跳圆舞曲的小猫

第四课童趣

第一课时欣赏《跳圆舞曲的小猫》

2014学年第二学期

教材分析：

《跳圆舞曲的小猫》管弦乐曲。是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由（美）R·安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了美丽的圆舞曲。

乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1），四小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，预备翩翩起舞；A段主题旋律美丽抒情，用弦乐器主奏，小提琴“滑奏”技巧的运用，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面。用木管乐器主奏。它描绘小猫越跳越兴奋，在快速地转，音乐进行中不时传来几声猫的叫声，似乎时刻提醒着欣赏者：这是小猫在跳舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，忽然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震动，音乐用了一连串的上行音忽然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲。

学习内容：欣赏《跳圆舞曲的小猫》

学习目标：1、通过聆听、表演、歌唱、创造等活动，了解乐曲的基本情绪，丰富想象，生成个性化感悟。

2、初步感受三拍子的节拍特点，体会圆舞曲的韵律感。

3、能够将音乐形象化，能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象

学习重点：1、感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。

2、能够通过感受音乐区分乐段结构。

学习难点：能够根据节奏、音强等音乐元素感受音乐形象的情绪变化。

学习准备：课件、头饰、