幼儿园中班主题《天空中的云》教案模板范文
幼儿园中班教案《天上云》
幼儿园中班教案《天上云》标题：天上云目标：帮忙幼儿们学习云朵的形状和颜色，提高他们的注意力和察看本领。
教学内容：1. 老师向幼儿们介绍“天上云”这个主题，并询问幼儿们对云朵的认得和看法。
2. 老师以图片的形式向幼儿呈现各种形状的云朵，并让幼儿们说出他们认为的云朵的形状和颜色。
然后，老师向幼儿们解释云朵的形成原理。
3. 老师通过游戏的形式，帮忙幼儿们学习云朵的形状和颜色。
老师把一些颜色和形状相像的云朵图片放在桌子上，让幼儿们分类和组合。
4. 老师再次向幼儿呈现各种形状和颜色的云朵，并要求幼儿们跟随老师的指示，用手指在空中描绘相应形状的云朵。
5. 老师在课堂上开展云朵察看活动，并带领幼儿们到室外察看天空中的云朵。
老师让幼儿们把本身察看到的云朵形状画在纸上，并与其他幼儿共享。
6. 老师呈现一些有趣味的云朵图片，激励和帮忙幼儿们本身尝试用线条和颜色画出云朵。
7. 最后，老师和幼儿们一起唱一首与云朵主题相关的儿歌，结束整堂课。
教学方法：1. 图片呈现法：通过图片的形式，向幼儿们呈现云朵的形状和颜色，并用简明易懂的语言阐述云朵的形成原理。
2. 游戏教学法：通过将云朵图片放在桌子上，让幼儿们分类和组合，磨练他们的察看本领和策略思维本领。
3. 察看教学法：通过让幼儿们到室外察看天空中的云朵，让他们加强本身对云朵的认得和感性理解本领。
4. 画画教学法：通过让幼儿们本身尝试画出云朵，促进他们的制造力和艺术表现力。
评价标准：1. 幼儿们能够认得不同的云朵形状和颜色，形成初步的分类和归纳本领。
2. 幼儿们能够跟随老师的指示，在空中描绘相应形状的云朵，磨练注意力和动手本领。
3. 幼儿们能够通过制造性的方式表达本身对云朵的感受，呈现本身的艺术表现力。
4. 整堂课程氛围轻松活泼，幼儿们参加积极，带来良好的教学效果。
教学反思：本节课以云朵为主题，通过图片呈现、游戏分类、察看天空、画画等多种方式，引导幼儿们认得和感知不同形状和颜色的云朵。
幼儿园教案天空的云朵
幼儿园教案：天空的云朵引言天空中的云朵给我们带来了许多美和想象空间。
幼儿期是孩子们最敏感、好奇和发展迅速的阶段，通过观察和探索天空中的云朵，可以激发幼儿的想象力、观察力和表达能力。
本文档将引导幼儿园教师在教学中利用天空的云朵开展丰富多彩的活动。
目标•培养幼儿的观察力和想象力•培养幼儿的表达能力和团队合作意识•增强幼儿对天空、云朵和自然界的兴趣和探索欲望教学内容与活动安排活动1：观察云朵的形状和颜色•活动目标：培养幼儿的观察力和想象力•活动步骤：1.带领幼儿们到室外，观察天空中的云朵。
2.鼓励幼儿们描述云朵的形状和颜色，引导他们用自己的想象力将云朵与事物进行联想。
3.在观察的同时，教师可以拍照或绘制云朵的形状，后续可用于教学材料的制作。
活动2：云朵的画作•活动目标：培养幼儿的表达能力和团队合作意识•活动步骤：1.提供彩色纸、颜料、刷子等绘画工具。
2.给幼儿们展示不同形状和颜色的云朵图片，引导他们观察并表达。
3.与幼儿们一起绘制云朵画作，鼓励他们尽量用自己的想象力和创意。
4.在画作完成后，组织幼儿们一起展示和欣赏彼此的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
活动3：制作云朵模型•活动目标：培养幼儿的动手能力和空间想象力•活动步骤：1.准备洗涤液、无色吸管、食用色素和水。
2.将洗涤液、食用色素和水混合，制作成有颜色的泡泡液。
3.向幼儿们展示制作好的泡泡液，并鼓励他们想象云朵在空中漂浮的样子。
4.给幼儿们分发吸管和泡泡液，让他们通过吹气、吸气等方式制作云朵模型。
5.在活动过程中，引导幼儿们观察云朵模型的形态变化，让他们体验云朵变化的神奇和美丽。
活动4：云朵的谜语游戏•活动目标：培养幼儿的思维灵活性和语言表达能力•活动步骤：1.准备一些关于云朵的谜语，例如：“白天上天空，晚上跑到床底下，一抹去擦掉，怎么也擦不掉。
”（答案是：云）。
2.集体活动或分组进行，让幼儿们回答谜语，猜测答案。
3.鼓励幼儿们用自己的语言表述出答案，并解释为什么会是这个答案，培养他们的思维灵活性和语言表达能力。
托班教案《天空中的云彩》
托班教案《天空中的云彩》一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙探索》教材第二册第十二章《天空中的美丽》，详细内容围绕天空中的云彩展开，通过观察云彩的形状、颜色和变化，让幼儿感知自然界的神奇。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述云彩的形状、颜色和变化。
2. 培养幼儿观察自然现象的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高幼儿的想象力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察云彩的细节，并能用语言描述。
教学重点：通过观察云彩，让幼儿了解天空中的自然现象，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：云彩图片、画纸、画笔、水彩颜料、模型飞机、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注云彩。
（2）提问：“小朋友们，你们看到天空中的云彩了吗？它们是什么形状的？是什么颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示云彩图片，让幼儿观察并描述。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料，让幼儿动手画云彩。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 团队合作（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅云彩画。
（2）教师评价各小组的作品，给予鼓励和表扬。
（1）教师引导幼儿分享画云彩的过程和感受。
六、板书设计1. 《天空中的云彩》2. 内容：（1）云彩的形状：棉花糖、羽毛、鱼、羊等。
（2）云彩的颜色：白色、灰色、橙色等。
（3）云彩的变化：飘动、聚集、散开等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的云彩画，并描述它的形状、颜色和变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、合作等形式，让幼儿了解了天空中的云彩，培养了他们的观察力、想象力和团队合作能力。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的其他自然现象，如彩虹、雨、雪等，激发他们对大自然的热爱。
同时，教师可适时开展户外活动，让幼儿在真实的环境中感受自然，提高他们的实践能力。
中班主题天空中的云-神奇魔术棒教案反思
中班主题天空中的云-神奇魔术棒教案反思1、中班主题天空中的云-神奇魔术棒教案反思活动目标：1、欣赏云的变化。
2、发挥想象力。
3、享受说儿歌的乐趣。
4、锻炼大小肌肉的活动能力。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶活动过程：1、提问引起幼儿的兴趣：(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、利用课件观察云的变化老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。
3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》神奇魔术棒挥动神奇魔术棒，天上云儿变小花，再挥神奇魔术棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会变化。
4、给儿歌创编动作并进行续编。
如：再挥神奇魔术棒，天上云儿变成大老鹰……5.听音乐，让幼儿画出不同形状的云，然后撕下来，用双面胶粘到蓝色纸板上，变成蓝天白云的图画。
6、讨论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。
颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。
多少的变化：晴天的时候云彩少等。
)7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。
活动反思：本次活动前，带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。
在活动中，幼儿通过观察、探索，发现不同形状的白云，学会朗诵儿歌并用身体做出各种动作。
另外，教师给幼儿提供表达机会，并鼓励幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。
2、中班科学活动人体支架------骨骼教案反思设计意图：对于中产阶级的孩子来说，他们知道人体有骨骼，但对骨骼的具体功能一无所知。
为了让孩子们更深入的了解人骨，保护人骨，我设计了这个活动。
活动目标：1.知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。
2.掌握初步的护骨方法。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
2024年幼儿园科学实验《天空云朵》精彩教案
2024年幼儿园科学实验《天空云朵》精彩教案一、教学内容本教案选自幼儿园科学实验教材第四章《天空的秘密》，具体内容为《天空云朵》。
通过本章内容的学习，孩子们将了解云朵的种类、形成原因以及天空与云朵之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿知道云朵的种类和形成原因，增强他们对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿观察、描述和表达天空云朵的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发他们热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：云朵的形成原因及种类。
教学重点：观察、描述和表达天空云朵的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实验器材（热水、玻璃瓶、吸管等）、画纸、画笔。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的天空，引导幼儿关注云朵的形状、颜色和变化。
邀请幼儿分享他们见过的云朵形状，激发幼儿对云朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示云朵的图片，讲解云朵的种类和形成原因。
结合实验器材，演示热水蒸气上升形成云朵的过程，让幼儿直观地了解云朵的形成。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿观察天空云朵，并记录下来。
邀请幼儿分享他们的观察结果，共同讨论云朵的形状、颜色和变化。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据观察到的云朵进行绘画创作。
在创作过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿表达出他们心中的云朵。
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《天空云朵》2. 内容：云朵的种类：积云、层云、高积云、积雨云等。
云朵的形成原因：水蒸气上升、遇冷凝结等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中不同时间的云朵变化，绘制云朵画。
2. 答案：见幼儿观察记录表和绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空云朵，引导幼儿关注自然现象，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园中班主题优秀教案《天空中的云-神奇魔术棒》及教学反思（汇编）
幼儿园中班主题优秀教案《天空中的云-神奇魔术棒》及教学反思（汇编）第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《天空中的云-神奇魔术棒》及教学反思《中班主题优秀教案《天空中的云-神奇魔术棒》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏云的变化。
2、发挥想象力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶活动过程：1、提问引起幼儿的兴趣：(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、利用课件观察云的变化老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。
3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》神奇魔术棒挥动神奇魔术棒，天上云儿变小花，再挥神奇魔术棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会变化。
4、给儿歌创编动作并进行续编。
如：再挥神奇魔术棒，天上云儿变成大老鹰……5、听音乐，请幼儿画出不同形状的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡纸上，变成蓝天白云图片。
6、讨论：云彩还有什么变化?"屈,老师.教案,网出,处!(快慢的变化：风大时云彩走得快。
颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。
多少的变化：晴天的时候云彩少等。
)7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。
教学反思：本次活动前，带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。
在活动中，幼儿通过观察、探索，发现不同形状的白云，学会朗诵儿歌并用身体做出各种动作。
另外，教师给幼儿提供表达机会，并鼓励幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。
中班主题优秀教案《天空中的云-神奇魔术棒》含反思这篇文章共1756字。
第二篇：幼儿园小班教案《神奇的魔术棒》含反思小班教案《神奇的魔术棒》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中的语言：变变变，大大大;变变变，小小小，倾听故事，喜欢听故事，理解故事的内容，在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节，快来看看幼儿园小班《神奇的魔术棒》含反思教案吧。
中班科学活动观察天空中的云朵和天气
中班科学活动观察天空中的云朵和天气中班科学活动：观察天空中的云朵和天气天气和云朵是幼儿时常观察和体验的自然现象。
通过观察天空中的云朵和天气变化，孩子们可以培养对自然界的兴趣，并学会用简单的方式来描述和预测天气变化。
以下是一些简单而有趣的观察云朵和天气的科学活动。
活动一：云朵形状识别时间：20分钟材料：无描述：带领孩子们到室外，仰望天空，观察不同形状的云朵。
鼓励他们用手指指向云朵并描述其形状，例如：“这朵云像一只羊”，“那朵云看起来像一朵花”。
激发幼儿的想象力，让他们从云朵形状中发现有趣的事物。
活动二：云朵观察日记时间：30分钟材料：纸、铅笔描述：每天带领孩子们观察天空中的云朵，并鼓励他们用纸和铅笔记录下云朵的形状和颜色。
回到教室后，可以让孩子们与同学分享他们观察到的不同云朵，并帮助他们用简单的语言描述每种云朵的特征。
活动三：天气观察时间：30分钟材料：天气卡片（晴天、多云、阴天、下雨）描述：在教室内，利用天气卡片帮助孩子们了解不同的天气状况。
首先，让他们选出与当天天气相符的卡片，并在一个大的天气观察板上放置。
然后，鼓励他们用简单的语言描述所选择的天气，并提问他们对这种天气的感觉和影响。
这有助于培养他们对天气的敏感性和观察能力。
活动四：天气预测时间：20分钟材料：天气标记卡片（太阳、云朵、雨滴）描述：使用天气标记卡片来进行天气预测的游戏。
将天气标记卡片混合放入一个袋子中，让每个孩子轮流从袋子中摸出一张卡片。
根据摸出的卡片，他们需要预测接下来的天气。
例如，摸到太阳的卡片可能预示着明天会是晴天。
通过这个游戏，孩子们可以学习不同天气现象之间的联系，并提前预测未来天气。
总结：通过这些有趣的科学活动，幼儿们将能够观察和描述天空中的云朵形状、颜色以及不同的天气状况。
这不仅培养了他们对自然界的兴趣，还提高了他们的观察力、描述能力和天气预测能力。
这些活动既可以在教室内进行，也可以利用户外的环境进行更直观的观察。
让我们与孩子一同感受大自然的奇妙之处吧！。
中班科学教案天上的云
中班科学教案天上的云【引言】云，是孩子们能够直接观察到并感受到的天空奇迹。
云朵在天空中不断变换形状，时而像动物，时而像植物，时而像幻境中的城堡。
对于中班幼儿来说，观察云朵不仅能激发他们的好奇心，还能帮助他们认识自然现象、锻炼观察能力，甚至培养他们对未知事物的探索精神。
本文将探讨中班幼儿科学教案中关于云的教学内容及教学方法。
【正文】一、引入环节1. 让孩子们仔细观察天空中的云朵，引导他们发表观察到的云的特点，如形状、颜色、大小等等。
2. 带领孩子们问问题，如“云是什么？为什么它们会变化？云朵从哪里来？为什么它们会飘浮在天空中？”鼓励孩子们猜想并积极发言。
二、实物展示1. 准备云朵模型，可以用棉花球或海绵剪切而成，尽量让形状多样化，来模仿实际的云朵形状。
2. 让幼儿触摸、感受云朵模型，观察它们的柔软、轻盈等特点，并和真实的云朵进行对比。
三、云的分类1. 带领孩子认识不同类型的云朵，如卷云、层云、积雨云等。
2. 准备图片或幻灯片展示不同类型的云朵，让孩子们一起观察、辨认，并发表自己的观察结果。
四、云的变化1. 让孩子们观察天空中云朵的变化，如云朵的形状、颜色等是否有变化，变化的速度快慢如何等。
2. 引导幼儿提出问题，如云为什么会变形？当云低到一定高度时，会变成什么？天空为什么会有不同颜色的云朵？3. 带领幼儿使用彩笔和纸，利用自己的想象力，绘制天空中独特的云朵，并告诉他们自己的创作故事。
五、云的形状1. 引导孩子们形容云朵的形状，如云朵像什么动物或物品，萌发他们的联想能力，激发他们的创造力。
2. 制作云朵剪纸，让孩子们剪出他们眼中的云朵形状，并边剪边形容。
六、云与天气1. 引导孩子们思考天气与云朵的关系，让他们知道天气预报中的云朵图形代表的意思。
2. 利用实际案例或故事，向孩子们解释云的形状、颜色与天气之间的关系。
七、云的观察记录1. 给每个孩子分发一张观察记录表或学习观察日记本，鼓励他们记录每天观察到的云朵形状、颜色、移动速度等。
《天空中的云》科学教案
《天空中的云》科学教案一、引言将云的现象作为教学的切入点，引发学生对天气、大气等相关知识的兴趣，通过观察、实验等方式，深入探究云的形成原理及分类。
二、目标1. 了解云的形成原理；2. 掌握常见的云的分类及特征；3. 能够观察云的变化并作出相应的预判；4. 培养学生对大气现象的观察和思考能力。
三、知识与技能1. 了解大气的组成及其与云的关系；2. 掌握云的形成原理及与天气的关系；3. 熟悉常见的云的分类及特征；4. 能够观察云的变化并作出简单的天气预测。
四、教学内容及过程1. 探究大气与云的关系a. 引导学生通过观察天空中的云来描述云的形状、颜色和大小；b. 提问：云是什么？云是由什么组成的？c. 分组进行讨论，整理学生的观察结果；d. 小结：云是由水蒸气凝结形成的，是由水分子组成的。
2. 云的形成原理a. 介绍大气中的水蒸气含量与温度的关系，引导学生思考云的形成与大气条件的关系；b. 进行实验：取一个透明玻璃杯，倒入热水，然后快速覆盖上冰块观察。
解释水蒸气凝结形成云的过程；c. 结合实验结果，总结云的形成原理。
3. 云的分类及特征a. 介绍常见的云的类型：卷云、层云、积云；b. 分析不同云的形状、颜色及高度等特征；c. 使用图片或图表进行展示，加深学生对云的分类及特征的理解。
4. 观察云的变化a. 给出几张云的图片，让学生观察云的形状、颜色和变化；b. 引导学生通过观察云的变化来预测天气；c. 学生讨论并给出自己的观察结论。
五、教学评价及反思通过学生的观察记录、实验结果及课堂表现等多方面进行评价，检查学生对云的形成原理、分类及特征等方面的理解程度。
针对评价结果，及时调整教学策略，以进一步提升学生的学习效果。
六、拓展与延伸1. 观察不同时间和地点的云的变化，比较其差异性；2. 带领学生了解其他大气现象，如风、雨、露等，与云的关系；3. 组织学生制作云的模型，展示云的形成过程。
七、教学反思在设计整个教学过程时，注重引发学生的兴趣，引导他们主动思考。
中班主题活动天空中的云教案反思
中班主题活动天空中的云教案反思活动目的•让孩子们认识云的形态和特点，了解云是天气现象的一种，可以预测天气。
•培养孩子们的观察力和想象力，让他们感受到云朵的神奇魅力，启发他们的创造性思维。
•提高孩子们的语言表达能力，让他们学会用不同的形容词描绘云的不同形态和状态。
活动准备1.云朵图片、云朵模型和画板。
2.包含多种形容词的词汇卡片、贝壳、小石子等。
3.给每个孩子准备一支蓝色笔和一张白纸。
4.准备一些云朵制作的小玩具奖励。
活动步骤1.带领孩子们观察天空中的云朵，让他们自由发挥，用不同的词语和句子形容云朵的形态和颜色。
老师可以将孩子们的表述写在黑板上，让丰富多彩的语言得到分享和展示。
2.给孩子们分发词汇卡片，让他们选择一个卡片描述云朵的属性，如“柔软的、绵密的、蓬松的、蓝色的、白色的”，并将其填入白纸上的云朵形状中。
3.小组讨论比赛，让孩子们将自己云图的特点进行讨论，评选出最美、最生动、最好表达等不同的奖项。
4.集体制作云朵模型，让孩子们自己动手制作，将云朵的形态和特点更形象地展示出来。
5.最后，将孩子们的云朵画挂在教室的墙上，打造出一个跨越课程、主题活动和纪念活动的云朵风景线。
活动反思活动优点•活动形式生动活泼，能够让孩子们充分参与到云朵的观察、思考和表达中来，大大激发了孩子们的学习热情和兴趣。
•活动方法多样化，让孩子们通过观察、模仿、互动等多种方式掌握云朵的知识和技能，加深了他们对云朵的理解和认识。
•活动结果可视化和呈现化，让孩子们将自己制作的云朵画品质展示出来，激发了孩子们的创造力和想象力。
活动不足•活动中的云朵形态过于简单，没有考虑到孩子们年龄的差异性和认知水平的不同，可能会让一些学生在完全掌握知识之前就失去了学习兴趣。
•活动中孩子们的参与度与表达能力存在差异，有些孩子更容易流于表面、机械性的表达，而有些孩子则更加心灵手巧，表达出来的词语和画作更加精美生动。
这样的差异需要教师进行细致的指导和引导，以确保活动的教育效果得到最大化的提升。
幼儿园中班教案《天上云》
幼儿园中班教案《天上云》《中班教案《天上云》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。
2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。
3、熟悉汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。
4、愿意分角色表演简单的儿歌情节。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次观察过云彩的变化，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。
活动过程：一、活动导入谈话：我看到的云彩1、幼儿介绍自己前段时间观察到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。
2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。
二、儿歌：天上云1、教师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里念了些什么？2、讨论：云彩为什么有趣、？它会变成什么？为什么云彩会变？3、结合挂图，欣赏儿歌。
（听录音磁带）你喜欢儿歌中的哪一句？熟悉汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指点认的方法阅读识字。
5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己观察想象到的云彩变化编进儿歌中。
鼓励幼儿用动作表现想象中的云彩。
例：天上云，一层层。
像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。
三、分组活动：会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同外形的的云彩，贴在天空的背景图上，并互相交流自己想象中的云彩。
活动结束：小朋友一起探讨。
小百科：云是大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，所混合组成的漂浮在空中的可见聚合物。
中班教案《天上云》这篇文章共1881字。
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幼儿园中班教案《天上云》
幼儿园中班教案《天上云》一、教学目标1.让幼儿了解天上的云彩，并认识云彩的形状、颜色、变化；2.提高幼儿的观察、想象、表达和创造能力；3.培养幼儿的感性认识和文化素养。
二、教学内容通过亲身感受和互动游戏来介绍云彩的形态、颜色和变化，开发幼儿的观察和表达能力。
三、教学步骤1.导入：导入本节课的主题，《天上云》，引导幼儿回忆一下他们以前见过的云彩。
2.观察展示：利用幼儿园周围的云彩图片，让幼儿集中观察云彩的形状、颜色和变化。
3.想象表达：让幼儿尝试描绘云彩的样子和形状，引导幼儿想象云彩的故事和变化，让幼儿进行直观感受和表达。
4.互动游戏：将幼儿分为小组，让每一组根据教师的描述（如云彩的形状、颜色和位置等）来制作自己的云彩。
然后在班级中进行展示和分享。
5.回顾总结：通过展示和分享的方式，回顾本节课学到的知识，让幼儿分享他们的想法和云彩作品。
四、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够认识云彩及其变化，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2.教学难点：让幼儿能够形象地描绘云彩的样子和形状，并激发其想象和创造能力。
五、教具准备1.云彩的图片或形状卡片；2.玻璃纸、彩色笔等；3.制作云彩的材料（如棉花、纸片等）。
六、教学评估通过本节课的云彩制作和展示来评估幼儿的观察、想象、表达和创造能力，记录每个幼儿的表现，并根据表现进行差异化教学。
七、教学延伸家长活动：让幼儿与家长一起观察云彩，并让家长讲述他们小时候的云彩故事，一起回忆和分享云彩的变化和美妙。
同时让家长将幼儿的云彩作品拍照等方式分享到社交网络让更多的人分享。
幼儿园自然观察：天空云彩教案
幼儿园自然观察：天空云彩教案幼儿园自然观察：天空云彩教案教学主题：天空云彩教学目标：1. 了解云彩的形状和颜色2. 学习如何观察云彩的变化3. 帮助幼儿能够使用自己的语言，描述云彩的变化4. 帮助幼儿发展自然科学方面的好奇心和兴趣教学内容：1.了解云彩的形状和颜色幼儿园自然观察：天空云彩教案教案难度级别低，要求教案字数1500字，用优美的排版格式输出：天空云彩教案初步解释云彩是什么？为什么他们能漂浮在天空中？指出云彩是由小水滴或冰结晶组成的薄薄的水层。
展示各种云彩图形以及它们的名称——高积云、卷云、雨云、状态云以及其他问孩子们，他们喜欢哪种云彩？孩子们可以观察他们周围的云彩甚至是动画电影中的云彩。
2. 学习如何观察云彩的变化引导孩子们去户外观察云彩，但是需要安排在一个安静的地方以便他们可以听到你的指令。
问孩子们他们可以看出什么样的云彩在天空？这些云彩有多少不同的形状/-和颜色？提醒他们留意云彩的形状和边缘，看看云彩的色彩和透明度随着时间的推移什么变化。
告诉他们他们可以用比较词语去描述云彩：白色、黑色、灰色、羽毛状、绒毛状或犄角的。
3. 帮助幼儿能够使用自己的语言，描述云彩的变化。
鼓励孩子们使用生动的语言来描述云的运动，说一些有趣的事情，例如，为什么云是白色的，为什么云扭曲了，还有云是如何形成的。
指出颜色的深浅变化以及云彩的形状变化。
为孩子们提供足够的时间来观察和形容4. 帮助幼儿发展自然科学方面的好奇心和兴趣引导孩子们思考问题。
- 云为什么会变形呢？- 为什么有些云彩的颜色很浅，而有些云彩的颜色很深？- 为什么有些云彩形成在山脉上，而有些则形成在海洋上？为孩子们提供回答这些问题所需的信息教学过程：1. 师生互动老师用毛笔画三个云彩形状，并把它们涂成白色，灰色和黑色，介绍不同种类的云，在云朵之间增加一些天空之类的背景2. 现场观察老师带领孩子们去户外观察云彩，指导他们如何观察和描述云彩的形状和颜色，并让他们听取云的声音和形状。
2024年托班教案《天空中的云彩》
2024年托班教案《天空中的云彩》一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙探索》教材第二册第十章，详细内容为“天空中的云彩”。
通过本章学习，让幼儿观察和了解云彩的形状、颜色以及天空的变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述云彩的形状和颜色。
2. 培养幼儿观察天空变化的能力，激发对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用自己的语言表达所观察到的天空景象。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察和描述云彩的形状、颜色。
难点：培养幼儿对天空变化的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：天空和云彩的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察天空中的云彩，引导幼儿讲述云彩的形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿动手绘制自己看到的云彩。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己画的云彩，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并评价。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
6. 想象力拓展（5分钟）教师引导幼儿想象：如果天空中的云彩会说话，它们会告诉我们什么？让幼儿用自己的语言表达。
六、板书设计1. 天空中的云彩形状：棉花糖、羽毛、鱼鳞等颜色：白色、灰色、橙色等七、作业设计1. 作业题目：画一画你看到的云彩，并用文字描述它的形状和颜色。
2. 答案示例：我看到的云彩像一只绵羊，白色的身体，软软的，好像在天空漫步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、描述、绘画等方面的能力，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿关注天气变化，观察不同天气下的云彩特点。
（2）组织幼儿进行户外写生活动，培养他们的观察力和绘画能力。
（3）鼓励家长参与，让幼儿与家长共同观察天空，增进亲子关系。
中班综合教案：天空中的云
中班综合教案：天空中的云课时目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解云的形状、颜色和特点；•探究云与天气的关系，了解云对天气的影响；•培养观察云的能力，加深对自然环境的认识。
教材准备•云朵图片或海报；•讲解PPT。
教学过程导入新课1.让学生看看课堂上方的天空，问他们看到了什么？2.引导学生看到天上的云朵，让他们描述云朵的形状和颜色，听取一些学生的回答，并问大家是否都有同感。
3.引入本节课的主题：“天空中的云”，讲解云对我们生活的影响。
学习云的特点和分类1.让学生仔细观察几张不同的云朵图片或海报，问他们是否发现云朵的形状和颜色不同。
2.讲解云的特点和分类：–形状：有如棉花球般的云、像羽毛一样的卷云、形似飞行器的翼状云等；–颜色：有白色、灰色、深灰色甚至是黑色的云，还有偶尔会出现红色的云。
3.通过图片展示，让学生辨认不同种类的云朵。
探究云与天气的关系1.让学生结合自己对不同云朵的观察，推测它们与天气的关系。
比如蓝天白云的天气和多云、阴天、下雨天的天气云朵的颜色和形状有什么不同。
2.通过讲解PPT，让学生初步了解云与天气的关系。
培养观察云的能力1.引导学生回到课堂上面，让学生观察天空中的云朵，问他们云朵的形状、颜色和特点，引导学生互相交流，分享自己的观察结果。
2.让学生在课后每天都观察天空中的云朵，记录天气和云朵的关系，培养观察云朵的能力。
课后作业1.搜集和整理天气和云朵相关的图片，形成海报；2.在家长的指导下，观察天空中的云朵，记录不同天气和云朵的关系；3.创作一首关于云朵的歌谣或一篇小故事。
总结本节课我们学习了天空中的云朵。
我们知道了云朵的特点和分类，探究了云与天气的关系，并培养了观察云朵的能力。
相信通过这节课的学习，我们将深入了解自然环境，增强爱护自然、保护环境的意识。
幼儿园中班教案《天上云》
幼儿园中班教案《天上云》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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云的中班教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中班教学目标：1. 认知目标：了解云的形状、颜色和形成过程，知道云对人类生活的影响。
2. 技能目标：通过观察、绘画、手工制作等活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
教学重点：1. 了解云的形状、颜色和形成过程。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学难点：1. 理解云对人类生活的影响。
2. 将观察到的云的形状和颜色用绘画或手工制作的方式表现出来。
教学准备：1. 彩色纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 彩图或图片展示云的形状、颜色和形成过程。
3. 视频或动画展示云的形成过程。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领幼儿观察天空中的云，引导幼儿谈论云的形状和颜色。
2. 提问：你们见过哪些形状的云？云的颜色有哪些？二、活动一：观察云的形状和颜色1. 教师展示彩图或图片，引导幼儿观察云的形状和颜色。
2. 幼儿分组讨论，分享自己观察到的云的形状和颜色。
3. 教师总结云的形状和颜色特点。
三、活动二：绘画云1. 教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己心目中的云。
2. 幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 展示幼儿绘画作品，进行评价和分享。
四、总结1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，巩固对云的认识。
2. 引导幼儿思考：云对我们的生活有什么影响？第二课时一、复习1. 教师提问：我们昨天学习了什么？云有哪些形状和颜色？2. 幼儿回答，巩固对云的认识。
二、活动一：手工制作云1. 教师分发手工制作材料，引导幼儿用彩色纸制作云朵。
2. 幼儿按照教师示范的步骤，制作云朵。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
三、活动二：云的演变过程1. 教师播放视频或动画，展示云的形成过程。
2. 幼儿观看过程中，教师讲解云的形成过程。
四、总结1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，巩固对云的认识。
2. 引导幼儿思考：我们应该如何保护我们美丽的云朵？教学反思：通过本次主题活动，幼儿对云的形状、颜色和形成过程有了更深入的了解，培养了他们的观察能力和动手能力。
托班教案《天空中的云彩》
托班教案《天空中的云彩》一、教学内容本节课选自幼儿托班教材《多彩的世界》第四章《天空的故事》第一节《天空中的云彩》。
内容包括云彩的形态、特点以及云彩与天气的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解云彩的形态、特点以及云彩与天气的关系。
2. 培养幼儿观察、描述和想象的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点：云彩的形态变化及其与天气的关系。
重点：观察云彩的形态，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、画纸、画笔、水彩等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察天空中的云彩，引导幼儿关注云彩的形态和变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形态的云彩，讲解云彩的名称、特点以及与天气的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察天空中的云彩，尝试描述云彩的形态，并进行绘画创作。
4. 分享与展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 板书天空中的云彩2. 内容：云彩的形态：积云、层云、高积云、卷云等云彩与天气：晴天、多云、阴天、雨天等观察云彩的乐趣七、作业设计1. 作业题目：观察并描绘家中附近的云彩答案要求：描述云彩的形态，用水彩画出云彩的颜色和变化。
2. 作业题目：与家长一起探讨云彩与天气的关系答案要求：记录在不同天气下云彩的形态和特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察天空中的云彩，了解云彩的动态变化。
（2）开展家庭作业分享会，让幼儿和家长共同分享观察云彩的心得体会。
（3）开展云彩科普活动，让幼儿深入了解云彩的科学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和趣味性4. 随堂练习的互动性和参与度5. 作业设计的针对性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：补充说明：1. 教师在讲解云彩与天气的关系时，应运用生动的图片、视频等资料，以直观、形象的方式展示不同云彩形态对应的天气现象。
中班主题天空中的云教案反思
中班主题天空中的云教案反思1、中班主题天空中的云教案反思活动目的：1、欣赏云的变化。
2、发挥想象力。
3、享受说儿歌的乐趣。
4.锻炼大小肌肉的活动能力。
活动准备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶活动过程：1、提问引起幼儿的兴趣：(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、利用课件观察云的变化老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。
3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》神奇魔术棒挥动神奇魔术棒，天上云儿变小花，再挥神奇魔术棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会变化。
4、给儿歌创编动作并进行续编。
如：再挥神奇魔术棒，天上云儿变成大老鹰……5.听音乐，让幼儿画出不同形状的云，然后撕下来，用双面胶粘到蓝色纸板上，变成蓝天白云的图画。
6、讨论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。
颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。
多少的变化：晴天的时候云彩少等。
)7.听歌变成长云在外面玩。
活动反思：在这个活动之前，带孩子到户外观察云的变化，鼓励他们想象云是什么样子，以后会变成什么样子。
在活动中，孩子们通过观察和探索发现不同形状的白云，学习背诵儿歌，并用身体做出各种动作。
此外，老师给孩子提供表现自我的机会，鼓励孩子大胆想象，让孩子在创作儿歌时体验到无穷的乐趣。
2、中班主题活动天空中的云教案反思活动目标：1、欣赏云的变化。
2、发挥想象力。
3、享受说儿歌的乐趣。
4、锻炼大小肌肉的活动能力。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备：课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶活动过程：1、提问引起幼儿的兴趣：(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?(2)天空中有什么?2、利用课件观察云的变化老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。
3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》神奇魔术棒挥动神奇魔术棒，天上云儿变小花，再挥神奇魔术棒，云儿又变小白马，猜猜再挥魔术棒，什么东西会变化。
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幼儿园中班主题《天空中的云》教案模板范文.docx
活动目标：
1、欣赏云的变化。
2、发挥想象力。
3、享受说儿歌的乐趣。
4、锻炼大小肌肉的活动能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶
活动过程：
1、提问引起幼儿的兴趣：
(1)出去玩时，下面是什么?上面是什么?
(2)天空中有什么?
2、利用课件观察云的变化
老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。
3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》
神奇魔术棒
挥动神奇魔术棒，
天上云儿变小花，
再挥神奇魔术棒，
云儿又变小白马，
猜猜再挥魔术棒，
什么东西会变化。
4、给儿歌创编动作并进行续编。
如：再挥神奇魔术棒，天上云儿变成大
老鹰……
5、听音乐，请幼儿画出不同形状的云，然后撕下来，用双面胶贴在蓝卡
纸上，变成蓝天白云图片。
6、讨论：云彩还有什么变化?(快慢的变化：风大时云彩走得快。
颜色的变化：阴天时白云会变成乌云。
多少的变化：晴天的时候云彩少等。
)
7、听音乐变成长龙云彩到外面玩。
活动反思：
本次活动前，带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成什么。
在活动中，幼儿通过观察、探索，发现不同形状的白云，学会朗诵儿歌并用身体做出各种动作。
另外，教师给幼儿提供表达机会，并鼓励幼儿大胆想像，让幼儿在创编儿歌时体验无穷的乐趣。