小学生常用作文修改符号73525
小学作文批改符号(1)
小学作文批改符号1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自己分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、前移号：文字前移或顶格。
13、优美句子：14、错字：15、别字：以上批改符号每位学生都要学会使用。
小学作文批改符号班级三（1）班姓名1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、前移号：文字前移或顶格。
13、优美句子：14、错字：15、别字：以上批改符号每位学生都要学会使用。
小学生常用作文修改符号PPT课件
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
小学作文批改符号 2
作文批改符号
笔者认为，时下最紧要的是：语文教学界要统一作文批改的符号，让师生真正重视并规范作文批改行为。
作文评点报上使用的作文批改符号值得推广，现摘录如下。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
、
以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
小学生教育作文修改符号
小学生作文修改符号黑池镇申庄小学仵大光2017.9.12以下是作文中常见的修改符号，请同学们认真阅读，了解并熟悉。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
教师应该怎样听课和评课黑池镇申庄小学仵大光2017.12.12一教师听评课的目的1．听评课是学校教学研究的一种重要活动，主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效。
2．“听课”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。
课堂教学，学生是学习的主体，观察分析、研究的对象当然不能离开主体。
但教师是课堂教学是设计组织者，观察分析、研究的对象当然也不能忽视教师的教学行为。
教学是教师教和学生学的辨证统一。
离开教师的教学行为分析来考察学生在课堂上的学习行为和效果，对研究教学是没有意义的。
3．听评课要以学评教。
观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为表现、学习的效果，对照教师的教学行为，考察教师对教学容的理解、把握，评价教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。
只有综合分析学生的学习行为表现和教师的教学行为，才能正确判断课堂教学是否激发、调动了学生的学习积极性，教学策略、方法、手段的运用是否适合于学生的学习基础和心理特征，学习活动的设计、组织是否有效促进了学生的学习。
作文修改符号大全精编版
作文修改符号删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：# #离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用“# #”表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
作文修改符号一览表学生批改作文的方法把作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。
1．格式是否正确（5分）其实写作文，批改作文都不难。
批作文的时候，打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：格式正确。
批文用减分法，此项若不减分，此文则为满分5分。
2．卷面是否整洁（5分）显然这一条又是大家都能看得出来的。
批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也一定要注意卷面了。
3．错别字几个（5分）发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。
有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。
甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。
丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。
学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。
小学生常用作文修改符号 PPT
大家好
5
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
大家好
6
6.优美语句:赞美写得好 的词、句
大家好
8
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
大家好
9
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
大家好
10
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
大家好
11
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
大家好
12
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
大家好
13
结束
大家好
14
常用作文修改符号
大家好
1
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
大家好
2
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
大家好
3
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
大家好
4
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
作文修改符号大全
作文修改符号删除号是删去字、词、句的符号．第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字;第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段;在需要分段的地方标示,竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号,用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方;第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角.7．离空号：＃＃离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上,空一字距用#表示,空二字距用“＃ #”表示.连续号是把两处连接在一起的符号,用于需要连接的地方,箭头指向连接处.作文修改符号一览表学生批改作文的方法把作文批改分成10个部分,每个部分给5分,一篇作文满分为５0分.1．格式是否正确（５分)其实写作文,批改作文都不难。
批作文的时候,打开作文一看,格式没错,便拿出红笔,写上批语:格式正确. 批文用减分法，此项若不减分,此文则为满分5分。
2.卷面是否整洁（５分）显然这一条又是大家都能看得出来的。
批改别人作文，指出卷面不整洁时,下次自己写作文也一定要注意卷面了。
3.错别字几个(5分)发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处,再在后面写上正确的字。
有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？就搞流水作业:每人要批四篇文,每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。
甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是７个,那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书.丙发现本文错字是八个,那么甲、乙同学都要被追究责任,各追加一百字的说明书.学生批改之后,老师还要抽查,重点抽查那些粗心的同学。
修改作文时必须掌握的修改符号,都给你们汇总好了,收藏就行
修改作文时必须掌握的修改符号，都给你们汇总好了，收藏就行修改作文时必须掌握的修改符号一、修改符号的作用及意义：1. 删除符号（^）：用于标记需要删除或者修改的部份。
2. 插入符号（↑）：用于标记需要添加或者修改的部份。
3. 替换符号（→）：用于标记需要替换的部份。
4. 反转符号（▲）：用于标记需要调整顺序或者改变位置的部份。
5. 注释符号（【】）：用于标记需要添加注释的部份。
6. 标记符号（☆）：用于标记需要特殊关注的问题。
7. 含糊符号（？）：用于标记需要确认或者疑惑的部份。
二、修改符号的使用方法：1. 删除符号（^）的使用方法如下：a) 将需要删除的内容用^符号标记，例如：^此处内容不合适^。
b) 删除时，可使用删除线或者其他方式将其标记并删除。
2. 插入符号（↑）的使用方法如下：a) 将需要添加或者修改的内容用↑符号标记，例如：↑此处需要添加一个例子↑。
b) 插入时，可使用下划线或者其他方式将其标记，并在其后添加所需内容。
3. 替换符号（→）的使用方法如下：a) 将需要替换的内容用→符号标记，例如：→此处需要使用一个更具体的词汇→。
b) 替换时，将原内容改为新内容，并在原处添加替换符号。
4. 反转符号（▲）的使用方法如下：a) 将需要调整顺序或者改变位置的内容用▲符号标记，例如：▲此处需要将两段调换顺序▲。
b) 反转时，将需要调换位置的内容进行顺序调整，并在原处添加反转符号。
5. 注释符号（【】）的使用方法如下：a) 将需要添加注释的部份用【】符号标记，例如：【此处需要添加解释说明】。
b) 注释时，在注释符号所在位置添加所需的注释内容。
6. 标记符号（☆）的使用方法如下：a) 将需要特殊关注的问题用☆符号标记，例如：☆此处需要特殊注意语法错误☆。
b) 标记时，在标记符号所在位置添加需要特殊关注的问题。
7. 含糊符号（？）的使用方法如下：a) 将需要确认或者疑惑的部份用？符号标记，例如：？此处的用词是否恰当？。
小学作文,批改符号
小学作文批改符号
以下是常见的作文修改符号，希望同学们在进行作文修改时，能够正确使用以下符号。
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
、
以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
作文修改符号
小学作文修改符号
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6．优美语句：赞美写得好的词、句。
7．重点号：专用于赞美写得好的词、句。
8．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9．起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10．并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11．缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12．前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
作文修改符号
作文修改符号１．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12. 前移号：文字前移或顶格。
另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：##离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
9．空行号：＞、<空行号是表示空行或缩行的符号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年。
5.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
6.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
7.并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
8.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
常用修改符号
1表.删示删除去号某:些用词来语删、句除子字或、标点标。点符 号、词、短语及长句或段落。
1、他们小组去伙伴坐在老槐树 下讲故事。
2.表增示添增号补某:在些文词语字、或句句子或、标段点间。 增 添新的文字或符号
，同学们
1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓 掌。
时代的强者
2、路，在脚下延伸。
3.表 的改示词正用语别、号的句:词子把语或错、 标句 点误子 。的、 原标 来文点 用字替 的换应或原先符来圈所掉号用 更正为正确的
满
。
1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
2、蝴蝶在花丛中翱翔。
4.表对示调调号换词:用语于、句相子临或的标点字的、前词后位或置短 句。调换位置
9.前移号:文字前移或顶格