20xx年秋季学期初一历史备课组计划(完整版)

初一历史备课组工作计划

初一历史备课组工作计划初一历史备课组工作计划（精选13篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。

相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家整理的初一历史备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一历史备课组工作计划篇1一、指导思想本学期，初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。

教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。

树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。

二、工作目标1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实历史课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂。

让小科也变成学生喜爱的科目。

2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。

三、具体措施1、充分发挥备课组力量，加强集体备课。

每周周一第三四节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。

2、定期组织备课组教师相互听课，学习研究。

每月组织一次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。

3、教师主动学习教学教育理论，努力撰写教学论文。

4、积极参与学校的公开课。

积极参与公开课的听课、反思，吸取经验。

初一历史备课组工作计划篇2金秋送爽，硕果飘香，崭新的20xx—20xx学年度第一学期如约而至。

为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。

一、指导思想以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。

2024年初一历史备课组工作计划范文(二篇)

2024年初一历史备课组工作计划范文一、指导原则在新的学期中，历史学科备课组将以提升教学质量为核心，坚定地推进教育创新。

我们将积极参与课程改革，研究创新的教学模式，致力于小组合作学习的探索，全面实施素质教育，以促进学生全面发展为目标。

二、教学目标旨在激发学生对历史学习的热情，确保他们掌握关键的历史事件、人物和现象，理解历史概念，并能把握不同历史时期的主要特征及演变趋势。

我们将培养学生的图像解读和史料分析能力，教导他们如何收集、整理和应用相关资料。

注重培养创新思维，提升学生的自主学习和探究能力，增强其对民族文化的认同感，弘扬全球各民族的优秀文化。

三、教材与学情分析本学期将教授第一册，内容涵盖我国从远古居民到魏晋南北朝的历史，共四个单元，21课。

对于初一学生，历史是一门新的学科，大部分学生表现出对历史的兴趣，具备一定的基础知识，但尚未形成系统的学习方法，合作技巧和自主探究能力有待进一步培养。

四、教学策略1. 严格履行学校布置的各项任务，深入研究新课程的教学目标和标准，精心设计每一节课，明确教学重点和难点，同时注重知识传授与素质教育的结合。

2. 采用多元化的教学方法，提升教学技巧，增强教学的直观性，利用多媒体资源，以激发学生学习历史的积极性和兴趣。

3. 持续探索小组合作学习模式，以学生为主体，培养他们的合作与探究能力，激发求知欲，提高课堂效率。

4. 教授有效的学习方法，根据学生的实际需求，激发他们的学习积极性和创新思维，培养他们举一反三的能力。

5. 积极参与教研活动，反思教学中的不足，整理教学经验，加强理论学习，以提升自身的教学水平。

五、教学进度期中考试前：完成1至10课的教学内容。

期中考试后：完成11至21课的教学，进行期末复习。

期末考试范围为七年级上册全部内容。

2024年初一历史备课组工作计划范文（二）一、指导原则遵循学校教学计划与历史备课组工作计划，以新课程标准为导向，以提升课堂教学效率为关键点，旨在使学生掌握基本历史知识，培养其历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力。

2023学年秋季学期七年级历史备课组工作计划

2023学年秋季学期七年级历史备课组工作计划为了保证2023学年秋季学期七年级历史课程的教学质量，备课组需要提前制定出合理的工作计划，并认真地贯彻执行。

本文档旨在明确备课组的工作职责、制定出每周的工作安排和工作重点，并对备课组成员的工作效率和质量进行监测，从而使历史课程的教学质量得到长期的保障。

1. 备课组成员职责1.1 负责每周的历史教学进度安排和备课每周的教学进度安排是备课组成员首先需要完成的任务。

备课组成员根据课程教学大纲，确定每周的教学计划和内容，然后对教材进行细致的研读和整理，编写出详细的备课笔记，并将备课笔记提交给备课组组长进行审核和修改。

1.2 参与教学资源的收集和整理备课组成员需要不断收集和整理历史教学相关资源，如PPT课件、教学视频、教学案例等。

并将这些资源归档到备课组共享文件夹内，以备不时之需。

1.3 参与教学反思和教学评估备课组成员在每周的备课过程中，需要认真地对历史教学进行反思和评估，及时发现和解决问题，以提高教学质量。

同时，还要定期对历史教学过程进行分析和评估，以发现教学中存在的弊端和不足，并采取相应的措施加以改进。

2. 工作安排备课组每周安排如下工作：时间工作周一制定当周的历史教学进度安排周二研读当周教材，整理备课笔记周三教学资源收集和整理周四参与教学反思和评估周五教学反思和评估3. 工作重点备课组每周的工作重点如下：3.1 教学进度的安排备课组成员需要根据历史教学大纲，合理地安排每周的教学进度，确保教学进度的平稳推进和良好的质量。

3.2 教学内容的整理和思考备课组成员需要认真研读每周的教材，对教学内容逐一进行思考和整理，并编写出详细的备课笔记和教学课件。

3.3 教学反思和评估备课组成员需要认真对历史教学过程进行反思和评估，及时发现和整改问题，并不断提高教学质量。

4. 工作监测备课组组长需要定期监测备课组成员的工作效率和质量，及时发现问题并予以整改。

同时，备课组组长还需要对备课组的工作计划和工作效果进行总结和评估，以提高备课组的整体工作效率和质量。

初一历史备课组教学计划(4篇)

初一历史备课组教学计划本学期初一历史备课组工作，根据学校的统一部署，坚持____教育方针，全面推进素质教育，发展优质教育，深化教育改革，结合学科的特点和实际情况，积极开展活动。

1、更新观念，树立优质教育观树立优质教育观，从实际出发，为学生着想，对学生负责，为学生提供优质教育。

运用现代教育理论和技术手段进行教育实验，以创新思想，建立学科特色，在教学中培养学生的创新精神，实践能力，促进学生全面发展。

2、规范备课组活动备课组活动在科组计划统领下，每次活动有一个明确的研讨主题，解决某一方面的问题，活动有准备、有设想、有主题、有记录，切实解决问题。

3、注重科研，以学习促教学教研为教学服务，坚持以教学为中心，认认真真地进行研究学习，扎扎实实地进行教学实验，提高教学质量。

针对初一新生和历史学科的特点，在落实“三维”目标前提下，历史通史知识的掌握，历史思维能力的培养，思想品德的提高，培养学生的创新精神和实践能力，结合历史教学，进行爱国主义教育。

在课堂教学方面，注意教学相长，面向全体，因材施教，以学生为主体，发挥老师的主导作用，启发式教学，在历史课上，针对初一学生特点，开展故事会、小制作、历史情节表演、小组讨论、学习竞赛、智力快车等方法，调动学生学习积极性，进行愉快教育、和谐教育，增强学生学习历史的兴趣，引导学生乐学好学。

根据历史学科特色，成立历史兴趣小组，积极开展历史第二课堂，以拓展学生知识面、锻炼学生社会实践活动能力。

准备历史故事大王比赛。

具体措施⑴课前准备。

备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，分层教学，因材施教。

完整版)七年级历史备课组工作计划

完整版)七年级历史备课组工作计划1.工作目标本工作计划旨在规划七年级历史备课组的工作内容，确保备课组成员在教学过程中能够有序协作，提高备课效率，确保教学质量。

2.工作内容确定教学目标：备课组成员将共同确定每个学期的教学目标，并进行相应的课程设计。

教材解读与分工：备课组成员将共同研究教材内容，进行解读，并分工合作，分解教学任务。

制定教学计划：备课组成员将制定每周的教学计划，包括每堂课的教学内容、教学方法等，并互相审核。

教学资源整合：备课组成员将整合各类教学资源，如教案、课件、多媒体等，以便更好地支持课堂教学。

共建教学评价体系：备课组成员将共同建立教学评价体系，确保评价标准一致，并不断改进教学质量。

3.工作安排月份。

|。

工作内容。

|。

完成日期。

|9月。

| 确定学期教学目标。

|。

9月10日。

|9月。

| 教材解读与分工。

| 9月10日-9月20日 |9月。

| 制定第一周教学计划。

| 9月20日。

|10月。

| 教学资源整合。

| 10月1日-10月10日 |10月。

| 制定第二周教学计划。

| 10月10日。

|11月。

| 共建教学评价体系。

| 11月1日-11月10日 |12月。

| 季度总结与反思。

| 12月20日。

|4.工作评估备课组成员每月举行一次工作评估会议，评估各项工作的进展情况和存在的问题，并制定解决方案。

每学期末进行一次季度总结和反思，评估整个学期工作的成果和不足，为下学期的备课工作做好准备。

以上为七年级历史备课组的工作计划，请各位备课组成员按照计划完成工作，确保教学顺利进行。

初一历史备课组工作计划范文

初一历史备课组工作计划范文一、前言历史备课组是学校的重要教研团队之一，负责初一历史教学内容的研究和备课工作。

历史学科作为人文科学的重要分支，对于学生的人文素养和思维能力的培养具有非常重要的作用。

因此，历史备课组的工作显得尤为重要。

为了提高初一历史教学的质量和水平，制定合理的备课计划显得尤为必要。

二、工作目标1. 确定研究方向：确定本学期历史备课组的研究方向，明确备课内容和目标。

2. 教学内容研究：深入研究初一历史教学内容，掌握教材知识点和教学重点。

3. 教学方法研究：针对初一历史教学特点，研究实施合理的教学方法和手段。

4. 教学资源整合：整合历史教学资源，为教学提供更多的支持和帮助。

5. 考试评价研究：研究合理的考试评价方式，为学生提供更加公正、客观的评价。

三、具体工作安排1. 确定研究方向【时间】第一周【具体内容】召开初一历史备课组成员会议，确定本学期备课组的研究方向和备课目标，明确各成员的责任分工。

2. 教学内容研究【时间】第二周至第四周【具体内容】分析初一历史教材内容，梳理教材知识点和教学重点，形成备课导引和备课大纲。

3. 教学方法研究【时间】第五周至第六周【具体内容】研究针对初一历史教学的有效教学方法和手段，比如多媒体教学、互动式教学、小组合作学习等，形成备课指导方案。

4. 教学资源整合【时间】第七周至第八周【具体内容】整合历史教学资源，包括教学资料、教学案例、网络资源等，建立教学资源库，便于备课组成员使用和共享。

5. 考试评价研究【时间】第九周至第十周【具体内容】研究初一历史的考试评价方式和方法，探讨如何设计更加科学公正的历史考试评价方式，形成历史考试评价指导意见。

四、验收和总结1. 验收【时间】第十一周【具体内容】组织备课组成员进行备课成果验收，对备课成果进行评估和总结。

2. 总结【时间】第十二周【具体内容】召开备课组总结会议，对本学期备课工作进行总结，评估备课成果，提出下学期备课计划建议和改进措施。

【中学教学2篇】20xx年学年秋季学期七年级历史备课组工作计划

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目录1.20xx年学年秋季学期七年级历史备课组工作计划2.学生会学期工作总结与下学期工作计划20xx年学年秋季学期七年级历史备课组工作计划____学年秋季学期七年级历史备课组工作计划一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。

二、学情分析：初一新生没有“历史”这门课程的概念，历史对他们来说仍旧是一个新事物。

而在各年段我们都可以看到历史被作为副科而不受到学生的重视，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习历史的目的，没有真正认识到学习历史的功用即：读史使人明志。

如何在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯，这就对老师提出了更高的要求。

三、工作目标：凡事预则立不预则废，根据学科特点和学校实际，为提高教学质量，我们备课组提出了教学常规工作“七字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”。

具体措施如下：四、具体工作：1、定期召开备课组活动，共同研究教材、教法、导学案，做到导学案、课堂既有统一性又具有个性。

加强集体备课，充分发挥集体智慧，提高备课质量。

统一确定教材重、难点，统一教学进度，分工协作，确立每周的发言人制度，由发言人分析教材的重难点、教法和学法，并设计好相应的导学案，其他老师自由发表意见补充完善。

同时积极听课，博采众人之长。

2、主题教研：本学期围绕还是围绕导学案的编写和应用进行精心计划不同侧重的活动。

2024年初一历史备课组工作计划模版(二篇)

2024年初一历史备课组工作计划模版____年根据学校下达的教学目标，本计划按照学校总体计划步骤实施，并根据不断变化的情况做修改补充和调整。

一、领会课标新思想，优化课堂教学，切实提高教学效益1、积极____新课标精神，推进课程改革，在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，加强学生道德教育。

在课堂教学中教师要精讲，要留给学生自主发挥的时间和空间，提高课堂教学效率。

2、仔细研究和落实《初中历史课程标准》，不断探索历史教学的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。

3、坚持集体备课，搞好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，坚持作业批改要认真，抓实学生的错题订正;坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

具体做法：备课要做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。

备课组内每周集体备课一次，各个教师依照学期教学计划，要做到统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一基本作业，统一单元测验。

各个教师可根据所教班的学生情况和本人的教学特色再执行教学计划和个人备课时灵活处理教学内容，确定教学难点，选择教学方法和教学手段，设计补充练习，采取辅导措施。

上课备课组长要定期、不定期地深入课堂，多一些随堂听课，少一些形式交流，多一些课堂教学具体问题与技巧的探讨，切实帮助教师提高课堂教学水平。

二、落实基础训练，扩展学生知识面在进行基础训练的同时，注意把教材作为引导，结合教材之外的知识使学生所学知识得到合理的迁移，拓展知识面，提高综合运用能力。

具体做法：加强平时训练，考核，使学生能温故而知新。

1、作业批改作业量适当，力争课内完成，及时缴收，认真批改，可全批细改、重点批改，对差生，可适当面批面改。

加强作业的讲评。

2、检测初一历史七年级（下）册共三个单元，22课时，四个活动课，完成一个教学单元的教学任务后，进行一次检测，形式不限，主要检测学生对重点知识的掌握情况，及时查漏补缺。

初一历史备课组工作计划范本(三篇)

初一历史备课组工作计划范本____年根据学校下达的教学目标，本计划按照学校总体计划步骤实施，并根据不断变化的情况做修改补充和调整。

一、领会课标新思想，优化课堂教学，切实提高教学效益1、积极____新课标精神，推进课程改革，在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，加强学生道德教育。

在课堂教学中教师要精讲，要留给学生自主发挥的时间和空间，提高课堂教学效率。

2、仔细研究和落实《初中历史课程标准》，不断探索历史教学的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。

3、坚持集体备课，搞好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，坚持作业批改要认真，抓实学生的错题订正;坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

具体做法：备课要做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。

备课组内每周集体备课一次，各个教师依照学期教学计划，要做到统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一基本作业，统一单元测验。

各个教师可根据所教班的学生情况和本人的教学特色再执行教学计划和个人备课时灵活处理教学内容，确定教学难点，选择教学方法和教学手段，设计补充练习，采取辅导措施。

上课备课组长要定期、不定期地深入课堂，多一些随堂听课，少一些形式交流，多一些课堂教学具体问题与技巧的探讨，切实帮助教师提高课堂教学水平。

二、落实基础训练，扩展学生知识面在进行基础训练的同时，注意把教材作为引导，结合教材之外的知识使学生所学知识得到合理的迁移，拓展知识面，提高综合运用能力。

具体做法：加强平时训练，考核，使学生能温故而知新。

1、作业批改作业量适当，力争课内完成，及时缴收，认真批改，可全批细改、重点批改，对差生，可适当面批面改。

加强作业的讲评。

2、检测初一历史七年级（下）册共三个单元，22课时，四个活动课，完成一个教学单元的教学任务后，进行一次检测，形式不限，主要检测学生对重点知识的掌握情况，及时查漏补缺。

初一历史备课组工作计划,初中历史备课组工作计划

初一历史备课组工作计划,初中历史备课组工作计划
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初一历史备课组工作计划(一)
一、指导思想
本学期，初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。

教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。

树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。

二、工作目标
1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实历史课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂。

让小科也变成学生喜爱的科目。

2024年初一历史备课组工作计划模版（4篇）

2024年初一历史备课组工作计划模版在____年，依据学校分配的教学目标，我们遵循学校整体的计划步骤实施，同时针对实际情况做出了相应的修改、补充和调整。

一、深入理解新的课程标准，优化课堂教学，有效提升教学质量。

1、我们积极融入新的课程标准精神，推进课程的改革，引导学生在历史学习过程中确立正确的人生观、道德观、价值观，强化道德教育。

2、我们细致研究和实施《初中历史课程标准》，不断探寻历史教学的新思路和方法，提升教师个人的业务能力和素质。

3、我们坚持集体备课，优化教师的个性化备课，强调以学生为中心的自主、合作、探究教学模式，坚持面向全体学生，认真批改作业，确保学生正确改正错题；我们坚持“关注两端，促进中间”的辅导策略，强化对学习困难学生的辅导和对特长生的指导。

具体措施如下：备课工作需遵循“五备”原则：教材、教法、学生、练习和教具的准备。

每周进行一次集体备课，确保统一教学内容、进度、重点、要求、基本作业和单元测验。

教师可根据所教班级的学生特点和个人教学风格，在遵循学期教学计划和个人备课的基础上灵活调整教学内容，确定教学难点，选择教学方法和手段，设计补充练习，采取相应的辅导措施。

备课组长需定期和不定期地深入课堂，增加随堂听课次数，减少形式性交流，更多关注课堂教学的具体问题和技巧，以实质性地帮助教师提升教学水平。

二、确保基础训练，拓宽学生的知识视野。

在进行基础训练的我们注重以教材为引导，结合教材外的知识，使学生所学知识能够合理迁移，拓展知识面，增强综合应用能力。

具体措施如下：加强日常训练和考核，帮助学生实现“温故而知新”。

1、作业布置应适量，力争在课堂上完成，确保及时提交和认真批改，可以进行全批细改或重点批改，对成绩较差的学生可适当进行面对面批改，加强作业讲评。

2、在完成初一年级历史（下册）三个单元、____个课时和四个活动课的教学后，进行一次检测，形式不限，主要目的是检查学生对重点知识的掌握情况，及时发现并补充不足之处。

七年级历史集体备课组计划

七年级历史集体备课组计划七班级历史集体备课组计划1一、指导思想：继续推动和贯彻高效课堂教学改革，以转变学习方式为目的，以同学为主体，以课堂教学为中心，探究问题引领、小组合作学习课堂机制。

紧紧围绕教材、《历史新课程标准》进行教学。

全面落实学校和教研室各种计划，着重环节，扎实落实，积极探究。

二、教学目标：1、通过新的课堂教学模式的探究，逐步形成同学全员参加，积极探究的良好氛围。

2、加强对同学学习习惯的培育，努力提高学习效率.3、狠抓“知识与技能”的学习和培育。

“知识和技能”是教学的重点内容，对基础知识的学习不能单纯的死记硬背，我们更应当引导同学去理解记忆。

4、重视“情感、立场与价值观”，对同学的教育的根本目的是教同学做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

三、教学措施：1、加强教学研讨，实时总结阅历，深刻反思。

引导同学自主学习，合作沟通，培育同学创新精神和实践技能。

采纳多种教学教学形式，充分调动同学的积极性，大胆地进行改革，探究和制造，进行直观教学，激发同学的学习爱好。

进行教育总结，对课堂上的问题要深入分析，实时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例。

2、鼓舞同学通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决问题的技能，养成探究学习的习惯。

着重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。

仔细贯彻课程标准的精神，在传统知识培育各种技能的同时，加强思想教育。

要考虑到初一同学的年龄特点和心理特征，从同学的认知水平出发，鼓舞同学积极地参加历史教学活动3、课堂教学要贴近课程标准的要求，采纳探究式、启发式和争论式等各种成分发挥同学主体作用的教学模式，要加大媒体帮助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。

4、对学习技能较强的同学，要在教高的水平层次上培育同学的思维品质，援助他们总结胜利的学习阅历，在评价中进一步提高同学的学习爱好，对学习上有困难的同学，应当有针对性的采用补救措施，还可以实际一些比较简单的活动使同学从中体验胜利的喜悦。

七年级历史备课组计划

初一年级历史备课组教学计划
一、指导思想
本学期，初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来”教育理念，构建和谐高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。

教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟。

树立新的历史教育功能观，从根本上杜绝学生反感历史、厌倦学史的现象。

二、工作目标
1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂。

让小科也变成学生喜爱的科目。

2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。

三、具体措施
1、充分发挥备课组力量，加强集体备课。

每周周一第一二节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。

2、定期组织备课组教师相互听课，学习研究。

每月组织一次组内教师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。

3、积极参与学校的公开课的听课、反思，吸取经验。

四、备课组活动：。

2024年初一历史备课组教学计划模版（三篇）

2024年初一历史备课组教学计划模版本学期，本人承担初一年级共____个班级的历史教学任务，教学内容涉及初中人教版《中国古代史》（上册），该教材涵盖四个单元，介绍了我国从远古至南北朝的历史，共计____个章节，每个章节安排一节课时。

针对初一年级的新生及历史学科的特色，教学将基于“三维”目标，注重历史知识的系统性掌握、历史思维的培养、思想品德的提升，并致力于学生创新精神与实践能力的培养，寓爱国主义教育于历史教学之中。

在课堂教学上，将坚持教学相长、面向全体学生、因材施教的原则，以学生为中心，同时充分发挥教师的主导作用。

采用启发式教学法，并结合初一学生的特点，运用故事分享、角色扮演、小组讨论、知识竞赛和智力快车等多种教学手段，激发学生的学习热情，推行愉悦和谐的教育方式，以增强学生对历史学科的兴趣，并引导他们形成良好的学习习惯。

具体实施措施如下：1. 课前准备① 深入研究教材，明确基本思想和概念，掌握教材结构，识别重点与难点，并确保能够熟练运用，同时准备必要的补充材料。

② 评估学生的既有知识技能水平、兴趣、需求、学习方法和习惯，预估他们在学习新知识时可能遇到的困难，并制定相应的预防策略。

③ 设计教学方法，决定如何有效地将教学内容传授给学生，包括教材的组织、每节课活动的安排，并实施分层教学，以适应不同学生的需求。

2. 课堂教学效率在课堂上，确保教学组织有序，关注全体学生，激发学生学习历史的兴趣，调动学生的注意力，并引发他们的情感共鸣，以营造积极向上的课堂氛围。

教学语言应简明扼要，课堂提问需针对不同难度层次，确保覆盖全体学生。

在课堂上应练习结合，合理安排作业量，减轻学生负担，并尽量在课堂上完成作业，以便及时反馈和辅导。

通过以上措施，有望充分抓住学生的好奇心，激发他们的求知欲望，确保教学要求得到落实，从而使学生能够有效掌握历史知识。

注：本教学计划适用于珠海市实验中学____-____学年度第一学期。

2024年初一历史备课组教学计划模版（二）本学期初一年级历史备课组工作，在学校的整体规划指导下，贯彻实施国家的教育方针，致力于全面推动素质教育，努力发展高品质教育，深化教育体制改革。

初一年级历史备课组工作计划2024

初一年级历史备课组工作计划2024为了更好地开展初一年级历史教学工作，提高教学质量，我们制定了以下工作计划。

一、工作目标1. 深入研究教材，明确教学内容，确保教学质量。

2. 提高备课组成员的教学水平和业务素质。

3. 培养学生对历史的兴趣和爱好，提高学生的综合素质。

二、工作重点1. 教材研究和分析备课组成员要深入研究教材，明确各章节的教学目标、重点和难点。

同时，要关注教材的修订情况，及时更新教学内容。

2. 集体备课和听课备课组成员要进行集体备课，共同讨论教学方法、教学设计和教学策略。

同时，要相互听课，相互评价，共同提高教学水平。

3. 教学方法和手段的创新备课组成员要积极探索有效的教学方法和手段，如多媒体教学、情景教学、讨论式教学等，提高课堂教学质量。

4. 学生学习情况的跟踪和反馈备课组成员要关注学生的学习情况，定期进行教学质量检查，及时发现和解决问题。

同时，要积极与家长沟通，共同促进学生的学习进步。

5. 教师业务素质的提升备课组成员要积极参加各类培训和学术研讨活动，提高自己的业务素质和教学能力。

三、工作时间表1. 每月一次集体备课和听课活动。

2. 每学期一次教学检查和教学质量评价。

3. 每年一次教师业务培训和学术研讨活动。

四、工作要求1. 备课组成员要按时参加集体活动，不得无故缺席。

2. 备课组成员要积极参与讨论，认真备课，确保教学质量。

3. 备课组成员要按时提交教学计划、教学设计和教学反思等材料。

以上是我们制定的初一年级历史备课组工作计划，希望各位老师能够认真执行，共同为提高初一年级历史教学质量而努力。

2024年七年级历史备课组上学期工作计划范本(二篇)

2024年七年级历史备课组上学期工作计划范本一、指导思想本学期初一备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的中考作好充分的准备，争取优异的成绩。

二、具体措施1、本学期主要是学习中国古代史的内容，争取让学生打好扎实的基础。

为了达到上述目的，首先要端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为主要科目来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养，帮助学生构建完整的知识体系，为中考作好准备.积极参与课堂教学改革，探索体现素质教育思想的课堂教学新模式。

2、优化课堂教学，把学习的主动权还给学生，把思维发展的空间留给学生，增强课堂活力。

切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。

推进师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。

3、本备课组将按照学校要求，认真开展备课组活动，每月四次，每次活动都要做到针对该单元的内容，确定重点、难点以及教法，轮流发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果，还要作好详细记录.4、备课组内做到六统一：统一进度、统一作业的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措、统一听课各评课.备课和教学中积极使用多媒体进行辅助教学，增加知识含量，开阔学生眼界，积极推进教学方法和手段的现代化。

积极运用投影、录音、录像、影片、多媒体，网络等。

5、重视学生对教学的意见，经常和学生联系，了解学生的情况和意见，及时加以改进。

提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。

6、备好每一节课，写出详细的、规范的教案。

还要积极采用现代信息技术进行授课，每课都做出课件，并利用网上的丰富视频资料，再现历史事件，以便加深学生对历史知识的理解。

2024年初一历史备课组工作计划样本（二篇）

2024年初一历史备课组工作计划样本一、指导思想本年度新学期伊始，初一历史备课组紧密围绕学校教学工作的总体部署，以构建高效课堂为核心，以教学质量提升为目标，秉持求真务实的工作态度，积极调动全体教师的工作热情，致力于全面提升教学质量。

二、工作目标全组教师需严格遵循学校的各项要求，强化集体备课机制，增强团队协作，不断提升个人教学专业能力，全心全意服务于学生，为提升历史教学成绩贡献全部力量。

具体目标包括：1. 创建高效课堂。

通过强化教学常规的执行力度，加强优质教育资源的整合与建设，树立精品意识，细化管理流程，以高效的课堂教学确保教学质量的稳步提升。

优化备课组的教学管理，不断探索和创新教学方法，力求实现课堂效益的最大化与最优化。

2. 严格落实教学常规。

紧密围绕课堂教学，加强常规管理，并勇于创新，力求在常规教学中体现历史学科的教学特色。

3. 强化集体备课。

弘扬团队协作精神，鼓励组内教师集思广益，充分发挥集体的智慧与力量，通过强化教研组、备课组的集体备课活动，提升各年级的整体教学水平。

三、具体工作（一）狠抓教学质量，深入细致地执行教学常规1. 深化集体备课制度，确保每周有两次固定时间、固定地点的集体备课活动，同时鼓励教师之间在日常工作中进行不定期、不定地点的交流与合作。

2. 严格课堂管理，提高课堂教学效率。

在教学过程中，依托教案与学案，注重培养学生的自主学习能力，并严格执行“三讲三不讲”的教学原则（即讲重点、难点、易错点、易混点、易漏点及规律方法；不讲学生已掌握内容、不讲学生可自行学会内容、不讲教师讲解后学生仍无法理解内容），以激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效率。

3. 探索适合初一新生的历史教学模式。

重视对学生学习品质、学习习惯及学习方法的引导与培养，关爱每一位学生，确保每位学生都能在学习上有所收获、有所提升。

4. 认真组织期中期末等大型考试，并做好试卷的批改、讲评与分析工作。

加强日常小测验的反馈与调整，以促进每位学生的学习进步。

2024年七年级历史备课组上学期工作计划（6篇）

2024年七年级历史备课组上学期工作计划备课需遵循“五备”原则，即备课标、备三维教学目标、备教法、备学法、备教后记，同时应充分利用备课组力量，强化集体备课机制。

以下为我校七年级历史备课组的具体计划，供各位参阅。

一、指导思想本计划以学校教学计划及历史备课组工作计划为指导，紧扣新课程目标，旨在通过提升课堂效率，使学生掌握基本历史知识，培养历史想象力和知识迁移能力，逐步塑造其独立思考的能力。

引导学生树立历史唯物主义观，理解人类社会发展的规律，并学会客观评价历史人物、事件与现象。

二、学情分析鉴于初一新生对历史课程尚缺乏认知，且历史常被视为副科而未能得到足够重视，学生在学习态度、策略等方面存在诸多待改进之处。

尤为突出的是，多数学生未能明确学习历史的目的，未能充分认识到历史的教益作用。

因此，激发学生对历史的兴趣，并促使其形成学习习惯，成为教师面临的重要任务。

三、工作目标鉴于学科特点及学校实际情况，为提高教学质量，备课组特制定“七字”教学常规方针：备课需“深”，上课求“实”，教法讲“活”，手段求“新”，活动需“勤”，负担求“轻”，质量保“高”。

具体措施如下：四、具体工作1. 定期组织备课组活动，深入研讨教材、教法及导学案，确保导学案与课堂教学既具统一性又富有个性。

鼓励教师相互听课学习，取长补短。

2. 开展主题教研活动，本学期将围绕导学案的编写与应用进行多侧面、多层次的深入探讨。

3. 实施公开课制度，鼓励组内教师全员参与听课、评课。

针对初一年级历史公开课，备课组将团结协作，共同出谋划策，确保每节公开课都能高质量完成。

以此为契机，提升教师教学水平。

4. 举办历史主题活动。

鉴于初一古代史内容富有趣味性和文化性，备课组计划在本学期内举办一场成语故事比赛。

通过此项活动，增强组内教师间的默契与协作能力，同时为学生提供一个展示自我、增强历史兴趣与热情的舞台。

2024年七年级历史备课组上学期工作计划（二）一、指导思想本学期，初一备课组将紧密围绕学校工作计划，以提升教学质量为核心目标，致力于优化课堂教学流程。

2024年七年级历史备课组上学期工作计划样本（二篇）

2024年七年级历史备课组上学期工作计划样本在金秋的爽朗中，伴随着丰收的香气，我们迎来了____-____学年度第一学期的开端。

为确保本学期初一历史教学工作的有序高效，特此制定以下备课组工作计划。

一、指导原则遵循学校的整体工作计划，以新课程改革的精神为指导，以提升学生素质为核心，以培养学生的实践能力为宗旨。

我们将重视基础知识与基本技能的教育，加强探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究，致力于提高教育教学质量，构建高效的历史课堂。

二、工作目标1. 深入研读《全日制义务教育历史课程标准》，全面理解其内涵和外延，确保教学活动符合课标要求。

2. 精细研习初中六册历史教材，提升备课组教师对教材的整体把握能力。

3. 探索小学与初中教育的衔接策略，帮助学生快速适应初中学习环境，促进学科教学的进展。

4. 开发基于“班班通”条件的历史教学新模式，拓宽历史学科的教学资源。

5. 整理并分发《中国历史》七年级上册的电子版教学方案，鼓励教师根据教学需求进行个性化修改和应用。

6. 通过定期的观课议课活动，提升备课组成员的课堂教学掌控能力。

7. 在初一阶段启动“课前说历史”活动，作为“一科一品”项目的试点。

三、具体措施与时间安排1. 开学首周，召集备课组成员讨论制定学期工作计划，并形成书面的备课组和个人工作计划。

2. 利用开学初期，通过集体学习和个人自学，深入理解《课程标准》，以先进教学理念指导教学实践。

3. 每周进行一次集体备课，围绕特定主题，明确个人职责，深入研究教材，探讨有效的教学策略和学习方法，提升备课组的整体教学水平。

4. 协助协作组开展小学与初中的衔接教育，帮助学生建立正确的学科认知，掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯。

5. 开学一周内收集整理《中国历史》七年级上册的电子版教学方案，并分发给每位教师，教师根据教学进度进行个性化修改并充分利用。

6. 通过多样化的研讨、观课议课和在线学习，探索“班班通”环境下的历史教学新模式，提升教师教学能力，丰富教学资源，创建高效课堂。