息传达者
• 将组织的目标、制度、要求传递给属下,确保员工知道哪 些应该做,哪些不应该做。
• 定时和员工讨论工作并听取他们的意见。员工身处第一线 对有些事可能更了解,督导应善于引导、分析,并决定采 纳哪一条,对不够成熟的意见应指出其不可行或有欠缺的 地方,鼓励员工想上司想不到的,做上司做不到的,指出 上司看不到的。
2020/12/09
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督导也是领袖
• 建立标准,并要求属下按标准工作 • 公平分派工作,分清哪些是自己要做的, • 哪些是分派给属下做的 • 支持员工,帮助员工解决工作上的困难 • 对员工的工作表现负责,不可推卸责任 • 有勇气面对问题和困难,大将之风,领袖
本色
20பைடு நூலகம்0/12/09
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督导也是模范
2020/12/09
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家庭对督导的期望
• 不要将公司的困难带回家庭。特别不要把 自己的不满、牢骚或遇到的困难、失败带 回家,令家人担心。
• 努力工作, 能在事业上有所成就,这是对 父母、家庭的回报。
2020/12/09
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一个优秀督导扮演的角色
1.督导也是领袖。 2.督导也是模范。 3.督导也是讯息传达者。 4.督导也是情绪的传染者。 5.督导也是导师。 6.督导也是裁判。 7.督导也是咨询人。
做个优秀的督导
2020/12/09
1
谁是督导?
• 广义地说,督导,这一名称可以适用于各级 管理人员,只要他们具有监督和指导别人 工作的职责
• 一般来说, 督导是指一个组织中的主管 级人员。对制造产品和/或提供服务的员工 进行管理的人。督导要对被管理人员的生 产——即产品和服务的质量与数量负责, 同时,也负责满足员工的需求,通过激励 的手段才能使员工人尽其责,使产品和服 务质量得到保障。
2020/12/09
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下属对督导的期望
1. 公平分派工作,有工作标准,清晰发出指示。
2. 员工遇到问题时,能够及时有效地得到解决。
3. 提供指导和培训。员工表现出色说明其督导工作出色,为下属 创造机会的同时也为自己创造了机会。
4. 有沟通的渠道。上下沟通不只限于下达指令和听取汇报。单纯 公事公办的态度令员工与督导的距离拉远,每一下属都希望能 与上司沟通。
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同事对督导的期望
1. 对其它督导表示支持。同僚互相合作、支持, 勿勾心斗角,排除一切个 人恩怨的影响。
2. 对他们待之以诚。写好“诚”字,为人处世 应坦诚,不要互相欺骗。
3. 互相交流意见,保持良好沟通,防止造成隔 阂。
4. 建立及保持督导的共同形象,互相尊重,勿 背后搬弄是非。贬低别人的 同时也贬低自己。
5. 给予支持及意见。对员工的支持包括其工作、信心甚至私人事 务,提供建设性意见。
6. 让员工知道他们的工作进度。让员工知道其工作成绩、错误、 进步、退步。对员工的成绩应随时随地给予表扬,退步也不应 避讳谈及。从不与员工谈及其工作表现的主管往往会令员工灰 心及停步不前,因为这是对员工的冷漠。
2020/12/09
• 知会上司发生的事情及其他人对这件事的意见。这并非打 小报告,而是正常的沟通渠道,因为督导是基层员工与高 级管理人员的桥梁,这是督导的责任。
• 和其他督导保持联系。
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督导是情绪的传染者
• 督导对整个团队的工作激情负责,督导者 要有正颜色。
• 督导要对自己的面相负责。不能让自己的 这张脸破坏了团队的气氛,永远不能做气 氛和情绪的污染者。
7. 有革新精神。督导处于运作第一线,对运作中产生的问题比上司更为敏感, 应善于发现问题。在管理中发现任何问题都应认真思考,而后提出有建设性 的意见呈交上司考虑。
8. 在必要的时候要表示出强硬的态度。莫当老好人(Don‘t always be a nice man),坚持原则才能树立威信。
2. 按时完成任务。督导是通过计划、组织、指导、监督等管理职能,使下属员 工完成工作任务,以实现组织目标。
3. 在权力范围内, 能尽量解决问题。公司授予督导权力,即应对自己的部门负责, 应尽能力去解决问题。
4. 遇到解决不了的难题才找上司帮忙。仅是传话者的督导是无能之辈。
5. 对容易或较困难的工作都乐意接受。不要看不起容易的工作,应服从上级指 示;困难的工作应勇于面对,绝对不可推诿或简单化地处理复杂的事情。
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督导也是裁判
• 督导要清楚了解公司的规定并督促员工遵守。
• 当有人破坏规定时, 则表示对其它人不公平。应 一视同仁,赏罚分明,才能获下属信赖及爱戴, 并得到上司赏识。
• 对不良现象要严肃对待,切忌当众指责员工,应私 下招见。
• 指出犯错的原因, 给予适当的处理,处罚并非目 的,应找员工谈话,使其认识到自己的问题,心 服口服
• 督导者,不怒!
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督导也是导师
• 对员工要做的工作有透彻的了解 。 • 无论你管理1个员工还是100个员工,你都
要对他们的工作表现负责 。 • 保证每一个员工明白做什么、为什么做、
怎样做,如若不能,应提供训练和指导。 • 仔细观察员工对程序和标准的执行情况,
对出现的偏差应及时纠正。
• 裁判一定要明察秋毫,公正严明。
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督导也是咨询人
• 员工会向你询问一些私人问题, 身为督导便要对 每个员工的问题感兴趣,对员工的诉苦应耐心倾 听,表示关切及帮助之心
• 良好的督导一定要善于聆听及能随时给予员工意 见及帮忙,在员工心目中树立一个可信任的形象
• 当你将事实告知员工, 他们会对你更加敬佩, 虽 然有些事实会令人很难接 受,良药苦口利于病
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各阶层对督导的期望
• 上级对督导的期望 • 下属对督导的期望 • 同事对督导的期望 • 家庭对督导的期望
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上级对督导的期望
1. 能维持员工的纪律。自己应是模范,熟知各项规定,督促员工执行。 使员工 清楚了解公司的规定,若员工由于不知规定而犯错,不应受罚。
• 督导的言行代表公司政策,下属是通过督 导了解机构的政策和制度的
• 督导的言行为员工树立榜样,以身作则去 带领员工完成工作
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督导也是讯息传达者
• 将组织的目标、制度、要求传递给属下,确保员工知道哪 些应该做,哪些不应该做。
• 定时和员工讨论工作并听取他们的意见。员工身处第一线 对有些事可能更了解,督导应善于引导、分析,并决定采 纳哪一条,对不够成熟的意见应指出其不可行或有欠缺的 地方,鼓励员工想上司想不到的,做上司做不到的,指出 上司看不到的。
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督导也是领袖
• 建立标准,并要求属下按标准工作 • 公平分派工作,分清哪些是自己要做的, • 哪些是分派给属下做的 • 支持员工,帮助员工解决工作上的困难 • 对员工的工作表现负责,不可推卸责任 • 有勇气面对问题和困难,大将之风,领袖
本色
20பைடு நூலகம்0/12/09
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督导也是模范
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家庭对督导的期望
• 不要将公司的困难带回家庭。特别不要把 自己的不满、牢骚或遇到的困难、失败带 回家,令家人担心。
• 努力工作, 能在事业上有所成就,这是对 父母、家庭的回报。
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一个优秀督导扮演的角色
1.督导也是领袖。 2.督导也是模范。 3.督导也是讯息传达者。 4.督导也是情绪的传染者。 5.督导也是导师。 6.督导也是裁判。 7.督导也是咨询人。
做个优秀的督导
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谁是督导?
• 广义地说,督导,这一名称可以适用于各级 管理人员,只要他们具有监督和指导别人 工作的职责
• 一般来说, 督导是指一个组织中的主管 级人员。对制造产品和/或提供服务的员工 进行管理的人。督导要对被管理人员的生 产——即产品和服务的质量与数量负责, 同时,也负责满足员工的需求,通过激励 的手段才能使员工人尽其责,使产品和服 务质量得到保障。
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下属对督导的期望
1. 公平分派工作,有工作标准,清晰发出指示。
2. 员工遇到问题时,能够及时有效地得到解决。
3. 提供指导和培训。员工表现出色说明其督导工作出色,为下属 创造机会的同时也为自己创造了机会。
4. 有沟通的渠道。上下沟通不只限于下达指令和听取汇报。单纯 公事公办的态度令员工与督导的距离拉远,每一下属都希望能 与上司沟通。
5
同事对督导的期望
1. 对其它督导表示支持。同僚互相合作、支持, 勿勾心斗角,排除一切个 人恩怨的影响。
2. 对他们待之以诚。写好“诚”字,为人处世 应坦诚,不要互相欺骗。
3. 互相交流意见,保持良好沟通,防止造成隔 阂。
4. 建立及保持督导的共同形象,互相尊重,勿 背后搬弄是非。贬低别人的 同时也贬低自己。
5. 给予支持及意见。对员工的支持包括其工作、信心甚至私人事 务,提供建设性意见。
6. 让员工知道他们的工作进度。让员工知道其工作成绩、错误、 进步、退步。对员工的成绩应随时随地给予表扬,退步也不应 避讳谈及。从不与员工谈及其工作表现的主管往往会令员工灰 心及停步不前,因为这是对员工的冷漠。
2020/12/09
• 知会上司发生的事情及其他人对这件事的意见。这并非打 小报告,而是正常的沟通渠道,因为督导是基层员工与高 级管理人员的桥梁,这是督导的责任。
• 和其他督导保持联系。
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11
督导是情绪的传染者
• 督导对整个团队的工作激情负责,督导者 要有正颜色。
• 督导要对自己的面相负责。不能让自己的 这张脸破坏了团队的气氛,永远不能做气 氛和情绪的污染者。