大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》

大班美术公开课教案《轰隆隆的小火车》活动目标：

1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋

友的快乐。

2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表

现火车车厢。

3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。

活动准备：

1.经验准备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。

2.材料准备

①教师用材料：挂图轰隆隆的小火车；师幼一起收

集托马斯及其朋友的火车模型，并将其布置成火车模型

展览。

②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第5~6

页；水彩笔。

活动过程：

一、情境导入

1.引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的

主要人物及故事情节。

2.参观火车模型展览。

指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多

的小火车，让我们来一起看看，火车车厢是什么样子的？有什么样的车轮？火车上还有什么？

二、探索发现

1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语：小朋

友们，请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧！并说

说你的小火车是什么样子的。

2.出示挂图轰隆隆的小火车，引导幼儿进一步了解

火车的结构及其造型特征。

指导语：呜--咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！

3.翻开《情景创意美术。绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。

指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢

连着一节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢

上的装饰、铁轨等。

指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要

去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。

2.幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评议

1.师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。

2.游戏开火车。

指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩开火车的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。

指导语：我们和托马斯及其朋友们一起出发，去探险吧！

无、结束活动

师幼共同收拾整理物品，结束活动。