学生期末素质报告模板

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学生期末素质报告模板
1、亲爱的刘银生同学:
你是一个性格内向而又懂事的男孩,从不违反纪律,总是安静地坐在那听讲。

但是,要想成为一个优秀的学生,单单是遵守纪律的话远远不够。

老师建议你从作业开始,工整地书写每一个字体,认真听讲,学会总结,拿出“钻劲”,多读多看,这样才能成为更优秀的自己。

2、亲爱的刘欣彤同学:
你是个有礼貌而且活泼开朗的女孩,给老师印象最深刻的是你那双爱笑而有礼貌的眼睛。

你的成绩在班上勉强过得去,但是,我觉得这远不是你的极限!聪慧如你,应该明白这个道理:更好的成绩,才能有更好的人生。

把更多点心思花在学习上吧!老师期待你的飞跃。

3.、亲爱的刘祥铭同学:
给老师印象最深的是你的虎背熊腰和爽朗的笑,老师也喜欢你的笑和敏捷的动作,但是,有时候你大大咧咧的性格还是略显野蛮。

更让老师头疼的是,你的书写虽然有进步了但还是远没达到要求。

不要急,不要赶,横平竖直,多练多总结,相信你总会赶上来的。

加油哈!
4.亲爱的刘国庆同学:
你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头;老师交待的每个任务你都能很好地完成,但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是不认真。

假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的进步新星,非你莫属!努力争取吧!
亲爱的李芷茵同学:
5你是老师最喜欢的学生之一,老师喜欢看到你的笑脸。

我觉得你应该是一个阳光、自信的大女孩,可是你给老师的感觉却是你的心里藏了很多很多的心事。

老师
希望你能学会分享—不管忧伤还是快乐,这样的你才能更开心地生活,更快乐地学习。

同时,可能因为基础的原因,你的成绩在这学期并没有表现特别拔尖。

继续努力,老师相信你一定会成为最优秀的女孩!
6亲爱的黄英秀同学:
你是个聪明、活泼的女孩。

平时热情活泼、思维敏捷,特别使老师高兴的是,课堂上总能看见你高高举起的小手—说到积极回答问题,没谁能出你左右。

但是你的嘴巴有点犀利哦,如果你把你的满腹才华通过你的伶牙俐齿用来赞美同学、帮助同学,那么老师相信同学们都会更喜欢你!还有,学习上老师希望你总结出自己的方法,争取把成绩做到更拔尖!要知道,优秀的学习成绩才是你小学生涯中最值得采摘的明珠!
7亲爱的刘盛平同学:
撇开你的学习不说,你真的是个很聪明的男孩,而且具有自己的主见,做事情也相对靠谱,老师蛮信任你的。

但作为学生,学习才是最主要的呀!我认为,你成绩不太好的主要原因在于你自己,你学习自觉性不够,上课时非常容易走神,学习上不肯下苦功夫,这导致了学习基础本就一般的你,成绩迟迟没赶上来。

老师对你期待很高—书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!记得把学习放在第一位哈!切记!切记!
8亲爱的刘德芳同学:
在老师心目中,你是一个安静、内向的女孩,总是静静地坐在角落里;每逢劳动课和大清洁,总能看到你活跃的身影。

不争不吵,不急不缓,岁月安好。

我觉得你可以多运动,平时跟同学们多交流、沟通,珍惜小学同学间的友情,这样,也不算虚度了宝贵的小学时光。

当然,若是能看看书,就更好了。

9亲爱的李雪枫同学:
你是一个性格内向而又聪明的男孩。

你上课还算认真,思维敏捷,特别是你的朗读,老师觉得特别好!第一次听你朗读的时候,可是给了老师一个惊喜—我们班还有这种人才!不过,你的缺点也好多呀,不按时完成作业,甚至逃课,这哪里是
一个五年级学生该做的事情呀!少壮不努力,老大徒伤悲!千万要珍惜呀!
10亲爱的刘银娇同学:
你像只快乐的鸟儿,你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧,老师真的觉得你很懂事很上进。

老师认为你的学习成绩正在蓄势阶段,厚积方可薄发,不久的将来,你一定会一飞冲天,大放异彩的!努力学习,不懈追求,成功的大门一定会向你敞开。

11亲爱的李雄南同学:
撇开你的学习不说,你真的是个聪明的男孩,而且具有自己的主见,有种小男子汉的感觉,老师很喜欢你这种性格的男孩。

但作为学生,学习是最主要的。

我认为,你学习成绩上不去的主要原因在于你自己,你学习自觉性不够,学习上不肯下功夫,甚至,你有时候连最基本的作业都没完成哦!你自己想想,这是不是有点不应该呢?希望你能早日奋发图强,做个品学兼优的男子汉!
12亲爱的李银凤同学:
看得出,你是喜欢学校,喜欢这个大家庭的。

可课堂上,你为什么总不爱和大家讨论问题、举手发言呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜,孤木难成林,众志才成城。

成功时,和大家一起分享喜悦;失败时,让大家和你一起分担,不要把一切都深埋在心里。

多点沟通吧,你会发现每个人都有自己的世界,分享自己世界能让自己更快乐!老师希望看到有礼貌的你每天都是微笑的!
13亲爱的李繁东同学:
你是一个活泼可爱的男孩,性格爽朗,回答问题足够积极、大声!老师交待的每个任务你都能很好地完成。

但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是写作业不够认真、勤奋。

假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友:认真听讲,按时完成作业,拿出玩耍的劲头去钻研学习,那么,下一个学期的进步新星,非你莫属!努力争取吧!
14亲爱的李繁燊同学:
老师一直觉得你是个乖巧、听话的好孩子—即使你经常没完成作业。

老师希望你早日明白,作为学生,学习是最主要的。

特别是我们这边本就处在山区,不努力,拿什么去拼美好的未来?希望你早日想明白,控制好自己,回到家,控制看电视的时间,从认真完成作业开始,一步一步踏实前进。

15亲爱的李婷同学:
你是老师最喜欢的学生之一,因为你足够勤奋、上进,老师相信你在不久的将来肯定会厚积薄发,在成绩方面取得足够进步。

平时学习的时候,希望你能找到属于自己的学习方法,要善于总结,善于发现问题。

把你的勤奋、上进、拼搏的精神坚持下去吧,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!
16亲爱的李明昊同学:
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子;你懂得尊敬老师、友爱同学;你的勤奋老师都看在眼里,但从你的学习成绩来看,你缺乏正确的学习方法呢!如果你能注重学习的方法,成绩一定会有所提高。

另外,遇事多和同学交流,遇到难题多和同学讨论,你会收获更多。

17亲爱的刘家慧同学:
在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。

上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真完成各科作业。

你也乐于帮助同学,能和同学和谐相处,不过,老师总觉得你学习缺少一股劲,一股不达目的誓不罢休的劲!希望你早日找到自己的学习方法,拿出钻研的劲头,不断拼搏,永攀高峰!
18亲爱的彭国原同学:
老师觉得你胆大心细,脑子灵活,平时敢于积极举手回答老师的问题,甚至别人不能回答的问题,你能出色地回答出来,这可真是棒极了!可是你成绩总达不到老师的标准呢。

老师觉得你首先要改正书写潦草的缺点,其次写作业要认真、仔细,保证每个答案都是经过认真思考的,最后你要总结出自己的学习方法。

希望你早日明白,如果你想拥有美好的未来,读书将是你改变自己命运的最佳方式!
19亲爱的李雲静同学:
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子,尊敬老师、友爱同学。

而且老师觉得你真的挺勤奋的,但从你的学习成绩来看,你是否缺乏正确的学习方法呢?老师希望你能注重总结自己的学习方法,认真思考每一道题目,老师相信你成绩一定会有所提高。

另外,老师觉得你略显倔强,希望你平时遇事多和同学交流、讨论,你会收获更多!
20亲爱的李秀云同学:
你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。

你的大眼睛里聚集着智慧的光芒。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

你的学习成绩优良,是位优秀的学生,同时也是老师的好帮手。

老师觉得你成绩应该能更好更优秀的,平时要多总结学习方法,多反思、钻研,希望你百尺竿头更进一步!
21亲爱的李清宝同学:
虽然你成绩不太好,但是觉得你并不笨,小眼睛里还是有些智慧之光的。

你的学习基础是差了一些,老师希望你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,改掉你上课开小差,作业马虎的坏习惯吧!到时,会有“奇迹”出现的—你的成绩会赶上来的。

加油!
22亲爱的刘家旺同学:
在老师心目中,你一直是一个安静、内向、懂礼貌的小男孩。

你尊敬老师,团结同学,热爱劳动。

不过,你学习成绩总达不上老师对你的要求,你的学习态度也不够端正呀!从认真听讲做起,书写认真,作业要严格要求自己,老师相信你一定能赶上来的!书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!加油!
23亲爱的李文韬同学:
你是一个聪明、活泼的男孩,但是你在学习方面的努力不够,完成作业也不够认真,学习态度要端正才行哦。

平时很少读书吧?书是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶,只有细细品尝,才能透过苦涩,品出香甜,希望你做一个爱读书的人,在书山学海中,品尝探索知识的乐趣。

24亲爱的李国豪同学:
你是个阳光帅气、讲文明、懂礼貌的好孩子。

每次的作业都完成得不错。

学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。

同时你也是个关心集体,热爱劳动的孩子,能帮助同学,主动为集体做好事。

但是老师觉得你的成绩还有很大进步空间呢,平时总结一下自己的学习方法,多思考多反思,希望你早日取得足够好的成绩。

25亲爱的李北林同学:
你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。

瞧你双大眼睛,满是聪明的智慧之光,可是你再看看你这学期的作业—多少次没按时完成作业呀?!难道你不觉得应该反省一下了吗?你准备就这样浪费你聪明的大脑,一直在合格线徘徊吗?珍惜年少时光,赶紧去奋斗、拼搏吧!莫等闲,白了少年头,空悲切!
26亲爱的李国凤同学:
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。

你那一脸的真诚,让老师很是欣赏;你那满眼的关切,让同学们感到莫大的温暖。

老师真希望你能有更多的优点,比如上课听讲再认真一些,课后作业完成得再好一些。

努力从今天开始,成功从“零”开始。

你不会让老师失望吧?。

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