教科版四年级品德与社会上册复习总结

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四年级上册品社知识点

四年级上册品社知识点

四年级上册品社知识点在四年级上册的品德与社会课程中,学生们将学习到一系列与个人成长、社会交往和公民责任相关的知识点。

以下是一些重要的学习内容:自我认识与成长- 认识自己的兴趣和特长,培养自尊和自信。

- 学习如何设定个人目标,并为实现这些目标制定计划。

- 了解情绪管理的重要性,学习基本的情绪调节技巧。

家庭与学校生活- 理解家庭对个人成长的影响,学会感恩和尊重家庭成员。

- 学习如何与家人有效沟通,解决家庭中的小矛盾。

- 认识学校生活的重要性,学习遵守学校规则和尊重老师同学。

社会交往与礼仪- 学习基本的社交礼仪,如问候、感谢和道歉的正确方式。

- 了解团队合作的重要性,学习如何在团队中发挥自己的作用。

- 学习如何与不同背景的人交流和相处,培养包容和尊重多样性的意识。

公民责任与法律意识- 了解公民的基本权利和义务,认识到遵守法律的重要性。

- 学习如何做一个负责任的公民,包括保护环境、参与社区服务等。

- 了解基本的法律知识,如交通规则、公共秩序等,培养遵纪守法的习惯。

历史与文化传承- 学习中国的历史,了解中华民族的传统文化和历史人物。

- 认识不同历史时期的重大事件,理解它们对现代社会的影响。

- 学习如何保护和传承文化遗产,培养对传统文化的尊重和热爱。

安全与自我保护- 学习基本的安全知识,如交通安全、防火防盗等。

- 了解在遇到危险时如何自我保护,学习紧急情况下的自救和求救方法。

- 认识网络安全的重要性,学习如何安全地使用互联网。

通过这些知识点的学习,四年级的学生将能够更好地理解自己和周围的世界,培养成为一个有责任感、有爱心、有知识的社会成员的基本素质。

希望这些内容能够帮助学生们在品德与社会课程中取得进步,并在日常生活中应用所学知识。

小学四年级思品上册复习要点

小学四年级思品上册复习要点

千里之行,始于足下。

小学四年级思品上册复习要点小学四年级思品上册主要包括了“成长、健康、安全”、“感恩、友爱、互助”、“尊重、宽容、合作”、“勤劳、节俭、奉献”等几个主题。

下面是对这些主题的复习要点。

成长、健康、安全:1. 健康是人生的基础,要养成良好的饮食习惯,多吃水果和蔬菜,少吃油腻的食物。

2. 频繁洗手可以预防疾病的传播,注意保持个人卫生。

3. 锻炼身体可以增强体魄,要每天进行适量的运动,如慢跑、游泳、打球等。

4. 安全第一,要注意交通安全,在过马路时寻找安全的过马路地点和时间。

5. 保护个人隐私,不随便告诉陌生人家庭住址、联系方式等个人信息。

6. 遭遇火灾时要迅速逃生,注意保护自己的呼吸器官。

感恩、友爱、互助:1. 学会感恩,要感谢父母的养育之恩、老师的辛勤教导、朋友的友爱等。

2. 培养友善合作的品质,尊重他人的意见和想法,与人为善,小事情互相帮助。

3. 珍惜友谊,要维护好与朋友之间的关系,不随意伤害别人的感情。

4. 善待家人,要与自己的兄弟姐妹和睦相处,互相尊重、关心和帮助。

尊重、宽容、合作:1. 尊重他人的人格、权利和隐私,不侵犯别人的权益。

2. 学会宽容,不轻易批评和责备他人,接纳和包容不同的意见和思想。

3. 合理竞争,与他人友好竞争,互相促进进步。

4. 学会倾听,尊重他人的发言权,不打断别人的谈话。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

勤劳、节俭、奉献:1. 勤奋好学,对待学习要有积极的态度,培养良好的学习习惯。

2. 要懂得课余时间的合理安排,不沉迷于电视、游戏等娱乐活动。

3. 要节俭生活,不浪费食物和水资源,养成节约用电用水的好习惯。

4. 积极参加社会公益活动,奉献自己的力量和爱心,帮助有需要的人。

以上是小学四年级思品上册的复习要点,通过复习这些内容,可以加深对于思品知识的理解和掌握。

希望能对你的复习有所帮助!。

四年级品社知识点

四年级品社知识点

1.国家制度与法律
-了解国家的基本制度和国家的法律法规
-理解宪法、法律的作用和意义
-认识和尊重权威和纪律
-了解参与公共事务的途径和方式
2.社会文化
-学习国内外的地理知识,掌握地理基本概念-了解中国的历史传统、优秀人物和文化名著-理解尊重和包容不同的宗教、民族和文化习俗-了解社会的发展变化和科技的进步
3.公民道德与法治教育
-培养正确的价值观和道德观念
-理解公益事业和社会责任
-学习关心他人、帮助他人和团结合作的精神-了解网络安全和防范诈骗的知识
4.生活与健康
-养成良好的生活习惯和饮食习惯
-关注并学习预防常见疾病的方法
-学习紧急情况下的自救知识和基本急救方法
-培养积极向上的心态和乐观的生活态度
5.自我保护与安全教育
-了解安全知识,防止火灾、事故、溺水等意外事件发生
-学习自我保护的基本技能和知识
-掌握紧急情况下的报警和求助方法
-了解网络安全和防止侵害的相关知识
6.环境保护与可持续发展
-了解环境保护和资源利用的重要性
-认识环境污染和自然灾害对人类生活的影响
-学习节约资源、减少碳排放的方法
-参与环境保护活动,培养保护环境的意识
以上是四年级品社的主要知识点,通过学习这些知识点可以帮助学生了解国家制度和法律、培养公民意识和法治观念、提高自我保护和安全意识、关注环保和可持续发展等方面的能力。

2024年小学四年级品德与社会上册教学工作总结

2024年小学四年级品德与社会上册教学工作总结

2024年小学四年级品德与社会上册教学工作总结在2024学年上半年的品德与社会上册教学工作中,我以培养学生健全的品德和积极的社会意识为目标,通过多种教学方法和活动形式,取得了一定的成效。

首先,在品德教育方面,我注重培养学生的良好品格和正确价值观。

通过启发式教学方法,我引导学生思考人与人之间的相互关系,尊重他人、团结互助、守信诚信等品德观念。

同时,组织学生参与各类社会实践活动,如参观社区、敬老院等,让学生亲身感受社会,培养他们的责任感和关爱他人的意识。

其次,在社会教育方面,我侧重于学生的社会适应能力和实际生活技能的培养。

通过讲解和讨论社会生活中的各种问题,我引导学生理解社会规则和法律法规,掌握社交技巧和自我保护意识。

同时,组织学生参与一些社会实践活动,如义务劳动、环境保护等,让学生亲身体验社会生活的方方面面。

总的来说,在2024年上半年的品德与社会上册教学工作中,我注重培养学生的品德和社会意识,通过灵活多变的教学方法和活动形式,取得了一定的成效。

但也存在一些不足之处,如教学资源相对欠缺,学生思维能力不够成熟等。

在今后的工作中,我将进一步完善自己的教学方法,提高学生的思维能力,为他们的品德与社会教育提供更好的帮助。

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小学《品德与社会》四年级上册全册知识点

小学《品德与社会》四年级上册全册知识点

四上《品德与社会》知识点第一单元珍爱生命植物、动物与人类-样都是生命。

我们要关爱、善待植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。

1.美丽的生命1.至少35亿年前,地球上就有了生命。

经过漫长的演变过程,现在地球上已知的动物大约有150万种,植物也有40多万种呢。

地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。

2.植物、动物与我们人类一样都是生命。

它们与我们朝夕相处,是我们的朋友。

3.我们为什么要关爱和善待动物和植物?答:作为生命,植物、动物与人类一样需要爱。

作为朋友,它们给我们带来了美丽和欢乐。

4.我们应该怎样关爱和善待动植物呢?P5答:对待植物不乱折,不破坏一草一木,对待小动物要悉心喂养,不玩耍、不伤害,要做到关爱和善待它们。

(会根据具体的事例判断对错,找到正确的对待办法。

)2.我们的生命1.当我们还是小小胎儿的时候,我们的生命就寄托了家人无限的期望。

从初生时的嗷嗷啼哭,到张开小嘴牙牙学语;从歪歪扭扭的小脚印,到成长一名小学生,这其中凝结了家人极大的关爱与付出。

2.爸爸妈妈为了我们能健康成长,他们做过些什么呢? 7页答:爸爸妈妈对我们的衣、食、住、行等方面无微不至的关怀,付出了大量的心血和汗水,我们的成长凝结了他们极大的关爱与付出。

3.我们的生命只有一次。

事情做错了,可以改正重来。

我们的生命一旦失去了,不会再来。

4.有人说,人死了以后,可以投胎转世,重新来到世界上。

投胎转世这种说法是没有科学依据的。

我们生命只有一次,我们应该好好珍惜生命。

5. 为什么我们要珍惜自己的生命?答:从出生、成长,再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。

对每个人来说,生命一旦失去就不会再来了。

我们的生命只有一次,所以我们应该好好珍惜生命。

从出生、成长,再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。

6.人的寿命有多长?(基本掌握,灵活判断、运用)对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人很早就离开了人世,有的人却能成为老寿星。

按照世界卫生组织的定义,人在65岁以前算中年人,65岁至74岁算年轻的老年人,75岁至89岁才算正式的老年人,90岁至120岁算高龄的老年人。

四年级上册品德与社会总结

四年级上册品德与社会总结

四年级品德与社会教学总结(上册)本学期我担任四年级品社课的教学任务。

中年级的教学注重学生参与能力的培养。

教学侧重点是为“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”。

本着这种理念,本学期在品德教学上总结如下:一、撰写计划,完善教学开学初,在学校德育工作思想的指导下,我细心地学习了《品德与社会课程标准》,领会其教育思想,认真撰写教学计划,做到有目的,有步骤地实施。

把握教材特点,联系学生实际,适时拓展资源,注重人文关怀,做到有的放矢。

二、以人为本,营造课堂学生是学习的主人。

只有给予学生一个自主的空间,师生平等、民主、安全、愉悦,才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放,他们学习的积极性得以调动,课堂得以真正“活”起来。

在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体,要让其活力都得到充分的展示,就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。

对他们而言,课堂不能是一个简单的探求知识的过程,而是他们快乐生活的一部分。

因此,他们不能是“配角”,不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案,而是实际的参与者,教育教学中的主角。

课堂是他们的,自由而且快乐,他们是在快乐中学习。

这样,每个学生作为有生命的个体,作为活生生的人,才能得到充分的尊重,才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。

三、创设生活情境学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。

我通过创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生提供充分的空间。

注意引导学生从自己的身边出发,用多种感官去观察、体验、感悟。

四、拓展训练,指导行为课堂上在认真学习教科书的知识之外,精心设计课外阅读资料:如国家大事,身边模范等,用品德与社会的眼光给予学生拓展训练,打开他们的思路,使课本知识得以有效的补充。

让他们进一步了解我们这个社会,了解我们民族的历史与辉煌,感受社会,感受历史,让他们对社会中的是与非,善与恶有一个更加感性的认识。

四年级品德与社会复习总结

四年级品德与社会复习总结

四年级上册品德与社会复习总结简答题篇1、用干粉灭火器灭火的方法:答:1、用右手握着压把,提着灭火器到距火源两米左右的_上风处: 2、除掉铅封,拔出保险销: 3、右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火焰部喷射。

2、举例说明:学校中有哪些潜在的危险? (至少四条 )答:学校的体育活动,走廊的拥挤,上实验课,学校的火,学校的电。

3、你知道哪些种类的保险?答:航空意外保险、旅游保险、意外伤害保险等4买到不合格的东西怎么办?答:发现买的东西有问题,我们可以要求修理、更换,仍无法使用的可以要求退货,对不合格商品,我们可以直接要求退货。

5、尊老敬老的表现有哪些?答:老年证优惠购买门票、给老年人建网站、建社区老年大学等都是。

6、人们常说:“不干不净,吃了没病”,你同意这种说法么?答:不同意。

这是不好的习惯。

很多人就是因为吃了不干净的东西得病的。

7、怎样才能保持身体健康?答:要养成良好的卫生习惯,饮食习惯和作息习惯。

坚持锻炼身体,保持良好的心态。

8、我们为什么要献爱心?答:生命是宝贵的,但有些人却不幸患上了疾病,身体受到损伤,生命受到威胁。

这时,如果健康人献出一-份爱心,就可以使他们的生命质量得到提高,生命得以延续。

9、养成良好生活习惯的谚语有什么?早睡早起身体好;一天三笑,胜过吃药,早餐吃好,午餐吃饱,晚餐吃少;饭前便后要洗手,饭前刷牙,饭后漱口。

10、要想拥有一个健康的身体,应该怎么做?答:要想拥有一个健康的身体,我们应该做到按时起床,不挑食,不暴饮暴食,坚持体育锻炼等。

11、我们为什么要买意外伤害保险?答:无论是在学校上学,还是出门旅游,我们都有可能受到意外伤害,如果购买了意外伤害保险,在符合条件的情况下,我们就可以从保险公司获取- -定数额的保险金,以弥补意外伤害带来的损失。

12、买了保险后该注意哪些事项?答: 1保险单和保险收据要妥善保存; 2如果发生意外,要在约定的时间内通知保险公司; 3.有些时候,可以请保险公司的人赶赴现场,这样可以减少以后的纠纷,4要按期办理续保手续并缴纳保费,否则保险合同会自动终止。

2024年品德与社会四年级上学期教学工作总结

2024年品德与社会四年级上学期教学工作总结

2024年品德与社会四年级上学期教学工作总结本学期,我担任了品德与社会课的四年级班级教师,从教工作中我深感到自己的责任重大,同时也收获了很多。

在这个学期里,我注重培养学生的品德素养,提高他们的社会意识和社会责任感。

下面是我的教学工作总结。

一、教学内容设计根据课程标准和学生的实际情况,我合理设计了本学期的教学内容。

我注重培养学生的品德素养,通过教授一些道德故事、揭示一些学生们的好人好事,引导学生从小事做起,树立正确的价值观。

同时,我还教授了一些国家的基本知识,让学生了解各国的文化、风俗和习惯,培养他们的跨文化交流能力。

二、教学方法灵活多样我在教学中采用了多种教学方法,让学生在主动参与中学到更多的知识。

例如,我进行了一些小组活动,让学生分组合作完成一些任务,培养他们的团队合作意识和沟通能力。

同时,我还进行了一些实地考察活动,带领学生参观一些社会机构,让他们亲自体验社会生活,加深对社会的了解。

三、关注学生全面发展除了注重教学内容的传授,我还注重培养学生的全面发展。

我鼓励学生积极参与班级和学校的各种活动,培养他们的表达和合作能力。

同时,我关注学生的情感发展,关心他们的生活和成长,积极与家长联系,共同呵护孩子的健康成长。

四、与学生家长保持紧密联系我与学生家长保持紧密联系,及时与他们沟通学生的学习和成长情况。

我通过班级群、家长会等方式与家长进行沟通,征求他们的意见和建议,共同努力为孩子提供更好的教育环境。

五、个人教学反思在这个学期的教学工作中,我也发现了自己的一些不足之处。

首先,我在课堂教学中有时候过于关注教学内容的传授,忽略了学生的情感需求。

对此,我会在下学期的教学中更加注重培养学生的情感发展,与学生进行更多的互动和交流。

其次,我发现自己在教学设计上有时候过于注重知识的传递,缺乏趣味性。

为了使教学更加生动有趣,我会在下学期加强对教学材料的选择和设计,使课堂更加活跃和有趣。

在接下来的学期里,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生提供更好的教育环境。

四年级品德与社会总结

四年级品德与社会总结

四年级品德与社会总结四年级品德与社会总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起认真地写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗?下面是小编整理的四年级品德与社会总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级品德与社会总结1本学期,本人承担了六年级品德与社会的教育教学工作,在教育教学任务中,本人尽职尽责,按照新课程标准要求制定并实施教育教学工作计划,现对一学期来的教学工作总结如下:一﹑转变观念,树立课程观﹑学生观﹑教师观。

在教学中我注意到转变观念,力求树立先进的课程观﹑学生观﹑教师观。

因此,我充分利用各种课程资源、创造性地使用教材,并联系本地区和学生的实际和学生生活中的现象,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性、生动性和实效性。

引导他们去关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着去解决生活中的问题。

二﹑认真钻研教材,探索种种教学方式。

品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域,对教师备课的要求也相当高,尤其是教授新教材。

本学期我力争在教学中认真钻研教材,多渠道地搜集资源,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。

学生积极主动的学习,总体效果良好。

通过一学期的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,基本上达到了预期的效果。

三﹑注重实效情感的评价,加强德育方面的渗透。

小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局限性。

因此,导行阶段的教学首先借助教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准,但仅有这些理性的标准是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。

通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事,不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。

2024年小学四年级上学期品德与社会教学工作总结

2024年小学四年级上学期品德与社会教学工作总结

2024年小学四年级上学期品德与社会教学工作总结2024年小学四年级上学期,品德与社会教学工作取得了一定的成果。

在这个学期里,我注重培养学生的良好品德和社会意识,促进他们全面发展。

首先,在品德教育方面,我注重培养学生的道德观念和价值观念。

通过生活实践活动,我引导学生正确分辨是非善恶,培养了他们的正义感和责任感。

我组织了一次捐赠活动,让学生学会关心他人,帮助需要帮助的人。

此外,我还组织了一次班会活动,让学生讨论并提出解决问题的方式,培养了他们的合作精神和团队意识。

其次,在社会教育方面,我注重培养学生对社会的理解和认识。

我通过观察实践,让学生了解社会中的不同职业和工作,激发他们对未来职业的兴趣。

我还组织了一次实地考察活动,让学生亲身体验社会生活,增强他们的社会适应能力。

此外,我还组织了一次社区服务活动,让学生了解社区的重要性,并参与到社区建设中。

在教学方法上,我注重启发式教学和情景教学的结合。

在品德教育中,我通过启发式的提问引导学生思考,培养他们的判断能力和民主意识。

在社会教育中,我通过情景教学的方式让学生身临其境,增强他们对社会的感知能力。

同时,我还鼓励学生自主探究和团队合作,培养他们的创新思维和合作精神。

总的来说,2024年小学四年级上学期品德与社会教学工作取得了良好的效果。

学生的品德素养得到了提升,社会意识和社会适应能力也得到了增强。

我相信,在今后的教学工作中,我还会继续努力,不断创新,为学生的全面发展做出更大的贡献。

教科版四年级品德与社会上册期末复习知识点

教科版四年级品德与社会上册期末复习知识点

教科版《道德与社会》四年级上册总复习姓名:第一单元:有困难,我不怕1.(困难)总会在我们行进的路上出现,有人说:“困难像弹簧,你(弱)它就(强)。

2.(困难)是我的好朋友,它能帮助我们(进步)。

3.困难自己其实不行怕,可怕的是你没有战胜它的(勇气)4.生活中常有(困难)和(不如意),但不论如何我们都要(坚毅面对)5.在行进的道路上,我们会碰到各种各种的(困难),我们要有勇气面对它们。

6.每一个人都曾失败过,面对失败,有的人(心灰意冷),有的人却能把它当成一次(成长)和(锻炼)的时机。

7.失败是成功的(阶梯),假如我们从失败中汲取(教训),看到自己的(不足),进而改良自己的(做法),就能走向(成功)。

8.“失败也十分很重要的,它和成功同样对我有价值。

”这句话是(爱迪生)说的。

9.自信是什么?自信是擅长发挥自己的(优点),自信是敢于正视自己的(弊端),自信是面对困难(百折不饶)自信就是成功的(起点)。

10.当你面对一个令你忧愁的问题时,不如想想:假如事情自己难以改变,那为何不改变一下自己的(想法)和(行为)呢?11.千里之行,(始于足下)。

12.只需心中有(梦想) ,明日就充满(希望)。

即便在最困难的时候,也要(相信自己),为自己(喝采)。

13.王献之,曹雪芹,李时珍,徐霞客,司马迁的成功来自于面对困难时的(坚韧不拔)。

14.在通往成功的路上有一条河,它的名字叫(放弃),这条河上有一座桥,它的名字叫(坚持)。

15.战胜一次(困难)、实现一个(目标),都是一次小小的(成功)。

16.生活中不免有(磕磕碰碰),就像牙齿碰到(舌头),锅碗碰到(勺)同样,不值得生气。

17.多小的一点事,别忘了 ----让我先说(对不起)。

18.“已所不欲,勿施于人”。

你不希望他人如何对你,就不要这样对 ( 他人 ) 。

我们要多站在(他人的立场)想问题。

19.快乐和悲伤其实都在自己的内心,用(快乐)的心情去看每一件事,你的心中就会开出一朵朵漂亮的小花。

四年级上册品德与社会总结

四年级上册品德与社会总结

四年级上册品德与社会总结四年级上册品德与社会总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,让我们抽出时间写写总结吧。

你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家收集的四年级上册品德与社会总结,希望对大家有所帮助。

在这一学期中本人承担了四年级品德与社会课的教育教学工作,在教育教学任务中,本人尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。

教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。

教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的.自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结如下:一、取得的成绩与经验1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱迪生学习。

在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。

结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动,对被选到优秀作业的同学给予奖励,对没有选上的同学教育他们今后要努力,争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。

引导学生保护家乡的环境和公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。

在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个好习惯。

四年级上册道德与法治复习资料(全册知识点归纳)

四年级上册道德与法治复习资料(全册知识点归纳)

四年级上册道德与法治复习资料(全册知识点归纳)道德与法治是培养学生良好道德品质和法治意识的重要课程。

以下是四年级上册道德与法治的知识点归纳:1. 思想品德教育:- 了解自己的身份、成长与变化。

- 尊重自己和他人的感受。

- 认识和培养正确的人际关系。

- 培养学生的独立思考和判断能力。

2. 遵守学校规章制度:- 了解学校的规章制度,遵守课堂纪律。

- 尊重老师和同学,团结合作,共同营造良好的学习氛围。

3. 遵守社会公共道德:- 学习社交礼仪,尊重他人、懂得感恩、谦虚有礼。

- 理解家庭和社会的规矩,不撒谎、不偷窃、不欺凌他人。

- 关心公共设施,保护环境,爱护公共财物。

4. 了解法律与法治:- 了解法律的背景、作用和重要性。

- 了解常见的法律法规,如《反家庭暴力法》、《反欺凌法》等。

- 培养正确的法律意识,不违法、不侵犯他人的合法权益。

5. 学习安全知识:- 学习身体安全知识,保护自己的人身安全。

- 学习交通安全知识,遵守交通规则,增强交通安全意识。

- 学习防火、防盗等安全知识,培养自我保护能力。

6. 培养正确的金钱观和消费观念:- 学会理财,如分配零用钱、节约用水用电等。

- 培养正确的消费观念,避免盲目消费、浪费资源。

7. 学习法治常识:- 了解国旗、国徽的含义,学习国歌、国旗礼仪等。

- 了解国家的组织结构、国家元首等。

- 学习国际国内的重大节日和纪念活动,如国庆节、春节等。

以上是四年级上册道德与法治的知识点归纳,希望对你的复习有帮助!。

四年级品社上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全

四年级品社上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全

小学四年级品社上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全四年级?品社?知识点第一单元生活中讲规那么1、我们的约定1〕为什么我们都要自觉的讲规那么?在游戏中如果不讲规那么会怎么样?2〕班级制度是什么?为什么要制定完善班级制度?3〕简要说说你们班的班级制度。

4〕什么是公共秩序,为什么说我们每个公民都要自觉遵守公共秩序?5〕在公共场合我们应该做到哪些?2、做守规那么的小学生1〕为什么从小要做一个老实守信的人?懂得诚信是做人的根本。

2〕什么是自律?反思自己在生活中是否做到严格自律,遵守规那么。

3、我做小小的普法员1〕你知道哪些与少年儿童有关的法律法规?初步了解儿童的根本权利和义务,初步理解个体与群体的关系。

(2〕法庭审判大体分为哪几个阶段?在一个法庭上主要有哪些人员?他们主要职责有哪些?3〕我们发现违法行为应该怎么做?第二单元健康的生活1、走进健康1〕什么是健康?大体了解世界卫生组织公布的最新健康标准。

2〕你是怎样呵护生命的?3〕我们的生活中有哪些生活习惯会影响健康?4〕体会一下健康时和不健康时的心里感受有什么不同?认识到心理健康与身体健康同样重要。

2、远离“诱惑〞1〕我们生活中存在哪些不健康的东西?网络游戏、吸烟、酗酒、吸毒、迷信等,它们会给我们带来哪些影响?2〕了解世界“无烟日〞、“禁毒日〞等相关节日的有关知识。

3〕面对不良诱惑我们应该怎么做?3、健康生活每一天1〕什么样的生活才是健康的生活?2〕学生优良的品质有哪些?3〕了解社会对每个人特别是少年儿童健康问题的关注和具体保护措施。

(4〕初步了解科技开展对我们健康水平提高所起到的作用。

新的科学技术手段。

5〕了解自己所打过的疫苗以及它们的作用。

6〕了解传染病,以及预防传染病的措施。

第三单元交通连着你我他1、从马车到飞机1〕古代人们出行靠什么交通工具?现代的人呢?2〕从汽车业的开展、公路的开展和交通法规的健全三个方面简要说一说我国公路交通运输的开展状况。

四年级品德与社会复习要点

四年级品德与社会复习要点

四年级的品德与社会主要包括以下几个方面的内容:社交礼仪、关爱他人、环境保护、公共道德、家庭关系、国家和社会等。

接下来,我将为你详细介绍这些方面的复习要点。

一、社交礼仪1.问候礼仪:学会做到有礼貌地向人问好,如“早上好”、“晚上好”、“你好”等。

2.动作礼仪:学会在公共场合保持庄重端正的姿态,不大声喧哗,不随地乱跑、乱跳,尊重他人的空间。

3.餐桌礼仪:学会用餐时使用餐具,吃饭时保持端庄合适的姿势,不声音大、不说脏话,尊重他人食欲。

二、关爱他人1.分享与帮助:学会与他人分享自己的东西和知识,懂得帮助别人,与他人友善相处。

2.尊重与友谊:学会倾听别人的意见,尊重和包容别人的不同,与同学之间保持友好关系。

3.关爱弱者:学会热心助人,关心和帮助那些需要帮助的人,如老人、残疾人等。

三、环境保护1.节约用水:学会合理使用水资源,不浪费水,养成良好的节约用水习惯。

2.垃圾分类:学会将垃圾分类投放,将可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等进行分类处理,保护环境。

3.树木保护:学会珍惜和保护树木,不乱砍伐树木,爱护身边的植物。

四、公共道德1.遵守交通规则:学会在道路上遵守交通规则,不乱穿马路,不随意碰触交通信号红绿灯。

2.不携带危险品:学会明辨危险品如火柴、打火机等,并不携带这些危险品,保护自己和他人的安全。

3.文明出行:学会排队等候,不插队,不占用他人的座位,保持公共场所的整洁。

五、家庭关系1.孝敬父母:学会尊重父母,言谈举止文明,遵守父母的教导,主动帮助父母做家务。

2.关心兄弟姐妹:学会与兄弟姐妹和睦相处,互相包容、关心彼此。

3.合理分配家务:学会主动参与家务劳动,按照家庭成员的年龄和能力分配家务。

六、国家和社会1.尊崇国旗国歌:学会尊崇国旗国歌,了解国旗的含义和国歌的来历,爱护和守护国旗。

2.学习国歌节奏:学会跟随国歌的节奏优美地歌唱国歌。

3.尊重师长:学会尊重师长,听从老师的教导,积极参与课堂活动。

四年级上册品德与社会总复习资料

四年级上册品德与社会总复习资料

四年级上学期品社知识总结第一课1.勤俭节约不光是为了省钱,更重要的是合理开支。

2.量入为出是指根据收入的多少来决定开支的限度。

3.收入来源有:工资、投资回报、稿酬等。

4.支出分为固定支出和非固定支出,固定支出有:日常生活费用、通讯费、交通费、供房款等;非固定支出有:医疗费、旅游费、买礼品的费用等。

5.现代家庭的理财方式有:银行储蓄、购买国债、和投保等。

第二课1.在购物时,我们应赞同的消费观点是:量入为出、合理消费。

2.设计菜谱时,应该营养搭配合理,经济实惠。

3.父母很辛苦,我们要做些力所能及的事情,为父母分担一些家务。

4.计划可以让我们明确做事目标,计划可以让我们把事情安排得井井有条,不会疏漏一些事情。

第三课1.购物场所有:超市、专卖店、商场、小卖部等。

2.在购物时要做到:一分钱一分货,货比三家,公平交易,童叟无欺。

3.超市营业时间一般比8个小时长。

4.付款方式有:支票支付、银行卡支付、信用卡支付。

5.条形码是由数字和黑白条纹组成的。

可以读出商品的名称、价格。

6.购物的方式包括:邮购、网上订购、电子商务、电话购物、电视购物等。

7.购买商品时要看:净含量、条形码、防伪标志、保质期等。

第四课1、我国颁布了《中华人民共和国消费者权益保护法》来保护消费者的权益。

2、消费者权益日是每年的3月15日。

3、消费者协会是一个能为消费者提供各种帮助的组织,当我们发现伪劣假冒商品时,可以拨打12315进行投诉。

4、发票是顾客购物的凭证,有了这个凭据,我们才能受到商家提供的售后服务。

5、广告是宣传商品的一种手段,常见的有:打折、买一送一。

6、视频标签的主要内容有:生产厂家、保质期、检验合格证、生产日期、质量安全标志等。

7、消费者九大权利:(1)人身、财产不受损害的权利;(2)知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利;(3)自主选择商品或者服务的权利;(4)公平交易的权利;(5)依法获得赔偿的权利;(6)依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利;(7)获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利;(8)在购买、使用商品和接受服务时,人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利;(9)对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利.8、“三无”产品是指无保质期、无生产日期、无生产厂家和生产地址的产品。

四年级上册品德与社会总结复习过程

四年级上册品德与社会总结复习过程

大有镇中心小学四(1)班《品德与社会》工作总结(2018——2019学年度第一学期)紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现对本学期的教学工作做如下总结:一、基本情况分析我们班共有学生42名。

其中男生25人,女生那个17人。

参加考试42人。

这些孩子父母大都外出打工,从小在爷爷奶奶的呵护下长大,他们十分聪明活泼可爱,对一切新鲜事物都充满了好奇,只不过由于爷爷奶奶过分溺爱。

很多品质都很坏。

在品德教学中,我认识到了学生的这些问题。

经过我们全班同学的共同努力同学们的德育都有很大的提高。

二、主要工作及成绩(一)经验1. 圆满完成了教学任务,在老师和学生的共同努力下,教好的完成了教学任务,班级管理和思想教育有机的结合在一起,教育效果明显。

2. 教学的实际效果比较好,学生的养成教育进一步加强,主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯,环境卫生的教育,都不同程度的得到提高。

教学取得了较好的实际效果。

3. 上课、备课是关键。

只有认真钻研教材、教法,正确把握教材的重点和难点,选择恰当的教学方法,才能提高课堂效率,使学生明确正确的行为方式。

有充分的理论指导,才能避免以往满堂灌的错误。

4. 抓好训练,学以致用。

注意理论与实际生活的联系,引导学生用理论指导自己的行动,并在生活中适时遵守,学生的各项行为习惯有很大的进步。

5. 抓好落实,常抓不懈。

紧密联系学校开展的活动,对学生进行教育,让学生在老师的正确引导下,自觉纠正行为错误,提高水平。

思想品德课的教学,应该与学生的生活、学习实际紧密联系,这样学生的水平才能有所提高,而且作好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。

6. 对于思想品质良好的同学,再进行科学的世界观,价值观的教育。

对于习惯较差,思想观念差的同学,从生活中入手,正面疏导,教育,使其养成良好的生活习惯和思想品质。

7. 利用电教媒体,比如录象、课件等,形象生动的使学生受到教育。

教科版四年级品德与社会上册期末复习资料

教科版四年级品德与社会上册期末复习资料

四年级品德及社会上册复习资料一、填空1、(困难)本身并不可怕,可怕是你没有战胜它(勇气)。

2、(失败)是成功阶梯。

如果我们从失败中吸取教训,看到自己不足,从而改变自己做法,就能走向(成功)。

3、(困难)像弹簧,你(弱)它就就(强)。

生活中没有困难,未免过于平淡。

4、生活中常会有困难和艰险,但需要我们(坚强)面对。

5、不为(失败)找理由,只为(成功)找方法。

6、(自信)是善于发挥自己长处,(自信)是敢于面对自己缺点,(自信)是面对困难百折不挠,(自信)是成功起点。

7、(成功)来自面对困难(坚持不懈)。

8、只要心中有(梦想),明天就充满(希望),即使在最困难时候也要(相信自己),为自己喝彩。

9、在通往成功路上有一条河,它名字叫做“(放弃)”;这条河商有一座桥,它名字叫“(坚持)”。

10、“牙齿碰舌头,锅碗碰着勺”,生活中难免有磕磕碰碰,千万别生气,这些不要紧,多小一点事,别忘了让我先说声“(对不起)”。

11、“己所不欲,勿施于人”。

你不希望别人怎样对你,就不要这样对别人。

我们要多站在(他人立场)想问题。

12、每个人都会有(喜怒哀乐),当我们遇到烦恼时,我们要学会做(情绪主人),学会开导自己,才能经常保持一份(好心情)。

13、我们要学会和同学(分享)我们快乐。

14、(快乐)是件奇怪东西,绝不会因为你分享给别人减少,你分享越多,自己得到也就越多。

15、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他和集体融合在一起时候才最有力量。

16、我们集体是一个温暖大家庭,大家(相互帮助),(相互理解),一起开心成长。

17、在班级活动中,许多事需要我们大家(合作)才能做到最好。

18、大家(取长补短),(互相合作),才能把每个人力量凝聚在一起,共同解决问题,完成任务。

19、“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”是说大家一起出(主意),我们一定可以成为最棒。

20、了解自己班级(优点)和(不足),我们就会进步得更快。

21、制作班级手册,就可以把集体生活点点滴滴都记录下来。

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教科版《品德与社会》四年级上册第一单元:有困难,我不怕1.(困难)总会在我们前进的路上出现,有人说:“困难像弹簧,你(弱)它就(强)。

2.(困难)是我的好朋友,它能帮助我们(进步)。

3.困难本身并不可怕,可怕的是你没有战胜它的(勇气)4.生活中常有(困难)和(不如意),但无论如何我们都要(坚强面对)5.在前进的道路上,我们会遇到各种各样的(困难),我们要有勇气面对它们。

6.每个人都曾失败过,面对失败,有的人(灰心丧气),有的人却能把它当做一次(成长)和(锻炼)的机会。

7.失败是成功的(阶梯),如果我们从失败中吸取(教训),看到自己的(不足),从而改进自己的(做法),就能走向(成功)。

8.“失败也十分很重要的,它和成功一样对我有价值。

”这句话是(爱迪生)说的。

9.自信是什么?自信是善于发挥自己的(长处),自信是敢于正视自己的(缺点),自信是面对困难(百折不饶)……自信就是成功的(起点)。

10.当你面对一个令你发愁的问题时,不妨想一想:如果事情本身难以改变,那为什么不改变一下自己的(想法)和(行为)呢?11.千里之行,(始于足下)。

12.只要心中有(梦想),明天就充满(希望)。

即使在最困难的时候,也要(相信自己),为自己(喝彩)。

13.王献之,曹雪芹,李时珍,徐霞客,司马迁的成功来自于面对困难时的(坚持不懈)。

14. 在通往成功的路上有一条河,它的名字叫(放弃),这条河上有一座桥,它的名字叫(坚持)。

15.克服一次(困难)、实现一个(目标),都是一次小小的(成功)。

16.生活中难免有(磕磕碰碰),就像牙齿碰到(舌头),锅碗碰着(勺)一样,不值得生气。

17. 多小的一点事,别忘了----让我先说(对不起)。

18.“已所不欲,勿施于人”。

你不希望别人怎样对你,就不要这样对(别人)。

我们要多站在(他人的立场)想问题。

19.快乐和忧伤其实都在自己的心里,用(快乐)的心情去看每一件事,你的心中就会开出一朵朵美丽的小花。

20.每个人都会有(喜怒哀乐),有点(烦恼)也是很正常的。

如果我们能做情绪的(主人),学会(开导)自己,就能经常保持一份好心情。

第二单元:我们的快乐大本营1.有了七彩的颜色,(阳光)是那么美丽,有了可爱的(我们),(集体)才充满生机。

2.在集体里,(学习的快乐)可以一起分享,(游戏的快乐)可以一起分享,(成功的喜悦)可以一起分享。

3.我们的集体是一个温暖(大家庭),大家相互(理解),相互(帮助),一块儿开心的成长。

4.走在前面的,拉(后面的)一把,走在后面的,勇敢地(追上去)。

让我们肩并肩往前走。

5.每一个“(我)”,都是“我们”中的一员,我们在分享大家庭的快乐的时候,别忘了为她(多出点力)。

6.同学们(取长补短),(相互合作),才能把大家的力量凝聚在一起,(共同解决)问题,完成任务。

7.我们的(班级)就是我们的快乐大本营。

8.“三个臭皮匠,(顶个诸葛亮)。

”大家都来(出主意),我们一定可以成为(最棒的)。

9.了解了自己班级的(优点)和(不足)后,我们就会进步的更快。

10.我们要发扬(优点),弥补(不足)。

11.制作班级手册时,集体生活的(点点滴滴),都可以记录下来,你和同学们的(照片)、大家互相关怀和祝福的话语、集体获得的(荣誉),可以为手册增色。

第三单元:做聪明的消费者1.我们的(学习用品)、(食品)、(衣服)和(日用品)等,几乎都要从(商店)购买。

(各种各样)的商店,给人们的生活带来了(方便)。

2.百货商店里有(各种不同)的商品。

3.专卖店里的商品(式样多),(号码全),可以尽情地挑选。

4.菜市场的(蔬菜)和(水果)又多又新鲜。

5.大商场里的货物都是(分类)摆放的,(导购图)可以帮助我们找到各种商品。

6.购物场所(不同),价格就可能(不同)。

7.价格是(变化)的,如果你了解其中的秘密,就能买到比较(实惠)的商品,体会到购物的(乐趣)。

8.购物的学问很多,我们买东西要从(不同的角度)考虑,才能买到又(实用)又(便宜)的商品。

9.(过了期的食品)千万不能买。

10.货比三家,不要只比(价格),还要比(质量)。

11.学会(选择),学会(比较),买自己(需要的),你就是聪明的消费者。

12.“三无”产品是指无(质量检验合格证),无(产品名称及生产厂家的厂名、厂址),无(生产日期和有效期)。

13.(发票)是一种购物凭据,有了这个凭据,我们才能享受商家提供的(售后服务)。

14.(百货商场)是综合性的商业场所;(超市)的特点是自选后统一结账;(专卖商店)只卖一种或一个品牌的商品;(批发市场)批量买价格便宜。

15.爸爸妈妈辛勤的(劳动),撑起了一个(温暖)的家。

16.理财第一招——(花钱有计划),第二招——(需要不需要)。

17.买东西前想一想:(我真的非要它不可吗?),如果回答是“(不)”,那就别浪费金钱了。

18.有些东西我们自己用不上了,扔掉了又可惜。

我们可以找一个合适又被允许的地方来(交换)或(出售),这就是一个小小的“(跳蚤市场)”。

第四单元:公共生活讲道德1.在我们周围,有许许多多的(公用设施),他们默默地为我们(服务),为我们的生活提供无尽的(便利)……2.我们每天都在享受这(公用设施)提供的各种方便。

我们应该(感谢)它们,(爱护)它们。

伤害了这些生活中无声的好朋友,最终受伤害的其实是我们的(健康生活),是我们(自己)。

3.我知道的公用设施有(果皮箱)、(邮筒)、(公用电话亭)、(路灯)、(下水道井盖)等。

4.宪法规定:“公共财产(神圣不可侵犯)。

”破坏公共财产是(不文明)的行为,严重的甚至是(违法犯罪)行为。

5.有人买东西爱插队,想的是自己(省时);有人乘车,乘船抢座位,要的是自己(舒服);有人把废物从窗口往外扔,为的是自己(方便);有人参观游览时大声说笑,图的是自己(开心)……结果往往影响了(别人),自己也不见得方便!6.大家生活在一起,多为别人(想一想),多给别人一些(方便),其实也就给了(自己方便),生活将因此而(更舒心)。

7.一滴水,能映出(太阳的光辉),一件小事,足以看出一个人的(品格)。

8.生活中有许多这样(规范)人们行为的“细绳”。

有些是有形的,有些是无形的。

他们让我们的生活(文明)、(有序)……我们不要小看这样的“细绳”。

9.“不怕一万,(就怕万一)”,把安全记在(心里),时刻提醒自己(注意安全)才是(最安全)的。

10.据统计,安全事故已成为14岁以下少年儿童的第一死因。

全国平均每天有(40)多名小学生死于安全事故。

生命只有一次,(安全)与我们的生活息息相关!11.我们不能(伤害)他人,我们要(防止)自己被伤害,我们(提醒)他人不被伤害。

12.“远水难救近火,(远亲不如近邻)”,“(邻里好),赛金宝。

”13.楼上楼下、左邻右舍生活在一起,有时难免会有些误会和矛盾,其实,只要(相互体谅),(彼此谦让),我们就会拥有一个(友好)、(文明)、(清洁)、(舒畅)的居住环境。

14.我们生活的环境需要大家共同(爱护),邻里之间的许多事情需要大家(协商解决)。

15.在生活中,我们所处的环境不同,我们的角色也就不同:在学校,我们是(学生);在电影院,我们是(观众);在超市,我们是(顾客);在公共汽车上,我们是(乘客)……不管我们在何处,不管我们在何时,我们都应该是(文明使者)。

16.在平时的日子里,时时、处处按“(文明使者)”的标准要求自己,你会发现,我们都会成为(文明使者)。

第五单元:大自然发怒的时候1.自然灾害时可怕的。

灾害一旦发生,人类的家园可能一瞬间就被(毁灭),人的生命可能被无情地(夺走)……2.自然灾害有:(龙卷风)、(地震)、(火山爆发)、(干旱)、(飓风)、(洪水)、(虫灾)……3.随着社会的进步、科技的发展,人类有时能够及时地(预告)灾害的来临,有时能减轻灾害造成的(损失),但现在我们还不能完全阻止(风暴),(地震)这些自然灾害的发生。

灾害发生时,我们需要采取正确的方法(保护好自己),在危险中不忘(救助别人)。

4.每年10月第二个星期的星期三是“(国际减灾日)”,一般是指减轻由潜在的自然灾害可能造成对社会及环境影响的程度。

5.准确的(气象预报),能让我们提前做好防灾准备……6.洪水来临前,要迅速撤离到(屋顶)、(山坡)等高处。

7.被卷入洪水中不要慌,要借助木头登(漂浮物)保护自己,顺水向(安全)地方转移。

8.洪水退后,如果不及时采取措施,可能会引发(传染病),发生(灾情)。

9.(强地震)时非常危险的,甚至会夺走很多人的生命。

10.强烈地震发生往往只有(几秒)或者(几十秒)的时间,要及时就近躲避在(结实)能掩护身体的物体下,不能靠近(立交桥)、(电线杆)等易倒塌的物体避险。

11.地震发生前要做好防震准备:(清除)室内易燃易爆物,管好水电;准备(防震包),内装解救工具、药品、食品等。

12.如果被困在废墟下,要设法向外(传递信息),(保持体力),耐心等待(救援)。

13.面对突然发生的地震,我们感到(恐慌),(无助),觉得人的力量是那么渺小。

可是,我们应该相信,多了解一些地震(逃生)知识,加上在地震来临时的(镇静)和(科学)避险,我们的生命就会多一份保障。

14.生存能力是我们在危难中(保护自己)、(摆脱险境)的能力,是(毅力)和(智慧)的综合体现。

愿我们在自然灾害面前,采用正确的(避险方法),保护好自己,愿我们(远离灾害)。

15.在灾害面前,我们(手拉手),(心连心),拧成(一股绳),战胜灾难。

16.“一方有难,(八方支援)。

”“灾害无情,(人有情)。

”“人间自有(真情在)”。

17.火警电话是(119),报警请拔(110),病人急救请拔(120),交通事故请拔(122)问答题:1.不开心时可以怎么办?答:(1)做自己喜欢的运动,忘掉不开心的事。

(2)找出不开心的原因。

(3)痛痛快快的哭一场。

(4)找个好朋友聊聊天。

2.怎样面对失败?答:失败并不可怕,可怕的是自己放弃,只要吸取教训,坚持不懈,成功就会属于你。

3.你知道哪些购物场所,请至少写出3例。

答:超市、百货商场、农贸市场、专卖店、便民店、便利店,小卖部等。

4.购物(买东西)时应该注意什么?答:(1)学会比较,既要比价格还要比质量。

(2)查看生产日期,保质期等,避免买“三无”产品。

(3)不要轻易相信推销员的话。

(4)索要发票等5.如何做一个文明使者?答:(1)使用礼貌用语,如“请,麻烦您,谢谢等”(2)公共场合不大声喧哗。

(3)注意公共卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰。

6.如何防雷电?(1)不宜使用无防雷设备的电视,音响,电话等。

(2)不在水中游泳。

(3)不要触摸天线,水管,铁丝网等。

(4)不站在孤立的树下。

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