成长第一课时教学设计20

S版语文四年级上册第三单元
11 成长
第一课时
教学目标：
1.掌握本课字词，了解课文内容。

2.学习课文第1~6自然段，为下文的学习做铺垫。

教学过程：
一、激趣导入
同学们，正式上课前，覃老师想跟你们分享一段话（课件出示）。

其中老师最喜欢最后一句：凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。

是的，每个人都会经历从小到大的成长过程。

在成长过程中肯定会经历各种各样的事情，当然，健康成长，最后成才，在自己的事业上取得成功，这是每个人最美好的愿望。

今天，我们学习课文《成长》，看看课文为我们讲述了一个怎样的故事，我们从中能得到什么启发。

二、自读课文，自学生字
1.用自己的方式读课文，圈画出生字词。

2.出示生字词，让学生认读。

3.检查生字读音。

（教师可以通过多种形式检查。

）
4.分析个别难写字的字形，重点指导书写：如“诞”“驶”“窝”等。

三、集体朗读课文，初步了解课文内容。

1.要求读准字音，把课文读通顺流利，出示思考填空：
本文为大家讲述了一个小故事：意大利小男孩约翰每天来“我”工作的店里只花_______买_______和_______，尽管__________两根香肠。

后来“我”知道他的家境并不贫寒，他的父母为了____________,坚持用____________的方式，来挣他的自己的零用钱。

认为_______________ 。

2.合作探究：
（1）出示问题：
有感情地朗读课文第1~6自然段，看看小约翰是个怎样的孩子？
画出描写约翰的相关句子（包括小约翰的外貌、语言和行为的句子）。

“我”对小约翰的言行产生了什么想法？
（2）.出示学习方法：
读——根据自己的理解有感情地朗读。

找——画出描写约翰的句子。

说——说说约翰是一个怎样的孩子。

（3）．根据学习方法提示分小组讨论问题。

（4）.汇报展示
四、小结
结合实际，进行小结。

五、作业
抄写生字词，熟读课文。

板书设计：
11 成长
诞驶窝
小约翰
可爱有礼貌天真。