人教版五年级美术上册《美术学习记录袋》教案
人教新课标五年级上册美术《美术学习记录袋》教案
《美术学习记录袋》教学设计一、教材分析《美术学习记录袋》属于新课程标准中“设计·应用”学习领域，是一节将美术学习和实际应用相结合的课程。
本课通过整理归纳自己的美术作品引导学生发现美术记录袋的作用，并利用以前学过的美术字体、图案设计等知识让学生根据自己的实际情况及个人爱好，亲手制作属于自己的学习记录袋，很好地激发了学生学习的兴趣和创作的激情。
二、教学目标1. 引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，了解制作美术学习记录袋的意义及基本方法。
2. 学生根据自己的实际情况通过对美术学习资料的搜集、标签制作、分类编号、展示作品等环节，制作一个精美实用的美术学习记录袋。
3. 引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦，并逐步养成收集、整理的习惯。
三、教学重点、难点1. 教学重点：了解制作美术学习记录袋的意义及基本方法。
2. 教学难点：制作能突出个性的美术学习记录袋。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，让我们一起来欣赏一段视频，看看里面的同学遇到了什么难题？又是怎样解决的？（播放《学生生活情境》视频）2．出示课题教师语言：同学们，你们是否也有这样的苦恼呢？自己的美术作品太多，而不知如何保存。
（播放美术学习袋１、美术学习袋2、美术学习袋3图片）今天我们就一起学习制作自己独一无二的“美术学习记录袋”！板书课题：《美术学习记录袋》。
（二）讲授新课1. 介绍美术学习记录袋的作用教师语言：那什么是美术学习记录袋呢？我们一起来看一看吧。
美术学习记录袋，是用来记录保存我们美术学习成果和过程的资料夹。
借助它我们可以对自己的美术学习过程进行评价和总结。
（播放美术学习记录袋7、学习记录袋4图片）2. 美术学习记录袋的特点及组成提问：老师这里有一个普通的文件袋，请大家对比一下咱们的美术学习记录袋与它有什么区别呢？（播放学生作品5、学生作业、文件袋图片）教师语言：很多同学一下子就发现了。
五年级美术上册《美术学习记录袋》教案、教学设计
4.培养学生珍惜自己的作品，尊重他人作品的情感，提高学生的道德素养。
5.通过团队合作，培养学生互帮互助、共同进步的精神，增强集体荣誉感。
二、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的美术基础知识和技能，他们对美术学习充满兴趣，乐于表达自己的创意。在此基础上，他们对美术学习记录袋这一主题的认识尚浅，需要教师引导和启发。学生对观察、思考、分析等学习方法已有一定了解，但在实际运用中仍需加强。此外，学生在团队合作、评价交流方面存在一定程度的不足，需要教师在教学过程中有意识地培养和指导。针对以上学情，本章节教学设计将从以下几个方面入手：一是加强学生对记录袋概念和作用的认知；二是引导学生运用所学方法进行自我反思；三是培养学生的团队协作和沟通能力，以提高学生的综合素质。在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，使他们在宽松、和谐的氛围中自主、愉悦地学习。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生运用观察、思考、分析、总结等方法进行自我反思，提高美术学习效果。
难点：如何引导学生将反思结果有效地运用到后续的美术创作中，实现自我提升。
2.重点：掌握记录袋的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
难点：如何引导学生充分发挥个性和创意，使记录袋成为展示学生美术学习成果的载体。
3.重点：提高学生的团队协作和沟通能力，培养学生的审美情趣。
难点：如何在教学过程中，关注学生的个体差异，使每个学生都能在团队合作中发挥积极作用。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示优秀的学生作品，让学生感受到记录袋的魅力，激发他们创作属于自己的记录袋的欲望。
人教版美术五年级上册《第18课 美术学习记录袋》教学设计1
人教版美术五年级上册《第18课美术学习记录袋》教学设计1一. 教材分析《第18课美术学习记录袋》是人教版美术五年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握美术学习记录袋的概念、作用和制作方法。
通过本课的学习，学生能够理解美术学习记录袋对于美术学习的重要性，学会如何制作和运用美术学习记录袋，从而更好地记录和展示自己的美术学习过程和成果。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础和技能，对于绘画和制作有一定的掌握。
但学生在运用美术学习记录袋方面可能还存在一些问题，如不知道如何记录和展示自己的学习过程和成果，对于美术学习记录袋的制作方法也不够了解。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生理解和掌握美术学习记录袋的概念和作用，以及教授学生制作方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握美术学习记录袋的概念、作用和制作方法。
2.培养学生运用美术学习记录袋记录和展示自己的美术学习过程和成果的能力。
3.提高学生的美术素养和审美能力。
四. 教学重难点1.美术学习记录袋的概念和作用。
2.美术学习记录袋的制作方法。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解和掌握美术学习记录袋的概念、作用和制作方法。
2.示范法：教师通过示范，教授学生制作美术学习记录袋的方法。
3.练习法：学生通过实践，掌握美术学习记录袋的制作方法，并运用到实际学习中。
六. 教学准备1.教材：《第18课美术学习记录袋》2.美术学习记录袋样品3.制作美术学习记录袋所需的材料：如纸张、彩笔、剪刀、胶水等4.投影仪、幻灯片等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美术学习记录袋样品，引导学生思考：什么是美术学习记录袋？它的作用是什么？2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片或讲解，向学生详细介绍美术学习记录袋的概念、作用和制作方法。
3.操练（10分钟）教师示范制作美术学习记录袋的方法，学生在教师的指导下，亲自动手制作。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，互相展示自己的作品，共同评价，教师进行点评，巩固所学知识。
五年级上册美术教案-美术学习记录袋-人教新课标
五年级上册美术教案-美术学习记录袋-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解美术学习记录袋的作用，学会整理和评价自己的美术作品，提高美术鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过制作美术学习记录袋，培养学生动手操作、合作交流的能力，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养创新精神，提高审美素养。
二、教学内容1. 美术学习记录袋的作用：引导学生了解美术学习记录袋的功能，明白其对自己美术学习的帮助。
2. 美术作品的整理与评价：教授学生如何整理自己的美术作品，学会从多角度评价美术作品。
3. 美术学习记录袋的制作：指导学生动手制作美术学习记录袋，培养动手能力。
三、教学重点与难点1. 重点：了解美术学习记录袋的作用，学会整理和评价美术作品，制作美术学习记录袋。
2. 难点：如何从多角度评价美术作品，制作具有创意的美术学习记录袋。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教材、示范作品等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入美术学习记录袋的概念，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解美术学习记录袋的作用，教授整理和评价美术作品的方法，示范制作美术学习记录袋。
3. 学生实践：学生分组合作，动手制作美术学习记录袋，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的美术学习记录袋，互相评价，教师总结点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调美术学习记录袋的重要性。
六、板书设计1. 五年级上册美术教案-美术学习记录袋2. 内容：美术学习记录袋的作用、整理与评价美术作品、制作美术学习记录袋七、作业设计1. 课堂练习：制作美术学习记录袋2. 课后作业：收集自己喜爱的美术作品，进行整理和评价，放入美术学习记录袋八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过课堂实践，学生能够了解美术学习记录袋的作用，学会整理和评价美术作品，制作美术学习记录袋。
2. 教学方法是否恰当：采用讲解、示范、实践相结合的方式，使学生更好地掌握制作美术学习记录袋的技巧。
五年级上册美术教案-第18课《美术学习记录袋》人教新课标
五年级上册美术教案-第18课《美术学习记录袋》人教新课标教学目标1. 让学生了解美术学习记录袋的作用和意义，提高他们对美术学习的兴趣和热情。
2. 培养学生通过美术学习记录袋，进行自我评价和反思的能力。
3. 引导学生通过美术学习记录袋，展示自己的美术学习成果，提高他们的自信心和成就感。
教学内容1. 美术学习记录袋的定义和作用2. 美术学习记录袋的制作方法和步骤3. 美术学习记录袋的内容和结构4. 美术学习记录袋的评价和反思教学重点与难点教学重点1. 美术学习记录袋的定义和作用2. 美术学习记录袋的制作方法和步骤3. 美术学习记录袋的评价和反思教学难点1. 美术学习记录袋的内容和结构的设计2. 学生对美术学习记录袋的自我评价和反思的能力的培养教具与学具准备1. 教师准备：美术学习记录袋的示例，美术作品，评价表，反馈表。
2. 学生准备：美术作品，美术学习记录袋的材料（如文件夹，纸张，彩笔等）。
教学过程1. 引入：通过展示美术学习记录袋的示例，引起学生的兴趣，让他们了解美术学习记录袋的作用和意义。
2. 讲解：详细讲解美术学习记录袋的定义，作用，制作方法和步骤，内容和结构，评价和反思。
3. 实践：学生根据自己的美术作品，制作自己的美术学习记录袋。
4. 展示：学生展示自己的美术学习记录袋，进行评价和反思。
5. 总结：对学生的美术学习记录袋进行总结，给予反馈和建议。
板书设计1. 美术学习记录袋2. 定义和作用3. 制作方法和步骤4. 内容和结构5. 评价和反思作业设计1. 制作自己的美术学习记录袋2. 对自己的美术学习记录袋进行评价和反思课后反思通过本节课的学习，学生应该能够理解和掌握美术学习记录袋的定义，作用，制作方法和步骤，内容和结构，评价和反思。
教师应该关注学生对美术学习记录袋的制作过程，以及他们对美术学习记录袋的自我评价和反思的能力。
教师还应该根据学生的反馈，给予他们及时的指导和帮助，以提高他们的美术学习能力。
美术学习记录袋(教学设计)人教版(2012)美术 五年级上册
美术学习记录袋（教学设计）简介本文是针对人教版（2012）美术五年级上册教材，设计的美术学习记录袋。
通过这个袋子，学生可以更好地记录和整理自己的美术学习内容、反思自己的学习过程，提高自己的学习能力。
设计目的这个美术学习记录袋的设计目的是通过记录袋的整体设计和内部资料的完善，帮助学生更好地完成以下目标：1.记录美术课上所学内容，帮助学生回顾巩固知识并深入理解；2.提高学生的创造意识和表现能力； 3.激发学生对美的热爱和探索欲望； 4.鼓励学生自主思考，积极探索并发现美的存在。
设计内容第一部分第一部分是记录袋的封面，封面上印有学生的姓名、班级、学号等基本信息，以及美术学习记录袋的名称和设计者。
通过这个设计，帮助学生更好地管理自己的美术学习资料，同时也是对学生设计能力和管理能力的锻炼和考验。
第二部分第二部分是学生的学习记录，包括以下内容：1.学习笔记学习笔记是整个学习记录袋的重要组成部分，学生可以记录美术课上的重点知识、难点知识和自己的思考和体验，以便于课后复习和回顾，并帮助自己深入理解。
2.作品展示作品展示是对学生学习成果的展示和评估，学生可以将自己最优秀的美术作品收集在这里，展示自己的创作能力和表现力。
3.自由创作自由创作是激发学生主动探究、自主思考、勇于创新的重要方式，学生可以在这里发挥自己的想象力和创造力，创作自己的美术作品，提高自己的审美和表现能力。
4.心得体会心得体会是对学习过程中的深层体验和思考的总结和反思，是对自己学习过程的评估和感悟，帮助学生更好地探索美的存在。
第三部分第三部分是学生的美术资源，包括以下内容：1.美术知识美术知识是对美术课教材知识点的整理和分类，帮助学生梳理所学知识，提高学业成绩和知识储备。
2.美术作品美术作品是对艺术大师的经典作品和当代美术作品的收集与展示，学生可以通过欣赏和分析这些作品，提高自己的艺术素养和创作能力。
3.美术展览美术展览是对美术展览信息的整理、筛选和分类，帮助学生了解和参观美术展览，并从中获得美的启示和灵感。
五年级上册美术教案- 18 美术学习记录袋 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－ 18 美术学习记录袋 | 人教新课标教学目标本课旨在让学生通过制作美术学习记录袋，培养他们的审美观察能力、创新思维能力以及动手实践能力。
通过记录和展示自己的美术学习过程和成果，学生能够更好地认识自我，建立自信，同时也能提高他们的美术素养和综合学习能力。
教学内容1. 美术学习记录袋的定义和作用2. 美术学习记录袋的制作方法和步骤3. 美术学习记录袋的内容选择和编排4. 美术学习记录袋的展示和评价教学重点与难点教学重点1. 美术学习记录袋的定义和作用2. 美术学习记录袋的制作方法和步骤3. 美术学习记录袋的内容选择和编排教学难点1. 美术学习记录袋的创意设计2. 美术学习记录袋的展示和评价教具与学具准备1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品2. 学生自己的美术作品和创作素材3. 美术学习记录袋的制作模板和示例教学过程1. 导入：介绍美术学习记录袋的定义和作用，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解美术学习记录袋的制作方法和步骤，以及内容选择和编排的技巧。
3. 示范：展示美术学习记录袋的制作模板和示例，让学生了解制作的流程和效果。
4. 实践：学生根据自己的美术作品和创作素材，制作自己的美术学习记录袋。
5. 展示与评价：学生展示自己的美术学习记录袋，进行自评和互评，教师给予反馈和评价。
板书设计1. 五年级上册美术教案－ 18 美术学习记录袋2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程7. 展示与评价作业设计1. 制作自己的美术学习记录袋，要求内容丰富、创意独特。
2. 写一篇关于美术学习记录袋的感悟和体会，不少于300字。
课后反思通过本课的教学，学生不仅学会了制作美术学习记录袋的方法和技巧，更重要的是，他们在制作过程中，能够更好地认识自我，建立自信。
同时，美术学习记录袋的制作也提高了学生的美术素养和综合学习能力。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作和创意设计，让他们在美术的世界里，自由地飞翔。
五年级上册美术教学设计-18美术学习记录袋｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－ 18美术学习记录袋 | 人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力和创新意识，使学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的观察、分析、表现和评价能力，以及提高学生的美术学习记录能力。
教学内容本节课主要内容包括：美术学习记录袋的制作方法，如何有效地记录美术学习过程，以及如何利用美术学习记录袋进行学习评价。
教学重点与难点重点：使学生掌握美术学习记录袋的制作方法，能够有效地记录美术学习过程。
难点：如何引导学生利用美术学习记录袋进行学习评价，提高学生的自我评价能力。
教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT课件，美术学习记录袋示例。
学具：美术学习记录袋材料（如文件夹、彩纸、剪刀、胶水等）。
教学过程1. 导入：通过展示美术学习记录袋的示例，引起学生的兴趣，引导学生了解美术学习记录袋的作用和意义。
2. 新课内容讲解：介绍美术学习记录袋的制作方法，如何有效地记录美术学习过程，以及如何利用美术学习记录袋进行学习评价。
3. 实践操作：学生根据所学内容，亲自动手制作美术学习记录袋，记录自己的美术学习过程。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的美术学习记录袋，进行自评和互评，教师给予点评和指导。
板书设计1. 美术学习记录袋的作用和意义2. 美术学习记录袋的制作方法3. 如何有效地记录美术学习过程4. 如何利用美术学习记录袋进行学习评价作业设计1. 制作自己的美术学习记录袋2. 记录一周的美术学习过程3. 利用美术学习记录袋进行自评和互评课后反思通过本节课的教学，我发现学生在制作美术学习记录袋的过程中，积极参与，表现出很高的兴趣。
同时，学生在记录美术学习过程和进行学习评价方面，也存在一些问题，如记录内容不够详细，评价不够深入等。
针对这些问题，我将在今后的教学中，加强对学生的引导和指导，提高他们的美术学习记录能力和自我评价能力。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这个部分涵盖了学生从理论学习到实践操作再到自我评价的整个学习过程，是实施教学设计、达到教学目标的核心环节。
《美术学习记录袋》教案及反思
一、教案内容1.1 教学目标：（1）让学生了解美术学习记录袋的概念和作用；（2）培养学生收集、整理、分析美术学习资料的能力；（3）引导学生通过记录袋展示自己的美术学习成果，提高自信心。
1.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握美术学习记录袋的制作方法和技巧；难点：如何引导学生有效地收集、整理和分析美术学习资料，提高他们的自主学习能力。
1.3 教学准备：（1）教师准备相关美术作品和资料；（2）学生准备美术学习记录袋的制作材料。
1.4 教学过程：（1）导入：教师通过展示一些优秀的美术作品，引导学生思考如何展示自己的美术学习成果；（2）新课：教师介绍美术学习记录袋的概念、作用和制作方法，让学生了解如何有效地收集、整理和分析美术学习资料；（3）示范：教师展示如何制作一个精美的美术学习记录袋，讲解制作过程中的注意事项；（4）实践：学生根据教师的要求，独立或合作制作自己的美术学习记录袋；（5）展评：学生展示自己的美术学习记录袋，互相评价，教师给予指导和鼓励。
1.5 教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
要关注学生在制作美术学习记录袋过程中的表现，发现他们的优点和不足，为下一步教学提供参考。
二、教案内容2.1 教学目标：（1）让学生了解美术学习记录袋的组成部分；（2）培养学生筛选、归纳、总结美术学习资料的能力；（3）引导学生通过记录袋展示自己的美术学习过程，提高自我认知能力。
2.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握美术学习记录袋的组成部分和筛选方法；难点：如何引导学生有效地筛选、归纳和总结美术学习资料，提高他们的自主学习能力。
2.3 教学准备：（1）教师准备相关美术作品和资料；（2）学生准备美术学习记录袋的制作材料。
2.4 教学过程：（1）导入：教师通过展示一些优秀的美术学习记录袋，引导学生思考如何展示自己的美术学习过程；（2）新课：教师介绍美术学习记录袋的组成部分，让学生了解如何筛选、归纳和总结美术学习资料；（3）示范：教师展示如何筛选、归纳和总结美术学习资料，讲解过程中的关键步骤；（4）实践：学生根据教师的要求，独立或合作筛选、归纳和总结自己的美术学习资料；（5）展评：学生展示自己的美术学习记录袋，互相评价，教师给予指导和鼓励。
五年级上册美术教学设计-美术学习记录袋-人教新课标
五年级上册美术教学设计：美术学习记录袋教学目标本节课旨在培养学生的审美观察能力、创新思维能力以及动手操作能力，通过制作美术学习记录袋，让学生学会记录自己的美术学习过程，培养他们的自我管理能力和反思能力。
教学内容1. 美术学习记录袋的概念和作用2. 美术学习记录袋的制作方法和步骤3. 美术学习记录袋的内容分类和记录方式4. 美术学习记录袋的评价标准教学重点与难点重点：美术学习记录袋的制作方法和步骤，美术学习记录袋的内容分类和记录方式。
难点：如何引导学生有效地记录自己的美术学习过程，如何进行自我评价和反思。
教具与学具准备1. 教具：PPT，示范作品，评价表。
2. 学具：美术学习记录袋材料（如文件夹、彩纸、剪刀、胶水等）。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些优秀的美术学习记录袋作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍美术学习记录袋的概念、作用、制作方法和步骤，让学生了解美术学习记录袋的内容分类和记录方式。
3. 示范：教师现场示范制作美术学习记录袋，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，填写评价表。
板书设计1. 五年级上册美术教学设计：美术学习记录袋2. 主题：美术学习记录袋的概念、作用、制作方法和步骤3. 副内容分类和记录方式、评价标准作业设计1. 制作自己的美术学习记录袋。
2. 记录一周的美术学习过程，包括学习内容、学习心得和作品展示。
3. 对自己的美术学习记录袋进行自我评价和反思。
课后反思通过本节课的学习，学生了解了美术学习记录袋的概念和作用，掌握了制作方法和步骤，学会了如何记录自己的美术学习过程。
在实践环节，学生积极参与，充分发挥了自己的创新思维能力，制作出了各具特色的美术学习记录袋。
在评价环节，学生能够客观地评价自己和同伴的作品，提出了中肯的建议。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生对美术学习记录袋的重要性认识不足，需要教师在今后的教学中进一步加强引导和督促。
五年级上册美术教学设计-18美术学习记录袋｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－18美术学习记录袋 | 人教新课标教学目标本节课旨在通过制作美术学习记录袋，培养学生的审美感知、创新意识和动手能力。
学生将学习如何收集、整理和展示自己的美术作品，进而提升艺术素养，增强自信心和成就感。
教学内容本节课的主要内容是指导学生制作美术学习记录袋。
学生将学习如何选择合适的材料，如何设计封面和内页，以及如何整理和展示自己的美术作品。
教学重点与难点教学重点是帮助学生掌握制作美术学习记录袋的基本方法和技巧，难点是如何引导学生进行创新设计，使每个学生的作品都具有个性和特色。
教具与学具准备教具：示范用的美术学习记录袋，美术作品样本，制作工具（如剪刀、胶水等）。
学具：彩纸，彩笔，剪刀，胶水，美术作品。
教学过程1. 导入：教师展示一些美术学习记录袋的样本，引导学生观察并讨论其特点。
2. 讲解：教师讲解制作美术学习记录袋的步骤和方法，强调创新设计的重要性。
3. 示范：教师示范制作美术学习记录袋的过程，学生跟随操作。
4. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生完成制作后，进行作品展示和评价。
板书设计美术学习记录袋的作用和意义制作美术学习记录袋的步骤和方法创新设计的要求和技巧作业设计作业设计要能够巩固本节课所学内容，同时具有一定的创新性。
可以要求学生：制作一个属于自己的美术学习记录袋收集和整理自己的美术作品，进行展示写一篇关于美术学习记录袋的日志，分享自己的制作过程和心得体会课后反思本节课通过制作美术学习记录袋，不仅培养了学生的审美感知和动手能力，还提升了他们的创新意识和自信心。
在教学中，教师应注重引导学生进行创新设计，使每个学生的作品都具有个性和特色。
同时，教师也要关注学生的学习过程，及时给予指导和反馈，帮助他们解决问题和提高能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详解1. 导入展示与讨论：展示不同风格和主题的美术学习记录袋，让学生直观感受其多样性和创意空间。
五年级上册美术教学设计-第18课《美术学习记录袋》人教新课标
五年级上册美术教学设计第18课《美术学习记录袋》人教新课标教学目标1. 知识与技能：了解美术学习记录袋的作用和意义，学会制作美术学习记录袋，并能将作品进行有序整理和展示。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、归纳的能力，提高动手操作和创新能力，增强团队协作意识。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活、表现生活的情感态度。
教学内容1. 美术学习记录袋的介绍：介绍美术学习记录袋的作用、意义和制作方法。
2. 制作美术学习记录袋：指导学生动手制作美术学习记录袋，学会整理和展示作品。
3. 评价与反思：组织学生进行作品展示，引导学生进行自评、互评，提高审美能力。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美术学习记录袋的作用和意义，学会制作美术学习记录袋，并能将作品进行有序整理和展示。
2. 教学难点：指导学生制作美术学习记录袋，培养动手操作和创新能力。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、评价表。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、废旧物品等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，激发学生对美术学习记录袋的兴趣。
2. 新课：讲解美术学习记录袋的作用、意义和制作方法。
3. 示范：展示教师制作的美术学习记录袋，分析制作过程中的注意事项。
4. 实践：学生动手制作美术学习记录袋，教师巡回指导。
5. 展示与评价：组织学生进行作品展示，引导学生进行自评、互评。
板书设计1. 美术学习记录袋2. 主体部分：介绍美术学习记录袋的作用、意义和制作方法。
3. 配图：展示美术学习记录袋的图片、示范作品等。
作业设计1. 制作美术学习记录袋，要求内容丰富、形式美观。
2. 将自己的作品进行有序整理和展示。
课后反思1. 学生对美术学习记录袋的兴趣如何，是否积极参与制作过程？2. 学生在制作过程中遇到的问题和困难，如何进行解决？3. 学生对作品展示的评价和反馈，如何提高审美能力？4. 教学方法和手段是否有效，如何改进和完善？通过本节课的教学，希望学生能够了解美术学习记录袋的作用和意义，学会制作美术学习记录袋，并能将作品进行有序整理和展示。
美术学习记录袋(教案)人教版(2012)美术 五年级上册
美术学习记录袋（教案）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解美术学习记录袋的作用，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生良好的美术学习习惯，提高学生的美术素养。
3. 通过美术学习记录袋的建立和使用，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
4. 引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 美术学习记录袋的介绍：让学生了解美术学习记录袋的作用、意义和制作方法。
2. 美术学习记录袋的制作：指导学生制作属于自己的美术学习记录袋。
3. 美术学习记录袋的使用：引导学生如何将美术学习记录袋应用到美术学习中。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美术学习记录袋的作用，学会制作和使用美术学习记录袋。
2. 教学难点：如何引导学生将美术学习记录袋应用到美术学习中，提高学生的美术素养。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等素材，让学生了解美术学习记录袋的作用和意义。
2. 新课讲解：详细讲解美术学习记录袋的制作方法，让学生了解制作过程。
3. 实践操作：指导学生制作属于自己的美术学习记录袋，鼓励学生发挥创意，设计独特的外形和装饰。
4. 应用拓展：引导学生如何将美术学习记录袋应用到美术学习中，例如记录课堂所学知识、收集美术作品、写生观察等。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调美术学习记录袋在美术学习中的重要性。
五、作业布置1. 制作属于自己的美术学习记录袋。
2. 将美术学习记录袋应用到美术学习中，记录课堂所学知识、收集美术作品、写生观察等。
六、教学反思1. 教师要关注学生在制作美术学习记录袋过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在引导学生应用美术学习记录袋时，教师要关注学生的实际操作，确保学生能够将所学知识应用到实践中。
3. 通过本节课的教学，教师要及时反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
总之，美术学习记录袋作为一种新型的教学工具，有助于提高学生的美术学习兴趣和积极性，培养学生的美术素养。
五年级上册美术教学设计- 18 美术学习记录袋 ｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－ 18 美术学习记录袋｜人教新课标一、教学背景本设计适用于五年级上册美术课堂。
在现今的教育改革中，提倡学生自主学习，强调学生的能动性和主体性。
为了培养学生的艺术综合素养，我们需要为他们提供更多的自主学习的机会。
其中一项有效的方式是帮助学生建立“美术学习记录袋”的习惯。
二、教学目标1.知识目标了解“美术学习记录袋”的概念、意义和功能2.能力目标•通过制作“美术学习记录袋”融合课堂和自主学习，强化学生的自主、探究、合作和创新能力。
•学生可以主动发现和记录美术学习的内容和方式，增强自己的学习兴趣和动力。
•学生可以在美术学习中积累归纳总结的能力，在日常学习中发挥把“大事化小、小事化了”的能力。
3.情感目标•培养学生对于美术学习的兴趣和自我价值感。
•培养学生对于美术知识的热爱和学习能力。
三、教学内容和重点1.教学内容制作“美术学习记录袋”，学生通过自己的力量来发现和记录美术学习中的问题和思考，并且通过这个袋子来让同学们分享彼此的学习成果。
2.教学重点•认识“美术学习记录袋”的概念、意义和功能。
•制作“美术学习记录袋”，学生清楚了解记录袋的制作方法和使用方法。
•学生利用“美术学习记录袋”记录日常学习、思考和发现等内容，发挥归纳总结的能力。
四、教学方法本节课重在培养学生的自主学习能力，因此，学生将在学生小组的辅助下，按照教师给出的“美术学习记录袋”制作指南，自己完成完整的记录袋。
同时通过合作学习的方式来丰富学生的知识和能力。
五、教学流程1.引入•教师在课堂上向学生介绍美术学习的重要性和意义，并引出“美术学习记录袋”这个概念。
•引导学生说明记录袋的功能和优点。
•介绍制作记录袋的方法和工具。
2.实践操作1.将学生分成小组，每组三人。
2.学生们DIY自己的“美术学习记录袋”。
•每组的拥有一个“记录袋”的制作材料和制作工具。
•学生根据老师的指导，自主打印自己记录袋的相关内容。
•同学们利用不同的颜色材料、装饰、邮票、标签和贴纸等方法，让记录袋成为个性化、有吸引力和实用的工具。
人教版美术五年级上册《第18课 美术学习记录袋》教案1
人教版美术五年级上册《第18课美术学习记录袋》教案1一. 教材分析《第18课美术学习记录袋》是人教版美术五年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握美术学习记录袋的概念和作用，学会如何制作和整理自己的美术学习记录袋。
通过本课的学习，学生可以更好地记录和展示自己的美术学习过程和成果，提高美术学习的积极性和主动性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础和技能，对美术学习有了一定的认识和理解。
但他们可能对美术学习记录袋的概念和作用还不够了解，也不知道如何制作和整理。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解和认识到美术学习记录袋的重要性，并教授他们制作和整理的方法。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握美术学习记录袋的概念和作用。
2.让学生学会如何制作和整理自己的美术学习记录袋。
3.培养学生的美术学习兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.美术学习记录袋的概念和作用。
2.制作和整理美术学习记录袋的方法。
五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解，让学生了解和掌握美术学习记录袋的概念和作用。
2.示范法：教师通过示范，教授学生制作和整理美术学习记录袋的方法。
3.实践法：学生通过动手实践，学会制作和整理自己的美术学习记录袋。
六. 教学准备1.教师准备相关的教学资料和图片。
2.学生准备美术学习记录袋的制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些优秀的美术学习记录袋作品，引起学生的兴趣，然后向学生介绍本课的主题和内容。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解美术学习记录袋的概念和作用，让学生了解和认识到美术学习记录袋的重要性。
3.操练（15分钟）教师向学生示范制作和整理美术学习记录袋的方法，并在示范过程中引导学生参与进来，让学生在实践中学习和掌握方法。
4.巩固（10分钟）教师让学生分组合作，互相帮助，共同完成自己的美术学习记录袋。
教师在学生制作过程中进行指导和纠正。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何更好地利用美术学习记录袋，提高美术学习的效率和效果。
人教版美术五年级上册《美术学习纪录袋》教学设计
人教版美术五年级上册《美术学习纪录袋》教学设计一. 教材分析《美术学习纪录袋》是人教版美术五年级上册的教学内容，本节课的主要目的是让学生通过收集、整理和展示自己的美术作品，培养他们的审美能力和美术素养。
教材内容主要包括：如何选择和作品、如何进行作品的评价和反思、如何通过作品展示自己的美术能力等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣，也愿意展示自己的作品。
但是，他们在作品的、评价和反思方面还需要指导和帮助。
此外，学生的美术水平参差不齐，需要因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解《美术学习纪录袋》的制作方法和步骤。
2.培养学生选择和作品的能力，提高他们的审美能力。
3.培养学生对美术作品的评价和反思能力，提高他们的美术素养。
4.培养学生通过作品展示自己的美术能力，提高他们的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成《美术学习纪录袋》的制作，并能够对自己的作品进行评价和反思。
2.教学难点：学生能够选择和自己的作品，以及对自己的作品进行客观的评价和反思。
五. 教学方法1.讲授法：讲解《美术学习纪录袋》的制作方法和步骤。
2.示范法：示范如何选择和作品，如何进行作品的评价和反思。
3.引导法：引导学生对自己的作品进行评价和反思，引导学生通过作品展示自己的美术能力。
六. 教学准备1.准备《美术学习纪录袋》的模板和材料。
2.准备学生的美术作品，包括绘画、手工制作等。
3.准备展示用的白板和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用提问的方式，引导学生思考：什么是《美术学习纪录袋》？为什么要制作《美术学习纪录袋》？2.呈现（10分钟）展示一些优秀的《美术学习纪录袋》作品，让学生初步了解《美术学习纪录袋》的制作方法和步骤。
3.操练（10分钟）让学生选择和自己的作品，进行《美术学习纪录袋》的制作。
教师在这个过程中给予指导和帮助。
4.巩固（5分钟）让学生对自己的作品进行评价和反思，教师在这个过程中给予指导和帮助。
人教版五年级美术上册美术学习记录袋教案
美术学习记录袋教案一、教材分析：“美术学习记录袋”是人民教育出版社出版的五年级美术上册中的学习内容。
本课将为学生展示一个有趣的学习平台，通过亲自参与美术学习成果的收集、整理和展示，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。
同时，本课还将帮助学生建立正确的艺术观念，培养学生的创新能力和团队合作精神。
二、教学目标：1.知识目标：通过动手制作美术学习记录袋，加深学生对美术学习的认识和理解。
2.能力目标：培养学生自主探究、动手操作和解决问题的能力，提高学生的创新能力和团队合作精神。
3.情感目标：通过本课学习，激发学生对美术学习的兴趣和热爱，树立正确的艺术观念。
三、教学重点与难点：1.教学重点：制作一个具有个性化和系统性的美术学习记录袋，展示学生在各个方面的美术成果和学习收获。
2.教学难点：如何引导学生自主探究、动手操作，并将所学知识技能运用到实际生活中。
四、教学准备：1.教师准备：课件、示范作品、学习任务单等。
2.学生准备：彩色纸、胶水、剪刀、彩笔等制作工具以及自己平时的美术作品和学习成果。
五、教学过程：1.导入新课（5分钟）教师活动：通过课件展示一些优秀的美术作品和学生以往的美术作品，引导学生欣赏这些作品的优点和特色。
学生活动：欣赏并思考这些作品的特色和优点，互相交流自己的感受。
2.学习新课（30分钟）（1）教师讲解什么是美术学习记录袋，并展示几个不同类型的美术学习记录袋的例子，引导学生了解其作用和意义。
（2）教师讲解制作美术学习记录袋的方法和步骤，并为学生提供学习任务单，帮助学生明确任务和要求。
（3）教师引导学生分组合作，互相帮助，共同完成美术学习记录袋的制作。
（4）教师巡回指导，及时发现并解决学生在制作过程中出现的问题和困难。
（5）教师组织学生进行小组交流和分享，介绍自己和他人的作品和成果，互相学习和借鉴。
3.学生实践操作（15分钟+15分钟）学生活动：分为两个阶段完成。
第一阶段，学生根据教师布置的任务，开始实践操作；第二阶段，学生在完成任务的过程中，教师巡回指导，鼓励学生互相帮助解决问题。
人教版美术五年级上册《美术学习纪录袋》教案
人教版美术五年级上册《美术学习纪录袋》教案【教学目标】1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。
2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。
【教学重点】美术学习记录袋的制作过程。
【教学难点】如何制作能突出个性的美术学习记录袋。
【课前准备】教具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。
学具：学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作美术学习记录袋的工具与材料。
【教学过程】1、引导阶段教师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。
再展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的2、发展阶段提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，学生展开讨论，后教师总结制作过程、具体要求和方法。
1）、选择自己满意的作业、或作业的照片。
2）、将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。
3）、选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。
4）、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。
5）、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。
6）、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。
师又提出问题：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。
师：画面的设计形式？效果？表现方法？3、布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。
4、学生作业，教师指导教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。
学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。
5、作业讲评作业完成后让学生进行作品展示，开展互相评价、欣赏活动。
美术学习记录袋教案
人教版美术五年级上册美术第18课
美术学习记录袋教案
一、教学目标：
知识目标：了解美术学习记录袋的作用；
技能目标：能亲手制作属于自己的美术学习记录袋；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能亲手制作属于自己的美术学习记录袋；
教学难点：提升学生的动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作美术学习记录袋的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是美术学习记录袋吗？它有哪些特点？
师：今天就让我们学习今天的内容；
师：（板书）《美术学习记录袋》；
二、说一说：
师：课件出示几幅学生制作的美术记录袋的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些记录袋有哪些特点？它们的制作步骤是什么？。
五年级上册美术教案-第18课《美术学习记录袋》人教新课标
五年级上册美术教案-第18课《美术学习记录袋》人教新课标一. 教学目标1.能够了解美术学习记录袋的意义和作用；2.掌握制作美术学习记录袋的步骤和关键点；3.培养学生养成良好的美术学习习惯，提高美术学习效果。
二. 教学重点与难点1.制作美术学习记录袋的关键点；2.培养学生的美术学习习惯。
三. 教学内容及过程1. 导入新课首先，教师可以通过展示一些标志性的美术作品或者美术大师的作品，让学生自由发表对美术的一些看法和评价，以此激发学生对美术的兴趣和热情。
2. 理解美术学习记录袋的意义和作用美术学习记录袋是一个非常重要的工具，它可以帮助学生记录下平时艺术创作的点滴，记录下所学的技能、知识、感受和思考，并且可以帮助学生反思自己的学习和进步，是学生掌握美术知识和技能的重要途径。
通过教师的讲解和示范，让学生逐步理解学习记录袋的意义和作用，并且培养学生养成良好的美术学习习惯。
3. 制作美术学习记录袋的步骤制作美术学习记录袋需要学生具备一定的手工基础和技能，包括剪纸、摺纸等。
制作步骤如下：1.准备好需要的纸张、剪刀、胶水等材料；2.把纸张剪成正方形，并且把四个角落摺到中心点，形成一个小菱形；3.把小菱形的两个侧边轻轻摺起，并且涂上胶水黏紧，形成背包的两个侧边；4.在背包的口边剪出一个半圆形，并且涂上胶水黏紧，形成背包的口袋；5.在背包的两个侧边分别剪出一个小圆形，并且涂上胶水黏紧，作为背包的手柄；6.等胶水干透后，美术学习记录袋即制作完成。
4. 一些注意事项制作美术学习记录袋需要注意以下几点：1.纸张要选用质量好的；2.发挥想象和创意；3.确保制作过程中的安全。
5. 学生自主制作根据教师的示范，让学生自主制作美术学习记录袋，可以让学生在制作过程中逐步掌握手工基础技能。
同时，教师可以引导学生思考如何让自己的美术学习记录袋更好地记录自己的美术学习过程。
6. 总结本课内容在本节课中，我们学习了什么？我们学习了美术学习记录袋的意义和作用，以及制作美术学习记录袋的步骤和关键点。
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《美术学习记录袋》教案
教学目标：
知识目标：指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。
技能目标：1、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。
2、欣赏作品后能大胆的发表自己的感受。
情感目标：引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。
教学重点：美术学习记录袋的制作过程。
教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。
教学过程：
一．引导阶段
教师展示一个未经装饰的记录袋，问有什么用途？（装文件等）。
再展示一个已装饰好的美术记录袋，两者进行比较，问有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用。
二．发展阶段
提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，自读制作流程（展示课件）
学生思考并讨论制作难点，教师总结制作过程、具体要求和方法。
（1）选择自己满意的作业、或作业的照片。
（2）将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。
（3）选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。
（4）制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。
（5）收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。
（6）美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。
提问：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现个性化特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化特征的美术学习记录袋。
（展示课件）
学生谈谈自己的制作想法。
（粘贴组合、电脑美术、传统绘制）
三．布置作业
设计制作一个具有“美术”学科特征并体现个性的美术学习记录袋封面。
四．学生作业，教师指导
教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。
学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。
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