一年级美术教案小鸟的家
小鸟的家教案精选6篇
小鸟的家教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小鸟的家教案精选6篇在编写教案时，教师应该考虑到学生的年龄和发展水平，以确保内容的合适性，教案的撰写过程使教师仔细思考教学目标和方法，从而提升他们的自我管理技能，下面是本店铺为您分享的小鸟的家教案精选6篇，感谢您的参阅。
美术小鸟的家教案6篇
美术小鸟的家教案6篇美术小鸟的家教案篇1【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。
2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。
3、引发学生喜爱自然，爱护鸟类的情感。
【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。
【教学难点】奇妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。
【教学预备】教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。
学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。
【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1、图片展现各种小鸟和鸟窝。
教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带着同学们去观看自己和同伴的家。
2。
导入课题《小鸟的家》。
二、赏析评述，讲授新知1、看书观赏各种小鸟和鸟窝的图片看一看，说一说鸟窝有什么特点。
（外形，材质，构造等）小结：（1）鸟窝根本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。
（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。
（3）小燕子衔泥造窝，大局部鸟类采纳树枝、甘草、羽毛等材料造窝。
2、展现2023北京奥运会主场馆鸟巢的图片以鸟巢的形状而设计的，犹如孕育生命的“巢”，寄予着人类对将来的盼望。
3、出示漫画，渗透环保教育争论：“小鸟为什么会失去了家？”思索：“你能为小鸟做点什么？”（重建漂亮的家园。
）4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？（1）鼓舞学生大胆想象、创设，采纳彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。
（2）引导学生小组合作，争论依据小鸟和鸟窝的形状，设计根本图形，突出概括、简洁特点。
5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。
6、学生、教师范作观赏鸟窝是用什么材料来制作的？三、实践操作作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。
要求：巧用材料，大胆创作，制作精致独特；留意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。
四、作业展评分小组展现作品。
《小鸟的家》美术教案
《小鸟的家》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握鸟类的基本特征和生活习性。
培养学生对美术创作的兴趣和能力，通过绘画表现小鸟和它的家。
1.2 过程与方法：观察和分析不同种类的小鸟和它们的栖息环境。
运用绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境。
1.3 情感态度价值观：培养学生对自然环境的关注和保护意识，增强学生对生态环境的热爱。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握鸟类的基本特征和生活习性。
运用绘画技巧表现小鸟和它的家。
2.2 教学难点：对鸟类特征和生活习性的深入了解。
绘画技巧的运用，如色彩搭配、画面构图等。
第三章：教学准备3.1 教具准备：教材或相关图片、视频等教学资源。
绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境，有利于学生集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示小鸟的图片或视频，引导学生关注小鸟的外形特征和生活环境。
提出问题，如“你们知道小鸟的家是什么样子吗？”激发学生的兴趣。
4.2 讲解：简要介绍鸟类的基本特征和生活习性，如鸟类的羽毛、喙、翅膀等特点，以及它们的生活习性。
讲解如何通过绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境，如色彩搭配、画面构图等。
4.3 示范：教师或学生代表进行绘画示范，展示如何表现小鸟和它的家。
4.4 学生创作：学生根据所学知识和示范，进行绘画创作，表现小鸟和它的家。
4.5 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：教师对自己教学过程中的优点和不足进行反思，如教学内容的安排、教学方法的运用等。
5.2 拓展：引导学生关注和保护生态环境，了解和尊重不同物种的生存权利。
组织学生进行户外写生或观察，加深对自然环境的理解和热爱。
第六章：教学内容6.1 绘画技巧：学习如何描绘小鸟的羽毛纹理和颜色。
学习如何通过画线和填色表现出小鸟的动作和神态。
6.2 创作指导：提供小鸟的不同姿态和环境的图片，供学生参考。
小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的动手能力。
二、教学内容1. 小鸟的基本画法2. 创作小鸟的家3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鸟的画法，创作出富有创意的小鸟的家。
2. 教学难点：如何表现小鸟的生动形象和家的温馨氛围。
四、教学准备1. 教师准备：小鸟的图片、视频资料，相关的美术作品，环保教育素材。
2. 学生准备：美术用品（如画纸、画笔、水彩等），剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示小鸟的图片和视频，引导学生观察小鸟的外形特征和生活环境。
1.2 学生分享观察心得，教师总结并讲解小鸟的基本画法。
2. 基本画法教学（10分钟）2.1 教师示范小鸟的画法，讲解绘画技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 创作小鸟的家（10分钟）3.1 教师提出创作要求，引导学生发挥想象，创作出富有创意的小鸟的家。
3.2 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 环保教育（5分钟）4.1 教师展示环保教育素材，引导学生关注自然环境，保护小鸟。
4.2 学生分享自己的环保想法，教师总结并强调环保的重要性。
5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，互相评价。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习美术。
将环保教育融入课堂，培养学生的环保意识和社会责任感。
在创作过程中，引导学生关注自然环境，激发学生的创新思维，提高学生的动手能力。
六、教学拓展1. 学生分组，每组选择一种小鸟，深入了解其生活习性和生态环境。
2. 每组制作一份关于所选小鸟的PPT，内容包括：小鸟的外形特征、生活习性、生态环境等。
3. 各组代表上台分享PPT，大家共同学习，增加对小鸟的了解。
《小鸟的家》教案
《小鸟的家》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《小鸟的家》教案7篇
美术《小鸟的家》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《小鸟的家》教案
今天的教学活动围绕《小鸟的家》这一主题展开，整体来看，学生们对小鸟家园的概念和保护意识有了明显的提高。在导入新课环节，通过提问的方式激发学生的好奇心，大家积极参与，表现出对小鸟家园的兴趣。在新课讲授中，我发现学生对理论知识的掌握程度较好，但对色彩运用和立体感表现这一难点部分，还需要进一步加强指导。
在实践活动环节，学生们分组讨论和手工制作过程中，充分发挥了团队合作精神，互相交流、共同解决问题。不过，在实践操作中，部分学生对手工制作技巧掌握不够熟练，导致小鸟家园模型不够美观。在接下来的教学中，我会考虑增加一些手工制作技巧的培训，提高学生的实践能力。
学生小组讨论环节，大家针对保护小鸟家园的主题提出了许多有建设性的意见，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到部分学生在讨论中较为内向，不够积极主动。为了鼓励更多学生参与到讨论中来，我将在后续教学中尝试采用更多开放性的问题，引导他们大胆表达自己的观点。
3.环保意识：让学生了解树的重要性，关注生态环境，增强保护小鸟家园的环保意识。
4.团队协作：在小组合作中，培养学生沟通、协作能力，共同完成任务。
5.文化理解：通过学习小鸟与树的关系，引导学生理解自然Байду номын сангаас态与文化传承的关联，提升文化素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）观察与分析：学生能够观察并描述小鸟的生活环境，关注树的特点及其与小鸟的关系。
在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于教学难点的讲解，我应该更加细致、生动，通过更多实例让学生易于理解。其次，在实践活动组织方面，可以更加注重个别辅导，关注每个学生的学习进度，及时解答他们在实践中遇到的问题。
突破方法：教师明确分工，设定合作任务，引导学生相互沟通、协商，共同完成小鸟家园的制作。
《小鸟的家》美术教案
《小鸟的家》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握鸟类的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 鸟类的基本特征和生活习性。
2. 美术基本技巧和材料的使用。
3. 创作自己的小鸟家园。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解鸟类的基本特征和生活习性，掌握美术基本技巧和材料的使用。
2. 难点：创作具有创意和个性化的小鸟家园。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解鸟类的基本特征和生活习性。
2. 示范法：展示如何使用美术材料和技巧进行创作。
3. 实践法：学生动手创作小鸟家园。
4. 小组讨论法：学生之间交流创作心得和经验。
五、教学准备：1. 教师准备：鸟类图片、视频资料、美术材料和工具。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、水粉、画纸等美术材料。
教案编辑专员敬上六、教学过程：1. 导入：通过展示鸟类图片和视频资料，引导学生关注鸟类的基本特征和生活习性。
2. 讲解：详细讲解鸟类的基本特征，如羽毛、喙、腿等，以及它们的生活习性，如觅食、筑巢、迁徙等。
3. 示范：教师现场示范如何使用美术材料和技巧创作小鸟家园，强调创作过程中的注意事项。
4. 实践：学生动手创作小鸟家园，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
七、作业布置：1. 完成小鸟家园的创作。
2. 写一篇关于鸟类的基本特征和生活习性的短文。
八、教学反思：九、评价方式：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在创作过程中的积极参与和团队合作精神。
3. 学生对鸟类知识的掌握和运用。
十、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，观察和描绘不同种类的鸟类。
2. 邀请鸟类专家进行讲座，让学生更深入地了解鸟类的世界。
3. 举办鸟类知识竞赛，激发学生对鸟类知识的兴趣。
4. 鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
教案编辑专员敬上重点和难点解析六、教学过程：详细补充和说明：此环节是学生将所学的鸟类知识与美术技能结合的过程，教师应确保每个学生都能理解并掌握创作的基本方法。
美术小鸟的家教案5篇
美术小鸟的家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!美术小鸟的家教案5篇仔细编写的教案可以帮助学生培养信息获取和处理的能力，教案的设计应该充分体现教学目标和教学内容的连贯性，下面是本店铺为您分享的美术小鸟的家教案5篇，感谢您的参阅。
美术《小鸟的家》教案
《小鸟的家》教案教学目标：知识目标：引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
能力目标：1、在绘画、制作"小鸟的家"的艺术活动中，让学生自由选择工具材料，充满情感地进行艺术表现。
培养学生的艺术表现能力。
2、让学生运用各种不同材料制作小鸟的家，培养学生的想象力和创造能力。
情感目标：对自行获取知识后的成功产生探求兴趣。
教学重点：1、收集各种各样的材料，各种各样小鸟家的图片，各种各样小鸟的图片。
2、到有关的网站上可以查找到更多的小鸟图片、小鸟家的图片。
3、推荐资源。
教学阶段：创设情绪情景阶段：目标：充分调动学生的积极性，使学生对用各种材料给小鸟建新家产生探求兴趣。
组织形式：集中观看。
评价方法：师生互评教学过程：一、导入新课：以欣赏导入新课。
1、谈话导入：师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？(小鸟)大家想想这只小鸟的家应该在什么地方？(森林里)小鸟想让我们和它一起到森林里去看一看，看看它的家好吗？(好)2、放课件、放音乐：二、自主探究阶段：目标：让学生观察制作小鸟的家所须的材料，即制作方法，在这里主要培养学生的观察能力，合作能力，分析能力。
组织形式：学生分组进行。
评价方法：师生互评、小组互评。
第一步：谈话、学生设计。
第二步：出示实物、分析。
三、展示交流：目标：通过讨论交流得出小鸟家的制作步骤。
在这里主要培养学生的分析、综合能力。
组织形式：分组进行。
评价方法：师生互评、小组互评。
过程：学生讲述制作步骤：每组一名学生说一说你们组研究出的制作过程？生：材料：画、橡皮泥捏、剪纸、碎纸帖、撕纸添画。
制作方法：1、橡皮泥捏：先捏出树再小鸟的窝。
2、剪纸：先剪出树再剪出小鸟的窝。
3、碎纸帖：先用铅笔画出草图，再涂上胶水，最后撒上碎纸片。
4、撕纸添画：先用铅笔在纸上画出草图，再用手掐撕的方法，最后贴。
四、评价：目标：让学生学习的知识进一步得到拓展，了解除了我们今天看见的这样材料可以做以外还有很多的东西可以制作。
美术小鸟的家教案
美术小鸟的家教案教案目标：通过绘画小鸟的家的图画，培养学生对美的感知和创造力，同时提高他们在绘画上的表现能力。
教学准备：1. 美术工具：铅笔、彩色铅笔、彩色油画棒、颜料等。
2. 白纸和画板。
教学步骤：1. 引入：与学生一起观察并讨论一张描绘小鸟的家的图片，指出图片中各种颜色和细节。
2. 绘画准备：为每个学生分发一张白纸和绘画用具。
提醒学生保持良好的姿势和握笔的方式。
3. 第一步：用铅笔轻轻地画出小鸟的家的轮廓，包括房子的形状、窗户、雨槽等细节。
4. 第二步：使用彩色铅笔或彩色油画棒为家涂上合适的颜色，可以根据自己的想象进行自由发挥。
例如，可以选用淡蓝色或淡黄色作为房子的主要颜色，用绿色或棕色勾画窗户和门的轮廓。
5. 第三步：为房子的周围添加更多的细节，如草地、花朵、树木等。
学生可以选择不同的颜色和绘画工具，以增加画面的层次感和丰富度。
6. 第四步：涂上适当的颜色，并加入适量的细节，如云朵、太阳、风筝等。
鼓励学生注重细节和创意，让他们的作品更加生动有趣。
7. 结束：学生完成绘画后，可以自由发挥，添加任何额外的细节或装饰。
鼓励学生分享他们的作品，并通过互相欣赏和评价来激发他们对美的理解和表现。
教学延伸：1. 学生可以选择用颜料代替铅笔和彩色铅笔，以尝试不同的绘画媒介。
2. 提醒学生在绘画过程中运用不同的色彩理论，如对比色和类似色等，以增强作品的视觉效果。
3. 鼓励学生在完成画作后，进行自我评价和改进。
他们可以思考如何改进下一幅作品，以及如何表达自己更深层次的观感和情感。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 欣赏学生的作品，评价其在颜色运用、构图和细节描绘方面的表现。
3. 学生的自我反思和改进意见。
小鸟的家小学美术教案
《小鸟的家》教学设计教学目标：认知领域：通过教学使学生能掌握、绘制各种形态的小鸟的家。
创作领域：通过听、看、想、说、演、画、玩等不同的活动形式，使学生能够表现出一个美丽温馨的小鸟的家。
情感领域：通过小鸟的家的综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
教学重点：小鸟的家的认识、掌握、表现。
教学难点：师生间的互动、学生间的互动。
教学过程：一、情景导入1. 出示课件：大片苍翠的森林，传来了一阵阵小鸟欢快的呜叫声。
在大树繁茂的枝叶中穿行，一个个色彩斑斓、形状各异的鸟窝出现在眼前，这是小鸟的家呀，鸟妈妈和鸟娃娃们有的在唱歌，有的在游戏，有的在捉虫……他们幸福地生活着，充满了甜蜜和温馨。
这时，一只快乐的小鸟被定格在屏幕上。
2.老师在黑板上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结构。
头 ( 眼睛、嘴 ) 、身体、翅膀、尾巴。
3.接着画面出现人们乱砍乱伐，使小鸟们无家可归。
一只小鸟一会儿飞向东，一会儿飞向西寻找着自己的家园，最后累极了，疲惫地落在一棵树桩上，一滴泪水从它的大眼睛里落下来，渐渐地形成了一行字：小鸟的家 ?二、新授1.师：同学们，看了动画片以后，有什么感受要告诉老师吗 ?生：小鸟太可怜了 !师：为什么说小鸟可怜，是什么原因造成的 ?生：因为树都被砍光了，小鸟没有家了。
师：没有了树，没有了森林，不但小鸟们没有了家，还会造成什么样更严重的后果呢 ? 这一切都是因为有森林的保护。
设想：如果树木被砍光了，水土流失、大地沙化，原来绿色的草原变成了一片荒漠，小河干涸了、鱼儿死去了，小鸟不但失去了家园，也没有了食物来源，后果会是什么样 ?生：小鸟也会失去生命。
师：大地变成一片荒漠，我们人类在这样的环境里还能生存吗 ?生：不能，最后，我们人类自己也会受到危害的。
师：同学们，我们要行动起来，应该怎么做呢 ? 你想过没有 ?生：从小就要有保护环境、爱护花草树木的好习惯。
生：我们要栽树种花，给树浇水、施肥、捉虫，让小树快快长大，变成森林。
小学美术《小鸟的家》优质课教案、教学设计
《小鸟的家》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。
2、过程与方法目标：通过欣赏和制作鸟窝，培养学生设计立体造型的兴趣。
3、情感态度价值观目标：培养学生的环保意识和团结互助精神，提高学生想象创造能力，引发热爱自然，保护鸟类的情感。
教学重点：学会用彩泥、树枝、皱纹纸、干草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、剪、折、贴、缠绕、固定等方法制作成小鸟和鸟窝。
教学难点：巧妙利用各种材料，设计各种独特的并且造型美观的小鸟和鸟窝。
教学准备：教师：多媒体教学系统，课件，树枝、彩泥等。
搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。
学生：彩泥，课前搜集多种生活中的废旧物品。
剪刀、双面胶等制作工具。
教学设计：（一）导入阶段1、（音乐）听出这是谁的声音吗？（小鸟）师：同学们，现在，请你们轻轻的闭上眼睛，不要出声！下面，让我们随着一段音乐进入一个美丽的意境：清晨，一缕阳光从茂密的树林中射下来，照在一片草地中，微风拂过，令人心旷神怡。
此刻，一群可爱的小精灵，正在快乐的唱着歌儿，你们听出是谁的声音吗？生：小鸟。
师：对，是小鸟的声音！（声音，打招呼）师：谁，什么声音？你们听到了有谁在向我们打招呼么？（多媒体出示图片鹦鹉）师：我们的课堂上来了一位小客人，它是一只鹦鹉，我们让它做一个自我介绍好不好？（出示手偶）大家好我是波利，来自遥远的森林，我是一只喜欢旅游的鹦鹉，路过我们的莓香小镇陈疃，发现陈疃的天很蓝水很清，陈疃的春天到处五颜六色鸟语花香，陈疃的小朋友特别爱护环境非常喜欢鸟类，就想多住几天，大家喜欢我么？生：喜欢。
师：波利这么喜欢陈疃不如就留在陈疃吧。
大家说好不好。
（波利：大家这么喜欢我，我很开心，但是我在这里没有家，住在哪里呢？）我们陈疃的小朋友心灵手巧，我们可以给你做一个舒适又温暖的家。
（那好吧，我要先回森林去和我的好朋友们告别）师：我们和波利一起去森林里看看小鸟的家好不好？板书：小鸟的家（二）教授新课师：我们跟随波利来到了大森林，波利，你的好朋友家在哪里啊？（你看树上，我的朋友黑雀阿姨，它正忙着给宝宝喂食呢，还有它的邻居们）师：原来小鸟的家要安在树上啊（那可不一定这是我的好朋友鹬姐姐，还有她的邻居们它们都是住在水边的）（除了树上和水边草地里也有鸟儿呢）师：我们刚才和波利一起走访了波利的朋友们，我们看到在森林中鸟儿们都住在那里啊？生：树上、水边、草地里。
美术教案-小鸟的家(精选14篇)
美术教案－小鸟的家〔精选14篇〕篇1：小学美术《小鸟的家》教案小学美术《小鸟的家》教案教学目的：1、引导同学自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进展有目的改造成使之为小鸟的家。
2、引导同学通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充溢情感的去进展表示，培养想象力、创造力。
3、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。
教学重难点：1、引导同学发现资料的美感并进展大胆的、有目的的改造。
2、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。
教学准备：老师：多媒体教学系统，课件，用KT板制作一棵有树洞的大树。
搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。
制作工具。
同学：图画纸、彩色笔。
课前搜集多种生活中的废旧物品。
剪刀、双面胶等制作工具。
教学活动过程：第一课时活动一：激情引趣老师：今天老师给大家带来了一位新朋友，你想认识它吗？老师戴上绘有小鸟形象的手套扮演小鸟飞，并以小鸟的口气说：“春天的时候我到青岛来旅游，发现青岛是一个充溢了绿色的城市，人们也很保护鸟类，所以我就在青岛住了下来。
这几天天气凉了，我也有点想家了。
小朋友，你们想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩？和我一起飞好么？”师生一起用手势学小鸟飞。
活动二：创设情景“飞累了，咱们先歇歇。
你们想不想看看我家呀?”展示课题。
放课件展示一幅小鸟们在大树间飞行的图片，伴随着的是《苗岭的早晨》的音乐。
“我的家漂亮么？你从音乐中能听出我们在这儿生活得怎么样？”引导同学说出大森林很美，体会音乐中表达出的鸟儿在快乐、自由的生活着。
“我们接着飞吧，前面就是了！”课件展示一幅大树被伐，鸟儿围着树桩哭泣的图片。
“啊呀，我的家怎么变成这个样子了？小鸟们，你们快告诉我，这里发生了什么事情了？”放课件小鸟们讲述了一个有关家的故事：有一天，小鸟们伴着《我是一只小小鸟》的音乐正在树林中飞行，突然一位猎人用枪把一只鸟打了下来，其他的鸟儿都飞走了；第二天有人砍伐森林，在电锯的操作声和树木轰隆到底的声音中，又有许多小鸟飞走了；下一幅画面整个是灰色彩的：伴着悲哀的小提琴曲，小鸟围绕着空巢飞来飞去……请同学说说大森林里都发生了什么事情？请同学根据音乐体会小鸟的痛苦。
小学美术《小鸟的家》优质教案.教学设计
《小鸟的家》教学设计课业类型：“设计·应用”课时是1 课时。
教学目标：1. 学生能根据材料的特征、鸟巢的造型特点，模仿小鸟做巢的方法，做一个有创意的鸟巢。
2. 能用彩泥恰当地做几只小鸟与鸟巢搭配。
3. 培养学生的环保意识和团结互助精神，激发其热爱大自然，保护鸟类的情感。
教学重点：重点：学会用彩泥、树枝、卡纸、干草等物品，制作小鸟和鸟巢。
难点：巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟巢和小鸟。
教学准备：学生准备：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草等材料，剪刀、胶水等工具。
收集小鸟和鸟巢的图片或文字资料。
教师准备：课件，收集有关鸟类筑巢的资料，并提前制作好几种小鸟和鸟巢。
教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1. 出示谜语老师带来了一个小谜语，同学们猜猜是什么？嘴巴小尾巴翘，不会走，只会跳，飞到树上喳喳叫。
是什么呢？（小鸟）对，是一只小麻雀，它来到我们的课堂上！2. 分析小鸟除了小麻雀，你还见过什么小鸟呢？小鸟的种类可真多，我也带来一些鸟类朋友，我们看一下吧！（课件出示各种小鸟）这么多可爱的小鸟都来到了我们的教室，你喜欢哪一只呢？为什么呢？预设：小鸟的身上的羽毛颜色丰富、漂亮，动态优美。
你观察的真仔细，你是从鸟儿羽毛的颜色这方面观察的，真棒！老师给你一个大拇指！你是从鸟儿的形态特征观察的，真厉害！你知道吗，世界上鸟的种类有8700 多种，每一种鸟类的羽毛颜色不同，姿态都很优美。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
-----王维板书:颜色形态特征3. 观察真实鸟窝老师除了给大家带来漂亮的鸟儿朋友，还带来了一个神秘的礼物，猜猜是什么呢？一个真实的小鸟窝，它是小喜鹊的家。
其它鸟儿朋友的家也是这样吗？这节课我们就一起走进小鸟的家，探索小鸟筑巢的世界吧！(出示课题：小鸟的家)设计意图：由谜语导入到谈谈自己见过的小鸟，而后出示真实的小鸟废弃的鸟窝，让课堂一开始就抓住了学生的眼球，学生被本堂课深深的吸引住了。
二、交流方法巧制作1. 观看视频，交流小鸟筑巢的方法小朋友你知道小鸟的家都住在哪里呢？你还知道哪些关于鸟儿筑巢的知识呢？课前让大家收集资料，哪一组的同学来说一说呢？生汇报总结收集的资料。
美术小鸟的家教案8篇
美术小鸟的家教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法，提高学生的绘画技能。
2. 通过观察和思考，培养学生的创意思维和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 小鸟的基本画法2. 小鸟的家——鸟窝的制作3. 创作属于自己的小鸟家园三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小鸟的画法，制作出美观的鸟窝。
2. 教学难点：如何创作出有创意的小鸟家园。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示小鸟的图片和鸟窝的样品。
2. 学生准备绘画用品（如铅笔、橡皮、水彩笔等）和制作鸟窝的材料（如纸盒、树枝、树叶等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟的图片，引导学生观察小鸟的外形特征，如体型、羽毛、嘴巴等。
2. 讲解：教师讲解小鸟的基本画法，步骤如下：a. 先用铅笔画出小鸟的外形。
b. 画出小鸟的羽毛，注意羽毛的纹理和颜色。
c. 画出小鸟的嘴巴和眼睛。
3. 练习：学生按照教师讲解的方法，自己动手画出小鸟。
4. 创作：学生用纸盒、树枝、树叶等材料制作鸟窝，注意鸟窝的结构要合理，能够保护小鸟。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，让大家猜猜小鸟的家在哪里。
7. 作业：学生回家后，观察身边的动植物，下一节课分享自己的观察心得。
六、教学延伸：1. 邀请鸟类专家进行讲座，让学生更加了解鸟类的生活习性和生态环境。
2. 组织学生进行户外写生，观察和描绘自然界中的小鸟。
七、教学评价：1. 学生绘画技能的提升。
2. 学生创意思维和审美能力的培养。
3. 学生对大自然和生态环境的关注程度。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到提高。
九、教学建议：1. 鼓励学生多观察、多思考，将自然界中的美好事物融入到自己的作品中。
2. 教师定期组织展览，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。
十、教学资源：1. 教师可以利用网络资源，更多的小鸟图片和鸟窝样品，丰富教学内容。
小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生对大自然的热爱。
2. 培养学生动手能力和创新能力，提高学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生学会关爱动物，保护环境的思想意识。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：外形、色彩、生活习惯等。
2. 绘画技巧：学会用简单的线条和色彩描绘小鸟及其家园。
3. 创作实践：动手制作一个温馨的小鸟家园。
三、教学重点与难点：重点：掌握小鸟的基本特征，学会描绘小鸟及其家园。
难点：如何表现小鸟家园的温馨氛围。
四、教学准备：1. 教师准备小鸟的相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。
3. 制作小鸟家园所需的材料（如纸张、彩泥等）。
五、教学过程：1. 导入：展示小鸟的图片，引导学生关注小鸟的外形、色彩等特征。
2. 新课讲解：讲解小鸟的基本特征，如外形、色彩、生活习惯等。
3. 绘画示范：示范如何用线条和色彩描绘小鸟及其家园。
4. 学生练习：学生动手描绘小鸟及其家园，教师巡回指导。
5. 创作展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结拓展：引导学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
7. 课后作业：鼓励学生课后观察身边的小动物，记录它们的生活习性。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究小鸟的生活习性和家园特征。
2. 运用情境教学法，创设生动活泼的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
七、教学评价：1. 学生作品评价：关注学生在绘画过程中的创意表现、画面布局、色彩搭配等方面。
2. 学生自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。
3. 同伴评价：学生之间互相评价，取长补短，共同进步。
4. 教师评价：综合评价学生的学习态度、过程表现和作品完成情况，给予鼓励和指导。
八、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察，近距离了解小鸟及其生活环境。
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一年级美术教案小鸟的家
教学内容义务教育课程标准实验教科书《艺术》教学目标1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行小鸟的家艺术表现。
2、初步培养学生的想象力和创造力，小鸟的家引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
教学重点通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
教学难点结合自然现状，小鸟的家充满想象和创造力地安排画面。
教具准备cAI、头饰。
教学过程一.导入新课1、提供观察材料，引发思考：这只小鸟怎么了？2、谈话引课题有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？二.讲授新课1．出示课题。
2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？提供材料，找到小鸟的家。
设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？学生分组讨论后得出结论。
教师总结：小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。
面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？小鸟的家学生回答。
那么，我们现在应该用什么办法来补救？学生回答。
教师总结。
三.学生作画那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？学生回答。
同学们，你们现在一定很想替
小鸟和其它小动物安排一个家，可是怎么做呢？现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？四.教师巡视对出现的问题，老师及时纠正。
小鸟的家五.展示作品展示学生作品。
学生谈自己作品的绘画意图。
六.表演我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。
森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？学生和老师带头饰边唱边跳。
七.小结本课现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？学生回答。
教师总结。
“大家都来保护环境，让地球越来越美”。