《风扇》教案供参考学习
幼儿园大班教案《风扇》含反思
幼儿园大班教案《风扇》含反思幼儿园大班课程计划《风扇》与反思大班课程《风扇》包括对大班的科学主题教学活动的反思,让孩子们了解简单的串联电路,知道电能可以转换成机械能,知道加速空气循环产生风,以及通过完成粉丝制作,孩子可以实现成就感,提高实践能力.能力,来看看幼儿园班《风扇》对课程计划的反思.认知目标：1.知道电能可以转换成机械能.2.了解简单的串联电路.3.知道加速空气循环会产生风.4,孩子通过完成粉丝的制作,体验成就感,提高做到这一点的能力.5.激发孩子们独立创造粉丝意识,培养幼儿的探索精神.6.积极参与活动,大胆表达自己的想法.采用科学方法：提问方法,讨论方法,实验方法.儿童用品：小电机,风扇叶片,电池（电池属于公共材料,左或下次有两个）双入电池盒,风扇纸模教师资料：同上.实验步骤：1.拍下风扇的照片2,图片在电线处折叠3.将电池连接到电机4.将电池盒粘贴在图片背面.5.如图所示安装电机,并将图片固定在其上.6,将风扇叶片连接到电机7.完成8,安装电池和刀片,观察现象活动程序：（1）问题介绍1,猜谜语：夏天不用冬天,没有风使用.插入式风扇叶片转动,凉风吹出.答案（电风扇）2.电风扇的用途和原理是什么？电风扇有什么用？为什么让人感觉很酷？（使人们感到凉爽,加速空气流通并产生风）3,吸引孩子们的生产兴趣：小粉丝真的很有意思,我们都在一起做一个电风扇.（2）活动正在进行中1.材料勘探（1）了解各种材料并了解其用途.老师展示了各种材料：小电机,风扇叶片,开关,电池,双电池盒,风扇纸模,以及解释和提问.依次命名材料（名称,材料,颜色,形状等）让孩子们猜测各种材料之间的关系和功能：如何安装风扇叶片？电机的作用是什么？这个开关有什么作用？（2）了解电池的正极和负极如果我想把风扇打开怎么办？一定要用电.然后我们把电池放入电池盒,如何安装呢？电池安装：正极和负极正确安装以发电.2,孩子们可以自由探索,老师引导孩子操作.（1）教师组装步骤：首先将电池插入电池盒,将风扇叶片插入电机,将红色和黑色电线插入电机的铜质端口,并将连接电机的红色电线连接到红色电池盒上的电线.连接到电机的黑线连接到电源开关的一端,电池盒上的黄线连接到开关的另一端.组装后,开关电源和风扇将相应切换.（2）引导孩子组装电风扇.（3）老师指导孩子的操作.孩子们聚在一起成为快乐的粉丝总结：电能可以转换成机械能.机械能导致空气循环产生风,（3）互动课堂1.根据互动课堂问题提问（1）孩子们想一想,手指可以放在电扇里吗？（不能）。
风扇中班科学教案
风扇中班科学教案1. 介绍风扇风扇是一种常见的电器，通过旋转叶片产生气流，用于调节室内空气的流动和温度。
它不仅可以带来清凉的感觉，还可以在炎热的夏天提供舒适的环境。
2. 目标通过本次教案，我们的目标是让幼儿们了解风扇的工作原理，培养他们对科学的兴趣，促进他们的观察和实验能力。
3. 教学目标- 学习风扇的基本结构和工作原理- 探索风扇的气流产生方式- 进行简单的观察和实验，观察风扇对物体的影响4. 材料准备- 一台风扇- 不同形状和大小的纸张或物体- 记录表格和铅笔5. 教学步骤步骤1：引入话题引导幼儿们回忆他们在夏天常常使用的电器，询问他们知道什么是风扇。
激发幼儿们的好奇心和兴趣。
步骤2：介绍风扇的基本结构和工作原理向幼儿们展示一台风扇，并解释它的基本结构和工作原理。
可以简单介绍电扇的电源、叶片、电机等部件，并解释电扇是通过电动机驱动叶片旋转，产生气流的。
步骤3：探索风扇的气流产生方式让幼儿们仔细观察风扇的叶片，并注意到它们是倾斜的。
解释倾斜的叶片可以帮助风扇产生气流，因为倾斜的叶片可以把空气往一个方向推动。
步骤4：进行观察实验将不同形状和大小的纸张或物体放置在风扇前面，并观察它们受到风扇气流的影响。
让幼儿们记录观察到的现象，并与其他同学分享。
步骤5：总结和讨论通过观察实验的结果，引导幼儿们总结风扇的作用和影响。
可以问一些问题来帮助他们思考，比如：- 为什么风扇的叶片倾斜？- 为什么风扇的气流可以移动物体？- 如果风扇的叶片不倾斜，会发生什么？步骤6：拓展活动可以引导幼儿们设计自己的实验，探讨风扇的其他特性和应用。
比如，他们可以观察风扇对水面的影响、对气球的影响等等。
6. 教学评估通过幼儿们的观察记录和参与程度，以及他们在讨论中的表现，可以评估他们对风扇工作原理的理解和学习程度。
7. 扩展活动幼儿们可以把观察到的实验结果制作成海报，展示给其他班级或家长。
也可以引导幼儿们在户外进行类似的观察实验，探究自然界中风的作用和影响。
2024年《电风扇》大班科学教案
一、教学目标：1. 了解电风扇的外形特征和功能，知道电风扇的工作原理。
2. 能够观察和描述电风扇的开关、风叶、螺旋桨等部分。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：了解电风扇的外形特征和功能，知道电风扇的工作原理。
难点：能够观察和描述电风扇的开关、风叶、螺旋桨等部分。
三、教学准备：1. 教具：电风扇实物、图片、视频、操作材料等。
2. 学具：每个幼儿准备一台小电风扇，操作材料等。
四、教学过程：1. 导入：出示电风扇实物，引发幼儿兴趣。
2. 观察电风扇：请幼儿观察电风扇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
3. 描述电风扇：请幼儿描述电风扇的开关、风叶、螺旋桨等部分。
4. 了解电风扇的工作原理：通过视频或图片，讲解电风扇的工作原理。
5. 动手操作：请幼儿操作自己的小电风扇，观察风叶的转动。
6. 总结：教师引导幼儿总结电风扇的特点和作用。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的电风扇，了解其结2. 延伸：开展“我的小发明”活动，鼓励幼儿发挥想象，设计一款新型的电风扇。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 观察幼儿在动手操作环节的表现，是否能够正确操作电风扇。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中观察电风扇的情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有幼儿难以理解的部分，如有需要，调整教学方法和内容。
2. 反思教学过程中是否给予每个幼儿足够的发言机会，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 反思作业和延伸活动的设计是否具有针对性和趣味性。
八、教学内容：1. 电风扇的发明历史：介绍电风扇的发明背景和发展历程。
2. 电风扇的种类：介绍不同种类的电风扇，如台式、落地式、塔式等。
3. 电风扇的选购与使用：讲解如何选择合适的电风扇以及正确使用电风扇的方法。
九、教学活动：1. 观看电风扇发明历史的视频，了解电风扇的发展历程。
2024年《电风扇》大班科学教案
一、教案简介本教案旨在让大班幼儿了解电风扇的结构、工作原理和用途，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
通过开展一系列活动，引导幼儿发现电风扇的特点，探索电风扇的工作原理，并能够自己动手制作简易的电风扇模型。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解电风扇的结构、工作原理和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、探究的精神。
三、教学内容1. 电风扇的结构：风扇叶片、电机、支架等。
2. 电风扇的工作原理：电机驱动风扇叶片旋转，产生风力。
3. 电风扇的用途：散热、降温、通风等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察电风扇，引导幼儿关注电风扇的结构、功能和作用。
2. 讲解：教师讲解电风扇的结构、工作原理和用途，通过实物演示或图片展示，帮助幼儿理解和掌握。
3. 探究：分组进行实验，让幼儿亲手操作，探索电风扇的工作原理。
4. 制作：指导幼儿利用废旧材料制作简易的电风扇模型，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示：组织幼儿展示自己制作的电风扇模型，让幼儿分享制作过程中的收获和感受。
五、教学评价1. 幼儿能够正确描述电风扇的结构、工作原理和用途。
3. 幼儿对科学探究表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
六、教学资源1. 实物电风扇：用于观察和讲解。
2. 图片素材：电风扇的结构、工作原理等。
3. 废旧材料：纸板、塑料瓶、电线等，用于制作电风扇模型。
4. 实验器材：电池、小电机等。
5. 制作指南：提供制作简易电风扇模型的步骤和说明。
七、教学步骤1. 观察电风扇：让幼儿观察实物电风扇，引导幼儿关注电风扇的结构、功能和作用。
2. 讲解电风扇原理：教师讲解电风扇的结构、工作原理和用途，通过实物演示或图片展示，帮助幼儿理解和掌握。
3. 实验探索：分组进行实验，让幼儿亲手操作，探索电风扇的工作原理。
4. 制作电风扇模型：指导幼儿利用废旧材料制作简易的电风扇模型，培养幼儿的动手操作能力。
风扇幼儿教案
风扇幼儿教案标题：风扇幼儿教案教案目标：1. 让幼儿了解风扇的基本功能和作用。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 介绍风扇的基本概念和使用方法。
2. 引导幼儿观察风扇的结构和工作原理。
3. 激发幼儿的创造力，让他们动手制作一个简单的风扇模型。
教学准备：1. 一台实物风扇。
2. 幼儿绘本或图片，介绍风扇的基本概念。
3. 材料：彩纸、剪刀、胶水、牙签等。
4. 幼儿园教室或室外活动场地。
教学步骤：引入活动：1. 展示实物风扇，并向幼儿解释风扇的基本功能和使用方法。
2. 使用幼儿绘本或图片，向幼儿介绍风扇的基本概念，引发幼儿的兴趣。
探究活动：1. 引导幼儿观察风扇的结构和工作原理，提问引导幼儿思考，例如：“风扇是如何产生风的？”、“风扇的叶片是如何转动的？”。
2. 组织幼儿小组合作，让他们用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个简单的风扇模型。
3. 引导幼儿思考如何让风扇模型的叶片转动，鼓励他们尝试不同的设计和方法。
4. 每个小组完成后，让他们展示自己的风扇模型，并观察模型的风力和叶片转动的情况。
总结活动：1. 引导幼儿回顾整个活动过程，让他们分享自己的观察和发现。
2. 结合幼儿的观察和实际操作，总结风扇的基本原理和作用。
3. 鼓励幼儿思考如何将风扇应用到日常生活中，例如：在炎热的夏天使用风扇降温。
拓展活动：1. 组织幼儿参观学校或家庭中其他类型的风扇，例如：电风扇、天花板风扇等。
2. 邀请家长参与，与幼儿一起制作更复杂的风扇模型，进一步拓展幼儿的创造力和动手能力。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行简单的对话，了解他们对风扇的理解程度。
3. 观察幼儿制作的风扇模型的完成度和功能情况。
教学反思：1. 教案中的活动设计是否能够引发幼儿的兴趣和主动参与？2. 是否给予幼儿足够的观察和实践的机会，培养他们的动手能力和创造力？3. 是否适当引导幼儿思考和分享，促进他们的思维发展和语言表达能力？以上是一个针对幼儿的风扇教案的建议，希望能对您有所帮助。
幼儿园大班教案《风扇》含反思
幼儿园大班教案《风扇》含反思教案名称：风扇适用年龄：大班幼儿园教学内容：风扇的制作和使用教学目标：1.了解风扇的制作原理和使用2.培育幼儿制作风扇的动手本领和创新本领3.磨练幼儿语言表达本领和团队合作本领4.向幼儿介绍小型电气用品的使用和安全教学准备：1.材料：电池、电线、直流电动机、开关、吸盘等2.手工工具：剪刀、钳子、小锤子、刻刀等3.课件资料：图文并茂的电机原理PPT教学过程：1.活动准备老师带领幼儿们一起来到活动室，给每个孩子发放材料和手工工具。
2.带领同学了解电机原理首先，老师通过播放图文并茂的电机原理PPT来带领同学了解电机。
在呈现过程中，老师认真地解释了电机的结构和工作原理，并且示范了电机的使用，以便于幼儿理解。
3.制作风扇接下来，老师和辅导员构成老师小组，向幼儿们呈现如何制作风扇。
老师首先向同学呈现在电池上正确连接电线的方法，并向他们解释各个线条的功能。
然后，老师依据幼儿年龄的特点，设计了简便的电动机制作方案，引导孩子们用刻刀、钳子和小锤子，细心地制作他们本身的电动机。
经过一段时间的劳作，每个孩子完成了个人电机的制作，并由主老师进行检查和调试。
接下来，辅导员将各种材料分为多组分发给每组幼儿，组员协作，制作风扇，并用蓝色和红色填充器颜料标记团队和每一个孩子的名字。
4.试风扇制作过程结束后，老师再次呈现电机在风扇中的使用。
然后，老师要求孩子们把本身的电机连接到各自的风叶上，以形成个人的风扇。
孩子们开始用钳子、剪刀等工具，将其电机粘贴到风扇上，连接线细致入微。
完成后，大班幼儿可自主在教室内试验本身制作的风扇效果。
老师在旁边帮忙，碰到无法解决的问题，适时跟进。
5.风扇汇报在试风扇过程中，老师重视派同学们进行点评和汇报，以此激发班级中同学的动力。
最后，老师让每个孩子汇报和呈现本身的风扇，以及他们在制作风扇的过程中学到的东西。
同时，老师还以此机会向幼儿介绍小型电气用品的使用和安全。
教学反思：本次大班教案《风扇》旨在通过亲自制作风扇，磨练幼儿们的动手本领与创新本领，同时，为幼儿们介绍小型电气用品的使用和安全。
幼儿园风扇教案
幼儿园风扇教案一、教学目标1.掌握“风扇”的基本功能和操作方法。
2.学习安全使用电器的方法。
3.培养良好的用电习惯和节约用电意识。
二、教学内容1.风扇的基本概念和结构。
2.风扇的使用方法。
3.风扇的安全使用方法。
4.节约用电的方法和意识。
三、教学方法1.观看教学视频：通过展示风扇的基本概念、结构和使用方法等内容，让幼儿全面了解风扇，掌握使用方法，培养对电器的兴趣。
2.实践操作：通过教师演示和幼儿参与，让幼儿亲身体验使用风扇，掌握风扇的各种功能，并且注意电器的安全使用方法。
3.互动学习：通过教师与幼儿的交流和互动，让幼儿加深对安全用电和节约用电的认识，以及掌握相关知识。
四、教学步骤第一步：教学视频观看1.教师播放教学视频，介绍风扇的基本概念和结构。
2.教师介绍风扇的使用方法，包括开关、调节扇叶等。
3.教师引导幼儿注意电器的安全使用方法，如避免用手触摸运转中的电器等。
第二步：实践操作1.教师演示如何使用风扇，让幼儿观察和理解。
2.教师让幼儿尝试使用风扇，掌握风扇的各种功能，例如调节扇叶、改变风向等。
3.教师要求幼儿注意注意电器的安全使用方法，在操作时避免用手触摸运转中的电器等。
第三步：互动学习1.教师与幼儿进行互动，询问幼儿对使用风扇和安全使用电器的认识，鼓励幼儿表达自己的想法。
2.教师与幼儿共同制定节约用电计划，提高幼儿的节约用电意识。
3.教师激发幼儿的电器使用创意，鼓励幼儿创意使用风扇等电器。
五、教学评估通过观察幼儿的操作和表现，以及听幼儿对风扇和电器使用的理解和相关知识的表述，评估幼儿的掌握情况和学习效果。
六、教学延伸1.带领幼儿体验更多家电的使用，如电风扇、电视等。
2.引导幼儿了解更多关于电器安全使用和节约用电的知识。
3.通过游戏和手工等多种方式，让幼儿更好地了解电器和科技，培养创新思维和创造力。
七、教学心得风扇作为日常生活中常用的电器，是幼儿接触电器的入门级产品，通过本教案的设计，让幼儿了解风扇的基本概念和结构，掌握风扇的使用方法，提高幼儿对电器的基本认识和学习兴趣，同时注意安全用电和节约用电的方法和意识，使幼儿能够更好地探索和利用电器，享受高科技带来的便捷和创新。
小学美术《风扇》教案
二、核心素养目标
《风扇》教学的核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察、分析风扇的构造和设计，提高对日常物品审美价值的认识。
2.培养学生的美术表现能力，运用线条、形状、颜色等元素创作风扇作品，展现个人独特的艺术风格。
3.培养学生的创新意识和设计思维，鼓励学生发挥想象，设计出具有创意和实用性的风扇。
小学美术《风扇》教案
一、教学内容
《风扇》教案，选自小学美术教材四年级下册第四章《生活小家电》部分。本节课主要内容包括：
1.了解风扇的基本结构，如扇叶、电机、底座等。
2.观察并分析不同类型风扇的外观特点，如台式风扇、落地扇、吊扇等。
3.学习运用线条、形状、颜色等元素表现风扇的造型和特点。
4.发挥创意，设计一款富有个性、美观实用的风扇。
-理解并表现风扇的动态效果：风扇运行时的动态美感是表现难点，如何运用线条、色彩等元素展现风扇的运动轨迹和节奏感。
-创新设计思维的培养：学生往往容易受到现有风扇设计的局限，如何激发他们的创新意识，跳出思维定式，设计出独特作品。
-环保意识的融入：在创作过程中，如何引导学生将环保理念自然地融入到作品中，而不仅仅是停留在表面的装饰。
4.增强学生的文化理解，了解风扇在生活中的应用及其所蕴含的环保、节能理念，提高生活品质。
5.培养学生的社会责任感，通过美术创作关注生活中的美，倡导绿色生活，传播环保意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解风扇的基本结构：明确风扇的组成部分，如扇叶、电机、底座等，并通过观察实物或图片进行识别。
-学习风扇的绘画技巧：运用线条、形状、颜色等基本美术元素表现风扇的外形特征，突出其立体感和动态效果。
幼儿园风扇的教案
幼儿园风扇的教案标题：幼儿园风扇的教案教学目标：1. 了解风扇的基本功能和用途。
2. 培养幼儿对风扇的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和操作能力。
教学重点：1. 风扇的基本构造和工作原理。
2. 风扇的用途和安全使用方法。
教学准备：1. 幼儿园教室或室外场地。
2. 一台风扇。
3. 图片或视频资源，展示风扇的不同种类和用途。
4. 幼儿园适用的安全提示标语或卡片。
教学过程：引入活动：1. 教师出示一张图片或展示一个视频，引入话题：“大家知道这是什么吗？”2. 鼓励幼儿观察、思考，并鼓励他们分享自己的观察结果。
探索与实践：1. 教师向幼儿介绍风扇的基本构造和工作原理，以简单易懂的语言解释。
2. 向幼儿展示风扇的不同种类和用途的图片或视频，让幼儿了解风扇的多样性。
3. 将一台风扇放在教室中心位置，让幼儿围绕风扇进行实践探索。
4. 引导幼儿观察风扇的外观、叶片的形状、按钮和开关等部分，并鼓励他们描述自己的观察结果。
5. 鼓励幼儿互相合作，轮流操作风扇的开关，观察风扇的工作状态和效果。
6. 教师引导幼儿讨论风扇的作用，如降温、通风等，并与幼儿共同总结出风扇的用途。
巩固与拓展：1. 教师与幼儿一起制作一份简单的安全使用风扇的提示标语或卡片。
2. 引导幼儿讨论风扇使用时的注意事项，如不将手伸入风扇、不靠近风扇等，并让幼儿将这些注意事项写在标语或卡片上。
3. 让幼儿将制作好的标语或卡片放在教室中显眼的位置，提醒大家使用风扇时的安全注意事项。
4. 鼓励幼儿将所学内容与家长分享，加深对风扇的理解和应用。
评估：1. 观察幼儿在实践探索中的参与度和表现。
2. 收集幼儿制作的安全提示标语或卡片，评估他们对风扇使用安全知识的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中观察和使用风扇，并与家长分享自己的观察和体验。
2. 在户外活动中，引导幼儿观察风的作用和风扇的相似之处。
3. 利用绘画或手工制作等形式，让幼儿表达对风扇的理解和喜爱。
《风扇》大班科学教案
《风扇》大班科学教案第一章：教案简介1.1 教学目的让幼儿了解风扇的结构、功能以及使用方法，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 教学内容风扇的名称、外观、结构、功能和使用方法。
1.3 教学对象大班幼儿。
1.4 教学方法观察、讲解、操作、讨论。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让幼儿认识风扇的各个部分及功能。
2.2 教学难点让幼儿理解风扇的工作原理。
第三章：教学准备3.1 教具准备实物风扇、图片、视频、PPT等。
3.2 环境准备安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入引导幼儿观察实物风扇，提问：“你们认识这是什么吗？它叫风扇，你们知道风扇有什么作用吗？”4.2 新课讲解讲解风扇的各个部分名称及功能，如：叶片、支架、底座、开关等。
4.3 实例演示播放风扇工作原理的视频，让幼儿直观地了解风扇是如何工作的。
4.4 实践操作让幼儿亲自操作风扇，了解风扇的使用方法。
4.5 讨论环节提问：“风扇有哪些优点和缺点？”引导幼儿思考风扇在生活中的应用。
第五章：教学评价5.1 幼儿评价通过提问、操作等方式，了解幼儿对风扇的认识程度。
5.2 教师评价观察幼儿在课堂中的表现，如参与度、理解力、实践操作能力等。
第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：制作小风扇6.2 活动目的：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
6.3 活动步骤：1）给每个幼儿发放制作小风扇的材料包，包括彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等。
2）教师讲解制作小风扇的步骤和注意事项。
3）幼儿按照步骤制作自己的小风扇。
4）制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并互相交流。
6.4 活动评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及他们的创新意识和合作精神。
第七章：家庭作业7.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的风扇，了解风扇的结构和功能，并尝试描述给家长听。
7.2 作业评价：通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中对风扇的认识程度。
第八章：教学反思8.1 反思内容：教师对本次教学活动的效果进行反思，包括幼儿的参与度、理解力、实践操作能力等方面。
《风扇》大班科学教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识风扇的构造和功能，了解风扇的工作原理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作精神和探究精神。
二、教学内容1. 风扇的构造：风扇的头部、叶片、底座等。
2. 风扇的功能：散热、降温、通风等。
3. 风扇的工作原理：电流通过电机，使叶片旋转产生风。
三、教学过程1. 导入：以谜语“四脚朝天，一转成名”吸引幼儿注意力，引导幼儿猜测谜底。
2. 基本概念：介绍风扇的构造和功能，让幼儿认识风扇的各个部分。
3. 工作原理：讲解风扇的工作原理，通过实物演示或动画形式展示电流如何使叶片旋转。
4. 实践操作：分组进行风扇制作，让幼儿动手操作，了解风扇的组装过程。
5. 总结与拓展：让幼儿表达所学知识，引导幼儿思考风扇在生活中的应用以及如何节能。
四、教学方法1. 讲授法：讲解风扇的基本概念和工作原理。
2. 演示法：通过实物演示或动画形式展示风扇的工作原理。
3. 实践操作法：让幼儿动手制作风扇，增强实践能力。
4. 引导法：引导幼儿思考和表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、教学评价1. 幼儿能正确说出风扇的构造和功能。
2. 幼儿能理解风扇的工作原理，并能在实践中运用。
3. 幼儿对科学探究表现出浓厚的兴趣，具备一定的观察和表达能力。
六、教学准备1. 教具：风扇模型、电流演示器、叶片制作材料、组装工具等。
2. 学具：每位幼儿准备一份风扇制作材料包，包括叶片、轴心、螺丝等。
3. 环境：宽敞的操作空间，确保幼儿安全进行实践操作。
七、教学步骤1. 导入：通过回顾上节课的内容，引导幼儿复习风扇的基本概念。
2. 讲解：详细讲解风扇的制作步骤，包括组装叶片、安装轴心、固定底座等。
3. 示范：教师演示风扇的制作过程，强调注意事项。
4. 实践：幼儿根据教师的指导，分组进行风扇制作。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的体验和收获。
《风扇》大班科学教案
《风扇》大班科学教案教案：《风扇》一、教学内容本节课选自大班科学教材，主要内容是让幼儿了解风扇的构造、工作原理以及风扇在日常生活中的作用。
通过学习，使幼儿能够认识风扇各个部分的名称，知道风扇是如何工作的，同时培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 知道风扇的构造，了解风扇各部分的作用。
2. 能够观察并描述风扇工作时的现象。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识风扇的构造，了解风扇的工作原理。
难点：观察并描述风扇工作时的现象。
四、教具与学具准备教具：风扇、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示风扇，引导幼儿观察风扇的形状、颜色以及各个部分。
然后邀请幼儿说说他们对风扇的了解。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解风扇的构造，使幼儿认识风扇的各个部分，并了解风扇的工作原理。
3. 随堂练习（5分钟）教师请幼儿用自己的话复述风扇的构造和作用。
同时，让幼儿观察风扇工作时的现象，并试着用语言描述。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过示例，讲解风扇如何调节风力大小、转向等。
然后让幼儿动手操作，尝试调节风扇的风力大小和转向。
5. 动手操作（10分钟）教师发放学具，引导幼儿用画笔、画纸、彩泥等材料，制作自己心目中的风扇。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
同时，让幼儿相互评价，培养幼儿的审美观和表达能力。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的风扇，了解风扇的构造和作用，并尝试用语言描述风扇工作时的现象。
2. 家长协助幼儿拍摄一段关于风扇的视频，记录幼儿观察风扇的过程和成果。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、重点解析本节课的教学重点是让幼儿认识风扇的构造，了解风扇的工作原理。
这是因为在日常生活中，风扇是一种常见的家用电器，幼儿对其有一定的认知。
《风扇》大班科学教案
《风扇》大班科学教案一、教学目标1. 了解风扇的结构和功能，知道风扇的工作原理。
2. 学会正确使用风扇，提高生活自理能力。
3. 培养观察、思考、交流和合作的能力。
4. 培养对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 风扇的结构：风扇叶、电机、底座等。
2. 风扇的功能：散热、降温、换气等。
3. 风扇的工作原理：电机驱动风扇叶旋转，产生风力。
4. 风扇的使用方法：插电、开启、调整风向和风速。
三、教学准备1. 教具：风扇、图片、视频等。
2. 材料：说明书、操作卡片等。
3. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：出示风扇，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察风扇的外观和结构。
2. 讲解：介绍风扇的结构、功能和工作原理，讲解风扇的使用方法。
3. 演示：示范风扇的使用，让幼儿直观地了解风扇的操作过程。
4. 实践：让幼儿分组操作风扇，巩固所学内容。
5. 总结：通过问答、讨论等方式，检查幼儿对风扇知识的掌握程度。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中是否能正确使用风扇。
2. 评估幼儿对风扇结构、功能和工作原理的理解程度。
3. 搜集幼儿在活动中提出的问题和观点，分析其思考能力和交流能力。
4. 结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高其对科学的兴趣和自信心。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作风扇模型，增进亲子关系，加深幼儿对风扇的认识。
2. 参观实地：组织幼儿参观工厂或商场，观看风扇的制造过程，让幼儿亲身体验风扇的实际应用。
七、教学活动1. 科学实验：让幼儿动手做一个简易的风扇，观察风扇叶转动的原因，体验科学的乐趣。
2. 创意绘画：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的风扇样式，培养幼儿的审美能力。
八、教学评估1. 观察幼儿在实践操作中是否能注意安全。
2. 评估幼儿在制作风扇模型过程中是否能展现团队合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中提出的问题和观点，分析其思考能力和交流能力。
4. 结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高其对科学的兴趣和自信心。
幼儿园大班教案认识风扇
幼儿园大班教案认识风扇第一部分：引言（200字）风扇是我们日常生活中常见的电器之一，它能够给我们带来凉爽的空气。
本教案旨在通过教授幼儿园大班学生对风扇的基本认识和应用，帮助他们了解和掌握风扇的功能和使用方法。
通过引发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们对科学和技术的探索和思考。
第二部分：教学目标（100字）1. 了解风扇的基本功能和作用，理解它能够提供凉爽空气的原理。
2. 学习风扇的使用方法和注意事项，培养安全使用电器的意识。
3. 提高幼儿们的观察能力和动手能力，能够通过绘画和制作简单风扇模型的方式表达对风扇的理解。
第三部分：教学准备（100字）1. 风扇实物或图片2. 相关图片和视频素材3. 风扇制作材料：纸片、塑料杯、图钉、牛奶盒、饮管等4. 彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画和手工制作工具5. 幼儿园教室或活动室第四部分：教学过程（900字）1. 导入环节（100字）介绍风扇的外观和基本功能，让幼儿观察和感受风扇带来的凉爽空气，激发他们的好奇心。
2. 引发问题（100字）谈论幼儿对风扇的认识和疑惑，如：风扇是怎么工作的？为什么风扇可以吹风？引导幼儿思考和提问。
3. 探究风扇的原理（200字）通过展示图片和视频，讲解风扇的工作原理：电机驱动扇叶旋转，产生风力；旋转扇叶使周围空气流动，产生凉爽风。
4. 学习使用风扇（200字）演示如何正确使用风扇：开关控制开关机，插头连接电源；放置风扇在安全的地方，保持适当距离等。
5. 制作纸质风扇（200字）分发纸片、图钉和彩色笔等材料，引导幼儿制作简单的纸质风扇，让他们亲自动手体验制作过程。
6. 风扇的应用（100字）引导幼儿讨论风扇的其他应用，如：夏天降温、帮助植物通风、干燥画作等。
激发幼儿思考并分享自己的观点。
7. 巩固与拓展（100字）给幼儿一些延伸活动，如：观察家中其他电器的风扇功能，制作风扇模型并进行展示等，加深对风扇的理解和应用。
第五部分：总结与评价（200字）通过本节课的学习，幼儿们对风扇的基本认识和应用能力得到了提高。
幼儿园风扇教案
幼儿园风扇教案一、教学目标1.让幼儿了解风扇的作用和功能，了解风扇的种类。
2.让幼儿学会如何使用风扇，注意风扇的安全使用方法。
3.通过实际操作，让幼儿体会风扇产生的凉爽感觉，培养幼儿的实践能力和观察能力。
二、教材准备1.风扇（手持风扇、站立式风扇、电风扇等不同类型的风扇）。
2.彩纸、颜料等制作装饰风扇的材料。
3.清晰的风扇使用说明书。
4.宽敞的空气流通的教学场所。
三、教学过程1. 导入向幼儿介绍风扇的外观和功能，并通过图片、视频等方式展示不同种类的风扇。
2. 讲解1.讲解风扇的使用方法，注意事项和安全事项。
2.向幼儿介绍如何制作装饰风扇，创造自己喜欢的风扇。
3. 实践操作1.指导幼儿正确使用风扇，让幼儿亲身感受风扇能为我们带来的凉爽感觉。
2.引导幼儿制作装饰风扇。
4. 总结1.通过问答形式回顾所学内容。
2.在分享自己的感受的同时让幼儿对所学内容进行总结，强化对知识的记忆。
四、教学重点1.教会幼儿正确使用风扇，了解风扇的安全使用方法。
2.让幼儿体验风扇产生的凉爽感觉。
五、教学难点1.让幼儿理解风扇的作用和功能。
2.通过实际操作让幼儿感受风扇带来的凉爽感觉。
六、教学评价1.通过幼儿的实际操作和表现，检验幼儿是否正确掌握了风扇的使用方法和安全知识，以及是否能自己制作装饰风扇。
2.了解幼儿在实际操作中的表现和想法，及时给予指导和帮助。
七、教学注意事项1.教学时应注重营造轻松愉悦的氛围，让幼儿在愉悦的环境中进行学习。
2.在实践操作中，要特别注意幼儿的安全，确保教学过程的安全和顺利。
3.考虑到幼儿注意力易分散，应讲解简洁明了，言简意赅。
4.对于幼儿在实践操作中出现的问题，要及时给予解决方案和帮助。
美术教案风扇
美术教案风扇教案标题：美术教案-风扇教案目标：1. 使学生了解风扇的基本结构和功能。
2. 培养学生观察和绘画的能力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教学目标：1. 学生能够描述风扇的基本结构和功能。
2. 学生能够观察和绘画风扇的形象。
3. 学生能够运用想象力创作与风扇相关的艺术作品。
教学准备：1. PPT或白板。
2. 风扇的实物或图片。
3. 美术绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩等）。
4. 美术纸张或画板。
教学过程：引入：1. 展示风扇的实物或图片，引起学生的兴趣。
2. 提问学生对风扇的了解，引导他们描述风扇的结构和功能。
探究：1. 利用PPT或白板，展示风扇的基本结构图，包括叶片、电机、开关等。
2. 通过观察实物或图片，引导学生观察风扇的形象特点，如叶片的形状、颜色等。
3. 引导学生用铅笔或彩色铅笔绘制风扇的形象，鼓励他们表达自己的想法和创意。
实践：1. 给学生提供绘画材料，让他们运用想象力创作与风扇相关的艺术作品，可以是风扇的变形、风扇的使用场景等。
2. 鼓励学生互相展示和分享自己的作品，让他们学会欣赏和评价他人的作品。
总结：1. 回顾学生所学的风扇的基本结构和功能。
2. 引导学生总结绘画风扇的技巧和方法。
3. 鼓励学生展示自己的作品，并对自己的作品进行评价和反思。
拓展：1. 鼓励学生观察和绘画其他日常生活中的物品，如电视、手机等。
2. 组织学生参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评价学生绘画作品的创意和技巧。
教学反思：1. 分析学生对风扇的理解和绘画表现，针对性地进行教学调整。
2. 总结教学中有效的教学方法和策略，为今后的教学提供借鉴。
注：教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据学生的实际情况和教学需求进行调整。
《风扇》教案
风扇适用学员5岁教学主题风扇教学目标1：了解风扇的基本结构。
2：理解风扇的运行原理。
3：掌握风扇的搭建方法。
教学重、难点重点齿轮加速（大齿轮带动小齿轮）难点搭建立体垂直的稳固结构、扇叶的稳固结构教学内容编排教学技巧引入（8~10分钟）：提问：1、夏天，大家是怎么降温的？（引出风扇）2、当家里停电的时候又是怎样降温的？（引出手摇风扇）3、有没有人见过手摇风扇？它由哪些部分组成？（拿出图片，让小朋友看图，发言。
）今天我们就一起来搭一台手摇风扇吧。
搭建内容（30~40分钟）：1、让小朋友想象应该从哪一部开始搭建。
（手摇风扇的底座）2、老师拿出普通积木、薄板，提问：应该怎样搭建出手摇风扇的底座？小朋友想象，并说出自己的想法。
老师在前面示范搭建出手摇风扇的底座。
（引出汉堡包结构）利用图片让小朋友更深入了解风扇。
重点：大小齿轮的运3、让小朋友观察图片，引导他们用黄/红梁搭建支撑架（加用。
长支撑架的同时巩固互锁结构的作用）并将其与底座连接。
4、拿出风扇叶，用两个小曲柄固定好，将其连接到支撑架上。
5、拿出大小齿轮、小摇把、小饼干、轴，使得在摇动小摇把的时候大齿轮带动小齿轮从而带动扇叶的转动。
6、小朋友可以摇动小摇把，使用自己的成果。
回顾与总结（3~5分钟）：今天我们搭建了什么？手摇风扇由哪些东西组成？探索与延伸（3~5分钟）：经过刚才的搭建，我们发现虽然一个大齿轮带动一个小齿轮使扇叶转动速度加快了，但风力还不是特别大，有没有办法使扇叶转动得更快呢？教学活动（二次备课）注：本表每部分的时间只按一般情况考虑，实际时间应根据教学内容的难易程度和小朋友的接受程度，由任课教师酌情安排。
幼儿园风扇的教案
幼儿园风扇的教案一、教材《小学科学课程标准》或者相应的本科学校课程标准的幼儿园学科标准。
同时，选取针对幼儿园儿童的科普读物或者PPT等支持辅助教学。
二、教学目标1.了解风扇的结构及原理；2.掌握如何使用风扇；3.了解风扇的作用和用途；4.养成良好的电器使用习惯。
三、教学内容及具体操作1. 介绍风扇的结构及原理教师通过课件或实物模型等方式向学生介绍风扇的结构和原理，包括外壳、电机、电源、风叶等组成部分，以及电流变成机械动力，再由风叶产生风力等基本原理。
2. 操作风扇教师带领学生操作风扇，包括开关机、调节风速、调整风扇角度等。
并强调安全使用要点，诸如不焊接、不拆卸等。
3. 介绍风扇的作用和用途教师通过图像和实例向学生介绍风扇的常见用途，包括家庭办公和空调辅助降温等。
并对保持空气清新、净化空气等加以说明。
4. 强化电器使用与保护意识教师进一步宣传电器的使用注意要点和保护方法，把风扇的使用作为一个实例来讲解，让学生能够养成良好的使用电器的习惯。
四、教学重点和难点重点1.风扇的结构原理和操作方法；2.风扇的作用和用途。
难点1.如何清晰介绍电力转化为机械动力和空气流动的相关原理；2.如何通过良好教学方法和案例向幼儿园儿童形象化传授电器使用的重要意义。
五、教学评估方式1.学生操作风扇的熟练程度；2.学生在教学中的合理提问；3.学生的交流表达。
六、教学时间2课时。
七、教学用具1.风扇；2.课件或者模型等教具；3.教学录像或者录音等辅助教学资源。
八、教学策略1.注重引导学生的思考，鼓励学生提出问题和自己的见解；2.采用多元的教学方式，如PPT、模型等，把教学变得丰富多彩；3.发挥小团队合作的作用，让学生在小组内相互合作帮助；4.采用互动式的讨论和问答方式，让学生更好的参与到教学中来。
幼儿园大班教案《风扇》含反思
幼儿园大班教案《风扇》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!幼儿园大班教案《风扇》含反思《大班教案《风扇》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！认知目标：1、知道电能可以转化为机械能。
幼儿园风扇课程教案
幼儿园风扇课程教案
1. 教学目标
•让幼儿了解风扇的基本原理；
•培养幼儿对科学知识的兴趣和好奇心；
•提高幼儿动手能力和观察能力；
•培养幼儿合作意识和团队协作能力。
2. 教学内容
2.1 风扇的基本原理
通过引导幼儿观察和亲身体验，了解风扇的基本原理：如何通过能量转化产生
风的效果。
2.2 制作风扇
教授幼儿如何使用简单的材料（如纸板、剪刀、粘合剂等）制作风扇，并引导
幼儿对制作过程中遇到的问题进行讨论和解决。
2.3 风扇竞赛
分组进行风扇竞赛，组织幼儿进行风扇性能测试，并对优胜小组进行表彰。
3. 教学方法
3.1情境教学法
根据幼儿特点，取材自然、生活中符合学生认知水平的教学内容，通过逼真、
真实性等手段，建造出与实际生活接近的情境，引起学生的兴趣和好奇心，为学生开展能动的学习提供真实的情境基础。
3.2 合作学习法
利用竞赛等活动，引发幼儿之间的相互合作，提高幼儿的团队协作能力和气氛，丰富了学习内容，提高学习效果。
4. 教学流程
时间内容
10分钟介绍风扇的基本原理
30分钟风扇制作
30分钟风扇性能测评
10分钟回顾总结
5. 教学评价
通过风扇竞赛和反思小结等方式，对幼儿园风扇课程的教学效果进行评价，反思教学过程中的不足，不断完善教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风扇
适用学员5岁
教学主题风扇
教学目标1：了解风扇的基本结构。
2：理解风扇的运行原理。
3：掌握风扇的搭建方法。
教学重、难点重点齿轮加速（大齿轮带动小齿轮）
难点搭建立体垂直的稳固结构、扇叶的稳固结构
教学内容编排教学技巧
引入（8~10分钟）：
提问：
1、夏天，大家是怎么降温的？（引出风扇）
2、当家里停电的时候又是怎样降温的？（引出手摇风扇）
3、有没有人见过手摇风扇？它由哪些部分组成？（拿出图片，让小朋友看图，发言。
）
今天我们就一起来搭一台手摇风扇吧。
搭建内容（30~40分钟）：
1、让小朋友想象应该从哪一部开始搭建。
（手摇风扇的底座）
2、老师拿出普通积木、薄板，提问：应该怎样搭建出手摇风扇的底座？小朋友想象，并说出自己的想法。
老师在前面示范搭建出手摇风扇的底座。
（引出汉堡包结构）利用图片让小朋友更深入了解风扇。
重点：大小齿轮的运
3、让小朋友观察图片，引导他们用黄/红梁搭建支撑架（加
用。
长支撑架的同时巩固互锁结构的作用）并将其与底座连接。
4、拿出风扇叶，用两个小曲柄固定好，将其连接到支撑架
上。
5、拿出大小齿轮、小摇把、小饼干、轴，使得在摇动小摇
把的时候大齿轮带动小齿轮从而带动扇叶的转动。
6、小朋友可以摇动小摇把，使用自己的成果。
回顾与总结（3~5分钟）：
今天我们搭建了什么？
手摇风扇由哪些东西组成？
探索与延伸（3~5分钟）：
经过刚才的搭建，我们发现虽然一个大齿轮带动一个小齿轮使
扇叶转动速度加快了，但风力还不是特别大，有没有办法使扇
叶转动得更快呢？
教学活动（二次备课）
注：本表每部分的时间只按一般情况考虑，实际时间应根据教学内容的难易程度和小朋友的接受程度，由任课教师酌情安排。
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschun g, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.。