作文修改符号举例PPT课件
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《作文修改》ppt课件
Nhomakorabea作文评改
附：修改符号
⑴换用号：
(3)删除号： (5)调位号:
（2）增补号：
⑷复原号：
∽
㊣
⑺错别字
∧ (8)优美句子﹏ ﹏ ﹏
(6)留空号
(9)句子不通 →←
(10)用词准确好词语
……
（一）怎么批改作文
1、是否按照作文要求写作（50分） 2、看卷面是否整洁。（5分） 3、检查错别字有几个，请用订正符号修改出 来。（每两个扣一分，最多扣5分，10个以 上不再多扣） 4、有几处病句，挑出文中病句，在下面画上 横线，写出“病”在何处。每处病句减1分， 减至5分，不再多减。 5、标点符号有几处明显错误。强调逗号、句 号、引号、叹号、问好的使用。明显错误 的地方，有一处扣1分，超过5分不再多扣。
以下每项10分
• 6、看文章的中心是否鲜明、集中。 • 7、看文章的选材。包括三点：1、是否围 绕中心；2是否符合生活实际；3是否具有 典型性。 • 8、看文章结构。包括三点：1层次段落是 否清晰；过渡是否自然；3开头和结尾是否 照应。 • 9、看表达方式，主要看其是否符合本次作 文要求。 • 10、看语言是否简练、流畅、深刻。
附：修改符号
⑴换用号：
(3)删除号： (5)调位号:
（2）增补号：
⑷复原号：
∽
㊣
⑺错别字
∧ (8)优美句子﹏ ﹏ ﹏
(6)留空号
(9)句子不通 →←
(10)用词准确好词语
……
（一）怎么批改作文
1、是否按照作文要求写作（50分） 2、看卷面是否整洁。（5分） 3、检查错别字有几个，请用订正符号修改出 来。（每两个扣一分，最多扣5分，10个以 上不再多扣） 4、有几处病句，挑出文中病句，在下面画上 横线，写出“病”在何处。每处病句减1分， 减至5分，不再多减。 5、标点符号有几处明显错误。强调逗号、句 号、引号、叹号、问好的使用。明显错误 的地方，有一处扣1分，超过5分不再多扣。
以下每项10分
• 6、看文章的中心是否鲜明、集中。 • 7、看文章的选材。包括三点：1、是否围 绕中心；2是否符合生活实际；3是否具有 典型性。 • 8、看文章结构。包括三点：1层次段落是 否清晰；过渡是否自然；3开头和结尾是否 照应。 • 9、看表达方式，主要看其是否符合本次作 文要求。 • 10、看语言是否简练、流畅、深刻。
常用作文修改符号 PPT
常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
文综Байду номын сангаас家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
文综Байду номын сангаас家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
小学生常用作文修改符号PPT课件
的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
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常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
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常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
六年级上册语文课件-习作1 修改作文的常用符号｜苏教版(共9张PPT)
1、换用号
黄蝴蝶在花丛中 翱翔。 飞舞
2、增补号：
他走进教室，都鼓掌欢迎。 ห้องสมุดไป่ตู้们
3、删除号
我们教室布置得非常十分 漂亮。
4、调位号：
语文学习要重视听说读写结合。
5、留空号：
一个留空号表 示空一格。
学习了常用的修改符 号，我们可以在每次习 作之后，对自己的文章 进行修改。
练一练
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有 余。
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热 情的交谈。
（3）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月 光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声 响。
（4）她拍摄完这部影片，就宣布正式退 出演员生涯。
（5）止咳祛痰片，它里面的主要成分是 远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成 的。
黄蝴蝶在花丛中 翱翔。 飞舞
2、增补号：
他走进教室，都鼓掌欢迎。 ห้องสมุดไป่ตู้们
3、删除号
我们教室布置得非常十分 漂亮。
4、调位号：
语文学习要重视听说读写结合。
5、留空号：
一个留空号表 示空一格。
学习了常用的修改符 号，我们可以在每次习 作之后，对自己的文章 进行修改。
练一练
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有 余。
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热 情的交谈。
（3）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月 光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声 响。
（4）她拍摄完这部影片，就宣布正式退 出演员生涯。
（5）止咳祛痰片，它里面的主要成分是 远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成 的。
作文评改及修改符号1精品PPT课件
指导ຫໍສະໝຸດ 替杭州市春芽实验学校
学校 杭州春芽实验小学
实验 杭州春芽学校
春芽实验学校杭州
对调符号
• 我在语文学习中注意了写 读 结合。 • 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，
做一个新时代的好少年。
恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文 字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要 恢复的字下面标上恢复号
优美语句:赞美写得好的词、句
调遣号:用于远距离调移字、标点 符号、词、句、段
并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
学校 杭州春芽实验小学
实验 杭州春芽学校
春芽实验学校杭州
对调符号
• 我在语文学习中注意了写 读 结合。 • 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，
做一个新时代的好少年。
恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文 字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要 恢复的字下面标上恢复号
优美语句:赞美写得好的词、句
调遣号:用于远距离调移字、标点 符号、词、句、段
并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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5
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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6
6.优美语句:赞美写得好的词、句
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7
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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8
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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常用作文修改符号
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1
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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2
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
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3
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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4
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14
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9
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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10
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
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11
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
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12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
作文修改之标点符号ppt课件
雨果把《悲惨世界》的手稿寄给编辑部 后，却好久没有得到消息，便写了封信 去追问。信是这样写的：
“？——雨果”
编辑部的回信很快来了，上面写的是：
“！——编辑部”
不久《悲惨世界》这部名著便问世了。
作文修改之 标点符号
古时候，婚姻大事都是父母之命，媒 妁之言．有个媒婆替大户人家的少爷说亲， 写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周 正．还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的 那样．大户一看，心花怒放，允许了那门亲 事．
传说清朝末年，慈禧太后让一位
书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王 之涣的《凉州词》,但由于一时疏忽， 题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后 大怒，认为书法家故意欺她没有学识， 一气之下要治他的死罪。书法家急中 生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒， 这是用王之涣的诗意填的词。”他当 场断句吟道：“黄河远上，白云一片， 孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风， 不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜， 赐给他银子压惊。
在抗战时，日本侵略者在我 东北沦陷区写了这样的标语： “粮食不卖给八路军。”而 老百姓却悄悄加了一个逗号， 就完全改变了意思。你知道 加在哪吗？
据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就 跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。 有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人 家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所 去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐 客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留 人不留”
徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，
但是他不仅不走，还笑嘻嘻道：“既然你这 样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起 笔来，给这行字作了圈点。这一来，意义完 全不同了。 你能猜测他是怎样圈点的吗？
通过本节的学习，你
能否从自己的作文中举 出一错误的例子来？并 改正过来。
《作文修改符号举例》PPT课件
• 叶老说过：“‘改’的优先权应该属于作文的 本人”，“修改肯定是作者份内的事。”
• 长期以来批改作文、评价作文都是教师的事， 学生一写完作文就“万事大吉”，接下去批改、 讲评全是教师在唱独角戏。教师详批细改，辛 辛苦苦，学生拿到作文本，一般注意力都在分 数上，对于教师精心批改之处很少认真阅读； 注意订正错误或修改、重写更是寥寥无几。
精选PPT
15
（一）激发兴趣，明确评改的 重要性
• １、借故事说理、学名言知理
• ２、教师评价，鼓励为主
精选PPT
16
列夫.托尔斯泰和《复活》
• 《复活》是作家托尔斯泰烩炙人口的作品。但 它的创作也不是一帆风顺的，最先开始的时候， 托尔斯泰听检查官托尼讲的一个真实的故事， 托尔斯泰想就这个故事写一部以道德忏悔为主 题的中篇小说，并很快写成了初稿，但他自己 很不满意。于是，写了又推翻、推翻了又重写， 一边创作一边进行艰苦的思索。光是开头部分 就设想了多种方案，足足写了一年多。小说自 1889年一直写到了1899年，六易其稿，历时十 年。小说出版后受到了世界各国人民的喜爱。
精选PPT
11
误区之三：裁判式的，冷冰冰 的评语。
• 多少年来，我们的作文评语就像疲惫的“老 车”，吱嘎吱嘎发着沉闷的“千人一腔，“千 评一语”， 如语句不通顺，条理不清楚，中心 不明确等等
• 评价者目中只有“文”，而没有“人”，将渗 透于字里行间的情感和思想，折射出来的写作 灵性，个性都格式化了，这种失却热情的评语 使作文教学无异于一个气喘吁吁，举步维艰的 病人。
• 人为地拔高要求,以成人化的作文标准来 要求小学生。不仅要求做到语句通顺,内 容具体,有中心,有条理,还要讲究技巧,结 构的安排等。
• 小语教学大纲明确指出：“小学生作文 就是练习把自己看到的、听到的、想到 的内容或亲身经历的事情，用恰当的语 言文字表达出来。”
小学生常用作文修改符号56429ppt课件
常用作文修改符号
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1
小学语文修改符号示例
内容 1.删除号
内容 内容 内容文字 2.对调号
新内容 内容
3.改正号
内容内容 内容内容
4.增添号
内容内容 内容 5.调遣号
内容内容 6.起段号
内容内容 内容内容
7.并段号
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内容内容 8.缩位号
2
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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3
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
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文综之家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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6
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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7
6.优美语句:赞美写得好的词、句
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8
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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9
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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10
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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11
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
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11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
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13
12.前移号:文字前移或顶格
以上批改符号不应只教师会用,学生也 要会用
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1
小学语文修改符号示例
内容 1.删除号
内容 内容 内容文字 2.对调号
新内容 内容
3.改正号
内容内容 内容内容
4.增添号
内容内容 内容 5.调遣号
内容内容 6.起段号
内容内容 内容内容
7.并段号
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内容内容 8.缩位号
2
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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3
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
可编辑课 句调换位置
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5
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4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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6
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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7
6.优美语句:赞美写得好的词、句
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8
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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9
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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10
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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11
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
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12
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
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13
12.前移号:文字前移或顶格
以上批改符号不应只教师会用,学生也 要会用
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常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除 的文字或符号.如果恢复多个文字,最好 每个要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
文综之家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
6.优美语句:赞美写得好的词、
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批 改符号不应只教师会用,学生也要会 用
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/2
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除 的文字或符号.如果恢复多个文字,最好 每个要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
文综之家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
6.优美语句:赞美写得好的词、
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批 改符号不应只教师会用,学生也要会 用
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THANK YOU
2019/8/2
用修改符号修改病句 三年级ppt课件
11、老师用和和蔼蔼的的语语气气和和慈祥的目光注视着我们。
12、小名聚精会神专专心心致致志志地听老师讲课。
13、刘老师光荣地被评为“模我范班主任”的的称称号号。
14、《上下五千年》这套书，看过后增长完了成不少知识
。
实行
15、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
16、万里古长迹城、故宫博物馆和南京长江大桥都是中外 闻名的古建迹筑。
病句类型
成分残缺 搭配不当 用词不当 词序颠倒
重复罗嗦 前后矛盾 归类不当 不符事理
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5
实习门诊部：
1、联欢会上，同学们唱了许作多风动听的歌和舞蹈。 2、言行不一致是一种极坏的。
3、大家都讲卫生养，成健康和和疾疾病病就有了保证。 4、同学们都要树树立立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和和土土地地被帝
国主义分子掠走。
其
中有6有、的我一国个的。艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅仅
7、我回想起过去的往事。
8、我不禁忍忍不不住住为王民精彩的表演而喝彩。
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6
9、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和和农农副副产产品品。
10、平静的湖面上，一只小船迎着狂狂风风向岸边驶来。 微风
生病的奶奶
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着
4、他骑着自行车和书包去上学。
5、你把知道的事情全部统统告诉我。
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9
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③在老师的帮助下，我很快克服了错误。
12、小名聚精会神专专心心致致志志地听老师讲课。
13、刘老师光荣地被评为“模我范班主任”的的称称号号。
14、《上下五千年》这套书，看过后增长完了成不少知识
。
实行
15、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
16、万里古长迹城、故宫博物馆和南京长江大桥都是中外 闻名的古建迹筑。
病句类型
成分残缺 搭配不当 用词不当 词序颠倒
重复罗嗦 前后矛盾 归类不当 不符事理
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5
实习门诊部：
1、联欢会上，同学们唱了许作多风动听的歌和舞蹈。 2、言行不一致是一种极坏的。
3、大家都讲卫生养，成健康和和疾疾病病就有了保证。 4、同学们都要树树立立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和和土土地地被帝
国主义分子掠走。
其
中有6有、的我一国个的。艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅仅
7、我回想起过去的往事。
8、我不禁忍忍不不住住为王民精彩的表演而喝彩。
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6
9、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和和农农副副产产品品。
10、平静的湖面上，一只小船迎着狂狂风风向岸边驶来。 微风
生病的奶奶
1、我和爸爸去医院看望 。
2、这道题被我们终于解出来了。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着
4、他骑着自行车和书包去上学。
5、你把知道的事情全部统统告诉我。
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③在老师的帮助下，我很快克服了错误。
作文的修改ppt课件
□□ 本文优点: × × × × × × × × × × × ×。
□□ 本文缺点：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 本人建议：× × × × × × × × × × × ×。
□□ 批改人： × × ×
8
11
阅
对各处批语 的要求：
一．要有针对性。 二．批语要字体工整，书写要认
真，不要出现错别字。 三．批语格式要正确。 四．用红笔批改。
博采众长。 五．提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改到底
否 能 表 现 中 心 ．
置 是 否 正 确 、 规 范 、 清
线 标 画 出 来 ， 指 出 该 句
×
打 ”
段 落 、
如 下
“ 号
固 定
：
，文
并体
在等
作格
文式
本是
楚是 右否
．病 边正
句 的确
． 旁．
批
:
步二 骤、 及修 内改 容作
文 的
三、常用的修改符号：
换用号：
×××
×××
删除号： 添加号：
××× ×××
（5）尚能说出“死 灰独不复燃乎”的铿 锵之言， （6）其自信之霸气
不久，朝廷有一个官位缺人，韩安国又被免 罪，在身处那样的险境之下，其他的人能不
不也表现得淋漓尽致 吗？
被杀头便是大幸了，（4）但韩安国以他的
本段“霸”与自信
自信，说出了“死灰独不复燃乎”一句（5） 的关系尚不明朗。
其霸者之气便表现得淋漓尽致了。（6）
修改作文的方法 步骤
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修改作文的方法 及步骤：
常用作文修改符号PPT课件
常用作文修改符号
.
1
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
.
2
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
.
3
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
.
4
文综之家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
.
11
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
.
12
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
.
13
.
5
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的:赞美写得好的词、句
.
7
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
.
8
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
.
9
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
.
10
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
.
1
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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2
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
.
3
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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4
文综之家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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11
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
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12
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
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5
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的:赞美写得好的词、句
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7
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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8
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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10
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
作文修改符号举例优秀课件PPT
作文修改符号的正确使用
语文组
你认识以下的几种符号吗？
增添号 删除号 调换号 替换号 连续号
下面的几种图形也不陌生吧？
分段号 缩位号 恢复号 留空号
增添号：表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
删除号：表示删去某些词语、句子或标点。 • 1、他们小组去参观去了
满
。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
连续号：表示两行连成一行，或两段连成 一段。
• “我去”
说着，我就往门外走去。
分段号：表示需要另起一段，或把原来的一段 分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
缩位号：表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。 我们的目的一定能够达到
恢复号：表示被删除的词语、句子或标点
仍然保留。已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
留空号：表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示 空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
文章
日子。因为利用这个日子
的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和学习
逛 懒 快点 但
也 矛 盾 起 来
得 自 己 我 你可以干很多你平时想干而没时间干
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
调换号：表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
替换号：表示用别的词语、句子、标点替换原来所 用的词语、句子或标点。
语文组
你认识以下的几种符号吗？
增添号 删除号 调换号 替换号 连续号
下面的几种图形也不陌生吧？
分段号 缩位号 恢复号 留空号
增添号：表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
删除号：表示删去某些词语、句子或标点。 • 1、他们小组去参观去了
满
。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
连续号：表示两行连成一行，或两段连成 一段。
• “我去”
说着，我就往门外走去。
分段号：表示需要另起一段，或把原来的一段 分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
缩位号：表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。 我们的目的一定能够达到
恢复号：表示被删除的词语、句子或标点
仍然保留。已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
留空号：表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示 空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
文章
日子。因为利用这个日子
的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和学习
逛 懒 快点 但
也 矛 盾 起 来
得 自 己 我 你可以干很多你平时想干而没时间干
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
调换号：表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
替换号：表示用别的词语、句子、标点替换原来所 用的词语、句子或标点。
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作文修改符号的正确使用
语文组
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1
你认识以下的几种符号吗？
增添号 删除号 调换号 替换号
连续号
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2
下面的几种图形也不陌生吧？
分段号 缩位号 恢复号 留空号
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增添号：表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
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删除号：表示删去某些词语、句子或标点。 • 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
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调换号：表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
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替换号：表示用别的词语、句子、标点替换原来所 用的词语、句子或标点。
满
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• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
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连续号：表示两行连成一行，或两段连成 一段。
• “我去”
说着，我就往门外走去。
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8
分段号：表示需要另起一段，或把原来的一段 分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
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9
缩位号：表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。 我们的目的一定能够达到
也 矛 盾 起 来
得 自 己 我 你可以干很多你平时想干而没时间干
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作文批语的“四要四忌”
• 四要： • 一、要让学生清楚明白。 二、要有针对性。三、
要有启发性。 四、要注意连续性和层次性。 • 四忌： • 一忌含糊。二忌公式化。三忌直。 • 四忌“全盘否定” 。
.
17
.
10
恢复号：表示被删除的词语、句子或标点
仍然保留。已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
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留空号：表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示 空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
文章
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13.14.15日子。因为利用这个日子
的
和学习
逛 懒 快点 但
语文组
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1
你认识以下的几种符号吗？
增添号 删除号 调换号 替换号
连续号
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2
下面的几种图形也不陌生吧？
分段号 缩位号 恢复号 留空号
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增添号：表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
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4
删除号：表示删去某些词语、句子或标点。 • 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
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5
调换号：表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
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6
替换号：表示用别的词语、句子、标点替换原来所 用的词语、句子或标点。
满
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• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
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7
连续号：表示两行连成一行，或两段连成 一段。
• “我去”
说着，我就往门外走去。
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8
分段号：表示需要另起一段，或把原来的一段 分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
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9
缩位号：表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。 我们的目的一定能够达到
也 矛 盾 起 来
得 自 己 我 你可以干很多你平时想干而没时间干
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16
作文批语的“四要四忌”
• 四要： • 一、要让学生清楚明白。 二、要有针对性。三、
要有启发性。 四、要注意连续性和层次性。 • 四忌： • 一忌含糊。二忌公式化。三忌直。 • 四忌“全盘否定” 。
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10
恢复号：表示被删除的词语、句子或标点
仍然保留。已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
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11
留空号：表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示 空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
文章
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13.14.15日子。因为利用这个日子
的
和学习
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