二年级上100以内进位加法和退位减法
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题
二年级数学100以内数进位加法退位减法练习题。
100以内进位加法,退位减法
武汉龙文教育学科辅导教案学生乐筠筵教师卢天福学科小学二年级数学时间2013/9/15 星期日时间段9:00——10:00 教学目标：1. 掌握进位加法，退位减法的计算方法，会做相关应用题2. 掌握加减法考试常见题型教学重难点：重点：加减法的进退位难点：加减法的应用题的求解。
教学流程及授课提纲1 进位加法的讲解及相关练习1，进位加法口诀：（1）要把相同数位对齐。
（2）要从个位加起。
（3）个位满十，向十位进1。
2 退位减法的讲解及相关练习2，退位减法口诀：（1）要把相同数位对齐。
（2）要从个位减起。
（3）个位不够，向十位借1当十。
3 100以内的加减法的常见考试题型4课外作业下周三之前交1）退位减法100道练习（退位的竖式计算）2）退位加法100道练习（进位的竖式计算）学生对于本次课的评价：□特别满意□满意□一般□差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：□好□较好□一般□差2、学生本次上课情况评价：□好□较好□一般□差教师签字：附：跟踪回访表家长（学生）反馈意见：学生阶段性情况分析：自我总结及调整措施：主任签字：龙文教育教务处龙文教育个性化辅导教案讲义任教科目：数学授课题目：100以内加减法年级：二年级任课教师：卢天福授课对象：乐筠筵武汉龙文个性化教育常青二校区教研组组长签字：教学主任签名：日期： 2013/9/14武汉龙文教育学科辅导讲义授课对象乐筠筵授课教师卢天福授课时间2013/9/14 授课题目100以内加减法课型课外拓展与提升使用教具教学目标掌握100以内加减法的常见题型，熟练掌握进位加法与退位减法。
教学重点和难点重点：加减法的进退位难点：加减法的应用题的求解参考教材人教版二年级上册正版教材教学流程及授课详案100以内加减法复习讲义加法进位减法退位的计算方法（孩子的弱项，具体题目另外打印练习） 1，进位加法口诀：（1）要把相同数位对齐。
（2）要从个位加起。
（3）个位满十，向十位进1。
2，退位减法口诀：（1）要把相同数位对齐。
二年级数学退位减进位加
1、31 + 7 = 38（件） 2、90 - 31- 38 = 21（件）
答：下午做了38件，还需要做21件才能完成预定的任务
感谢聆听！
课后作业
1、填空 6+42= 1
5、解决问题
（一） 种树比赛，小林种了25棵树，小军种的树比小林少17棵，小红种的树比小林多18棵树。 （1）小红种了多少棵树？
25+18 = 43（棵）答：小红种了43棵树。
（2）小军种了多少棵树？ 25-17 = 8（棵）答：小军种了8棵树。
（3）他们三个人一共种了多少棵树？ 43 + 8 + 25 = 76（棵）答：他们三个人一共种了76棵树。
5、解决问题 （一） 种树比赛，小林种了25棵树，小军种的树比小林少17棵，小红种的树比小林多18棵树。 （1）小红种了多少棵树？ （2）小军种了多少棵树？ （3）他们三个人一共种了多少棵树？
（二）手工小组计划要做90件手工艺品，上午做了31件，上午比下午少做了7件， 下午做了多少件？还要再做多少件才能完成预定的任务？
二年级数学退位减进 位加
目 录
1
100以内的减法
2
加减混合运算
一、100以内的减法
两位数减两位数的减法分为不退位减法和不退位减法。
两位数不退位减法：先把整十数相减，再把个位上的数相减，最后把两个差加起来。 即 36-23=13 先算 30-20=10 再算 6-3=3 最后10+3=13
两位数退位减法：相同数位对齐，从个位减起；如果个位不够减，从十位退1，在
（2）方方摘了78个红枣，亮亮比方方少摘了19个，亮亮摘了多少个红枣？
(完整版)100以内进退位算式
54-18=
93-34=
80-44=
55-26=
51-22=
93-35=
71-22=
序号
100以内进位加法
算式
结果
1
73+18=
2
33+29=
3
36+28=
4
48+37=
5
29+23=
6
65+18=
7
26+39=
8
49+25=
9
48+13=
10
37+14=
100以内退位减法
算式
结果
90-71=
80-63=
10
33+36=
100以内退位减法
算式
结果
90-67=
52-28=
40-25=
70-42=
56-38=
50-17=
63-35=
34-15=
60-31=
62-28=
序号
100以内进位加法
算式
结果
1
48+27=
2
29+25=
3
49+13=
4
34+18=
5
47+28=
6
37+24=
7
52+27=
8
64+28=
算式
结果
1
48+27=
2
81+15=
3
38+17=
4
26+38=
5
29+38=
6
39+14=
掌握100以内数的进位加法及退位减法的计算方法
1、掌握100以数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
2、初步发展估算意识。
抄录：一、进位加法1、20以数的进位加法。
如：9＋5=，“凑十法”是分小数凑大数，5分成1和4，9加1是10，10加4是14，9＋5=14。
我的方法是：看到“9”想到“1”，即5去1余4，再用4加10，9＋5=14。
如果是8＋3=,看到“8”想到“2”，即3去2余1，再用1加10，8＋3=11。
从而知道7、6加某个数，7与3，6与4。
我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就能写出得数，并且正确率高。
2、100以数的进位加法。
如：46＋8=，这个也必须看大数，即看46，因为6加8大于10，所以可把十位上的4加1是5直接写到等号后面46＋8=5？，然后看到“6”想到“4”，把8去4余4，余数4直接写到等号后5的后面46＋8=54。
再如：83＋9=9？，看到“3”想到“7”，9去7余2，83＋9=92。
二、退位减法1、20以数的退位减法。
如13－8=，减法用的是“破十法”，把13分成3和10，10减8是2，3加2是5，13－8=5。
我的方法是：减法看减号后面的数，看到“8”想到“2”，2再与前面的数上的个位数3相加得5，即：13－8=5。
再如：16－7=，看到“7”想到“3”，3加6是9，即16－7=9。
2、100以数的退位减法。
如：84－9=，因为个位上的数4减9不够减，所以必须借位，把十位上的8直接去1，即84－9=7？看到“9”想到“1”，1加4是5，84－9=75。
又如：56－7=4？，看到“7”想到“3”，3加6是9，56－7=49。
二年级：一、【数与代数】1、数的运算。
100以数的连加、连减、加减混合运算;(书P2—P6)(1)运算：连加、连减、混合(含加减)的三种运算，计算过程中建议分两次计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数进行运算。
为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两个竖式计算。
二年级100以内的加减
二年级100以内的加减一、100以内加减法的知识点。
1. 加法。
- 不进位加法。
- 例如：23 + 12，个位上3+2 = 5，十位上2+1 = 3，所以结果是35。
- 进位加法。
- 例如：28+35，个位上8 + 5=13，满十向十位进1，个位写3；十位上2+3+1（进位的1）=6，所以结果是63。
2. 减法。
- 不退位减法。
- 例如：56 - 23，个位上6 - 3 = 3，十位上5 - 2 = 3，所以结果是33。
- 退位减法。
- 例如：43-28，个位上3不够减8，从十位借1当10，13 - 8 = 5；十位上4被借走1剩3，3 - 2 = 1，所以结果是15。
二、100以内加减法的计算方法。
1. 竖式计算。
- 加法竖式。
- 相同数位对齐，从个位加起。
例如计算34+25：34.+ 25.-59.- 减法竖式。
- 相同数位对齐，从个位减起。
例如计算56 - 32：56.- 32.-24.2. 口算方法。
- 凑十法（加法）- 例如计算9+7，把7分成1和6，9+1 = 10，10+6 = 16。
- 破十法（减法）- 例如计算13 - 5，把13分成10和3，10 - 5 = 5，5+3 = 8。
三、100以内加减法的练习题。
1. 加法练习题。
- 21+13 =.- 32+25 =.- 18+31 =.- 45+23 =.- 36+12 =.2. 减法练习题。
- 56 - 32 =. - 45 - 23 =. - 68 - 45 =. - 72 - 31 =. - 80 - 56 =.。