投掷项目运动损伤的特点及预防

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产生运动损伤的原因及预防方法_运动损伤的原因有哪些如何预防

产生运动损伤的原因及预防方法_运动损伤的原因有哪些如何预防

产生运动损伤的原因及预防方法_运动损伤的原因有哪些如何预防经常运动,难免会受伤,这也是我们所说的运动损伤,那么产生运动损伤的原因及预防方法是什么?下面就由店铺告诉大家产生运动损伤的原因及预防方法吧!产生运动损伤的原因及预防方法1、肌肉韧带拉伤:内因:训练水平不够、柔韧、力量、协调性差,生理结构不佳外因:准备活动不充分、场地、气温、湿度、上课内容不好,教练专业水平不够预防:选教练、场地及适当的课程,在正常天气情况下锻炼、准备活动充分、循序渐进。

处理:24小时前为急性期:方法:停止运动、冷敷、包扎、抬高受伤部位。

24小时后为恢复期:配合按摩、微动、康复或恢复性锻炼2、关节扭伤:内因:技术掌握不好、协调性差,关节周围肌肉力量小、生理结构不佳、疲劳产生体力差外因:准备活动不够、场地滑、器材使用不当、教练、内容不好(动作速度快、转、跳多)预防:准备活动充分、了解设备使用、循序渐进,让教练或自己速度放慢。

处理:24小时前为急性期:方法:停止运动、冷敷、包扎、抬高受伤部位。

24小时后为恢复期:配合按摩、微动、康复或恢复性锻炼3、心力憔悴:表现:人发冷,多汗、脸色白或红、头痛、晕、虚、筋疲力尽。

预防:教练或练习者要注意运动量的控制,处理:离开热的地方,宽衣、湿衣。

清醒后给他慢喝些水、注意观察,病人当天不要多运动4、运动疲劳:表现:心悸、心动过速,运动后血压、脉搏恢复慢,内脏不适、血尿等。

人发冷,多汗、脸色白或红、头痛、晕、虚、筋疲力尽。

原因:训练方法不对、不循序渐进、系统训练,运动量大、训练时间多长、休息不充分等。

预防:安排合理的训练时间、计划,注意劳逸结合。

处理:调整锻炼计划,运动量,循序渐进、进行系统训练、全面训练5、重力休克:表现:头晕、眼发黑、心难受、脸苍白,手发凉,严重时晕倒。

原因:动时血液都供应下肢、突然静止运动时静脉回流不够,脑缺血缺氧,产生脑贫血。

预防:强度运动后,不要马上停止运动。

处理:让患者平卧、脚垫高、头低于脚,从小腿顺大腿按摩。

简论投掷项目中运动损伤出现的原因及预防

简论投掷项目中运动损伤出现的原因及预防
由于投 掷 项 目对 于 运 动 员 的力 量 、速 度 、协 调 性 、柔 韧 性 等 各方 面 素 质 要 求 都 非 常 严格 ,所 以在 进 行 投 掷 专项 训练 前, 要把 队员 的各 方 面 身体 素 质提 高 到 一 定 的水平 ,这样 才 能 使 身 体素质 适 合投掷 专 项的 发展 。
3 . 2 注意方法要得 当
放 竹 竿 也好 ,拉 重物 也 好 ,扶 墙 高 抬 腿 也罢 , 必须 注 意 安
全 ,在技 术 上要 求动 作 不能 变形 。必须 保证 身 体 的 向前性 要好 。
d o i : 1 0 3 9 6 9 / j i s s n . 1 6 7 4 一 l ' 5 1 x . 2 0 1 3 . 0 8 . 0 2 7
想 不 集 中 ,在 投掷 课 中,不 能客 观 冷静 地 分 析 动作 要 领 ,过 于
自信 ,过 高 估 计 自己 的能 力 ,对 困难 的估 计 不 够等 , 易 引起 急 躁 、 急于 求 成 的 心理 ,进而 造 成 损伤 的发生 。其 次 是 学生 对 自 己 的信 心 不 足 , 害 怕 失败 ,害 怕 会 引起 教 练 员 的 批 评 和 责 怪 ,
1 . 2 身体素质差
学 生 身体 素质 的好 坏 ,直 接 决定着 其 运动 时 的幅 度和 快慢 ,
肌 群力 量 差 、柔 韧 性 差 、反 应 迟 钝和 稳 定 性 不够 等 , 都可 能 导
致 运 动 损 伤 的发 生 。例 如 ,推铅 球 时 ,如 果 肌 肉力量 不 足 ,手 腕 和 手指 以及 肩肘 等 部位 会受 到损 害 。
几率 。
以及运 动 员 正处 于 身 体生 长 发 育 高 峰期 的 生理 特 点 , 因此 受伤 的 可 能性 也 相应 地 增 加 ,如 何 正确 地 分 析 和预 防在 投掷 训 练 课

简述运动损伤的预防原则及基本方法

简述运动损伤的预防原则及基本方法

运动损伤是指在运动或体育活动中由于外部力量或运动过程中肌肉、韧带、骨骼等组织发生过度拉伸、扭伤、挤压或其他损伤而造成的身体损伤。

运动损伤不仅会影响到运动员的参赛表现,还可能给其身体健康带来长期的影响。

预防运动损伤成为了运动员和教练员需要重视的问题。

1. 了解运动损伤的原因运动损伤的原因主要包括生理因素、环境因素和心理因素。

生理因素是指个体体质、肌肉骨骼结构等方面的因素,环境因素是指运动场地、气候、空气质量等外界环境对运动损伤的影响,心理因素是指运动员在运动中的心态、动作技巧的不完善等因素。

2. 提高体能水平通过锻炼提高身体的适应性和抗力是预防运动损伤的重要方法。

运动员可以通过定期的体能训练提高肌肉的柔韧性、力量和耐力,增加身体的协调性和平衡感,从而减少发生运动损伤的可能性。

3. 科学安排训练计划合理安排训练计划,避免训练过度或过度疲劳是预防运动损伤的关键。

运动员和教练员应该根据个体的体质和技术水平,科学合理地安排训练强度、频率和时间,避免训练过量导致肌肉疲劳和受伤。

4. 采取保护性措施在进行高风险性的运动项目时,采取适当的保护措施也是非常重要的,例如佩戴护具、绷带等。

这些保护性措施可以有效地保护运动员的关节、骨骼和肌肉,减少运动损伤的发生。

5. 注意饮食营养良好的饮食习惯和营养摄入对于预防运动损伤同样至关重要。

运动员应该注意均衡饮食,合理摄入蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质,从而保持身体的充足能量和营养,增强身体的抗病能力。

6. 加强休息和恢复运动后合理的休息和恢复同样至关重要。

运动员需要保证充足的睡眠时间,利用适当的按摩、拉伸等方法缓解肌肉疲劳,减少运动后的不适感,帮助身体尽快恢复正常状态。

7. 及时处理与康复一旦发生运动损伤,及时有效地处理和康复同样重要。

运动员和教练员应该及时采取冷敷、按摩、理疗等方法处理受伤部位,同时制定科学的康复计划,帮助受伤部位恢复正常功能。

总结起来,预防运动损伤的方法主要包括了解运动损伤的原因、提高体能水平、科学安排训练计划、采取保护性措施、注意饮食营养、加强休息和恢复以及及时处理和康复。

常见运动损伤的一般处理方法预防方法

常见运动损伤的一般处理方法预防方法

常见运动损伤的一般处理方法预防方法了解常见运动损伤的理论,掌握预防运动损伤的措施。

常见运动损伤的一般处理方法有哪些呢?本文是店铺整理的常见运动损伤的一般处理方法资料,仅供参考。

常见运动损伤的一般处理方法一、擦伤--- 即皮肤的表皮擦伤。

如擦伤部位较浅,只需涂红药水即可;如擦伤创面较脏或有渗血时,应用生理盐水清创后再涂上红药水或紫药水。

二、肌肉拉伤--- 指肌纤维撕裂而致的损伤。

主要由于运动过度或热身不足造成,可根据疼痛程度知道受伤的轻重,一旦出现痛感应立即停止运动,并在痛点敷上冰块或冷毛巾,保持30分钟,以使小血管收缩,减少局部充血、水肿。

切忌搓揉及热敷。

三、挫伤--- 由于身体局部受到钝器打击而引起的组织损伤。

轻度损伤不需特殊处理,经冷敷处理24小时后可用活血化瘀叮剂,局部可用伤湿止痛膏贴上,在伤后第一天予以冷敷,第二天热敷。

约一周后可吸收消失。

较重的挫伤可用云南白药加白酒调敷伤处并包扎,隔日换药一次,每日2-3次,加理疗。

四、扭伤--- 由于关节部位突然过猛扭转,拧扭了附在关节外面的韧带及肌腱所致。

多发生在踝节、膝关节、腕关节及腰部,不同部位的扭伤,其治疗方法也不同。

1、急性腰扭伤可让患者仰卧在垫得较厚的木床上,腰下垫一个枕头,先冷敷,后热敷。

2、关节扭伤踝关节、膝关节、腕关节扭伤时,将扭伤部位垫高,先冷敷2-3天后再热敷。

如扭伤部位肿胀、皮肤青紫和疼痛,可用陈醋半斤炖热后用毛巾蘸敷伤处,每天2-3次,每次10分钟。

五、脱臼--- 即关节脱位。

一旦发生脱臼,应嘱病人保持安静、不要活动,更不可揉搓脱臼部位。

如脱臼部位在肩部,可把患者肘部弯成直角,再用三角巾把前臂和肘部托起,挂在颈上,再用一条宽带缠过脑部,在对侧脑作结。

如脱臼部位在髋部,则应立即让病人躺在软卧上送往医院。

六、骨折--- 常见骨折分为两种,一种是皮肤不破,没有伤口,断骨不与外界相通,称为闭合性骨折;另一种是骨头的尖端穿过皮肤,有伤口与外界相通,称为开放性骨折。

高校体育教学训练中常见运动损伤的特点及预防建议

高校体育教学训练中常见运动损伤的特点及预防建议

32作者简介:冉旭(1989—),男,汉族,河南驻马店人,讲师,主要研究方向:体育教育训练学。

高校体育教学训练中常见运动损伤的特点及预防建议冉旭 湖北幼儿师范高等专科学校摘要:高校体育训练中运动损伤事件常有发生,学生在准备活动环节热身不充分以及自我保护不当,最容易导致膝关节和踝关节受损伤。

因此,为了能够有效地帮助学生们在运动中预防损伤的发生,本文分析高校体育训练中损伤的特点与原因,进而做好体育训练运动损伤预防工作。

关键词:高校体育;教学训练;常见运动损伤;特点;预防建议一、高校体育教学训练中常见损伤特点与原因高校体育运动训练一般包括准备活动训练、专项素质训练和结束训练后的放松拉伸三个部分。

分析运动损伤主要原因有如下两点:一方面主观因素影响。

首先,在体育训练过程中 同学们思想上有各种各样的问题,有点同学想偷懒,前期热身做得不到位;有的同学特别想做好,以至于弄巧成拙,最后导致自己受伤;还有一些同学,上课懒散,思想不集中,容易走神;其他同学可能没有对自己的身体状况身体承受了有一个清晰的认知,盲目跟着练习等,以上的这些情况都是会导致在运动过程中受伤的原因,都是思想上出现了问题,没有正确对待运动。

其次,每个人的身体承受能力是不一样的,身体素质号好坏影响着训练中的各方面的运动,超出身体的承受范围,可能就好使身体受到损伤。

另一方面会收到客观因素的影响,体育教师素质和教学方法、运动场地、运动器材等客观因素都是会影响运动质量的因素。

首先,教师对体育运动的教学设计对训练效果有着一定的影响。

教师在制定教学计划前,要先对每个学生的身体素质进行一定的了解,明白每个同学的身体承受能力和健康状态是不同的,然后对学生的心理状态进行了解。

更具所了解的同学们的身体状态、心理状态和运动能力制定科学的,合理的训练计划,防止给学生在身体上带了不同程度上的伤害。

其次,体育训练多数是在室外,这就不可避免的会受到室外的场地、天气的变化和训练设备等这些因素的影响。

投掷项目的生物力学分析

投掷项目的生物力学分析

各阶段生物力学特征分析
准备阶段
身体姿势应保持稳定,预摆动作要协 调、连贯,为发力阶段做好准备。
发力阶段
结束阶段
在完成发力后,要保持身体的平衡, 避免因为惯性而导致的身体过度前倾 或后仰。
腿部蹬伸、躯干扭转和上肢挥摆等动作要协 调配合,形成有效的动力链。同时,要注意 发力的顺序和方向,确保力量的有效传递。
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在训练过程中,教练员应根据运动 员的个体化差异制定针对性的训练 计划,充分挖掘运动员的潜力。
加强科研与实践的结合
教练员和科研人员应加强合作与交 流,将科研成果更好地应用到投掷 项目的实践中去,推动投掷项目的 发展。
创新训练方法和手段
为提高训练效果,教练员应积极创 新训练方法和手段,如采用虚拟现 实技术、生物反馈技术等高科技手 段来辅助训练。
投掷项目简介
01
02
03
投掷项目分类
包括铅球、铁饼、标枪、 链球等多种项目,各具特 色。
技术要求
投掷项目要求运动员具备 良好的力量素质、协调能 力和技术动作掌握能力。
成绩评定
投掷项目的成绩评定主要 依据运动员投掷器械的远 度,同时考虑技术动作的 规范性。
生物力学在投掷项目中的应用
运动学分析
动力学分析
投掷项目的生物力学分析
目 录
• 引言 • 投掷动作的生物力学原理 • 投掷技术的生物力学分析 • 投掷项目中的运动损伤与预防 • 投掷运动员的训练与生物力学应用 • 结论与展望
01 引言
目的和背景
研究目的
分析投掷项目中运动员的生物力学特征,优化技术动作,提高运动表现。
研究背景
投掷项目作为田径运动的重要组成部分,对运动员的力量、速度、技术等要求 极高。生物力学分析为投掷项目的技术改进和训练提供了科学依据。

【全文】运动损伤的预防和处理PPT课件

【全文】运动损伤的预防和处理PPT课件

C.通过互联网 D.乘坐火车赴各地了解
解析:本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信
息“20世纪初”“最快捷的方式”,因此应选B,火车速度 远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现, 互联网出现在20世纪90年代。 答案:B
4.下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( ) A.信息传递快捷简便 B.改变着人们的思想观念 C.阻碍了人们的感情交流 D.影响着人们的社会生活 解析:新式通讯工具方便快捷,便于人们感情的沟通和交流。 答案:C
运动损伤的原因
认识不足,措施不当 准备运动不足
不良的心理状态 不良的气候变化
体育基础差、身体素质 弱
组织纪律混乱和违反活 动规定
常见的运动损伤
擦鼻扭挫脑脱骨
伤出伤伤震臼折


擦伤
皮肤表面受到摩擦后的损伤 处理: A、轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水
或 紫药水即可自愈。 B、重度擦伤:(首先需要止血)冷敷法(讲
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1.原因 (1)先进的中国人为救国救民,积极兴办近代交通业,促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益,加强控制、镇压 中国人民的反抗,控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国,为近代交通业的发展提供 了物质条件。
2.清朝黄遵宪曾作诗曰:“钟声一及时,顷刻不少留。虽
有万钧柁,动如绕指柔。”这是在描写
()
A.电话
B.汽车
C.电报
D.火车
解析:从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。
答案:D
[典题例析]
[例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代,江苏沿江

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理不论运动技术水平如何,只要进行体育锻炼时进行必要的防护,避免损伤不是不可能的。

因此,对运动损伤来说,防重于治。

只要我们思想上防伤观念常备不懈,积极采取有效措施,做好预防工作,就能最大限度地减少或避免运动损伤的发生。

一、运动损伤的分类:1.按受伤的组织结构分类:皮肤损伤、肌肉、肌腱损伤,关节软骨损伤,骨及骨骺损伤,滑囊损伤,神经损伤,血管损伤,内脏损伤等。

2.运动损伤按时间分类:新伤和旧伤。

3.按损伤的病程分类:急性损伤:直接或间接外力一次作用而致伤者,伤后症状迅速出现,病程一般较短。

慢性损伤:陈旧伤,急性损伤后因处理不当而致反复发作者;劳损伤,由于局部运动负荷量安排不当,长期负担过重超出了组织所能承受的能力,局部过劳致伤。

症状出现缓慢,病程迁延较长。

4.按性质分类:开放性损伤:伤后皮肤和黏膜的完整性遭到破坏,受伤组织有裂口与体表相通。

如擦伤、刺伤、切伤、撕裂伤及开放性骨折等。

闭合性损伤;伤后皮肤或黏膜仍保持完整,无裂口与体表相通。

例如:挫伤、关节韧带扭伤、肌肉拉伤、闭合性骨折等。

5.按程度分类:轻度损伤:伤后锻炼者仍能按计划参加体育锻炼。

中度损伤:伤后不能按计划进行训练,需停止患部活动。

重伤:受伤后不能训练。

6.按运动技术与训练的关系分类:运动技术伤:与运动项目、技战术动作密切相关的损伤,例如:网球肘、投掷肘等,多为局部组织过劳。

非运动技术伤:多为运动中的意外伤。

二、运动损伤发生的直接原因:造成运动损伤的两个潜在因素是矛盾对立的两个方面,是对立统一,也是客观存在的,它们的存在仅能说明运动中具有发生损伤的可能,并不一定直接导致损伤的发生,在进行体育运动及身体锻炼中没有适当的保护措施则使受伤的危险性增高。

但是身体的不协调性也非常容易引起损伤。

下面介绍促使运动损伤发生的直接原因:(一)认识不足,措施不当(二)准备运动不足(三)运动量安排不合理(四)教学、训练和比赛活动组织安排不当(五)缺乏医务监督及安全保护措施(六)身体功能和心理状态不良(七)场地设备,气候条件不良三、运动损伤的预防(一)加强思想教育加强思想教育:首先要加强体育运动的目的性教育。

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理

体育运动中常见运动损伤的预防及其处理现在的孩子绝绝大部分为独苗苗,是家长的掌上明珠,娇生惯养、宠爱有加,而作为学校,不能不开设体育课,不展开体育活动,不管学校、教师考虑再周到、措施再落实,学生上体育课,参加体育活动,仍难免磕磕碰碰,发生意外的伤害事故。

一旦发生,对学校、家庭、教师、伤者来说是一个十分棘手的问题,不可能会有一种十全十美的解决方案和补偿办法。

对此,部分学校因噎废食,取消展开危险系数较大的项目,例如铁饼、标枪、足球、游泳、跳马、跳箱等项目被束之高阁,这样,校园体育气氛日益淡薄,体育教学变得单调、苦燥无味,学生对体育厌恶之情与日俱增,严重地影响了学校体育教育的正常有序的展开,也不利于全面推动素质教育。

但是,实际上,不管运动技术水平如何,只要实行体育锻炼时实行必要的防护,避免损伤不是不可能的。

所以,对运动损伤来说,防重于治。

只要我们思想上防伤观点常备不懈,积极采取有效措施,做好预防工作,就能最大限度地减少或避免运动损伤的发生。

一、运动损伤的分类:1、按受伤的组织结构分类:皮肤损伤、肌肉、肌腱损伤,关节软骨损伤,骨及骨骺损伤,滑囊损伤,神经损伤,血管损伤,内脏损伤等2、运动损伤按时间分类:新伤和旧伤;3、按损伤的病程分类:急性损伤:直接或间接外力一次作用而致伤者,伤后症状迅速出现,病程一般较短慢性损伤:陈旧伤,急性损伤后因处理不当而致反复发作者;劳损伤,因为部分运动负荷量安排不当,长期负担过重超出了组织所能承受的水平,部分过劳致伤。

症状出现缓慢,病程迁延较长。

4、按性质分类:开放性损伤:伤后皮肤和黏膜的完整性遭到破坏,受伤组织有裂口与体表相通。

如擦伤、刺伤、切伤、撕裂伤及开放性骨折等。

闭合性损伤;伤后皮肤或黏膜仍保持完整,无裂口与体表相通。

例如:挫伤、关节韧带扭伤、肌肉拉伤、闭合性骨折等。

5、按水准分类:轻度损伤:伤后锻炼者仍能按计划参加体育锻炼中度损伤:伤后不能按计划实行训练,需停止患部活动。

投掷项目常见运动损伤分析

投掷项目常见运动损伤分析

投掷项目常见运动损伤分析摘要:本文结合人体解剖学、运动生物力学及运动训练学中的技术训练、训练方法、负荷安排和场地等,从多角度对投掷运动员的运动损伤产生的原因进行分析,为减少运动损伤的发生,保证运动员的训练与发展,提出一些预防损伤的建议,以供参考。

关键词:投掷运动损伤预防投掷项目包括推铅球、掷铁饼、掷标枪。

虽然各项目中的器械形状、重量以及技术形式各不相同,但合理的技术动作都遵循着共同的规律。

按项群理论的划分,投掷运动属于体能主导类快速力量性项目。

投掷运动中各项目的技术动作过程均是由握持器械、助跑、最后用力、缓冲平衡等动作阶段构成,在投掷过程中,运动员将身体各部分的作用力集中到投掷臂对器械施力,以最大的速度及最佳的初始条件将器械投出。

为了正确掌握技术动作,运动员必须进行成千上万次的投掷练习。

近几年来,我国投掷运动发展很快,已达到世界水平,并在国际上取得较好的名次。

但也有相当多的运动员由于各种原因出现不同的运动性损伤,从而影响其正常训练,缩短甚至结束运动生涯,严重阻碍了投掷运动水平的提高。

损伤问题已成为影响投掷运动员成功的重要因素之一。

1 投掷项目易出现的伤病及分析1.1 铅球运动易出现的伤病及分析首先,铅球运动员的损伤主要集中在腰部。

运动员在投掷铅球时人体各个环节按照由下而上的顺序进行活动,在这一进程中需要运动员做出“超越器械”动作。

所谓超越器械,从其形态上看是把器械留在身体后面,增大投掷力度的“工作距离”,而从肌肉工作性质上看,是使肌肉在做投掷动作之前,先做退让性收缩,在超越器械时运动员背弓躯干及整个身体的扭转,使进行投掷用力的肌肉拉伸产生弹性势能。

铅球运动员长期反复或固定于一种动作,一旦错误形成就会对腰部关节产生重大伤害.如果准备活动不充分,人体的机能、中枢还没有达到一定的兴奋度,过快地投入到大负荷量的训练,这样腰部损伤的发生就会明显提高。

其次,膝关节的损伤,膝关节由股、胫、髌、排骨构成,位于全身最大的两个骨杠杆—股骨和胫骨之间,是最容易发生运动损伤的关节,膝关节周围的肌肉和肌腱,内、外侧副韧带,前、后十字韧带以及内外侧半月板,共同维持膝关节的稳定性,就膝关节本身的结构来看缺乏髋关节所固有的内在稳定性,而需要肌肉、韧带等结构给予加固,这是导致膝关节损伤的内在原因。

青少年投掷运动员的训练与疲劳、损伤预防

青少年投掷运动员的训练与疲劳、损伤预防

文体用品与科技总第464期2021年4月(上)前言近年来,我国少年投掷运动员的成绩有了重大突破,人们开始认识到,如果在训练后能科学有效地恢复投掷选手的话,训练结果就能得到进一步提高。

因此,经验丰富的教练非常重视训练运动员,以及恢复投出运动员的受伤身体,展开相关的训练。

但是,提高年轻投掷运动员的投掷技能,确保有足够的预备才能,对于我国展开专业的投掷训练而言,是非常重要的。

1、投掷运动员的能力要求1.1、技术能力要求要提高运动员的竞争力,不仅仅是提高运动员的运动技能,还要加强与积极创新实践、特定运动技术、快速爆发力训练有关的训练手段和方法。

根据发现、关联、分析竞技的状况,将肌肉训练的效果转换成特殊技术所需要的能量。

心理能力的开发,会间接的提升投掷能力开发各种类型的训练手段和方法,使训练有更多的可能性,为教练员准备教案提供参考,为运动员训练提供多种选择。

1.2、力量能力要求教练和研究人员的汗水和智慧是体育竞技者出色的体育表演背后的一个重要因素,要充分考虑每个运动员身体状况的不同来提高他的能力。

运动员在参与游戏的情况下的重要性和复杂性,可以清楚地理解作为运动员素质的主要方面的特殊强度的发展。

考虑到竞争的可能情况和问题,继续模拟实际的战斗训练。

同时提高速度训练的比例。

1.3、心理能力要求在少年运动员的训练过程中,运动员有着严重影响投掷能力的一些负面心理因素的存在。

而这些负面因素却会对运动员的训练和竞争造成巨大的伤害,因此在比赛开始之前,需要对运动员的心理状态进行调理,使其处于正常水平。

运动员应根据技术运动特点,挖掘自身的潜力,提高比赛时的竞争力。

具体来说,对技术动作的链接进行拆分和训练,才是运动员需要最好的心理学。

在活跃的发展中,需要具备平衡、柔韧性和这些身体性质,排除正常的训练所带来的不良影响是很好的,但竞争的心理压力过大,无法引起差异,因此具有科学合理的强度明确制定对策,从而对运动员赛前的情绪进行纾解。

运动损伤的特点

运动损伤的特点

运动损伤的特点
运动损伤是指在参加体育活动或锻炼过程中,由于肌肉、骨骼、关节、韧带等组织受到损伤而引起的疼痛、肿胀和功能障碍等问题。

运动损伤的特点主要包括以下几个方面:
1. 突然发生:运动损伤通常是在运动过程中突然发生的,可能是由于运动过程中出现了意外情况,或者是肌肉疲劳、不适当的运动姿势等因素引起的。

2. 局部疼痛和肿胀:运动损伤通常会在损伤部位出现剧烈的疼痛和肿胀,这是由于组织的受损引起的炎症反应。

3. 功能障碍:运动损伤会导致受损部位的功能障碍,例如肌肉无法正常收缩、关节无法正常活动等。

4. 治愈时间较长:运动损伤通常需要较长的时间才能完全治愈,这是由于组织修复和再生的过程需要时间。

5. 可能反复发作:如果不及时治疗和预防,运动损伤可能会反复发作,影响运动和日常生活。

总之,运动损伤的特点是突然发生、局部疼痛和肿胀、功能障碍、治愈时间较长,需要及时预防和治疗。

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体育教学中运动损伤的预防及处理措施

体育教学中运动损伤的预防及处理措施

体育教学中运动损伤的预防及处理措施一、运动损伤预防运动损伤是受到由身体外力作用或由肌肉收缩造成的身体伤害,也是体育教学中不可避免的风险,但可以有效地预防和减少,从而保证学生的安全。

因此,从以下三个方面来进行运动损伤的预防,将有助于提高体育教学的安全度。

1、谨慎准备期。

训练前,教师应对运动安全进行详细详细的讨论,强调学生合理用力,做出适当的避免运动损伤的技术,并要求学生有必要进行一些温习,热身,并给出合理的锻炼方案,以确保学生的安全。

2、适当的训练量和周期。

正确科学的训练量和周期是避免运动损伤的基础,根据学生的不同年龄特征,体质特点,体力水平等,建立适宜的训练计划,合理安排训练次数,有效地预防运动损伤的发生。

3、正确的装备。

教师要注意学生使用正确合适的装备,比如跑步前穿合适的运动鞋,在打篮球、排球等体育课程中提供适当的保护,以免受伤害。

二、运动损伤处理1、报告。

当出现可疑运动损伤时,学生和教师应立即报告,仔细检查受伤者的损伤部位,并采取适当措施来处理。

2、采取一些措施。

对受伤的肢体要采取补对对抗性(RICE)法来减少肿胀和处理,冷敷、压迫、保持休息和绷带操作都可以缩短受伤部位的恢复时间。

3、长期处理。

当受伤的人恢复到一定程度后,他们可能仍旧会感觉到疼痛,甚至受伤的肢体可能会变得不灵活,这时应采取一些长期处理措施,比如物理治疗、运动疗法以及中草药等,甚至心理辅导,旨在达到尽快完全恢复。

总结通过以上三个方面,可以有效地预防和减少运动损伤的发生,从而改善体育教学的安全性。

一旦发生运动损伤,教师也应及时采取措施,并运用一定的治疗方法,保证学生尽快康复。

田径训练常见运动损伤及预防措施

田径训练常见运动损伤及预防措施

田径训练常见运动损伤及预防措施摘要:运动损伤的类型有很多种,其产生主要集中在体育教学、训练以及竞赛当中。

田径训练的强度通常是比较大的,所以难免会使得受训人员遭遇运动损伤,当损伤比较严重的时候对于受训人员的身体伤害是非常大的,甚至可能会造成身体上的残疾,因此本文对田径训练中常见的运动损伤进行总结与分析,而后进一步提出相应的预防措施。

关键词:田径训练;运动损伤;预防措施引言由于田径运动包含了众多类型的竞技性运动项目,所以训练者所遭遇的运动损伤类型存在很大的差异性,相对而言皮肤损伤、关节损伤、骨损伤、肌肉损伤以及筋膜损伤等是比较常见的几种类型。

导致田径训练运动损伤的原因是多方面的,有田径训练本身运动量大、训练强度大的内在原因,也有准备活动不足、训练方法不科学等一些人为因素。

田径训练所导致的运动损伤对于训练者身体上的伤害是比较大的,严重者可能会致残,所以应当在田径训练过程中采取必要的预防措施。

一、田径训练常见的运动损伤类型在田径训练中不同项目所导致的运动损伤类型是不一样的,比较常见的运动损伤类型有以下几种:第一,短跑的训练中常见的运动损伤有跟腱损伤、足踝损伤、大腿后部屈肌拉伤等;第二,跨栏训练时常见的损伤类型有大腿后肌肉拉伤、腰损伤以及髌骨软骨损伤等;第三,田赛当中的跳跃项目训练中常见的运动损伤类型有踝关节损伤、骨损伤、膝关节损伤以及足跟挫伤等;第四,投掷项目训练当中常见的运动损伤类型有肘关节损伤、伸膝腱损伤、斜方肌损伤以及肩部损伤等。

二、田径训练常见运动损伤产生的原因1、思想上不够重视对于许多刚开始接触田径运动的训练者来讲,通常会觉得新奇刺激,训练的热情往往会非常高涨,在思想上对于运动损伤预防的很难重视起来。

田径训练从长期来看一定是一项艰苦的活动,所以在整个训练的过程中一定要注意防范运动损伤的出现,不过初学者往往不会这样认为,对于教练的告诫也往往会置若罔闻,在训练不顾客观环境条件的限制,总是凭借着一股热情去盲目进行训练,在训练经验严重缺乏的情况下,运动损伤自然就会高发。

体育锻炼损伤的预防与处理

体育锻炼损伤的预防与处理

体育锻炼可以增进健康,防治疾病。

它可以取代药物,但药物取代不了体育锻炼。

然而,事物的存在和发展必然有其两面性,在体育锻炼中也常有运动损伤和运动性疾病的浮现。

运动损伤是日常生活和锻炼运动中常遇到的,通常分为急性和慢性损伤,应辨证施治,方能恰到好处,否则会适得其反,造成不良后果,甚至终身不愈。

一、常见运动损伤(一)挫伤1.损伤部位及征兆挫伤多发生在头部、胸部、四肢,因为这些地方时常暴露在外面,常会遇到碰、跌、撞、打、摔等,受伤后局部红肿、疼痛,皮肤破裂的当时就出血,没有破裂的,会浮现青紫淤血。

2.发生挫伤的原因首先是运动前准备活动做得不够,肌肉关节没有得到充分活动;其次是活动时用力过猛,超过了肌肉、关节、韧带的负荷限度;再次是参加活动的人员过于拥挤或者没有按正确的方法进行;此外,场地不平或者器械设备不安全以及没有做好保护工作也可能导致挫伤。

3.处理发生了挫伤应根据情况及时处理。

如果皮肤出血应即将住手运动,先用酒精或者碘酒将伤口消毒,用净布包扎。

如果受伤部位红肿疼痛可先用冷水或者冰进行冷敷局部,抬高受伤部位,必要时加压包扎,防止继续出血。

24 小时以后改用热敷,用按摩来活血、消肿、止痛。

经过治疗待伤势减轻以后做针对性的活动,使关节、肌肉借以恢复功能,如做下蹲、弯腰、举腿等,可以避免伤后关节不灵或者发生肌肉萎缩。

(二)肌肉损伤1.损伤征兆肌肉损伤分主动收缩和被动拉长两种损伤。

主动收缩损伤是由于肌肉做主动的猛烈收缩时,其力量超过了肌肉本身所能承担的能力;而被动拉伤主要是肌肉力量牵伸时超过了肌肉本身的伸展程度。

肌肉损伤如果是细微的损伤,则症状较轻;如果是肌纤维彻底断裂,则症状较重。

普通表现为伤处疼痛、局部肿胀、压痛、肌肉紧张或者抽筋,伤后肌肉功能减弱或者丧失。

2.发生肌肉损伤的主要原因准备活动不充分;肌肉的生理机能尚未达到剧烈活动所需的状态就参加剧烈活动;体质较弱,运动水平不高,肌肉的弹性、伸展性和力量较差,疲劳过度;运动技术低,姿式不正确,动作不协调,用力过猛,超过了肌肉活动范围;气温过低或者过高,场地太硬等。

体育课预防运动损伤的五个办法

体育课预防运动损伤的五个办法

体育课预防运动损伤的五个办法体育课是学校教育中非常重要的一部分,有助于学生身体健康、增强体能素质和促进人际交往等方面的发展。

然而,在体育课中,运动损伤也是一项不可忽视的问题。

那么,如何在体育课上即时处理运动损伤?下面将为您详细介绍相关策略。

1.预防运动损伤首先,预防运动损伤非常重要。

教师应该在运动前进行适当的热身活动,包括拉伸运动、关节活动、跑步等,这有助于加强肌肉和骨骼的协调性和柔韧性,减少运动损伤的发生。

同时,教师还应该关注学生的体质和身体状况,合理安排运动强度和运动项目,避免过度运动和高风险的运动,减少运动损伤的风险。

2.及时识别运动损伤在体育课上,很难完全避免运动损伤的发生。

因此,教师需要及时识别运动损伤,采取相应的处理措施。

学生如果出现了扭伤、挫伤、割伤等轻微损伤,可以通过简单的急救方式进行处理,例如冷敷、包扎等。

而对于骨折、脱臼等严重损伤,需要及时送往医疗机构进行治疗。

3.做好急救准备在体育课上,预防和识别运动损伤都非常重要。

然而有时候即使做到了这两点,仍有可能发生意外。

因此,教师需要做好急救准备,随时准备应对突发事件。

教师应该熟悉基本的急救方法和器材使用,例如人工呼吸、心肺复苏、止血等,以便及时处理学生的运动损伤。

4.加强交流与管理在体育课上,加强交流和管理也非常重要。

教师应该与学生保持良好的沟通,了解他们的身体状况和运动情况,避免因为不了解学生的情况而引起运动损伤。

同时,教师还应该对学生的运动行为进行监管和指导,在必要时进行纠正,以避免不必要的风险。

5.提高自身素质提高自身素质也是体育课上处理运动损伤的重要策略。

教师需要熟悉学生运动医学知识,了解各种运动损伤的特点和处理方法,以便更好地应对突发情况。

同时,教师还应该关注最新的运动科学研究成果,及时更新自己的知识体系和教学方法,促进学生的健康成长。

总之,在体育课上处理运动损伤需要提前预防、及时识别、做好急救准备、加强交流和管理,以及提高自身素质等多方面策略的综合实施。

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参评学科:初中体育投掷项目运动损伤的特点及预防摘要:在投掷项目的训练过程中,随着运动员负荷的不断增加,受伤多发部位依次为腰、肩、肘关节和膝,导致投掷运动员运动损伤趋势明显上升,不利于运动员技术水平的正常发挥和提高。

因此本文试从投掷各项目的损伤特点着手,阐述身体相关部位运动负荷过大,对技术的理解不够清晰是造成损伤的主要原因,由此提出相应的预防措施。

关键词:投掷项目运动损伤预防运动损伤即运动过程中发生的各种损伤。

它不仅影响运动员的健康、学习和训练与比赛,也给运动员心理造成伤害。

在运动员的训练中,凝聚着教练员、教师、运动员自身和身后一大批帮助自己关心自己的人的心血和汗水,有些还花费了大量的时间和精力。

运动损伤影响运动员的系统训练、训练水平的提高和一个学校一个运动项目整体水平的发展。

近几年来,投掷运动的发展,运动水平的提高,加快了竞技体育职业化进程。

比赛中竞争日益激烈,有些为了学校或某个基层比赛拿名次,使得运动员的运动负荷不断增加,运动损伤呈上升趋势,严重影响正常训练,缩短甚至结束运动生涯,可以说投掷运动中损伤问题已成为影响运动员成绩的重要因素之一。

了解投掷项目运动员损伤的普遍原因,提出针对性的解决办法,以达到在生活中、训练中、比赛中尽量避免受伤,从而更好的提高运动水平的目的。

一、投掷项目运动损伤的部位与程度不同投掷项目的运动员受伤部位不尽相同,如铁饼运动员最易发生髌骨软骨病,常由于运动员掷铁饼时需要在膝半蹲位支撑扭转用力所致。

运动员在专项技术训练时,每次训练都要在半蹲位作模仿练习或试投,训练初、中期基本以这两项为主。

这造成局部肌肉负荷过重,长期如此,形成肌肉劳损。

不同投掷专项的受伤差异较大。

铅球运动员特别容易肩关节、肘腕关节、膝盖受伤。

而标枪运动员特别容易肩关节、腰部、肘部受伤。

铁饼运动员则特别容易膝盖受伤。

链球运动员则容易腰部肌肉拉伤。

投掷运动员一般损伤次数普遍较多,而且有时会有重伤和急性损伤。

治疗不当或者运动过度,负荷训练,带伤训练等,不去重视运动损伤,这导致旧伤复发的可能性非常高。

运动员损伤的造成并非运动员长期进行训练而形成的局部劳损或陈旧性损伤,大多数是由于一瞬间遭受直接受力或间接受力造成的急性损伤,或者是由于急性损伤处理不当、受损机体并没有完全恢复就重新接受运动负荷而引起的急性转慢性的损伤。

特别是铅球、链球、铁饼这三项,它们属于投掷运动中的重器械项目,在不经意中,直接受力导致重伤的情况也普遍较多。

二、投掷项目运动损伤的特点投掷运动损伤种类多为韧带损伤和肌肉拉伤,腰部和膝关节的损伤在整个投掷运动中所占的比例较大,但根据各运动项目的特殊技术要求,各单项受损伤的多发部位又有各自的“侧重点”。

1.铅球运动员运动损伤的特点铅球运动员的损伤主要集中在腰部。

运动员在投掷铅球时人体各个环节按照由下而上的顺序进行活动,在这一进程中需要运动员做出“超越器械”动作。

所谓超越器械。

从其形态上看是把器械留在身体后面,增大投掷力度的“工作距离”,而从肌肉工作性质上看,是使肌内在做投掷动作之前,先做退让性收缩,在超越器械时运动员背弓躯干及整个身体的扭转。

使进行投掷用力的肌肉拉伸产生弹性势能。

铅球运动员长期反复固定于一种动作,一旦错误形成就会对腰部关节产生重大伤害。

如果准备活动不充分,人体的机能、中枢还没有达到一定的兴奋度,过快地投入到大负荷量的训练,这样腰部损伤的发生就会明显提高。

膝关节的损伤,膝关节由股、胫、髌、排骨构成,位于全身最大的两个骨杠杆一股骨和胫骨之间,是最容易发生运动损伤的关节,膝关节周围的肌肉和肌睫,内,外侧副韧带,前、后十字韧带以及内外侧半月板,共同维持膝关节的稳定性,就膝关节本身的结构来看缺乏髋关节所固有的内在稳定性,而需要肌肉、韧带等结构给予加固,这是导致膝关节损伤的内在原因。

由于技术动作不正确,运动员在推球时不是通过蹬地转髋自下而上的用力顺序,而是过早地将球推出或盲目追求推铅球的远度,单靠手臂、手的力量将球推出。

使手指、手腕的负荷加大导致损伤。

另外住推球前手指手腕活动不充分关节缺乏灵活性,肌肉和韧带伸展性不够,容易发生手指手腕损伤。

2.标枪运动员运动损伤的特点标枪运动员肘关节的损伤,标枪运动由于韧带粘滞性大、技术不熟练.又因为求胜心切,引起神经高度兴奋,在准备活动不充分的情况下,易引起前臂屈肌抗张力较弱的起始部位(相应肌肉起点)出现损伤。

其次,任投枪的“挥臂鞭打”动作中,由于肘关节突然过伸,鹰嘴尖击鹰嘴窝底部而产乍鹰嘴尖部小骨折,或在长期撞击、磨损的基础上,猛力撞击引起骨折。

如急骤的伸屈外翻、反复的旋转、撞击、研磨等动作均可使关节软骨磨损,引起创伤惟骨关节炎。

久而久之,关节面边缘出现r反应性骨质增生,形成骨唇或骨刺,其易折断成游离体,关节腔内刺激物出现,肘关节损伤疼痛。

这类运动损伤在运动医学中被称为标枪肘。

标枪运动员肩关节肌肉力量差、柔韧性筹,以及肩不负荷过重、活动幅度超过正常范围、技术动作不正确等,都是肩关节易出现损伤的原因。

3.铁饼运动员运动损伤的特点铁饼运动员膝关节损伤,完整旋转掷铁饼技术的过渡阶段具有承上启下的枢纽作用,此阶段技术的好坏直接影响最后用力技术的发挥和运动成绩的高低,过渡阶段技术特点是向前转送髋部,投掷臂尽最大可能后留。

在右脚着地瞬间至左脚着地瞬间。

左膝关节、左踝关节随着左脚的快速落地,易发生左膝关节前交叉韧带和内侧副韧带损伤。

在整个技术动作过程中,膝关节由伸到曲再到伸,在l~2秒的时间内承受最大的负荷致使其受伤比例较高。

一般情况下以半月板损伤及内侧副韧带损伤较为严重。

总的来说,尽管投掷运动员的各个项目具有各自的技术、训练等方面特点,但表现在运动损伤方面具有共性。

技术动作错误和运动负荷过大造成机体疲劳的运动损伤在各个项目占有首位。

其次,准备活动不充分和不合理引发的运动损伤概率也比较高。

三、投掷项目运动损伤发生的季节和原因投掷运动员损伤的季节大部分都是在冬季。

因为冬天比较寒冷,人体各机能不够活跃,准备活动不易做开,如果准备活动没能使肌体兴奋性得到足够提高,肌肉的兴奋性达不到训练和比赛的要求,同时肌肉粘滞性得不到克服,不能克服原来相对静止时的惰性,因此容易使肌肉遭到损害。

运动受伤主要来自于训练和比赛。

持续大运动量训练、在训练中未区别对待以及带病、带伤训练是导致局部负荷过大和身体疲劳的主要原因。

此外,投掷运动员运动损伤的原因还有诸多方面的。

投掷运动员的运动损伤有技术动作错误以及负荷大而疲劳,有准备活动不充分和准备活动的内容和专项运动的内容结合不好等,这些都会导致运动员发生不同程度的运动损伤。

教练员在安排训练计划时应考虑到这一部分的量与强度、手段和内容和与训练主要目标的吻合,尽量避免不应发生的运动损伤。

四、投掷项目运动员运动损伤的预防1.要做好充分的准备活动投掷运动员准备活动中,一般准备活动的作用是使血液循环加快,达到预热机体的效果,让身体各机能快速达到训练或比赛状态。

特别准备活动的目的是根据各个专项的技术特点对运动员负担较大的部位和易伤部位加强专门练习,提高它们的机能,在基本准备活动后应补充专项准备活动,这是预防运动损伤的一种积极手段。

即准备活动应具有针对性和有效。

2.重视练后或赛后的恢复与放松除了放松外,应该对运动员的睡眠质量做为一种重要的依据。

因为好的睡眠质量,既可以做到让身心可以休息,也增加肌肉组织营养的吸收,促进新陈代谢,缓解肌肉负荷后的紧张度,后使局部的血液供应加强,提高神经、肌肉、器官的活性,并可加速消除疲劳的作用。

3.科学安排训练内容和运动负荷教练员应合理安排运动负荷,尤其要注意运动器官的局部负荷量和伤后恢复训练的问题,遵循并采用科学的训练方法,防止局部负担过重,还要遵守循序渐进和个别对待的原则,制定出针对不同特点运动员的训练计划,即达到“三从一大”的训练标准,也不违背科学训练的原则,在教授学生动作时应从易到难、从简单到复杂、从分解动作到完整动作,逐步提高运动员自身的竞技能力。

4.加强对动作技术的分析与改进教练员们应以重视加强技术动作为本,重视专项技术训练,在日常训练中,首先要求教练员应掌握专业有关基础理论和知识,不仅能讲清技术动作要领,而且能做出合理正确的动作示范,做到理论与实践相结合。

引导运动员掌握正确技术动作,提高运动员运动技术水平,讲明容易发生运动损伤的部位及其预防的方法,为了有效地预防损伤和发挥肌肉群的力量,必须针对性地矫正错误动作,按照正确有效的技术要求,逐步进行练习,在正确技术未掌握之前,投掷强度不宜过大。

5.重视运动员的心理训练随着现代体育运动的发展,运动员心理训练也开始被深入研究。

现代运动的特点是运动成绩快速增长,运动员之间的技术水平愈益接近,运动竞技更加激烈,调整心态,处理好心理问题,因为运动损伤也会对运动员的心理造成一定的影响。

一般来说,受伤的运动员可能产生脆弱、孤独和自身价值下降等感觉,否认受伤也会随之而来,所以这些感觉都负面影响运动员的心理和阻碍损伤的恢复。

这就要求教练员了解运动员的心理,掌握具体情况,缓解其心理压力,这也是预防运动损伤的积极手段之一。

6.加强医务监督和定期理疗加强医务监督,提高保护和自我保护意识科学的训练或比赛与医学的关系甚为密切。

身体机能的各项指标可以通过具体数字表现出来,有利于避免过度训练而造成的机体疲劳。

在体育运动中违反卫生原则,在选材、训练和比赛时,不遵守医生意见等都可能引起运动损伤。

因此,必须重视和加强医务监督工作。

投掷运动由于有器械的参与使其成为田径比赛中最具危险的项目。

训练、比赛时应加强保护和自我保护的意识,集中注意力,尽量避免意外事故发生所造成的运动损伤,以有效地提高专业技术水平及运动成绩。

参考文献[1]曲淑华.对投掷运动员运动损伤的调查分析与预防措施的研究[J].北京体育大学学报,2006(05).[2][金慧兰.标枪运动员肘关节损伤的机理及预防[J].闭苏州大学学报(自然版),2001,(02)[3]郑桂海.试谈造成标枪运动员肘关节损伤的因素[J].明西安体育学院学报,2002,(Sl)[4] 王超投掷项目常见运动损伤分析[J].科技资讯,2001(7)[5]冯国敏.田径运动中常见运动损伤分析[J].湖北体育科技,2011(02):179-180.[6]王凤英.运动损伤的病因分析及预防措施[J].武汉体育学院学报,2004(3):23-25.。

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