城南小学文明校园创建自评分
创文明校园自评报告
创文明校园自评报告I. 引言作为一所致力于培养优秀学生和提供优质教育环境的学校，我们积极参与创文明校园评选，并撰写本自评报告。
本报告旨在全面评估我们学校在创造文明校园方面取得的成就，同时识别我们仍需进一步改善的领域。
通过自我检视，我们将努力打造一个更加宜居和友善的校园。
II. 校园安全与秩序1. 安全措施为确保校园安全，我们学校采取了一系列有效措施。
首先，校园周边设置高效的安保系统，包括安全摄像头和进出校门的身份验证。
其次，为了提高学生和教职员工的安全感，我们经常进行火灾演习和紧急疏散培训。
此外，我们还提供安全知识教育，以鼓励学生自觉遵守校园安全规定。
2. 交通管理为了确保交通秩序，我们学校建立了专门的交通管理部门。
每天早晚，工作人员会疏导车辆，特别是在放学时间，以保证学生的安全出行。
我们还鼓励学生使用公共交通工具，以减少校园周边交通拥堵。
III. 环境整洁与绿化1. 校园清洁我们高度重视校园的整洁与环境卫生。
每天，专职清洁员工会清扫教室、走廊、厕所等区域，确保校园的清洁与卫生。
此外，我们也鼓励学生积极参与校园清洁活动，以培养他们的环保意识。
2. 绿化建设为了改善校园环境，我们致力于绿化建设。
学校内种植了各类树木和花草植物，营造了一个美丽的绿色校园。
我们还定期组织学生参与绿化活动，让他们亲自动手种植植物并学习如何爱护自然。
IV. 文明礼仪与道德建设1. 文明宣传我们校园普及文明礼仪的宣传教育。
通过举办主题讲座、展览和活动，我们向学生宣传文明行为和道德规范的重要性。
我们相信，只有对文明行为有更深的认识，学生才能形成良好的道德习惯。
2. 互助友善我们鼓励学生互助友善，在校园里构建起一个和谐的人际关系网络。
学生们经常参与志愿者活动，帮助师弟师妹解决问题，培养共同进步的价值观。
V. 健康生活与学习环境1. 饮食健康为了提供健康的饮食选择，我们学校努力提供多样化的食品。
我们确保菜单中有足够的蔬菜、水果和均衡的营养，以满足学生的需求。
小学文明校园自评报告范文
小学文明校园自评报告范文我校小学在学校文明创建方面一直坚持以学生为中心的原则，以营造和谐、温馨的校园氛围为目标，注重培养学生的文明素质和自我管理能力。
在校内积极推进“文明校园”活动，致力于打造美丽和谐校园。
现将我校小学文明校园自评报告范文分享给大家。
一、学校管理我校小学在管理方面力求做到科学、规范、民主化，让学生的自我管理意识逐渐形成。
学校领导严格落实管理制度，在学生日常教育管理、过程管控等方面进行指导，让学生学会自我约束和自我管理，减少了教师的监管和管理力度。
学校的校规校纪健全，校园文明创建常态化开展。
学生会、红领巾团队等机构强化教育引导，极大地提高学生的规范意识、文明素养和文化气质。
二、教学管理学校实行科学、规范、严格的教研管理制度。
在教学中，学校注重学生的个性、能力、特点和不同学科的特点，并充分发扬学生的主体性和能动性。
学校落实素质教育，在思想品德、社会实践、学科竞赛等方面开展多样化的教育活动。
学校注重孩子们的健康养成，每天都开展有氧运动，提高学生身体素质，培养良好的生活习惯和健康意识。
学校以科学的教育、管理、评价和改进为核心，推动教学活动的不断创新，保证教学质量的稳步提升。
三、校园环境学校注重校园环境的卫生和美观，并建设了多个文化广场。
学生共同参与，互相帮助，班级文化氛围浓厚，充满了活力和正能量。
整个校园常年清扫、贴边、散发香气，校园中绿植成行，十分美丽。
学校采取绿化措施，增添绿色空气，同时也宣传节水、节能和环保理念，增强学生的环保意识。
四、管理与服务学校为学生提供良好的服务，并为学生提供全方位的保障。
学生的饮食、沐浴、洗衣、卫生等方面得到了学校的关心和照顾，让学生得到了充分的保障和关爱。
学校注重家校互通，每学期都进行家长会，与家长共同研究学生学业、品德、行为、健康等情况，促进学生的全面发展。
学校举办各种活动，如课外活动、防灾减灾知识培训、义务劳动等。
为学生全方位发展提供支持和保障。
通过文明校园自评报告范文，我们可以发现，我校小学注重学生的全面教育，培养学生的文明素质和自我管理能力，注重学校管理、教学管理、校园环境和管理与服务工作。
小学文明校园自评报告
小学文明校园自评报告小学文明校园自评报告一、基本情况我校是一所小学，位于城中心，建筑面积约3000平方米，教学楼、科学楼、体育馆等配套设施完善，师资力量雄厚，现有教职工70人，学生2400人。
学校一直致力于创建文明校园，提升学生素质，已连续3年通过市、区文明校园评选。
二、文明校园建设1.环境整治学校环境整洁、美观，经常进行绿化养护和清理保洁，保持学校卫生。
学校制定了垃圾分类处理方案，不同类型的垃圾设置不同的收集桶，并定期进行垃圾分类宣传。
2.班级建设学校重视每个班级的文明建设，每个班级都有一名班级文明委员负责班级文明建设，并不定期举行文明班级评选。
班级文明建设内容丰富多样，如垃圾分类、卫生保洁、文明用语等。
3.校园文化建设学校倡导多元文化，鼓励学生参加各式各样的文化活动。
学校定期举行文化节、艺术节、运动会等，让学生在不同领域全面发展，同时也加强了学校的文化氛围建设。
三、文明校园管理1.校训教育学校校训是“勤学、勤劳、勇于探索，文明、友爱、平等善良”，每个学期学校会选出一位校训明星，进行宣传，帮助学生深入理解学校校训，树立正确的价值观。
2.安全管理学校高度重视学生的安全问题，定期进行消防演练、地震演练、交通安全教育等，确保学生生命安全。
学校还对辖区的交通情况进行了调查研究，制定了学生上下学路线，并建立了监督机制。
3.纪律管理学校从小事做起，加强学生的纪律性管理，如进出校门、做饭、挤公交车等，让学生养成规范的行为习惯。
学校还配备了专门的纪律委员队伍，负责学生纪律的管理和宣传。
四、文明校园成效学校积极推动文明校园建设，已连续三年被评为市、区文明校园，取得了骄人的成绩。
学生的品德素养得到了显著提升，校园文化氛围日益浓厚，学校成为了社会的文明窗口。
五、存在问题与对策1.校园文化乏善可陈，需要在校园文化建设上加强。
2.校园纪律管理上，还存在一些问题，需要继续深入推进纪律管理。
六、结语学校作为小学文明校园，文明校园建设不仅仅是校园教育的体现，更是对学生素质教育的体现。
文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）
文明校园创建自查自评报告文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇）工作在不经意间已经告一段落了，在工作开展的过程中，我们看到了好的，也看了到需要改进的地方，是时候好好地记录在自查报告中。
那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的文明校园创建自查自评报告范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明校园创建自查自评报告1环境保护是我国一项基本国策。
环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。
在中学生中开展环境保护宣传,培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创建瑞安市绿色学校。
并参照市环保局和教育局的《瑞安市创建绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。
经过二年的积极创建工作，在全面总结绿色学校创建经验的基础上，进行了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四部分：学校概况，工作绩效，自查情况，今后方向，现将结果汇报如下：敬请评审一、学校概况我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。
校园环境优美，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不可多得的“小桥流水”独特景致。
学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有发展前景的学校。
我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚定不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。
在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参加浙江省比赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运动员陈爱娜，是我校赛艇队培养出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。
小学创建文明校园自评报告（通用5篇）
小学创建文明校园自评报告小学创建文明校园自评报告（通用5篇）在经济飞速发展的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学创建文明校园自评报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自评报告1校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
近年来，我校坚持“快乐学习健康成长”的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。
根据上级要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况天狮民族小学位于李龙屯村西北，宽阔的公路从我校门口经过，交通十分便利。
学校现有11个班级，学生495人，教职工30人。
天狮民族小学是1998年天狮集团出资建设，占地11000平方米，建筑面积2585平米，投资2百多万元。
二、校园文化建设工作具体开展情况进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。
学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。
对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。
（一）、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。
学校成立了以校长担任组长，德育处校长为副组长，教导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。
3、统一思想认识。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设、人人参与校园文化建设的气氛。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告一、引言我们学校一直致力于创建文明校园，为了评估我们所取得的成绩和进展，特撰写此自评报告。
该报告旨在总结我们所采取的各项措施，评估效果，并提出今后改进的建议。
通过大家的共同努力，我们相信我们的学校能够持续向更高的目标努力。
二、背景介绍作为一所学习型学校，我们致力于提供一个和谐、友善、文明的学习环境，培养学生全面发展。
为了实现这一目标，我们制定了一系列的措施并逐步实施。
三、主要措施1. 倡导文明礼仪我们通过开展文明礼仪教育，向学生普及基本礼仪和道德规范。
每周举行升旗仪式，倡导学生遵守校规校纪，尊重师长和同学，并在日常生活中注重礼貌用语和行为规范。
2. 弘扬校园文化我们注重培养学生的文化素养，每年组织文艺比赛和校园文化节，鼓励学生参与各类文化活动。
同时，学校鼓励学生学习传统文化，并开展相关主题活动，让学生了解和尊重传统文化。
3. 加强环境卫生管理学校加大清洁力度，制定了严格的环境卫生管理制度，并组织学生进行环境卫生保洁活动。
学校鼓励学生主动参与环境保护，如垃圾分类、绿化校园等。
4. 打造和谐校园关系学校致力于培养学生之间的友爱互助精神，开展各类团队合作活动，如班级合作项目和集体游戏。
同时，学校也重视师生之间的沟通互动，倡导师生之间平等尊重，建立良好的师生关系。
四、成果评估1. 学生的文明素养显著提升经过长期的文明礼仪教育，学生的行为规范和礼仪意识得到明显改善。
学生在校园内遵守纪律，尊重他人，自觉维护校园秩序。
他们在课堂上表现出更好的学习态度和团队协作能力。
2. 校园文化氛围浓厚学校举办的各类文化活动受到了广大学生的热烈欢迎，同学们积极参与演出、展示和比赛。
学校的文化节吸引了许多校外嘉宾前来观摩，校园文化影响力逐渐扩大。
3. 环境整洁度明显提高学校的环境卫生管理措施得到学生和家长的认可，学校整体卫生状况有了显著改善。
学生们养成了良好的环境卫生习惯，自觉保持教室、食堂和学校周边环境的整洁。
小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）
小学创建文明校园自查自评报告小学创建文明校园自查自评报告一、文明校园的意义1、优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为。
实现优美的校园文化环境，首先要加强校园文化环境建设，就是对校园包括各班教室环境的布置文化的设计。
通过环境文化熏陶人、感染人，从而让学生在环境的熏陶下自我培养良好的道德品质。
可见优雅的校园文化环境有着春风化雨，润物无声的作用。
2、和谐的校园文化氛围有利于培养学生的协作精神。
校园文化建设是以学校集体为单位，代表着学校的集体形象。
这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益要牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。
3、多样的校园文化形式有利于培养学生全面发展。
不同的人有不同的兴趣爱好，多彩的校园文化适应了他们精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我。
二、小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇）文明校园是指学校在精神文明建设活动中成绩突出、能够发挥示范带动作用的荣誉称号。
以下是小编精心整理的小学创建文明校园自查自评报告（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学创建文明校园自查自评报告1为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。
根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组组长：副组长：成员：二、精心组织，认真开展自查工作为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。
创建文明校园自评报告
创建文明校园自评报告文明校园是建设和谐校园的重要内容之一，是推动学校发展的基础保障。
作为学校的管理者和师生之一，我们深知文明校园建设的重要性，始终秉持着“文明校园、共建共享”的理念，致力于营造一个和谐、宽松、积极向上的校园氛围。
以下是我们学校文明校园自评报告。
一、校园环境整洁美观我们学校注重环境卫生，加大了校园环境的整治力度，每天配备专人清扫，定期对教学楼、实验室、食堂等区域进行彻底清洁。
同时，我们还设立了垃圾分类箱，鼓励师生积极参与垃圾分类工作，做到“有害垃圾、易腐垃圾、可回收垃圾、其他垃圾”四大分类，提倡绿色环保理念。
二、文明礼仪规范在学校，我们鼓励师生遵守礼仪规范，做到有礼貌、有礼貌。
每天早晨的升国旗仪式，我们认真参加，规范肃立，齐唱国歌。
在校园内，我们提倡文明用语，不说脏话、不恶作剧，保持个人形象，遵守规则约束。
同时，我们还加强了对诚信教育的培养，倡导学术诚信、诚实守信的品质，严格打击抄袭、考试作弊等违纪现象，营造了诚信守信的校园氛围。
三、交通文明学校周边是繁华地段，车辆行驶混乱，为了确保师生的安全出行，我们学校加强了交通文明宣传，制定了校内交通规则，划定了停车区域，提醒师生文明行车，礼让行人，杜绝酒驾、超速等危险行为。
同时，我们还鼓励师生节约出行，推广骑车、步行等低碳出行方式，减少汽车尾气对环境的污染。
四、爱护花草树木我们学校园内绿树成荫，花香四溢，是一片美丽的景色。
为了保护花草树木，我们加强了爱护树木的教育，禁止乱摘乱伐，杜绝乱扔垃圾等行为，保护校园绿化环境。
同时，我们积极开展植树造林活动，增加校园绿化面积，提升学校的整体环境质量。
五、共建和谐校园在文明校园建设中，我们秉持着共建共享的原则，鼓励师生共同参与校园建设，共同维护校园秩序。
我们成立了学生志愿者团队，定期开展公益活动，如义务劳动、环保宣传、扶贫济困等，让师生懂得奉献、乐于助人。
同时，我们加强班级管理，建立了班级文明责任制度，鼓励师生相互监督、相互提醒，形成了良好的班风校风。
创建文明学校自评报告
创建文明学校自评报告一、学校概况我们学校位于一个风景秀丽的城市，占地面积达到500亩，拥有现代化的教学设施和优秀的师资队伍。
学校注重学生全面素质的培养，积极推行美育、德育和心理健康教育，并在学校内建立了良好的校风、班风和学风。
下面将从学生文明仪表、师德师风、班级文化、文明教育和社会服务五个方面进行自评。
二、学生文明仪表学校高度重视学生文明仪表的培养，建立了严格的着装规范和行为规范。
在学校校门口和教学楼入口处，设立了文明礼仪宣传栏，定期举办文明仪表教育活动，鼓励学生穿戴整齐，举止文明。
在校园内，学生们自觉排队，尊老爱幼，注意言行举止。
学生的文明仪表得到了广大家长的一致好评。
三、师德师风学校高度重视教师的师德师风建设，在教师队伍中厉行师德师风教育。
学校定期组织教师参加各类师德培训，提高教师的德育水平和职业素养。
学校建立了健全的考核制度，对教师的教学质量、师德表现进行评估，给予表现突出的教师奖励和荣誉。
在教学中，教师以身作则，严守教学纪律和职业道德，爱岗敬业，关心学生。
四、班级文化学校注重班级文化的建设，鼓励学生形成团结友爱、互帮互助、和谐共处的班级氛围。
学校推行班级文化手册，指导班级开展各种文化活动，如班级会议、班级活动周、班级志愿者等。
学校组织班级文化评比活动，每学期评选出先进班集体，并给予奖励和荣誉。
班级文化建设在学生中得到了积极回响，班级活动的丰富多样性使学生们更加有归属感和凝聚力。
五、文明教育学校注重学生的文明教育，通过各种形式的课程和活动培养学生的文明素养和道德品质。
学校将文明教育融入课程体系中，每学期都开展主题班会、形势与政策教育、安全教育等文明教育活动。
学校还鼓励学生参加社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养学生的责任意识和公民意识。
通过文明教育，学校培养了一批德智体美劳全面发展的学生。
六、社会服务学校积极开展社会服务活动，注重培养学生的社会责任感和奉献精神。
学校与社会各界建立了广泛的合作关系，定期组织学生开展社会实践活动和志愿者服务活动。
小学校园文化建设自查自评报告
小学校园文化建设自查自评报告在素质教育全面发展的时代背景下，我校积极投身于校园文化建设之中，以提高学生综合素质为核心，以培育优良校风为目标，不断推进校园文化的创新与发展。
本次自查自评报告将围绕我校在校园文化建设中的多个方面展开，旨在总结经验，发现问题，并提出改进措施，为今后的校园文化建设提供有力支撑。
一、环境美化情况我校高度重视校园环境的美化工作，通过绿化、净化、亮化等措施，打造了一个美丽宜人的校园环境。
校园内绿树成荫，花坛错落有致，道路干净整洁。
同时，校园内还设置了多处文化景观，如文化墙、雕塑、标语等，这些景观不仅美化了环境，还蕴含着深刻的文化内涵，起到了很好的教育作用。
此外，我校还注重教室环境的布置，每个教室都张贴着国旗、校训、班规等，营造出了积极向上的学习氛围。
二、课程文化实施在课程文化实施方面，我校遵循教育规律，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断优化课程设置。
我们开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语等基础学科，也涵盖了音乐、体育、美术等艺术课程，还有科学、信息技术等拓展课程。
这些课程不仅满足了学生的多样化需求，还有利于学生的全面发展。
此外，我校还积极开发校本课程，结合地域文化特色和学生实际情况，开展了一系列具有针对性的教育活动。
三、师生文化活动为了丰富校园文化生活，我校定期组织师生开展各种形式的文化活动。
这些活动包括文艺演出、体育比赛、主题班会等，不仅增进了师生之间的情感交流，也展示了我校师生的才华和风采。
通过这些活动，学生们得以展示自己的才能，培养了团队合作和集体荣誉感，同时也提高了自我修养和文化素养。
四、文化成果展示在文化成果展示方面，我校取得了显著的成绩。
学生在各种竞赛中频频获奖，无论是学术竞赛还是艺术比赛，我校学生都能展现出较高的水平。
此外，我校还积极开展对外文化交流活动，与其他学校、社区等建立了良好的合作关系，共同推动文化事业的发展。
这些成果的取得，不仅展示了我校在校园文化建设方面的成果，也提高了学校的知名度和影响力。
创建安全文明校园自评报告(3篇)
创建安全文明校园自评报告(3篇)一、前言校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。
创建安全文明校园，对学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
为了提高我校的安全文明水平，确保广大师生的生命财产安全，根据相关文件精神，我校开展了创建安全文明校园活动。
现将自评报告如下：二、创建安全文明校园的基本情况1.组织领导我校高度重视创建安全文明校园工作，成立了以校长为组长，分管副校长、各部门负责人为成员的创建工作领导小组，明确了工作职责，确保创建工作落到实处。
2.制度建设我校制定了一系列安全文明校园管理制度，包括《校园安全保卫制度》、《消防安全制度》、《食品卫生安全制度》等，确保校园安全工作有章可循。
3.设施设备我校加大投入，完善了校园安全设施设备，如消防器材、监控设备、报警系统等，确保校园安全设施齐全、正常运行。
4.安全教育我校积极开展安全教育活动，通过国旗下讲话、主题班会、专题讲座等形式，提高师生的安全意识。
同时，定期组织应急演练，提高师生的应急避险能力。
5.校园文化我校注重校园文化建设，以“文明、和谐、平安”为主题，开展丰富多彩的文体活动，营造健康向上的校园氛围。
三、创建安全文明校园的主要成效1.校园安全形势稳定通过创建活动，我校校园安全形势稳定，未发生重大安全事故，师生安全感明显提升。
2.师生安全意识提高创建活动使我校师生的安全意识得到了显著提高，广大师生能自觉遵守安全规定，积极参与安全管理。
3.安全管理水平提升我校安全管理水平得到了提升，各项安全制度得到了有效落实，安全隐患得到了及时整改。
4.校园环境优化创建活动使我校校园环境得到了优化，校园文化建设成果显著，为师生提供了良好的学习和生活环境。
四、存在问题及原因分析1.部分师生安全意识仍需提高虽然我校在安全教育方面做了大量工作，但仍有部分师生安全意识不强，对安全规定执行不力。
2.安全管理队伍建设有待加强我校安全管理队伍建设存在一定不足，部分安全管理人员业务能力不强，管理水平有待提高。
小学文明校园自评分细则等.doc
1-4）-①附件4：
XX市中小学文明校园评分细则
申报学校（盖章）：XX中心小学
本《评分细则》满分为100分，得分90分以上可认定为XX市文明校园。
XX中心小学
开展“童心向党”活动情况说明
为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。
三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。
让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。
通过“童心向党”活动的开展，让学生了解更多的历史，懂得了今天来之不易的学习环境，对今后如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
XX中心小学2018年3月5日。
申报文明校园自评报告（通用11篇）
申报文明校园自评报告申报文明校园自评报告（通用11篇）在不断进步的时代，报告不再是罕见的东西，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家收集的申报文明校园自评报告（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
申报文明校园自评报告1在学校的建设和中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩。
一、加强组织建设，规范环境教育管理我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长xxx为组长、副校长xx、xx、xxx为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。
并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。
领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。
明确领导小组成员工作任务，强化职责。
由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。
本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。
二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境。
1、注重校园环境建设，以建设促环保(1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。
在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净生心灵。
文明校园创建自评报告 4篇
文明校园创建自评报告 4篇文明校园创建自评报告 1我班有学生__人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。
在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。
一、加强宣传，坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。
为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。
在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。
我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。
采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。
并在期末评选出四名文明生。
在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。
二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参与“满天星”征文比赛等一系列活动，我班学生参加征文比赛，两名获得了三等奖。
另外，在校运动会上获得了年段二等奖，全校总分第四的好成绩。
活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。
三、形成制度，人人作主我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一统计的量化管理。
由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。
文明最重要的是体现在自己的行动上。
为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告文明校园是指在学校内营造良好文明风尚，培养学生的文明素质，提升学校整体形象和效果的一项工作。
为了全面评估和总结我校文明校园创建的成果和不足，并对下一步工作进行规划和部署，特此撰写文明校园创建自评报告。
一、创建背景我校自2024年开始，着手创建文明校园，旨在加强学生的德育教育和综合素质培养。
这是我校深化教育，推进素质教育的重要举措。
经过多年的努力，我校在营造文明校园、培养文明学生方面取得了一定的成绩和经验。
二、创建成果在文明校园创建的过程中，我校做了以下工作：1.加强师生的文明宣传教育，开展形式多样的宣传活动，如校园文化艺术展览、德育教育讲座等。
通过这些活动，提高了师生对文明行为的认识和重视程度。
2.加强校园卫生和绿化管理，定期开展卫生整治和植树活动。
校园内的环境干净整洁，绿树成荫，校园美化得到了师生和家长的认可和赞扬。
3.倡导文明交往和友爱互助的校风，严格管理学生社团和班级组织，组织各类校内外活动，提高学生的社交能力和团队意识。
4.建立文明守则和规范，对学生的日常行为进行规范和引导，规定了校园内的行为准则和奖惩制度。
加强了学生的自律意识和规矩意识。
5.加强家校合作，与家长共同建设文明校园。
通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，加强家庭教育对学生的引导和教育。
三、存在问题尽管我校在文明校园创建工作中取得了一定的成果，但仍然存在以下问题：1.师生宣传教育的效果不够明显，学生对文明行为的重视程度有待进一步提升。
2.校园卫生和绿化管理仍有欠缺，部分学生还存在乱扔垃圾、随意涂鸦等不文明行为。
3.部分学生在日常交往中存在着互相攀比、攻击等问题，社交能力和团队意识需要加强。
4.学生的自律意识和规矩意识还不够，存在违规行为和不良习惯。
四、下一步工作为了进一步推进文明校园创建工作，我校制定了以下工作计划：1.加大师生宣传教育力度，开展形式多样的宣传活动，增强学生对文明行为的认识和重视。
2.加强校园卫生和绿化管理，进一步加强卫生整治和绿化活动，营造良好的校园环境。
文明校园创建自评报告
文明校园创建自评报告尊敬的校园评审委员会：我代表文明校园创建工作组，向您提交我们学校的自评报告，以展示我们在推进文明校园创建方面所取得的成绩，并希望能够得到您的认可和指导。
我将通过以下几个方面来介绍我们学校文明校园的创建情况。
首先，我们学校注重校园环境的管理和美化工作。
我们认为一个良好的校园环境是培养学生全面发展的重要保障，因此我们加大了校园绿化和卫生管理的力度。
我们每个星期都会组织学生和教职员工参与校园环境的整治活动，清理垃圾，修剪花草树木，并定期组织美化活动，如植树节和环境日。
我们还设立了环保志愿者小组，他们不断提醒大家垃圾分类和节约用电用水的重要性。
通过这些努力，我们的校园环境得到了很大的改善，校园的景观和绿化面积都得到了提升。
其次，我们学校注重课堂教学的规范和提升。
我们的老师们经过多次的培训和学习，提高了自己的教学水平，并在课堂上注重学生的积极参与和互动。
我们鼓励学生们主动提问和思考，并定期举行教学展示和评比活动，激发学生们的学习兴趣和潜力。
我们还注重培养学生的良好行为习惯和道德素养，制定了学生行为规范和评奖制度，激励学生遵守纪律和校规，同时加强对学生的道德教育，让他们明白什么是正确的价值观和行为准则。
通过这些措施，我们的课堂秩序和学生学习态度都发生了积极的改变。
再次，我们学校注重学生的素质教育和全面发展。
我们鼓励学生参加各种学科竞赛、文艺活动和体育运动，并提供各种合适的培训和辅导。
我们还加强对学生的心理健康教育和关心，设立了心理辅导室，并定期举办心理健康讲座和活动，帮助学生解决心理问题和压力。
同时，我们还为学生们提供实践机会，加强他们的动手能力和实践能力的培养。
通过这些活动，我们的学生们的综合素质得到了提升，他们的自信心和能力也得到了提升。
通过以上几个方面的努力，我们的学校文明校园的创建工作取得了一定的成绩。
但是，我们也意识到还存在一些问题，如校园环境的改善还有待进一步加强，学生的行为习惯和素质教育还有待提高，家校合作还有待加强等。
文明校园自评报告
文明校园自评报告文明校园自评报告为了营造一个良好的校园文化环境，提升学生综合素质和道德修养，许多学校已经开始实行文明校园建设。
作为文明校园建设的参与者，学校需要不断自我评估，找出存在的问题并采取相应的措施加以改进。
本文将对我们学校的文明校园建设进行自评报告。
一、学校制度建设目前，我们的学校在制度建设方面已经初步成型，基本建立了早、中、晚自习、上、中、下课、值日等规范化管理制度，明确了学生的行为规范和义务。
同时建立了学生请假登记手续、奖励、惩罚等制度。
此外，学校召开各种会议的组织管理规范，学生请假工作也比较完善。
但是在其它一些细节方面还需进一步提高。
二、学生日常行为学生日常行为是一个文明校园建设的重要桥梁。
我们学校已经形成了一些文明校园的好习惯，如学生遵守早中晚自习时的规定，安静的等待上课，不搞课间疯狂活动和打闹等行为。
学校师生们也关注到校园卫生，保持了校园的整洁。
但是，学生在操场上奔跑、喧闹这种行为，以及一些同学在教室里讲话不受控制等依然存在，需要进行更为严格的监管和管理。
三、学生礼仪修养我们的学校在学生礼仪修养的教育中做得比较好，定期举办“礼仪讲座”，为学生提供了礼仪教育及培养孩子的良好品质。
但是，在班级和个别学生方面，还存在散漫不文明、情绪失控的问题，需要增强学生的道德观念和待人接物技巧等身心素质的修养。
四、沟通机制建设学校与家长之间的沟通机制也很重要。
我们学校通过家长会、家长和老师的交流、网站公告告知等方式建立了学校-家长的沟通机制，及时向家长反映学校最新情况，为学生家庭教育的融合做好充分准备。
但是，在实际工作中，学校还需要找更好的方式去传达学校与学生之间的信息。
综上所述，作为一个文明校园，我们学校的负责人、教师、学生和家长需要齐心协力，共同推进文明校园建设，通过制度建设，日常行为规范，学生礼仪修养和沟通机制建设等方面逐步地加强，才能真正形成校园文化的良性循环，为孩子们健康成长创造更好的环境。
小学创建市市文明单位自查自评报告
小学创建市市文明单位自查自评报告尊敬的评审委员会：我校自2010年成为小学创建市市文明单位以来，我们一直致力于培养和践行文明行为和良好的社会道德观念。
我作为校长，非常自豪地向评审委员会提交小学创建市市文明单位的自查自评报告。
1. 文明礼仪：在校园和课堂内，我们强调学生的文明礼仪。
我们建立了各种制度和规定，确保学生在校园行走时保持安静、有秩序。
我们注重教育学生学会尊重师长和同学，学会排队和礼貌地交谈。
我们还定期组织文明礼仪比赛，并在家长会上宣传家庭文明礼仪。
2. 爱护环境：我们鼓励学生保护环境和节约资源。
我们在校园内设置了回收垃圾箱，教导学生分类垃圾。
我们还举办了校园环保主题演讲比赛，鼓励学生通过自己的努力来保护环境。
此外，我们还组织学生定期参与社区的环境整治活动，增强学生的环保意识。
3. 社区服务：我们鼓励学生参与社区服务活动，帮助他人。
我们与社区合作，组织学生到社区老人院和社区公园开展志愿服务活动。
学生们积极参与为老人们送温暖、学习扫地、植树造林等活动，并通过这些活动培养了他们的公民意识和责任感。
4. 学校文化建设：我们注重学校文化建设，鼓励学生参加各种社团和文化活动。
学生们可以自由选择自己感兴趣的社团，如美术社团、音乐社团、舞蹈社团等。
我们每年还举办艺术节和运动会，给学生提供展示自己才艺的机会。
通过以上工作的开展，我校在小学创建市市文明单位中取得了一定的成绩。
然而，我们也意识到还存在一些问题和不足之处。
我们将继续努力，改进和完善工作，确保小学创建市市文明单位的工作能够持续向前发展。
感谢评审委员会对我校自查自评报告的关注和支持！。
中小学文明校园创建测评自评表
材料审核
1.4作风建设
（4分）
1.班子成员经常深入师生，深入教学一线，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度，干群关系融洽。
2.认真落实党风廉政建设各项要求，积极履行一岗双责，注重对重要岗位关键环节的监督，及时查处校内违纪问题（领导班子成员以下党员干部违纪）。
1.日常保洁到位，教室干净整洁。
2.教室后墙开设主题文化园地，每月至少定一个主题进行设计展示。教室相关墙面可张贴学生字画，展示学生优秀作业和各类学习信息。
3.注重教室内设施的维护，不影响正常使用。
4.师生共同参与教室环境布置，鼓励以“图书角”等形式营造良好阅读氛围。
5.学科教室、专用教室（实验室）建设规范安全，符合通风、光照、温度、湿度等实验要求，环境布置突出科学思想，体现学科特点。
3.利用重大纪念日、节庆日精心设计各种大型学校集会，组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育以及各种读书活动、征文活动和主题班团队活动等校园文化活动。
4.重视学生社团活动，指导和帮助学生组建各类有益的社团或俱乐部活动。
5.学生尊敬老师，教师热爱学生，学生之间团结友善，师生关系和谐融洽。
材料审核
实地考察
5.2制度文化
2.组织开展中华经典、红色经典诵读活动。
3.因地制宜组织学生走出校园、走进社会、走进自然，到爱国主义教育基地和青少年社会实践基地等第二课堂实地学习体验。
4.组织学生参加学雷锋志愿服务等公益活动。
材料审核
2.4德育课程设置和学科德育
（3分）
1.按照《中小学德育课程教学指导意见》要求，加强学校德育体系建设，德育课程设置科学，《小公民》《浙江人》《浙江潮》等地方德育课程落实到位。
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附件：
长治市中小学文明校园测评细则
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备注：
对于创建期内有以下情形之一的，可适当加分：
1、有省部级以上表彰的好人好事，获省部级以上科技创新、思想道德建设等奖项或研究实践成果；
2、学校办学、文化建设、文明创建特色明显、成效显著，在省级以上（含省级）举办的电视电话会、现场会和培训班上介绍或省级以上（含省级）主要媒体报道过的典型经验。
对于创建期内有以下情形之一的，取消文明校园评选资格，已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号：
1、领导班子成员有严重违纪、违法事件；
2、意识形态领域存在追责问责情况；
3、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；
4、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；
5、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件；
6、有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等；
7、有师生违法犯罪问题等。
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长治市文明校园申报表
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