现代纺织技术专业
08级现代纺织技术专业培养计划 1
08级《现代纺织技术》专业培养计划（纺织品设计方向，专业代码：610201）一、招生对象与修业年限招生对象：普高毕业生修业年限：全日制三年二、培养目标及专业的具体培养目标培养拥护党的基本路线，适应生产、管理第一线需要的，具有专业基本知识和专业技能，毕业后能独立从事各类纺织品图案、组织结构、技术规格设计和新产品开发，也能从事一般的纺织品经营与管理，具有良好的职业素质和创新精神的德、智、体、美等全面发展的高素质技能型应用人才。
就业范围：主要面向各纺织企业，从事各类纺织品的纹织图案设计、织物组织结构设计、产品工艺设计与管理、新产品开发和纺织品检测、纺织品经营与贸易等工作。
工作岗位：从事各类面料的花型设计、组织设计、工艺设计与生产技术管理，也可从事纺织品检测、服装企业的面料采购、纺织品贸易公司的跟单和外贸业务等工作。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）人才培养规格要求1、德育要求热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。
2、智育要求（1）知识结构1）掌握本专业所必需的基础文化知识和专业理论知识；2）掌握纺织材料的性能与检测的基础知识；3）掌握一门外语和计算机应用的基础知识；4）掌握一定的美术基础知识；5）掌握纺织机电的基础知识；6）掌握织物组织与纹织、织物技术规格等纺织品设计的基础理论；7）掌握纺织品设计的基本技能和技巧，包括计算机辅助设计原理和方法；8）熟悉纺织原料和面料的性能、结构、特点及用途；9）熟悉纺织品生产的加工工艺，掌握机织工艺参数的设计方法、了解主要设备的工作原理；10)掌握纺织品贸易与营销的基本知识；11）了解国内外纺织面料的流行趋势和发展动态。
（2）能力结构1）具有纺织品图案、色彩的应用与设计能力；2）具有纺织品的来样仿制与创新设计能力；3）具有机织工艺的设计与管理能力；4）具有纺织品性能的检测能力；5）具有生产管理与市场推广等工作能力；6）具有熟练应用办公自动化系统，借助计算机辅助完成专业设计工作的能力；7）具有纺织品贸易与营销的基本工作能力。
现代纺织技术专业课程项目化教学论文
现代纺织技术专业课程项目化教学探究根据高职教育的办学思想和教育理念，作为培养高技能应用型人才的高职院校，“项目化”教学是课程改革的必然和发展趋势，基于新加坡“教学工厂”教学模式的启示，以我校现代纺织技术专业为例，阐述课程项目化教学改革的过程和取得成效。
现代纺织技术课程项目化教学浙江是中国的纺织大省，绍兴则是闻名全国的纺织大市。
我校现代纺织技术专业是服务地方产业、满足区域经济发展需要而设立的一个专业，肩负着为区域经济的发展培养应用型纺织高技能人才的使命。
同时本专业是一个技术性、实践性很强的专业，作为我校省级示范院校建设重点专业、省级特色专业以及中央财政支持高职院校提升专业服务产业重点建设专业，其中课程建设一直是本专业建设和改革的重点和关键。
基于新加坡“教学工厂”模式的启示下，现代纺织技术专业的核心课程进行一系列的“项目化”改革和实践。
一、“教学工厂”模式的内涵“教学工厂”（teaching factory）职业教育理念是新加坡南洋理工学院（nyp）院长林靖东先生在发现大专院校毕业生不能很快适应工作岗位的需求，企业界要求学校必须重视实践能力培养的情况下，借鉴德国“双元制”的教学模式，将学校、培训中心、企业三元合一而提出来的一种适合现代企业需求和职业技术教育需求的教育模式。
他巧妙地将西方先进的职业教育理念和华人特有的人文环境相融合，逐渐沉淀出“教学工厂”、“项目教学”、“专能开发”“无界管理”和“经验共享”的独特办学理念，形成了特有的办学优势。
认真总结这种教学工厂的主要特色，探寻其形成独特教学模式的关键原因，那就是——“项目化教学”。
二、现代纺织技术专业课程“项目化”改革的必要性现代纺织技术专业是一个技术性和实践性非常强的专业，同时我校的现代纺织技术专业肩负着为区域经济的发展培养应用型纺织高技能人才的使命。
但是现实的情况确是本专业人才的培养与企业的用人需求却存在较大差异。
这不得不使我们进行反思和探索，在课程教学中要进行真刀实枪的“项目化”教学改革。
职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库
职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库第一部分：职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的重要性1. 职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的概念和意义在现代社会，纺织技术作为一个重要的职业教育领域，对于培养高素质的纺织专业人才具有重要意义。
而国家教学资源库则是为职业教育提供优质、多样化、全面的教学资源的评台。
职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的建设，对于提升教育教学质量，促进纺织技术专业人才的培养具有重要的意义。
2. 职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的建设与发展现状目前，我国对于职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的建设已经有了一定的积极探索。
一些高校、研究机构和相关企业已经建立了一些教学资源库，但整体上还存在资源质量参差不齐、信息不够全面、更新不够及时等问题。
3. 我对职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库建设的个人观点我认为，职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的建设是非常必要的，并且应该引起足够重视。
通过建设国家级的教学资源库，可以整合各地优质资源，提高资源的使用效率，促进纺织技术专业教育的均衡发展。
第二部分：职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的建设与实践1. 职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库建设的路径和方法为了建设和发展职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库，可以采取多种途径和方法。
可以加强与高校、研究机构、企业等合作，共享各方资源，丰富资源库内容。
可以加强对师资队伍的培训和支持，提高教师的教学能力和素质。
再次，可以加强技术支持和评台建设，为资源库的搭建提供有效保障。
2. 职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库建设的实践案例分析举例来说，某高校与若干纺织企业和研究机构联合建设了职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库。
他们充分整合了企业的实践经验、高校的教学资源和研究机构的科研成果，建立了一个集教学、科研、实践为一体的资源库，并取得了良好的效果。
第三部分：职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的未来展望1. 发展职业教育现代纺织技术专业国家教学资源库的挑战在未来的建设中，可能会面临一些挑战。
现代纺织技术专业调研报告
现代纺织技术专业调研报告一、专业调研目标、基本思路与方法1.专业调研目标调研主要目标是了解纺织行业的特征和发展趋势、厘清纺织行业人才结构现状、技术技能人才需求状况，掌握企业职业岗位设置情况和有关典型工作任务，企业对技术技能人才在知识、能力、素质等方面的要求，分析现有现代纺织技术专业教学情况、学生就业现状和毕业后跟踪反映出的教学方面问题，为高等职业学校专业人才培养方案研制工作提供比较全面、客观的依据。
通过调研，把握用人单位对现代纺织技术专业的人才培养要求，结合毕业生从业现状和职业生涯发展的需求，确定专业定位和人才培养目标、工作岗位、典型工作任务、岗位人才素质要求和技能要求，制定适合高职院校的现代纺织技术专业人才培养方案，提高专业人才培养针对性、适用性和有效性。
2.调研基本思路与方法行业调研。
通过查阅《纺织工业十三五发展规划指导意见》、《纺织服装行业人才需求与专业设置指导报告》、走访各地与纺织行业协会，了解纺织行业的特征和发展趋势、人才结构现状、行业标准情况、新岗位预测等，分析纺织品转型升级、产业结构调整对现代纺织技术的人才培养的新要求。
企业调研。
通过问卷星问卷调查等方法，调研了31家纺织或服饰生产性企业、现代纺织技术公司及相关企业，主要分布在广东省。
通过企业调研，了解企业的新工艺、新产品，了解专业就业情况、企业的岗位设置、对技术技能人才在知识、能力、素质等方面的要求、专业延展性等。
毕业生调研。
通过书面问卷、走访企业、毕业生回访等方法，调研了我校现代纺织技术专业（或方向）1年至IO年的毕业生（70%为近5年毕业生）的毕业生，共156名。
了解毕业生对本专业教学效果的评价，对本专业人才培养工作（如课程设置、教学实施、职业技能训练等）的建议、对专业知识需求情况、个人素质需求情况、能力培养需求情况等。
学校调研。
通过查阅相关学校的人才培养方案等形式，了解浙江纺织服装职业技术学院、嘉兴职业技术学院、山东轻工职业技术学院、杭州职业技术学院、成都纺织高等专科学校、常州纺织服装职业技术学院、浙江工业职业技术学院、江苏工程职业技术学院、山东科技职业学院、现代纺织技术相关专业教学基本情况（包括校课程体系、教学实施、教学评价、质量保障、师资队伍、实习实训条件等）、专业招生、就业情况、学校有关专业人才培养方案内容及执行情况。
现代纺织技术专业内容
现代纺织技术专业内容现代纺织技术专业涵盖了广泛的知识和技能，以培养学生在纺织行业中从事设计、制造、管理和创新等方面的能力。
以下是一些可能包含在现代纺织技术专业中的内容：1. 纺织材料与纤维科学：学习不同类型的纺织材料和纤维的特性、结构和性能，包括天然纤维（如棉花、丝绸、羊毛）和合成纤维（如涤纶、锦纶、腈纶）等。
了解纤维的加工和制备技术，以及纤维在纺织品中的应用。
2. 纺织工艺与制造技术：学习纺织品的加工工艺，包括纺纱、织造、印染、整理等。
了解不同的纺织生产设备和工艺流程，掌握纺织品制造的基本原理和技术操作。
3. 纺织品设计与创新：学习纺织品的设计原则、色彩理论和纹样构成。
掌握纺织品设计软件和CAD技术，能够进行纺织品图案设计和样品制作。
培养对纺织品创新和时尚趋势的敏感性。
4. 纺织机械与自动化：研究纺织生产设备和机械的设计、操作和维护。
了解纺织生产线的自动化控制系统和机器人应用。
学习纺织工程和设备管理，包括生产计划、质量控制和成本管理。
5. 纺织品品质与测试：学习纺织品的品质控制和检测方法。
了解纺织品的物理性能测试、化学成分分析和染色牢度等指标。
掌握纺织品质量标准和质量管理体系。
6. 可持续纺织技术：关注纺织行业的可持续发展和环保问题。
学习纺织废水处理、节能减排技术和环境管理标准。
探索可持续纤维材料和生产工艺的研究和应用。
7. 纺织行业管理与市场营销：学习纺织行业的运营管理、供应链管理和市场营销策略。
了解纺织市场的需求和趋势，掌握纺织行业市场调研、产品定位和品牌推广等知识和技能。
8. 纺织技术创新与研发：探索纺织技术的前沿发展和创新趋势。
学习研发新型纤维材料、纺织工艺和纺织品应用技术。
培养科研能力和创新思维，推动纺织技术的进步和产业升级。
9. 纺织品贸易与国际合作：了解全球纺织行业的贸易模式和国际合作机制。
学习国际贸易规则、海关政策和贸易协定对纺织品的影响。
掌握国际市场开拓和跨国业务管理的知识和技巧。
《《现代纺织技术》专业毕业设计(论文)指导书》
《现代纺织技术》专业毕业设计（论文）指导书一、毕业设计（论文）的主要任务及目标毕业论文（设计）是学生毕业前最后一个重要的学习环节，是对学生素质与能力的一次全面检验，也是对学生的毕业资格认证的重要依据。
毕业论文（设计）阶时间虽短，但却是更高层次的教学阶段，要求每位学生都必须完成这一阶段的学习后才能如期毕业，因此，完成这一阶段的学习和研究对每位学生都有重要的意义。
毕业论文（设计）阶段的教学特点与其它教学阶段有着质的不同。
即以往各教学阶段主要是同学们被动接受知识和技能的训练，而毕业论文（设计）阶段则是同学们主动运用所学知识的阶段。
毕业设计（论文）要与所学专业及就业岗位紧密结合，采取岗前实践和毕业综合训练等形式进行。
应结合企业的生产实践确定毕业设计（论文）的内容和任务要求。
通过毕业设计（论文）使学生对在校学习的知识进一步深化与升华。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，乂是对学生素质与能力的一次全面检验。
二、毕业设计（论文）的命题与选题1、命题命题必须符合专业培养目标，反映本学科的专业特色，既瞄准科技前沿乂具有所学课程的知识、能力训练。
命题应尽可能做到理论与实际的结合，体现学科的发展性和应用性，同时不超过教学大纲的要求。
2、选题毕业论文/设计的选题可在教师的指导下进行，也可以根据自己的兴趣与特长自拟题目0选题的原则是：（1）价值原则：选题应具有一定的学术研究或应用开发价值，选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合；（2）兴趣原则：本人对选题具有浓厚的兴趣与探索研究的积极性；（3）能力原则：本人应基本具备完成该选题的条件与能力。
（4）原则上要求一人一题。
三、设计（论文）的主要内容毕业设计选题应根据课程内容，结合实习工厂、企业的产品、设备和技术指导人员的结构等情况，分为纺纱和织造两个部分，具体内容：(1) 结合实习单位的情况，完成毕业设计(论文)；(2) 运用所学知识，选择一个或几个纱线或织物品种进行工艺设计；(3) 联系实际，设计运用计算机对产品质量进行检测和质量控制的方法和程序；(4) 撰写与设计有关的内容为题材的论文一篇。
现代纺织技术专业是做什么的好就业吗
现代纺织技术专业是做什么的好就业吗现代纺织技术主要研究纺织材料、纺织⼯艺、针织物设计、纺织品检测与分析等⽅⾯的基础知识和技能，在现代纺织技术领域进⾏现代纺织业⼯艺设计、产品开发、技术管理等。
例如：针织⽣产管理、质量控制、技术改造、新产品开发、针织品贸易等。
现代纺织技术专业简介现代纺织技术是中国普通⾼等学校专科专业。
本专业⾯向纺织⾏业及相关的纺织品检测⾏业,培养适应社会发展需要的德,智,体,美全⾯发展,具有良好的综合素质；适应现代纺织⽣产需要的⽣产技术⼈员；适应现代纺织品设计需要的设计⼈员；适应现代纺织品类检测需要的海关单证员及产品检测机构⼈员；掌握现代纺织技术专业基本理论知识，掌握纺织⽣产的⼯艺过程、设备操作技术、产品设计、⽣产管理、经营贸易的专业知识，具有实际⼯作的基本能⼒和基本技能,富有创新精神、素质⾼、动⼿能⼒强，具有良好职业道德的⾼技能⼈才。
现代纺织技术专业主要学习课程：机械基础、电⼦电⼯技术、纺织纤维、纺织⼯艺、机织⼯艺、纺织企业经营与管理、纹织CAD、纺织品经营与贸易、现代纺织机电技术、纺织品性能检测实训、设备维护实训、⼩样试织、纺织⼯艺设计实训、机织物CAD实训、岗位综合实践、毕业设计等，以及各校的主要特⾊课程和实践环节。
就业⽅向：纺织类企业：产品检测和纺织品营销、纺织机械操作与维护等。
现代纺织技术专业好就业吗现代纺织业对纺织机械与⼯艺要求⾮常⾼，全⾃动化的细纱机、络筒机等技术，⽐汽车等产业所⽤到的技术要复杂和精细得多，因此，现代的纺织服装产业急需⼤量的设备技术⽀持与研发⼈员的加⼊。
同时，随着我国节能减排政策的实施，优化纺织⼯艺成为了纺织⾏业当前⼗分重要的⼯作，因此精通纺织⼯艺的专业技术⼈员将成为企业争夺的重要⼈⼒资源。
⽬前，纺织企业的管理⽅式⼤多是现代化管理模式，那些既懂专业知识，⼜懂管理的复合型⼈才也是企业所急需的。
本专业主要⾯向纺织、染整、服装、家纺等企事业单位，毕业⽣主要从事纺织⼯艺设计、纺织⽣产与管理、设备维护、纺织品跟单、纺织品性能测试、纺织品设计与开发、原料采购与市场营销等⼯作。
高职现代纺织技术专业人才培养模式研究与实践
高职现代纺织技术专业人才培养模式研究与实践摘要：当前纺织类高职人才与企业的要求还是有一定的差距，因此对于高职纺织类人才的培养模式需要改进，“三明治式学工交替”的人才培养模式的改革是一条有效的途径。
本文以江西工业职业技术学院现代纺织技术专业为例，对于实行“1.5+0.5+0.5+0.5”的人才培养问题予以分析和研究。
关键词：人才培养三明治式学工交替职业教育我校现代纺织技术专业的人才培养模式改革与实践，从2009年开始，经历了三年多的实践探索，形成了我校特色的改革思路。
在此基础上建立了适应时代要求的高素质技能型人才培养新模式，改造实践性教学环节，进行了重组课程体系，突出创新意识培养等一系列人才培养模式改革工作。
1 现代纺织技术专业的人才培养模式改革背景与方向近几年来，我国高等业职教育得到了迅猛发展，规模与本科大体相当，已经成为“半壁江山”；在高素质技能型人才培养方面，本科院校的产学研结合模式并不完全适用于高职院校。
目前世界流行的三种高职人才培养模式：一是以德国为代表在北欧流行的“双元制”人才培养模式。
其根本标志是学生一面在企业（通常是私营的）中接受职业技能培训，一面在部分时间制的职业学校（公立的）中接受包括文化基础知识和专业理论知识在内的义务教育。
二是以加拿大、美国为代表的cbe人才培养模式。
cbe（compepency based education）意为“以能力培养为中心的教育教学体系”。
三是mes人才培养模式。
mes是英文modules of employable skill 的缩写，直译为“就业技能模块组合”，意译为“模块式技能培训”或“模块培训法”等。
mes是国际劳工组织（ilo）70 年代初研究出来的一种职业技能培训模式。
我国的很多高职院校正在积极进行纺织类专业的人才培养模式改革，这几年教学实践也取得了较好成绩，值得我们借鉴。
但总观这些改革，总体感觉还存在一些问题，人才培养模式改革中工学结合的深度不够，学校与企业的合作关系不够稳定，部分高职院校与企业或用人单位的合作仅限于实训、实习阶段，没有融入到专业设置和课程开发之中。
先进理念引领 多维举措落实——探寻江苏工程职业技术学院现代纺织技术专业“四共享、五融合”人才培养模式
C OLLEGES群星14ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2015 07先进理念引领 多维举措落实——探寻江苏工程职业技术学院现代纺织技术专业“四共享、五融合”人才培养模式文／本刊记者 朱玥璇 刘 飞江苏工程职业技术学院，这一有着百余年办学历史的老牌名校，拥有两个“第一”。
首先，学校的办学历史可以追溯到1912年由著名爱国实业家、教育家张謇先生创办的中国第一所纺织专门学校；其次，学校自1999年升格为高职院校后，在国内第一个将传统纺织专业改造成“现代纺织技术”专业。
时光荏苒，岁月更迭。
从“绫罗绸缎”到“新型纤维”，改变的是面料品种与纺织技术，不变的是学院为纺织行业培养高端技能人才的初心。
江苏工程职业技术学院现代纺织技术专业人才培养模式的最大特点是“以先进理念为引领，通过多维举措落实”，让“四共享、五融合”的理念渗透到人才培养的每一个环节，让工学结合贯穿人才培养的全过程。
【理念提出】收获现代纺织技术专业的“小小钻石”著名科学家贝弗里奇曾经说过：“真理的小小钻石是多么罕见难得，一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。
”江苏工程职业学院现代纺织技术专业在人才培养过程中，谨遵张謇先生提出的“忠实不欺、力求精进”的教诲，按照“专业融入产业、规格服从岗位、教学接轨生产”的办学目标，逐步探索出具有自身特色的“四共享、五融合”的人才培养理念。
这一理念的提出结合了校企双方多年合作办学的经验，恰如“真理的小小钻石”，经久、坚硬、晶亮，成为学院现代纺织技术专业人才培养模式的核心理念。
江苏工程职业技术学院纺染工程学院院长陈志华告诉记者，“所谓‘四共享、五融合’指的是在‘四共享’的校企合作机制下，实施‘五融合’的人才培养模式。
”高职院校人才培养目标的定位决定了其在人才培养过程中必须采取理实一体化的模式。
毕业学生既要具备扎实的理论基础，又要拥有丰富的实践经验，因此，无论何种人才培养模式，都要以校企双方的充分对接为前提，都要在校企合作的机制下细致展开。
高职现代纺织技术专业高技能人才培养途径
高职现代纺织技术专业高技能人才培养途径摘要:叙述了高技能人才培养的重要性,结合学院现代纺织技术专业的实际情况,阐述了高技能人才培养途径:实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式,构建以职业能力为本位的专业课程体系,改革课程教学内容、实施课程项目化教学,充分发挥技能比赛的导向作用、促进技能教学的发展,动员学生组建团队申报省级大学生实践创新训练项目。
关键词:现代纺织技术专业培养途径培养模式课程体系项目化教学高技能人才指的是具备高超的实际操作技能,承担这解决生产过程中各种疑难技术、工艺问题,能够有效地协调产品设计和加工、技术管理和产品质量等各种疑难问题的群体[1]。
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出:高职院校“要全面贯彻党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”[2]。
显然,高职教育目标是培养符合行业需求,具备职业岗位能力,适合于社会和企业生产、建设、服务与管理的高技能人才。
高技能人才的培养是高职教育的办学特色,这就要求高职院校应走“校企合作、工学结合”的办学模式,注重构建以能力为本位的课程体系,开发以工作过程为导向的项目化课程,加大实践性教学环节的比重,努力从全方位提高学生的基本实践技能。
笔者结合沙洲职业工学院现代纺织技术专业的现状,谈谈高职院校高技能人才培养的实现途径。
1 实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式教高[2006]16号文件强调高职教育要探索校企紧密合作的办学体制机制,推行工学结合人才培养模式[2]。
教育部部长袁贵仁指出:“校企合作、工学结合”是高职教育发展的唯一出路。
“校企结合、工学结合”是高技能人才培养最佳的人才培养模式,指的是高职院校从人才培养方案的制定到专业培养目标的确定都要根据“职业岗位”对人才的知识、技能和素质的需求来实施。
2007年学院提出了“根植张家港、融合张家港、服务张家港”的办学宗旨,“以就业为导向、以行业需求为基准,以职业能力培养为目标,以专业设置和课程改革为突破口,培养适应地方经济建设和发展的高技能人才”的教育理念。
现代纺织技术专业岗位概况及发展
一、概述纺织技术作为一个重要的产业，对于现代经济的发展有着重要的意义。
随着科技的不断发展和进步，现代纺织技术也在不断创新和发展。
本文将围绕现代纺织技术专业岗位的概况及发展展开探讨。
二、现代纺织技术专业岗位的概况1. 纺织技术专业概述纺织技术专业是指对纺织材料、纺织工艺和纺织产品进行研究和开发的专业。
主要研究纺织材料的物理特性、化学成分、纺织工艺的设计和开发以及纺织产品的设计与生产等方面的知识与技能。
2. 纺织技术专业岗位范围纺织技术专业岗位涉及纺织材料的研究、纺织工艺的优化、纺织设备的研发、纺织品的设计与生产等多个方面。
在纺织行业中，拥有纺织技术专业的人才在纺织品的生产研发、质量控制、工艺改进等方面都具有重要的作用。
3. 纺织技术专业岗位的特点纺织技术专业的岗位需要具备丰富的纺织知识和工艺技能，具有创新意识和实践能力。
在市场竞争激烈的环境下，纺织技术专业人才需要不断更新知识、学习新技术，提高自身的综合素质。
三、现代纺织技术专业岗位的发展1. 技术的突破与应用随着科技的不断进步，纺织技术领域也在不断进行技术突破和创新。
现代纺织技术在纤维材料、纺纱、织造和印染等方面取得了重大突破，推动了纺织行业的发展。
2. 创新技术的推广随着市场竞争的加剧，纺织企业越来越注重技术创新和产品研发。
现代纺织技术专业人才在技术推广和创新方面发挥着重要作用，促进了纺织行业的持续发展。
3. 人才需求的增加随着纺织技术的不断发展，对纺织技术专业人才的需求也在不断增加。
大型纺织企业和科研机构纷纷加大对纺织技术专业人才的招聘和培养力度，以满足行业发展的需求。
四、现代纺织技术专业岗位的未来发展方向1. 绿色环保技术随着人们环保意识的增强，绿色环保纺织技术将成为未来纺织行业的发展趋势。
纺织技术专业人才需要在绿色纺织技术领域进行深入研究，推动纺织产业的绿色发展。
2. 智能化生产技术随着人工智能和大数据技术的不断发展，智能化生产技术将成为未来纺织技术的重要发展方向。
现代纺织技术专业(轻纺产品设计方向)
现代纺织技术专业（轻纺产品设计方向）职业能力：具有纺织品设计能力、织物生产的工艺设计与管理能力、纺织品经营与贸易实物务能力。
取得本专业织物CAD设计和面料设计打样技能考核等级证书；取得外贸单证员资格证书。
择业方向：本专业毕业生可从事纺织产品设计、开发、研制，纺织产品性能测试、技术管理，纺织CAD花型图案设计，纺织品贸易公司的外贸业务员、跟单员，现代纺织和服装公司的纺织品经营和面料采购员等工作。
纺织品检验与贸易专业专业职业能力：掌握纺织品检测、品质评定的方法、技能；具有织物组织的分析和鉴别能力；具有企业品质控制和管理的能力；具有进出口贸易实务操作能力；具有分析和运用纺织品的流行趋势，进行市场营销的能力；具有对生产、检测、管理、营销诸要素综合应用的能力。
获得纺织检测工技能考核证书；通过单证考试，获得单证员资格证书。
择业方向：本专业毕业生可从事纺织品进出口检验、纺织品质检、品质管理和纺织品市场营销、外贸等工作。
纺织品装饰艺术设计专业（家纺设计方向）职业能力：具有能独立从事家纺产品设计与制作、织物设计与工艺、绣花与绗缝图案设计、室内纺织品装饰设计、以及家纺生产年与管理、家纺产品推广营销与贸易等岗位工作能力，通过职业技能考核，取得下列之一职业技能证书：①抽纱刺绣工艺品制作工；②纹织CAD 意匠纹板设计工；③工艺染织制作工；④针纺织品检验工。
择业方向：本专业毕业生可从事家纺成品设计与工艺、家纺织物设计与工艺、家纺图案设计、绣花设计与制作、绗缝设计与制作等设计与技术岗位，以及家纺及相关企业的生产管理、家纺产品检验、家纺面辅料采购、家纺营销与贸易等工作。
现代纺织技术专业(纺织工艺与贸易方向)职业能力：掌握纺织材料与检测、纺织工艺、织物组织与分析的方法和技能；具有纺织工艺设计及调试和纺织企业生产管理、产品质量控制与成本分析所需的知识和技能；具备市场调研和营销的能力；掌握国际贸易实务操作、外贸单证、纺织外贸跟单、外贸英语函电等知识和技能；具有一定的社交和对外开拓的能力；获得单证员、外贸业务员、报检员及跟单员等证书。
现代纺织技术专业就业方向
现代纺织技术专业就业方向随着科技的发展和社会的进步，纺织行业也在不断创新和发展。
现代纺织技术专业作为一个重要的工程技术学科，为纺织行业的发展做出了重要的贡献。
那么，现代纺织技术专业的毕业生在就业方向上有哪些选择呢？1. 纺织企业：纺织企业是现代纺织技术专业毕业生的主要就业方向之一。
毕业生可以在纺织企业中从事生产技术、工艺设计、质量控制等方面的工作。
在这个岗位上，毕业生需要具备扎实的专业知识和技术能力，能够熟练操作纺织设备，解决生产过程中的技术问题，并保证产品的质量。
2. 纺织品设计与研发：现代纺织技术专业的毕业生还可以从事纺织品设计与研发的工作。
他们可以根据市场需求和消费者的喜好，设计出具有创意和独特性的纺织品。
此外，毕业生还可以参与纺织品的研发工作，开发新的纺织材料和新的纺织技术，提高纺织产品的品质和性能。
3. 纺织品检测与质量控制：在纺织行业，产品的质量是非常重要的。
因此，纺织品检测与质量控制成为了一个不可或缺的环节。
现代纺织技术专业的毕业生可以在纺织品检验检测机构或纺织企业的质量控制部门工作。
他们需要掌握纺织品的检测方法和标准，能够对纺织品进行质量检验和质量控制，保证产品符合相关标准和要求。
4. 纺织机械维修与技术服务：纺织机械是纺织生产的重要设备。
现代纺织技术专业的毕业生可以从事纺织机械的维修与技术服务工作。
他们需要具备扎实的机械知识和维修技能，能够对纺织机械进行日常维护和故障排查，并提供技术咨询和技术支持。
5. 纺织行业管理与市场营销：纺织行业的管理和市场营销是纺织企业发展的关键。
现代纺织技术专业的毕业生可以从事纺织企业的管理和市场营销工作。
他们需要具备良好的管理能力和市场分析能力，能够制定和执行纺织企业的发展战略，推动企业的持续发展。
现代纺织技术专业的毕业生在就业方向上有着广阔的选择。
无论是从事纺织企业生产技术、纺织品设计与研发、纺织品检测与质量控制、纺织机械维修与技术服务，还是从事纺织行业的管理与市场营销，都需要具备扎实的专业知识和技术能力，同时还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
现代纺织技术专业人才培养方案
纺织工程系现代纺织技术专业人才培养方案（纺织品检验与贸易方向）（2007级三年制高职高专适用）2007年5月目录一．招生对象、学制 (1)二．培养目标 (1)三．培养要求 (1)四．主干课程及课程体系关系图 (2)五．职业素质、能力与知识结构 (3)六．社会能力考核和校内技能考核要求 (4)七．集中实践教学项目设置表 (5)八、各教学环节周数分配表 (5)九、计划教学进程安排表 (6)十．课程结构及学时分配表 (7)十一、主要课程及实践项目教学基本目标与要求 (7)十二、人才培养方案制定的说明 (18)现代纺织技术专业人才培养方案（纺织品检验与贸易方向）（适用于2007级学生）一．招生对象、学制1．招生对象：全日制高中毕业生2．学习年限：三年二．培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应纺织行业实际需要的，具有一定的科学文化基本素质和纺织染相关专业理论基础，具有一定的纺织染生产工艺设计与纺织品检测、生产组织管理、纺织新产品开发、设备维护、纺织产品营销与国际贸易能力，具有较强实践能力和较高综合素质的纺织染高等技术应用性专门人才。
其适应的职业岗位（群）为：1、从事各类纺织产品设计、工艺设计及实践操作；2、从事纺织产品的检测及产品质量性能测试工作；3、从事纺织企业设备的管理和维护工作；4、从事纺织新产品的开发、技术引进和技术改造工作；5、从事纺织企业计划、调度等管理工作；6、从事纺织辅助性科研技术工作；7、从事纺织品贸易、跟单工作；8、其它相关岗位三．培养要求本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的基本原理，具有爱国主义、集体主义思想；具有一定的审美知识和能力，有自己爱好的体育运动，并经常锻炼，有心理调节能力；具有法律基础知识和一定的道德修养；具有一定的英语读、写能力和中文表达能力；在学习掌握必备的纺、织、染生产工艺基础理论和纺、织、染产品开发相关知识的基础上，重点掌握纺织材料检测与质量控制、纺织染工艺设计、机织物打样、染色打样、纺织产品设计与开发、设备维护与管理、纺织产品营销与国际贸易等本专业领域的实际工作技能；毕业生应能够遵守行业规范要求，同时能较快适应纺织业生产、管理、销售、服务等第一线岗位需要的实际工作；具有团队协作精神、创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
现代纺织技术专业就业方向
现代纺织技术专业就业方向随着时代的发展和科技的进步，纺织行业也在不断地创新和改进。
现代纺织技术专业作为一个新兴的专业领域，为广大毕业生提供了丰富的就业机会。
本文将从纺织技术的应用领域、就业岗位和发展前景等方面，探讨现代纺织技术专业的就业方向。
一、纺织技术的应用领域现代纺织技术广泛应用于各个领域，包括服装、家居、汽车、航空航天、医疗等。
在服装领域，纺织技术专业人才可以参与面料的设计、纺织工艺的研发和生产等工作。
在家居领域，他们可以设计和生产各种纺织品，如窗帘、床上用品等。
在汽车领域，纺织技术专业人才可以从事汽车内饰材料的研发和生产。
在航空航天领域，他们可以参与航空材料的研发和生产。
在医疗领域，纺织技术专业人才可以从事医用纺织品的设计和生产。
纺织技术的广泛应用领域为该专业的毕业生提供了多样化的就业选择。
二、现代纺织技术专业的就业岗位1. 纺织工程师：可以从事纺织机械和设备的研发、生产和维护工作，负责纺织工艺的改进和优化，提高生产效率和产品质量。
2. 纺织品设计师：可以参与纺织品的设计与开发工作，根据市场需求和潮流趋势，设计出具有创意和竞争力的纺织品。
3. 纺织品质量检验员：负责对纺织品的质量进行检验和评估，确保产品符合国家标准和客户要求。
4. 纺织品销售人员：负责纺织品的市场推广和销售工作，与客户进行沟通和合作，开拓新的市场渠道。
5. 纺织品生产管理人员：负责纺织品生产过程的组织和管理，确保生产进度和产品质量。
6. 纺织品市场调研员：负责对纺织品市场进行调研和分析，了解市场需求和竞争状况，为企业决策提供数据支持。
7. 纺织品品牌策划师：负责纺织品品牌形象的策划和推广，提升企业的品牌价值和知名度。
8. 纺织品生态设计师：负责研究和设计环保型纺织品，推广可持续发展的纺织技术和工艺。
以上只是现代纺织技术专业就业的一部分岗位，随着纺织技术的不断创新和发展，将会有更多的就业机会出现。
三、现代纺织技术专业的发展前景随着科技的进步和社会的发展，现代纺织技术专业的发展前景十分广阔。
现代纺织技术毕业论文
现代纺织技术毕业论文随着经济的发展和科技的进步，纺织行业越来越重视技术的应用，将纺织技术应用于纺织生产中，成为提高产品质量和降低成本的有效手段。
本文旨在探讨现代纺织技术在纺织生产中的应用和发展。
一、现代纺织技术的分类现代纺织技术主要分为三类：传统纺织技术、新型纺织技术和智能纺织技术。
传统纺织技术主要是指手工纺织、框架织机、圆筒织机、经编织机、纬编织机和针织机等纺织机械。
这些传统机械主要通过人工操作完成，生产效率较低，质量和成本方面也存在一定的问题。
新型纺织技术包括全电脑绣花机、高速大幅面数控喷绘机、高速印花机等。
这些新型机械采用电脑控制，生产效率高，同时能够保证产品质量和稳定性。
智能纺织技术主要是指实现自动化、智能化、网络化和信息化的纺织生产方式。
这种技术是将机器人、人工智能、物联网、云计算等技术应用于纺织生产中，以提高生产效率和产品质量。
二、现代纺织技术的应用及发展1、纺织数字化技术的应用纺织数字化技术主要包括计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制图（CAM）和计算机辅助生产（CAP）等。
这些技术的应用可以实现纺织品的快速开发、设计、制图和生产，提高生产效率和产品质量。
2、纤维增强复合材料的应用纤维增强复合材料包括碳纤维增强材料、玻璃纤维增强材料、芳纶纤维增强材料等。
这些材料具有重量轻、强度高、耐腐蚀、抗老化等优点，因此在航空、航天、汽车、轻工等领域中广泛应用。
3、高新颖纺织机械的发展高新颖纺织机械包括电子直接喷织机、激光纺织机、微波纺织机、纳米纺织机等。
这些机械能够实现自动化生产，低耗能、高效率、高柔性、高质量。
4、纳米技术在纺织业的应用纳米技术在纺织业的应用主要是利用纳米材料的特性来改善纺织品的质量和性能。
例如，将纳米银颗粒添加到纺织品中可以增强其抗菌性能；将纳米纤维加到纺织品中可以增加其防静电、阻燃性等性能。
三、现代纺织技术的优势1、提高生产效率现代纺织技术能够实现自动化生产，提高生产效率。
某高职现代纺织技术专业人才培养方案
现代纺织技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】现代纺织技术 6102012．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度。
3．【学习年限】三年。
4．【培养目标】现代纺织技术专业面向滨州及周边地市纺织企业，掌握现代纺织技术的基础理论、专业知识和一定的操作技能，培养在生产一线能从事纺织原料检测与选配、纺织半制品及成品检测、纺织工艺设计与管理、纺织半制品及成品质量控制等工作，具有良好职业道德和职业发展基础的的高素质技能型现代纺织技术专业人才。
5．【职业范围】6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：6.1 知识目标★掌握本专业所必需的基础文化知识和专业理论知识；★掌握纺织材料的性能与检测的基础知识；★掌握一门外语和计算机应用的基础知识；★掌握纺织主要设备的结构和工作原理；★掌握织物组织与纹织、织物技术规格等纺织品设计的基础理论；★熟悉纺织原料及其制品的性能、结构、特点及用途；★掌握纺织半成品、成品的质量检测与控制方法；★熟悉纺织品生产的加工工艺及产品质量控制的相关知识；★掌握纺织工艺参数的设计方法。
★掌握常用纺织纤维及其制品、新型纺织纤维及其制品染色原理、方法、工艺、染色设备、染色牢度有关知识。
★掌握常用纺织纤维制品、新型纺织纤维制品印花原理、方法、工艺、设备、牢度有关知识。
★掌握印染生产工作质量控制要素及现场生产中易出现疵点的解决办法6.2 能力目标★能熟练应用办公自动化系统；★能分析订单，根据订单对纱线和织物进行生产设计；★能检测纺织纤维性能，并根据产品要求正确选择纺织原料；★能正确选择纱线与织物生产的工艺流程、设备型号；★能根据原料性能、纱线质量要求设计纺纱工艺并组织实施；★能根据织物要求设计织造工艺并组织实施；★能针对具体纺织产品进行产量计算与机器配台计算；★能对纺织原料、半制品、成品进行质量分析与检测，并能根据质量问题采取改进措施；★能胜任轮班组等基础管理工作。
★能对常用纺织品印染工艺设计、实施、调整及工艺控制★能进行现场对色及色光调整；★能根据客户来样仿出染色小样；★能对常用染化料进行性能分析；6.3 素质目标★现代纺织人才应具备的素质具备良好的心理素质和社会责任感★具有爱岗敬业、吃苦耐劳、勤奋工作的职业道德素质；★具有认真负责、踏实细致的工作作风；★具有良好的人际交往能力、语言表达和沟通能力，能与同事团结协作，共同完成生产任务；★有较强的计划能力、创新意识和能力、独立获取信息、分析问题与解决问题的能力；★具有快速适应生产、管理一线岗位需要的实际工作能力。
现代纺织技术专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》现代纺织技术岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结现代纺织技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在现代纺织技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合现代纺织技术岗位工作的实际情况，认真学习的现代纺织技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在现代纺织技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在现代纺织技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对现代纺织技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
现代纺织技术专业毕业实习报告范文
现代纺织技术专业毕业实习报姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：现代纺织技术班级：现代纺织技术01班指导教师：赵建明实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (4)二、实习单位及岗位简介 (4)2.1实习单位简介 (4)2.2实习岗位简介（概况） (5)三、实习内容（过程） (5)3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。
(5)3.2适应现代纺织技术专业岗位工作。
(5)3.3学习岗位所需的知识。
(6)四、实习心得体会 (6)4.1人生角色的转变 (6)4.2虚心请教，不断学习。
(7)4.3摆着心态，快乐工作 (7)五、实习总结 (8)5.1打好基础是关键 (8)5.2实习中积累经验 (8)5.3专业知识掌握的不够全面。
(8)5.4专业实践阅历远不够丰富。
(8)本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。
欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的现代纺织技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。
毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在现代纺织技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习现代纺织技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。
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目标原则
“安全第一，预防为主”。
对发生的事故要迅速组织抢求控制，防止事故
扩大，最大限度地将事故的损失减少到最低程
度，切实保障学生的生命和学校的财产安全。
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
组织与领导
系部主任、书记 （企业负责安全的领导）
系部安全员 （企业兼职教师）
主讲老师
辅教
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
处理程序
发生安全生产事故后，事故现场有关人员立刻报告带教老师。
带教老师接到报告后，在第一时间采取有效措施，组织抢求， 疏散有关人员，防止事故扩大。
立即向实习企业相关人员和系部、教研室领导如实汇报、不 隐瞒、不谎报、保护事故现场。 安全事故现场所有人员要积极支持和配合事故抢救，听从指 挥，不得擅作主张，以防事故进一步扩大和人员重复损伤。
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
装备
学校工艺实验室配备有必要的器材和设备，并进 行经常性的维护和保养，保证正常工作和使用。
器材专人专管，消防安全通道畅通。
学校配备有医务室。
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
学生安全操作规程
主要安全 环节
个体 防护
现代纺织技术专业
安全生产教育
常州纺织服装职业技术学院
安全生产教育
安全生产教育的意义
安全生产的方针
安全生产教育内容
安全生产体系保证
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
安全生产教育的意义
生产必须安全，安全才能生产。纺织生产是密集
型劳动，生产工人多、机器设备多、粉尘和噪声等不
格的工器具和劳动防护用品，并按规定进行管理、使用、
检查和维修，定期检修，不合格的及时报修或更换。
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
安全生产体系保证
建立相应的管理体系 制定各级人员职责
制定安全生产相关制度
危急情况下的应急措施 附1：相关设备安全生产注意事项 附2：常见安全标志
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作业环境安全
防火、防爆，严格遵守严禁烟火的规定。 做好防尘等工作。 配备安全装置和消防设施。
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
生产工器具、防护用品用具安全
根据工种、作业环境等实际情况，按规定和需要配备合
良环境多、原料易燃而引发火灾机会多。因此，抓好
学生在《纺织工艺技术应用》课程学习期间的安全教
育，是关心学生健康、促进安全生产的保证。
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安全生产方针
“安全第一、预防为主”
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
安全生产教育内容
安全生产教育的内容
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
安全生产相关制度
安全生产责任制 安全管理台帐制度 安全教育与培训制度
安全检查制度
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
危急情况下的应急措施：
目标原则
组织、领导
处理程序
装备
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
严格执行国家的安全生产法律、法规和规章制度，全面 负责现场安全管理工作。 贯彻安全操作规程，督促学生执行安全生产规章制度。 指导学生进行安全生产，做好经常性的安全教育，提高 学生的安全保护意识。
在危急时期和事故发生后能够采取相应的措施。
对现场进行检查，预防事故的产生。
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
安全生产保证体系
校内实训基地 校外实训基地
系部分管安全领导
企业分管安全领导
主讲教师（组长）
辅教和实践指导教师 （副组长）
企业兼职教师（组长）
主讲教师和辅教 （副组长）
学生
学生
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
组长职责
副组长职责
协助组长做好相应的安全教育等工作。 巡视生产现场安全，及时发现安全隐患。 负责各项安全措施的落实。 制止各种违规现象，参加事故调查、分析、编写事故报告。
对责任事故划分责任，对危险场所和危险作业进行现场监 护，并做好日常安全记录。
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
具体内容
安全生产方针、政策、法规教育 劳动纪律和制度教育 生产技术知识 一般安全技术知识 专业安全技术知识
岗位操作的注意事项 及 危急情况 下的应变措施
安全技能教育需要靠不断的演示和 练习才能掌握
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
机械设备安全
使学生了解设备的性能、特点等，对危险部位要设置安 全标志和安全防护装置。 保证完好的设备状态。 正确使用手动工具，严格安装操作。 完善各种安全防护装置，使之有效运行，避免事故发生。
人的安全
安全操作规程 安全教育和训练
物的安全
机械设备安全 作业环境安全 生产工器具、防护用品用具安全
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
安全教育与训练
内容
安全思 想教育 安全技 术知识 教育 安全技 能教育
含义
提高学生安全生产的自觉性、责任性、积 极性，培养学生的安全素质和安全意识 使学生重点掌握自己的和与自己相关岗位 的必须安全知识，提高学生的安全素质， 增强岗位作业的安全可靠性 掌握安全操作的本领
学生职责
作业前，由企业技术人员或指导老师说明有关安全技术 要求；安全事故发生后，应保护好事故现场，并立即上 报，详细记录。 严格遵守生产现场相关管理规章制度。
严格按照操作流程操作。
操作过程中有疑问要疑。 在校外实训基地必须严格遵守相关企业的各项安全规章 制度及操作规程。
工作时的 行为限制
本人工作 环境
自我 约束
常州纺织服装职业技术学院 现代纺织技术专业 安全生产教育
个体防护
上工艺实验室或实训基地必须正确穿戴劳护用品，遵守学
校及企业安全生产条例。
机台安全罩壳必须齐全，开车时前后呼应。