《电子CAD》教学大纲
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教学目标1. 了解电子CAD的概念、作用和应用领域。
2. 掌握电子CAD的基本操作和技巧。
3. 学会使用电子CAD软件进行电子电路设计和绘制原理图。
4. 能够运用电子CAD软件进行PCB板设计和小批量生产。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的作用和应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 软件的安装与启动2.2 界面布局和工具栏功能2.3 文件操作（新建、打开、保存、关闭）3. 原理图设计3.1 原理图元件的选取和放置3.2 原理图元件的连接和线路调整3.3 原理图的注释和标注4. PCB设计4.1 PCB布局布线规则4.2 元件封装的选择和放置4.3 布线操作和走线优化5. 小批量生产5.1 Gerber文件5.2 制作钻孔文件（钻孔图）5.3 输出生产文件并进行打样三、教学方法1. 讲授法：讲解电子CAD的概念、作用、应用领域和基本操作方法。
2. 演示法：展示实例，现场演示电子CAD软件的使用技巧。
3. 练习法：学生动手实践，完成原理图设计和PCB设计任务。
4. 问答法：学生提问，教师解答，互动交流。
四、教学准备1. 电子CAD软件：安装好电子CAD软件，确保学生可以顺利地进行实践操作。
2. 教学PPT：制作好相关章节的教学PPT，方便学生复习和巩固所学内容。
3. 实例文件：准备一些电子电路实例，用于讲解和演示。
4. 辅导资料：整理好电子CAD的相关辅导资料，以备学生查阅。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中完成原理图设计和PCB设计的能力。
3. 学习效果：通过课后作业、测试等方式检验学生对电子CAD知识的掌握程度。
4. 综合素质：考察学生在学习过程中的团队协作、创新能力和解决问题能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。
《电子CAD》课程教学大纲
《电子CAD》课程教学大纲课程编号：0300061总学时数：80学时实验学时：40学时学分：4一、制订大纲的依据依照«河南工业职业技术学院关于制定2020级专业人才培养方案的通知»〔豫工院政〈2020〉29号〕精神, 依据2020级应用电子技术专业三年制高职人才培养打算制定本大纲。
二、课程的性质和任务«电子CAD»课程是电子信息工程技术专业专业的一门专业实践课，要紧讲授电子CAD软件Protel的操作和使用方法。
使学生学习个本课程后能熟练运用这些软件进行电子线路原理图的设计和印制电路板的设计制作及常用电路的仿真。
三、课程目标〔一〕知识结构目标通过本课程的学习，使学生熟悉电子CAD软件的使用方法和应用过程，使学生牢固把握电路原理图、印制电路板图的绘制和印制电路板的设计与制作方法。
〔二〕专业能力目标1．具备电子CAD软件的应用能力；2．具备印制电路板的设计与制作能力；3．具备电子线路工程项目的研发能力；〔三〕专业素养目标1．培养学生对新型电子设计软件的学习与应用能力；2．在电子线路设计领域的知新能力；3．在专业领域的自我进展能力；4．培养学生在工作、学习中的主动性和严细作风。
四、课程内容第一章 Protel DXP基础〔一〕教学目标了解Protel软件的进展过程及该软件的差不多常识；会进行Protel DXP软件安装，熟悉窗口界面；把握Protel DXP环境参数设置方法和文档治理方法。
〔二〕教学内容〔1〕Protel DXP窗口界面；〔2〕Protel DXP环境参数设置；〔3〕Protel DXP文档治理。
〔三〕教学重点、难点重点：Protel DXP窗口界面。
难点：Protel DXP环境参数设置与文档治理。
〔四〕教学设计建议结合该章节内容特点，多进行实践上机操作，注意对环境参数设置的方法和文档治理方法进行正确性指导。
第二章原理图绘制〔一〕教学目标熟练把握电路原理图的绘制方法和原理图环境参数的设置。
电子CAD教学大纲
技工类教学大纲《电子CAD》教学大纲开课系：信息工程系适用专业及学生层次：电工电子专业计算机专业中职类学生学时：114（30）学时先修课：《电工原理》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《微机原理》、《单片机原理与应用》等专业基础课。
推荐教材及参考教材：《电子CAD-Protel DXP电路设计》编写人：XXX一、说明1、课程的性质和内容电子CAD讲授《电子CAD-Protel DXP电路设计》，是为电工电子和计算机专业开设的一门技能课。
掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是本专业中级工应具备的技术。
（1）、通过教学和实际操作训练使学生掌握电路原理图和印刷电路板绘制方法，学会设计各种印刷电路板。
（2）、具备独立完成具体电路原理图、PCB板图绘制的全过程的能力。
2、课程的任务和要求本课程的教学任务是通过结合实际、实例、课题等任务的授课及训练，使学生掌握各种电路板的绘制方法，学会绘制的技巧和熟练掌握设计各种实际应用电路板的方法。
3、教学中应注意的问题教学中应体现职业教育的特点，理论联系实际，实践为主，突出应用。
上机操作是学习本课程的管理重要环节，应加强。
让学生能够通过上机实践理解和掌握所学知识。
注：因本教材适用于两个专业的学生，但两专业授课学时不同。
下表括号中的学时为计算机专业的学时分配。
二、学时分配表三、课程内容与教学要求第1章 Protel DXP概述教学要求（1）了解Protel DXP软件包的软、硬件环境。
（2）熟悉系统的安装及其运行环境。
教学内容1.1 电子线路CAD的基本概述1.2 Protel DXP的发展、新增功能和配置要求1.3 Protel DXP的安装1.4 Protel DXP的启动和主窗口1.5 Protel DXP的文件管理第2章绘制三端稳压电源原理图教学要求（1）熟练使用菜单及命令加载、卸载元件库及对原理图的布局。
（2）掌握原理图设计流程教学内容2.1 原理图的一般设计流程和基本原则2.2 新建原理图文件并设置图纸2.3 原理图模板的制作和调用2.4 加载和卸载元件库2.5 放置原理图元件并设置属性2.6 原理图元件的布局调整2.7 原理图元件的连线2.8 放置电源和接地符号第3章创建原理图元件教学要求掌握对元件的操作教学内容3.1 原理图元件的查找3.2 创建原理图库元件3.3 复制、编辑原理图元件3.4 在原理图中直接修改元件管脚3.5 制作含有子件的原理图元件3.6 从Protel 99 SE中导入元件库第4章绘制U盘原理图教学要求掌握U盘原理图元件的操作教学内容4.1 创建U盘原理图元件4.2 添加网络标号才绘制总线4.3 工程的编译和查错4.4 生成元件报表清单4.5 打印原理图文件第5章绘制多路数据采集系统原理图教学要求掌握多四路数据采集系统原理图的绘制教学内容5.1 层次性原理图的基本概念5.2 从上向下设计层次原理图5.3 从下而上设计层次原理图第6章印制电路板设计基础教学要求掌握印制电路板的设计教学内容6.1 认识印制电路板6.2 Protel DXP中印制电路板的层面6.3 元件封装概述6.4 添加和浏览PCB元件库6.5 常用直插式元件封装6.6 常用表面贴装元件封装6.7 PCB板设计流程第7章三端稳压电源PCB板设计实例教学要求掌握PCB板实例的制作教学内容7.1 PCB板制作前期准备7.2 主生网络7.3 新建PCB文件并规划电路板7.4 载入元件封装与网络7.5 元件布局7.6 设置自动布线规则7.7 自动布线和3D效果图实训教学要求掌握Protel DXP在实际中的综合应用教学内容第8章 PCB板的编辑和完善第9章创建PCB元件管脚封装第10章单片机数据采集系统PCB板制作第11章 U盘PCB板设计第12章电路板综合设计实例第13章电路仿真应用。
电子CAD课程教学大纲
《电气工程制图与CAD》课程教学大纲拟定：张小洁审定：王永康日期：二O一二年八月一、课程的性质、任务和基本要求《电气工程制图与CAD》是高职电气电子类专业学生必修的一门专业基础课。
本课程的任务是使学生掌握使用常用电气电子CAD软件进行绘图、仿真测试、电路分析以及制作印刷电路板的基本知识，从而为以后从事实际工作打下良好的基础。
通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：１．掌握运用Multisim、Protel设计电路原理图的步骤与方法，并能够进行原理图电气测试。
２．能够运用元件库编辑器创建新元件。
３．掌握印制电路板图（PCB图）的编辑的步骤与方法。
４．掌握电路仿真（SIM）的方法。
５．了解部分常见电气电子CAD软件的使用方法。
三、教学内容项目一计数10的电路任务1、电路文件的建立；任务2、熟悉Multisim 2001基本界面；任务3、定制用户界面；知识点：电路窗口图纸的设置，元件箱的打开方式，元件符号标准，导线的宽度及连接方式等。
任务4、元器件选取操作；知识点：元件库的分类，放置元件的几种方式，元件的翻转，虚拟元件的使用。
任务5、线路的连接与连接点的放置；知识点：线路的连接，连接点的放置，线轨迹的调整，设置线条的颜色，放置输入输出端点。
任务6、编辑处理及保存文件。
知识点：修改元件的参考序号，调整元件和文字标注，显示电路的节点号，删除元件或连线，保存文件。
项目二晶体管单管放大电路任务1、调用仿真仪器；知识点：常用虚拟仪器的功能，使用方法，面板操作。
任务2、，确定静态工作点，计算各节点电压。
知识点：常用仿真分析方法的使用条件、方法。
项目三正负电源电路任务1、设计数据库和电路文件的建立；知识点：设计数据库文件的建立、打开、关闭，文档文件的管理，窗口管理，设计数据库的结构，原理图编辑器的打开。
任务2、绘制电路原理图；知识点：原理图编辑器界面的组成，加载原理图元件库，放置元件、导线、电源及接地符号，元件属性的编辑，绘图工具栏的使用。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握电子CAD的基本概念、功能和操作方法。
2. 培养学生运用电子CAD进行电子电路设计和绘图的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的主要功能和应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 界面熟悉2.2 文件操作2.3 绘图工具的使用2.4 属性设置与调整3. 电子元件的绘制3.1 常用电子元件的绘制方法3.2 特殊电子元件的绘制技巧4. 电子电路图的绘制4.1 基本电路图的绘制步骤4.2 复杂电路图的绘制方法4.3 电路图的检查与修改5. 电子CAD实用技巧5.1 快捷键的使用5.2 绘图模板的制作与使用5.3 电路图的输出与打印三、教学方法1. 采用“讲解+ 演示+ 实践”的教学模式，让学生在听讲、观察和动手操作中掌握电子CAD的相关知识和技能。
2. 使用多媒体教学，以图文并茂的形式展示电子CAD的操作过程，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论和合作实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机安装有电子CAD软件。
2. 投影仪或白板，用于展示操作过程和讲解内容。
五、教学评价1. 课堂练习：学生在课堂上完成指定的电子CAD操作任务，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关的电子CAD绘图作业，巩固所学知识。
3. 课程报告：学生选择一个电子电路项目，运用电子CAD进行设计和绘图，培养学生的实践能力。
4. 期末考试：全面测试学生对电子CAD知识的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 电子CAD软件：安装在每台计算机上，供学生实践使用。
2. 教学PPT：涵盖电子CAD的基本概念、功能、操作方法和实用技巧。
3. 电子元件库：提供各种常用的电子元件图形，方便学生绘制电路图。
4. 电路图模板：提供一些常用的电路图模板，供学生参考和借鉴。
《电子CAD》教学大纲
《电子CAＤ》教学大纲一、课程的性质、任务课程性质:《电子线路ＣＡＤ》主要讲述Mｕltisｉｍ2０01、Ｐrｏｔel ９9se、isｐDｅsinEXPERT等系统软件的应用,它是一门电子电路实用技术应用的必修课。
主要任务:通过《电子CAD》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。
熟练进行常用电子电路印刷板的设计。
二、课程内容与要求:电子线路设计基础知识以及电子线路设计软件使用简介；原理图设计和创建原理图元件；PＣＢ电路板参数设置、布局和连线;创建PCB元件,线路板查错和仿真等。
1．熟悉Multisim2001软件的开发环境及仪器仪表的使用,掌握电路设计的基本概念；2.熟悉Prｏtel软件的开发环境和项目管理形式,掌握电路设计的基本概念；３.掌握绘制原理图的基本操作步骤、理解层次原理图的概念，掌握创建原理图元件的方法;4.理解ＰＣＢ线路图参数设置的意义，掌握手动、自动布局和布线的方法,能够创建PＣB元件；5.了解isp DｅsiｎＥXPERT软件的电路仿真功能。
三、本课程与其它相关课程的联系与分工学习本课程要先修以下课程:1.《计算机文化基础》２.《电子技术》四、课时分配本大纲按教学总课时5５学时分配,具体课时分配参照下表。
ﻩ课时分配表五、课程教学内容第一章Mｕlｔiｓim20０1的操作1、教学要求1）、掌握Ｍｕltisim2001的基本操作及分析方法2）、了解仪器仪表的使用３)、重点掌握总线和子电路的使用2、教学内容§1-1 Mｕltiｓim2０0１的基本操作§1-2 仪器仪表的使用§1-3 Ｍｕｌtisｉｍ2001的分析方法§1-4 总线和子电路的使用§1-5 元器件的编辑和管理综合训练一Multiｓiｍ２001的基本操作第二章Protel ９9ｓｅ原理图(SCH）设计系统1、教学要求１)、了解电路原理图设计方法、层次原理图设计2)、重点掌握编辑、创建原理图元件的方法3)、掌握原理图的辅助说明及报表的生成2、教学内容§2－１电路原理图设计§2-２层次原理图设计§2－3 编辑、创建原理图元件§2-4 原理图的辅助说明及报表的生成综合训练二SCH原理图绘制第三章印制电路板设计1、教学要求1)了解电路原理设计流程：设置电路图纸参数及相关信息；装入所需要的元件库;放置元件;电路图布线；调整检查和修改；补充完善；保存和打印输出。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、课程简介1. 课程名称：电子CAD2. 课程性质：专业基础课3. 学时安排：64学时4. 授课对象：电子工程专业学生5. 课程目标：使学生掌握电子CAD的基本原理、操作方法和应用技巧，提高学生在电子设计领域的实际工程能力。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义与发展历程1.2 电子CAD的基本功能与特点1.3 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 软件安装与界面熟悉2.2 文件操作与管理2.3 绘图工具与基本绘图命令2.4 属性设置与编辑3. 电子CAD高级操作3.1 原理图设计3.2 PCB设计3.3 电路仿真3.4 设计输出与打印4. 实例讲解与实践4.1 实例一：简单电路原理图设计4.2 实例二：PCB设计及电路仿真4.3 实例三：复杂电路原理图设计与PCB制作5. 电子CAD软件常用功能介绍5.1 元件库管理5.2 常用原理图绘制工具5.3 PCB布局与布线技巧5.4 设计collaboration 功能三、教学方法1. 讲授与实践相结合：通过讲解电子CAD的基本原理和操作方法，结合实际操作练习，使学生掌握电子CAD的使用技巧。
2. 案例教学：通过分析实例，使学生了解电子CAD在实际工程中的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论与合作：鼓励学生分组讨论，共同完成设计任务，培养学生的团队协作能力。
4. 课外自学与辅导：引导学生利用课外时间学习电子CAD相关知识，对学生的疑问进行解答和指导。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总评的30%。
2. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现，占总评的40%。
3. 课程设计：评估学生在课程设计中的成果，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 软件：Altium Designer、Cadence等电子CAD软件3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例库、在线论坛等4. 实验室资源：计算机、电子CAD软件、示波器、信号发生器等实验设备六、教学环境1. 硬件要求：计算机实验室，每台计算机配备电子CAD软件及其它相关软件。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教材分析《电子CAD》是一门介绍电子计算机辅助设计（CAD）技术的专业课程，主要面向电子工程、计算机科学及相关专业的学生。
本课程旨在使学生掌握电子CAD 的基本原理、操作方法和应用技巧，培养学生运用计算机进行电子电路设计和绘制的能力。
二、教学目标1. 了解电子CAD的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握电子CAD基本操作，如绘制原理图、PCB、仿真分析等。
3. 学会使用常见的电子CAD软件，如Altium Designer、Eagle、KiCad等。
4. 能够独立完成简单的电子电路设计，并制作出PCB板。
5. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 绘制原理图2.2 PCB2.3 仿真分析3. 电子CAD软件介绍3.1 Altium Designer3.2 Eagle3.3 KiCad4. 电子电路设计实例4.1 设计流程4.2 设计实践5. PCB制作与调试5.1 PCB制作流程5.2 调试与优化四、教学方法1. 讲授法：讲解电子CAD的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：引导学生动手操作，培养实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际设计案例，提高学生解决问题的能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、探讨，培养团队协作精神。
五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 计算机及其配套设备：安装有Altium Designer、Eagle、KiCad等电子CAD 软件。
3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例、论坛等。
4. 实验室资源：供学生进行实践操作和调试。
六、教学安排1. 电子CAD概述（2课时）2. 电子CAD基本操作（4课时）3. 电子CAD软件介绍（3课时）4. 电子电路设计实例（4课时）5. PCB制作与调试（3课时）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
电子CAD教学大纲
《电子CAD》教学大纲一、课程性质与任务《电子CAD》是职业类学校电子类专业的专业课程，其主要任务是使学生在学会电子技术基础上掌握电子线路制版软件Protel 99SE的基本概念和基本操作技能，培养学生利用电子线路CAD软件进行原理图绘制和PCB板制作的基本技能，为适应电子线路CAD绘图员和一线制板岗位打下坚实的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生能运用所学的Protel 99SE知识和技能，根据实际电路，创建、绘制电原理图和原理图元件，根据实际要求制作实用的PCB板图和PCB元件封装，根据需要进行简单原理图仿真，使学生达到初级或中级电子线路CAD绘图员的工作水平。
三、教学内容结构本课程教学内容分文件操作、原理图绘制和PCB绘制三大块。
重点内容为工程和设计文件的创建和保存，原理图元件的放置和属性修改，原理图连线和编辑，原理图元件的创建、编辑和调用，理解总线和网络标号的概念，掌握网络标号，总线及总线分支的绘制方法，以及原理图的打印和报表生成。
PCB部分要理解元件封装和层的概念，了解元件封装、原理图元件引脚、实际元件管脚的对应关系。
掌握手工或利用向导规划电路板的方法，能通过导入网络表进行自动布局和手工调整。
了解设计规则的设置，学会自动布线和手工修改导线。
掌握PCB封装的制作、编辑和引用。
难点内容为理解元件的全局修改方法。
理解PCB板层及板层和实际电路板对象的对应关系。
手工规划PCB板，手工制作PCB封装。
根据各种实际元件选择合适的封装。
按照安装工艺和电气特性要求进行元件布局。
按照电气特性要求进行导线的手工调整和修改。
四、教学内容与要求第一章概述1、理解EDA、电子CAD的基本概念，了解Protel 99SE的发展过程、特点及功能模快。
2、掌握Protel 99SE的启动和关闭。
3、了解Protel 99SE主窗口的组成和各部分的作用。
4、掌握Protel 99SE文件管理。
重点：Protel 99SE文件管理第二章 Protel 99SE原理图设计1、掌握原理图及PCB绘制中常用的快捷键及鼠标相关操作。
电子CAD教学大纲2
电子CAD教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是高等职业技术院校电子类专业课程。
主要内容包括：Multisim 2001软件的操作，Protel 99 SE原理图（SCH）设计系统，印制电路板设计、isp DesignEXPERT系统软件的应用等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生能利用计算机对模拟电路和数字电路进行辅助设计，并能对电路进行简单的仿真运行，掌握Protel 99 SE原理图及印制电路板的简单设计。
具体要求是：(1) 掌握Multisim 2001的基本操作方法和常用仪器仪表的使用；(2) 了解Multisim 2001中对电路的主要分析方法，并能对电子电路进行仿真运行；(3) 熟练运用Protel 99 SE原理图设计系统绘制电路原理图；(4) 初步掌握印制板电路的设计和生成。
3．教学中应注意的问题本课程是一门操作性很强的专业课。
根据目前电子技术领域的飞速发展，针对培养现代化新型中级技能人才的目标，教学中教师除对难点作详细讲解外，应以学生操作为主。
在学生较好理解书本知识的同时，迅速熟悉和掌握相关软件的操作。
二、学时分配三、课程内容及要求第一章 Multisim 2001的基本操作教学要求：1．了解元器件的创建方法。
2．了解子电路的使用。
3．掌握Multisim 2001的基本操作方法。
4．掌握实验电路图的搭接。
5．掌握EWB中常用仪器仪表的使用。
6．熟悉EWB的常用分析方法。
7．能运用EWB进行仿真运行。
教学内容：§1—1 Multisim2001的基本操作§1—2 仪器仪表的使用§l—3 Muhisim 2001的分析方法§1—4 总线和子电路的使用§1—5 元器件的编辑和管理综合训练一 EWB的基本操作教学建议：1．采用以学生操作为主、教师指导为辅的教学方法，使学生迅速掌握EWB 的基本操作。
2．通过常用电路实例的搭接，使学生对电路知识温故而知新。
电子CAD教学大纲
电子CAD教学大纲一、说明其学时数为80.三、课程内容及要求模块一电路原理图设计课题一电路原理图绘制入门教学要求熟悉Protel 99 SE软件的环境，包括界面、菜单和相关设置等。
教学内容任务一绘图准备工作任务二绘制简单电路原理图教学建议1．本课题作为课程入门内容，应帮助学生初步建立起Protel 99 SE 中的相关概念。
针对学生对初步学习的知识点产生的畏难情绪，教师应注意增强教学内容的趣味性和教学方法的启发性，以激发学生学习本课程的兴趣。
2.本着够用原则帮助学生总结前导电路课程相关知识，使学生从理论上尽快进入电路原理图设计环境中，并适应Protel 99 SE 软件环境，使理论与实践紧密结合。
3.入门阶段重点讲解软件最基本、最常用的操作，不必全面灌输。
教学要求1.掌握常见的电路原理图元件符号，能熟练运用Protel 99 SE原理图编辑器绘制电路原理图，掌握设计方法和技巧。
2.掌握层次图的绘制方法和技巧，能建立原理图之间的层次关系。
教学内容任务三编辑、创建元件任务四绘制较复杂的电路原理图任务五创建原理图报表教学建议1.本课题内容是在课题一基础上的提高加强，也是最终顺利完成印制电路板设计的基础，学生的学习效果直接影响着对后续内容的学习。
因此，教学应根据学生的实际情况，多借助图例进行细致分析、讲解，由浅入深地进行教学，使学生掌握元件的编辑与管理方法，明确原理图报表的功能，逐步建立起科学严谨的设计态度与工作作风，为今后走上工作岗位打下坚实基础。
2.使学生熟练掌握软件的最佳方式不是面面俱到地讲解软件操作的各项工具条和菜单，而是通过教师提出问题和恰点拨，启发学生自主完成操作，充分发挥学生的主动性，使得学生具备由一个问题入手而扩展解决若干个相关问题的能力。
3.教师在巡视检查中善于发现与解决学生问题，根据原理图各报表信息帮助学生分析、修改电路原理图，培养学发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识，使学生会学、会用知识。
电子CAD教学大纲
电子CAD教学大纲一、说明1、课程的性质的内容本课程是电工电子的专业课，利用计算机软件设计电子线路及PCB板模型。
主要内容包括：绪论，Protel 99 SE概述，Protel 99 SE原理图设计系统，印制电路板设计。
2、课程的任务和要求本课程的任务是培养学生使用计算机软件的操作能力，巩固电工专业的基础知识。
通过本课程的学习，学生应达到下列要求：（1）认识电子CAD技术（2）掌握用Protel 99 SE设计原理图（3）掌握用Protel 99 SE设计印制电路板3、教学中应注意的问题（1）电子CAD是利用设计软件，以人为主体，借助计算机来完成设计任务的，所以教学中学习中对计算机的操作要熟练掌握。
（2）本专业课主要学习Protel 99 SE软件绘制电路原理图，PCB图和其他专业课有一定的联系，在学习过程要结合所学其他专业知识。
（3）教学过程中要本着学生为主体的思想，由具体到抽象的讲授知识，采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
（4）充分运用多媒体等教学手段，加强直观性教学力度。
二、学时分配表三、课程内容与要求第一章绪论教学要求：1、认识电子CAD2、认识EDA技术3、了解电子CAD的设计过程教学内容：1-1电子CAD技术1、电子CAD的含义2、EDA技术3、电子CAD技术的范畴1-2电子CAD设计过程1、传统的电路系统设计2、电子CAD自上而下的设计方法1-3常用电子CAD软件简介1-4本书的主要内容和学习方法第四章Protel 99 SE概述教学要求：1、认识Protel 99 SE主窗口的组成2、掌握创建设计文件的方法3、掌握文件管理及绘图环境设置的命令教学内容：4-1Protel 99 SE简介1、Protel 99 SE发展演变2、Protel 99 SE的组成与特点3、安装和运行Protel 99 SE的硬件配置建议4-2Protel 99 SE的基本操作1、Protel 99 SE的主窗口2、设计数据库的创建3、在设计数据库中创建各种设计文件4-3Protel 99 SE中的文件管理1、打开设计文件2、显示或隐藏设计文件或文件夹内的目录结构3、文件切换4、文件的关闭、删除、改名及复制4-4Protel 99 SE的绘图环境设置1、图纸大小、颜色、标题栏等的设置2、绘图环境参数设置第五章Protel 99 SE原理图设计系统教学要求：1、掌握电路原理图的基本操作2、掌握电气法则测试、网络表、元件清单等的作用及命令3、独立绘制原理图教学内容：5-1电路原理图设计的基本界面1、电路原理图设计的主窗口2、工具栏5-2电路原理图设计的基本操作1、调入所需元件库2、在原理图中设置好元件3、连接导线4、放置电气节点5、放置电源和接地符号6、利用画图工具添加说明性图形和文字7、存盘及文件管理5-3电气法则测试1、电气法则测试的步骤2、测试结果及相关操作5-4层次原理图设计1、层次原理图设计概念2、层次原理图的设计方法3、各层次电路间的切换5-5报表的生成和原理图的打印1、原理图报表的生成2、原理图的打印5-6编辑、创建原理图元件1、编辑环境2、修改元件图形符号3、制作元件图形符号4、在原理图中调用自制的元件第六章印制电路板设计教学要求：1、了解印制电路板设计的基础知识及设置2、掌握印制电路板设计的基本操作教学内容：6-1印制电路板设计基础1、印制电路板的结构和分类2、印制电路板上的组件3、如何设计印制电路板6-2PCB编辑工作环境及设置1、PCB编辑器工作环境2、印制电路板参数的设置6-3印制电路板设计的基本操作1、放置设计对象2、放置封装元件6-4印制电路板的设计方法1、手工设计印制电路板2、自动设计印制电路板6-5PCB元件的创建1、PCB元件概述2、手工创建PCB元件3、利用原有元件编辑新元件。
电子CAD教学大纲
技工类教学大纲《电子CAD》教学大纲开课系：信息工程系适用专业及学生层次：电工电子专业计算机专业中职类学生学时：114（30）学时先修课：《电工原理》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《微机原理》、《单片机原理与应用》等专业基础课。
推荐教材及参考教材：《电子CAD-Protel DXP电路设计》编写人：XXX一、说明1、课程的性质和内容电子CAD讲授《电子CAD-Protel DXP电路设计》，是为电工电子和计算机专业开设的一门技能课。
掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是本专业中级工应具备的技术。
（1）、通过教学和实际操作训练使学生掌握电路原理图和印刷电路板绘制方法，学会设计各种印刷电路板。
（2）、具备独立完成具体电路原理图、PCB板图绘制的全过程的能力。
2、课程的任务和要求本课程的教学任务是通过结合实际、实例、课题等任务的授课及训练，使学生掌握各种电路板的绘制方法，学会绘制的技巧和熟练掌握设计各种实际应用电路板的方法。
3、教学中应注意的问题教学中应体现职业教育的特点，理论联系实际，实践为主，突出应用。
上机操作是学习本课程的管理重要环节，应加强。
让学生能够通过上机实践理解和掌握所学知识。
注：因本教材适用于两个专业的学生，但两专业授课学时不同。
下表括号中的学时为计算机专业的学时分配。
二、学时分配表三、课程内容与教学要求第1章 Protel DXP概述教学要求（1）了解Protel DXP软件包的软、硬件环境。
（2）熟悉系统的安装及其运行环境。
教学内容1.1 电子线路CAD的基本概述1.2 Protel DXP的发展、新增功能和配置要求1.3 Protel DXP的安装1.4 Protel DXP的启动和主窗口1.5 Protel DXP的文件管理第2章绘制三端稳压电源原理图教学要求（1）熟练使用菜单及命令加载、卸载元件库及对原理图的布局。
（2）掌握原理图设计流程教学内容2.1 原理图的一般设计流程和基本原则2.2 新建原理图文件并设置图纸2.3 原理图模板的制作和调用2.4 加载和卸载元件库2.5 放置原理图元件并设置属性2.6 原理图元件的布局调整2.7 原理图元件的连线2.8 放置电源和接地符号第3章创建原理图元件教学要求掌握对元件的操作教学内容3.1 原理图元件的查找3.2 创建原理图库元件3.3 复制、编辑原理图元件3.4 在原理图中直接修改元件管脚3.5 制作含有子件的原理图元件3.6 从Protel 99 SE中导入元件库第4章绘制U盘原理图教学要求掌握U盘原理图元件的操作教学内容4.1 创建U盘原理图元件4.2 添加网络标号才绘制总线4.3 工程的编译和查错4.4 生成元件报表清单4.5 打印原理图文件第5章绘制多路数据采集系统原理图教学要求掌握多四路数据采集系统原理图的绘制教学内容5.1 层次性原理图的基本概念5.2 从上向下设计层次原理图5.3 从下而上设计层次原理图第6章印制电路板设计基础教学要求掌握印制电路板的设计教学内容6.1 认识印制电路板6.2 Protel DXP中印制电路板的层面6.3 元件封装概述6.4 添加和浏览PCB元件库6.5 常用直插式元件封装6.6 常用表面贴装元件封装6.7 PCB板设计流程第7章三端稳压电源PCB板设计实例教学要求掌握PCB板实例的制作教学内容7.1 PCB板制作前期准备7.2 主生网络7.3 新建PCB文件并规划电路板7.4 载入元件封装与网络7.5 元件布局7.6 设置自动布线规则7.7 自动布线和3D效果图实训教学要求掌握Protel DXP在实际中的综合应用教学内容第8章 PCB板的编辑和完善第9章创建PCB元件管脚封装第10章单片机数据采集系统PCB板制作第11章 U盘PCB板设计第12章电路板综合设计实例第13章电路仿真应用。
《电子CAD》教学大纲设计（1）
《电子CAD》教学大纲设计（1）《电子CAD》课程教学大纲一、课程性质和任务《电子CAD Protel 99se》是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过上机实习和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。
鉴于目前的设备及我国CAD软件的流通性，本课程以PROTEL99 SE软件为主体，介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。
学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。
通过实习学生可以独立实现电路原理图和印刷电路板的设计,为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。
二、课程教学目标本课程是电子信息，应用电子，电气自动化及通信工程等相关专业的必修课程，是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的，适用于中等职业技术学校开设。
随着电子科学技术的发展，电子设计自动化EDA（Electronic Design Automation）已成为不可逆转的时代潮流，EDA的工作环境也由昂贵的工作站普及到一般个人电脑。
计算机辅助设计已经逐渐进入电子设计的领域。
对电子线路设计人员来说，掌握电子线路计算机辅助设计（电子电路CAD CAD）的基本概念，并能熟练运用有关EDA （电子设计自动化）软件进行电路原理图设计及制作，将极大的提高工作效率。
三、教学容和要求1.教学要求：（1）原理图设计环境：主要包括：Protel 99 SE设计环境及组成；文件管理, 设计组管理；熟悉启动原理图设计环境，启动印制电路板设计界面；设置界面环境；电路原理图的设计步骤及电路图设计工具；设置图纸(尺寸,方向,颜色)；设置系统字体；设置网格,电气节点和光标。
（2）绘制原理图：主要包括：装载元件库；放置元器件；编辑元件；元件位置的调整；放置电源与接地元件；放置节点和连接线路；保存文件，绘制一简单的电路原理图；对电路元件进行编辑；元件的各种排列和对齐；创建ERC(电气规则检查)报表、网络表、产生元件列表、交叉参考表、网络比较表；创建各种报表后出现问题应会解决；使用绘制电路工具及绘图工具绘制各种元件、符号、图形。
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《电子CAD》教学大纲
一、课程的性质、任务
课程性质：《电子线路CAD》主要讲述Multisim2001、Protel 99se、isp DesinEXPERT等系统软件的应用，它是一门电子电路实用技术应用的必修课。
主要任务：通过《电子CAD》的学习使学生掌握电路原理图的绘制、印刷电路板的设计与制作过程。
熟练进行常用电子电路印刷板的设计。
二、课程内容与要求：
电子线路设计基础知识以及电子线路设计软件使用简介；原理图设计和创建原理图元件；PCB电路板参数设置、布局和连线；创建PCB元件，线路板查错和仿真等。
1.熟悉Multisim2001软件的开发环境及仪器仪表的使用，掌握电路设计的基本概念；
2.熟悉Protel软件的开发环境和项目管理形式，掌握电路设计的基本概念；
3.掌握绘制原理图的基本操作步骤、理解层次原理图的概念，掌握创建原理图元件的方法；
4.理解PCB线路图参数设置的意义，掌握手动、自动布局和布线的方法，能够创建PCB元件；
5.了解isp DesinEXPERT软件的电路仿真功能。
三、本课程与其它相关课程的联系与分工
学习本课程要先修以下课程:
1.《计算机文化基础》
2.《电子技术》
四、课时分配
本大纲按教学总课时55学时分配，具体课时分配参照下表。
课时分配表
五、课程教学内容
第一章Multisim2001的操作
1、教学要求
1）、掌握Multisim2001的基本操作及分析方法
2）、了解仪器仪表的使用
3）、重点掌握总线和子电路的使用
2、教学内容
§1-1 Multisim2001的基本操作
§1-2 仪器仪表的使用
§1-3 Multisim2001的分析方法
§1-4 总线和子电路的使用
§1-5 元器件的编辑和管理
综合训练一Multisim2001的基本操作
第二章Protel 99se原理图（SCH）设计系统
1、教学要求
1）、了解电路原理图设计方法、层次原理图设计
2）、重点掌握编辑、创建原理图元件的方法
3）、掌握原理图的辅助说明及报表的生成
2、教学内容
§2-1 电路原理图设计
§2-2 层次原理图设计
§2-3 编辑、创建原理图元件
§2-4 原理图的辅助说明及报表的生成
综合训练二SCH原理图绘制
第三章印制电路板设计
1、教学要求
1）了解电路原理设计流程：设置电路图纸参数及相关信息；装入所需要的元件库；放置元件；电路图布线；调整检查和修改；补充完善；保存和打印输出。
2）了解PCB设计工艺流程，掌握PCB环境中各英文菜单的含义，理解PCB各工作层面的概念及作用，掌握PCB各工作层的设置方法，掌握PCB元件封装库的自定义方法。
3）了解双面板与单面板的区别与用途，熟练掌握用向导方法制作各种双面板的步骤和方法，熟练掌握手工制作双面板的操作，掌握走线参数设置与人工修正操作。
了解元件自动布局的操作步骤，掌握手动元件布局方法。
4）掌握布线层面、布线优先级、走线的宽度、布线拐角模式、过孔类型、安全距离、焊盘等基本概念及其设置方法。
熟练掌握走线的手工修正方法，掌握位置坐标、原点设置、尺寸标注、电源/接地线的加宽操作。
5）掌握手工与自动布线、板面标注方法。
掌握手动调整布线的方法，会运用网络表的提示检查原理图的错误原因并消除错误，灵活运用电路板尺寸定义的快捷键。
2、教学内容
§3-1 认识电路板
§3-2 单面印制电路板的手工设计
§3-3 单面印制电路板的半自动化设计
§3-4 双面印制电路板设计
§3-5 多层板设计
§3-6 高级PCB设计技巧
§3-7 PCB库元件的创建与管理
综合训练三印制电路板设计。