专业部教学工作一日常规管理量化考评细则(修改)
教学常规管理细则及考评办法
教学常规管理细则及考评办法一、教学常规管理细则1.授课计划制定：教师应每学期制定详细的授课计划，包括每周的授课内容、教学目标和教学方法等，并及时向学校教务处和学生家长进行公示。
2.课堂纪律要求：教师应要求学生遵守课堂纪律，准时到课，不随意离座，注意听讲，认真完成课堂任务。
教师应严格监督学生遵守纪律，对违反纪律的行为进行批评和处理。
3.教学用具准备：教师应提前准备好所需要的教学用具和教材，确保课堂教学的顺利进行。
教师还要指导学生正确使用教学用具，如实验器材、图书等。
4.课堂秩序管理：教师应积极地组织课堂学习，要求学生安静听讲，不随意交头接耳，不打闹。
教师要适时巡视课堂，发现问题及时进行批评和指导。
5.作业布置和批改：教师应定期布置作业，确保学生的复习和巩固。
教师还要用心批改学生的作业，并及时给予学生评价和指导。
7.综合评价和激励措施：教师应及时对学生进行综合评价，包括学习成绩、学习态度和学习进步等方面。
对于表现优秀的学生，应给予适当的奖励和激励。
二、考评办法1.课堂表现：通过观察学生的课堂纪律、听讲情况、作业完成情况等方面的表现，给予学生相应的评价和分数。
2.作业完成情况：通过批改学生的作业，评估学生的作业完成情况，给予相应的分数。
3.考试成绩：定期进行考试，评估学生的学习成绩，根据考试成绩给予相应的分数。
4.综合评价：综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面的表现，给予学生全面的综合评价，评定学生的学习成绩。
5.学科竞赛：鼓励学生参加学科竞赛，并根据竞赛成绩给予相应的奖励和积分。
6.平时表现：通过观察学生的学习态度、学习进步和参与课堂活动等方面的表现，给予学生相应的分数。
7.家长评价：征求家长对学生学习情况的评价和意见，将其纳入评价体系，对学生的综合分数进行调整。
一日常规管理评比细则范文（3篇）
一日常规管理评比细则范文第一章概述1.1 背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，企业日常管理的重要性日益凸显。
良好的日常管理能够提高组织效率、优化工作流程、增强团队凝聚力，从而为企业的发展提供坚实的保障。
因此，为了进一步完善日常管理，提高工作水平和效率，本企业特制定了一日常规管理评比细则。
1.2 目的与意义本细则的目的在于规范和优化日常管理行为，为员工提供明确的行为准则和标准，以便衡量和评估员工的日常管理水平。
通过评比制度的建立和实施，激发员工的积极性和主动性，推动日常管理工作的持续改进，为企业提供良好的日常管理保障，增强企业竞争力。
第二章评比流程2.1 评比周期每年进行一次日常管理评比。
2.2 评比对象评比对象包括全体员工，分为不同岗位及职能组。
评比的内容主要有：工作态度、工作效率、团队协作、工作质量等。
2.3 评比指标评比指标分为主观指标和客观指标。
主观指标包括：（1）工作态度：要求员工积极主动、负责任，具备积极的工作态度、正向的沟通氛围和解决问题的能力。
（2）工作效率：要求员工能够合理安排时间，高效完成工作任务，提高工作效率。
（3）团队协作：要求员工能够良好的与他人合作，共同完成团队目标，具备良好的沟通、协调和团队协作能力。
客观指标包括：（1）工作质量：要求员工按照规定要求完成工作任务，确保工作质量符合企业标准。
（2）工作成果：要求员工能够实现预期的工作目标，具备完成关键任务和提升绩效的能力。
（3）创新能力：要求员工具备创新意识和创新能力，提出创新建议，为企业发展提供新的思路和方法。
第三章评比标准3.1 评比等级根据员工在日常管理工作中的表现，评比分为优秀、良好、一般三个等级。
3.2 评比细则评比标准如下：优秀：员工在日常管理工作中表现出色，工作态度积极正向，工作效率高，团队协作力强，工作质量高，工作成果显著，具备较强的创新能力。
良好：员工在日常管理工作中表现一般，工作态度较好，工作效率尚可，团队协作能力一般，工作质量合格，工作成果达到预期目标，有一定的创新能力。
教学常规检查量化考评细则
教研0
1。任课教师每月听课不少于2节。
少一节—2分
2.积极参加学校组织的教研活动（至少两次），踊跃承担教研课，效果好。
不参加活动少一次-2分
作
业100
1。作业本整齐干净，书写工整.
不整洁—1分，乱涂乱画—1分,书写潦草-1分
2。按时批改，有日期，有符合要求的批语。
无日期-1分，无批语—1分，批语不规范-1分（每人次）
3.作业批改认真，无错批漏批现象。
漏批一处-1分，错批一处—2分
4。家庭作业适中,语文、数学每月不少于20次，中学英语不少于20次，历史、科学每课时1次，小学英语、科学每课时一次，作文一学期6-8篇.
教学常规检查量化考评细则
年月日姓名得分
项目
常规要求
考评标准
教
案50
1.有教学进度与教学计划
无计划-2分，无进度-2分
2.有教学目的、教学要求、授课课题（课题后面注上页数）
无目的-1分，无难点—1分，无课题或页数-1分(每课）
3.有教学重点、教学难点。
无重点-1分，无难点-1分（每课）
4.教学过程设计合理，环节齐全，条理清晰.
不合乎要求-1—6分（每课）
5.分节书写教案（一课一教案）
不分节-2分
6。有小结，有简明扼要的教学后记.
没有小结-1分,无后记-1分（每课）
7.课时足,备课进度与教学进度同步(或略提前)
少一课-4分，备课进度滞后于教学进度-2分
8。备课笔记干净整齐，书写工整。
不整洁-1分，乱涂乱画—1分，书写潦草-1分
作业少一次-1分，少批一页—5分，少一本—20分，作文少一篇-5分
学校规章制度班级常规管理日绩量化考核细则
学校规章制度之班级常规治理日绩量化考核细那么一、班级常规治理每月评比一次。
日绩量化考核由以下四个方面组成，每一方面各占10分，总评分为四项的平均分。
1．一日常规（包括出勤、仪表着装、佩戴胸卡、自行车停放、平安、学习纪律等常规）；2．清洁卫生（包括教室、宿舍、包干区卫生）；3．生活纪律（包括午休、晚寝和就餐纪律）；4．体育锻炼（包括课间操、眼保健操、体育活动）。
二、评分方法1．迟到、早退(含早读、晚读、自习)，扣1分/人次。
2．学生化装、染发、佩戴首饰、留长指甲、抹指甲油，男生留长发，女生烫发，扣2分/人次。
3．穿不符合学生身份的奇装异服，扣2分/人次。
学校要求学生在集体活动时穿校服，未穿校服者扣1分/人次。
4．在校内不按规定佩戴胸卡或进出校门、宿舍区大门不主动出示胸卡，扣1分/人次；故弄玄虚者，扣5分/人次。
5．到校门口摊点购置食品带进校园，扣1分/人次。
6．校内骑车或乱停车，扣2分/人次。
7．车辆未锁，扣1分/辆；车辆停放不整齐，扣3-5分。
8．将瓜子带进校园、乱扔纸屑或随地吐痰，扣2分/人次。
9．卫生清扫、宿舍整理不干净整洁，扣1-2分/每处；未清扫整理，扣10分；整改到位，可减半扣分。
10．周一或其他时间全校性卫生大扫除，未清扫的班级扣10分。
11．不遵守课堂纪律，课间大声喧哗、追逐搞打，扣2分/人次。
12．在非体育活动时间或在非体育活动区域进展体育运动，扣2分/人次。
13．课间操、眼保健操缺席或不认真，扣1分/人次。
14．将Mp3、Mp4、通讯工具带进校园，扣3分/人次。
15．借阅、传看不健康书刊、光碟等，扣5分/人次。
16．浪费水电，扣2分/次。
17．乘学校综合楼电梯，扣1分/人次。
18．破坏公物，扣5分/人次。
19．翻越围墙、栅栏、阳台或高空抛物，扣5分/人次。
20．寄宿生进宿舍迟到，扣1分/人次。
21．不遵守就餐、午休、晚寝纪律，扣3分/人次。
22．未关锁门窗，扣3－5分。
23．升旗仪式、各种全校性集会有人缺席或讲话，扣1-2分/人次。
一日常规管理评比细则范本
一日常规管理评比细则范本以下是一日常规管理评比细则的范本：1. 准时出勤：- 评比员工是否准时上班。
- 注意记录员工的迟到和早退情况。
- 根据考勤数据评估员工的出勤表现。
2. 工作质量：- 检查员工的工作成果。
- 评估员工完成工作的准确性和效率。
- 了解员工是否达到工作目标并超出预期。
3. 主动性和创新：- 观察员工是否能够自主完成工作任务。
- 评估员工能否提出新的想法或方法改进工作流程。
- 考虑员工在解决问题和面对困难时的主动性和创新能力。
4. 协作与团队合作：- 考察员工在团队中的协作表现。
- 观察员工是否积极参与团队会议和讨论。
- 评估员工与同事之间的合作和沟通能力。
5. 自我管理能力：- 观察员工对工作时间的合理安排和自我管理。
- 评估员工是否能够有效管理自己的任务和优先级。
- 关注员工对工作压力的处理和应对能力。
6. 客户服务：- 观察员工在与客户互动时的服务态度。
- 评估员工解决客户问题的能力。
- 关注员工对客户需求的敏感度和快速响应能力。
7. 遵守规章制度：- 观察员工是否遵守公司的规章制度。
- 注意记录员工是否存在违反规定的行为。
- 考虑员工对安全和保密政策的遵守程度。
8. 沟通能力：- 观察员工在与上级、同事和下属之间的沟通表现。
- 评估员工的口头和书面沟通技巧。
- 关注员工是否能够清晰传达信息并倾听他人的意见。
以上细则仅供参考，具体细则可根据企业的具体情况和管理需求进行相应调整。
同时，评估员工时要注重客观性和公正性，并与员工进行适当的沟通和反馈。
一日常规管理评比细则范文
一日常规管理评比细则范文以下是一个日常规管理评比细则的范文：一、工作态度和责任感1. 准时上班：按规定时间到达工作岗位，不迟到早退。
2. 执行任务：按照工作安排和要求，高效地完成工作任务。
3. 主动积极：对工作充满热情，主动解决问题，不推诿责任。
4. 合作精神：与同事之间相互合作，共同完成工作任务。
二、工作技能和知识1. 专业知识：了解和掌握所涉及领域的专业知识，能够运用到实际工作中。
2. 技能水平：熟练掌握相关工作的技能，能够高效地完成工作任务。
3. 学习能力：积极学习并持续提高自己的工作技能和知识水平。
4. 创新能力：能够提出创新性的建议并运用到工作中，不断改进工作方式和效率。
三、沟通与协作能力1. 有效沟通：能够清晰地表达自己的意见和想法，倾听和理解他人的观点。
2. 团队合作：与团队成员之间积极合作，互相支持，共同完成团队目标。
3. 解决冲突：能够妥善处理和解决团队内部的冲突，保持团队的和谐氛围。
4. 跨部门协作：与其他部门之间保持良好的合作关系，共同推动工作进展。
四、工作质量和效率1. 任务完成质量：按要求和标准完成工作任务，做到准确、精细、无误。
2. 工作效率：高效地完成工作，合理安排时间，避免拖延。
3. 解决问题能力：解决工作中出现的问题，采取合适的措施和方法。
4. 任务拓展：根据自身能力和职责，主动承担更多的工作任务。
五、自我管理能力1. 时间管理：合理安排工作和生活时间，提高工作效率。
2. 自我反省：及时反思和总结自己的工作表现，寻找改进的空间。
3. 自我激励：积极鼓励自己，保持工作的热情和积极性。
4. 压力管理：能够应对工作压力，保持心理平衡，保持工作质量和效率。
这些细则可以作为评比员工日常规管理表现的参考，评比时可以根据具体情况进行量化评分，以便更好地评估员工的表现和能力。
2024年教师日常教学常规量化管理考核细则教学常规量化考核细则
2024年教师日常教学常规量化管理考核细则教学常
规量化考核细则
以下是2024年教师日常教学常规量化管理考核细则的教学常规量化考核细则的一个例子：
1.出勤考核
(1)准时上课：教师应按时到达教室，准备好教学材料，并及时开始上课。
(2)旷课记录：教师应按照规定，提前请假或请病假，否则将被视为旷课。
2.备课考核
(1)课前准备：教师应提前准备教学内容、教材和教具，确保教学顺利进行。
(2)备课资料：教师应编制完整的备课资料，并根据需要进行更新和修订。
3.教学设计考核
(1)教学目标：教师应明确教学目标，并合理设定课程内容和教学方法，确保学生能够达到预期效果。
(2)教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括教学内容、教学步骤和课堂时间安排。
4.教学实施考核
(1)课堂管理：教师应维持良好的课堂秩序，保证学生能够专心听讲和参与讨论。
(2)教学方法：教师应选择适合学生的教学方法和教具，提高教学效果。
(3)互动与反馈：教师应积极与学生互动，鼓励学生提问和表达观点，并及时给予反馈和评价。
5.作业评阅考核
(1)作业规范：教师应明确作业要求和评分标准，及时布置和回收作业。
(2)作业批改：教师应认真批改作业，给予学生详细的评价和建议。
6.考试评卷考核
(1)考试安排：教师应合理安排考试时间和考试形式，确保评卷工作能够顺利进行。
(2)评卷准确性：教师应认真评阅试卷，确保评分准确和公正。
以上只是一个例子，具体的教学常规量化管理考核细则会根据学校和教育部门的要求进行制定。
每个学校可能会有自己的量化考核细则，以适应不同的教学环境和要求。
一日常规管理评比细则模版（3篇）
一日常规管理评比细则模版细则一：规范出勤1. 准时上班：- 应于规定上班时间之前到达工作岗位，不得迟到。
- 在上班时应提前做好准备工作，确保准时开始工作。
2. 准时下班：- 应在规定下班时间内准时结束工作，不得早退。
- 下班前应确保工作区域整洁，档案归档、重要文件妥善保存。
3. 请假管理：- 如确需请假，应提前向上级主管（或公司制定的请假流程）报备。
- 应按照公司制度办理请假手续，如病假需提供相关医疗证明。
细则二：工作整洁与规范1. 工作区域整洁：- 工作台面、办公桌应保持整洁无杂物。
- 档案、文件应整齐摆放、分类保存。
2. 文件处理：- 对来文、发文等文件应及时分类、拆封、签章等处理。
- 在处理文件时应保持高效、准确。
3. 会议管理：- 参加会议应提前准备好相关资料、提出意见、遵守会议纪律。
- 会议结束后应及时整理会议记录，将相关文件归档保存。
细则三：工作效率与责任心1. 高效执行工作任务：- 在完成工作任务时，应合理安排时间、制定工作计划。
- 任务分配后应及时安排工作进度、推动工作进展。
2. 优化工作流程：- 在工作中发现问题、困难时，应积极提出解决方案和改进建议。
- 不断总结工作经验，寻求提高工作效率的方法和途径。
3. 保密与责任心：- 对于公司及个人的机密信息应严格保密，不得泄露给任何外部人员。
- 对工作任务应负起责任心，诚信履行职责，不推卸责任。
细则四：团队合作与沟通1. 积极参与团队合作：- 在合作中积极互助、相互支持，发扬团队协作精神。
- 遇到困难时主动向同事寻求帮助，共同解决问题。
2. 有效沟通协调：- 与同事、上级之间的沟通应准确清晰、表达明确。
- 在与他人交流时，应倾听对方意见，尊重并接受不同观点。
3. 报告工作信息：- 应按部门要求及时向上级汇报工作进展情况。
- 对于工作中的重要问题或突发情况，应及时向上级汇报。
细则五：自我提升与学习1. 自我学习提升：- 应定期参加培训、学习讲座等活动，不断提高自身能力。
一日常规管理评比细则范本
一日常规管理评比细则范本以下是一份可能的日常规管理评比细则范本：评比细则一：工作完成情况
1. 完成工作任务的数量和质量；
2. 是否按时完成工作任务；
3. 对工作任务的创新和改进；
4. 对工作中的困难和挑战的处理能力。
评比细则二：团队合作
1. 与团队成员的沟通和合作情况；
2. 具备的协作精神和团队合作能力；
3. 是否能与团队成员共同解决问题；
4. 对团队目标的贡献和支持。
评比细则三：自我管理
1. 自我激励和自律的表现；
2. 对自己职责的认识和执行；
3. 对个人能力和发展的自我管理；
4. 能否有效地分配和管理个人时间。
评比细则四：客户服务
1. 对客户需求的理解和满足程度；
2. 对客户问题和反馈的处理能力；
3. 对提供优质客户服务的积极性；
4. 对客户的尊重和礼貌。
评比细则五：学习和进修
1. 参与学习和进修的积极性；
2. 学习和进修的效果和成果；
3. 对学到的知识和技能的应用情况；
4. 是否与他人分享学习和进修的成果。
评比细则六：工作态度
1. 对工作的积极性和热情；
2. 出色的工作态度和责任感；
3. 对工作中出现问题的积极解决；
4. 与同事和领导的良好合作关系。
评比细则七：纪律和规范性
1. 遵守公司和部门纪律；
2. 遵守公司政策和程序；
3. 对于工作时间和考勤的遵守情况；
4. 对于文件和资料管理的规范性。
以上仅是一份细则范本，具体的评比细则需要根据各个公司或组织的具体情况和需求进行制定。
每个细则的权重和分值也可以根据具体情况进行调整。
【教师教学常规量化管理考核细则】 教学常规量化考核细则
【教师教学常规量化管理考核细则】教学常规量化考核细则教师日常教学常规量化管理考核细则为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。
根据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、检查组织机构组长：副组长：成员：各系部主任及教学副主任二、考核办法各系部每天都要检查至少一次并做好记录，教务处每天不定时进行两次检查，发现问题及时解决处理。
同时，各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总，每周一系部主任例会上公布，考核结果每月在学校大群公布，并计入千分制考核中。
三、考核内容（一）常规教学（200分）: 认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质。
备课（18分）每周1分 1.成立专门的备课小组，专业课由系部主任负责，文化课由学校推选出的学科带头人负责，严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。
2.坚持认真备课，做到“六备”：备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。
3.同一年级同一学科，备课要大统一，小不统一。
重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。
4.专兼职教师教师准时参加系部组织的集体备课，各学科备课负责人负责做好备课记录，期末上交。
检查措施：按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课负责人分，二次以上扣全组组员分。
课堂教学（150分）（1）上课严禁迟到、早退、压堂。
（2分）（2）禁止接打手机，中途退出。
（2分）（3）严禁私自串课（2分）（4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。
（2分）（5）认真组织课堂，学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进行组织放任不管的每人次扣0.5分. （6）仪表着装（1分）（7）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。
（2分）（8）每节课都要点名（1分）（9）上课要有教案，有PPT（每样1分）（10）晚自习（20分）（1）晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处，空岗扣5分。
中职学校学生一日常规管理量化考评细则
中职学校学生一日常规管理量化考评细则一、晨读评分细则1、晨读班主任教师无故迟到的扣2分。
2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。
3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。
4、晨读期间班级无人管理的每次扣10分。
(公假告知、值日值周除外)5、用晨读时间打扫清洁卫生（除清洁校值周班外）每班扣5分。
6、晨读组织情况不利（学生睡觉、少数学生读书、或者不读）每次每班扣2分。
二、上课常规评分细则1、教师上课迟到、早退、中途离开课堂，确认为教学事故，每人次扣5分，学生每人次扣1分。
2、学生上课睡觉的每人次扣1分。
3、教师上课接打电话的每人次扣3分。
4、学生上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。
5、学生在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。
6、学生在上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。
7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。
8、学生实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。
9、学生实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。
10、学生实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。
11、学生故意损坏实习实训设备的每人次扣3-5分。
12、班级不按错时放学规定，提前放学的每班扣分5分。
13、专业部值日未按要求进行课堂巡视的扣5分。
14、教师随意调课或私自改变课堂性质每人次扣2分。
15、教师无故旷课，经查实，确认为严重教学事故，每人次扣20分。
16、教师无正当理由坐着或前后关门上课，每人次扣2分。
17、教师无教案、教材或准备不充分上课（含实训、体育课），每人次扣5分。
18、教师不布置作业、批改作业、不考试或考核，经查实确认为教学事故，每人次扣5分。
三、晚自习细则1、晚自习教师上课无故迟到的每人次扣2分，学生每人次扣1分。
2、晚自习第一节课不按学校要求播放新闻联播的每班扣5分（学校有特殊情况要求的情况除外），第二节课仍然打开电视观看节目的每班扣10分（学校有特殊情况要求的情况除外）。
一日常规管理评比细则范文（二篇）
一日常规管理评比细则范文日常规管理是保证一个组织或个人能够高效运转的关键。
通过有序的日常规管理，能够提高工作效率，减少错误和失误，并有效地合理安排时间和资源。
为了实现有效的日常规管理，制定一套严格细致的评比细则是必要的。
本文将向大家介绍一套细致的日常规管理评比细则范文。
评比细则一：时间管理1. 按照时间表准时完成任务，不拖延，不加班。
2. 合理安排工作时间和休息时间，避免过度工作或着急交付任务。
3. 在开始工作前制定详细的计划，将时间分配给不同的任务，确保高效完成。
评比细则二：任务执行能力1. 将任务细化为具体的步骤和目标，并根据重要性和紧急程度进行排序。
2. 在执行任务时，严格按照步骤和目标进行，不偏离主题。
3. 在完成任务后进行总结和反思，记录下经验教训，并找出改进的方法和策略。
评比细则三：团队合作能力1. 积极参与团队工作，配合团队成员，完成分配的任务。
2. 提供有效的沟通和协调，促进团队成员之间的合作和讨论。
3. 尊重他人的意见和建议，积极倾听，并与团队成员一起解决问题。
评比细则四：资源管理能力1. 合理利用公司或个人的资源，避免浪费和滥用。
2. 精确记录和跟踪资源的使用情况，及时补充资源以保证工作的正常进行。
3. 在使用资源时遵循公司的规定和政策，确保合规和保密。
评比细则五：问题解决能力1. 面对问题和挑战时，冷静分析，找出问题的本质和原因。
2. 制定解决问题的方案，并逐步实施，确保问题得以解决。
3. 在解决问题的过程中，注重与他人的沟通和协作，共同找到解决问题的最佳办法。
评比细则六：自我提升能力1. 持续学习和提升自己的知识和技能。
2. 参加岗位相关的培训和研讨会，与同行交流经验。
3. 在工作中寻求新的挑战和机会，不断提升自己的职业发展。
评比细则七：规章制度遵守能力1. 遵守公司的规章制度，尊重公司的规定和政策。
2. 关注并及时了解公司的最新规章制度，确保自己的工作符合要求。
3. 在执行任务和处理问题时，不违反公司的规章制度，保证工作合法合规。
一日常规管理评比细则范本（三篇）
一日常规管理评比细则范本以下是一个关于一日常规管理评比细则的范本，用于对员工或学生的日常行为进行评比和管理。
该范本共有____字。
一、背景介绍在日常管理中，为了能够有效地衡量员工或学生的工作表现和行为质量，评比制度是必不可少的一环。
评比制度可以促进员工或学生的积极性和竞争意识，同时也可以提高整体工作或学习的质量和效率。
下面将提供一份一日常规管理评比细则范本，用于帮助管理者进行有针对性的评比和管理。
二、评比细则范本1. 准时上班（学校）/到岗（公司）- 早到5分钟：5分- 准时：4分- 迟到5分钟以内：3分- 迟到5-10分钟：2分- 迟到超过10分钟：1分- 无故缺勤：0分2. 打卡纪律- 无缺漏：5分- 1次缺勤：4分- 2次缺勤：3分- 3次缺勤：2分- 4次及以上缺勤：1分3. 工作/学习积极性- 时刻尽力：5分- 具备主动性：4分- 少有主动性：3分- 常需督促：2分- 无主动性：1分4. 工作/学习质量- 达到目标：5分- 超过目标：4分- 达到基本要求：3分- 低于基本要求：2分- 未完成要求：1分5. 工作/学习效率- 高效完成任务：5分- 按时完成任务：4分- 略有拖延：3分- 经常拖延：2分- 任务完成时间过长：1分6. 个人责任心- 责任心强：5分- 较强的责任心：4分- 一般责任心：3分- 责任心较弱：2分- 缺乏责任心：1分7. 团队合作能力- 积极与他人合作：5分- 能够与他人合作：4分- 一般的合作能力：3分- 不太愿意与他人合作：2分- 不合作：1分8. 专业素质- 严守职业道德：5分- 具备专业素质：4分- 一般的专业素质：3分- 缺乏专业素质：2分- 违背职业道德：1分9. 个人形象- 衣着整洁、仪表端正：5分- 衣着整洁，仪表一般：4分- 衣着随意，仪表一般：3分- 衣着随意，仪表不端：2分- 衣着邋遢，仪表不端：1分10. 自我管理能力- 自律强：5分- 较强的自律能力：4分- 一般的自律能力：3分- 自律较弱：2分- 缺乏自律：1分三、评比结果及奖惩机制根据上述评比细则进行评比后，根据得分情况进行奖惩和激励措施。
一日常规管理评比细则模版
一日常规管理评比细则模版第一部分：工作规范1. 准时到岗- 是否按照工作时间表上班- 是否提前进行准备工作2. 工作服装- 是否穿着整齐干净的工作服- 是否佩戴工作证3. 工作场所整洁- 是否保持工作场所的干净整洁- 是否按时清扫卫生4. 工作道德- 是否尊重上级及同事- 是否保守公司机密5. 工作纪律- 是否按照公司规定执行任务- 是否严格遵守工作流程第二部分：工作表现1. 工作态度- 是否积极主动- 是否对工作充满热情2. 工作效率- 是否按时完成工作任务- 是否能够合理安排工作时间3. 工作质量- 是否保证工作质量符合公司标准- 是否能够及时纠正错误4. 团队合作- 是否与同事合作愉快- 是否能够积极配合其他部门5. 创新能力- 是否能够提出创新的工作方法和想法- 是否能够主动解决问题第三部分：职业发展1. 学习能力- 是否能够主动学习新知识和技能- 是否乐意接受培训和进修2. 自我管理- 是否能够合理安排工作和生活- 是否关注职业发展机会3. 领导能力- 是否能够带领小组完成工作任务- 是否能够解决团队内部问题4. 沟通能力- 是否能够清晰表达自己的意见和想法- 是否能够有效地与他人沟通5. 反馈接收- 是否能够接受他人的建议和批评- 是否能够改进自我表现第四部分：行为规范1. 不违反公司规定- 是否违反公司的行为准则和规章制度- 是否在工作中存在违规行为2. 不参与办公室政治- 是否参与办公室的八卦和内部纷争- 是否保持中立立场3. 尊重他人权益- 是否保护他人的知识产权- 是否尊重他人的隐私4. 诚实守信- 是否诚实守信，不说谎或故意误导他人- 是否能够履行承诺和责任5. 不歧视和骚扰他人- 是否存在歧视和骚扰行为- 是否能够提供公正和平等的工作环境以上是一份一日常规管理评比细则的模版，根据实际情况可以进行修改和补充。
这些细则旨在帮助评比人员全面评估员工的日常管理情况，从而更好地指导和激励员工的工作表现，提高工作效率和质量。
一日常规管理评比细则（2篇）
一日常规管理评比细则可以包括以下几个方面的考核内容：1. 准时：评价员工是否按照规定的时间到岗上班，包括早晨上班和中午午休后返回工作岗位的时间。
2. 仪容仪表：评价员工的仪容仪表是否整洁、得体，是否遵守公司的着装规范，包括服饰干净整洁、发型合理等方面。
3. 打扮得体：评价员工在工作环境中是否注意个人形象的整体表现，如是否佩戴工作证件、是否佩戴饰品、是否化妆得体等。
4. 文明礼貌：评价员工在与同事、上级以及客户之间的交往过程中是否表现出礼貌、尊重和友善，包括言语文明、态度友好、待人宽容等方面。
5. 效率和质量：评价员工在工作中是否能够高效地完成工作任务，并保证工作质量的合格性，包括工作速度、工作量、工作准确性等方面。
6. 工作积极性：评价员工在工作中是否积极主动，乐于助人，能够自觉地完成领导安排的工作任务，并能够主动提出建议和改进的意见。
7. 专业素养：评价员工在工作中是否具备良好的专业素养，包括工作知识储备、技能操作熟练度、业务水平等方面。
8. 工作纪律：评价员工在工作中是否遵守公司的各项规章制度，包括工作时间安排、休息时间管理、工作纪律遵守等方面。
9. 团队合作：评价员工在团队中是否具有良好的协作能力和团队意识，包括与同事之间的合作关系、团队目标的实现等方面。
10. 自我管理：评价员工对个人时间的合理安排，自我事务处理能力和自我学习能力等方面的表现。
以上评比细则可根据实际情况进行适当调整和添加。
同时，应该结合具体岗位的要求和公司的管理文化来制定一套适合自己公司的一日常规管理评比细则。
一日常规管理评比细则（二）一、出勤表现1. 准时到校：学生根据学校规定的早晨听到红灯或者校音响，合理安排时间，按时到校。
2. 出勤率：学生每学期的出勤率要达到学校规定的要求，不得旷课、迟到或者早退。
3. 请假手续：学生请假必须按照学校规定的程序，填写请假条并经过班主任或者辅导员批准，不得擅自请假。
二、课堂表现1. 安静听讲：学生在课堂上应保持安静，认真听讲，不得打闹、嬉笑或者随意走动。
一日常规管理评比细则范本
一日常规管理评比细则范本如下：评比项目：时间管理1. 准时出勤：评估员工是否按时到达工作岗位。
2. 开始工作：评估员工是否及时开始工作，而不是拖延。
3. 任务分配：评估员工是否能够合理安排工作时间，并按时完成任务。
4. 会议纪律：评估员工是否按时参加会议，并在会议期间不迟到或早退。
评比项目：工作效率1. 任务完成速度：评估员工完成任务所花费的时间。
2. 工作质量：评估员工完成任务的质量和准确性。
3. 问题解决能力：评估员工在面对问题时的解决效率和方法。
4. 非工作时间利用：评估员工在非工作时间是否能高效利用时间，如学习提升能力或完成其他任务。
评比项目：团队合作1. 沟通能力：评估员工在团队中是否善于与他人沟通和合作。
2. 分享知识：评估员工是否愿意分享知识和经验，帮助团队成员成长。
3. 团队参与度：评估员工是否积极参与团队活动和讨论。
4. 解决冲突能力：评估员工在团队内部冲突或分歧中的处理能力和方法。
评比项目：自我管理1. 自我激励：评估员工是否能够自我激励，提高工作效率。
2. 专注力：评估员工是否能够集中注意力工作，而不受外界干扰。
3. 目标设定和达成：评估员工是否能够设定明确的工作目标，并努力实现。
4. 自我反省和改进：评估员工是否能够不断反省自我，并找到改进的方法。
评比项目：工作态度1. 诚信守约：评估员工是否遵守公司的规章制度和承诺。
2. 积极主动：评估员工是否能够主动承担工作，而不是等待指示。
3. 坚持原则：评估员工在工作中是否能够坚守自己的原则和价值观。
4. 灵活适应：评估员工在面对变化和挑战时的灵活性和适应能力。
以上是一般常规管理评比细则的范本，根据实际情况可以根据具体工作岗位和公司要求进行调整和优化。
一日常规管理评比细则
一日常规管理评比细则
以下是一些可能包括在一日常规管理评比细则中的考虑因素：
1. 准时到达和离开工作岗位：评估员工是否按时到达工作岗位并准时开始工作，以及是否在工作结束后按时离开。
2. 遵守上班时间：评估员工是否在上班时间内遵守规定的工作时长，避免早退或迟到。
3. 遵守休息时间：评估员工是否按照规定休息时间进行休息，避免无故加班或过长的休息时间。
4. 衣着整洁与外貌仪表：评估员工是否穿着整洁，注意外貌仪表，符合公司的形象要求。
5. 工作遵循流程：评估员工是否遵守公司的工作流程和规定，包括提交报告、填写表格等。
6. 工作效率：评估员工完成工作的效率和质量，考察员工是否能够按时完成任务并保持高质量的工作。
7. 良好的团队合作：评估员工与团队成员之间的合作和沟通方式，是否能积极与他人合作，共同完成任务。
8. 解决问题能力：评估员工处理问题的能力，包括分析问题、找出解决方案并采取行动的能力。
9. 自我管理能力：评估员工的自我管理能力，包括时间管理、任务分配和优先级处理等。
10. 提升自我能力：评估员工是否积极主动地学习和提升自己的能力，包括参加培训、阅读相关书籍等。
这些都是可能考虑的一些细则，具体细则会根据不同公司和行业的需求而有所不同。
一日常规管理评比细则
一日常规管理评比细则
以下是一天的常规管理评比细则：
1. 准时起床：评比学生是否能够按照规定的时间准时起床。
迟到将被扣分。
2. 清洁卫生：评比学生是否能够保持个人卫生和宿舍的整洁。
例如，床铺整理、垃圾分类等。
3. 早餐：评比学生是否按时吃早餐，以及早餐的内容是否健康。
4. 课堂表现：评比学生在课堂上的表现，包括积极参与、专心听讲、完成作业等。
5. 作业完成情况：评比学生是否按时完成上课布置的作业，以及作业质量是否令人满意。
6. 社交能力：评比学生在与同学和老师的交往中是否表现友好、礼貌。
例如，主动帮助他人、尊重他人等。
7. 自律能力：评比学生是否能够自律，包括守时、守纪律、遵守校规等。
8. 课余活动参与度：评比学生在课余时间是否积极参与学校组织的活动，例如社团、俱乐部、运动队等。
9. 睡眠质量：评比学生的睡眠质量，如是否有规律的作息时间以及充足的睡眠时间。
10. 素质培养：评比学生是否积极参加素质培养课程，如礼仪、沟通技巧等。
以上是一天的常规管理评比细则，用于评比学生在日常生活中的表现和习惯养成情况。
这些评比细则可以帮助学生认识自己的不足之处，激励他们积极面对，并逐步提高自己的综合素质。
教师常规管理与量化考核细则教学内容
北城子中学教师常规管理与量化考核细则为加强我校教学常规管理，规范教学行为，提高教育教学质量，实现教学常规管理的制度化、规范化和科学化，结合我校实际情况，特制定本考核细则。
一、教学常规管理与量化考核（100分）（一）制定计划与撰写教学总结（6分）每学期开学第一周，教师要根据本人所任的学科，按年级制定本学期教学计划，各教研组组长要根据本教研组实际情况制定教研组活动计划，确定活动主题与内容；学期末总结好本学期工作。
各类计划、总结要求内容详实，符合实际，不按时上交扣2分，内容不具体扣1分，不交扣本项不得分。
（二）备课（20分）1.任课教师应认真钻研教学大纲和教材，课前必须备好教案，内容充实，项目齐全：每课时要有教学目标、重难点、教具准备与使用、教学设想、教学过程、板书设计、教学后记等。
任课教师备课项目不齐全，每处扣0.5分。
2.教师每周的备课数量需达到学校的规定要求，教导处将不定期对教师的备课情况进行检查，并记录。
任课教师备课未达到学校数量要求的每节扣1分，节假日、学校集体活动等特殊情况另行对待。
．3.严禁无教案上课，或先上课后写教案，或使用旧教案。
一经发现，扣考核分10分。
4.期末学校将对教师的备课质量进行打分考评，考评过程要做到公平、公正、公开，其得分以最终考评成绩为准。
（三）上课（30分）1.上课前教师应提前２分钟到达教室门口，做好课前准备；上课铃声终止走上讲台，检查学生出勤；教师上课不准迟到、早退、中途不准擅离课堂，若迟到、早退20分钟以上视为旷课，教室上课必须使用普通话，写规范字。
教师无候课、迟到早退、擅离课堂每发生一次扣量化分1分，旷课每次扣5分，一学期之内，连续或累计迟到、早退、擅离等累计3次，绩效扣100元。
2.教师要严格按课程表上课，不准私自调整课程，不准上合班课，不准上与课程无关的内容。
每发生一次扣量化分2分。
3.教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满，言行文明，不穿拖鞋，严格按照教学计划和要求讲课，不准课前喝酒，上课期间不准吸烟、接打手机，不准坐着上课（自习课、孕妇及特异体质除外）；如发现上述情况一次扣量化分１分。
一日常规管理评比细则例文(2篇)
一日常规管理评比细则例文一、着装标志(____分)1.着装要求整洁，佩戴红领巾。
2.一人未戴红领巾扣一分，依次类推。
二、课堂纪律(____分)1.以任课教师评价为主。
2.全优得____分，良两次扣____分，中一次扣____分。
三、课间休息(____分)1.课间适当休息与游戏，无追逐打闹、大声喧哗现象。
2.如果出现以上现象根据情节轻重酌量扣分。
四、室内外卫生(____分)室内：1.地面洁净无纸屑、果皮或其它杂物(有杂物一片扣____分)2.黑板及粉笔槽，要保持清洁无粉尘。
(有酌量扣分。
)____室内课桌、一切物品归类要摆放整齐、有序。
(课桌摆放不整齐扣____分。
)室外：1.窗户边框、玻璃面保持洁净。
2.走廊及外墙无污物，无杂物。
(考核与室内相同)不准从楼上往楼下扔杂物(发现一次扣____分，)五、课间操：(____分)____队列整齐、按节奏入场。
2.学生听从班主任安排，按学校要求统一活动。
3.做广播操要求动作到位、协调有力。
(队列不整齐或动作不到位扣____分)六、眼保健操：(____分)1.准时做好眼保健操。
2.坐姿端正、穴位准确。
3.无睁眼现象，无做任何小动作者。
(发现一人次扣____分。
)七、就寝纪律：(____分)按时就寝，无睁眼、讲话现象，违者登记，发现一人次扣____分。
八、就餐：(____分)1.住堂生必须在餐厅就餐。
2.文明就餐、不准浪费食物并保持室内卫生。
(发现一人次不符合以上行为扣____分)九、路队：(____分)1.早、中、晚放学各班必须排好路队，集合做到快、静、齐。
2.班主任必须护送本班学生的路队到餐厅处交生活教师。
____队列在行进过程中做到安静、有序、整齐。
拐弯处呈直角，上下楼做到漫步轻声靠右行。
(若违规酌量扣分。
)十、文明安全：(____分)1.全体学生必须做“文明北大附中人”不得出现说粗口、甚至不文明的行为。
发现一人次扣____分。
并对其学生进行教育。
2.教育学生注意水、火、电的安全。
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专业部教学工作一日常规管理量化考评细则
（试行）
一、晨读评分细则
1、晨读班主任教师无故迟到的扣2分。
2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。
3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。
4、晨读期间班级无人管理的每次扣10分。
(公假告知、值日值周除外)
5、用晨读时间打扫清洁卫生（除清洁校值周班外）每班扣5分。
6、晨读组织情况不利（学生睡觉、少数学生读书、或者不读）每次每班扣2分。
二、上课常规评分细则
1、教师上课迟到、早退、中途离开课堂，确认为教学事故，每人次扣5分，学生每人次扣1分。
2、学生上课睡觉的每人次扣1分。
3、教师上课接打电话的每人次扣3分。
4、学生上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。
5、学生在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。
6、学生在上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。
7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。
8、学生实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。
9、学生实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。
10、学生实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。
11、学生故意损坏实习实训设备的每人次扣3-5分。
12、班级不按错时放学规定，提前放学的每班扣分5分。
13、专业部值日未按要求进行课堂巡视的扣5分。
14、教师随意调课或私自改变课堂性质每人次扣2分。
15、教师无故旷课，经查实，确认为严重教学事故，每人次扣20分。
16、教师无正当理由坐着或前后关门上课，每人次扣2分。
17、教师无教案、教材或准备不充分上课（含实训、体育课），每人次扣5分。
18、教师不布置作业、批改作业、不考试或考核，经查实确认为教学事故，每人次扣5分。
三、晚自习细则
1、晚自习教师上课无故迟到的每人次扣2分，学生每人次扣1分。
2、晚自习第一节课不按学校要求播放新闻联播的每班扣5分（学校有特殊情况要求的情况除外），第二节课仍然打开电视观看节目的每班扣10分（学校有特殊情况要求的情况除外）。
3、学生上课睡觉的每人次扣1分。
4、班级作业未在黑板写明的每班扣1分。
5、晚自习第二节课学生无所事事、结团玩耍的扣5分。
6、班级不按错时放学规定，提前放学的每班扣分5分。
7、辅导教师晚自习期间玩手机的每人次扣5分。
四、其它规定
1、值日领导、行政值周领导、教导处检查人员等巡视、检查出现的问题按以上细则扣分并纳入当天教学常规考核。
2、升学班补课期间仍按以上要求进行考核。
3、每日专业部教学常规考核由教导处、行政值周牵头，值周教师、学校学生会学习部具体执行。
4、每周对各专业部教学常规考核进行排名，获得一、二名的专业部学月考核每周加1分，获得第五名的专业部学月考核扣1分。
5、专业部每日教学得分=100分－专业部每日总扣分/班级数。