江苏大学科研立项结题报告

合集下载

江苏省普通高校研究生科研创新计划项目结题报告书

篇一：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目结题报告书(一式两份)
江苏省普通高校研究生科研创新计划
项目结题报告书
项目批准编号： cxlx12_0963项目名称：胶结孔隙介质重复化学注浆浆
液扩散及充填规律模型试验
项目负责人：钱自卫
学校名称：中国矿业大学
填报日期： 2014年05月04日
江苏省学位委员会
江苏省教育厅制表
1注：请附相关成果的复印件。

4
篇二：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目结题报告书
江苏省普通高校研究生科研创新计划
项目批准编号：
项目名称：项目负责人：学校名称：填报日期：
江苏省学位委员会江
苏
省
教
育
厅
制表
1
注：请附相关成果的复印件。

234
篇三：2013年江苏省研究生科研创新计划结题通过项目名单(南京师范大学部分) 江苏省研究生科研创新计划结题通过项目名单。

江苏省高校自然科学研究指导性项目结题报告书

江苏省高校自然科学研究指导性
项目结题报告书
项目名称：
项目批准号：
负责人：
所在学校：
起止时间：
验收时间：
江苏省教育厅制
验收报告编写提纲及说明：
1．江苏省高校自然科学研究指导项目任务书（复印件）
2. 项目结题验收成果简表（见附件）
3. 研究计划执行情况概述。

包括哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

4. 研究工作主要进展和所取得的成果。

主要解决的关键技术与创新点，主要技术与经济指标完成情况，项目实施的绩效等，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。

视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。

5. 存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况
6. 论文、出版专著目录（论文注明：刊物名称，时间，卷（期），起止页码，著作：时间，出版社，社址）
7. 经费决算表（见附表）
8．学校、部门审核意见（见附表）
9. 学校审核意见（见附表）
附件：代表性论著（发表的论文、论著均应标注“江苏省高校自然科学研究计划资助项目”，未经标注的不予验收。

）
以上材料按顺序装订成册，一式二份。

项目结题验收成果简表学校名称：
经费决算表（附使用说明）
依托学校公章：
项目负责人：财务负责人：
（签章）（签章）年月日年月日。

(倪琳)江苏高校的哲学与社会科学研究项目结项报告

（倪琳）江苏高校的哲学与社会科学研究
项目结项报告
1. 项目简介
本项目旨在探索江苏高校的哲学与社会科学研究领域，以促进学术交流和学科发展为目标。

通过对江苏高校的哲学与社会科学研究项目的结项报告进行分析，总结项目成果、问题和经验教训，为今后的研究提供参考。

2. 结项报告分析
2.1 项目成果
通过对江苏高校的哲学与社会科学研究项目结项报告的分析，我们发现以下几个项目成果：
- 在哲学领域，项目取得了一定的理论研究成果，为相关学科的发展提供了新的理论视角。

- 在社会科学领域，项目通过实证研究和调查分析，提供了一些有益的社会科学数据，为社会问题的解决提供了参考和依据。

2.2 问题与挑战
在项目结项报告中还存在一些问题和挑战：
- 部分项目在研究设计和方法选择上存在一定的局限性，导致研究结果的说服力和可靠性有所欠缺。

- 一些项目在研究过程中面临时间和资源的限制，导致研究范围和深度有所不足。

2.3 经验教训
通过对项目结项报告的分析，我们得出以下几点经验教训：
- 在项目立项阶段，应充分考虑研究设计和方法的合理性和可行性，以确保研究的科学性和有效性。

- 在项目实施过程中，需要合理安排时间和资源，以保证研究的深度和广度。

- 在项目结项报告中，应全面准确地总结项目成果和问题，为今后的研究提供参考和启示。

3. 总结与展望
本文通过对江苏高校的哲学与社会科学研究项目结项报告的分析，总结了项目的成果、问题和经验教训。

希望这份报告能为今后的研究提供参考和指导，促进江苏高校哲学与社会科学研究领域的发展。

江苏高校哲学社会科学研究项目结项报告书

附件3
江苏高校哲学社会科学研究项目
结项报告书
项目类别（在下列项目中选择一项）： 3
1. 江苏高校哲学社会科学研究重大项目
2. 江苏高校哲学社会科学研究重点项目
3. 江苏高校哲学社会科学研究基金项目
4. 江苏高校哲学社会科学专题研究项目
所属学科/专题：管理学
项目名称：基于供给侧改革的江苏省农产品冷链物流发展
研究＿＿
项目批准号：2016SJD630105
项目负责人：＿艾小玲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
项目依托学校：＿南通科技职业学院＿＿＿（盖章）
申请填报日期：＿2018＿＿＿年＿＿12＿＿月＿20＿＿日
江苏省教育厅制
2018年11月
—11—
一、项目基本情况
注：本表填写的著作、论文类成果必须已正式出版或公开发表并在显著位置标注江苏高校哲学社会科学研究XX项目名称和项目批准号；未按要求标注、只有出版社拟出版证明、杂志社用稿通知的成果一律不填；研究咨询报告须附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）。

本表可加页。

二、研究工作总结
—11—
三、结项成果摘要
—11—
四、项目经费支出情况
—11—
五、声明和授权
六、审核意见
—11—。

江苏大学科研立项结题报告

篇一：江苏大学学生科研立项结题江苏大学学生科研立项结题、经费管理办法一、项目结题时，科研成果应达到以下要求：1.论文类科研成果：围绕课题研究至少发表学术论文一篇。

论文要求：（1）立项学生是研究生，公开发表论文，立项学生必须是第一作者，文章发表于学校认定的达到硕士研究生毕业要求的期刊。

（2）立项者是本科生，公开发表论文，立项学生是第一作者；核心以上期刊论文，立项学生可以是第二作者。

2发明制作类科研成果，围绕课题研究进行一项专利申报。

（1）立项者是研究生，专利申请书上立项学生必须是第一作者。

（2）立项者本科生，专利申请书上立项学生至少第二作者。

3.没有专利或论文的课题，不予结题。

4.学生科研项目所取得的成果所有权属于江苏大学。

二、研究成果符合结题要求的项目，结题时需准备如下材料：1.《江苏大学学生科研项目结题申请书》（1份）；2．《江苏大学学生科研项目缓结题申请书》（1份，如有延期结题需提交）；3.《江苏大学大学生科研课题中期检查表》（1份）；4.结题报告（1份），从课题组织管理的角度写，字数1000字左右，主要内容包括：（1）课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划执行情况等）；（2）课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况；（3）课题成果的代表作等；5.课题研究的主要成果原件及复印件[课题研究报告、论文（包括杂志的封面、目录、论文全文、封底）、著作等]（1份）；6.相关附件或佐证材料（包括被采用、转载、获奖证书、应用证明等）（1份）；7.以上材料电子稿结题时一并上交立项管理委员会办公室。

三、结题时，立项学生将符合要求的发票汇总，贴于《江苏大学报销单据汇总表》背面，填写“部门、时间、报销单据内容、单据张数、金额”，并在“经手”处签字，请指导教师验收。

学生科研立项可报销票据原则上是所发表论文的版面费、专利申请费、模具加工费、购买实验原材料费（发票上必须注明材料的详细名称）等于学生课题相关的票据，如果票据金额不够，其他发票必须满足下列要求：1.不得出现住宿费、餐饮费、打的费、办公用品（发票是具体名称的除外）、食品、通讯费等；2.购买书籍的发票，发票上必须由出具发票的书店列明书单；3.不得出现与学生科研无关的票据。

科研项目结题总结报告

科研项目结题总结报告科研项目结题总结报告引导语：工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它,可以全面地,系统地了解以往的工作情况,下面是yjbys小编为大家精心整理的关于科研项目结题总结报告范文，欢迎阅读！科研项目结题总结报告从去年11月以来，市教育科学规划领导组组织对市级第二批立项教育科研课题进行结题验收评审。

从评审验收中，我们发现，这批立项课题的结题报告存在着较多的问题,主要是对如何撰写结题报告不够清楚。

现就结题报告撰写的基本要求谈几点看法，供各课题组修改结题报告时参考。

一、结题报告的类型及主要结构结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。

它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。

二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。

三是“课题研究取得哪些研究成果?”一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分)：1、课题提出的背景;2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分);这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?”3、课题研究的理论依据;4、课题研究的目标;5、课题研究的主要内容;6、课题研究的方法;7、课题研究的步骤;8、课题研究的主要过程;从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?”结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。

【2018-2019】江苏大学生实践创新项目结题报告 (2500字)-精选word文档 (48页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==江苏大学生实践创新项目结题报告 (2500字)江苏省大学生实践创新项目结题报告项目名称：项目成员：指导老师：学校名称：项目时间：大学生实践创新项目结题报告计算机一级B考试辅导系统设计一、项目申请背景随着计算机的普及化，社会对计算机的要求越来越高，因此学校对学生的计算机能力的培养也越来越为重视，一般高职院校必需通过江苏省计算机一级B考试，未通过的学生不能发放毕业证书，对于初高中未普及计算机的学校学生来讲，进入大学后计算机的学习就相对吃力，需要更加努力才能完成此课程，在大学里，由于该课程相对课时少，且又涉及知识面又广，因此学生学习起来相对困难，这就需要有一个能让学生自己的学习的辅导软件，从而帮助学生自学该门课程，计算机一级B辅导系统设计构想便酝酿而成。

作为大学生实践创新项目来说，该系统的内容正好针对在校的学生，通过该系统的设计和题目的制作，可以帮助学生更好的掌握计算机理论知识，通过操作的练习，可以让学生更加熟练地运用计算机。

系统设计、调试以及运用的过程可以让学生掌握一个软件的设计过程，对程序设计有一个充分的认识，课件中的多媒体制作可以让学生了解一个课件中媒体制作的方法，以及如何运用媒体进行教学的理念，让学生了解一个网络教学平台的运作方式。

二、项目可行性基础该项目主要是利用屏幕录像软件录制操作题的操作过程，并以wmv格式保存下来，存入在网站中，通过windows media player来播放。

理论题通过统考系统中的题目截取，并配以答案，也存放于网站数据库中，通过动态网页方式将题目显示在客户端中，学生通过客户端的练习以掌握理论题目，客户端采用Visual Basic程序设计语言进行编写。

不论是Visual Basic还是屏幕录像软件的使用，对于大学生来说，掌握都不是困难，通过老师的相应指导，程序设计及媒体制作可行性相对高，完全可以将该项目完成。

江苏大学研究生创新计划项目结题报告书

江苏大学研究生创新计划项目
结题报告书
项目名称
项目负责人
联系电话
所在院系
起止时间
江苏大学研究生院
年月
填写说明
1、结题材料请按：结题报告书、项目任务书复印件、本项目所取得
的成果清单、成果证明材料复印件的顺序装订。

2、填入表中的各项内容及数据，必须是创新计划基金资助期间所取
得的结果。

3、所发表的论文应进行标注以证明为该基金资助。

江苏大学研究生创新计划项目结题报告书编写提纲
一.基本情况
二.研究计划要点及执行情况概述。

项目任务书规定的研究开发内容和目标，项目执行情况的评
价，包括哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

三.研究工作主要进展和所取得的成果。

主要解决的关键技术与创新点，主要技术与经济指标完
成情况，项目实施的绩效等，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。

视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。

四.存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况。

五.经费使用情况一览表。

六.导师审核意见
签字：
年月日七.所在学院（中心、研究院/所）审核意见
负责人签字：
单位盖章：
年月日八.同行专家审核意见
专家签字：
年月日九.研究生院审核意见
单位盖章：
年月日。

江苏省大学生创新训练结题汇报

放映多媒体课件
3、进行创新设计、确定制作方案。
选择其中三个方案进行制作
三.开展创新思维活动的实践过程
时间：课余
地点：大学生创业园XY工作室为主机电工程系金工实训室、汽车维修实训室
人员：分三个小组分别制作不同的模型车指导：创新思维的理念模型车制作工艺及方法
（高尔军负责）
由骨干学生试制第一个模型
我们理解的大学生创新训练计划：就是鼓励跨专业、跨学科、跨学校组建项目，就是希望参与的学生更具有广泛性，能够让更多的学生在此项目中获益。在申报项目初期我们希望能组织较多的学生参与，制订的计划部较庞大。在实施过程中困难较多难以执行。因此我们重新修订计划。
二、项目活动的组织、计划、实施
现行计划：
完成的石膏模型
文本
第一辆概念车模型
原设计理念是：大头皮鞋造型发动机前置用途：休闲、场地竞赛
由骨干学生制作的第一辆模型车完成了！！！
指导教师进行创新思维辅导。
解答学生提问
放映多媒体课件
项目指导教师高尔军制作多媒体课件为学生讲解江苏省高等学校大学生实践创新训练计划的内容。并讲解《概念车模市的车辆
为批量生产的试制车辆，推向市场的新型汽车
进行科研和性能测试的车辆
为未来车辆研发创新的车辆
未来汽车造型进行研发的车辆
我们的任务： 1、设计出有新意的车辆造型 2、制作出油泥汽车模型
二.项目活动的组织、计划、实施
原计划设想是： 1、让活动均有广泛性，有较多的学生参与、受益。概念车？不知道！ 2、分5-6个小组进行设计制作。什么是概 3、进行展览评比。念车？ 4、进行制作。
创新思维的体现
创新要敢于想向，要和日常生活接近，要和所学知识接近，

科研项目结题报告模板doc

科研项目结题报告模板篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求科研项目结题报告的基本格式和要求（之一）一、项目背景及立项（800~1000字左右）二、项目简介（500字左右）三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右）五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右）六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右）七、项目终结成果目录八、参考文献科研项目结题报告的基本格式和要求（之二）1、报告标题：项目名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容摘要：主要观点、内容。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。

方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。

结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。

这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。

图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。

常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。

使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。

有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。

在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。

成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。

也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

江苏省高等教育教改立项课题研究总结报告

江苏省高等教育教改立项研究课题课题研究总结报告自2011年获省教育厅立项以来，课题组在已有研究成果的基础上，认真讨论研究方案，克服了人员变动等困难，团结协作，就探索适合民办高职院校低分注册生特质的“本土化”教学方法，切实提高教学实效性的问题开展了大量研究工作，全面完成了课题任务，取得的成果可操作性较强，有所创新，达到了一定的水平。

一、课题研究的背景行动导向教学法是德国职业教育的主要教学方式。

行动导向又称实践导向、活动导向、行为引导，行动导向教学法是当今世界上的一种先进职业教学理念，是一种教学方法，也是一种教学模式，其目标是培养学生的学习兴趣、主动学习能力，从而达到培养学生的关键能力的目的。

近十年来，国内高职及中职教学中应用行动导向教学方法已经比较普遍，对行动导向的教学法的研究已有很多文章。

例如《行动导向教学法在我国职业类学校的适用性探索》/吴晶晶陈江晔，《对实施行动导向教学法的几点思考》/朱智美等，都不同程度地探索行动导向教学法的应用以及需要注意的问题。

从心理学及职业关键能力培养来说，行动导向方法是最合适职业教育的教学方法或者教学模式。

在具体实施行动导向教学过程中，很多教师教学的出发点仍停留在提高学生技能水平这个层面上，并且把其作为权威的“万能钥匙”，不管学生特质与教学实效，一律照搬使用。

事实上，我们的学生在传统教学模式中学习了十多年，对行动导向这种新型课堂需要有一个理解、接受和认可的过程，而且行动导向教学方法是建立在建构主义学习理论基础上的，要求学生主动配合，对其自知自省能力有一定的要求。

从2011年开始，我省在民办高职院校和部分公办高职院校招生中试行了注册招生制度，允许高考未被统一录取批次录取的考生和中职“对口单招”考试落榜生通过注册进入这类学校就读，而录取分数线由高职院校根据情况自行确定。

在生源不断减少的情况下，低分生已经成为这类学校录取的主体，这些学生文化基础和自知自省能力较差，课堂上不愿配合任务或者应付了事，主动学习的热情不够，缺乏学习兴趣，这种必然导致行动导向教学实效性的降低。

江苏大学生实践创新项目结题报告

为了使大多数的用户使用方便，本系的客户端共开发了WindowsXP、Windows7两个绿色版本，用户在使用过程中，只需要下载相应的客户端程序，直接点击运行，无须安装。
客户端登录
客户端程序运行后，系统弹出一个帐号输入界面，使用者输入自己的帐号及密码可以查看到帐号相应的信息，当“可登录数”大于0时系统便可进行直接点击“使用”进入客户端主界面。登录窗口如下图：
六、项目结果介绍
计算机一级B考试辅导系统共分为三大模块：客户端，服务网站，管理端。
客户端
客户端是本系统最重要的部分，也是辅导系统最重要的体现，在该模块中，使用者可以进行理论测试和操作题练习，同时也可以进行理论复习和操作录像观看，通过标准答案和操作讲解，使使用者能更好地掌握理论知识和实践操作能力。为了提高复习效率，系统还可以自动记录下使用者做错的题目，以便下一次进行错误加练，更快地掌握理论知识。同时系统也要求使用者必须有一个帐号登录，以便更好地掌握各个人的使用情况及学习进度。
四、项目实施计划
项目要得到很好的实施和完成，就应有一个很好的计划，没有一个计划，实施起来就缺乏目的性、条理性，运作起来就相对困难，为此特制定如下计划：
工作分工安排
客户端程序设计：
网页代码设计：
程序及网页审核：
操作屏幕录像：
理论题截取：
理论题答案：
系统测试：
项目完成时间安排
网站及域名：2010年6月
客户端设计：2010年6月—2010年10月
如果登录帐号的密码输入有错，系统将出现密码输入错误的提示，如下图：
当输入密码正确，登录成功后，系统将提示你将从你的帐上扣去一次登录次数，同时也表示你已经使用过系统一次，登录次数多表示学习次数多。如果帐上的登录次数使用完后，可以到管理端进行帐上充值，这样可以再次使用系统。提示界面如下图所示：

江苏省高等教育学会十二五高等教育科学研究规划课题结题报告书【模板】

江苏省高等教育学会
“十二五”高等教育科学研究规划课题结题报告书
课题编号
课题名称
课题负责人
成果形式
完成单位
联系电话
应结题时间
结题时间
填写日期：年月日
说明
1．本报告书适用于“十二五”立项不资助课题，报告书所列各项内容均需实事求是，认真填写。

2．课题负责人如有变动，需由立项课题负责人和所在单位提交变更课题负责人证明。

3．成果形式包括专著、编著、报告、论文等。

4．已经取得的社会效益要提交采用证明。

5．本报告书与开题报告、研究成果、研究报告等同为申报结题的必备材料。

6．申报结题需提交结题报告书一式3份，成果原件和复印件各1份。

7. 申报材料寄送至南京市北京西路15号（********），江苏省高等教育学会。

联系人：赵亚萍，联系电话：********。

研究成果公报
负责人及主要研究人员名单
注：专家组鉴定意见由学校组织专家鉴定，可以是会议和通讯鉴定两种方式，专
家组需由5位正高以上职称人员组成，其中本校的最多可以有3位。

通讯鉴定需提交5份由专家签字的函审意见表。

大学生科研创新实验项目结题报告

大学生科研创新实验项目结题报告大学生科研创新实验项目结题报告范文科研一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。

下面是小编为你带来的大学生科研创新实验项目结题报告范文，欢迎阅读。

大学生科研创新实验项目结题报告篇1xx摘要：项目成员：赵** 计算机学院**级计算机科学与技术毛某某计算机学院**级计算机科学与技术李** 计算机学院**级计算机科学与技术指导教师：宋** 讲师博士选题背景与意义：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。

研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。

科研初步收获和体会：首先进行了了解及熟悉使用vue5软件，我们学习掌握了导师推荐的计算机图形学专业教材，对计算机图形学的一些基本概念数学基础，理论是科研的基础，通过理论的学习，我们规范了图形学的科研思路，在对计算机图形学、生物学相关知识及开发环境——VUE5学习之后，我们阅读了相关论文，开始了自己的自然场景建模与绘制的科研。

正文：一、选题背景：在计算机图形学领域，植物的建模表示、绘制与动态模拟一直是研究的热点和难点，提出了许多针对植物这一特殊对象的方法，也取得了较好的结果。

植物的建模可进一步细分为模型表示与建模方法两个部分，模型表示、建模方法与绘制三者之间是相互依赖和密切相关的，一般结合在一起实现。

对于自然景观的真实感建模与绘制，国外有很多相关软件，国内虽然支持过类似方面的研究项目，但专业软件的报道极少。

同样对于我们来说，对于该项目有极大的兴趣，现阶段包括未来前景表明，计算机中的动态建模将有很大发展，现在就了解和学习一些相关知识，将来也可以倾向这一方面进行更多的学习和研究。

对该项目所需的专业知识之前只有大概了解，并没有深入的学习分析，但是兴趣是最大的动力，研究此次项目能够帮助我们提高专业知识水平，拓宽视野，锻炼动手实践能力，加强团队协作能力，敢于创新，大胆实践。

江苏省教育厅教改立项研究课题结题报告书(一般项目)

研究经费
（万元）
主管部门下拨经费（万元）
学校配套经费（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元）
自筹经费（万元）
课题计划完成时间
课题实际完成时间
专家结题意见
专家组长签字：
年月日
项目主持学校意见
学校负责人签字：（公章）
年月日
项目主管部门意见
省教育厅负责人签字：（公章）
年月日
附件4-5：
江苏省高等教育教改立项研究课题
结题报告书
(供省一般项目用)
项目名称
项目类型
项目主持学校
项目主持人
项目编号
结题日期
江苏省教育厅制
项目
成员
姓名
职称
职务
专业
电话
E—mail
主持人
情况
主
要
参
加
人
情
况
研究工作总结简介（研究的重点和难点；任务完成情况；主要改革成果和实践效果；成果水平和实际推广应用价值；课题进一步实施方案等）

江苏省高等教育教改立项课题结题报告书

江苏省高等教育教改立项课题结题报告书1）前置环节：学生自主研究，通过网络平台研究相关知识；2）导入环节：通过引导学生回答问题或分享经验，激发学生兴趣；3）行动导向环节：通过实践操作，让学生在行动中研究；4）反思环节：学生对操作过程进行反思，总结经验；5）归纳环节：教师对学生的操作进行总结归纳，帮助学生深入理解知识。

2）建立了学生成长管理系统。

该系统可以对学生的研究情况、考勤情况、奖惩情况等进行全面管理，帮助教师及时发现学生问题并进行干预，提升学生整体素养。

3）开发了多个课程研究网站。

这些网站为学生提供了丰富的研究资源，同时也方便了教师对学生的管理。

2、实践效果通过实验教学和调查问卷的方式，课题组对改革方案进行了评估。

结果表明，该教学方法能够激发学生的研究兴趣，提高学生的参与度和研究效果，同时也有效遏制了学生的懒散、浮躁和抄袭现象。

学生对该教学方法的评价也较高。

四、成果水平和实际推广应用价值1、成果水平该课题在教学方法、教学资源、教学管理等方面取得了一定的创新和成果，形成了以素能提升为主线的“类MCLA”教学方法，建立了学生成长管理系统，开发了多个课程研究网站，编写了多本教材。

2、实际推广应用价值该课题的成果可以为其他民办高职院校提供参考，尤其是在注册招生新形势下，如何提高教学实效性的问题上。

该教学方法和教学资源也可以为其他学校的教学改革提供借鉴和参考。

同时，学生成长管理系统也可以为其他学校的学生管理提供思路和方法。

教师引导学生解决实际问题，以工作岗位典型案例为基础。

教师或企业师傅、技术人员提供规范的分析、计划和实施步骤，引导学生认真观察并记录、理解。

教师根据学生接受能力讲解相关知识、操作要领，并示范其中语言不能穷尽的默会成份。

教师督促学生对照理解中的偏差与错误，查找自身素能中的薄弱点，进行补救，对共性问题进行集中补救，为进入下一环节做好准备。

引导实践要求学生解决上一环节教师示范解决过的问题，或根据上一环节的案例构造的问题。

【优质文档】大学生科研立项研究结题报告-范文word版 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大学生科研立项研究结题报告编号： xxxxxxxxxxxxx大学生科研立项结题调查报告项目名称网页交互中视觉导向设计研究项目类别自然科学类申报人 xxx所在系别 xxx指导教师 xxx申报日期 xxxxx完成时间. xxxxxx共青团xxxxxxxxxxxxxxx委员会制网页交互中视觉导向设计研究摘要：本小组通过对国内外著名的网站的研究与调查，网页交互界面的设计当中应该注重视觉导向元素的设计,比如；要使浏览网页的用户在网站中能够快速的从任何位置,都能够清楚的发现并找到指引方向的标识物,并通过页面上的图形、符号、颜色、多媒体、文字标识物等界面元素所承载的信息,准确抵达目的地，并使网页的交互井然有序。

关键词：网页交互、视觉元素、设计。

前言：视觉导向设计是为了使网页更符合美学的法则，符合人的人体视觉的法则，符合人们使用的方便快捷性，莎士比亚说过“一千个读者就有一千个哈姆莱特”每个人都有不同的想法，而视觉元素的设计就是把网页创造成能够被大多数人所喜欢所认可的手段，。

为了了解广大网民对优劣网站中视觉元素设计的接受度，而做了问卷调查！并通过对调查的结果进行深入的研究。

问卷调查及分析（一）调查对象与方法为了解我院师生以及部分网民对网页中视觉元素设计的重要性的了解，本小组设计了《知名网站与普通网站设计的区别》的问卷，选取我院201X级到201X级全日制在校生为调查对象。

问卷让学生在10分钟内完成，要求如实填写。

其中发放问卷200份，回收160份调查卷。

以及部分的网络问卷调查！（二）问卷调查统计结果全院师生对网页中视觉元素设计的重要性的情况如下：问卷满分30分，全部调查对象平均得分为22分，73.333%的人对网页中视觉元素的设计重视。

具体情况见下表1：表1 鹿山学院网页视觉元素设计状况调查情况表（三）、调查分析1、得分在9分以下的1○9分以下的在不同专业之间有一定的差别，其中以艺术专业所占的比率最小，比率为5%，其中比率最高的为计算机专业，占到百分之14.1%。

江苏大学科研机构验收总结报告

江苏大学科研机构验收总结报告(自然科学类)机构名称：学科分类：依托单位：负责人：联系人：联系电话：江苏大学科学技术处二○一四年制一、科研机构基本情况介绍二、科研机构建设任务完成情况将任务书按类别分解，与完成任务情况做成对照表。

三、科研机构科研任务完成情况1.按研发/服务方向建设任务与考核指标完成情况；2.按研发/服务方向形成的标志性成果与典型案例；3.科研/服务产出的水平、应用效果和经济社会的影响等。

四、科研机构学科建设、人才团队建设与国内外学术交流1．学科建设情况；2．人才团队建设、人才引进与培养情况；3．国内外合作与交流情况。

五、科研机构软硬件条件建设1．基础设施建设、平台建设情况；2．仪器设备建设及运行状况；3．软件条件建设情况（科研办公条件和其他辅助设施）。

六、科研机构管理运行机制建设1．组织机构、功能设置及与依托单位的关系；2．内部日常运行管理、各项规章制度、绩效考核、激励措施等；3. 开放服务、学术委员会活动情况；4. 基础台账建立健全情况。

七、经费实际落实与使用情况1.财务独立核算情况；2.预算经费情况、经费实际到位情况；3.预算支出与实际支出情况对照表。

八、存在的主要问题和拟采取措施九、科研机构未来发展设想和预计达到的目标十三、专家验收意见（含验收专家组成员名单）十四、附表表1. 基本情况一览表表2.建设期间已完成的主要科研项目（按专/兼职分别列出）表3.目前在研的主要科研项目（按专/兼职分别列出）表4.建设期间发表的主要SCI、SSCI、EI等论文（按专/兼职分别列出）表5.建设期间出版的著作（按专/兼职分别列出）表6.建设期间出版的主要教材（按专/兼职分别列出）表7.建设期间授权发明专利（按专/兼职分别列出）表8.建设期间获得的省部级及以上科技成果奖励（按专/兼职分别列出）表9.科研机构的主要仪器设备（单台件价值10万元以上）表10.科研机构拥有的主要软件表11.科研机构研究人员配置表（按实际研究方向填写）表12.主要人员的学术团体任职表13.建设期间人才培养情况（按专/兼职分别列出）表14.建设期间研究生获优秀学位论文情况（按专/兼职分别列出）表15.建设期间研究生获江苏省创新计划资助情况（按专/兼职分别列出）表16.建设期间主办的国内外学术会议表17.建设期间教师境外进修（合作研究）与参会情况表18.科研机构建设计划任务书表19.专职科研机构验收考核目标完成情况一览表。

江苏大学第八批学生科研立项结果揭晓

江苏大学第八批学生科研立项结果揭晓日前，江苏大学第八批学生科研立项结果揭晓。

材料学院贾翠翠同学的《合金化填充材料对SiCp/Al基复合材料等离子弧焊焊缝组织和性能的影响》等230项自然科学类作品、艺术学院刘路新同学的《太阳能供给式MP4设计》等67项发明设计类作品和人文学院王媛媛同学的《浅谈儒家思想在现代社会中的影响》等135项社会科学类作品获得立项。

江苏大学第八批学生科研立项工作自三月上旬启动以来，共收到全校23个学院、研究中心共计954件申报立项作品，作品数量比第七批提高了40%以上。

经过分类整理和形式资格审查，全部作品共分为三大类12组进行评审，其中自然科学类论文分为材料科学1组、机械工程2组、环境化学1组、生命科学1组和数理信息1组，发明设计类2组，社会科学类论文分为人文社科1组、管理经济2组和高教思政1组。

6月2日下午，在专家楼会议室，对立项作品进行了匿名评审。

校老年科协主席陆一心教授首先代表学生科研立项工作委员会向评审专家介绍了今年学生科研立项工作的基本情况，并向宣读了评审规则。

接下来36位专家对12组作品进行了匿名评审，每组3名专家独立打分，根据专家分数由高到低确定立项作品。

校团委书记李洪波老师、校团委副书记陈文娟老师也来到了评审现场。

第八批学生科研立项申报、评审工作已经基本结束，据悉，接下来将对此次立项成功的同学进行科研知识培训，以确保各位立项同学
能够高质量完成课题研究。

校团委网站“规章制度”一栏将学生科研立项工作的相关程序及要求做了详细说明，帮助同学完成立项后期工作，同时，广大同学可以在“团内品牌”一栏“科技品牌”中关注科研立项工作动态。

（江苏大学团委学生科协）。