社会工作综合能力第七章知识点.

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社会工作综合(初级)各章知识点(个人汇总)

社会工作综合(初级)各章知识点(个人汇总)

社会工作综合能力精简重点及难点为了大家更好地复习,顺利通过考试,我们对近几年的考试进行了梳理,归纳三方面的知识:一、社会工作的基础知识(1-3章)(每年考试30分左右)1、社会工作综述:涉及社会工作的发展历史、概念、特点、目标、功能、要素、领域;2、社会工作价值观与专业伦理,涉及价值观、伦理责任、伦理难题及处理原则、伦理守则等;3、人类行为与社会环境,包括需要理论、影响人类行为的社会环境、人类行为与社会环境的关系、人生发展七个阶段阶段的特征(生理、心理、社会)、各阶段的问题等。

二、社会工作的六大方法(4-8章)(每年考试60分左右)1、(4-6章)个案、小组、社区方法的模式、工作过程中各阶段的工作重点(任务)、工作技巧;2、(7章)社会工作行政的内容及功能(社会工作服务方案的策划,服务机构的类型、运作、筹资方式及志愿者管理);社会工作督导的对象、功能及方式,3、(8章)社会工作研究的方法(定量和定性研究的区别,问卷调查和个案研究两种方法的应用)。

三、(9章)相关的政策法规(每年考试10分左右)主要包括四大人群(老人、未成年人、残疾人、妇女)和四大领域(婚姻家庭、社会救助、劳动就业、医疗保障)的具体内容。

以及新增的加强社区治理与促进社会组织发展的政策法规第一章社会工作的内涵、原则及领域(一般单选8,多选1)一、对普通社会工作(志愿者)、行政社会工作(单位的)、专业社会工作(专业的)的理解二、社会工作目标1、服务对象层面:解救危难(救急)、缓解困难(恢复)、激发潜能(能力)、促进发展(提升)2、社会层面:解决社会问题、促进社会公正3、文化层面:弘扬人道主义、促进社会团结三、社会工作的功能:正功能与负功能1、对服务对象的功能:促进服务对象正常生活(不适应社会的功能)、恢复弱化的功能(增能)、促进人的发展、促进人与换届的相互适应2、对社会的功能:维持社会秩序、构建社会资本(搭建支持网络)、促进社会和谐、推动社会进步四、我国社会工作发展的基本原则:坚持中国共产党的领导坚持社会主义核心价值观坚持以人民为中心坚持职业化、专业化、本土化的发展路径五、社会工作的要素:1、服务对象(基本前提,理解服务对象在扩大)2、社会工作者(助人的主体,角色)3、专业价值观(灵魂)4、专业的助人方法(基本功)5、助人活动(最核心部分)六、社会工作角色:掌握什么是直接角色及间接接角色1、直接服务角色:服务提供者、治疗者、支持者、关系协调者、倡导者2、间接服务角色:行政管理者、资源筹措者(联结者)、政策影响者(政策倡导者)七、社会工作者的核心能力:1、沟通与建立关系的能力2、促进和使能的能力3、评估和计划的能力4、提供服务和干预的能力5、在组织中工作的能力八、社会工作主要领域:(通读一遍书)重点掌握学校社会工作(治疗性、变迁性、社区-学校)第二章:社会工作价值观与专业伦理(8-9分)一、社会工作伦理的主要内容(1)对服务对象的伦理责任(尊重、保密、公平、自决、能力);(2)对同事的伦理责任(尊重、相互协作、保密、咨询、转介、利益冲突与争议);(3)对工作机构的伦理责任(遵守机构规定、落实机构服务宗旨和负责管理个案、培训、转介、行政、档案);(4)作为专业人员的伦理责任(适当的工作认知、专业能力的表现,提供专业服务,维持服务品质,公正与服务,专业知识的拓展);(5)对社会工作专业的伦理责任(专业的完整性,评估和研究);(6)对全社会的伦理责任(促进整体社会福利、鼓励公民参与和倡导社会与政治行动、提供介入与救助)。

初级社会工作综合能力重点

初级社会工作综合能力重点

初级社会工作综合能力笔记(一)第一章社会工作的目标、对象与领域社会工作在一定的社会福利制度框架下,根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人走出困境的职业性活动;我国对社会工作的理解:普通社会工作;行政性、非专业化的社会工作;专业社会工作;社会工作的特点:职业性助人活动;注重专业价值;强调专业方法;注重实践;双方合作;多方协同;社会工作目标:服务对象层面的目标(解救危难;缓解困难;促进发展)和社会层面的目标(解决社会问题;促进社会公正);社会工作的功能:服务对象的功能(促进服务对象正常生活;促进人与社会环境的适应)和社会的功能(维持社会秩序;促进社会和谐);社会工作的对象:基本对象(由于生理、心理原因,或者由于个人无法抵御的社会和自然原因而陷于生活极度困难的群体;即最值得帮助的人)和扩大的对象(从帮助物质生活上最困难的人扩展到所有基本生活遇到困难而难以自拔而需要帮助的人,从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区,从困难民众到广大公众;即已经不再是包括社会公认的弱势群体,而是可能涉及所有社会成员;也涉及一些公共服务,环境问题、公共安全等问题);社会工作的要素:服务对象;社会工作者;社会工作价值观;专业助人方法;助人活动;社会工作的主要领域:儿童及青少年服务、老年社会服务、妇女社会服务、康复服务、社会救助、就业服务、心理健康服务、家庭服务、医疗社会工作、学校社会工作、矫治服务、城乡社区发展、军队社会工作;社会工作者的角色:直接服务角色(服务提供者、支持者、倡导者)和间接服务角色(管理者、资源获取者、政策影响人、研究者);社会工作者的知识基础:理论知识(社会学、心理学、管理学)、政策方面的知识、技术方面的知识、文化知识;社会工作者的能力要求:技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力;第二章社会工作价值观与专业伦理社会工作价值观:是指一套用以支撑社会工作者进行实践的哲学理念。

以人道主义为基础,充分体现了热爱人类、服务人类、促进公帄、维护正义和改善人与社会环境关系的理想追求;社会工作价值观的作用:理论作用(构成专业社会工作的必要条件之一;确定社会工作专业使命或目标的根据;专业教育的核心内容)和实践作用(社会工作者的实践动力;指导社会工作实践;促使社会工作者个人成长的有效力量;维系社会期望和社会工作专业服务关系的关键);社会工作价值观的内容:戈登(个人应当受到社会关怀;个人与社会是相互依赖的;每个人对他人都负有责任;每个人除了人类共同需要外,每个人需要也是独特而异于他人的;个人潜能应该充分体现,且通过参与而尽到社会责任;社会有责任提供途径以消除自我实现的障碍)和比斯台克(人的潜能;人的责任;人的权利;人的基本需要;社会功能;社会的责任;社会的权利;个人对社会的责任;人的自我抉择权利)的社会工作价值体系;国际社会认同的社会工作价值观:服务;社会公正;个人的尊严和价值;人类关系的重要性;诚信;能力;社会工作基本原则:接纳;尊重;个别化;自决权和知情同意;保密;不批判;我国的社会工作价值观:强调社会和谐;保持家庭和谐和稳定依然是我们社会的主流家庭观念;注重服务的“人情味”;重视道德建设;体现社会发展的要求;伦理:个人伦理、社会伦理和专业伦理;社会工作伦理的主要内容:1、社会工作者对服务对象的伦理责任(义务、自我决定、知情同意、实践能力、文化能力、利益冲突、隐私和保密等);2、社会工作者对同事的责任(尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等);3、社会工作者对工作机构的伦理责任(督导和辅导、教育和培训、档案管理、转介、行政管理等);4、社会工作者作为专业人员的伦理责任(实践能力、个人道德要求等);5、社会工作者对社会工作专业的伦理责任(专业的完整性、评估和研究等);6、社会工作者对全社会的责任(社会福利、公众参与、公共紧急事件,社会行动等);我国社会工作伦理标准的制定原则:现实原则和发展原则;文化原则和政治原则互补;本土原则和国际原则并重;社会工作伦理困境保密问题;情理法问题;价值中立还是价值介入;个人利益和社会责任;自决原则和知情同意;处理原则:保护生命原则;完全帄等与差别帄等原则;自主和自由原则;最小伤害原则;改善生活质量原则;隐私和保密原则;真诚原则;社会工作专业守则:权威性;规范性;目的性;相对稳定性;社会工作专业守则的作用:保障按专业要求开展工作;有利于实现工作目标;有利于维护社会工作的专业形象,提高社会认同;有利于社会工作者的成长;社会工作专业守则的内容:尊重服务对象的权益;严守服务对象的秘密;公帄服务大众;重视同事的工作;共同执行守则;恪守公私分明;信守机构政策;充实社会工作知识和能力;促进专业发展;约束不当行为;增进公众福利;维护社会正义;第三章人类行为与社会环境人类需要特征:对象性;动力性;独特性;社会性;人类需要层次:马斯洛(生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要)和阿尔德弗尔(生存需要、关系需要和成长需要);人类需要的类型:生物性需要(进食、饮水等)和社会性需要(交往、成就、权力);人类行为:个体为适应环境与满足需要所表现出来的活动或反应,它是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果。

社会工作综合能力(中级)_第七章(5)_2011年版

社会工作综合能力(中级)_第七章(5)_2011年版

中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、1.下列属于社区的特征描述的是()
A:成员间有组织联系
B:成员间有共同的语言
C:社区居民的统一行动
D:社区成员间相互合作
E:社区成员有共同的关系
答案:E
解析:
2、2. 在社区工作中,为满足社区需要,为社区架桥铺路、安置无家可归者、解决环境污染问题等,这些服务在罗夫曼关于社区工作目标分类中属于()
A:过程目标
B:最终目标
C:任务目标
D:长期目标
E:短期目标
答案:A
解析:
3、3.在社区中,为独居老人家中安装电子呼叫器,这属于社区照顾中()网络。

A:社区紧急支援网络
B:服务对象互助网络
C:家庭亲友支持网络
D:互助支持网络。

社会工作师(中级)综合能力精简笔记(七、八章)

社会工作师(中级)综合能力精简笔记(七、八章)

综合能力第七章社区工作方法第一节社区工作的特点与目标一、是社区(一)社区的含义(3)(1)居住于某一特定地区的一群人或这些人生活所在的地区(2)一群具有共同经济利益或共同文化传统的人(3)共有、共享、相同或共同参与等情况。

社区组成的5个要素:人口、地域、共同生活、设施、社区意识社区是一个人群(5)(1)住在邻近的地区(2)具有共同利益(3)具有共同的服务(4)面临共同的问题(5)产生共同的需要(二)社区的功能(5)1.“生产—消费—流通”的经济功能——社区具有一定的经济及商业活动,能满足基本需要,提供实际服务;2.社会化功能或教育功能——社区给成员灌输知识、信息和价值观;3.社会参与功能——社区提供表达自己需求和兴趣的渠道,提供建立支持网络的机会;4.社会控制功能——通过制定和切实有效地执行规章与公约,确保居民遵循社会规范和社会价值。

5.心理支持功能或感情功能——居民相互支持及互相帮助,满足物质和情感上的需要。

二、社区工作的含义和特点(一)含义——社会工作者运用专业方法解决社区问题、促进社区发展的方法和活动。

社区工作的基本特征(6)(1)专业社会工作者的介入(2)采用多种方法(3)多元化的工作对象(4)集体行动(5)以解决社会问题为目标(6)以民主价值观念为指导思想(二)社区工作的专业特点(4)1.分析问题的视角更为结构取向——重点考虑社区环境及制度如何影响人的社会功能、限制人的能力、如何让资源和权利产生缺失;2.介入问题的层面更为宏观——社区工作较多涉及社会层面,牵涉到社会政策分析以及政策的改变,注重资源和权力的分配;3.具有一定的政治性——工作内容较为政治化;4.富有批判和反思精神——善于从社会结构、社会政策、制度和资源分配角度关注问题,并试图从根本上找出问题的结症。

三、社区工作的目标和实践原则(一)目标的分类(2)(1)任务目标——解决特定的社会问题,完成一项具体的工作;(2)过程目标——促进社区居民的一般能力。

社会工作综合能力(初级)考试重点梳理

社会工作综合能力(初级)考试重点梳理

社会工作综合能力(初级)考试重点梳理第一章社会工作的目标、对象及领域一、社会工作的含义:社会工作是在一定的社会福利制度框架下,根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业活动。

二、当前我国对社会工作有三种不同的理解:普通社会工作、行政社会工作、专业社会工作。

三、社会工作的特点:职业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、注重实践、双方合作、多方协同四、社会工作的目标:(一)服务对象层面(解救危难、缓解困难、促进发展)(二)社会层面(解决社会问题、促进社会公正)五、社会工作的功能:(一)对服务对象的功能:促进服务对象的正常生活、促进人与社会环境的相互适应。

(二)对社会的功能:维持社会秩序、促进社会和谐。

六、社会工作的要素:1、服务对象;2、社会工作者;3、社会工作价值观;4、专业助人方法;5、助人活动。

七、社会工作者的角色:1、提供直接服务角色(服务提供者、支持者、倡导者);2、间接服务角色(管理者、资源筹措者、政策影响人、研究者)。

八、社工的知识基础:1、理论知识2、政策知识3、技术知识4、文化知识九、社会工作者的能力要求:技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力。

第二章社会工作价值观与专业理论一、社会工作价值观:是在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念,它对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象的利益发挥着很重要的作用。

二、1601年《伊丽莎白济贫法》推动了英国社会福利的制度化发展,也推动了慈善活动的发展,是世界上第一部有关社会保障法案。

对社会工作发展的意义:指出政府对社会救助负有责任并直接参与社会救助活动、确立了助人自助观念、救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了基础。

三、社会工作价值观的操作原则:1、对服务对象的接纳 2、对服务对象的尊与包容 3、注重个别化原则 4、自我决定与知情同意 5、强调为服务对象保密第三章人类行为与社会环境一、需求理论类别1、马斯洛的需要层次将需要最低层次到最高层次分为:生理需要—安全需要、—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要。

初级社会工作综合能力讲义第七章社会工作行政

初级社会工作综合能力讲义第七章社会工作行政

初级社会工作综合能力讲义第七章社会工作行政一、本章的主要知识点(一)社会服务方案策划(二)社会服务机构的类型与运作(三)社会服务机构的志愿者管理(四)社会服务机构的筹资方式(五)社会工作督导的对象与内容二、本章的主要内容(一)社会行政的定义与功能1、社会工作行政定义:基德尼夫:社会工作行政是将社会政策转化为社会服务的过程;这个过程是双向的,一是将社会政策变为具体服务;二是积累经验,以建议修订社会政策;斯基德莫尔:社会工作行政是机构内的工作人员将机构政策转换成服务的行动过程。

包括执行者、团队成员间的关系;最常用的方法为计划、组织、人事、指导、控制等活动。

2、社会工作行政的功能:将社会政策变为社会服务行动;合理运用资源,促进有效服务;总结社会政策的执行经验,提出修订建议;(二)社会服务方案策划1、社会服务策划的类型:管制性策划、指导性策划、分配性策划;2、社会服务策划的形式:战略性策划、方案发展策划、问题解决策划、创新策划。

3、社会服务策划的步骤:第一,问题认识和分析阶段:(1)问题的认识和分析:问题认识工作表、分支法;(2)需要评估:界定危机人口、目标对象人口、求助者或受影响的人口;第二,目标制定阶段:(1)界定总目标和影响性目标;(2)建立目标的优先次序;第三,方案安排阶段:(1)制定各种可以实现目标的可行性方案;(2)选择理想的可行方案;(3)决定资源需求和争取资源分配;(4)制定行动计划。

第四,考虑服务的评估:检验各项行动计划中所要推行的“方案活动”是否根据原定计划和日期推行和完成,更重要的是,确定的方案活动目标是否达到以及达到的程度如何;方案评估分为过程评估和结果评估。

(三)社会服务机构的类型与运作1、社会服务机构:通常是指由政府、社会团体或个人兴办的,通过社会福利从业人员,包括专业社会工作者、半专业的服务人员、辅助工作人员等,为特定的服务对象提供服务的非营利组织;主要有政府部门(规模大,服务类型和人数多;提供法律责任内的服务、社会保障计划、服务策划和协调、社会福利经费的提供和监督等)和民办机构(规模和人力资源差异大,有些机构只有一种类型,服务对象比较单一,提供具体的福利服务);2、社会服务机构的性质:(1)非营利机构,经费主要来源于政府拨款、社会捐助或国际援助,宗旨是为服务对象谋取福利和促进社会进步,强调施与而不在意回报;(2)社会服务机构建立明确的使命、宗旨、目标、服务重点和服务承诺,强调社会使命和社会责任;(3)社会服务机构的主要功能是提供福利服务,从业人员以社会工作者为主,也包括其他专业人员;3、服务机构的类型:(1)一般类型:政府主管社会保障(福利)事务的行政机构;从事公共服务、公益服务的机构。

社会工作综合能力(中级)笔记汇总

社会工作综合能力(中级)笔记汇总

第一章社会工作的目标、要素及主要领域社会工作是以利他主义价值观为指导,以科学的知识为基础,运动科学方法助人的服务活动。

(一)社会工作的目标及功能服务对象层面的目标:1.解救危难2.缓解困难3.激发潜能4.促进发展社会层面的目标:1.解决社会问题2.促进社会公正文化层面的目标:1.弘扬人道主义2.促进社会团结社会工作对服务对象的功能:1.促进服务对象的正常生活 2.恢复弱化的功能3.促进人的发展4.促进人与社会环境的相互适应社会工作对社会的功能:1.维持社会秩序2.建构社会资本3.促进社会和谐4.推动社会进步(二)社会工作的发展1.西方社会工作在不同发展阶段的特点专业教育和培训的发展、专业方法的确定、专业组织的发展专业化过程中:专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别的形成。

2.中国社会工作在不同发展阶段的特点政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作、专业社会工作并存、专业社会工作不断发展(三)社会工作的要素服务对象、社会工作者、价值观、助人活动、专业方法(四)社会工作者的主要角色社会工作者的直接服务角色:1.服务提供者2.治疗者3.支持者4.使能者5.倡导者6.关系协调者社会工作者的间接服务角色:1.行政管理者2.资源筹措这3.政策影响者4.研究者社会工作者的价值观:1.人类共同意识2.帮助社会弱者3.乐观看待变迁4.追求社会公正社会工作者的知识素养:1.学科知识2.文化知识3.心理素质4.政策知识5.技术知识社会工作者的能力要求:1.沟通与建立关系的能力 2.促进和使能的能力3.评促和计划的能力4.提供服务和干预能力5.在组织中工作的能力6.发展专业的能力(五)社会工作的主要领域a、社会工作的主要服务领域:1.儿童及青少年社会工作;2.老年社会工作;3.妇女社会工作;4.残疾人社会工作;5.矫正社会工作;6.优抚安置工作;7.社会救助社会工作;8.家庭社会工作;9.学校社会工作;10.社区社会工作;11.医务社会工作;12.企业社会工作b、社会工作领域的扩展:1.从困难人群到有需要人群2.从关注社会问题到关注社会和谐发展第二章社会工作价值观与专业伦理(一)中国和西方福利思想对社会工作的影响(二)社会工作价值观1.社会工作价值观的作用:保护服务对象的权益、促进专业的健康发展、促进社会服务机构的能力建设、维护社会正义2.社会工作价值观的内容社会工作价值观的相关论述:1.巴特利 2.美国《社会工作教育会议课程方针声明》3.戈登4.比斯台克5.泰彻6.美国社会工作者协会(NASW)P37国际社会工作界认同的专业价值观:1.服务大众;2.践行社会公正;3.强调服务对象个人的尊严和价值;4.注重服务中人与人之间关系的重要性;5.待人真诚和守信;6.注重能力培养和再学习社会工作价值观的操作原则:基本信念(尊重、独特性、相信人能改变)实践原则(接纳、非评判、个别化、保密、服务对象的自我决定)我国社会工作价值观:1.以人为本,回应需要;2.接纳和尊重;3.个别化和非评议;4.注重和谐,促进发展;5.平等待人,注重民主参与;6.权利与责任并重;7.个人的发展与社会发展相结合(三)社会工作专业伦理1.社会工作专业伦理的作用:1.评判专业服务是否适当2.保障服务对象的权利3.减轻社会工作者伦理抉择上的压力及两难4.帮助社会工作者自我反思及价值澄清5.奠定社会对社会工作信任的基础2.社会工作专业伦理的特点:1.优先考虑服务对象的利益 2.专业价值高于个人价值3.约束和鼓励并重4.系统性和权威性3.社会工作专业伦理的内容:社会工作者1.对服务对象的伦理责任:尊重并保护服务对象最佳利益;尊重服务对象的自决;保密原则;公平合理的收费2.对同事的伦理责任:秉持忠实与忠诚的态度;团队内相互协助3.对服务机构的伦理责任:遵守机构规定;落实机构服务宗旨;负责管理个案4.作为专业人员的伦理责任:适当的工作认知;专业能力的表现;提供专业服务;维持服务品质;公正与服务;专业知识的拓展5.对社会工作专业的伦理责任:保障专业的完整性;遵循专业的评估和研究6.对全社会的伦理责任:促进整体社会福祉;鼓励公民参与;倡导社会与政治行动4.社会工作中的伦理难题及处理实践中面临的伦理难题:1.保密问题;2.人情与法制及规定的冲突问题;3.价值介入与客观性的矛盾;4.社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突;5.自我决定问题伦理难题的基本处理原则:1.保护生命原则;2.差别平等原则;3.自由自主原则;4.最小伤害原则;5.生命质量原则;6.隐私保密原则;7.真诚原则处理伦理难题的一般步骤:1.认识个案中的伦理问题,包括分析社会工作者自身的价值观、责任和义务。

初级《社会工作综合能力》第7章社会工作行政

初级《社会工作综合能力》第7章社会工作行政
▪ A. 志愿者应尊重服务对象,不得考虑自身参与 活动的补偿
▪ B. 志愿者应履行服务承诺,不得要求更改服务 时间和内容
▪ C. 志愿者应遵守规章制度,不得提出调整服务 对象和岗位
▪ D. 志愿者应服从组织管理,不得收取服务对象 的任何报酬
【2013真题 单选】
▪ 在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶 段,志愿者评估是十分重要的工作,其评 估重点是( )。
第一节 社会工作行政的含义和功能
四、社会工作行政的一般程序
➢ 1.组织分析 ➢ 2.方案策划 ➢ 3.人力组织 ➢ 4.效能发挥与资金运作 ➢ 5.评估总结
第二节 社会服务方案策划
(一)社会服务策划的形式
1.战略性策划 2.方案发展策划 3.问题解决策划 4.创新策划
第二节 社会服务方案策划
(一)什么是社会服务方案策划 运用理性的方法,通过清楚了解服务机构的
A
第六节 社会工作督导的对象和内容
▪ 社会工作督导的涵义和对象 ▪ (一)什么是社会工作督导 ▪ 是由机构内资深的工作者,对机构内的新
进入的工作人员、一线初级工作人员、实 习学生及志愿者,通过一种定期和持续的 督导(监督\指导)程序,传授专业服务的知 识与技术,以增进其专业技巧,进而促进 他们成长并确保服务质量的活动。
经营开发类 社会服务类民间组织:政府支持的民间组织、纯民
间组织、契约型社会工作服务组织
多选
▪ 我国各省市的儿童福利院、社会救助管理站属于公益一 类事业单位,这类单位的主要特征有( )
▪ A承担政府规定的社会公益性服务 ▪ B根据国家确定的公益目标开展相关业务活动 ▪ C面向社会提供无偿公益服务 ▪ D经费由国家财政拨款 ▪ E可以依法开展经营活动

社会工作综合能力笔记整理(中级)

社会工作综合能力笔记整理(中级)

社会工作综合能力笔记整理第一章社会工作的目标、要素及主要领域第一节社会工作含义、目标与功能一、社会工作的含义非营利的、服务于他人和社会的职业活动, 是一种职业的、专业化的助人活动, 也是一个学科。

特点: 1、在一定的福利制度框架内;2、以帮助他人(服务对象)为目的的活动。

3、以科学知识为基础的活动。

4、是一套科学的助人方法。

5、是职业化的助人服务活动。

分类: 普通社会工作、行政性社会工作、专业社会工作。

二、社会工作的目标1.服务对象层面的目标: 解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展。

2、社会层面的目标: 解决社会问题、促进社会公正。

3、文化层面的目标: 弘扬人道主义、促进社会团结。

三、社会工作的功能1.对服务对象的功能: 促进服务对象的正常生活、恢复弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环境的相互适应。

2.对社会的功能维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐、推动社会进步第二节社会工作的发展(自学、了解)第三节社会工作的构成要素一、对社会工作过程的基本理解1.社会工作的基本过程模式←表达需要并回应对方的服务←社会工作者————理解————帮助和协助————服务对象→考虑到对方角色和需要的服务→服务对象也是行动的主体。

社会工作是社会工作者与服务对象的互动过程。

首先, 它是一个渐进的、不断促使服务对象改变、逐渐达到目标的过程。

其次, 社会工作者的服务过程是双方互动的过程。

2.社会工作是协同达到目标的过程持续互动, 帮助、协助和协同服务对象改变的过程, 也是社会工作者动员和连接各种资源对服务对象的支持过程, 还是社会工作者帮助服务对象调适其与生存环境关系的过程。

助人活动是在一定的社会环境中进行的。

二、社会工作的基本要素服务对象(基本前提)、社会工作者(助人行动的主题)、价值观(核心: 利他主义)、助人活动、专业方法(个案、小组、社区)。

第四节社会工作者的角色一、社会工作者的一般特征认同并遵循社会工作价值准则、从事社会福利服务、掌握一定的社会工作专业方法、在一定的组织框架内开展活动。

社会工作综合能力(初级)_第七章(3)_2009年版

社会工作综合能力(初级)_第七章(3)_2009年版

中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、社会服务机构的管理者在沟通方面扮演着非常重要的角色,下面哪一项活动不属于社会服务机构运作中的沟通活动?( )。

A:上情下达
B:下情上达
C:与同事协调
D:向公众交代
E:项目发展和组织管理
答案:E
2、在社会工作行政过程中,一个社会政策制定后,需要通过( )来落实。

A:个案工作
B:预算
C:接案
D:社会工作制度与标准的建立
E:服务策划
答案:E
3、社会服务方案策划是( )。

A:对问题的认识和分析
B:确立服务目标、选取.T 作策略、完善服务运作的过程
C:社会服务的组织实施过程
D:社会服务的监督过程
E:对社会服务的评估
答案:B。

中级《社会工作综合能力》第7章社区社会工作

中级《社会工作综合能力》第7章社区社会工作

▪ 社会工作者小王在走访一个老旧小区时,发现某 些邻居之间因为楼道卫生问题产生矛盾,互不来 往。此外,小区内的居民很少参加社区活动。针 对以上情况,小王发动和组织居民参与讨论楼道 卫生问题并制定了楼道卫生公约,使邻里矛盾得 到缓解。从地区发展模式看,小王的做法基于的 假设是()【2012年真题】
▪ A.现代社会居民不愿意参与社区事务 ▪ B.社区问题的成因主要是经济水平不发达 ▪ C.社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯 ▪ D.社区不同人群的利益可以调和
(三)地区发展模式的实施策略
1、促进居民之间的交流 2、团结邻里 3、社区教育(主要为消除陌生感和培养骨干) 4、提供服务和发展资源 5、社区参与(让居民表达意见,提出改善的建议和方
法,建立政府与居民的联系及沟通,促进相互了解)
(四)地区发展模式中社会工作者的角色
✓ 使能者:协助居民表达对社区问题的诉求和意见,鼓 励和协助居民组织起来,以及催化和促成共同目标的 形成。
▪ A. 有助于提高居民能力,推进社区民主
▪ B. 有利于解决社区中的资源分配问题
▪ C. 降低社区参与成本,提高社区参与效益
▪ D. 善于解决利益群体的冲突问题
▪ 地区发展模式在社区工作中得到广泛运用 。下列关于地区发展模式评价的说法中, 正确的是()。 【2011真题】
▪ A. 有助于提高居民能力,推进社区民主
会 ▪ D.与意见不同的群众辩论。说服他们参与社
区事务
▪ C【考点解析】社会工作者在动员群众时, 要注意以下常见问题:(1)不要言过其实。 (2)推动群众参与时既不宜用力不足,也不 宜用力过猛。(3)注意分辨动员对象的真实 想法。(4)不要与持相反意见的居民争辩。 (4)不要与持相反意见的居民争辩。可以采 取对号入座法。故C为正确答案。

社会工作者中级社会综合能力第七章含解析

社会工作者中级社会综合能力第七章含解析

社会工作者中级社会综合能力第七章含解析一、单项选择题1.社会工作者小郭计划在A街道开展亲子阅读服务并开始招募工作,但招募结果不理想。

居民王女士表示对服务有兴趣,但又担心参加人数太少,活动搞不起来。

从动员居民参与的角度,小郭最适宜的做法是()。

A.向王女士说明已有很多人报名参加B.告诉王女士她的好友刘女士已报名C.表示会通过多种方式吸引居民参加D.向王女士说明她可以中途退出活动2.社会工作者在培养居民骨干时,一般会从态度、知识和行为三个方面促进居民骨干的成长和进步。

下列说法中,属于促进其态度改变的是()。

A.帮助居民骨干强化社会互助价值观B.协助居民骨干提高分析问题的能力C.教导居民骨干学会表达关怀的方法D.指导居民骨干练习主持会议的技巧3.某社区社会工作者在举办大型活动时,经常邀请居民志愿者参与活动筹备和现场协助。

系列做法中,最能体现社会工作者“促进志愿者成长”理念的是()。

A.邀请居民志愿者出席现场活动B.分配居民志愿者调试现场音响C.安排居民志愿者负责现场引导D.鼓励居民志愿者担任活动主持4.某社会工作服务机构进入地震灾区,参与灾后重建工作。

团队成员开会商议社会工作服务方案,其中关于“可行性”的讨论,主要强调服务推动应()。

A.参照其他机构做法B.符合机构宗旨目标C.展示机构优势特征D.拥有足够资源支持5.社会工作者在认识社区的过程中,需要对社区问题进行分析。

下列表述中,属于“描述问题”的是()。

A.说明居民对社区问题的感受B.分析社区问题产生的原因C.探讨社区问题未来发展变化D.制定解决社区问题的策略6.社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。

下列小杨的做法中,采用“由社区照顾”策略的是()。

A.用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持B.将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院C.组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务D.建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心7.在社会策划模式中,社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是()。

(完整版)社会工作综合能力必考知识点归纳(最新)

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第一章社会工作的目标、对象及主要领域第一节社会工作的含义与特点1. 我国对社会工作的三种不同理解(1)普通社会工作 (2)行政性社会工作 (3)专业社会工作2006 年 10 月,中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,指出要“建设宏大的社会工作人才队伍。

造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,是构建社会主义和谐社会的迫切需要。

建立健全以培养、评价、使用、激励为主要内容的政策措施和制度保障,确定职业规范和从业标准,加强专业培训,提高社会工作人员职业素质和专业水平。

制定人才培养规划,加快高等院校社会工作人才培养体系建设,抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人才。

充实公共服务和社会管理部门,配备社会工作专门人员,完善社会工作岗位设置,通过多种渠道吸纳社会工作人才,提高专业化社会服务水平。

”社会工作是社会建设的重要组成部分,是一种体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”的宗旨,在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个体、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。

2.社会工作的特点(1) 专业助人活动(2) 注重专业价值(3) 强调专业方法(4) 注重实践(5) 互动合作(6) 多方协同第二节社会工作的目标和功能3.社会工作的目标解救危难缓解困难服务对象层面激发潜能促进发展社会层面文化层面解决社会问题促进社会公正弘扬人道主义促进社会团结4.社会工作的功能对服务对象的功能促进服务对象正常生活恢复弱化的功能促进人的发展促进人与环境的相互适应维护社会秩序对社会的功能第三节社会工作的要素建构社会资本促进社会和谐推动社会进步1. 社会工作的要素(1) 社会工作的对象(社会工作的基本要素)① 社会工作的基本对象发展较快国家和地区,社会工作的基本对象是社会上最边缘、最困难、从道义上讲最需要帮助的人。

中级《社会工作综合能力》第七章要点

中级《社会工作综合能力》第七章要点

第七章社区工作方法1、社区是居住于某一地理区域,具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群。

特点:集体性、共同性2、社区的功能——五大基本功能(1)经济功能;(2)社会化的功能;(3)心理支持功能个感情功能;(4)社会参与和互助功能;(5)社会控制功能3、社区工作的特点(1)分析问题的视角更趋于结构取向(社区环境、社会制度等影响)(2)介入问题的层面更为宏观(3)具有一定的政治性(4)富有批判和反思精神4、社区工作的目标和实践原则(1)以人为中心,促进居民成长和进步(2)推动社区居民参与,培养民主精神(3)提高社区居民的社会意识,尊重社区自决(4)善用社区资源,满足社区需求,培养相互关怀和社区照顾的美德。

5、社区工作的主要模式【地区发展模式】(1)地区发展模式的实施取向:创新改革、习俗改变、行为改变、工作过程(2)地区发展模式的实施特点:较多关注社区共同性问题;通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合;过程目标的重要性超过任务目标;特别重视居民参与。

(3)地区发展模式中社会工作者的角色::使能者、教育者、中介者、协调者(4)优点:营造良好的社区气氛、提高居民的能力、推进社区民主、切合中国文化传统。

缺陷:无法解决整体资源分配不均及制度不合理产生的社区问题、调和不同利益群体的手段不足、民主参与导致的成本高而效率低。

【社会策划模式】(1)社会策划模式的特点:注重任务目标的实现;强调运用理性原则处理问题;注重自上而下的改变;指导社区未来变化。

(2)社会策划模式中社工的角色:技术专家、方案实施者。

(3)优点:保证服务质量、较有效率。

不足:居民参与率低、可能导致被动居民群体出现。

【社区照顾模式】非正式网络与正式社会服务系统相配合(1)社区照顾模式的特点:协助服务对象融入社区;强调社区责任;非正规照顾的作用;提倡建立相互关怀的社区(2)社区照顾模式的实施策略①在社区(内接受)照顾——非机构化、获得外来专业人员的照顾;②由社区照顾——动员社区内的资源进行照顾;③对社区照顾——支援性社区服务辅助(日间医院、日间护理中心、家务助理);④整合式社区照顾——社会支持网络建设、⑤为家庭照顾者提供服务、⑥社区倡导(4)社工角色治疗者:治疗者;教育者和辅导者;经纪人(为服务对象寻找有关服务);倡议者(倡议争取合适的服务);顾问(就服务对象的情况向有关服务机构提供意见)(5)社区照顾模式的评价优点:给予服务对象人性化的关怀、动员社区普通居民参与社区照顾、倡导社区层面服务的综合化。

中级社工综合能力-第七章

中级社工综合能力-第七章

第 1 题:单项选择题<本题1分>地区发展模式比较符合中国的文化传统,但在面对<>问题时,这一模式并不能有效地解决问题.A:社区居民之间关系疏离,部分邻里关系不良B:社区居民不熟悉社区的社会服务机构C:社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象D:新建社区居民生活用水费用过高第 2 题:单项选择题<本题1分>根据民政部门制订的居家养老方案,某地政府将向全区80岁以上的老人发放生活补贴.由此形成的需要被称为<>.A:规范性需要B:感觉性需要C:表达性需要D:比较性需要第 3 题:单项选择题<本题1分>社会工作者在社区推行一项"邻里守望相助"计划,目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注,并鼓励居民组织起来,促进共同目标的产生与实现.上述活动中,社会工作者所扮演的角色是<>.A:教育者B:倡议者C:顾问者D:使能者第 4 题:单项选择题<本题1分>在社区工作方法中,重新评估社区需要和问题,对工作过程进行总结,确定未来工作方向.这是<>阶段工作的内容.A:评估B:巩固C:准备D:启动第 5 题:单项选择题<本题1分>"社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而应尽最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民对社区事务有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定."这体现了社区工作的<>实践原则.A:善用社区资源B:尊重社区自决C:培养##精神D:推动社区居民参与第 6 题:单项选择题<本题1分>寻找到社区问题存在的现状、特点、成因,发展解决社区问题的方法,是社会策划中<>的任务.A:明确组织的使命和目标B:分析环境和形势C:确定需要D:界定和分析问题第7 题:单项选择题<本题1分><>是居住于某一地理区域,具有共同关系、社会互动与共同服务体系的一个人群.A:城市B:地域C:群体D:社区第8 题:单项选择题<本题1分>社区能够给成员传输知识、信息和价值观,同时社区居民所形成的价值、知识、行为、文化信仰等系统能够传承给下一代,以继续维持社区的价值、文化、风俗习惯.这体现了社区的<>功能.A:社会参与功能B:社会控制C:社会化D:心理支持第9 题:单项选择题<本题1分>某城市社区有一些居民家里的宠物经常在小区内随地大小便,引起了其他居民的不满,甚至发生过口角,社会工作者小赵决定运用地区发展模式来解决这个问题.下列小赵的做法中,较为适当的是<>.A:建议在小区空地开辟一块遛狗专用区B:制定多个解决方案,交由双方居民代表投票C:拟定居民文明公约,交由社区大会讨论D:召集双方居民代表一起讨论协商解决问题第10 题:单项选择题<本题1分>社会工作者通过走访社区,发现社区中有几位老人患有糖尿病,他们对自己身体很是担忧,情绪也有些低落.社会工作者协助这些老人组织在一起,共同活动,建立社区支持网络.该做法属于<>.A:网络分析B:发展自助小组C:发掘和培育志愿者D:提供成长机会第11 题:单项选择题<本题1分>社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划.为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求.社会工作者这样做的目的是<>.A:明确机构的使命和目标B:分析环境和形势C:客观认识自己的能力D:界定和分析问题第12 题:单项选择题<本题1分>在社会策划模式中,社会工作者界定社区需要后,应确立工作目标.在这个过程中,社会工作者要<>确定目标.A:与同事共同讨论B:根据社区居民的意见C:运用社会指标方法D:根据以往服务的使用情况第13 题:单项选择题<本题1分>社会工作者通过社区观察,发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门.上述情况反映了居民的<>.A:规范性需要B:感觉性需要C:表达性需要D:比较性需要第14 题:单项选择题<本题1分> 某社区新人住一批住户,社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布图,并召集新住户开会,告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校.上述做法属于地区发展模式的<>模式.A:社区教育B:发展资源C:团结邻里D:社区照顾第15 题:单项选择题<本题1分>社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队.在开展了一年服务之后,有些队员热情下降,要求退出,其他队员对此非常不满.这时,社会工作者首先应当协助服务队<>.A:劝导热情下降的队员B:重申所有队员必须坚持到底的目标C:寻找队员热情下降的原因D:抑制队员的不满情绪第16 题:单项选择题<本题1分>某社工机构开展社区联谊会活动,邀请到与其合作联系的某基金会成员一同参与此次活动,通过此次活动的参与让社会工作者与某基金会的工作人员关系更加密切,为今后进一步开展工作奠定了良好的基础.这运用了组织接触技巧的<>.A:注意组织形象的平衡和统一B:增加接触的机会C:求同存异,加强沟通D:利益优先第17 题:单项选择题<本题1分>社会工作者小王在走访一个老旧小区时,发现某些邻居之间因为楼道卫生问题产生矛盾,互不来往.此外,小区内的居民很少参加社区活动.针对以上情况,小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制订了楼道卫生公约,使邻里矛盾得到缓解.从地区发展模式看,小王的做法基于的假设是<>.A:现代社会居民不愿意参与社区事务B:社区问题的成因主要是经济水平不发达C:社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯D:社区不同人群的利益可以调和第18 题:单项选择题<本题1分>社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互信的关系,以便协同解决社区问题.关于与组织交往的做法,正确的是<>.A:根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象B:努力说服不同意见的组织认同自己组织的立场C:在合作过程中尽量了解各自的共同利益所在D:避免通过中间组织与其他组织交往第19 题:单项选择题<本题1分>社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了"美味面包坊"的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服务社区.在上述推动发展社区自助小组的过程中,小李运用的技巧是<>.A:感同身受B:自我表露C:同辈榜样D:体验式学习第20 题:单项选择题<本题1分>开展工作的步骤是怎样的?工作中投入了多少人力、物力、财力和时间?这些资源是如何在不同工作部门和工作环节之间分配的?对以上问题的询问和回答属于社区社会工作的<>.A:效益评估B:成果评估C:过程评估D:内容评估第21 题:单项选择题<本题1分>社会工作者小霞准备在小区中开展针对亲子的小组活动,为动员小区居民参加,她在小区门口、超市门口、社区中心花园设立了宣传点,准备了一些活动宣传单,并鼓励态度积极的群众留下联络方式,方便以后有进一步的联系.小霞采用的动员群众的技巧主要是<>.A:家访B:户外喊话C:召开居民大会D:设立街头宣传站第22 题:单项选择题<本题1分>社区工作者小群在工作中,从来不居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而是尽自己最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民对事情有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定.小群的这种做法属于<>.A:社区自决B:社区监督C:社区控制D:社区计划第23 题:单项选择题<本题1分>与个案工作和小组工作相比较,社区工作分析问题的视角更注重<>.A:结构取向B:功能取向C:问题取向D:个人取向第24 题:单项选择题<本题1分>社会工作者小刘通过对某社区观察发现,每个周一到周五期间,家长们需要上班,孩子们早早放学,家长不放心孩子独自在家,但也没有太多时间看管和辅导孩子做作业,社区"课后四点班"开放后,家长纷纷前来排队为自己孩子报名.上述情况反映了居民的<>.A:规范性需要B:感觉性需要C:表达性需要D:比较性需要第25 题:单项选择题<本题1分>某社区社会工作者定期为社会老人举办公益论坛活动.今年三月,社会工作者给特邀媒体记者介绍了"老人摔倒无人扶"现象以与"青年人担心做好事反成被告"的顾虑.老人参与论坛后感触很多,于是社会工作者顺势引导他们开展讨论,并促成他们向全社区1200多位老人发出倡议:主动与青年人接触,说明老年人对该问题的看法,消除社会误解,共同维护社会道德.社会工作者的上述工作实现的过程目标是<>.A:实现社会管理B:促进社区互动C:提升社会意识D:推进社区照顾第26 题:单项选择题<本题1分>在社区工作的过程中,社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利,注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结.这体现了社区工作的特点是<>.A:富有批判反思B:推动社会行动C:提高社区意识D:培养社区关怀第27 题:单项选择题<本题1分>近日为宣传交通法律法规,保障交通安全,某社区贴出了"司机一杯酒,亲人两行泪"的提示标语.该社区采用的是<>方法,进行社区宣传教育.A:重复信息B:多媒体推广C:正面宣传D:负面宣传第28 题:单项选择题<本题1分>某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院.受到社区老年人和家属的欢迎.很快就有10位老人申请入住.这种由社区敬老院提供的照顾属于<>.A:由社区照顾B:在社区照顾C:互助网络式照顾D:支持网络式照顾第29 题:单项选择题<本题1分>发动社区内的不同人士和团体广泛参与,通过参与过程使他们达到自助和互助的目标,改善社区关系,增加社区归属感,被称为<>. A:社会行动B:社区照顾C:地区发展D:社会计划第30 题:单项选择题<本题1分>某社区中,有些老人在两棵树之间系上绳子,把被子放在上面晾晒,觉得这样能够有充足的阳光照射,可以杀菌.但其他居民对于他们这种做法很是不满,觉得影响小区的整体环境,还妨碍其他人遮阴纳凉,双方因此发生了争吵,针对社区中存在的问题,社会工作者运用地区发展模式是<>.A:撰写居民文明公约,交由社区大会讨论B:召集双方居民代表一起讨论协商解决问题C:建议在小区空地开辟一块专门晾晒衣服的地方D:制订多个解决方案,交由双方居民代表投票第31 题:单项选择题<本题1分>某社区工作者通过发布广告、张贴海报、散发宣传单等方式向社区内部招募志愿者,以整合社区内不同行业的人才,为社区居民提供服务.该社区社会工作者的做法属于<>.A:资源分析B:资源开发C:资源连接D:资源维系第32 题:单项选择题<本题1分>两年前,社会工作者小叶为了提高居民参与志愿活动的积极性,设计了"时间银行"管理模式,将居民提供的志愿服务以小时为单位存入"时间银行".最近,小叶对"时间银行"的实施情况进行了评估,发现该模式提高了居民参与社区志愿服务的积极性,居民对志愿服务的满意度也明显提高.本案例中,小叶采用的评估类型属于<>.A:成本效益评估B:成本效率评估C:成果评估D:过程评估第33 题:单项选择题<本题1分>提供资助的组织与受资助的服务机构之间的关系属于组织之间关系类型的<>.A:交换关系B:权力依赖关系C:授权式关系D:委托式关系第34 题:单项选择题<本题1分>社会工作者小周利用地区发展模式开展社区工作,鼓励居民表达意见,帮助建立良好的沟通渠道与人际关系.小周扮演的角色是<>.A:教育者B:技术专家C:中介者D:使能者第34 题:单项选择题<本题1分>社会工作者小周利用地区发展模式开展社区工作,鼓励居民表达意见,帮助建立良好的沟通渠道与人际关系.小周扮演的角色是<>.A:教育者B:技术专家C:中介者D:使能者第35 题:单项选择题<本题1分>"永泰"社区最近要整修小区绿化,并设置相应的健身设施.但具体设施位置的选择与安置哪些设施,绿化要设计成什么样的造型,社区工作者请居民一起讨论和互相交换意见,让居民做出合乎自己愿望的决定,共同商议决定小区绿化修建事宜.该小区做法体现了社区工作的<>目标和实践原则.A:促进社区居民的成长和进步B:善用社区资源C:培养相互关怀和社区照顾的美德D:推动社区居民参与,培养##精神第36 题:单项选择题<本题1分>某社会工作机构有一个项目是针对"印象家园"小区提供亲子服务,但社区对这些社会工作者们都不是很熟悉,为了让社区居民能够了解和认识他们.进入社区后,社会工作者们参与到社区自行举办的传统活动中,这主要体现了社会工作者们通过<>让社区认识自己.A:报道社区活动B:经常出现在社区居民之中C:积极参与社区重要活动D:主办社区活动第37 题:单项选择题<本题1分>甲:"社区内的新组织应该尽快与已有的组织建立关系,为未来的交往铺路."乙:"在交往过程中要积极与其他组织沟通,协助他们了解各自可能从合作中获得的利益,减少不必要的误会."丙:"尝试寻找在合作时各自可能获得的利益,以加大交往的动力."丁:"在必要时,合作各方可以签订合作协议或备忘录,清晰地界定共同的目标以与各方的责任,尽量避免不必要的拖延、误会和冲突."甲乙丙丁四人陈述中,不属于组织之间交往可遵循一般性的准则的是<>.A:甲B:乙C:丙D:丁第38 题:单项选择题<本题1分>近期某社区居民自发组成了社区合唱队兴趣小组,大家相互信赖、互相依存,并形成互助群体,带动了社区文化发展,使得社区具有了生机和活力.这体现了社区的<>功能.A:心理支持功能和感情功能B:社会化的功能C:社会参与和互助的功能D:社会控制的功能第39 题:单项选择题<本题1分>社区工作的主要内容之一是动员群众.下列社会工作者动员群众的做法中,正确的是<>.A:适当夸大参与的成效,以吸引群众参与B:热情邀请,使被动员群众难以拒绝C:了解群众的真实想法,创造适当的参与机会D:与意见不同的群众辩论,说服他们参与社区事务第40 题:单项选择题<本题1分>"解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要"指的是社区工作的<>.A:任务目标B:社会目标C:具体目标D:过程目标第41 题:单项选择题<本题1分>新进社会工作者小娇通过同事和资料了解到自己所在机构的服务理念是"尊重、专业、助人",她很快地把握住机构的基本立场和倾向性.同时,还认识到所在机构比较重视的是社区能力的提升.根据题干表述,社会工作者小娇在进入社区之前应做的准备是<>.A:认识同事B:了解自己所任职的机构C:了解自己的工作内容D:了解机构分工第42 题:单项选择题<本题1分>关于社区工作中社会策划模式的正确说法是<>.A:社会工作者是制订方案和采取行动的专家B:社会工作者是制订方案和采取行动的辅助人员C:居民是制订方案和采取行动的专家D:居民骨干是制订方案和采取行动的专家第43 题:单项选择题<本题1分>某社区采用社区照顾模式来满足社区老年人的多种需求.下列做法中,体现整体关怀的是<>.A:为老年人提供代购服务B:为老年人发放生活补贴C:为老年人提供辅导服务D:为老年人建立支持网络第44 题:单项选择题<本题1分>社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍,为社区的独居老人提供结对服务.在发展和组织志愿者时,老潘应该<>.A:仅招募那些主动报名参加的居民B:经常与志愿者进行非正式的交流C:要求志愿者服从社区结对的安排D:由志愿者来确定服务目标和方向第45 题:单项选择题<本题1分>某社区为改善小区环境,由小区居民代表征求小区居民意见和建议,建立一个"小区环境保护规范"奖惩制度,鼓励遵守小区规范的社区居民,惩罚违反社区或社会规范的人.通过该制度的建立,大家彼此形成监督机制,长此以往,小区环境有了明显改善.该小区的做法体现了小区的<>.A:心理支持功能和感情功能B:社会化的功能C:社会参与和互助的功能D:社会控制的功能第46 题:单项选择题<本题1分>社区工作者小英在对社区中的"噪音困扰"问题的分析中,为更好地判断该问题的大小和严重程度,她集中了解相关情况:受到这一社区问题影响的居民人数有多少?居民在社区生活的哪些方面受到了该问题怎样的影响?该问题持续的时间有多久?问题集中出现在哪些地点和哪些人群身上?涉与哪些价值观冲突?这集中体现了在社区问题分析中的<>.A:描述问题B:界定问题C:明确问题的范围D:问题的起源和动力第47 题:多项选择题<本题2分>组织之间应该如何交往,社会工作者可遵循一般性的准则有<>.A:尽早与各组织交往,为未来可能的合作奠定基础B:采取必要的策略维持利诱和压力的水平C:交往时要协助各方了解各自可获得的利益,树立利益共享的印象D:交往各方可签合作协议,表达合作期望、目标和守则,强化和规范合作关系E:要注意主动维系组织间的交往关系第48 题:多项选择题<本题2分>社区工作的对象是整个社区,因此社会工作者进入社区之初的首要任务是让社区中的居民、团体和组织认识自己,接受自己对社区的介入,与社区建立良好的专业关系.社会工作者可以通过<>方式让社区认识自己.A:积极介入社区事务B:挨家挨户登门拜访C:积极参与社区重要活动D:主办社区活动E:经常出现在社区居民之中第49 题:多项选择题<本题2分>在动员居民时,社会工作者很少采用单一的方法,通常会在动员的不同阶段使用不同的方法.一般来说,对动员方法的选择要考虑的因素有<>.A:参加动员工作的人力B:动员对象的职业与财力C:动员居民参与的事务是否已经引起居民的广泛关注D:动员对象的覆盖范围E:动员对象的参与动机第50 题:多项选择题<本题2分>下列关于社会策划模式的评价中,属于该模式缺陷的有<>.A:无法保证服务的质量B:居民参与率低C:效率较低D:可能导致被动居民群体的出现E:调和不同利益群体的手段不足第51 题:多项选择题<本题2分>社区工作在准备阶段要做的工作主要包括<>.A:了解社区主要情况B:确定主要任务和行动方案C:明确主要目标和制订计划D:确定介入策略和工作方法E:社会服务机构做好自己的准备第52 题:多项选择题<本题2分>社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法,其工作的具体目标有<>.A:提升居民的参与意识B:促进居民的互助关怀C:提高居民的收入水平D:挖掘整合社区资源E:增强居民的社会责任第53 题:多项选择题<本题2分>分析和掌握组织之间的关系有助于社会工作者与其所任职机构与其他组织之间顺利交往.不同组织之间的关系可以分为<>类型.A:互助关系B:权力依赖关系C:授权式关系D:交换关系E:归属关系第54 题:多项选择题<本题2分>社会工作者小达自从在社区工作以来,积极开拓社区内外资源,充分调动社区内外的人力、物力、财力资源,而为了长久地维系社区资源,社会工作者小达应注意遵循<>原则.A:以社区需要为前提使用资源B:多方寻求资源C:闲置资源D:对资源的使用做到公开透明E:与资源提供者建立良好而稳定的关系第55 题:多项选择题<本题2分>提高居民的社会意识是社区工作的目标之一,其主要内容包括<>.A:增强居民对社区的归属感B:提高居民对社区问题的关心程度C:促使居民认清他们问题背后的社会因素D:帮助居民认识到自己拥有表达意见的权利E:鼓励居民认识到个人也有改善社区关系的责任第56 题:多项选择题<本题2分>作为一种工作方法的社区工作是有其独特性的,其与个案工作和小组工作的区别主要有<>.A:分析问题的视角更加结构化B:注重个人和家庭的问题C:介入问题的层面更为宏观D:具有一定的政治性E:富有批判和反思精神参考第57 题:多项选择题<本题2分>在一次社会工作者召集的社区居民座谈会上,王大爷说:"我觉得咱们社区的健身设施太旧了,有几个还是坏的,能不能想办法换一批啊?"李大妈说:"对啊,而且我还听说咱们旁边的那个小区就比咱们的好,社区组织的各种活动也多,咱们这方面有点儿落后啊."上述居民的需要包括<>.A:规范性需要B:表达性需要C:感觉性需要D:比较性需要E:特殊性需要第58 题:多项选择题<本题2分>地区发展模式强调在一个较大的社区范围内鼓励社区居民通过自助或互助的方式,广泛参与社区事务,解决社区问题,推动社区发展.其优点有<>.A:营造良好的社区气氛B:提高居民的能力C:推进社区##D:切合中国文化传统E:高效率第59 题:多项选择题<本题2分>下列<>属于社区照顾模式的基本假设.A:服务对象原生环境优于机构的环境B:社区具有非正式资源,可以对服务对象进行支持和照顾C:对社区构成的假设D:对社区人群关系的假设E:对个人与其个体行为动机的假设第60 题:多项选择题<本题2分>在工作计划完善之后,社区工作就进入了实施计划的阶段.这一阶段的工作重点主要是<>.A:社区资源管理B:明确目标C:设计方案D:执行社区工作方案E:社区问题分析第61 题:多项选择题<本题2分> 社会工作者小娟准备动员居民在社区中组建一支志愿者团队,共同为社区的发展做出相应的贡献,她在动员居民中可能用到的技巧有<>.A:接受传媒访问B:对了解的潜在志愿者进行家访动员C:设立街头宣传站D:与不赞同此行动的居民进行争辩E:召开居民大会进行动员第62 题:多项选择题<本题2分>社区照顾是社会工作者动员社区资源,运用非正规支援网络,联合正规服务机构提供支援服务与设施,让需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾,过正常生活的活动,其特点是<>.A:强调社区责任B:非正规照顾是重要因素C:协助服务对象正常地融入社区D:提倡建立相互关怀的社区E:特别重视居民的参与。

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(一)社会行政的定义与功能
1、社会工作行政定义:
基德尼夫:社会工作行政是将社会政策转化为社会服务的过程;这个过程是双向的,一是将社会政策变为具体服务;二是积累经验,以建议修订社会政策;斯基德莫尔:社会工作行政是机构内的工作人员将机构政策转换成服务的行动过程。

包括执行者、团队成员间的关系;最常用的方法为计划、组织、人事、指导、控制等活动。

2、社会工作行政的功能:
将社会政策变为社会服务行动;合理运用资源,促进有效服务;总结社会政策的执行经验,提出修订建议;
(二)社会服务方案策划
1、社会服务策划的类型:管制性策划、指导性策划、分配性策划;
2、社会服务策划的形式:战略性策划、方案发展策划、问题解决策划、创新策划。

3、社会服务策划的步骤:
第一,问题认识和分析阶段:
(1)问题的认识和分析:问题认识工作表、分支法;
(2)需要评估:界定危机人口、目标对象人口、求助者或受影响的人口;
第二,目标制定阶段:
(1)界定总目标和影响性目标;
(2)建立目标的优先次序;
第三,方案安排阶段:
(1)制定各种可以实现目标的可行性方案;
(2)选择理想的可行方案;
(3)决定资源需求和争取资源分配;
(4)制定行动计划。

第四,考虑服务的评估:检验各项行动计划中所要推行的“方案活动”是否根据原定计划和日期推行和完成,更重要的是,确定的方案活动目标是否达到以及达到的程度如何;方案评估分为过程评估和结果评估。

(三)社会服务机构的类型与运作
1、社会服务机构:
通常是指由政府、社会团体或个人兴办的,通过社会福利从业人员,包括专业社会工作者、半专业的服务人员、辅助工作人员等,为特定的服务对象提供服务的非营利组织;
主要有政府部门(规模大,服务类型和人数多;提供法律责任内的服务、社会保障计划、服务策划和协调、社会福利经费的提供和监督等)和民办机构(规模和人力资源差异大,有些机构只有一种类型,服务对象比较单一,提供具体的福利服务);
2、社会服务机构的性质:
(1)非营利机构,经费主要来源于政府拨款、社会捐助或国际援助,宗旨是为服务对象谋取福利和促进社会进步,强调施与而不在意回报;
(2)社会服务机构建立明确的使命、宗旨、目标、服务重点和服务承诺,强调社会使命和社会责任;
(3)社会服务机构的主要功能是提供福利服务,从业人员以社会工作者为主,也包括其他专业人员;
3、服务机构的类型:
(1)一般类型:政府主管社会保障(福利)事务的行政机构;从事公共服务、公益服务的机构。

中国类型:
1、政府:民政部、劳动和社会保障部等;
(2)群团组织:共青团、妇女联合会、工会、老龄工作委员会、残疾人联合会和红十字会;
(3)社会公益类事业单位:行政支持类、社会公益类(公益一类:主要承担政府规定的社会公益性服务任务,面向社会无偿提供公益服务;公益二类:面向社会提供公益服务;)经营开发类;
(4)社会服务类民间组织:(1)由政府支持的民间组织,如中华慈善总会、中国青少年发展基金会、中国扶贫基金会、中国社会工作协会;(2)纯民间组织:完全依靠社会捐助和收费服务支持的社会服务机构;(3)契约型社会工作服务组织:政府购买服务改革趋势下成立的组织;
4、社会服务机构的组织结构类型:
(1)直线式组织结构:由上而下分成若干层级,只有直线和垂直关系;
(2)直线参谋式结构:层级之间存在者水平和垂直关系,而参谋作为专家有责任来协助直线部门的管理者;
(3)功能职权式结构:在直线参谋式组织结构中,将参谋职权部门化,在特定工作范围内,可以直接对其他管理人员下达命令。

5、社会服务机构的运作:
(1)授权:授权任务;授予权力;对所授权力要进行明确的限制;
(2)协调;
(3)沟通;
(四)社会服务机构的志愿者管理
1、志愿者:
指那些没有报酬,到公立或志愿服务组织自由奉献的人们,他们从事各种类型的社会福利服务;身份要素包括:根据自由的意愿选择;不计金钱财物的筹赏;以具体的行动参与、投入;所作所为是满足社会的需要;
2、志愿者需要管理:
(1)志愿服务机构的志愿工作越来越多,加上受到政府或社会赞助者对其产生的期待压力;
(2)社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果,这也迫使社会服务机构加强管理那些由志愿者提供服务的方案;
(3)志愿者在奉献时间、知识和技能时,更重视自我的收获;
3、志愿者管理步骤:
第一,需要评估与方案规划:志愿者评估、机构本身评估和服务对象需要评估;
第二,工作发展与设计:撰写“志愿服务工作说明书”,明确工作任务、技能和工作成果;
第三,招募:散发招募传单和海报,联络各种组织;
第四,面谈与签约:
第五,迎新说明与训练:认识志愿服务的意义;培训技巧、知识;提升服务信心,挖掘潜能;
第六,督导与激励;
第七,奖励表扬;
第八,评估。

(五)社会服务机构的筹资方式
1、社会服务机构的资金来源:
(1)政府资助:一般通过购买服务和奖励来实现;
(2)民间捐助:个人、企业、基金会的慈善捐款;
(3)商业交易:服务收费,出售商品的收益等。

2、捐款动机分析:
(1)个人捐助:个人需要动机:建立自尊和自我肯定;得到别人肯定,建立社会形象;成为习惯;外界影响动机:受亲戚、朋友、同事的影响而捐款;利他动机;
(2)企业捐款:市场营销;公共关系;自我利益;税法策略;社会联谊(俱乐部);
3、社会服务机构的筹资方法:
(1)项目申请:要想获得政府、基金会的支持,一般要写项目申请书;
(2)私人恳请与电话劝募:私人恳请:注重私人性、注重人际关系的筹款方式;电话劝募:在紧凑的期间密集电话拜访,传达筹资信息;
(3)特别事件筹资活动:包括重大灾害、记者会、研讨会、展览会;
(六)社会工作督导的对象与内容
1、社会工作督导:
是专业训练的一种方法,它是由机构内资深的工作者,对机构内的新进入的工作人员、一线初级社会工作者、实习学生及志愿者者,通过一种定期和持续的监督、指导、传授专业服务的知识与技术,以增进其专业技巧,进而促进他们成长并确保服务质量的活动;
2、社会工作督导四种对象:
(1)新进入社会服务机构的社会工作者;
(2)服务年限短、经验不足的初级社会工作者;
(3)社会服务机构实习的社会工作专业学生;
(4)社会服务机构的非正式人员,主要是志愿者;
3、社会工作督导的类型:
(1)师徒式督导:扮演师傅角色,提供教育训练。

强调学习过程,集中于一般议题,被督导者自己承担更多责任。

(2)训练式督导:被督导者被认为是学生或受教育者,督导者负责部分工作;强调学习过程,集中在一般议题,专业方面,督导者承担更多责任。

(3)管理式督导:督导者是被督导者的上级或主管,强调实务工作的完成及其服务质量,集中于特殊议题,专业角度讲,督导者承担更多的责任。

(4)咨询式督导:纯粹咨询角色,强调实务工作的完成及其服务质量,集中在特殊议题上,从专业的角度讲,被督导者自己承担更多责任,主动寻求帮助和支持;
5、社会工作督导的内容:
(1)行政性督导内容:
①社会工作者的招募和选择;②安置和引导工作人员;③工作计划与分配;④工作授权、协调与沟通;⑤工作监督、总结和评估;⑥督导者扮演多种角色:缓冲器角色;倡导者角色;机构变迁推动者;
(2)教育性督导内容:
①教导有关“服务对象群”的特殊知识;②教导“社会服务机构”的知识;③教导有关“社会问题”的知识;④教导有关“工作过程”的知识;⑤教导有关“工作者本身”的知识;⑥提供专业性“建议和咨询”
(3)支持性督导内容:
社会工作者的压力:服务对象、工作压力、行政压力、社会对社会工作专业认识的压力;
①协助被督导者适应和处理工作中带来的挫折、不满、失望、焦虑等情绪;②给予关怀和支持,使工作者在工作中有安全感,并愿意尝试新工作;③协助被督导者发现工作成效,并能自我欣赏;④给予被督导者从事专业的满足感和价值感,促进其对专业的认同。

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