同课异构展风采,校际交流促提升

同课异构展风采，校际交流促提升

------点对点教研活动

教育界有句名言：交换一个苹果，每人还是一个苹果。交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。继上周数学教研组“同课异构”完美收官之后，11月4日，我校李建新校长、辛丽静副校长、全体语文老师，一行人来到了兄弟学校高官庄学校，与高官庄学校的老师们共同开展了语文组“同课异构”的教研活动！

今天我们教研活动的主题是《美丽的小兴安岭》，分别由我校刘雨老师，张小雨老师和高官庄中心学校的张娜老师执教。

刘雪老师的课堂在优美的音乐声中开始，从一开始就吸引了学生的注意力，小组评比的方式更是充分调动了学生的积极性，精心设置的课堂学习单，充分的发挥了导读、导思、导疑的功能，引导学生进行个性化学习。

张小雨老师给大家呈现了一堂精彩纷呈的优质课，张老师教态亲切，评价语言丰富生动，课堂采用了学习迁移方法，扶放结合，让学生真正成为课堂的主人。

张丽娜老师借助视频有声有色地向孩子们再现了小兴安岭一年四季美丽的风光，使他们的情感得到激发，从而形成了真实的个性化的阅读。

课后，在高庄中心学校刘校长的主持下展开了激烈的评课活动，首先由三位老师阐述教学设计和教学反思，然后由两所学校的教师代表分别从课本研读、学情分析、教姿教态等方面对课进行了点

评。

辛校长深入的分析了三堂课的闪光点和不足之处，提出教师要简简单单教语文的主张，回归语文本来的样子。高庄刘校长指出要用好备课三本书，落实好语文教学中的听说读写。朱校长肯定了三位老师的用心备课，并对老师们提出了更高层次的要求。最后，我校李校长明确提出在教学中要“心中有标”、“眼中有生”、“手中有法”。希望两所学校的老师都可以依托活动平台，取长补短，再接再厉，更好的构建高效课堂，提高教育教学质量。

语文教学最能体现教师丰富的个性，“同课异构”正是基于教师丰富的个性和知识结构，从而对文本进行多角度的解读，进行思想的碰撞。通过此次活动，不仅为教师们提供了互相学习的机会，更让大家深切感受到“同”与”异”的教学魅力，为教师的专业成长提供了一个更宽广的平台，今后，我校的教研氛围必将更加浓厚，教研之花必将更加灿烂！