英语单词 形象记忆法
CET46大学英语四六级词汇形象记忆法
CET4.6大学英语词汇形象记忆法答题要点：1、同义词均不选: 特点：喜欢考难的单词，eg: homogeneously同一的基因（前缀词根adj adv）订房间:make a reservation（出现两次）商业方面的约定：commitment一般的约定：engagement（也指订婚）秀色可餐，太美了:gorgeous签租约：lease抵押，贷款：mortgage分期付款：installment与……相冲突：collide with2.四六级的最爱：deprive of 剥夺；budget 预算；compensation 弥补，补偿eternal永恒的；intuition 直觉；penalty 惩罚，点球；potential 潜在的；in terms of在……方面；sheer完全的；trivial 琐碎的；3. 四六级的旧爱：regardless of 除了4. 四六级新宠（2002）demonstrate 演示；demonstrated beauty 倾国倾城；mingled情感、的气息、的气味的混合5. 永陪词汇（永远不成为答案）：claim有100多条解释Constrain6. 陪考：empirical 凭经验的，主观的7. 出现giant panda/species 就选死光光，绝种extinct8. 记忆方法：词根法＋联想法1) spir=breath（呼吸）cess=go（走路）inspire吸入空气-->产生灵感access一再地走-->接近conspiracy共同呼吸-->同谋者一再expire断气-->过期，满期excess超过-->过渡perspire出汗，流汗超出aspire不断地呼吸-->渴望recess走回来-->休息process前进，加工2) vers＝turn（旋转）form 形式universe 围绕地旋转-->宇宙reform 一再地改变形式--> 改革uniform单一的，同样的conform 共同->符合converse 扭转perform 演出deform 不好的形式-->畸形reverse 颠倒，反转，倒带不好diverse 不同的vertigo 头晕3) scend=climb（爬）ascend v.攀登，轻薄物体的上升，descendant n.后代（在你后面爬）聪明的，睿智的transcend v.超越，胜过4) sophy智慧声音从远处传来sophisticated 复杂的，老于世故的philosophy 哲学sophomore 大二生5) cest跑cur跑rupt＝break（断裂）clude=closeancestor 在前面跑-->祖先precursor 在前面跑-->祖先excursion 跑出去-->旅游bankrupt 破产exclusive a.排他的，独占的，专属的interrupt 打断exclude v.排除在外exclusive interview 人物专访corrupt r双写＋co=共同在断-->腐败-->破坏inclusive a.包围住的，包括的preclude v.预防，妨碍(6) scribe=write（写）ascribe 归因于subscribe在下面写-->订阅，提交conscribe 征兵circumscribe《西游记》”三打白骨精“中老孙给唐僧划了个圈，限制范围，保护他。
最新整理什么是英语单词形象记忆法
什么是英语单词形象记忆法背诵英语单词恐怕是现在学生们比较苦恼的一件事吧，所以也导致了有的学生英语成绩不佳的主要原因。
其实英语单词的背诵是有方法的。
我们可以灵活运动记忆法去记忆，达到事半功倍的效果。
下面小编为你整理英语单词形象记忆法，希望能帮到你。
英语单词形象记忆法可以将背诵单词的方法大致分为两类：一类是传统的机械记忆，一类是褒贬不一的形象记忆。
当然，这两者不是绝对排斥的。
传统的机械记忆法，包括构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等。
构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。
阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。
协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。
分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。
循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。
除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法(各大书店有相关的学习资料)也是常见的方法。
单独强调一种方法都有一些学究气(即研究者沉溺于自己的理论体系中，忽视用户的实际需求)，读者需要明察。
如果你要用传统的方法记忆大量单词，必须要有足够的时间、精力和周密的计划，否则很容易产生挫败感。
建议按照下属步骤进行： 1、确定目标。
根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。
如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。
否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入(缺乏阅读、语法、作文等配套训练)而损兵折将，导致记忆大量流失。
2、选择适当的单词表(3000词左右为宜)。
这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释(一般是一到三个注释，不超过五个)。
不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。
3、每天背100到20**就背多少个的想法是不现实的。
也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。
高中英语记单词形象记忆法
1、物解记忆法：
就是用实物来解释并帮助你记 忆单词。
2、图解记忆法：
就是用图片来解释，并帮助你 记忆单词。
(1) chill 名词“寒冷”，动词“使寒冷”.
把C想象成天空一弯明月，hill，小山的意思
(2)image名词“形象，印象”
ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡烛
(3)spark名词“火花” park公园，把s想象成“嘶嘶嘶”的声音，夜晚的公园，响起 “嘶嘶嘶”的声音，一堆浪漫的年轻人点燃烟火
(4)snowflake “雪花，雪片” snow雪花，f想象成飞
(5)trail名词“足迹，轨迹” rail铁轨，t想象成“她”，你们留下爱的足迹
英语单词的形象联想组合记忆法
英语单词的形象联想组合记忆法前言。
一、起步1000，达到5000，攀登10000我们在学习外语的时候，可能已经认识到有的单词在文章中频繁出现，而有的单词在一页书中最多出现一至二次，有的单词在一册书中也仅出现一至二次。
所以每个单词在构成文章方面各起着不同的作用。
一些反复出现、起着重要作用的单词虽然数量不多，但使用的频率很高，几乎占了整个文章的一半以上，而其他大量单词，起着一种修饰作用。
对此莫斯科国立语言研究所通过对英国、美国、法国、西班牙的34部文学作品的分析和研究，得出了一些可供参考的数据，见下表。
常用单词的文章构成能力占文学作品单词总数的百分比以英语为例加以说明。
最常用的单词，即使用频率高的1000个单词平均占34部著作中语言量的80．5％，如果你掌握了2000个单词，就可以读懂书中的86％的内容，掌握了3000个单词，就可以读懂90％的内容，要是你掌握了5000个单词，就可以读懂93．5％的内容。
若能达到10000，应该说阅读就不成为问题了。
但是话要说回来，这5000之数要记住它谈何容易呀?我们千万不能胡乱地死记硬背，而应该注意运用科学的方法。
二、常用的英语单词记忆方法有五：1，构词记忆法2，阅读记忆法3，协同记忆法4，分类记忆法5，循环记忆法上述五种常用的记忆方法无疑都是有效的，各有所长，但也各有不足。
常用的记忆方法虽然在不同程度上缩短了畏途，但对大多数人来说，畏途依然存在，令人生畏，于是近十几年我国大陆上学习英语的方法上有了显著变化，不再是传统的方式一统天下了，而出现了根据人脑记忆的规律来学习的方式。
不算台湾、香港等在内，在大陆一些开路先锋披荆斩棘．试图闯出新路，如王维《快速记忆法》、邵水富《开发人的右半脑》著作中已有涉及记忆英语单词的内容，黎学智《英语词汇逻辑记忆法》更是—本专著。
我将根据联想与形象连接记忆所派生出来的：陆康生用汉语拼音作为形象代码来解决英语的字形和词义的形象代码法；（美）戴维思”音义串联法”、（中国）姚鸿恩的“英语单词词义形象串连法”等来组建你自己的一套3000——5000——10000词汇的联想与形象连接组合记忆法。
英语形象记忆法
陆康生1，字母*a 一个爱ap阿婆 h 喝 o 零蛋 w 蛙b 6 玻 * i 我 p 破坡PL漂亮 x 希c 雌月亮 j 基 r人 ry日元草日人员 y 鸭d 得跌 k 科 s 思死 sw食物ST石头 z 资e 鹅ex一休 l 勒1LY鲈鱼LN李宁 t 特踢tion神醒 TIVE提5个Ef 佛柺 m 摸 u 乌g 哥GY怪异雇员 n 拿 v 微 5脚急2，字母组合* ba 8重 dra 家 je 街*be 是 dre 圈 ji 机*bi 二个 dri 俊 jo 交bo 60 波 dro 觉 ju 居bu 不 dru 猪 ka 咖br病人 del删除dis跌死ca 擦 fa 发 ke 蝌ce 策厕 fe 否 ki 克ci 词刺 fi 飞 *re 再*co 共同 fo 福 la 拉cu 粗 fu 夫 le 乐ch 痴吃喝 ga 嘎 *li 绑李你*cha 混乱 ge 歌 *lo 瞧che车chen陈 gi 给 lu 炉chi 吃 * go 去 *ma 妈cho 龊 gu 姑 *me 通过chu 初 gh 蛤gr工人 mi 迷da 搭 *ha 哈 mo 磨*de 除去 *he 他 mu 木*di 白天 * hi 裂开 na 那*do 做 ho 火 *ne 非*du 双 *hu胡HT海滩 ni 泥dr 掘 ja 假 *no 不是NU奴ND脑袋――――――――――――――――――――――――*nu 点头 *su 跟随,苏联 *vi 道路*pa 爸爬 sh 狮 vo 房pe 胖鹅 sha 沙 wa 挖*pi恭敬劈 *she 她 *we 我们po 泼 shi 诗 wi 威pu 扑 pr仆人 sho 说 wo 窝ph 富破坏 shu 书 SM什么傻冒 wh 往qu 区曲取 *ta 沉默 wha 娃*qua 作为 te忑 th谢天鹅 whe 歪que 缺 ti 梯 TER胎儿 whi 危*qui 静止 *to 向th天河 *who 谁quo 雀 *tu 看管吐 xe 秀ra 喇 *tr 磨擦 xi 西ri 里 *tra 拖 ye 爷ro 弱 tre 确 yi 衣ru 如 * tri 三个 yo 唷sa 撒 tro 巧 ze 则*se 离开 tru 秋 zi 自si 丝 va 瓦 *zo 动物*so 所以 ve 伟上述编码前注* 者，则表示采用编码本身固有的含意，否则尽量采用汉语拼音或其近似拼音。
小学英语单词形象记忆法
gorilla [^E5rilE] n. 大猩猩
记忆：去(go)找人(r)照顾生病(ill)的那一(a)只大猩猩。
02
拆分：go + r + ill + a
01
sharp [FB:p] adj. 尖锐的；明显的；锋利的；
拆分：sha + r + p
记忆：杀(sha)人(r)的斧头(p)是锋利的。
Lesson 4 animals
单击此处添加副标题
zoo many elephan panda lion
monkey sharp zebra gorilla tail
zoo [zu:] n.动物园
拆分：数字200
记忆：动物园在200(zoo)号。
many [5menI] adj. 许多的；大量的
拆分：man + y
记忆：男人(man)收集了大量的酒杯(y)。
elephant [5elifEnt] n. 大象
记忆：卷着鼻子(e)的大象很快乐(le)，是因为它破坏(ph)了 蚂蚁(ant)的窝。
拆分：e + le + ph + ant
panda [5pAndE] n. 熊猫
拆分：pan + da
记忆：盼盼(pan)是个大(da)熊猫。
01
02
lion [5laiEn] n. 狮子
拆分：li + on 记忆：在森林里(li)狮子是高高在上(on)——森林之王。
拆分：m + on + key
monkey [5mQNki] n. 猴子 记忆：猴子发现大门(m)上(on)有把钥匙(key)。
zebra [5zi:brE] n. 斑马
适合中国人最牛形象记忆法英语单词
适合中国人最牛形象记忆法英语单词1、 hen/ hen / n.母鸡、雌禽。
恨雌禽的母鸡2、 chicken/ ?t?ikin / n.小鸡；小鸟；鸡肉切啃小鸡的鸡肉 3、 chick/ t??k / n.小鸡小鸡去啃小鸡4、 duck/ d?k / n.鸭子；雌鸭；鸭肉。
打瞌睡的鸭子吃鸭肉 5、 cow/ kau / n.奶牛烤奶牛6、sheep/ ?i:p / n.羊；绵羊；胆小鬼。
睡坡绵羊是胆小鬼7、pig/pig / n.猪；小猪；野猪。
沛哥是猪，也是野猪 8、horse/ h?:s / n.马；马科动物。
好使的马是马科动物9、bear/ b?? / n.熊；粗鲁的人；vt.容忍；负担；生育。
白矮的熊像粗鲁的人容忍生育负担 10、elephant/ ?elif?nt / n.大象挨雷粉特是大象 11、tiger/ ?tai��? / n.老虎。
泰哥是老虎112、monkey/ ?m??ki / n.猴子；猿。
忙�w猴子的是猿 13、panda/ ?p?nd? / n.熊猫。
胖的熊猫14、window/ ?wind?u / n.窗子；窗户；窗口。
风殴窗户的窗口 wind [w?nd]：风 15、door/ d?: / n.门；一家；通道。
盗一家通道的门16、bed/ bed / n.床；床位；圃；河床。
白得河床里一个床位床 17、room/ ru?m / n.房间；空间；余地。
room房间有空间余地 18、sofa/ ?s?uf? / n.沙发。
译音词19、table/ 'te?b(?)l / n.桌子；餐桌；高原；表格；v.搁置（议案等）桌子上有搁置的高原表格 20、lamp/ l?mp / n.灯。
拉门旁的灯 la 代拉 mp代门旁 21、walk/ w??k / vi＆n.走；步行；散步。
边谈话边走边散步 talk[t??k]：谈话22、skip/ sk?p / vi.跳；跳绳；悄悄溜走vt.跳过漏过n.跳；废料桶2跳过废料桶跳着绳悄悄溜走 23、swim/ sw?m / v＆n.游；游泳；浮；眩晕。
英语中的趣味记忆法
英语中的趣味记忆法1.谐音记忆法- ambulance：读音近似“俺不能死”，而救护车就是用来救快死的人，所以“ambulance”是救护车的意思，这样一联想就很容易记住。
- pest：发音类似“拍死它”，害虫令人讨厌，总想拍死，所以“pest”就是害虫的意思。
2.象形记忆法- eye：单词本身的形状就像两只眼睛，中间的“y”像鼻子就形象地就记住了“eye”是眼睛的意思。
- broom：“b”像扫帚的把柄，“room”是房间，扫帚是打扫房间用的，所以“broom”是扫帚的意思。
3.游戏记忆法- 玩猜单词游戏，一个人心里想一个单词，然后用动作、表情或简单的描述来让其他人猜出这个单词。
通过这种互动游戏的方式，能够加深对单词的记忆。
- 进行单词接龙游戏，用上一个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头，依次说出单词。
在游戏过程中，为了能够顺利接上单词，会更加努力地去回忆和运用所学单词，从而达到强化记忆的效果。
4.拆分记忆法- hesitate：可拆分成“he”“sit”“ate”，想象成“他坐在那里吃东西，表现出犹豫不决的样子”，从而记住“hesitate”是犹豫的意思。
- news：拆分成“n”“e”“w”“s”，分别代表“north”“east”“west”“south”，新闻是来自东西南北的消息，所以“news”就是新闻的意思。
5.故事记忆法- 要记住“pest”（害虫）、“pet”（宠物）、“pestle”（杵）这几个单词，可以编一个故事：有一只“pet”（宠物），它非常讨厌“pest”（害虫），于是它拿着“pestle”（杵）去打害虫。
通过这样一个有趣的故事，就能轻松记住这几个单词的拼写和含义。
英语单词快速形象记忆法小学
英语单词快速形象记忆法小学超右脑图像记忆单词的方法和基本技巧将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。
两个步骤：一是图像转换；二是图像联接。
其它灵活的方法：(1)、字序巅倒法evil [?i:vl] adj.邪恶的，罪恶的；分析： evil反过来就是live—生活；记忆方法：巅倒的生活是充满邪恶的。
(2)、置换联想法fee [fi:]? n. 服务费分析： bee—蜜蜂，f—“服”的谐音记忆方法：就算为蜜蜂服务也就收服务费。
(3)、减字母联想法peak [pi:k]?n.山顶分析：speak [spi:k]v.说话，s—“蛇”的象形记忆方法：我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。
1、ant [?nt ] n.. 蚂蚁分析：an--- 一把；t―形状像伞；记忆方法：蚂蚁举着一把伞2、bear [be?(r) ] n. 熊分析：b―近似数字6；ear—耳朵；记忆方法：6 只耳朵的熊3、bird [b?:d ] n . 鸟分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟4、budgie ['b?d?i:] n .相思鹦鹉分析：bu―“不”的发音；dg―“大哥”的拼音首字母；i―“爱”的谐音；e—“鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅5、butterfly ['b?t?flai ] n. 蝴蝶分析：bu—”不“；tt—踏踏板；er―饿了；fly―飞；记忆方法：蝴蝶不准踏踏板停下来，饿了也要飞。
6、cat [k?t ] n . 猫分析：ca―“擦”的发音；t―形状像雨伞记忆方法：一只猫在擦雨伞7 、cheetah [?t?i:t?]?n.猎豹分析：che―“车”的发音；et―“一头”的拼音首字母；ah―“啊哈”的发音；记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫8、cow [kau ] n. 母牛分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写；记忆方法：不要吃了我的母牛9、crocodile ['kr?k?dail ] n. 鳄鱼分析：c—“吃”的拼音首字母；ro—“肉”的谐音；co—可乐“cola”的简写；di—“弟”的拼音；le—“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐10、dog [d?g ] n.狗分析：do―做；g―“狗”的拼音首字母；记忆方法：我不想做狗11、duck [d?k ] n.鸭子分析：du―“毒”的拼音；ck ―“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客12、elephant ['elif?nt ] n.大象分析：ele—“饿了”的拼音；ph—“破坏”的拼音首字母；ant—蚂蚁；记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝13、fox [f?:ks ] n.狐狸分析：fo——“佛”的拼音；x—形状像剪刀；记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀14、fish [fi? ] n.鱼分析：f——形状像拐杖；is——是；h—“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的15、frog [fr?g ] n.青蛙分析：fr—“飞人”的拼音首字母；o—形状像太阳；g—“狗”的拼音首字母；记忆方法：飞人从太阳上捉了一条狗给青蛙16、hare [h?? ] n.野兔分析：h—形状像椅子；are——是；记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔17、hamster ['h?mst?(r) ] n. 仓鼠分析：“喊死它”的谐音；(h-am-st-er：仓鼠看见喊阿妈的是她的儿子)记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它18、hippo ['hip?u ]n.河马分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；记忆方法：嗨，屁屁圆形的就是河马19、horse [h?:s ]n.马分析：h—“虎”的拼音首字母；or—或者；se—“蛇”的谐音；记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块20、lion ['lai?n ]n.狮子分析：li——“梨”的拼音；on——上；记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上21、mouse [maus ]n.老鼠分析：mo—“摸”的拼音；us—我们；e——“鹅”的拼音；记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅22、owl [aul ]n.猫头鹰分析：o---数字0；w—“我”； l——数字1；记忆方法：猫头鹰把我放在0和1中间23、pig [pig ]n.猪分析：pi——“屁”的拼音；g—“股”的发音首字母；记忆方法：猪屁股24、rabbit ['r?bit ] n.兔子分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事25、seal [si:l ] n. 海豹, 印章；?封条分析：s—蛇；e---鹅；a—1只；l—数字“1”；记忆方法：蛇吞食了一只鹅和一只海豹26、sheep [?i:p ]n. 绵羊分析：she——她；ep—“鹅皮”的拼音首字母；记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮27、snail [ sneil ]n.蜗牛分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；记忆方法：蛇给蜗牛做奶酪28、snake [ sneik ]n.蛇，卑劣的人分析：s——形状像蛇；na—拿起；ke——“可”乐的拼音；记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐，一口喝掉。
超右脑快速英语单词形象记忆法(小学英语单词右脑记忆)
想记忆 5、综合运用
将单词按不同方法进行拆分时,要综合考虑几种方法,以最容易联想, 最容易记忆为原则. 实际上,拆分单词的方法还有许多,比如音序法,谐音 法,近似法等等,今后还要进行不断地完善和研究.
二、图像联接 图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤,在实践中我们
2、字母编码法： 针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母,这是因人而异的.字母的编
码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种. <1>、形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码, <2>、拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码, <3>、谐音法是指按照单词的读音来进行编码,这种方法比较简单,但如果对单词 发音的规则掌握得不好的话,即使知道怎么读,却不一定能够按照发音规则写得出 相应的字母. 〔注：谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音,就 用谐音法来代替标准的发音,这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯,特别对 那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音. 所以,在使用谐音法的时候需要注意的是,我们只是提倡用这种方法来帮助自己记 忆单词的写法,而不是用来记忆单词的发音.谐音归谐音,正确的发音还是一定要掌 握的.
32、wolf [ wulf ]n.狼 分析：wo— "我"的拼音；lf—"路费"的拼音首字母； 记忆方法：我拿了些路费给狼
33、apple[ 'æpəl ] n.苹果 分析：a——"一个"；pp— "婆婆" 拼音首字母；le—"累了" 的拼音； 记忆方法：一个婆婆累了的时候就要吃苹果
超右脑快速英语单词形象记忆法(初中英语981个单词右脑记忆)
初中一年级单词 （249个）
23、 school [ sku:l ]n.学校
分析：s—外形像蛇；ch—“吃”的拼音首字母；oo—像两个鸡蛋；
l—像数字1；
记忆方法：一条蛇在我们的学校里偷吃了两个鸡蛋和一根油条
24、 sister [ 'sistə ]n.—姐姐，实例
初中一年级单词 （249个）
15、 exercise [ 'eksəsaiz ] v.——练习
分析：ex——“一休”的近似发音；er——“儿”的拼音；ci——“刺”的拼音
se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：一休的儿子在练习刺蛇。
16、 baseball [ ‘beisbɔ:l ] n.—棒球
pl—“漂亮” ；
p—“瓶” ；
tru—“跳入” ； sk—“思考” ； se —“蛇” ；
mo—“抹” ；
u—“油” ；
th—“天河” ； fa— “发” ； han— “汗” ；
d— “滴” ；
ing—“鹰” ； er—“耳” ；
le—“了” ； k— “靠” ；
fo—“佛” ；
ot —“呕吐” ； d— “的” ；
ap— “阿婆” ； ril—“日历” ；
may—“蚂蚁” ；ce --- 厕所、 ni—“你” ；
th—“图画” ；
grou—“狗
肉” ；
nd— “泥地” ；bo —“伯”；
y— “牙” ；
cam—“查明” ； pus— “朴
素” ；
cr—“超人” ； wai—“外” ； t— “停” ；
s—“死” ；
b — “不” ；
2、拼音法2
字母编码法
che—“车”； se —“蛇” ； chi —“吃” ；
小学英语单词趣味记忆法_十种小学生英语单词记忆法
小学英语单词趣味记忆法_十种小学生英语单词记忆法十种小学生英语单词记忆法很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。
其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。
下面我向大家介绍十种记忆英语单词的方法，大家可对照看看，自己使用了哪几种，哪几种还没有用O(∩_∩)O~一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。
三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。
“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。
“banana ”把a看成一个个的香蕉。
“bird” 把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman五、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write六、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
七、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
八、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
九、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。
七年级上册英语-单词形象记忆法
109、schoolbag 书包 shool(英文)学校；bag(英文)包 去学校背的包叫书包。
110、dictionary 词典；字典 di(拼音)弟；c(拼音)从；tion(谐音)神； ar(拼音)爱人；y(拼音)用 弟弟从神那儿借了一本词典给爱人用。
70、China 中国 Chi(拼音)吃；na(拼音)拿
外国人到中国又吃又拿。 71、middle 中等的
mi(拼音)米；dd(拼音)弟弟；le(拼音)乐 拿到一袋中等大米后，弟弟乐了。 72、school 学校 sch(拼音)视察；ool(形象)001 领导视察001号学校。
Unit 2
73、sister 姐；妹 si(拼音)四；s(拼音)撕；ter(拼音)天鹅肉 姐妹俩四只手撕天鹅肉。
t(拼音)他；he(拼音)河 他来到河这边，想去那边。 36、now 现在 no(英文)没有；w(拼音)位 服务员说：“现在没有位置了。” 37、see 看见 s(形象)蛇；ee(拼音)两只鹅 一条蛇看见两只鹅。 38、can 能；可以 can(拼音)蚕 蚕能吐丝。 39、say 说；讲 s(形象)蛇；ay(拼音)阿姨 蛇说阿姨长得漂亮。 40、my 我的 谐音：买 my-买 买我的！买我的！
80、parents 父母 p(拼音)跑；are(英文)是；n(拼音)那； ts(拼音)天使 正在跑步的是那个天使的父母。
81、family 家庭
fa(拼音)发；mi(拼音)米；ly(拼音)龙眼 每一个家庭都发米和龙眼。 82、those 那些 th(拼音)图画；o(形象)蛋；se(拼音)色 图画里的那些蛋都是红色的。 83、who 谁 谐音：护 who-护 保护谁？ 84、these 这些 th(拼音)图画；e(拼音)鹅；se(拼音)色 图画里的这些鹅都是白色的。 85、they 他们 th(拼音)图画；ey(拼音)鳄鱼 图画上的鳄鱼是他们画的。 86、well 好；对；满意地 we(英文)我们；ll(形象)筷子 我们的筷子质量很好。 87、have 有 ha(拼音)哈；v(罗马数字)五；e(拼音)鹅 哈哈！我有五只鹅。 88、day 天；日子 da(拼音)大；y(拼音)雨 大雨下了一天。 89、bye 再见 b(拼音)伯；ye(拼音)爷 伯伯跟爷爷说：“再见！” 90、son 儿子 s(形象)蛇；o(形象)球；n(形象)门 蛇把球射向球门，结果被儿子抱住了。 91、cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 cou(拼音)凑；sin(英文sing)唱歌 堂兄弟姐妹们凑到一起唱歌 92、grandpa （外）祖父 gr(拼音)工人；and(英文)和；pa(拼音)爬 工人和(外)祖父一起爬楼梯。 93、mom 妈妈 mom(对称)妈妈抱着一个球
英语单词形象记忆法秘诀
英语单词形象记忆法秘诀单词不是死记硬背就可以记住的，就算记住，也只是暂时性的，记单词也有它的一套方法，以下是店铺收集整理的英语单词形象记忆法，欢迎参考!英语单词形象记忆法一1、观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。
如：boy toy joyline fine ninenight right light 等通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。
因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he shenot no通过观察我们发现，这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词，知道这些，再来记单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。
英语主要有三种构词法：1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。
例如：picture(n)画-picture(v)描绘water(N)水--water(v) 浇水2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。
例如：play(玩)+ground(场地)= playground(操场)black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
3、对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。
我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。
例如：(1)反义词：high—low , big—small, quick—slow,right—wrong, good—bad, fat---thin,hot—cold 等。
(2)同义词：good idea—great—ok—all right,good—fine—well, see—look at—watch 等。
春夏秋冬英语单词形象记忆法
春夏秋冬英语单词形象记忆法
为了更好地学习和记忆英语单词，我们可以尝试使用形象记忆法。
下面介绍一些关于春夏秋冬的英语单词及其对应的形象记忆。
春天(Spring)
1. Blossom：花开
形象记忆：春天，小草破土而出，花朵绽放，犹如一朵朵美丽的花开在眼前。
2. Rainbow：彩虹
形象记忆：春天，雨后天空出现了彩虹，七彩缤纷的光芒让人心情愉悦。
夏天(Summer)
1. Sunscreen：防晒霜
形象记忆：夏天阳光强烈，我们需要涂上防晒霜来保护皮肤。
2. Ice cream：冰淇淋
形象记忆：夏天，天气炎热，吃上一杯冰凉的冰淇淋，让人感到舒爽。
秋天(Autumn)
1. Harvest：收获
形象记忆：秋天是丰收的季节，农民们忙着收割庄稼，收获满满。
2. Maple leaf：枫叶
形象记忆：秋天，枫叶变成了红色，像一片片火焰在飞舞。
冬天(Winter)
1. Snowman：雪人
形象记忆：冬天，下雪了，我们可以堆起一个可爱的雪人，带来快乐。
2. Hot cocoa：热可可
形象记忆：冬天，天气寒冷，喝上一杯热可可，暖暖身子，感觉很舒适。
通过形象记忆法，我们可以更加深刻地记忆英语单词，同时也能够加深对季节的印象，希望大家能够尝试一下。
适合中国人最牛形象记忆法英语单词
1、hen/ hen / n.母鸡、雌禽。
恨雌禽的母鸡2、chicken/ˈtʃikin / n.小鸡；小鸟；鸡肉切啃小鸡的鸡肉3、chick/ tʃɪk / n.小鸡小鸡去啃小鸡4、duck/ dʌk / n.鸭子；雌鸭；鸭肉。
打瞌睡的鸭子吃鸭肉5、cow/ kau / n.奶牛烤奶牛6、sheep/ʃi:p / n.羊；绵羊；胆小鬼。
是胆小鬼7、pig/ pig / n.猪；小猪；野猪。
沛哥是猪，也是野猪8、horse/ hɔ:s / n.马；马科动物。
好使的马是马科动物9、bear/ bɛə/ n.熊；粗鲁的人；vt.容忍；负担；生育。
白矮的熊像10、elephant/ˈelifənt / n.大象挨雷粉特是大象11、tiger/ˈtaiɡə/ n.老虎。
泰哥是老虎12、monkey/ˈmʌŋki/ n.猴子；猿。
忙剋猴子的是猿13、panda/ˈpændə/ n.熊猫。
胖的熊猫14、window/ˈwindəu / n.窗子；窗户；窗口。
风殴窗户的窗口wind[wɪnd]：风15、door/ dɔ: / n.门；一家；通道。
的门16、bed/ bed / n.床；床位；圃；河床。
白得河床里一个17、room/ ruːm / n.房间；空间；余地。
room房间有18、sofa/ˈsəufə/ n.沙发。
译音词19、table/ 'teɪb(ə)l / n.桌子；餐桌；高原；表格；v.搁置（议案等）桌子上有搁置的20、lamp/ læmp / n.灯。
拉门旁的灯 la 代拉 mp代门旁21、walk/ wɔːk / vi＆n.走；步行；散步。
边谈话边走边散步 talk[tɔːk]：谈话22、skip/ skɪp / vi.跳；跳绳；悄悄溜走vt.跳过漏过n.跳；废料桶23、swim/ swɪm / v＆n.游；游泳；浮；眩晕。
24、swing/ swɪŋ/ v＆n.摇摆；（荡）秋千。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语单词形象记忆法
1、确定目标。
根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限。
如果是想考四级，就把目标确定在四级单词上。
否则，如果好高骛远的话，会因为单词的孤军深入（缺乏阅读、语法、作文等配套训练）而损兵折将，导致记忆大量流失。
2、选择适当的单词表（3000词左右为宜）。
这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。
不要选择花里胡哨的字典、英汉双解、附有大量解释、同义反义、例句等分散注意力的单词表。
3、每天背100到200个单词。
采用上述方法中的多种手段，尽快背完（一般控制在一月之内）。
力争对每个单词都有印象，但不要因为个别单词影响整个进度。
4、坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。
此时，您可以仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。
可以阅读与词汇表相配的材料。
大量背诵单词一定要集中时间和精力背诵，那种认为一天背十个，一年就背多少个的想法是不现实的。
也不要试图直接通过阅读小说或报纸而背诵大量单词。
阅读小说时不要查字典，碰到您在单词表中见过的单词可以多留意一下，没见过的最好是不要理会。
您的目标就是那个词汇表。
背完后可以再背下一个词汇表。
形象记忆法适合于有相当基础的学习者。
由于谐音法（三克油＝thank you?）在其中占据了相当重要的位置，它受到许多正统教师的指责，说它把学生“教坏了”。
但是，以我的亲身体验，这实在是一种妙不可言的方法。
不过，它的功效取决于形象代码的优劣。
有不少
人打着形象记忆的幌子，却又缺乏创造力和想象力，败坏了这一方法的声誉。
如果您能找到姚鸿恩著的“英语单词形象记忆法”一书，一定要好好研读它。
我私下认为，这是一本最好的记忆法＋单词的书籍，以下的介绍和大部分例词出于此书。
首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。
例如，a形象为“果”（像苹果吗？），谐音为“鸭”。
o形象为“洞，轮”。
x为“禁止、错误”。
ad为“广告”（advertisem ent的缩写），ed为“过去”（动词的过去式一般都在后面跟ed）。
同理，est为“最”。
pla为“解放军”。
首先出场的是熟字形象法。
例如catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。
cur（恶狗）记为“没有被（e看起来像被子）治愈（cure）的恶狗”。
然后是谐音法。
amen就是阿门（直接音译过来）。
abolish啊暴力须废除。
abyss鸭比试，在深渊。
alien爱恋外国的侨民。
*****别去对母狗发牢骚。
boff暴富狂笑。
cackle开口儿咯咯笑。
brute哺乳它是畜生。
串联形象法。
absolute绝对专制的上帝。
familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。
综合形象法。
immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音为阴谋，late＝最近）。
drear 大*股沉闷忧郁（d形象代码为“大”，rear＝*股）。
Adonis广告上面是美少年（Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。
hesitate他坐着吃鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。
sit＝坐，ate＝eat的过去式）。
evil颠倒的生活是罪恶的（live颠倒过来看）。