二泉映月 ppt课件
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《二泉映月》课件
02
《二泉映月》的曲式结构
引子
引子部分
由二胡独奏，以自由节奏缓慢展 开，营造出一种悲伤、凄凉的气 氛，为整首曲子奠定了情感基调 。
音乐特点
引子部分运用了大量的滑音和颤 音，表现出阿炳内心的痛苦和挣 扎。
主题
主题部分
由二胡和琵琶合奏，旋律优美而深沉 ，表现了阿炳对生活的感慨和对家乡 的思念。
音乐特点
对世界音乐的影响
展示了中国传统音乐的魅力
《二泉映月》以其深沉、悠扬的旋律，向世界展示了中国传统音乐的独特韵味， 吸引了世界各地音乐爱好者的关注。
促进了世界对中国文化的了解
《二泉映月》作为中国文化的代表之一，通过其传播让更多人了解中国的历史、 文化和艺术，增进了国际间的文化交流与理解。
艺术价值与社会价值
心得体会
在演奏过程中，体会乐曲的情感和意境，将自己的情感融入其中，能够提升演奏的表现 力。
欣赏角度与方法
音乐结构
分析《二泉映月》的音乐结构，了解其 旋律、节奏和曲式特点，有助于深入欣 赏。
VS
情感表达
关注乐曲中表达的情感和意境，通过想象 和联想，感受音乐带来的心灵触动。
音乐与情感共鸣
情感共鸣
在欣赏过程中，寻找自己与乐曲情感的共鸣 点，能够增强对音乐的感受和理解。
《二泉映月》的影响与价值
对中国音乐的影响
推动了中国民族音乐的发展
《二泉映月》以其独特的艺术魅力，激发了人们对民族音乐的热爱，促使更多 人关注和参与到民族音乐的创作与传承中。
丰富了音乐教育的内容
《二泉映月》被广泛用于音乐教育领域，成为民族音乐教学的经典案例，有助 于培养学生对民族音乐的欣赏能力和兴趣。
音乐与诗词的结合
二泉映月PPT教材课件
2020/12/6
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《二泉映月》
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经 后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十 年来，这首曲子身受我国人民的喜爱，在国际乐 坛上也享有盛誉。
2020/12/6
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作业
（一）、说话训练
同学们，如果你是那个在中秋之夜搀扶着阿炳来到二 泉边的邻家少年，你能把你看到的、听到的、感受到的用 一段话说出来吗？如果你觉得困难，可以先分成一部分一 部分地来说，先说看到的月夜，阿炳的表情，再说听到的 琴声变化，最后说说内心感悟。
但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的
热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸
福的生活啊！
2020/12/6
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《二泉映月》
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下， 来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也 看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤 心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳
用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生
的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱
那照耀清泉的月光……
2020/12/6
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《二泉映月》
•
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼
疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
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《二泉映月》影片欣赏
2020/12/6
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11
2020/12/6
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作业
《二泉映月》音乐PPT课件9
- . ห้องสมุดไป่ตู้
1、学习华彦钧生平及贡献 2、欣赏二胡独奏曲《二泉映月》
教学目的：
1、通过欣赏乐曲了解民族乐器二胡的主要特点，知道二泉映月的创作背景，体会乐曲表达的思想感情。 2、了解曲作者华彦钧生平及对我过民间音乐的贡献，培养学生热爱民族音乐的感情。
教学内容：
歌曲《二泉映月》
课后思考
器乐《二泉映月》
想一想
1、《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？
2、它所表现的是一种什么样的情绪？
二 胡 独 奏
《二泉映月》优美而悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。
欣赏提示
《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。作者华彦钧（1893——1950），人称阿炳，江苏无锡人，我国民间音乐家。二泉原本指无锡蕙山二泉亭附近的泉水，当地群众称为“天下第二泉”。乐曲名称为后人根据此境命名。 蕙山二泉亭是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。
华彦钧肖像
大雪像鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石烂玉堆的面目全非，凄凉 哀怨的二胡声，从街头传来………只 见一个蓬头垢面的老媪用一根竹竿牵 着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿 炳夫妇俩，阿炳用右胁夹着小竹竿， 背上背一把琵琶，二胡挂在左肩，咿 咿呜呜的拉着，在淅淅沥沥的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音……..
欣赏分析表
欣赏《二泉映月》（闭眼）
《二泉映月》以凄苦哀怨的音调，叙述了阿炳一生颠沛流离的悲苦遭遇。 一开始是一个简短的引子，接着作者的感情由沉思到感慨以至怒号那血泪的控诉，使听者无不为之动容。
《二泉映月》课件
江南音乐的特点在阿炳的音乐中 得到充分体现
阿炳的音乐作品与江南音乐传统 有着密切的联系
阿炳的其他作品与故事
阿炳的代表作品除了《二泉映月》之外，还有《听松》、《寒春风曲》 等
阿炳的音乐创作有着丰富的故事和背景，如他的人生经历、家庭环境等
阿炳的音乐作品不仅在无锡地区广为流传，在全国范围内也受到广泛关 注和喜爱
哀怨与期盼
作品中的旋律与节奏体现 了哀怨与期盼的情感，表 达了作者对美好生活的向 往。
与听众的情感共鸣
产生共鸣
作品所表达的情感能够触 动听众的心灵，使他们在 情感上产生共鸣。
引发思考
作品不仅让听众感受到情 感的冲击，还能引发他们 对生活和社会问题的思考 。
激励作用
作品中的抗争与希望情感 能够激励听众面对困难也 要坚持信念，勇往直前。
右手技巧
二胡的演奏中，右手的运弓和换弦技巧是表现音乐韵律和节 奏的关键。运弓时要保持稳定，换弦时要平滑流畅，避免出 现突兀的噪音。
左手技巧
左手的指法和音准是二胡演奏的基础。演奏者需要熟练掌握 各种指法，如滑音、颤音、泛音等，以及各种音准的按弦方 式。
音乐的层次感
旋律的层次
二胡曲《二泉映月》中，旋律的层次丰富，有主旋律和副旋律的交错，演奏者 需要把握好各层次之间的关系，突出主旋律，衬托出音乐的情感。
《二泉映月》不仅具有极高的艺术价值，同时也具有深刻的思想内涵 和社会意义，成为了中国民族音乐中不可或缺的一部分。
06
相关文化与故事
与无锡文化的关系
无锡是《二泉映月》 的故乡
无锡的传统文化和习 俗在阿炳的音乐中得 到体现
无锡的地理位置和历 史背景对阿炳的音乐 创作产生了深远影响
与江南音乐的关系
《二泉映月》02PPT课件
二泉映月
江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。作者华彦 钧以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑 人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人 ——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的 一生。
【二泉映月】这是一首千古绝唱，它曾在 美国获得世界十大音乐经典作品之一的殊荣 ，还荣获20世纪华人音乐经典作品奖。我们 应该自豪地说，阿炳是一位在中国音乐史上 罕见的、走向世界的一个民族音乐家。
在民族生死存亡的关键时刻，他 自觉地站在民众的一边，用充满激情 的歌喉大声唱出人民的心愿，揭露反 动统治阶级的罪行，鼓舞人民的斗志。 在抗日战争时期，他曾在街头编唱过 《汉奸的下场》等小调。他著名的二 胡曲《听松》以南宋名将岳飞抗金的 故事寄托了对民族解放的期望。他唱 过《马占山打东洋》，列举了朝鲜人 民在日寇铁蹄下的悲惨生活。呐喊 “勿做亡国奴、抵制日本货”。
“二泉映月”的诞生
这首曲子开始并无标题，阿炳常在行街穿巷途中 信手拉奏,卖艺时并未演奏此曲，阿炳曾把它称 做“自来腔”，他的邻居们都叫它《依心曲》， 后来在杨荫浏、曹安和录音时联想到无锡著名景 点“二泉”而命名为《二泉映月》（江苏无锡惠 山泉，世称“天下第二泉”）,这时方定下曲谱。 贺绿汀曾说：“《二泉映月》这个风雅的名字， 其实与他的音乐是矛盾的。与其说音乐描写了二 泉映月的风景，不如说是深刻地抒发了瞎子阿炳 自己的痛苦身世。”
法国音乐家听到此曲后，曾赞叹这是东方 音乐中最神秘的旋律了。多次亲自指挥这部 作品演奏的日本指挥家小泽征尔先生，在第 一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他 说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲 应该跪下来听。”
中文名：阿炳；别名： 华彦钧； 国籍：中国； 民族： 汉； 出生地：无锡；出生日期： 1893年8月17 日； 逝世日期：1950年12月4日；艺名： 瞎子 阿炳；
江苏无锡惠山泉，世称“天下第二泉”。作者华彦 钧以“二泉映月”为乐曲命名，不仅将人引入夜阑 人静、泉清月冷的意境，听毕全曲，更犹如见其人 ——一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的 一生。
【二泉映月】这是一首千古绝唱，它曾在 美国获得世界十大音乐经典作品之一的殊荣 ，还荣获20世纪华人音乐经典作品奖。我们 应该自豪地说，阿炳是一位在中国音乐史上 罕见的、走向世界的一个民族音乐家。
在民族生死存亡的关键时刻，他 自觉地站在民众的一边，用充满激情 的歌喉大声唱出人民的心愿，揭露反 动统治阶级的罪行，鼓舞人民的斗志。 在抗日战争时期，他曾在街头编唱过 《汉奸的下场》等小调。他著名的二 胡曲《听松》以南宋名将岳飞抗金的 故事寄托了对民族解放的期望。他唱 过《马占山打东洋》，列举了朝鲜人 民在日寇铁蹄下的悲惨生活。呐喊 “勿做亡国奴、抵制日本货”。
“二泉映月”的诞生
这首曲子开始并无标题，阿炳常在行街穿巷途中 信手拉奏,卖艺时并未演奏此曲，阿炳曾把它称 做“自来腔”，他的邻居们都叫它《依心曲》， 后来在杨荫浏、曹安和录音时联想到无锡著名景 点“二泉”而命名为《二泉映月》（江苏无锡惠 山泉，世称“天下第二泉”）,这时方定下曲谱。 贺绿汀曾说：“《二泉映月》这个风雅的名字， 其实与他的音乐是矛盾的。与其说音乐描写了二 泉映月的风景，不如说是深刻地抒发了瞎子阿炳 自己的痛苦身世。”
法国音乐家听到此曲后，曾赞叹这是东方 音乐中最神秘的旋律了。多次亲自指挥这部 作品演奏的日本指挥家小泽征尔先生，在第 一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他 说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲 应该跪下来听。”
中文名：阿炳；别名： 华彦钧； 国籍：中国； 民族： 汉； 出生地：无锡；出生日期： 1893年8月17 日； 逝世日期：1950年12月4日；艺名： 瞎子 阿炳；
《二泉映月》课件ppt
欣赏角度
01
情感表达
02
《二泉映月》蕴含着深厚的情感，欣赏时要深入体会曲调中所
表达的情感。
通过曲调的变化，可以感受到作者内心的喜怒哀乐。
03
欣赏角度
文化内涵
1
2
《二泉映月》是中国传统文化的珍宝，欣赏时要 理解其文化内涵和背景。
3
通过欣赏，可以了解中国传统文化和艺术风格。
演奏与欣赏的结合
情感共鸣 演奏者需要将自己的情感融入到演奏
主题
主题部分
由二胡以慢板节奏显现，旋律优美、婉转，表达了作者对生活的感慨和思考。
音乐特点
旋律流畅，节奏安稳，情感深沉。
展开
展开部分
二胡以快板节奏展开，旋律激昂、热烈，表达了作者对命运的抗争和不满。
音乐特点
旋律跳跃，节奏紧凑，情感激昂。
尾声
尾声部分
由二胡以慢板节奏结束，旋律婉转、哀婉，表达了作者对未来的期望和感慨。
扬和对国家命运的关心。
《二泉映月》的创作进程是阿炳音乐生涯中的一段重要历程，也是中国 民族音乐发展史上的一个重要里程碑。
CHAPTER 02
《二泉映月》的曲式结构
引子
引子部分
由二胡独奏，以自由节奏缓慢展 开，营造出一种悲伤、凄凉的气 氛，为全曲奠定了情感基调。
音乐特点
旋律婉转，节奏自由，情感深沉 。
对世界音乐的影响
丰富了世界音乐文化
《二泉映月》以其特殊的音乐语言和 表现手法，丰富了世界音乐文化，为 世界音乐的发展做出了奉献。
启示了后人的音乐创作
《二泉映月》对后来的音乐家和作曲 家产生了深远的影响，启示了他们的 音乐创作灵感。
对后世音乐创作的影响
提供了音乐创作的借鉴
二泉映月PPT
那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清
泉的月光……
渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，
伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
感受感情真
阿炳为（ 自己坎坷的人生 ）而深沉地叹息。 阿炳为（ 自己师父的离去 ）而伤心地哭泣。 阿炳为（ 自己坎坷的命运 ）而激愤地倾诉。
阿炳为（ 自己追求幸福的生活 ）而倔强地呐喊。
如银月光
一泓清泉 流水淙淙
月光照水
静影沉璧 蜿蜒而来
水波映月
我会思
阿炳在想些什么，他又在听些什么？ 默读课文，寻找刻画阿炳心理活动的句子。
他想起了师父说过的话 师父说：“你年纪还小，等你长大 了，就会从二泉的流水中听到许多奇 妙的声音。”
他想到了自己坎坷的经历
他想到了自己坎坷的经历
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳
5、热爱音乐、热爱生活、热爱家乡
起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而 来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美
景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过
的人生道路。 随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高 潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒 发了对美好未来的无限向往。
也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操
着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的
折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的
向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生
活呀！
书写坎坷人生
场景一： 大雪纷飞的早晨阿炳怎样艰难地行走在卖艺的路 上？ 场景二： 那是一个酷热难耐的中午，拉着二胡的阿炳，突 然晕倒在地上，事情将会怎样发展？ 场景三： 在卖艺的路上，阿炳不小心撞上了一摊水果，你 又会看到什么？ 场景四： 一个粗鲁的大汉硬拉着阿炳去给汉奸拉二胡，但 是，阿炳……
二泉映月PPT
要点一
主题
表达了作者对家乡的思念、对生活的感慨和对命运的无奈 。
Hale Waihona Puke 要点二主题表现通过旋律和节奏的变化，展现出作者内心的情感波动。
艺术特色
旋律
旋律优美，富有感染力，能够引起听众的共鸣 。
节奏
节奏感强烈，具有动感和张力。
演奏技巧
演奏技巧要求高，需要演奏者具备深厚的音乐功底。
03
CATALOGUE
二泉映月的影响与评价
许多经典的音乐作品。
阿炳的其他作品
01
02
03
《听松》
这首曲子是阿炳的代表作 之一，描绘了松涛之声， 具有很高的艺术价值。
《二胡随想曲》
这是一首融合了传统与现 代元素的二胡曲目，展现 了阿炳的创新精神。
《普陀山印象》
以佛教文化为背景创作的 乐曲，展现了阿炳对宗教 文化的深刻理解。
阿炳的传奇故事
01
THANKS
感谢观看
全球知名度
01
二泉映月作为中国音乐的代表之一，被世界各地的人们所熟知
，其独特的旋律和深邃的情感吸引了众多国际听众。
传播与演绎
02
这首曲目在世界各地的音乐会、演奏会上频繁出现，被众多国
际知名音乐家演奏和改编，进一步提升了其国际影响力。
跨文化交流
03
二泉映月作为中国音乐的瑰宝，经常被用于与中国文化相关的
与其他音乐的结合
与流行音乐的融合
二泉映月与流行音乐的结合，使 传统音乐在现代社会中更具有传
播力和影响力。
与世界音乐的碰撞
二泉映月与世界各地音乐的碰撞， 展现了音乐的多元性和包容性，促 进了不同文化之间的交流与融合。
与电影音乐的结合
主题
表达了作者对家乡的思念、对生活的感慨和对命运的无奈 。
Hale Waihona Puke 要点二主题表现通过旋律和节奏的变化，展现出作者内心的情感波动。
艺术特色
旋律
旋律优美，富有感染力，能够引起听众的共鸣 。
节奏
节奏感强烈，具有动感和张力。
演奏技巧
演奏技巧要求高，需要演奏者具备深厚的音乐功底。
03
CATALOGUE
二泉映月的影响与评价
许多经典的音乐作品。
阿炳的其他作品
01
02
03
《听松》
这首曲子是阿炳的代表作 之一，描绘了松涛之声， 具有很高的艺术价值。
《二胡随想曲》
这是一首融合了传统与现 代元素的二胡曲目，展现 了阿炳的创新精神。
《普陀山印象》
以佛教文化为背景创作的 乐曲，展现了阿炳对宗教 文化的深刻理解。
阿炳的传奇故事
01
THANKS
感谢观看
全球知名度
01
二泉映月作为中国音乐的代表之一，被世界各地的人们所熟知
，其独特的旋律和深邃的情感吸引了众多国际听众。
传播与演绎
02
这首曲目在世界各地的音乐会、演奏会上频繁出现，被众多国
际知名音乐家演奏和改编，进一步提升了其国际影响力。
跨文化交流
03
二泉映月作为中国音乐的瑰宝，经常被用于与中国文化相关的
与其他音乐的结合
与流行音乐的融合
二泉映月与流行音乐的结合，使 传统音乐在现代社会中更具有传
播力和影响力。
与世界音乐的碰撞
二泉映月与世界各地音乐的碰撞， 展现了音乐的多元性和包容性，促 进了不同文化之间的交流与融合。
与电影音乐的结合
小学五年级下学期语文《二泉映月》PPT课件
我能读好这些字：
lóng chān qì
茏（葱茏） 搀（搀扶） 泣（哭泣）
jué jiàng diàn
倔（倔强） 强（倔强） 淀（沉淀）
wǎn
shū
tián
婉 （委婉） 抒（抒发） 恬（恬静）
我要记住这些新朋友
藤萝摇曳
流水淙淙 静影沉璧 升腾跌宕
树木葱茏
一泓清泉
饱经风霜 委婉连绵 势不可挡
泯灭
萦绕 坎坷 倔强
二
又是一个中秋夜
故地重游的 民间艺术家
活动三：
想一想这首曲子的音乐主题:
这首曲子是阿炳对旧社会愤怒控 诉的声音,它反映了生活在旧社会最底 层的劳动者的沉重呻吟和倔强不屈的
性格.乐曲最后结束在不完全终止上,造
成曲终情未收的艺术意境.
拓展延伸:
同学们课后寻找一些器乐曲子, 并且知道是由什么乐器演奏.
月光如银
月光似水
恩重如山
享有盛誉 颤抖
动人心弦 情怀
美丽富饶 倾吐 呐喊
舒缓 激愤
恬静
我能理清文章层次 第一段（ ）：泉边赏月。 第二段（ ）：听泉倾诉。 第一段（ ）：激情创作。
第一课时 10、二泉映月 第二课时
学习目标我明白
1、有感情的朗读课文，能从《二泉 映月》的琴声变化和所达的内涵中说出自 己的感受。 2、感受阿炳创作《二泉映月》的艰
声告诉人们，他爱那支撑他度过 苦难一生的音乐，他爱那美丽富
饶的家乡，他爱那惠山的清泉， 他爱那照耀清泉的月光……”）
这段话表现了阿炳的悲、苦、恨、 怒，也表现了他对音乐和生活的热爱之 情。
活
有一年中秋之夜
听泉时难解师傅饱经 沧桑话语的孩子
《二泉映月》PPT
为什么这首曲子，能深受我国人民的喜爱？为 什么在国际乐坛上也享有盛誉？
有人评价说：《二泉映月》曲子美、感情真。
感受曲子美：二泉美
从这首曲子里，我们可以感受到月光和月 光下的二泉怎样的美景？
请同学们先欣赏一组图片，再找出文中描写二 泉景物的句子。
感受曲子美
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉， 人称“天下第二泉”。
诉情怀，创名曲： 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把
积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
“积淀已久的情怀”是什么？ 1、赞叹惠山二泉的优美景色。 2、怀念对他恩重如山的师父。 3、对命运的抗争。 4、对美好未来的无限向往。 5、热爱音乐、热爱生活、热爱家乡…
诉情怀，创名曲：
优美的景色、慈祥的师父、苦难的记忆、 对命运的抗争、对美好未来的无限向往都随着 这琴声流淌出来，这就是“爱、恨、情、仇”。
第一段（1－2 ）：写中秋夜，在二泉边，师父告诉阿 炳，要等他长大后才能听懂泉声。
第二段（3－4 ）：在写历尽人生磨难的阿炳又来到二 泉边，他从淙淙的泉声中似乎听到 了许多声音。
第三段（5－6 ）：海写阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创 作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
学习课文
理解了文中生词的意思,清楚了课 文的脉络后,让我们一起进入课文内容 的学习,一起来探讨一下阿炳是怎样谱 写出<<二泉映月>>这首曲子的。
感受感情真
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶 下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但 阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦 绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎 坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔 强的呐喊……
有人评价说：《二泉映月》曲子美、感情真。
感受曲子美：二泉美
从这首曲子里，我们可以感受到月光和月 光下的二泉怎样的美景？
请同学们先欣赏一组图片，再找出文中描写二 泉景物的句子。
感受曲子美
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉， 人称“天下第二泉”。
诉情怀，创名曲： 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把
积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。
“积淀已久的情怀”是什么？ 1、赞叹惠山二泉的优美景色。 2、怀念对他恩重如山的师父。 3、对命运的抗争。 4、对美好未来的无限向往。 5、热爱音乐、热爱生活、热爱家乡…
诉情怀，创名曲：
优美的景色、慈祥的师父、苦难的记忆、 对命运的抗争、对美好未来的无限向往都随着 这琴声流淌出来，这就是“爱、恨、情、仇”。
第一段（1－2 ）：写中秋夜，在二泉边，师父告诉阿 炳，要等他长大后才能听懂泉声。
第二段（3－4 ）：在写历尽人生磨难的阿炳又来到二 泉边，他从淙淙的泉声中似乎听到 了许多声音。
第三段（5－6 ）：海写阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创 作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
学习课文
理解了文中生词的意思,清楚了课 文的脉络后,让我们一起进入课文内容 的学习,一起来探讨一下阿炳是怎样谱 写出<<二泉映月>>这首曲子的。
感受感情真
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶 下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但 阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦 绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎 坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔 强的呐喊……
《二泉映月》传世名曲赏析PPT模板
独奏与和弦交织
1. 《二泉映月》是一首将独奏与和弦交织的传世名曲，通过独奏与和弦的交替演 奏，展现了音乐的丰富层次感。在这首曲子中，独奏部分以高亢激昂的旋律为主， 展示了一种坚定、不屈的精神风貌；而和弦部分则以柔美、抒情的旋律为主，传 达了一种深沉、内敛的情感表达。这种独奏与和弦的交织，使得《二泉映月》成 为了一首具有强烈感染力的音乐作品。
2. 在《二泉映月》的独奏与和弦交织部分，作曲家运用了丰富的音乐技巧，如音 阶、节奏、音色等，使得音乐在表现力上更加丰富多彩。同时，通过对独奏与和 弦的巧妙搭配，使得音乐在情感表达上更加立体、生动。这种对音乐技巧的精湛 运用，使得《二泉映月》成为了一首具有高度艺术价值的音乐作品。
3. 《二泉映月》的独奏与和弦交织部分，不仅在音乐形式上具有创新性，而且在 音乐内容上也具有很强的表现力。通过对独奏与和弦的有机结合，作曲家成功地 将自然景物、人物形象等多种元素融入到音乐之中，使得《二泉映月》成为了一 首具有深刻思想内涵的音乐作品。这种对音乐内容的深入挖掘，使得《二泉映月》 成为了一首具有广泛影响力的传世名曲。
主题旋律分析
1. 《二泉映月》的主题旋律以其深沉、悲壮的情感基调，展现了一 幅人生百态的画卷。这首曲子的主旋律在整首曲子中占据主导地位， 通过其独特的音乐语言，传达了作者对生活的深深感慨和对未来的 坚定信念。
2. 主题旋律的结构设计巧妙，采用了重复、变奏等手法，使得旋律 在不断的变化中展现出一种动态的美感。这种设计不仅增加了曲子 的艺术表现力，也使得听众在欣赏的过程中能够感受到更多的情感 变化。
1. 《二泉映月》的曲调优美，旋律流畅，如同泉水般清澈见底，给人以宁静致远的感觉。这种优美的曲调是中国 传统音乐的瑰宝，展现了中华民族的音乐才华和深厚的文化底蕴。 2. 《二泉映月》的曲调富有民族特色，它融合了中国古典音乐的精髓，如五声音阶、宫商角徵羽等元素，展现了 中国民族音乐的独特魅力。这种民族特色使得《二泉映月》成为了一部传世名曲，深受国内外乐迷的喜爱。
初中音乐《二泉映月》精品课件
赏析一：
• 熟悉的乐曲，仿佛把我们带 入了山水秀丽的江苏无锡： 在我们的眼前，仿佛展现出 惠山“天下第二泉”那美丽 的景色。伴着泉水的涌动， 这支婉转的乐曲又仿佛在向 我们讲述着一个不平凡的故 事。 曲子的作者名叫华彦钧， 出生在江苏无锡。
他就是我们所熟悉的——瞎子阿 炳。阿炳长期生活于社会的底层， 有着鲜明的爱憎，他曾编演过许 多乐曲， 刚才我们所听到的， 就是阿炳的二胡曲代表作《二泉 映月》。
• 现在这首曲子经过著名词作 家王健填上词由著名歌唱家 彭丽媛而演唱出来又别有一 翻风味,接下来请欣赏歌曲:
在高潮凸现时，那是她最愤怒的 诉说，只见她银牙紧咬、杏眼怒 睁，让人感受到一种倔强的愤怒 的阴柔之美。曲子深刻展示了作 者的辛酸、苦痛、不平与怨愤， 高潮处，二胡强有力的声音更表 现了作者内心积愤的尽情迸发。
全曲将主题变奏五次，随着音乐的陈述、引 伸和展开，所表达的情感也得到更加充分的 抒发。其变奏手法，主要是通过句幅的扩充 和减缩，并结合旋律活动音区的上升和下降， 以表现音乐的发展和迂回前进。多次变奏不 仅仅是为了表现不同的心境，更是为了深化 主题。全曲速度变化不大，但其力度变化幅 度比较大，每逢演奏长于四分音符的乐音时， 轻重有变，忽强忽弱，时起时伏，扣人心弦。
•他对民间音乐有着强烈的兴趣，从 小就学了击鼓，吹笛，拉二胡，弹 琵琶。十五六岁时，已成为当地一 名出色的乐师。而他三十四岁的时 候，疾病使他双目失明了。贫病交 加的他，流落在街头，生活极为艰 苦。但他骨气刚毅，从不乞求别人 的施舍，而是以卖艺为生。
二胡简介
• 二胡始于唐朝，已有一千多年的历 史。它最早发源于我国古代北部地 区的一个少数民族，那时叫“奚 琴”。宋朝学者陈蜴在《乐书》中 记载“奚琴本胡乐也……”唐代诗人 岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴 琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在 唐代已开始流传，而且是中西方拉 弦乐器和弹拔乐器的总称。
苏教版五年级下册《二泉映月》PPT课件
当时的阿炳是怎么做的呢？
听着，听着，阿炳的心颤抖起 来。他禁不住拿起二胡，他要通过 琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这 茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停 地滑动着，流水、月光都变成了一 个个动人的音符，从琴弦上流泻出 来。
你能说说这二胡曲抒发了阿炳什么情怀吗？
起初的琴声是委婉连绵的，抒发了阿炳赞叹
二泉美景，怀念恩师，思索人生的情怀。步
饱经风霜：饱，充足充分。形容经历过很 多艰难困苦。 坎坷：坑坑洼洼比喻人生道路曲折、 充满艰辛。 激愤：激动而愤怒。 萦绕：萦回。文中指泉声时时在耳 边回响。 静影沉璧：静静的月影如沉在水中 的玉璧。
听录音读课文，找出描写月亮、阿炳的身世 和《二泉映月》这首曲子美的四字词语。 • • • • • 月光如银 月光似水 静影沉璧 月光照水 水波映月
《二泉映月》这首曲子是阿炳在什么样 的情况下创作的呢？请带着这个问题反复读 读1至4节，读正确、读通顺。 又是一个中秋夜，阿炳在邻家 少年的搀扶下，来到了二泉，月光 似水，静影沉璧……他似乎听到了 深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的 倾诉，倔强的呐喊……
同学们，第4小节写到了似 水的月光，淙淙的流水，多么美 好的中秋之夜，但饱经风霜的阿 炳却回想起了辛酸的往事。美好 的景，伤心的情，构成了多么强 烈的对比。我们要通过有感情的 朗读来体会他当时创作《二泉映 月》时的情境。
师父离世 双目失明 卖艺度日 疾病折磨 经历坎坷
委婉连绵 升腾跌宕 步步高昂 舒缓起伏 恬静激荡
小组合作学习，给课文分段，说说每段讲什么。
第一段(1—2):写中秋之夜，在二泉边师父告 诉阿炳，要等他长大后才能听懂泉声。
第二段(3—4)：写历尽人生磨难的阿 炳又来到二泉边，他从淙淙的泉声中 似乎听到了许多声音。 第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡 倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲 《二泉映月》。
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二泉映月
感受感情真：坎坷人生
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因 患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴， 卖艺度日。
二泉映月
感受感情真：坎坷人生
场景一： 冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳
是怎么卖艺的呢？
场景二： 夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎么卖艺
二泉映月
“坎坷经历” 或 “饱经风霜”
二泉映月
二泉映月
评一评 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经 后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年 来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上 也享有盛誉。
二泉映月
感受曲子美
二泉映月
《二泉映月》的“二泉”是无锡惠山的著名风景地，人称“天
二泉映月
我会读：
lóng chān qì jué jiàng
茏搀泣倔强
葱茏 搀扶 哭泣 倔强 倔强
nà diàn wǎn shū tián
呐淀婉抒恬
呐喊 积淀 委婉 抒发 恬静
二泉映月
我会读：
xī huì qīng fèn ráo tán xiǎng
锡 惠 倾 愤 饶坛享
无锡 恩惠 倾诉 悲愤 富饶 乐坛 享受 锡矿 惠顾 倾听 激愤 饶恕 花坛 享福
理清课文脉络 第一段（1－2 ）：写中秋夜，在二泉边，师父告诉阿
炳，要等他长大后才能听懂泉声。
第二段（3－4 ）：在写历尽人生磨难的阿炳又来到二 泉边，他从淙淙的泉声中似乎听到 了许多声音。
第三段（ 5－6）：海写阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创 作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
二泉映月
学习课文
理解了文中生词的意思,清楚了课 文的脉络后,让我们一起进入课文内容 的学习,一起来探讨一下阿炳是怎样谱 写出<<二泉映月>>这首曲子的。
藤萝摇曳 月光如银
静影沉璧 双目失明 升腾跌宕 享有盛誉
二泉映月
词语解释:
葱茏:形容植物青翠旺盛的样子。
淙淙:象声词,流水的声音。
摇曳:摇摆,摇荡。
坎坷:坑坑洼洼,比喻人生旅途不顺利。
一泓:一道或一片清水.泓,用于清水,相当于”道、 片饱经”风。霜:饱,充分.形容经过很多艰苦困难。 泯灭:(形迹,印象等)消灭。 跌宕:音调抑扬顿挫。 不朽:永不磨灭。 盛誉:很大的荣誉。 眼疾:疾，疾病。眼病。 二泉映月
二泉映月
二泉映月
中国古典名曲
二胡曲：《二泉映月》
词语形容 天籁之音、高山流水、余音绕梁、荡气回肠 诗句形容 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。
二泉映月
中国古典名曲
古筝曲：《高山流水》 琵琶曲：《十面埋伏》 二胡曲：《二泉映月》 笛子曲：《姑苏行》
二泉映月
大声读课文：
1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考提出的问题。 3、给每一小节标上小节号。
二泉映月
多音字
qiáng（ 强壮）
jìn（禁止 ）
强 qiǎng（ 勉强） 禁
jiàng（ 倔强）
jīn（禁不住）
yuè （ 音乐）
sì （似乎 ）
乐
似
lè （ 快乐）
shì（似的 ）
二泉映月
读词语
惠山 墨镜 萦绕 倾诉 流泻 旋律
恬静 括号 耳畔 委婉 蜿蜒 哭泣
倾听 泯灭 坎坷 呐喊 舒缓 积淀
二泉映月
水面月光如银 月光似水，静影沉璧 茫茫月夜 月光照水，水波映月
二泉映月
感受感情真
学习课文（1—2）节 时间：中秋之夜 地点：无锡惠山 人物： 师父，小阿炳 事件：泉边赏月
二泉映月
写中秋之夜 在二泉边师 父告诉阿炳 要等他长大 后才能听懂 泉声
感受感情真
有一年中秋之夜，小 阿炳跟着师父来到泉边赏 月。水面月光如银，师父 静静地倾听着泉声。
二泉映月
感受感情真
师父说：“你年纪还小，等你长大了， 就会从二泉的流水中听到许多奇妙 的声音。”
他想起了师父说过的话，想到了自己 坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听 到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾 诉，倔强的呐喊……
二泉映月
感受感情真
阿炳为（ 自己坎坷的人生 ）而深沉地叹息。 阿炳为（自己师父的离去 ）而伤心地哭泣。 阿炳为（ 自己坎坷的命运 ）而激愤地倾诉。 阿炳为（ 自己追求幸福的生活 ）而倔强地呐喊。
师父说：“你年纪还 小，等你长大了，就会从 二泉的流水中听到许多的 声音。”
写中秋之夜 在二泉边师 父告诉阿炳 要等他长大 后才能听懂 泉声
二泉映月
感受感情真 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，
来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看 不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的 经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹 息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
下第二泉”。
二泉映月
欣赏《二泉映月》二胡曲
《二泉映月》的“二泉”是无锡惠山的著名风景地，人称“天
下第二泉”。
二泉映月
感受二泉美
二泉映月
美丽的惠泉
二泉映月
感受二泉美
二泉映月
树木葱茏
二泉映月
藤萝摇曳
二泉映月
二泉映月
感受二泉美
二泉映月
感受曲子美
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉， 人称“天下第二泉”。
二泉映月
二泉映月
二泉映月二泉映月来自二泉映月生平简介
阿炳 原名华彦钧，民
间音乐家。4岁时丧母，25岁 时父亲去世，34岁时双目先 后失明。他刻苦钻研，精益 求精，并广泛吸取民间音乐 的曲调，一生共创作和演出 了270多首民间乐曲。留存有 二胡曲《二泉映月》《听松》 和琵琶曲《大浪淘沙》《龙 船》《昭君出塞》六首。华 彦均病逝于1950年。
二泉映月
欣赏提示 《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。 惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。
在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时 的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。
所以，《二泉映月》优美而悲哀。又带着一丝痛 苦、愤怒的情绪。
二泉映月
眼疾 搀扶 嘴馋 颤抖 激荡 胡琴
读词语
美丽富饶 一泓清泉 月光照水 流水淙淙 委婉连绵 势不可当
树木葱茏 茫茫月夜 水波映月 饱经风霜 蜿蜒而来 动人心弦
藤萝摇曳 月光如银
静影沉璧 双目失明 升腾跌宕 享有盛誉
二泉映月
读词语
美丽富饶 一泓清泉 月光照水 流水淙淙 委婉连绵 势不可当
树木葱茏 茫茫月夜 水波映月 饱经风霜 蜿蜒而来 动人心弦
感受感情真：坎坷人生
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因 患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴， 卖艺度日。
二泉映月
感受感情真：坎坷人生
场景一： 冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳
是怎么卖艺的呢？
场景二： 夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎么卖艺
二泉映月
“坎坷经历” 或 “饱经风霜”
二泉映月
二泉映月
评一评 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经 后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年 来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上 也享有盛誉。
二泉映月
感受曲子美
二泉映月
《二泉映月》的“二泉”是无锡惠山的著名风景地，人称“天
二泉映月
我会读：
lóng chān qì jué jiàng
茏搀泣倔强
葱茏 搀扶 哭泣 倔强 倔强
nà diàn wǎn shū tián
呐淀婉抒恬
呐喊 积淀 委婉 抒发 恬静
二泉映月
我会读：
xī huì qīng fèn ráo tán xiǎng
锡 惠 倾 愤 饶坛享
无锡 恩惠 倾诉 悲愤 富饶 乐坛 享受 锡矿 惠顾 倾听 激愤 饶恕 花坛 享福
理清课文脉络 第一段（1－2 ）：写中秋夜，在二泉边，师父告诉阿
炳，要等他长大后才能听懂泉声。
第二段（3－4 ）：在写历尽人生磨难的阿炳又来到二 泉边，他从淙淙的泉声中似乎听到 了许多声音。
第三段（ 5－6）：海写阿炳用二胡倾吐自己的情怀，创 作出不朽的二胡名曲《二泉映月》。
二泉映月
学习课文
理解了文中生词的意思,清楚了课 文的脉络后,让我们一起进入课文内容 的学习,一起来探讨一下阿炳是怎样谱 写出<<二泉映月>>这首曲子的。
藤萝摇曳 月光如银
静影沉璧 双目失明 升腾跌宕 享有盛誉
二泉映月
词语解释:
葱茏:形容植物青翠旺盛的样子。
淙淙:象声词,流水的声音。
摇曳:摇摆,摇荡。
坎坷:坑坑洼洼,比喻人生旅途不顺利。
一泓:一道或一片清水.泓,用于清水,相当于”道、 片饱经”风。霜:饱,充分.形容经过很多艰苦困难。 泯灭:(形迹,印象等)消灭。 跌宕:音调抑扬顿挫。 不朽:永不磨灭。 盛誉:很大的荣誉。 眼疾:疾，疾病。眼病。 二泉映月
二泉映月
二泉映月
中国古典名曲
二胡曲：《二泉映月》
词语形容 天籁之音、高山流水、余音绕梁、荡气回肠 诗句形容 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。
二泉映月
中国古典名曲
古筝曲：《高山流水》 琵琶曲：《十面埋伏》 二胡曲：《二泉映月》 笛子曲：《姑苏行》
二泉映月
大声读课文：
1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考提出的问题。 3、给每一小节标上小节号。
二泉映月
多音字
qiáng（ 强壮）
jìn（禁止 ）
强 qiǎng（ 勉强） 禁
jiàng（ 倔强）
jīn（禁不住）
yuè （ 音乐）
sì （似乎 ）
乐
似
lè （ 快乐）
shì（似的 ）
二泉映月
读词语
惠山 墨镜 萦绕 倾诉 流泻 旋律
恬静 括号 耳畔 委婉 蜿蜒 哭泣
倾听 泯灭 坎坷 呐喊 舒缓 积淀
二泉映月
水面月光如银 月光似水，静影沉璧 茫茫月夜 月光照水，水波映月
二泉映月
感受感情真
学习课文（1—2）节 时间：中秋之夜 地点：无锡惠山 人物： 师父，小阿炳 事件：泉边赏月
二泉映月
写中秋之夜 在二泉边师 父告诉阿炳 要等他长大 后才能听懂 泉声
感受感情真
有一年中秋之夜，小 阿炳跟着师父来到泉边赏 月。水面月光如银，师父 静静地倾听着泉声。
二泉映月
感受感情真
师父说：“你年纪还小，等你长大了， 就会从二泉的流水中听到许多奇妙 的声音。”
他想起了师父说过的话，想到了自己 坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听 到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾 诉，倔强的呐喊……
二泉映月
感受感情真
阿炳为（ 自己坎坷的人生 ）而深沉地叹息。 阿炳为（自己师父的离去 ）而伤心地哭泣。 阿炳为（ 自己坎坷的命运 ）而激愤地倾诉。 阿炳为（ 自己追求幸福的生活 ）而倔强地呐喊。
师父说：“你年纪还 小，等你长大了，就会从 二泉的流水中听到许多的 声音。”
写中秋之夜 在二泉边师 父告诉阿炳 要等他长大 后才能听懂 泉声
二泉映月
感受感情真 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，
来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看 不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的 经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹 息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
下第二泉”。
二泉映月
欣赏《二泉映月》二胡曲
《二泉映月》的“二泉”是无锡惠山的著名风景地，人称“天
下第二泉”。
二泉映月
感受二泉美
二泉映月
美丽的惠泉
二泉映月
感受二泉美
二泉映月
树木葱茏
二泉映月
藤萝摇曳
二泉映月
二泉映月
感受二泉美
二泉映月
感受曲子美
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉， 人称“天下第二泉”。
二泉映月
二泉映月
二泉映月二泉映月来自二泉映月生平简介
阿炳 原名华彦钧，民
间音乐家。4岁时丧母，25岁 时父亲去世，34岁时双目先 后失明。他刻苦钻研，精益 求精，并广泛吸取民间音乐 的曲调，一生共创作和演出 了270多首民间乐曲。留存有 二胡曲《二泉映月》《听松》 和琵琶曲《大浪淘沙》《龙 船》《昭君出塞》六首。华 彦均病逝于1950年。
二泉映月
欣赏提示 《二泉映月》原是一首二胡独奏曲。 惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。
在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，可是眼前一片漆黑，他再也不能目睹旧时 的一切，伤感怆凉的情调也浸透在乐曲中。
所以，《二泉映月》优美而悲哀。又带着一丝痛 苦、愤怒的情绪。
二泉映月
眼疾 搀扶 嘴馋 颤抖 激荡 胡琴
读词语
美丽富饶 一泓清泉 月光照水 流水淙淙 委婉连绵 势不可当
树木葱茏 茫茫月夜 水波映月 饱经风霜 蜿蜒而来 动人心弦
藤萝摇曳 月光如银
静影沉璧 双目失明 升腾跌宕 享有盛誉
二泉映月
读词语
美丽富饶 一泓清泉 月光照水 流水淙淙 委婉连绵 势不可当
树木葱茏 茫茫月夜 水波映月 饱经风霜 蜿蜒而来 动人心弦