人教2011版小学数学三年级减法,估算,验算

（二）、重点强调以下内容：（出示课件 9 本题小结）。 解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择 解决的策略。 (一)、学生质疑 教师：对于本节学习的知识，你还有什么不明白的地方，请说出来大 家共同探讨解决？ (二)、解决学生提出的问题。﹙先由其他学生质疑，学生解决不了的可 根据情况或组织学生讨论或教师解疑﹚ （一）学生自编习题。（我当小老师） 1、让学生根据本节所学知识，编几道习题。 2、展示学生高质量的自编习题，交流解答。 （二） 根据学生自编习题的练习情况，有选择的出示习题供学生练习。 出示课件：10、11 练习题（师生共同完成） 1、学生谈学习收获。 教师： 通过本节课的学习， 你有什么收获？请说出来与大家共同分享。 教师归纳总结。（出示课件 12） 通过今天的学习， 我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理。 学生充分发表意见后，教师对重点内容进行强调，并引导学生对本节 内容进行归纳整理，形成系统的认识。 （四）布置作业。 回家调查一下爸爸、妈妈买家里东西，是怎样 付钱的？
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（一﹚笔算复习（出示课件 1） 1、用竖式计算 687-132 413-158 指名板演，并说说计算时要注意的地方。 ﹙二﹚导入新课 同学们喜欢看动画片吗？今天我们就来了解一下每年国家都生产多少 部动画片？（出示课件 2）引出课题。 ﹙三﹚让学生根据课题提问题。 教师：看到这个课题你想知道哪些知识？ ﹙教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：为了帮助同 学们更好的学习本节新知识，老师根据同学们提出的问题，结合学习内容 归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真 探究，就能弄明白你们刚才提出的问题﹚ ﹙四﹚出示自探提示，激励学生自探。 自探提示： 1.笔算减法计算结果是否正确，如何进行验算？ 2.你认为验算时应注意什么？ （一）、检查自探效果 1.教学例 3 出示例题， 理解题意。 要求 2005 年比 2004 年计划多生产多少部动画片，应该知道哪些数学 信息？怎样列式?（出示课件 3、4） 指名回答，板书：403-158= 师生一起探讨竖式计算 403-158=的过程。 ①先从个位减起， 个位上 3 减 8 不够， 应先从十位退 1， 十 位是 0， 所以应先从百位退 1，再退给个位，即 13-8=5. ②再算十位，十位从百位退 1 当 10，由于又退给了个位 1， 所以 十位上还剩 10-1=9,9-5=4. ③最后算百位，百位上退 1 剩 3,3-1=2. 教师板书，强调注意点，个位不够减，十位上是 0，该怎么退 1 呢？ 2.练一练：教科书第 42 页做一做。 3．探究减法的验算 怎样检验减法计算的结果？ 小组合作，探究怎样检验减法计算的结果。哪组同学愿意把你们验算 的方法告诉大家？ 引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果， 鼓励学生用不同的方法。你最喜欢哪种方法？ 4、复习估算 （1）、（出示课件 5、6） （2）、妈妈带 100 元钱准备买一个足球和一个篮球，钱够吗？ 足 球 42 元、篮球 78 元。 教学例 4 ：（出示课件 7） （1） 从表上得到了哪些数学信息？给我们提出了什么数学 问题？ （2）收银员应收多少钱？需要利用哪些信息？ 怎样列式？ （3） 小红的爸爸应准备多少钱才够， 不用精确计算， 估一 估就行。 学生把估算的过程写在练习本上， （出示课件 8） 教师板书 。