西师版二年级数学上册全册优秀教学设计每课时含教学反思
西师版二年级上册数学全册教案【全套】
西师版二年级上册数学全册教案【全套】一、教学内容1. 第1章：数的认识（1.11.4节）1.1节：认识100以内的数1.2节：数的组成与分解1.3节：数的大小比较1.4节：整十数与整百数的加减法2. 第2章：图形的认识（2.12.3节）2.1节：认识平面图形2.2节：图形的拼组2.3节：观察物体二、教学目标1. 理解100以内数的概念，掌握数的组成与分解方法。
2. 学会数的大小比较，整十数与整百数的加减法运算。
3. 认识平面图形，掌握图形的拼组方法，培养空间想象能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的分解与组成，整十数与整百数的加减法运算。
2. 教学重点：平面图形的认识，图形的拼组。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片，图形卡片，计数器，磁性黑板。
2. 学具：学生用数字卡片，图形卡片，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如让学生数教室内的物品，引出数的认识。
2. 新课导入：讲解数的认识，引导学生学习数的组成与分解。
通过例题讲解，让学生掌握数的大小比较，整十数与整百数的加减法运算。
讲解平面图形的认识，引导学生学习图形的拼组。
3. 随堂练习：让学生进行数的组成与分解的练习。
学生互相交换练习数的大小比较，整十数与整百数的加减法运算。
学生用图形卡片进行图形的拼组练习。
六、板书设计1. 数的认识：100以内数的大小比较数的组成与分解整十数与整百数的加减法2. 图形的认识：平面图形图形的拼组七、作业设计1. 作业题目：数的大小比较：20以内数的大小比较，答案：10<15。
整十数与整百数的加减法：30+40=70，5020=30。
图形的拼组：用三角形、正方形、长方形拼组出不同的图形。
2. 答案：见课后练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在数的认识方面，可以让学生进行100以内数的加减法运算练习。
在图形的认识方面，可以让学生尝试用不同的图形进行创意拼画。
鼓励学生在生活中观察、发现数学问题，培养数学思维。
西师版小学数学二年级上册教案全册
西师版小学数学二年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：快乐的家园1.1 认识数字151.2 学习加法和减法1.3 认识货币2. 第2章：我们的身体2.1 认识长度单位2.2 学习乘法2.3 认识时间3. 第3章：多彩的秋天3.1 认识数字693.2 加法和减法运算3.3 认识图形4. 第4章：游玩动物园4.1 学习两位数4.2 两位数的加法和减法4.3 解决问题二、教学目标1. 掌握数字19的认识，熟练进行加法和减法运算。
2. 学习长度、货币和时间的基本概念，能够应用于实际问题。
3. 初步了解乘法运算，培养逻辑思维和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数的加减运算，乘法运算，图形的认识。
2. 教学重点：数字的认识，加减运算，长度、货币和时间的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、尺子、时钟、图形卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、时钟模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解生活实例，引导学生学习数字、加减法、长度、货币、时间等概念。
2. 例题讲解：详细讲解每个知识点的例题，引导学生理解运算规律和解决问题的方法。
数字认识：通过数数游戏，让学生认识数字19。
加减运算：利用数字卡片，进行加减运算练习。
长度单位：使用尺子测量物体长度，加深对长度单位的认识。
货币：设置模拟购物场景，让学生学会使用货币。
时间：利用时钟模型，教授时间的认识和计算。
乘法：通过图形的排列组合，引入乘法运算。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 西师版小学数学二年级上册教案2. 内容：分章节列出重点知识点、运算规律、解决问题方法等。
七、作业设计1. 作业题目：数字19的认识填空题。
加法和减法运算题。
长度、货币和时间的应用题。
乘法运算题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，让学生在课后自主探究，提高数学素养。
西师版二年级数学上册全册优秀教学设计每课时含教学反思
小学数学二年级上册教学计划一、教材的编排特点及重点训练项目：本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
教材的基本内容是：长度单位， 100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。
其中 100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。
二、学生情况分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。
因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教学目标：1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。
知道1时=60分，1分=60秒。
西师大版小学数学教案西师版小学数学全册教学反思
西师大版小学数学教案西师版小学数学全册教学反思一、教学目标1.让学生掌握基本的数学知识和技能，提高解决问题的能力。
2.培养学生的数学思维，发展学生的空间观念和逻辑推理能力。
二、教学内容1.西师大版小学数学全册教材内容。
2.结合实际生活中的问题，引导学生运用数学知识解决问题。
三、教学重点与难点1.教学重点：掌握基本的数学知识和技能，培养学生的数学思维。
2.教学难点：让学生学会将数学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
四、教学过程1.导入（1）通过生活中的实际问题，引发学生对数学知识的关注。
（2）引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.授课（1）按照教材内容，系统讲解数学知识。
（2）通过实例演示，让学生理解并掌握数学概念、公式和定理。
（3）引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3.练习（1）布置课后作业，让学生独立完成。
（2）批改作业，了解学生的学习情况。
（3）针对学生的错误，进行讲解和纠正。
（2）引导学生对学习过程中遇到的问题进行反思，提高学习能力。
五、教学反思1.教学效果通过本册教材的教学，发现大部分学生对数学知识掌握得较好，能够运用所学知识解决实际问题。
但也有部分学生对数学概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2.教学方法在教学过程中，采用启发式教学，让学生主动参与课堂，提高了学生的学习兴趣。
同时，注重培养学生的数学思维，发展学生的空间观念和逻辑推理能力。
3.教学不足（1）部分学生对数学公式和定理的记忆不够扎实，容易遗忘。
（2）部分学生在解决实际问题时，不能灵活运用所学知识。
4.改进措施（1）加强数学概念的教学，让学生深刻理解数学知识。
（2）增加课堂练习，让学生在练习中巩固所学知识。
（3）引导学生将数学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
通过本册教材的教学，使我认识到作为一名教师，要关注每一个学生的成长，注重培养学生的数学思维和创新能力。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
西师版二年级上册数学全册教案【全套】
西师版二年级上册数学全册教案【全套】一、教学内容详细内容如下：1. 数据处理：学会用画正字的方法进行数据收集与整理。
2. 几何图形：认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，了解它们的特征。
3. 100以内的加减法：熟练掌握100以内的加减运算，能解决实际问题。
4. 时间与货币：认识时间单位时、分，学会简单的时间计算；认识货币，进行简单的货币计算。
5. 乘法口诀与乘法应用：掌握乘法口诀表，能运用乘法解决实际问题。
6. 测量与分类：学会使用尺子进行测量，了解长度单位米和厘米，掌握分类方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能熟练运用100以内的加减法进行计算，掌握乘法口诀表，认识几何图形，了解时间与货币的计算。
2. 技能目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高数据处理和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：100以内的加减运算，乘法口诀的运用，时间与货币的计算。
2. 教学重点：掌握100以内的加减运算，熟练运用乘法口诀，认识几何图形。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、磁性板、计数器、尺子、钟表模型。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、钟表模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过挂图、磁性板等展示生活中的数学问题，引导学生思考。
2. 例题讲解：针对每个知识点，通过讲解和演示，让学生掌握方法。
3. 随堂练习：针对每个知识点设置练习题，巩固所学内容。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作意识，提高解决问题的能力。
六、板书设计1. 西师版二年级上册数学2. 内容：按章节划分，列出每个章节的知识点，用不同颜色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习题15题。
2×3= 4×5= 6×7= 8×9=物品1：______ 物品2：______ 物品3：______2. 答案：（1）课后练习题答案见教材。
西师版二年级上册数学全册优质教案【全套】
西师版二年级上册数学全册优质教案【全套】一、教学内容二、教学目标通过本学期教学，使学生能够：1. 掌握100以内加减法，能熟练进行计算。
2. 学会表内乘法，理解乘法意义，能解决实际问题。
3. 认识长度单位，能够进行简单长度测量和比较。
4. 培养观察能力，能够从不同角度观察物体。
5. 认识各种图形，解图形特征和分类。
6. 加深对100以内数认识，提高数运用能力。
三、教学难点与重点重点：100以内加减法、表内乘法、长度单位和图形认识。
难点：理解乘法意义，解决实际问题；观察物体角度和图形分类。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学挂图、计算器、长度测量工具等。
学具：学生用练习本、铅笔、尺子、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过设置与生活相关问题情境，引发学生兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题，详细讲解，引导学生理解。
3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生运用能力。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生合作意识，提高解决问题能力。
六、板书设计板书设计要求简洁明，突出重点，体现知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：100以内加减法和表内乘法计算。
（2）应用题：运用所学知识解决实际问题。
（3）绘图题：绘制各种图形，进行分类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置拓展性作业，提高学生思维能力和创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让孩子们更好地理解数学知识，我会在教学中注重实践情景引入。
我会根据教学内容，设计富有生活气息情境，让孩子们在轻松愉快氛围中感受数学魅力。
例如，在学习100以内加减法时，我会设计购物场景，让学生在模拟购物过程中进行计算。
二、例题讲解例题讲解是教学过程中重要环节。
我会精心挑选典型例题，用简单明语言进行讲解，注重引导学生掌握解题思路和方法。
西师版小学数学二年级上册教案全册
（3）开展数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.实践情景引入的设计
3.例题讲解的深度和广度
4.随堂练习的针对性和有效性
5.作业设计的层次性和反馈机制
6.课后反思及拓展延伸的实际操作
一、教学难点与重点的确定
2.时间认识：应着重培养学生的时间观念，通过生活实例、钟表模型等教具，让学生在操作中理解时间单位，学会读取时间。
3.分类与排序：这是培养学生逻辑思维的重要环节，要设计多样化的分类标准，让学生在实践中掌握分类与排序的方法。
二、实践情景引入的设计
实践情景引入旨在激发学生的学习兴趣和探究欲望。设计时应注意以下几点：
西师版小学数学二年级上册教案全册
一、教学内容
本教案依据西师版小学数学二年级上册，详细内容包括以下章节：
1.数一数，认识基数和序数
2.比一比，认识大小、长短、高矮、轻重
3.分一分，认识分类和排序
4.认识加法和减法
5.认识10以内的数
6.时间的认识
7.简单的计算
二、教学目标
1.让学生掌握10以内的数的认识、大小比较、加减运算等基本数学知识。
教学难点与重点的确定应基于对学生认知水平的了解和课程内容的分析。在二年级上册的数学教学中，数的加减运算、时间认识、分类与排序是核心知识点，也是学生容易感到困惑的部分。
1.数的加减运算：重点关注学生对运算规则的掌握和运算策略的形成。需要通过丰富的教学活动，如游戏、实物操作等，帮助学生建立起数的概念和加减运算的直观感受。
2.广度：通过变式和拓展，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思维广度。
西师版二年级上册数学全册教案【全套】
西师版二年级上册数学全册教案【全套】一、教学内容1. 第1章：数的认识（第13节）认识100以内的数，理解数的顺序和大小掌握整十数和整百数的读写方法学会比较100以内数的大小2. 第2章：数的运算（第46节）加法运算：整十数与整十数相加，整十数与一位数相加减法运算：整十数与整十数相减，整十数与一位数相减解决加减混合运算问题3. 第3章：几何图形（第79节）认识基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等学习图形的拼组和分类理解图形的对称性二、教学目标1. 知识与技能：熟练掌握100以内数的读写、比较大小和加减运算能够识别和描述基本的平面几何图形解决生活中简单的数学问题2. 过程与方法：培养学生的观察、分析、解决问题的能力培养学生的逻辑思维和空间想象力培养学生合作交流的学习习惯3. 情感态度与价值观：培养学生积极主动的学习态度，增强对数学的兴趣培养学生的自信心和独立性，勇于面对和解决问题三、教学难点与重点1. 教学难点：100以内数的加减运算几何图形的认识和分类2. 教学重点：100以内数的读写和比较大小简单的加减运算和应用题四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、算盘几何图形卡片、七巧板2. 学具：练习册、铅笔、橡皮彩色笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入：利用计数器、数字卡片等教具，引导学生探索100以内数的大小关系通过七巧板、几何图形卡片等，让学生观察和描述图形特征2. 例题讲解：以具体例题形式，讲解100以内数的加减运算方法通过实际操作，讲解几何图形的拼组和分类3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识引导学生相互讨论、解答问题，培养合作意识对学生课堂表现进行点评，鼓励积极发言、主动思考对学生作业进行批改和反馈，及时纠正错误六、板书设计1. 数的认识：100以内数的顺序、大小整十数、整百数的读写方法2. 数的运算：加法、减法运算规则100以内加减混合运算3. 几何图形：基本图形的认识图形的拼组和分类七、作业设计1. 作业题目：读写100以内数，比较大小完成加减运算练习题描述和分类基本的几何图形2. 答案：依据教材和课堂讲解，提供正确答案八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：结合学生反馈，调整教学方法，提高教学效果2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数学问题，激发学习兴趣鼓励学生参加数学竞赛、实践活动，提高综合素质重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：100以内数的加减运算几何图形的认识和分类（1）100以内数的加减运算：强化学生对进位和退位概念的理解，通过实物操作、教具演示等方式，让学生直观感受进位和退位的过程。
西师版二年级上册数学全册教案【精品】
西师版二年级上册数学全册教案【精品】一、教学内容本教案依据西师版二年级上册数学教材，具体章节包括：认识100以内的数、100以内的加法和减法、平面图形、位置、时间、货币、数据整理等。
详细内容包括数的组成、数的读写、加法和减法运算、平面图形的认识、位置描述、时间认识、货币换算以及数据整理方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握100以内的数的读写，理解数的组成，熟练进行100以内的加减法运算。
2. 培养学生观察、分析平面图形的能力，能描述物体的位置，认识常用的时间单位和货币单位。
3. 培养学生的数据整理能力，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：100以内的加减法运算、平面图形的认识、时间与货币的换算。
教学重点：数的读写、数的组成、加法和减法运算、位置描述。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、计数器、钟表、货币模型、图形模具等。
学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、计数器、图形卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事、游戏、实物展示等方式，引入新课内容，激发学生的学习兴趣。
例如：通过购物游戏，让学生认识货币，学会换算。
利用教具展示平面图形，让学生观察并描述。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。
例如：讲解100以内加减法的运算方法，通过计数器演示，让学生理解进位和退位。
3. 随堂练习：设计富有层次的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
例如：让学生分组进行图形分类、位置描述等练习。
六、板书设计板书内容将包括：1. 本节课的主要知识点，如数的读写、加减法运算等。
2. 解题步骤和关键点，如进位、退位等。
3. 学生易错点，以提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：写出50100的数，并读出来。
计算：58+37、8945。
描述教室里某个物体的位置。
画出认识的平面图形。
2. 答案：50100的数：略。
58+37=95，8945=44。
位置描述：例如，小明在教室的第二排第三个座位。
西师版小学数学二年级上册教案全册
西师版小学数学二年级上册教案全册一、教学内容1. 认识100以内的数2. 加法和减法3. 认识图形4. 生活中的数5. 数据的收集与整理详细内容包括：1. 数的概念：数的组成、数序、数的大小比较2. 加减运算：整数加减法运算、加减法的应用3. 图形认识：平面图形、立体图形4. 生活中的数：时间、货币、长度、质量单位5. 数据收集与整理：分类、统计、图表二、教学目标1. 让学生掌握100以内的数的概念，能进行数的大小比较，熟练进行加减法运算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生对数学在实际生活中的应用意识。
3. 培养学生的观察能力、思维能力，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法运算、图形的认识、数据收集与整理。
2. 教学重点：数的概念、加减法运算、生活中的数学。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物、模型等。
2. 学具：练习本、计算器、画图工具、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现数学问题，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解教材中的例题，分析解题思路和方法。
3. 随堂练习：针对教学内容设计练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 课堂反馈：了解学生学习情况，针对问题进行解答。
六、板书设计1. 西师版小学数学二年级上册教案2. 内容：按章节划分，列出每个章节的重点、难点，配以图表、示例等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数的概念：填空题、选择题、连线题。
（2）加减运算：计算题、应用题。
（3）图形认识：画图题、选择题。
（4）生活中的数：填空题、应用题。
（5）数据收集与整理：统计题、图表题。
2. 答案：详细列出每个题目的答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对学生的学习情况，设计相关的拓展练习，提高学生的数学素养。
例如：数学故事、趣味数学题、数学游戏等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计3. 板书设计4. 作业设计及答案5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 加减法运算：这是二年级上册的核心内容，学生需要掌握100以内的加减法运算，并能够熟练运用。
西师版小学数学二年级上册教案全册
西师版小学数学二年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数1.1 认识100以内的数1.2 数的组成与分解1.3 整十数加减一位数2. 第2章：计算器与算术2.1 认识计算器2.2 两位数加法2.3 两位数减法二、教学目标1. 让学生掌握100以内的数及其组成与分解，能熟练进行整十数加减一位数的计算。
2. 培养学生运用计算器进行两位数加减法计算的能力，提高计算速度和准确性。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和口头表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数加减法计算，计算器操作。
2. 教学重点：100以内数的认识，数的组成与分解，整十数加减一位数计算。
四、教具与学具准备1. 教具：计算器、数字卡片、挂图等。
2. 学具：学生用计算器、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关数字的故事，引起学生对数字的兴趣，进而引入教学内容。
2. 新课：（1）认识100以内的数，通过挂图、数字卡片展示，让学生直观感受数的组成与分解。
（3）学习计算器操作，教授两位数加减法计算，并进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生动手操作计算器，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书西师版小学数学二年级上册教案2. 板书内容：按教学过程逐步呈现，包括数的认识、加减法计算、计算器操作等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册第1、2题，巩固100以内数的认识。
（2）完成练习册第3题，练习整十数加减一位数计算。
（3）完成练习册第4题，运用计算器进行两位数加减法计算。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长一起寻找生活中的数字，分享学习成果。
（2）组织学生参加数学竞赛，提高学生的计算能力和逻辑思维。
本教案通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，注重培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
西师版小学数学二年级上册教案 全册
西师版小学数学二年级上册教案全册一、教学内容1. 数的认识：100以内的数的读写、比较大小、加减法运算。
2. 生活中的数：认识时间、货币、计量单位。
3. 形状与空间：平面图形的认识、长度的测量、方向与位置。
4. 数据的收集与整理：图表的认识、分类与统计。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握100以内的数的读写、比较大小、加减法运算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如时间、货币、计量单位的换算。
3. 培养学生对平面图形的认识，能进行简单的测量和描述物体位置。
三、教学难点与重点1. 教学难点：100以内的加减法运算，平面图形的认识与测量。
2. 教学重点：数的读写、比较大小，以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、挂图、实物（如钟表、货币、尺子等）。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，如购物、认识时间等，引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解：讲解数的读写、比较大小、加减法运算等例题，引导学生掌握运算方法。
3. 随堂练习：针对例题进行相应的随堂练习，巩固所学知识。
4. 知识拓展：介绍平面图形的认识、长度的测量、方向与位置等知识，提高学生的空间观念。
六、板书设计1. 数的认识：100以内的数的读写、比较大小、加减法运算。
2. 生活中的数：时间、货币、计量单位换算。
3. 形状与空间：平面图形的认识、长度的测量、方向与位置。
4. 数据的收集与整理：图表的认识、分类与统计。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习16题。
（2）用彩纸剪出不同的平面图形，并描述其特征。
（3）记录一天的时间安排，用钟表表示每个时刻。
2. 答案：见课后练习答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本节课的教学，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的数学现象，进行简单的数据收集与整理，提高数学素养。
西师版二年级数学上册全册优秀教学设计每课时含教学反思
xxx学年年西师版小学数学二年级上册教学计划一、班级学生情况分析由于我校地处农村，经济落后。
家长外出打工，留守儿童90%以上，孩子就只能由祖父辈监护。
祖父辈老人，文化低，监管力不从心。
由于缺乏监管，在电子产品泛滥的今天学生或沉溺于电脑手机上游戏，或无节制长时间看电视节目。
缺乏自控力，学习上自然就落后。
总之，形势不容乐观。
因此,学生学习成绩、心理健康及其他方面的发展也仅能由老师肩负。
担重责大,教师必须根据学生这一实际情况，制订相应教学措施，努力提高自己教学能力，在教学时应充分诱导学生其想象力和创造力，帮助孩子学好数学。
更者,数学的学习需要学生有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时一定要注重培养学生对生活的密切接触，培养学生联系生活，解决问题的能力。
对学生进行课堂教学常规规范，让学生逐步养成良好的学习习惯,培养学习兴趣,营造学习氛围。
二、教材分析本册教材的教学内容有：(一)数与代数第一单元：表内乘法（一）1、乘法的初步认识2、1，2的乘法口诀3、3的乘法口诀4、4的乘法口诀5、5的乘法口诀6、整理与复习。
第二单元：角的初步认识第三单元：表内乘法（二）1、6，7的乘法口诀2、8，9的乘法口诀3、整理与复习第四单元：观察物体第五单元：表内除法1、分一分2、除法的初步认识3、用乘法口诀求商4、倍的认识5、解决问题6、整理与复习。
(二)空间与图形更者,数学的学习需要学生有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时一定要注重培养学生对生活的密切接触，培养学生联系生活，解决问题的能力。
对学生进行课堂教学常规规范，让学生逐步养成良好的学习习惯,培养学习兴趣,营造学习氛围。
三、教学目标（一）知识与技能1．结合具体情境初步了解乘法、除法运算的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能熟练地用乘法口诀口算表内乘除法。
2．结合生活情境初步认识角，了解直角、锐角、钝角。
3．结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性；在实践活动中，体会m，cm的含义，知道dm，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。
西师版小学数学二年级上册教案(8篇)
西师版小学数学二年级上册教案(8篇)西师版小学数学二年级上册教案(8篇)西师版小学数学二年级上册教案1 教学内容：角的初步认识教学目的：1、结合生活情境认识角，能正确找出〔指出〕物体外表或平面图形中的角，知道角的各局部名称，会用不同的方法和材料来做角。
2、操作活动中体验感知角有大小，能通过直观观察比拟出角的大小。
3、感受到生活中处处都有角，在学习过程中进一步开展学生的空间观念和形象思维，积累认识图形的经历，增强动手操作的才能。
教学重点：在直观感知中抽象出角的形状，知道角的各局部名称。
教学难点：体验理解角的大小与两条边叉开的程度有关。
教学准备：三角尺一个，小棒4根，两根硬纸条，一张长方形的纸。
教学过程：一、游戏激趣，导入新课今天老师想和大家一起玩一个拼图形的游戏。
〔1〕拿出四根小棒，你能围成什么平面图形？〔2〕拿走一根，你又能围成什么平面图形？〔3〕假如再拿走一根，剩下的2根小棒，又能围成什么平面图形呢？〔4〕谈话：仔细看这个图形，就是我们这节课要认识的新朋友角。
〔板书课题：角的初步认识〕二、联络生活，感知探究1、感知角谈话：小朋友，喜欢做手工吗？看，这两位小朋友正在做手工呢！〔出例如1情境图〕你看到了什么？这些物体上有没有我们认识的图形？引导：这些物体上不但有我们认识的图形，还藏着我们的新朋友角，让我们这些物体的角藏在哪里！〔课件出示剪刀、三角形纸片、闹钟〕谈话：这些物体中都有角，我们把角请下来，好吗？引导：三角尺中也有角，拿出你的三角尺，指一指它的角〔指生上台指，师指导角的指法〕，咱们感受一下，用手心摸摸尖尖的点有什么感觉，顺着点往这儿摸，再顺着点往这儿摸，谁来说说有什么感觉？如今我们把这个角描下来好吗？谈话：请同学们自学角的相关内容，认识角的各局部名称。
这尖尖的点叫做角的顶点，这两条直的线叫做角的边。
为了说明这个角两条边张开的大小，通常会在角上做一个记号，从角的一条边画一条弧线画到角的另一条边。
西师版小学数学二年级上册精品教案全册
西师版小学数学二年级上册精品教案全册一、教学内容1. 数的认识：整数的认识、加法和减法、乘法口诀等。
2. 认识图形：平面图形、立体图形的分类和性质。
3. 生活中的数学：时间、货币、长度、质量等计量单位及换算。
4. 数据的收集与整理：图表的制作和分析。
二、教学目标1. 让学生掌握整数的认识和运算，提高计算能力。
2. 培养学生对图形的分类和性质的认识，提高空间想象力。
3. 使学生能够运用数学知识解决生活中的问题，增强数学应用意识。
4. 培养学生数据的收集、整理和分析能力，提高逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整数的加减法运算、乘法口诀的记忆、图形的分类和性质、数据整理和分析。
2. 教学重点：培养学生的计算能力、空间想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、计算器、多媒体设备等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现问题，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：针对教学内容，精选典型例题进行讲解，引导学生掌握解题方法。
3. 随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
5. 课后拓展：布置相关作业，鼓励学生进行探究性学习。
六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。
2. 目录：列出本节课的教学内容，方便学生查阅。
3. 重点：用不同颜色的粉笔标注，引起学生注意。
4. 例题：书写规范，步骤清晰，方便学生模仿。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：整数加减法运算、乘法口诀的应用。
（2）应用题：运用所学知识解决实际问题。
（3）图形题：绘制和识别平面图形、立体图形。
2. 答案：提供详细的解题步骤和答案，方便学生自查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后探究性学习任务，鼓励学生深入研究，提高学习兴趣和能力。
本教案旨在通过严谨的教学设计和丰富的实践情景，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，为学生的全面发展奠定基础。
西师版小学数学二年级上册整册优质教案3精品版2
西师版小学数学二年级上册整册优质教案3精品版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握加减法、乘法基本运算方法，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生对时间和长度认识，能够进行简单测量和计算。
3. 使学生解平面图形基本特征，培养空间观念。
4. 培养学生分数概念，提高解决问题能力。
5. 培养学生收集、整理、描述和分析数据能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：加减法进位与退位、乘法口诀、时间与长度换算、分数意义。
2. 教学重点：培养学生计算能力、空间观念、数据分析能力和解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、计算器、时钟、直尺、图形模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过设置与学生生活密切相关问题，激发学生兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解，分析解题思路和方法。
3. 随堂练习：设计富有层次练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
4. 小组讨论：针对重难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生合作意识。
六、板书设计1. 板书西师版小学数学二年级上册教案2. 板书内容：按照教学进度，书写每个知识点关键词、公式、法则等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：加减法、乘法计算。
（2）应用题：时间与长度、平面图形、分数等实际问题。
（3）拓展题：乘法口诀运用、数据分析等。
2. 答案：详细解答每个题目，确保学生能够理解并掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对教学过程中优点和不足，进行自我反思，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：结合学生实际情况，设计富有挑战性拓展题目，提高学生思维能力。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织我需要仔细挑选每个章节核心内容，确保教学内容连贯性和系统性。
特别是在《快乐加减法》和《有趣乘法》这两个单元，要合理安排练习题难度和数量，以帮助学生巩固基础知识。
二、教学难点处理对于加减法进位与退位、乘法口诀、时间与长度换算、分数意义等难点，我需要设计更具启发性和互动性教学活动，帮助学生逐步攻克这些难点。
西师版小学数学二年级（上册）教案
西师版小学数学二年级（上册）教案一、表内乘法（一）乘法的初步认识【教学内容】教科书第1～3页。
【教学目标】1结合具体情境，让学生初步理解乘法的含义，知道乘法各部分的名称，会正确读写算式。
2培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。
3经历知识形成的全过程，感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。
【教具、学具准备】教具：实物投影仪、课件。
学具：6根小棒和18个小圆片。
【教学过程】一、创设情境，初步感知“几个几”1课件演示“校园情境图”教师：你看到了什么?能提出什么数学问题?学生1：我看到教学楼上有许多窗子，我想问一共有多少扇窗户。
教师：谁能解决这个问题?学生2：一共有27扇窗户。
教师：你是怎么知道的?学生2：我是一扇一扇数的。
学生3：我是一层一层数的。
每层有9扇，一共3层(按学生数的方式闪动画面)，9+9+9=27(扇)。
(教师板书算式)……让学生充分发表意见，学生可能会说出：树的棵数：5+5=10（棵）。
参加接力赛人数：8+8+8=24（人）。
花的盆数：9+9=18(盆)。
坐跷跷板的人数：4+4+4=12(人)或2+2+2+2+2+2=12(人)。
(根据学生回答，板书以上算式) 2初步体会“几个几”教师：观察以上算式，你发现了什么?把你的想法说给小组的同学听一听。
学生汇报交流。
学生1：都是加法。
学生2：每个算式的加数都相同。
教师：在“9+9+9=27”中，相同的加数是几?有几个相同的加数?学生：相同的加数是9，有3个9。
教师：这个算式可以说是几个几相加?学生：是3个9相加。
教师：其余的算式分别表示几个几相加?学生：(回答略)二、设置疑点，导入新课教师：该校二年级2个同学坐一张桌子，一共坐了100张桌子，你知道该校二年级有多少同学？你会列式吗?试试看。
(稍停片刻) 教师：列完了吗?学生：没有。
教师：你有什么感觉?学生1：太长了。
学生2：太麻烦了。
学生3：有没有简便方法?教师：像上面这样的算式，可以用一种更简便的方法计算，这就是我们要学习的一种新的运算方法，想学吗?(板书课题：乘法)三、探究新知1教学例1(1)利用课件演示例1“植树图”。
西师版小学数学二年级上册教案全册
西师版小学数学二年级上册教案全册一、教学内容1. 数的概念：整数的认识，数位的理解，数的组成。
2. 计算能力：100以内的加减法，进位与退位。
3. 形状与空间：认识图形，简单的图形组合与分解。
4. 实践活动：测量，时间，货币。
二、教学目标1. 让学生掌握100以内数的概念，理解数位的含义，能够进行数的组成。
2. 培养学生准确进行100以内加减法计算的能力，理解进位与退位的概念。
3. 培养学生对形状的观察能力，认识基础图形，并能够进行简单的图形组合与分解。
4. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：100以内加减法的进退位计算，图形的组合与分解。
2. 教学重点：数的概念与计算能力，形状的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：计数棒、数位表、图形卡片、钟表模型、货币模型。
2. 学具：学生用计数棒、图形卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过故事、游戏等引入数学问题，激发学生学习兴趣。
例如，通过“小猴摘桃”的故事引入加减法计算。
2. 例题讲解对重点知识进行例题讲解，引导学生掌握方法。
例如，讲解100以内加减法的进退位计算方法。
3. 随堂练习设计针对性强、难度适中的练习题，巩固所学知识。
例如，完成数位表上的加减法题目，进行图形的观察与组合。
4. 互动探究引导学生通过小组合作，探讨解决数学问题。
例如，小组合作完成一个图形的组合与分解任务。
六、板书设计1. 知识点框架：列出本章重点知识点，如数位、加减法、图形等。
2. 例题展示：展示典型例题，标注解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目观察并描述生活中见到的三种不同图形。
2. 答案加减法答案：23+47=70、5826=32、99+1=100。
图形描述：圆形、正方形、三角形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点与不足，针对学生掌握情况进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行家庭数学实践，如计时、计算家庭开支等，提高数学应用能力。
西师版二年级上册数学全册教案【精品】
西师版二年级上册数学全册教案【精品】教案设计一、教学内容1. 第一章：认识数字110第一节：数字14第二节：数字58第三节：数字9102. 第二章：数的组成与分解第一节：2的组成与分解第二节：3的组成与分解第三节：4的组成与分解3. 第三章：10以内的加减法第一节：加法第二节：减法第三节：加减混合运算4. 第四章：认识数字1120第一节：数字1115第二节：数字16205. 第五章：20以内的加减法第一节：加法第二节：减法第三节：加减混合运算二、教学目标1. 学生能够掌握10以内的数字认识，能够进行数的组成与分解。
2. 学生能够理解10以内的加减法运算，能够进行简单的加减混合运算。
3. 学生能够认识1120的数字，并能够进行20以内的加减法运算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的组成与分解，以及20以内的加减法运算。
2. 教学重点：数字120的认识，10以内的加减法运算，以及20以内的加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、黑板、粉笔、练习本。
2. 学具：学生练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过数一数教室里的桌子、椅子等物品，引导学生认识到数字的重要性。
2. 例题讲解：(1) 数字110的认识：通过数字卡片，引导学生认识并记忆数字110。
(2) 数的组成与分解：以数字6为例，引导学生理解数的组成与分解的概念。
(3) 10以内的加减法：以加法为例，引导学生理解加法的概念，并进行相应的练习。
3. 随堂练习：(1) 数字110的填空练习。
(2) 数的组成与分解的判断题。
(3) 10以内的加减法计算题。
六、板书设计板书设计如下：数字110的认识数的组成与分解 10以内的加减法七、作业设计1. 数字110的认识：写出数字110。
2. 数的组成与分解：以数字8为例，写出8的组成与分解。
例：3 + 4 =八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生能够更好地认识到数字的重要性。
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本单元在编排中体现了以下几个主要特征：
一是：突出了乘法意义的教学。
二是：乘法口诀的编排顺序，尊重学生已有的经验和认知发展的基本规律。
三是：重视乘法口诀的来源和意义的教学。
对学生进行课堂教学常规规范，让学生逐步养成良好的学习习惯,培养学习兴趣,营造学习氛围。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．结合具体情境初步了解乘法、除法运算的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能熟练地用乘法口诀口算表内乘除法。
2．结合生活情境初步认识角，了解直角、锐角、钝角。
3．结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性；在实践活动中，体会m，cm的含义，知道dm，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。
3
第十九周
1、复习
2、备考
3
第二十周
1、考前辅导
2、期末复习 3、期末检测
3
计划人：谷江梅
2017年9月
第一单元 乘法的初步认识
教材分析
本单元的表内乘法是学生学习乘法的开始，是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1--6的乘法口诀，是本单元教学的重点。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱游戏等活动，进一步引导学生观察、分析、比较，从而在头脑之中建立乘法的意义。
四、教学措施
（一）、 必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。（二）、 要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
（三）、 数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。
1．培养学习数学的兴趣，能积极主动地参与编乘法口诀和测量长度的数学活动。
2．在他人的鼓励与帮助下，感受编乘法口诀、测量长度等数学活动中的成功，尝试克服这些活动中遇到的某些困难。
3．经历归纳与探索乘法口诀和观察角、测量长度等学习数学的过程，感受数学思考的合理性。
4．在表内乘、除法计算和测量长度的数学活动中培养良好的学习习惯。
2．在测量活动、探讨不同算法的过程中，初步了解同一问题可以有不同的解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。 3．初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度
1．培养学习数学的兴趣，能积极主动地参与编乘法口诀和测量长度的数学活动。
2．在他人的鼓励与帮助下，感受编乘法口诀、比以及有条理的思考。
xxx学年年西师版小学数学二年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
由于我校地处农村，经济落后。家长外出打工，留守儿童90%以上，孩子就只能由祖父辈监护。祖父辈老人，文化低，监管力不从心 。由于缺乏监管，在电子产品泛滥的今天学生或沉溺于电脑手机上游戏，或无节制长时间看电视节目。缺乏自控力，学习上自然就落后。总之，形势不容乐观。
（二）数学思考
1．在探讨乘、除法的意义和编乘法口诀的过程中，初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比以及有条理的思考。
2．在测量长度、认识角的过程中，开始建立初步的空间观念。 （三）解决问题
1．在教师指导下，能从日常生活中发现并提出简单的数学问题；能根据乘、除法的意义和乘法口诀解决生活中的一些简单实际问题。
（四）、 做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。
五、教学进度
周次
教学内容
课时
执行情况
第一周
上学年总结及本学期安排
1
第二周
乘法的初步认识
3
第三周
1，2的乘法口诀
3
第四周
3的乘法口诀
3
1、6，7的乘法口诀
2、8，9的乘法口诀
3、整理与复习
第四单元：观察物体
第五单元：表内除法
1、 分一分
2、除法的初步认识
3、用乘法口诀求商
4、倍的认识
5、解决问题
6、整理与复习。
(二)空间与图形
更者,数学的学习需要学生有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时一定要注重培养学生对生活的密切接触，培养学生联系生活，解决问题的能力。
对学生进行课堂教学常规规范，让学生逐步养成良好的学习习惯,培养学习兴趣,营造学习氛围。
二、教材分析
本册教材的教学内容有：
(一)数与代数
第一单元：表内乘法（一）
1、乘法的初步认识
2、1，2的乘法口诀
3、3的乘法口诀
4、4的乘法口诀
5、5的乘法口诀
6、整理与复习。
第二单元：角的初步认识
第三单元：表内乘法（二）
因此,学生学习成绩、心理健康及其他方面的发展也仅能由老师肩负。担重责大,教师必须根据学生这一实际情况，制订相应教学措施，努力提高自己教学能力，在教学时应充分诱导学生其想象力和创造力，帮助孩子学好数学。
更者,数学的学习需要学生有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时一定要注重培养学生对生活的密切接触，培养学生联系生活，解决问题的能力。
四是：重视培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过本单元的学习，让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1--5的乘法口诀，这是本单元教学的重点。所以，在教学过程中，要结合具体的事例，通过动手操作、观察、探究等活动，逐步体会乘法运算的意义。3--5的口诀是教学难点。突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关系。
2．在测量长度、认识角的过程中，开始建立初步的空间观念。 （三）解决问题
1．在教师指导下，能从日常生活中发现并提出简单的数学问题；能根据乘、除法的意义和乘法口诀解决生活中的一些简单实际问题。
2．在测量活动、探讨不同算法的过程中，初步了解同一问题可以有不同的解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。 3．初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度
第五周
4的乘法口诀
5的乘法口诀
3
第七周
整理与复习
3
第八周
角的初步认识
3
第九周
6,7的乘法口诀
3
第十周
8,9的乘法口诀
3
第十一周
整理与复习
3
第十二周Biblioteka 观察物体3第十三周
用厘米单位量长度
3
第十四周
用米作单位量长度
3
第十五周
分一分
除法的除法认识
3
第十六周
用乘法口诀求商
3
第十七周
倍的认识
问题解决
3
第十八周
整理与复习