吴伯箫《马》中考现代文阅读练习及答案(2019年江西省中考题)教学文案
2019江西中考语文试卷(含解析)
江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.斑斓．(1án) 屏障不省．人事(xǐng) 春寒料峭B.侍．弄(sì) 诲暗前仆．后继(pū) 血气方刚C.抉．择(jué) 簇新正襟．危坐(jīng) 纷至踏来D.祈．祷(qī) 摇曳拈．轻怕重(niān) 雕梁画栋【答案】A【解析】本题考查辨析字音字形的能力。
B项，“侍”读“shì”，晦暗；C项，“襟”读“jīn”，纷至沓来；D项，“祈”读“qǐ”。
2.下列句子加点词语使用不正确的项是( )A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑．．．．了。
B.一个人如果目空一切．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影．．．．，历历在目。
D.这座古朴与现代相得益彰．．．．的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
【答案】C【解析】本题考查辨析词语的能力。
A项，眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
正确。
B项，目空一切：什么都不放在眼里。
形容极端骄傲自大。
正确。
D项，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
正确。
C项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
这个词与“相识犹如昨天”“历历在目”的意思出入很大，不合语境。
3.下列句子没有语病的一项是( )A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾棋散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
【答案】D【解析】本题考查辨析病句的能力。
《马》阅读理解题及答案
《马》阅读理解题及答案第一篇：《马》阅读理解题及答案《马》阅读理解题一、基础知识1．作者布封是________国________学家和________。
他一生的主要著作是卷帙浩繁的《________》。
2．给下列加粗字注音。
①鞍辔（）②犷野（）③阔绰（）④庇荫（）（）3．解释下列词语。
①剽悍：②畸形：③相得益彰：④有过之无不及：4．第一部分所写的马，有什么主要特点？你喜欢这样的马吗，为什么？二、能力提高阅读下列选段，回答后面的问题。
天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。
你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地流荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品；它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。
虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它们并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。
它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。
因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。
由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。
它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。
吴伯箫《马》阅读练习及答案
阅读下面文章，完成后面小题马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。
老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。
准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。
一团高兴全飞了。
下不及，躲在了祖母跟前。
人，说着就会慢慢儿大的。
坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里，土财主。
每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。
问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。
”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家，都相将牵出了马来。
雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。
总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。
我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。
观众不少啊：0村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。
崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。
弛骋往返，非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。
那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。
姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑0的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。
江西省中考语文试卷含答案
江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是A.斑斓．(lán)屏障不省．人事(xǐng）春寒料峭B.侍．弄（sì）晦暗前仆．后继（pū）血气方刚C.抉．择(jué)簇新正襟．危坐（jīng）纷至踏来D.祈．祷（qǐ）摇曳拈．轻怕重(niān)雕粱画栋2.下列句子加点词语使用不正确的一项是A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开．．眼笑．．了。
B.一个人如果目空一切．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影．．．．，历历在目。
D.这座古朴与现代相得益彰．．．．的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
3.下列句子没有语病的一项是A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露“都是一个诗意的存在。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是①凡是普通的花草树木，随使地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植，②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。
③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。
④此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。
⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。
A.①⑤②3④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：。
2019年江西省中考语文试题评析及2020年中考语文备考策略
2019年江西省中考语文试题评析及2020年中考语文备考策略2019年江西省中考语文试题是推行部编版语文教材后的首次中考命题，试题紧扣《义务教育课程标准》《江西中考考试说明》及部编版教材进行命制，在整体上继承了近年江西省中考语文试题的风格，又进行了一定程度的创新，对学生语文能力和语文素养进行了比较全面、合理、有层次性的考查。
一、2019江西中考语文试题整体情况分析2019年中考语文试题在试题结构上与2019年《考试说明·样卷》一致，与2016~2018年中考试题结构一致，试题包含四个部分，其内容和赋分如下：语言知识及其运用10分古诗文阅读与积累24分现代文阅读 30分综合性学习与写作56分试题不仅在卷面结构上保持了稳定，命题的原则和精神也一以贯之，试题面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；材料比较精当，题干设计科学规范，符合语文学科自身的特点，符合语文课程标准的要求，也体现了部编教材的精神，既能引导学生丰富语文积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，又充分发挥了选拔与导向两种功能。
具体解读如下：语言知识及其运用、古诗文默写立足于课内，其中字音、字形、成语运用、病句辨析和古诗词默写等知识点取材于教材。
试题将语文的人文性与工具性相统一，体现了语文在提高学生整体素质方面的地位和作用。
第1题字音字形题所选词语，第2题词语运用题所选成语，第12题古诗文默写所选名句均来自课文，题目设置虽然比较容易，但是涵盖的内容却非常丰富。
这也在昭示着我们在综合复习的时候不能舍本逐末，要以课本为纲。
另外值得注意的是，现代文阅读第二篇选文选用了我国著名语言学家、语文教育专家王力先生的《谈语言》，本文作为阅读材料，一方面立足于考查学生文本、文体阅读的能力素养，另一方面，可以给学生语文学习特别是语言基础知识的学习以原则性指导，很好地体现了语文的人文性与工具性相统一的特点。
【初中课内阅读】《马》精选课内阅读及答案
【初中课内阅读】《马》精选课内阅读及答案
《马》人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷《马》
人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐；在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威；但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只是为了满足主人的愿望。
这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。
1.
文中哪一句话概括了马与人的关系？
“人类所曾努力做到的最低便宜的打败，就是打败了这豪放而凶悍的动物——马”。
2.
被打败的马具备怎样的品格？
驯良
明志
3.
“它听惯了兵器拳击的声音，钟爱它，崇尚它，以与主人同样的激动振奋出来”，彰显了马具备怎样的精神？
豪迈、剽悍、无所畏惧
4.
画线句流露出作者对被征服的马具有怎样的情感？
既称许马的驯良，也流露出对马丧失民主自由豪放的可悲。
2019年中考语文试卷分析报告
南昌市2019年中考语文质量分析2019年南昌市语文中考倍受教师、考生、家长及社会关注，因为本次中考是全市使用部编版教材以来的首次中考，会考什么、怎么考，会有哪些新的变化都希望通过本次中考找到答案。
今年中考语文的试题特点很有可能会成为未来中考复习乃至日常教学的重要参照。
本次中考的试卷结构维持不变，依旧是以往中考的“一版四块”结构：语言知识及其运用、古诗文阅读与积累、现代文阅读、综合性学习与写作.在试卷整体求稳的情况下，今年中考卷又结合部编版教材的特点呈现很多微妙变化.本次质量分析主要根据采集的相关数据对本年中考语文试题及考生答题情况进行分析,旨在总结成功经验，找出使用新教材教学中存在的问题，指导我市初中语文教学,提升教学水平。
【总体情况】本次有效答卷59011份，全卷满分120分,平均分75。
52，标准差为19。
53，众数为84，难度系为0。
6293。
得分情况:最高117分,最低0.5分，优秀率11。
7%，及格率65。
1%，低分率8.3％。
相较往年中考，今年在平均分、优秀率、及格率等几个关键指标上有所下滑，因此我们更要对本次中考相关数据进行分析，找出在教学中出现的问题，总结经验教训。
（具体数据参见附表一、附表二、附表三）【具体分析】一、语言知识及其运用（10分）语言知识及其运用共5小题,每小题2分，均为四选一的客观题，考查内容为字音字形、词语使用、语病分析、语段排序和语句衔接，共10分,平均分为6。
65。
下表是选择题第1小题的情况：这道题属于语音、语汇题型，正确率是64。
90%，考查的都是教材“读读写写”中的重点词语，作为最基础的一道题，这样的得分率并不如人意，说明教师还是要进一步抓好学生的基础，并对生活中容易犯错的字音字形重点突破。
下表是选择题第2小题的情况：这道题考查加点词语使用不正确的一项,答案是C，得分率55.41%。
考查的也是课本中出现过的重点词语，该题的得分率不算高。
目标选项中的“浮光掠影”容易让学生望文生义而犯错,说明教师要在教学中重点关注这些易错词语，落实好“双基”.下表是选择题第3小题的情况：这道题是语病题，得分率是62。
初中中考阅读题及答案 马
初中中考阅读题及答案马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。
老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧?说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。
准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧!小小的就这样皮。
一团高兴全飞了。
下不及，躲在了祖母跟前。
人，说着就会慢慢儿大的。
坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里，土财主。
每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。
问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。
”车门口，也是彼此问着好;客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家，都相将牵出了马来。
雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。
总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。
我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。
观众不少啊：0村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。
崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。
弛骋往返，非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。
那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。
姑表堆里，不是常常少不了戏谑么?春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑0的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。
2019年江西省中考语文试卷及答案解析
江西省2019年中等学校招生考试语文试题卷一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A.斑斓．(1án) 屏障不省．人事(xǐng) 春寒料峭B.侍．弄(sì) 诲暗前仆．后继(pū) 血气方刚C.抉．择(jué) 簇新正襟．危坐(jīng) 纷至踏来D.祈．祷(qī) 摇曳拈．轻怕重(niān) 雕梁画栋【答案】A【解析】本题考查辨析字音字形的能力。
B项，“侍”读“shì”，晦暗；C项，“襟”读“jīn”，纷至沓来；D项，“祈”读“qǐ”。
2.下列句子加点词语使用不正确的项是( )A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑．．．．了。
B.一个人如果目空一切．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影．．．．，历历在目。
D.这座古朴与现代相得益彰．．．．的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
【答案】C【解析】本题考查辨析词语的能力。
A项，眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
正确。
B项，目空一切：什么都不放在眼里。
形容极端骄傲自大。
正确。
D项，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
正确。
C项，浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
这个词与“相识犹如昨天”“历历在目”的意思出入很大，不合语境。
3.下列句子没有语病的一项是( )A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾棋散文的时候,就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
【答案】D【解析】本题考查辨析病句的能力。
2022年江西省初中学业水平考试语文试题分析及2023年学考备考策略
2022年江西省初中学业水平考试语文试题分析及2023年学考备考策略一、江西省2022年学考语文试卷分析随着2022年《义务教育语文课程标准》的颁布，依照新课标命题的时代已大踏步到来。
课标中明确提出了命题原则：坚持素养立意、坚持依标命题、坚持科学规范。
分析2022年江西省学考语文试卷，可以发现命题者是严格按照这一命题原则命题的。
01坚持素养立意，让考有所依义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
1.设置试题情境，由知识走向素养课标在命题要求中指出：考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。
这就要求我们从死记硬背拼音认读、别字辨识、词语理解等知识点走向知识的情境化综合运用。
所以和2021年的试题一样，试题情境的设置首先体现在生字词、古诗词的识记，词语的理解运用，不再是机械记忆，而是在具体语境下考查积累与运用。
这也切合中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》提出的：考试命题应“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”。
另外和许多地方试题虚拟情境不一样的是，江西试题注重情境的真实，例如：2022年江西学考的作文题“请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章”，即从学生日常生活学习以及文学体验角度设置情境，让学生在与实际生活经验密切关联的语境中写作，不仅让学生有话可说，更考查了学生语言文字运用能力，思考问题的立场、观点和态度，以及思维发展水平。
这种生活情境的设置还出现在第6小题，让学生在真实的生活中学会得体表达。
甚至还体现在阅读理解题中，比如第18题，关于文章论据的选项中既涉及到了网络用语的问题，也关联到了与学生息息相关的双减政策，引导学生关注生活。
2.彰显文化自信，由育分走向育人坚持立德树人根本任务，落实对“文化传承与理解”的考查，提升学生的理想境界、道德水准和文化素养，既是语文教育的使命，也是语文评测的重要任务。
2019年江西省中考语文试卷及答案解析
2019年江西省中考语文试卷一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．斑斓．（lán）屏障不省．人事（xǐng）春寒料峭B．侍．弄（sì）诲暗前仆．后继（pū）血气方刚C．抉．择（jué）簇新正襟．危坐（jǐng）纷至踏来D．祈．祷（qǐ）摇曳拈．轻怕重（niān）雕梁画栋2．（2分）下列句子加点词语使用不正确．．．的一项是（）A．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花情绪低落的她不禁眉开眼笑．．．．了B．一个人如果目空一切．．．．，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向C．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影．．．．，历历在目D．这座古朴与现代相得益彰．．．．的老城将成为中国西部的物流中心和商贸中心3．（2分）下列句子没有．．语病的一项是（）A．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B．福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C．读汪曾棋散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D．无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
4．（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。
②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。
③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。
④此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缓几件小玩意。
⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭桥、船、塔与人物等等。
A．①⑤②③④B．①⑤③②④C．③②⑤④①D．③①②⑤④5．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩!”王同学回复：A．“谢谢校长、老师和同学们!‘士别三日，即更刮目相待’，我定加倍努力，不负众望。
部分地市2019年中考语文试卷【记叙文阅读类题及解析】精选汇集二
部分地市2019年中考语文试卷【记叙文阅读类题及解析】精选汇集二1、江西省2019年中考语文试题卷阅读下面文章，完成后面小题马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。
老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。
准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。
一团高兴全飞了。
下不及，躲在了祖母跟前。
人，说着就会慢慢儿大的。
坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里，土财主。
每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。
问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。
”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家，都相将牵出了马来。
雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。
总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。
我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。
观众不少啊：0村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。
崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。
弛骋往返，非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。
那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。
吴伯箫《马》阅读练习及答案(2019年江西省中考题)
吴伯箫《马》阅读练习及答案（2019年江西省中考题）吴伯箫《马》阅读练习及答案（2019年江西省中考题）三、现代文阅读。
(30分)马吴伯箫也许是缘分,从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢。
老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是长鞭,先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着.手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:骑白马,吭铃吭铃到娘……人,说着就会慢慢儿长大的。
坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了-握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里,土财主。
每次搬回来住娘家,母亲和我们弟弟,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑着迎上去。
问着好,从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说:“又长高了。
”车门口,也是彼此问着好:客人尽管是一-边笑着,偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家,都相将牵出了马来。
雪掩春田,正好驰骤竞赛呢。
崭新的年衣,咳笑的乱语,是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
- .鞭扬起,真像霹雳弦惊,飕飕的那耳边风丝,恰应着一个满心的矜持与欢快。
驰骋往返,非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元,总是有骑马的亲戚家人来人往,驴骡而外,代步的就是马。
那些日子,家里最热闹,年轻人也正蓬勃有生气。
姑娘堆里,不是常常少不了戏请么?春酒筵后,不下象棋的,就出门遛几趟马。
孟春雨霁,滑達的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着新翠,那一脉清鲜的泥上气息,直会沁人心脾。
残虹拂马鞍,景致也是宜人的。
端阳,正是初夏,天气多少热了起来。
穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看戚友,在途中,偶尔河边停步,攀着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流的游鱼,听三两渔父,应着活浪活浪的水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是不换的,不然,远道归来,恰当日衔半山,残照红于榴花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字,你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也不怕。
江西省
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。 细水浮花归别洞，断云含雨入孤村。 人闲易有芳时恨，地遇难招自古魂。 惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
【乙】春尽 [宋]郑渊
春尽行人未到家，春风应怪在天涯。 夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。 前树未回疑路断，后山才转便云遮。 野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。
红袋鼠家园
红袋鼠家园
（4）醉翁之意不在酒（注意“醉”的书写） （5）教然后知困 （6）八年风味徒思浙（注意“徒”的书写） （7）晴川历历汉阳树 （8）千里共婵娟 三、现代文阅读（30 分）（一）阅读下面文章，完成下列各题。（17 分） 9．（17 分）
马 吴伯箫 也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记 事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长 工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说 着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。 准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。一团高兴全 飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出 阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳 的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上 招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。 问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好； 客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴 致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三 五匹吧，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了， 就是我的事。观众不少啊：邻村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹， 一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光 彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一 鞭 扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝， 恰应着一个满心的矜持与欢快。弛骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马 打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。
吴伯箫《马》阅读练习及答案(2019年江西省中考题)
吴伯箫《马》阅读练习及答案（2019年江西省中考题）三、现代文阅读。
(30分)马吴伯箫也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。
老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着.手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱:骑白马，吭铃吭铃到娘……人，说着就会慢慢儿长大的。
坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了-握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里，土财主。
每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。
问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说:“又长高了。
”车门口，也是彼此问着好:客人尽管是一-边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家，都相将牵出了马来。
雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。
崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
- .鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。
驰骋往返，非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有骑马的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。
那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。
姑娘堆里，不是常常少不了戏请么?春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑達的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥上气息，直会沁人心脾。
残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
端阳，正是初夏，天气多少热了起来。
穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。
吴伯箫《马》中考现代文阅读练习及答案.docx
三、代文。
(30分 )吴伯也是分，从孩提候我就喜了。
三四，怕才咿呀会，亦复事，朦想着，仿佛家前，老槐下，站了大圈人，不定是送四姑走呢。
老工五，从院出来，鞍都已，右手是鞭，先就笑着嚷: 跟姑姑去吧 ?着 . 手上了鞍去，我就高着忸怩学唱: 白，吭吭到娘⋯⋯人，着就会慢慢儿大的。
坡里移来的小桃，在菜园里都了- 握。
姐姐出了呢。
那的山庄里，土主。
每次搬回来住娘家，母和我弟弟，是于夕阳的照中，在庄眺望的。
听了声响，隔着疏疏的柳，望了在上招手的客人，母禁不住先喜得落泪，我也快活得像几只，叫着跑着迎上去。
着好，从伙的手中接来，姐姐: “又高了。
” 口，也是彼此着好: 客人尽管是一-笑着，回首却是手帕的泪。
家的日子是有趣的。
大年初三四，人正，衣裳正新，春的色与小孩的致正。
村里有的人家，都相将出了来。
雪掩春田，正好呢。
新的年衣，咳笑的乱，是同了那上亮着的一碧晴空比着光彩的。
的人自然更是鼓舞有加。
- .鞭起，真像霹弦惊，的那耳，恰着一个心的矜持与快。
往返，非到了放大汗不歇。
剥的鞭炮声中，打着响鼻，像是旋，人散了。
那是一幅春郊。
那直到上元，是有的戚家人来人往，而外，代步的就是。
那些日子，家里最，年人也正蓬勃有生气。
姑娘堆里，不是常常少不了么?春酒筵后，不下象棋的，就出遛几趟。
孟春雨，滑達的道上，了看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清的泥上气息，直会沁人心脾。
残虹拂鞍，景致也是宜人的。
端阳，正是初夏，天气多少了起来。
穿了衣，戴着箬笠，去看戚友，在途中，偶河停步，攀着柳条，乘乘凉，便也数数清流的游，听三两父，着活浪活浪的水声，哼着小儿，境界一品尚是不的，不然，道来，恰当日半山，残照于榴花，三家村，酒旗，斜睨着“ 香下”那么几个斗方大字，你不得口流涎么?才怪 ! 鞭子垂在身，着，狗咬也不怕。
“小 ! 吃啦，不我回家 !' ”你瞧，已是吃大家的黄昏分了呢。
把一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那天星斗。
文本一：《马》阅读答案-阿来,作者对山地马的情感态度经历了怎样的变化过程？
文本一：《马》阅读答案-阿来，作者对山地马的情感态度经历了怎样的变化过程？（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三、现代文阅读。
(30分)
马
吴伯箫
也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。
三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。
老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷:跟姑姑去吧?说着.手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱:骑白马，吭铃吭铃到娘……
人，说着就会慢慢儿长大的。
坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了-握。
姐姐出阁了呢。
那远远的山庄里，土财主。
每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。
远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。
问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说:“又长高了。
”车门口，也是彼此问着好:客人尽管是一-边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。
大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。
村里有马的人家，都相将牵出了马来。
雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。
崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。
骑马的人自然更是鼓舞有加喽。
- .鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。
驰骋往返，非到了马放大汗不歇。
毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，
人散了。
那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有骑马的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。
那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。
姑娘堆里，不是常常少不了戏请么?春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑達的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥上气息，直会沁人心脾。
残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
端阳，正是初夏，天气多少热了起来。
穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。
“小妞!吃饭啦，还不给我回家!'”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。
把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了，去家五里遥的城里。
七天一回家，每次总要过过马瘾的。
东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹I殆遍殆遍。
不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵叱了，才想起肚子饿起来。
反正父亲也喜欢骑马的，呵叱只是一种担心。
啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊!
祖父也爱马。
除了像三国志那样几部老书。
春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。
秋来也喜去看矿山的枫叶。
马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。
本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于￥肠小道，或浴着朝歌，或披着晚霞，阅读着，同乡里交换问寒问暖的亲热的说话:右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。
最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了-顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那-匹吧，跟班仍旧是我。
出发了呢?那情景永远忘不了。
虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。
说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。
可是我还是喜欢马呢:不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。
我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。
徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。
骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。
固然敝车赢马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞长悯，不是也正可于或种情景下令人留恋的么?--前路茫茫，往哪里去?当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它-东二冬的走吧。
听说它是认识路的。
醬如那回忆中幸福的路。
十万火急的羽文，古时候有驿马飞递:探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴①旗的么?飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
哙，怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。
那就是我所喜欢的马。
一弟弟来信说，”家里才买了一-匹年轻的马，挺快的。
……“真是，说句儿:女情长的话，我有点儿想家。
一九三四年三月，青岛(选自《现代文鉴赏辞典》)
[注]斩将搴(qiān) :杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。
13.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面图表。
(5 分)
[参考答案]①姐姐省亲，骑马归来②年初三四，春郊试马③春节期间，骑马串门④孟春雨霁，骑马观景⑤学生时代，骑马过瘾 [解析]此题考查的是文章情节概括，学生需要结合所给提示的格式以及所在位置,确定需要填写的内容。
14.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。
以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。
(4分)
[参考答案]作者在写“端阳访友，骑马赏景”这件事中运用了描写和抒情两种表达方式，作者细致刻画了人们在端阳初夏时分自由在的生活状态，字里行间都散发着过往生活的纯朴，以此抒发作者对童年生活的怀念，对逝去时光的眷念之情。
[解析]此题考查表达方式的作用。
初中常见五种表达方式:议论、描写、抒情、说明、记叙。
记叙一述说人物或事物运动、发展、变化的过程。
描写一-用生动形象的语言，把人物、事件、景物的存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，使读者如见其形、如闻其声、如历其境。
议论通过事实材料及逻辑推理来明辨是非，阐发道理，表明自己的见解与主张。
抒情一表达主观感
受，倾吐心中情感。
说明一是用简明扼要的文字, 把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
表达方式所起到的作用-般包括:①渲染气氛.②烘托人物心情。
③烘托人物形象。
④衬托什么怎么样或什么的什么。
⑤为下文作铺垫。
⑥为后文的情节发展埋伏笔。
⑦对比,即“与下文写的什么样的什么形成鲜明对比'。
⑧推动情节发展。
⑨交代故事发生的时间、地点，或揭示作品的时代背景。
抒发感情或借景抒情，情景交融。
⑩设置悬念。
⑾反映人物的性格或品质。
⑿突出文章中心(主题)。
⒀深化作品主题。
⒁莫定感情基调。
⒂起线索过渡作用。
⒃有象征意义。
⒄引出下文。
15.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的? (4 分)
[解析]此题考查语言特色。
语言特色的赏析答题方法有:1.本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气,特别是多用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了_____,给我们展现出一幅___的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。
2.本文句式灵活多变，运用了长句、短句、排比句、对偶句、反问句等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。
本文中的____，抓住了___的特点，运用___几个极富表现力的动词，把____写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。
3.本文所表达的_ 感情，深沉隽永感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天之情与共。
4.本文语言极富夸张、讽刺的味道，特别是_ 几句，把_ 的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对的深深思考，令人受益匪浅。
本文语言极富哲理，特别是_ __几句，告诉我们_ ，使我们读后懂得了_ 的道理，并能启发我们对进行更深层的思考，令人受益匪浅。
16.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处? (4分)
[参考答案]这篇文章感情基调是于欢快中夹杂着对家乡对亲人深沉怀念的无奈。
《灯笼》有文由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。
表达了作者对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲人的感激之情。
而此文也是一样，由小时候喜欢的马、家乡趣事，表达对故土对亲人的怀念。
[解析]此题考查文章情感以及文章主旨。