《公民生态环境行为规范(试行)》
2021年环保知识竞赛问答试题
2021年环保知识竞赛问答试题1. 2021年世界环境日中国主题是()。
A．人与自然和谐共生(正确答案)B．绿水青山就是金山银山C．蓝天保卫战，我是行动者D．让地球充满生机2. 全国统一的环境问题举报热线电话是()。
A.12315B.12369(正确答案)C.12358D.123653. 《公民生态环境行为规范(试行)》要求：合理设定空调温度，夏季不低于()度，冬季不高于()度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
()。
A.20，18B.26，20(正确答案)C.26，18D.24，204. 对于保护候鸟，下面的哪种说法是不对的？（）A、只要保护好它的繁殖地就行(正确答案)B、要保护好水源C、要保证候鸟有充足的食物D、严禁捕杀行为5. 大自然中口香糖的分解约需要（）年。
A.1-2B.3-4(正确答案)C.5-6D.8-106. 冬天用煤火取暖或用热水器时，如果排气不良，就会发生煤气中毒事件，这实际是指（）中毒？A.一氧化氮B.一氧化碳(正确答案)C.二氧化碳D.二氧化硫7. 汽车在什么状态下排放的一氧化碳最多（）A.停车状态开发动机(正确答案)B.高速行驶C.中速行驶D.超高速行驶8. 塑料在自然界可停留（）。
A、100—200年(正确答案)B、50年C、10年D、5年9. 在下列废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（）。
A.废纸B.废玻璃C.废电池(正确答案)D.碎木10. 绿色食品指什么食品？（）A.蔬菜水果B.绿颜色的食品C.安全无污染食品(正确答案)D.有丰富营养价值的食品11. “酸雨现象”属于（）。
A、自然灾害B、水体污染C、土壤污染D、大气污染(正确答案)12. 地球表面虽然约70%被水覆盖，但能直接用于人类生产和生活的淡水不到地球总水量的（）A、1%(正确答案)B、10%C、20%D、30%13. 我国大气污染防治立法的主要任务是（）A．防治废气、粉尘和恶臭污染(正确答案)B．防治机动车船污染C．防治煤烟型污染D．防治臭氧层破坏14. 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹（）和谐发展、统筹国发展和对外开放。
公民生态环境行为规范(试行)
5CHINA ENVIRONMENTAL PROTECTION INDUSTRY2018.8编者按：2018年6月5日,是新《环境保护法》发布以来的第4个环境日。
生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等五部门在六五环境日国家主场活动现场联合发布《公民生态环境行为规范（试行）》（以下简称《规范》），倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引领公民践行生态环境责任，携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
《规范》的编制和发布旨在牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，强化公民生态环境意识，引导公民成为生态文明的践行者和美丽中国的建设者，共包括关注生态环境、节约能源资源、践行绿色消费、选择低碳出行、分类投放垃圾、减少污染产生、呵护自然生态、参加环保实践、参与监督举报、共建美丽中国等十个方面。
内容如下：公民生态环境行为规范（试行）第一条 关注生态环境。
关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
第二条 节约能源资源。
合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
第三条 践行绿色消费。
优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
第四条 选择低碳出行。
优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
第五条 分类投放垃圾。
学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
第六条 减少污染产生。
不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
2018-6-5 公民生态环境行为规范
公民生态环境行为规范（试行）在新修订的《环境保护法》规定的第四个环境日，生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等五部门在2018年六五环境日国家主场活动现场联合发布《公民生态环境行为规范（试行）》（以下简称《规范》），倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引领公民践行生态环境责任，携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。
据了解，《规范》的编制和发布旨在牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，强化公民生态环境意识，引导公民成为生态文明的践行者和美丽中国的建设者。
《规范》包括关注生态环境、节约能源资源、践行绿色消费、选择低碳出行、分类投放垃圾、减少污染产生、呵护自然生态、参加环保实践、参与监督举报、共建美丽中国等十个方面。
2018-06-05公民生态环境行为规范（试行）第一条关注生态环境。
关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
第二条节约能源资源。
合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
第三条践行绿色消费。
优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
第四条选择低碳出行。
优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
第五条分类投放垃圾。
学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
第六条减少污染产生。
不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
第七条呵护自然生态。
湖北省住房和城乡建设厅关于印发《湖北省城市管理执法人员行为规范》(试行)的通知
湖北省住房和城乡建设厅关于印发《湖北省城市管理执法人员行为规范》(试行)的通知文章属性•【制定机关】湖北省住房和城乡建设厅•【公布日期】2014.03.01•【字号】鄂建设规[2014]1号•【施行日期】2014.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】机关工作正文湖北省住房和城乡建设厅关于印发《湖北省城市管理执法人员行为规范》（试行）的通知（鄂建设规[2014]1号）各市、县城市管理（执法）局，随州市、恩施州住建委：现将《湖北省城市管理执法人员行为规范》（试行）印发你们，望认真贯彻执行，着力规范城管执法人员行为，加强城管执法队伍的正规化建设。
湖北省住房和城乡建设厅2014年3月1日湖北省城市管理执法人员行为规范（试行）第一章总则第一条为规范全省城市管理执法人员（以下简称执法人员）的执法行为，提高执法人员依法行政的能力和水平，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政强制法》和《湖北省行政执法条例》等相关法律法规，制定本规范。
第二条全省城管执法人员从事行政检查、行政强制以及行政处罚等行政执法行为时，应当遵守本规范。
第二章基本准则第三条执法人员应当具备履行职责所必需的法律知识和专业技能，经培训考试依法取得湖北省行政执法资格。
没有取得行政执法资格的人员不得从事执法活动。
第四条执法人员应当严格按照法律、法规、规章规定的职权履行职责，忠于使命，爱岗敬业，甘于奉献，自觉维护城管执法队伍形象和声誉。
第五条执法人员应当遵循公平公正、高效便民的原则，平等对待相对人，保护相对人的合法权益，积极采取教育、引导、告诫等非强制性方法，最大限度地实现执法效果与社会效果的统一。
第六条执法人员应当自觉遵守廉洁从政各项规定，坚持秉公执法、文明执法、廉洁执法。
第三章仪容规范第七条执法人员在上岗、执勤、执法、值班（备勤）、操课、集会时，应按规定着制式服装，并正确、规范使用帽徽、肩章、领花、臂章、胸牌、胸徽等标志标牌。
关于保护和改善环境的若干规定 试行草案
关于保护和改善环境的若干规定试行草案关于保护和改善环境的若干规定试行草案第一章总则第一条为了加强对环境的保护和改善，保障人民群众的生态环境权益，促进经济可持续发展，根据《中华人民共和国环境保护法》和其他相关法律、法规的规定，制定本草案。
第二条本草案适用于中华人民共和国境内的所有单位和个人，以及与中国有关的生产、经营、生活活动。
第三条本草案所称的环境包括自然环境、社会环境、文化环境等。
第四条任何单位和个人在进行生产、经营、生活活动时，应当保护环境、预防污染、减少污染、合理利用资源，促进绿色发展。
第二章环境保护的基本原则第五条环境保护应当坚持以人为中心，人与自然和谐共生的原则。
第六条环境保护应当坚持预防为主、防治结合的原则，防止环境污染和生态破坏。
第七条环境保护应当坚持资源节约、循环利用的原则，推动绿色发展。
第八条环境保护应当坚持公众参与、信息公开的原则，促进社会参与、共建共享。
第三章环境保护的主要任务第九条改善空气质量，减少大气污染物排放，推动清洁能源的发展和利用。
第十条保护水资源，加强水环境治理，防止水污染，提高水资源利用效率。
第十一条落实固体废物污染防治，推动垃圾分类处理，加强危险废物的处置。
第十二条加强土壤环境保护，防止土壤污染和土地荒漠化。
第十三条保护生物多样性，加强自然保护区和野生动植物保护。
第四章环境监测和信息公开第十四条加强环境监测，建立健全环境监测网络，提高环境监测科技水平和监测数据的质量。
第十五条加强环境信息公开，建立环境信息公开平台，向社会公众提供真实、准确、及时的环境信息。
第十六条鼓励公众参与环境监督，依法举报环境违法行为，保障举报人的合法权益。
第五章环境管理和法律责任第十七条加强环境管理，建立环境审批制度，加强对环境污染、生态破坏行为的惩罚和处罚。
第十八条加大对环境违法行为的打击力度，依法追究相关单位和个人的法律责任。
第六章改进环境保护工作机制第十九条进一步加大对环境保护工作的支持力度，提高环境保护经费的投入。
环境执法人员行为规范
环境执法人员行为规范为保障各级环境保护主管部门具有行政执法资格的人员(以下简称环境执法人员)严格、规范、公正、文明、廉洁执法，制定了环境执法人员行为规范，下面是详细内容，欢迎大家阅读与收藏。
环境执法人员行为规范第一章总则第一条为保障各级环境保护主管部门具有行政执法资格的人员(以下简称环境执法人员)严格、规范、公正、文明、廉洁执法，根据《环境保护法》等法律法规，结合工作实际，制定本规范。
第二条环境执法人员在实施现场检查、案件调查、排污费征收和督查时，适用本规范。
第二章一般规范第三条严格执法。
依法行政，坚持有法必依、执法必严、违法必究，不得包庇、纵容、袒护环境违法行为。
第五条公正执法。
坚持以事实为依据、以法律为准绳。
程序公正与实体公正相统一，程序优先，不得滥用自由裁量权。
第六条文明执法。
不断提升执法素养和执法水平，尊重和保护当事人的陈述、申辩、听证等合法权利，保守当事人的商业秘密,不得粗暴执法。
(一)不得收受当事人的礼品、礼金、有价证券和报销应由个人支付的费用。
(二)不得接受当事人的宴请、参加其邀请的娱乐活动和营销活动。
(三)不得胁迫当事人、向其索要钱物、推销环保商品和服务、干预和承揽环保工程以及其他谋取私利行为。
第三章现场检查第八条除例行检查和验收检查外，现场检查均应当采取突击检查方式实施，不定时间、不打招呼、不听汇报，直奔现场、直接检查，不得向当事人通风报信。
第九条现场检查时，环境执法人员不得少于两人。
当事人或者其他有关人员在场的，应当向其出示执法证件、表明身份、说明来意和执法依据，告知其申请回避的权利和配合调查的义务，告知其拒绝、阻碍、隐瞒或者提供虚假情况可能承担的法律责任。
第十条现场检查时，应当场制作检查记录，内容包括当事人基本情况、环境管理手续情况、污染治理设施运行情况、污染物排放情况及检查实施情况等。
检查记录应当真实、明确、规范。
第四章案件调查第十二条调查案件时，需实施现场检查的，按第九条至第十一条执行。
《生态文明知与行》课程思政教学设计——以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例
教学随笔《生态文明知与行》课程思政教学设计——以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例胡澎摘要：生态文明教育课程是实现大学生生态文明知行合一的主要途径，《生态文明知与行》课程深入挖掘课程思政元素，开展课程思政探索有利于进一步发挥课程德育教学效果。
通过以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例，在教学理念、教学实施及成效、教学特色、教学反思与诊改共4个方面开展了《生态文明知与行》课程思政教学设计。
关键词：生态素养；生态环境；行为养成；课程思政；教学设计高校生态文明教育是以提高大学生生态意识、丰富生态文明知识、促进生态环境行为养成而开展的有计划的系统性的培养活动。
生态文明教育课程是通过课程教学实现大学生生态文明知行合一的主要途径，其根本目的和落脚点在于大学生的现代公民生态素养与生态环境行为养成，在于培养具有良好生态素养和生态环境行为养成的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块在《生态文明知与行》课程中具有重要地位。
一、教学理念坚持知行合一的教学理念，通过传授生态文明知识、传播生态文明理念、指导生态文明实践等方式，将生态文明逐步内化为学生的思想道德品质，促进生态素养与生态环境行为养成。
重视利用校内外生态文明教育场馆和实践基地开展与理论教学相匹配的实践教学活动，帮助学生以生动直观的形式理解理论知识，弥补理论教学的不足。
同时，重点围绕《公民生态环境行为规范》等社会公众关注的焦点问题，引导学生立足实际，从小事做起、从自身做起、从现在做起，节约每一滴水、每一度电，使生态文明理念在大学生中内化于心、外化于行，逐步营造低碳生活、绿色办公、清洁生产的生态文明新风尚。
二、教学实施及成效（一）教学目标（1）思政目标：进一步强化大学生生态环境意识，增强生态环境忧患意识和生态责任感，树立正确的生态道德观。
认同简约适度、绿色低碳的生活方式和公民生态环境行为规范。
水头一中四品八德教育实施方案(试行)
水头一中“四品八德”教育实施方案(试行)“四品八德”是对“自尊、敬人、乐观、执着”四种品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”八个方面德行的简称，是把中小学生培养成为具有健全人格品质、优良道德行为现代公民的基本要求。
为在全市中小学全面开展“四品八德”教育活动，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以党的十八大和省、市中小学育人工作会议精神为指导，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务。
引导中小学生增强家国情怀、提高文明教养、强化责任意识、坚定理想志向，不断提高思想品质和道德情操，逐步成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、总体目标把握德育本质，遵循育人规律，整合优化德育内容，全面实施“四品八德”教育，进一步提高德育的针对性和实效性，促进中小学生健康成长，着力打造温州德育品牌。
三、具体目标(一)实施“四品”教育，旨在培养学生健全的人格和积极向上的人生态度，形成健康的心理品质。
“自尊”即对自我的尊重。
重点培养学生自信、自爱、自立、自强的品质，克服自卑、自傲等消极心理。
“敬人”即对他人的尊重。
重点培养学生有爱心，做到心中有他人。
“乐观”即面对困难或身处逆境，保持愉快和积极向上精神状态，对事物发展充满信心。
重点培养学生坚韧乐观的品质。
“执着”即对正确的事物或理想信念坚定不移、坚持不懈地追求。
重点培养学生追求美好理想、幸福人生矢志不渝的行动力。
(二)实施“八德”教育，旨在培养学生优良的道德意识、道德情感、道德意志和道德行为。
“爱国守法”是国民对国家的基本道德要求，重点培养学生爱党、爱国、爱人民的思想感情，培养学法、守法、护法的法治意识和行为习惯。
“文明礼让”是公民对社会的基本道德要求，重点培养学生在社会生活中的规则意识、公德意识，提高文明素养。
“孝亲尊师”是尊老敬贤的基本道德要求，重点培养学生孝敬长辈、尊师重道的精神和行为习惯。
“团结友善”是善待他人的基本道德要求，重点培养学生团队意识、友善精神，学会与人和谐相处，助人为乐。
部编版六年级上册道德与法治-3《公民意味着什么》(两课时全)说课稿
部编版六年级上册道德与法治-3《公民意味着什么》（两课时全）说课稿一. 教材分析《公民意味着什么》是部编版六年级上册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生理解公民的概念，明白公民的权利和义务，以及公民在社会中的角色和责任。
教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨，培养学生的公民意识和社会责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的公民意识，但对于公民的定义和权利义务的理解还不够深入。
他们在生活中接触到的公民行为和道德规范有限，对于公民在社会中的角色和责任的认识还不够明确。
因此，教师需要通过生动的教学手段和实例，引导学生深入理解公民的概念，明确公民的权利和义务，培养他们的公民意识和社会责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解公民的概念，明确公民的权利和义务，了解公民在社会中的角色和责任。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的公民意识和社会责任感。
3.情感态度价值观：引导学生明白作为公民，应该具备的道德品质和行为规范，培养他们的公民意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解公民的概念，明确公民的权利和义务，了解公民在社会中的角色和责任。
2.教学难点：引导学生深入理解公民的权利和义务，以及公民在社会中的角色和责任。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等。
2.教学手段：多媒体课件、案例材料、小组讨论卡片等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引导学生思考什么是公民，引出本节课的主题。
2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，分组讨论案例中的人物行为是否符合公民的标准，引导学生深入理解公民的概念。
3.知识讲解：讲解公民的定义，明确公民的权利和义务，介绍公民在社会中的角色和责任。
4.情景模拟：设计一个情景模拟活动，让学生扮演不同角色，体验公民的权利和义务，培养他们的公民意识和社会责任感。
5.小组讨论：让学生分组讨论，如何做一个合格的公民，讨论中引导学生思考和反思。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版(二)_14
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点预测最新版(二)1、单选题根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚_____①胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的②非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的③出版未经依法审定的教科书的④教科书循环使用的A : ①②B : ⑧④C : ①②③D : ①②③④参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第五十九条规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚： (1) 胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的； (2) 非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的； (3) 出版未经依法审定的教科书的。
2、单选题 2013 年 7 月 31 日，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅举行上半年工作新闻通报会，会上相关负责人表示将严查“萝卜”招聘，欢迎社会各界举报。
广西这样做_____①为公民实行民主监督提供了合法渠道②能够杜绝国家机关及其工作人员各种违法违规行为③有助于激发广大公民为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神④是有效制约和监督权力运行的关键A : ①③B : ①②C : ②④D : ③④参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：“欢迎社会各界举报”体现了政府通过信访举报制度接受公民监督，①③正确指出了民主监督的意义。
②夸大了民主监督的作用。
有效制约和监督权力运行的关键是建立健全制约和监督机制，④错误。
3、判断题学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
生态环境部关于印发《生态环境分区管控管理暂行规定》的通知
生态环境部关于印发《生态环境分区管控管理暂行规定》的通知文章属性•【制定机关】生态环境部•【公布日期】2024.07.06•【文号】环环评〔2024〕41号•【施行日期】2024.07.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】环境保护其他规定正文关于印发《生态环境分区管控管理暂行规定》的通知环环评〔2024〕41号各省、自治区、直辖市生态环境厅（局），新疆生产建设兵团生态环境局：为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强生态环境分区管控的意见》，完善全域覆盖的生态环境分区管控体系，我部组织制定了《生态环境分区管控管理暂行规定》。
现印发给你们，请遵照执行。
生态环境部2024年7月6日生态环境分区管控管理暂行规定第一章总则第一条为规范生态环境分区管控管理，完善全域覆盖的生态环境分区管控体系，根据《中共中央办公厅国务院办公厅关于加强生态环境分区管控的意见》等党中央、国务院决策部署和相关法律法规，制定本规定。
第二条生态环境分区管控方案制定发布、实施应用、调整更新、数字化建设、跟踪评估和监督管理等工作，适用本规定。
第三条生态环境分区管控是以保障生态功能和改善环境质量为目标，实施分区域差异化精准管控的环境管理制度，在生态环境源头预防体系中具有基础性作用。
第四条生态环境部会同有关部门组织制定生态环境分区管控相关政策、标准规范，指导、监督生态环境分区管控方案制定和实施，加强重点区域、流域、海域的统筹协调。
省、市两级生态环境主管部门根据国家相关要求、同级党委和政府的部署和相关政策、标准规范，牵头做好生态环境分区管控方案制定与调整更新、组织实施、宣传培训、监督管理等工作，会同发展改革、工业和信息化、自然资源、住房和城乡建设、交通运输、水利、农业农村、林业和草原等有关部门做好相关领域的信息共享、实施应用和监督管理。
重要工作进展应及时向同级党委和政府报告。
第五条深入推进生态环境分区管控改革，健全改革创新机制，加强生态环境分区管控成果在政策制定、环境准入、园区管理、执法监管等方面的应用，积极服务国家和地方重大发展战略实施、支撑重大政策科学决策、重大规划编制和重大基础设施建设，科学指导各类开发保护建设活动。
公民节约用水行为规范主题活动总结7篇(关于节约用水的主题活动)
公民节约用水行为规范主题活动总结7篇(关于节约用水的主题活动)公民节约用水行为规范主题活动总结1为了贯彻落实临泉县训练局《关于做好全县中学校生节水宣布传达工作的通知》及迎仙镇中心校关于节水宣布传达活动的会议精神，努力提高全校师生及同学家长的节水意识，我校开展了一系列的节水宣布传达工作。
现将开展状况总结如下：一、成立领导小组为切实抓好这次节水宣布传达活动，成立以校长为组长，以副校长为副组长、各班主任为成员的宣布传达活动领导小组，负责整个宣布传达活动的组织领导，具体负责宣布传达活动的方案、支配、组织和实施。
二、选择实行多种措施，切实抓好宣布传达活动的落实。
依据实际，我校从以下几个方面选择实行措施，抓好宣布传达，切实提高全校师生的节水意识。
1、为了使同学从内心深处熟识到节水的深远意义，各班组织开展了以“节水”为主题的训练活动。
师生们共同查找有关节水的资料。
在班会上，同学们相相互互沟通了很多有关节水的好方法，通过出黑板报、手抄报形式宣布传达节水的重要性。
通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好同学。
2、学校利用校内广播对全校师生进行节水宣布传达。
以班级为单位，组织同学观看节水宣布传达专题片，要求同学看后写一篇观后感，让节水意识内化于心。
3、各班组织开展了“小手拉大手，共同来节水”家校宣布传达活动，要求同学把校内节水宣布传达活动带进家庭，同学们将自己学到的节水学问向家人、伴侣进行宣布传达，很多同学订正了父母错误的用水习惯。
4、学校组织开展了一次以节水为主题的国旗下的讲话活动。
各班同学代表依据自己的熟识，主动预备，大胆发言，表达了他们节水的心声。
各班还主动发出倡议：顺手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
5、在四五六年班级开展了“节水用水，从我做起”演讲角逐，并从各班中评比出3名优秀同学。
三、组织力气对学校的用水设备、管道器具进行仔细清查、修理，我们坚决做到随时检查节水器具，争取做到随坏随换，坚决杜绝“跑”“冒”“滴”“漏”。
全国节能宣传周及低碳日知识答题
全国节能宣传周及低碳日知识答题答题全对方可抽奖，答题未全对可领取活动参与纪念品一份。
1. 下列不属于可再生能源的是( )。
[单选题] *A．太阳能B．核能(正确答案)C．风能D．生物质能2. 《公民生态环境行为规范(试行)》要求：合理设定空调温度，夏季不低于( )度，冬季不高于( )度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
[单选题] *A. 20，18B.26，20(正确答案)C.26，18D.24，203. 空调的哪种模式压缩机不需要运转？ [单选题] *制冷制热送风(正确答案)除湿4. 夏季/冬季空调每调高/调低1度能节约多少电能？ [单选题] *5%10%(正确答案)15%20%5. 以下哪些行为不属于节能措施。
[单选题] *A、离开工位时主动关闭岗位上风扇。
B、白天光线充足时及时关闭照明灯。
C、高温天气使用空调时关闭好门窗，防止冷气外散。
D、离开工位时不关闭电脑屏幕。
(正确答案)6. 下列哪些措施在空调使用时能起到节能效果？ *定期清洗空调滤网(正确答案)调整出风口方向，制冷时出风口向上，制热时出风口向下(正确答案)关闭门窗，减少房间进出(正确答案)配合电扇、遮阳帘使用(正确答案)7. 全国统一的环境问题举报热线电话是( )。
[单选题] *A.12315B.12369(正确答案)C.12358D.123658. 我国《环境保护法》规定，未依法进行环境影响评价的建设项目，不得( )。
[单选题] *A．开工建设(正确答案)B．竣工验收C．正式投产运行D．试运行9. 买电池的时候，以下哪一个选项是相对环保的？ [单选题] *便宜的普通电池无汞碱性电池可重复使用的无汞充电电池(正确答案)碱性锌-锰干电池10. 解决污染问题的根本之策是什么？ [单选题] *A、加快形成绿色发展方式(正确答案)B、加强环保管控C、加强环保培训D、加强环保监督检查11. 厨房油烟会产生污染危害健康，所以应当（） [单选题] *常通风用抽油烟机油温要低安装油烟净化装置(正确答案)12. 工业三废指（）。
《南京市文明行为促进条例（草案）》 征求意见
《南京市文明行为促进条例（草案）》征求意见文章属性•【公布机关】南京市人大及其常委会•【公布日期】2020.04.27•【分类】征求意见稿正文《南京市文明行为促进条例（草案）》征求意见南京市人大常委会已于2020年4月下旬初次审议了《南京市文明行为促进条例（草案）》，将于6月二次审议该条例草案。
为了更好地修改完善条例草案，现将条例草案文本全文公布，欢迎社会各界提出修改意见和建议。
请将修改意见和建议于5月底前反馈给我们。
电子信箱：**************邮寄地址：北京东路41号3号楼，南京市人大法制委办公室，邮编210008 南京市文明行为促进条例（草案）第一章总则第一条为了培育和践行社会主义核心价值观，规范和倡导文明行为，提高公民文明素养和社会文明程度，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。
第二条本市行政区域内文明行为促进工作，适用本条例。
本条例所称文明行为，是指遵守宪法和法律、法规规定，符合社会主义道德要求，体现社会主义核心价值观，维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。
第三条本市文明行为促进工作应当与南京省会城市战略定位相符合，与特大城市治理体系与治理能力现代化相匹配，弘扬南京市民开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新的精神风貌。
第四条文明行为促进工作坚持党委统一领导，遵循政府组织实施与社会参与相结合、法治与德治相结合、规范与引导相结合、处罚与激励相结合的原则，形成共建、共治、共享的长效机制。
第五条市、区人民政府和江北新区管理机构应当将文明行为促进工作作为精神文明建设的重要内容，纳入国民经济和社会发展规划，明确工作总体目标和职责分工，制定有关政策措施，推动文明行为促进工作与经济社会协调发展，将文明行为促进工作所需经费列入财政预算。
有关行政主管部门应当按照职责分工做好文明行为的规范、宣传和执法等促进工作。
镇人民政府、街道办事处应当按照市、区人民政府和江北新区管理机构的要求做好本辖区内文明行为促进工作。
公民环保行为规范22条
公民环保行为规范22条1、节约资源，减少污染（1）节用电器——为减缓地球温暖化出把力（2）控制噪声污染——让我们互相监督（3）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染（4）使用再生纸——减少森林砍伐（5）替代贺年卡——减轻地球负担2、绿色消费，环保选购（1）买环保电池——防止汞镉污染（2）买无公害食品——维护生态环境（3）认“环境标志”——选购绿色产品（4）认绿色食品标志——保障自身健康（5）选绿色包装——减少垃圾灾害（6）选无磷洗衣粉——保护江河湖泊（7）用无氟制品——保护臭氧层3、重复使用，多次利用（1）少用一次性筷子——别让森林变木屑（2）少用一次性用品——节约地球资源（3）自备餐盒——减少白色污染（4）自备购物袋——少用塑料袋4、分类回收，循环再生（1）回收废电池——防止悲剧重演（2）回收废塑料——开发第二油田（3）回收废纸——再造林木资源（4）回收生物垃圾——再生绿色肥料5、保护自然，万物共存（1）拒食野生动物——改变不良的饮食习惯（2）无污染旅游——除了脚印，什么也别留下（3）植树护林——与荒漠化抗争1、节约资源，减少污染（1）节用电器——为减缓地球温暖化出把力随着空调、电冰箱、电饭锅等各种家用电器的不断普及，家庭用电量大大增加了。
作为生活在电器时代的人，你想过周围的电器会消耗多少不可再生的能源，会对大气造成怎样的影响吗？据日本环境厅调查，由于家用电器的使用而排放的二氧化碳占日本二氧化碳排放总量的20%，并有逐年增加的趋势。
二氧化碳的过量排放的后果之一就是会造成全球气候的灾难性变化。
真实，每个人只要付出小小的努刀，就可以大大减轻地球的负担。
——当你看电视时，记住关掉电脑或收音机；听音乐时，别让电视机和电脑等在一旁空开着耗电；用电脑时，最好将不用的打印机等关掉。
这样既可以节省能源，又不会形成噪声污染。
——别忘了经常清洁灯管或灯泡上的灰尘，经常清洁冰箱后面的散热器和空调上面的隔尘网，这样能够减少能源消耗。
学校道德德育工作实施方案（通用7篇）
学校道德德育工作实施方案学校道德德育工作实施方案（通用7篇）如何写好学校德育工作实施方案？看看吧。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的学校德育工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校德育工作实施方案篇1一、指导思想以_为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
公民生态环境行为规范(试行)(全文)-公民生态环境行为规范
遴选考点：公民生态环境行为规范（试行）（全文）第一条关注生态环境。
关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
第二条节约能源资源。
合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
第三条践行绿色消费。
优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
第四条选择低碳出行。
优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
第五条分类投放垃圾。
学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
第六条减少污染产生。
不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
第七条呵护自然生态。
爱护山水林田湖草生态系统，积极参与义务植树，保护野生动植物，不破坏野生动植物栖息地，不随意进入自然保护区，不购买、不使用珍稀野生动植物制品，拒食珍稀野生动植物。
第八条参加环保实践。
积极传播生态环境保护和生态文明理念，参加各类环保志愿服务活动，主动为生态环境保护工作提出建议。
第九条参与监督举报。
遵守生态环境法律法规，履行生态环境保护义务，积极参与和监督生态环境保护工作，劝阻、制止或通过“12369”平台举报破坏生态环境及影响公众健康的行为。
第十条共建美丽中国。
坚持简约适度、绿色低碳的生活与工作方式，自觉做生态环境保护的倡导者、行动者、示范者，共建天蓝、地绿、水清的美好家园。
>>生态环境部未来工作将如何开展？。
品德与社会课程标准2001版
全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)第一部分前言在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。
贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要（试行）》的精神，根据视障儿童教育规律，改革和加强盲校小学相关课程，是我国视障儿童教育课程改革的一项重要任务。
一、课程性质品德与社会课程是在盲校小学中高年级开设的一门以视障儿童社会生活为基础，促进视障儿童良好品德形成和社会性发展的综合课程。
随着信息技术的不断发展，盲校小学中高年级视障儿童的社会生活范围不断扩大。
本课程根据视障儿童的社会生活实际、认识了解社会和品德形成的需要，以视障儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育，身残志坚和心理卫生教育等有机融合，引导视障儿童通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、意志、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯、自强不息的精神，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的残而有为的社会主义合格公民奠定基础。
二、基本理念（一）帮助视障儿童平等参与社会、学习做人、自强不息是课程的核心课程要关注每一个视障儿童的成长，发展视障儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本、全面发展的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为身残志坚、有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。
（二）视障儿童的生活是课程的基础视障儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，视障儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。
教育的内容和形式必须贴近视障儿童的生活，反映视障儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
公民生态环境行为规范
公民生态环境行为规范
一、保护生态环境
1、拒绝非法采砂，不得破坏滩涂（潮滩拔河）、湿地、人工湖滨、河流河口、农田和森林等生态环境。
2、勿改变河网、湖流、河口特征，包括堤防、洪術调水、集水口等，不得篝火、烧炭等污染河流水质。
3、禁止砍伐自然树木，不得乱堆垃圾，除废品外，不得抛撒枝茎灰尘或其他有害物质。
4、不得植入不科学植被，否则将破坏山地生态环境平衡。
5、禁止破坏气候恒定性，不能忽视环境影响，不可以给陆地及野生动植物一定的害处。
二、珍爱资源
1、及时减少资源使用，充分利用污水、废气等可再生资源，减少浪费。
2、关闭水、电设备及物质消耗量，节约用水、电资源。
3、严格使用节能设备，拒绝使用污染性能高的过度消费产品或垃圾。
4、禁止安装未接受检测的水管道排水系统。
禁止投放废弃材料如电器、电池、厨余等进生态环境。
三、呼吁参与活动
1、参与公共活动，通过绿化活动、园林植物种植以及植物研究和保护活动，积极参与保护生态环境，促进社会交流和友谊。
2、参与公共活动和清洁行动，监督污染企业，对违法破坏环境的行为严厉谴责，督促企业负责任的维护环境。
3、召集团体和个人参与植树行动，参加当地的各类保护植物的活动，建立植物研究队伍及相关保护活动。
4、积极参与“绿色出行”活动，尊重“节水”、“节能”的理念，助力实施绿色出行，尽可能使用人力动力和公共交通，减少汽车污染。
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《公民生态环境行为规范（试行）》
第一条关注生态环境。
关注环境质量、自然生态和能源资源状况，了解政府和企业发布的生态环境信息，学习生态环境科学、法律法规和政策、环境健康风险防范等方面知识，树立良好的生态价值观，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。
第二条节约能源资源。
合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
第三条践行绿色消费。
优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
第四条选择低碳出行。
优先步行、骑行或公共交通出行，多使用共享交通工具，家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车。
第五条分类投放垃圾。
学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，按标志单独投放有害垃圾，分类投放其他生活垃圾，不乱扔、乱放。
第六条减少污染产生。
不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，少燃放烟花爆竹，抵制露天烧烤，减少油烟排放，少用化学洗涤剂，少用化肥农药，避免噪声扰民。
第七条呵护自然生态。
爱护山水林田湖草生态系统，积极参与义务植树，保护野生动植物，不破坏野生动植物栖息地，不随意进入自然保护区，不购买、不使用野生动植物制品，拒食野生动植物。
第八条参加环保实践。
积极传播生态环境保护和生态文明理念，参加各类环保志愿服务活动，主动为生态环境保护工作提出建议。
第九条参与监督举报。
遵守生态环境法律法规，履行生态环境保护义务，积极参与和监督生态环境保护工作，劝阻、制止或通过“12369”平台举报破坏生态环境及影响公众健康的行为。
第十条共建美丽中国。
坚持简约适度、绿色低碳的生活与工作方式，自觉做生态环境保护的倡导者、行动者、示范者，共建天蓝、地绿、水清的美好家园。