大峪三中学习最美乡村教师交流评分标准
教师评分细则
教师评分细则优秀教师评分细则充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优。
下文是优秀教师评分细则，欢迎阅读!优秀教师评分细则一第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
第二条评选范围与比例1、评选范围：在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。
2、评选比例：由学校行政会集体研究确定或根据有关文件确定。
第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护XXX;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。
第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有“黄赌毒邪”等严重违反社会公德等行为的;(8)工作“懒散慢”，岗位通例工作完成差;或违反效能建设和工作风格建设规定，受到各级通报或批评的;(9)讲授质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违反法律法规的。
第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选前提，在遍及征求意见和认真审查有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。
(2)成立“优秀教师评选工作领导小组”，对优秀教师候选人推荐人选举行评议，确定优秀教师候选人。
“优秀教师评选领导小组”由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。
其成员为优秀教师候选人时应当回避。
(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。
教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。
评选优秀教师细则模板范本（2篇）
评选优秀教师细则模板范本一、介绍教师作为教育事业中不可或缺的一部分，对培养学生的品德、知识和能力起着至关重要的作用。
评选优秀教师是提高教育教学质量、推进教育事业发展的重要举措。
本文将从几个方面详细介绍评选优秀教师的细则。
二、评选标准1. 教师教学能力教师教学能力是评判教师优劣的重要标准。
教师应具备扎实的学科知识和较高的教学技能，能够灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师还应有较强的组织能力和授课能力，能够合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
2. 学生评价学生的评价是对教师教学质量的客观反映。
学生评价应包括对教师的授课内容、教学方法、教育态度等方面的评价，并能提供具体的例证和细节。
优秀教师应能够获得学生的积极赞扬和高度认可。
3. 学业成绩学生的学业成绩是教学成果的重要指标。
优秀教师应能够提高学生的学习成绩，让更多的学生达到或超过预期目标。
教师还应能够针对学生的学习特点和困难，制定个性化教学方案，帮助他们实现自我提升。
4. 教学科研成果教师的教学科研成果反映了其在学科研究方面的水平和能力。
优秀教师应具有一定数量和质量的教学科研成果，如发表教学论文、参与编写教材、主持教育教学项目等。
这些成果能够提高教师的学术声誉和教师职业发展。
三、评选程序1. 提名阶段评选优秀教师的程序以提名为起点。
学校或教育主管部门通过公告或其他方式向全校教师及学生公示评选事项，并设立提名通道，允许师生提名自己认为合适的教师。
2. 评审阶段评审阶段是对提名教师进行综合评估和筛选的过程。
评审委员会应由教育部门、学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评审过程的公正性和客观性。
评审委员会应根据评选标准，对提名教师进行全面评估，包括评阅教学案例、听取学生评价、查阅学术成果等。
3. 确定候选人评审委员会根据评审结果，确定优秀教师候选人名单。
候选人名单需经过公示和学校领导批准后确认。
4. 终评阶段终评阶段是最后对候选人进行评估和筛选的过程。
最美乡村教师方案
最美乡村教师方案第1篇最美乡村教师方案一、背景在我国广大的农村地区，有一群默默奉献的乡村教师，他们扎根基层，为农村孩子们传授知识，点燃希望之火。
为表彰这些最美乡村教师，激励更多人投身乡村教育事业，特制定本方案。
二、目标1. 表彰在乡村教育岗位上做出突出贡献的教师。
2. 提高乡村教师的社会地位和待遇，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业。
3. 增强全社会对乡村教育事业的关注和支持。
三、评选标准1. 爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，具有良好的师德师风。
2. 在乡村学校任教年限不少于5年，且在教学、管理等方面取得显著成绩。
3. 关爱学生，深受学生和家长信任和喜爱。
4. 积极参与乡村教育改革和发展，为提高乡村教育质量作出贡献。
四、评选流程1. 成立评选委员会，负责组织、协调和监督评选工作。
2. 评选委员会在广泛征求意见的基础上，制定具体评选办法和评分细则。
3. 乡村学校及教育行政部门推荐候选人，填写推荐表，并提供相关证明材料。
4. 评选委员会对推荐人选进行审核，确定候选人名单。
5. 社会公示候选人名单，接受公众监督。
6. 评选委员会组织专家对候选人进行评审，确定获奖名单。
7. 颁奖典礼公布获奖名单，表彰最美乡村教师。
五、奖励措施1. 获奖教师将由评选委员会颁发荣誉证书和奖金。
2. 获奖教师将获得免费进修培训机会，提升教育教学能力。
3. 获奖教师在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
4. 获奖教师所在学校将获得一定数额的教育经费支持。
5. 举办最美乡村教师事迹报告会，宣传先进事迹，传播正能量。
六、实施保障1. 加强组织领导，成立专门工作小组，确保评选活动顺利进行。
2. 加大宣传力度，充分利用各类媒体，广泛宣传最美乡村教师事迹。
3. 建立健全评选活动长效机制，确保评选活动公平、公正、公开。
4. 积极争取社会力量支持，为评选活动提供必要的资金和资源保障。
5. 定期对获奖教师进行跟踪回访，了解其在教育教学工作中的新进展。
中学优秀教师评选细则
中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义1.1 评选目的：本评选旨在表彰中学教育系统中的优秀教师，鼓励他们在教学工作中的杰出表现和卓越成就，促进中学教育的发展。
1.2 评选意义：通过评选，可以增强教师的荣誉感和自豪感，激发广大教师的教育热情和教学创新能力，为中学教育提供一支高素质、专业化的师资队伍。
二、评选条件和要求2.1 基本条件：被评选教师必须是在中学教育系统工作满3年以上的中学教师。
2.2 相关要求：被评选教师在教学工作中必须表现出以下特点和能力：（1）教育理念明确：具备良好的教育思想和理念，对学生的发展有明确的目标和要求。
（2）教学能力突出：善于研究和运用现代教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
（3）课堂管理优秀：具备良好的班级管理能力，能够有效地组织和管理学生，维持良好的课堂秩序。
（4）学术成就突出：在教育教学工作中取得显著的成绩和突出的贡献，具备较高的学术水平。
（5）师德师风良好：具备优秀的师德师风，为人师表，在师生之间建立良好的师生关系。
三、评选程序和方法3.1 推荐文集收集：学校将在每年的评选时期，向全校师生发出评选通知，并要求每位教师提交个人的教学简历和相关教育教学文集。
3.2 初评选拔：学校将组建评选专家组，对所有申请教师的个人教学简历和文集进行初步审核，并进行初评选拔。
3.3 现场教学观摩：初选通过的教师将进入现场教学观摩环节，由评选专家组安排现场教学观摩，并对观摩过程进行评价和记录。
3.4 专家评审：评选专家组根据教师的个人教学简历、教学观摩结果以及其他评审材料，进行综合评审和打分，在评选结果中均占一定比例。
3.5 最后评选：评选专家组将根据专家评审的结果，选取得分最高的教师作为优秀教师，并进行公示。
四、评选标准和权重分配4.1 教学表现：教师的教学表现将作为重要评选标准，占评选总分的40%。
其中，教学设计和准备占30%，教学方法和手段占30%，教学效果和反馈占40%。
农村最美教师评选方案
农村最美教师评选方案背景教师是每个孩子成长道路上的重要引导者，教师的工作虽然艰辛却充满着成就感和荣誉感。
但是在农村地区，特别是一些经济欠发达和偏远地区，教师的工作面临很多困难和挑战。
因此，为了鼓励教育工作者，发掘出农村最美教师，激励更多的教师严格要求自己、兢兢业业、团结协作，树立起良好的教育风尚和优良的工作作风，我们特举办了“农村最美教师评选”活动。
目的本活动旨在树立榜样，弘扬敬业奉献、勤勉务实、求真务实、乐于奉献的农村教育工作者的精神，传递正能量，激发农村教师的工作热情和创造力，推进农村教育教学质量的不断提高。
活动方案评选范围本次评选活动面向全国所有农村的小学、初中、高中的教师。
评选方式本次评选活动采用公开推荐、组织评议、群众投票的方式进行。
1.公开推荐。
宣传开展活动的同时，征集农村最美教师的推荐人，并公示联系方式。
广大群众可通过此链接或现场报名和介绍推荐农村的最美教师。
推荐人需承诺所推荐对象符合报名条件，接受评选并有更多群众知晓及支持，才可以进行报名。
2.组织评议。
由评审委员会组织专家评审和现场答辩的方式进行，评选出推荐对象中的10位候选人。
3.群众投票。
评选出10位候选人后，开启群众投票环节。
通过宣传投票方式及网上民意调查结合评审委员会评价来最终评选出5名“农村最美教师”。
奖励设置对于最终评选出的“农村最美教师”，将会有以下奖励和嘉奖：1.展示给社会各方面，对于推动其在教育事业的事迹和思想宣传方面的验收和引领作用。
2.为受到嘉奖的农村最美教师颁发荣誉证书、奖金、教育设备等。
3.由媒体全程参与、深度报道，为广大农村教育工作者培养更加积极向上、敬业奉献的精神。
报名细则1.首先，推荐人要对被推荐人的个人信息和事迹进行了解和考察，确保推荐的人符合条件。
2.推荐人需上传被推荐人的基本资料，并为被推荐人撰写一篇旨在支持其参与“农村最美教师”评选的文章。
3.被推荐人在完成报名表格之后，我们将在中华农村教育网上公示，如需更正或撤回申请，需在报名截止日期前通知主办方。
中学优秀教师评选细则模版
中学优秀教师评选细则模版一、评选目的本评选将用于表彰杰出的中学教师，促进教师的教育教学水平的提高，推动学校教育事业的发展。
二、评选范围评选对象为在中学任教的专任教师，包括教学班主任、学科教师等各类岗位的教师。
三、评选标准本评选将根据以下标准进行考核评估：1. 教学水平优秀教师应具备扎实的学科知识，能够清晰地讲解、有效地组织授课，注重培养学生的学习兴趣和能力。
同时，优秀教师还应关注个性化教育，采用多种教学手段，帮助学生实现全面发展。
2. 教育教学质量优秀教师应注重学生的个性特点，关心学生的学习情况，积极与学生家长进行沟通合作，及时反馈学生学习状况并提出有效的改进措施。
3. 师德师风优秀教师应具备良好的师德，承担起教育教学的责任，严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
此外，优秀教师应积极参与学校的各项教育改革工作，注重个人专业素养的提升和研究成果的产出。
4. 教育教学创新优秀教师应积极探索创新教育教学方法，注重教育教学资源的开发与利用，培养学生的创新意识和实践能力，努力提高学生的综合素质。
五、评选程序本次评选分为初评、复评和终评三个阶段。
1. 初评初评由学校教务处组织，对符合评选条件的教师进行材料审核和综合评估。
根据教学成绩、教育教学质量、师德师风和教育教学创新等方面的情况进行初步筛选，并确定入围名单。
2. 复评复评阶段由学校评选办公室组织评委对入围教师进行深入调查和评估，包括教学观摩、学生评价和同事评价等环节。
评委将综合考虑各项评估指标，确定继续晋级的优秀教师名单。
3. 终评终评阶段由评选专家组对继续晋级的教师进行面试和综合评估。
评选专家将根据教师在教学理念、教学实践、学科建设等方面的表现进行综合评定，并确定最终的优秀教师名单。
六、评选结果公示和表彰评选结果将通过学校网站、公告栏等途径进行公示，并报请相关部门审核确认。
获得优秀教师称号的教师将获得荣誉证书、奖金等表彰，并被学校广泛宣传表彰。
“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述：“最美乡村教师”评选方案旨在表彰那些在乡村地区默默奉献、无私付出的教育工作者。
本方案将通过四个方面的评选标准，包括教育质量、教学方法、社会影响力和个人品德，来评选出最具代表性和影响力的乡村教师。
一、教育质量：1.1 学生成绩：评估乡村教师在教学过程中对学生学习成绩的提升能力。
包括学生整体成绩的提高情况、学生考试成绩的稳定性等。
1.2 学生综合素质：考察乡村教师对学生综合素质的培养。
包括学生的思维能力、创新能力、团队合作能力等方面的提升情况。
1.3 学生评价：采集学生对乡村教师教学质量的评价，包括学生对教师教学方法、教学内容的满意度等。
二、教学方法：2.1 创新教学：评估乡村教师在教学中是否采用了创新的教学方法，如项目制学习、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和参预度。
2.2 多元教学：考察乡村教师是否能针对不同学生的特点和需求，采用多样化的教学方法，如个性化教学、差异化教学等，以满足学生的学习需求。
2.3 教育资源利用：评估乡村教师在教学中是否能充分利用现有的教育资源，如图书馆、实验室等，以提升教学效果和学生的学习体验。
三、社会影响力：3.1 教育宣传：考察乡村教师在教育宣传方面的贡献，如组织教育讲座、撰写教育专栏等，以提高乡村教育的知名度和影响力。
3.2 社区服务：评估乡村教师在社区服务方面的表现，如组织义教活动、参预社区公益事务等，以增强乡村教育与社区的联系和互动。
3.3 教育带动效应：考察乡村教师在教育带动效应方面的贡献，如培养了一批批优秀学生，推动了乡村教育的发展和进步。
四、个人品德：4.1 敬业精神：评估乡村教师的敬业程度和工作态度，包括对教育事业的热爱程度、对学生的关心和关爱程度等。
4.2 奉献精神：考察乡村教师在乡村地区的奉献精神，包括愿意承担难点的教学条件、关注乡村学生的全面发展等。
4.3 师德师风：评估乡村教师的师德师风，包括教师的言行举止是否符合教育行业的职业道德标准，是否能起到良好的示范作用。
优秀乡村教师评选模板
优秀乡村教师评选模板1500字优秀乡村教师评选模板一、评选宗旨乡村教育是中国教育事业中的重要组成部分，乡村教师是推动乡村教育事业发展的中坚力量。
为了激励乡村教师教书育人、奉献乡村教育的精神风貌和工作成果，推动乡村教育事业全面发展，特设立“优秀乡村教师评选”活动。
二、评选对象全校乡村教师均可参加评选，不限学科和年级。
三、评选要求1.岗位要求：（1）具备合格教师资格证书；（2）在乡村学校任教满三年以上，继续在乡村学校任教；（3）扎根乡村，热爱教育事业，对教育事业有较高的热情和责任心；（4）具备良好的师德师风，示范好乡村教师形象。
2.教育教学要求：（1）具备扎实的学科专业知识和教学能力；（2）能够根据学生的实际情况，开展差异化、个性化的教育教学；（3）注重培养学生的创新意识和实践能力；（4）注重学生情感教育和品德培养。
3.工作业绩要求：（1）在教学质量和学生成绩方面有显著突出的表现；（2）能够积极参与学校的各项教育实践活动，如项目研究、教学改革等；（3）具备一定的科研和教研能力，能够积极分享自己的教学经验；（4）在学生中具有较高的声望和良好的影响力。
四、评选程序1.初选阶段：（1）乡村学校将在全校范围内进行初选，根据评选要求评选出优秀乡村教师候选人；（2）初选结果将提交给评选组织委员会，由组织委员会确认候选人名单。
2.公示阶段：（1）评选组织委员会将候选人名单在学校范围内进行公示，接受社会各界的监督；（2）公示期为7天。
3.终评阶段：（1）评选组织委员会将进行评委评审，评选出最终的优秀乡村教师名单；（2）评委评审结果将通过公示，公示期为7天；（3）公示期结束后，评委评审结果将提交给校领导审定。
4.表彰阶段：（1）校领导将对获得优秀乡村教师称号的教师进行表彰和授奖；（2）在表彰大会上，校领导将发表表彰讲话，表彰获奖教师的优秀事迹。
五、评选时限评选活动将于每年的12月份进行，历时一个月。
六、评选标准1.教学业绩（40%）：包括学生成绩、教学效果、教学方法的创新等方面的表现。
农村最美教师评选方案
农村最美教师评选方案1. 背景农村教育在我国一直受到重视，但是由于资源的相对匮乏，教师队伍的整体素质还需要进一步提高。
为了鼓励农村教育工作者，发掘农村教育的“最美”教师，促进农村教育水平的提升，我们决定开展“农村最美教师评选”活动。
2. 目的和意义农村教育事业的发展离不开各级教育行政部门和广大农村教师的支持和努力，而“农村最美教师评选”活动旨在：•发现和表彰在农村教育事业中做出突出贡献、具有典型意义的优秀教师；•提高农村教育工作者的荣誉感和获得感，进一步激发他们的教育热情和创新意识；•促进农村教育事业的发展，为优秀教师创造更好的学习和发展机会，推动教师队伍的整体素质提升。
3. 评选对象本次活动的评选对象为在农村教育工作岗位上，为教育事业做出了突出贡献，具有典型意义的优秀教师，包括：•在农村基础教育学校（小学、初中）任教超过2年，业务水平突出，教育教学成效显著；•在配备薄弱的农村学校中，精心组织教育教学活动，提高教育教学质量，取得良好成绩；•始终坚守在艰苦的农村教育战线，始终保持着教育教学热情和创新意识；•具有特殊贡献的优秀教师，如取得优异成绩、完成重要任务或创办或维护了有特色的教育项目等。
4. 评选方式4.1 推荐县级也好乡镇级也好，都可以推荐“最美”教师。
具体操作是各级教育行政部门或学校领导单位在规定时间内向组委会推荐候选人，推荐时需注明其掌握的优秀事迹及相关资料，如教育教学实践经验、获得的荣誉奖励等材料，推荐名额不限。
4.2 审核评选单位会根据推荐的材料进行审核，初审通过的候选人将进入答辩环节。
农村学校主任或与农村教育有关方面可以参与到评审中。
评选单位会发出答辩通知，通知候选人参加答辩。
答辩过程需要详细介绍其所掌握的优秀事迹和教育教学经验，让评审专家全面了解候选人的工作表现。
后期也可以透过公开的方式让群众知道答辩过程，提高了其公开透明度。
4.4 确定评审专家根据候选人的评审材料和答辩情况综合评定，最终确定若干位“最美”教师，评选决定最终获得单位审批同意后公布。
学校最美教师评选实施方案
学校最美教师评选实施方案为了充分展现学校教师的风采，树立榜样，鼓励更多教师向优秀教师学习，我校决定开展“学校最美教师”评选活动。
具体实施方案如下：一、评选对象。
全校教师均可参与评选，不限年龄、职称和任职时间。
二、评选标准。
1. 教学水平，教学成绩突出，能够激发学生学习兴趣，注重学生全面发展。
2. 教育教学科研成果，在教育教学科研方面取得突出成绩，有一定的影响力。
3. 师德师风，言行举止得体，为人师表，乐于助人，受到学生和家长的好评。
4. 教育教学管理能力，在学校教育教学管理方面表现突出，有一定的管理能力和组织协调能力。
三、评选程序。
1. 推荐阶段，学校全体师生可推荐自己认为“最美教师”的候选人。
2. 初评阶段，学校将对推荐人选进行初步筛选，确定进入评选候选名单。
3. 公示阶段，将候选名单进行公示，接受师生监督和评议。
4. 终评阶段，学校将组织专家评审团对候选名单进行终审，确定最终获奖名单。
四、奖励措施。
对评选出的“学校最美教师”给予表彰，并颁发荣誉证书和奖金。
五、宣传推广。
学校将通过校园网、校报、校园电视台等多种形式进行宣传，充分展现“学校最美教师”的风采，营造浓厚的教师荣誉感和学习氛围。
六、注意事项。
1. 评选过程中，不得采取拉票行为，一经发现取消评选资格。
2. 评选结果一经公布即为最终结果，不得异议。
3. 评选活动需严格遵循公平、公正、公开的原则，确保评选活动的公正性和权威性。
以上即为我校“学校最美教师”评选实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造尊师重教的良好氛围，为教育事业添砖加瓦。
农村中小学教师考核办法
%，减
师生关系 普 通 统 考 科 目 教 师
1
%，减
育
教
按教师期末教学成绩排名的综合值分年级由高到低排定位次.
第一名的32分，其他 教师的计分办法为： ［个人综合值/本年 级（或学科）的综合 最高值］*32
学
实
绩 37 分
教 学 成 绩
被考核人最终教学实绩计算方法 1、计算成绩综合值 综合值=优秀率×400+及格率×300+平均分×3 说明：平均分按教师任教所有在籍学生成绩总分除以任教所有在籍学生总数计算；优秀率按教师任 教所有在籍学生中优生数（学生成绩≥试卷分值的80%）除以教师任教所有在籍学生总数计算；及格 率按教师任教所有在籍学生中及格人数（学生成绩≥试卷分值的60%）除以教师任教所有在籍学生总 英 数计算。 32 语 2、 先计算教师教学成绩初步得分 教 教学成绩初步得分（S1）=成绩综合值÷最高成绩综合值×32 师 3、 再计算教师增分后的教学成绩得分 增分后的教学成绩得分（S2）=教学成绩初步得分（S1）+教师工作量超标率×3（工作量超标率计算 方法见下表） 4、 最后计算教师最终教学成绩得分 教师最终教学成绩得分（S）=增分后的教学成绩得分（S2）÷增分后的最高教学成绩得分（S2）× 32 音乐美术微 机即其他非 依据教研部门制定的教学成绩考核办法计算得分 32 统考科目教 师 英语教师:工作量超 标率计算公式：i= （a-x)/x*40%+（by)/y*40%+（cz)/z*20% ， 工作量增加 在三方面工作量超标 率计算中，要符合 [a>x,b>y,c>z]，最 后哪项成立计算哪项 超标率。
农村中小学教师考核标准及办法
被考核人 基本情况 考核项目 （项） 职 政治合格 思想进步 业 遵守公德 遵纪守法 一 教 师 职 业 道 德 20 分 工 德 道 10 服从领导 团结协作 2 尊重学生 善待家长 2 2 2
峪山镇中心学校师德考核办法
峪山镇中心学校师德考核办法（试行）为进一步加强中小学、幼儿园（以下简称各校）教师师德建设，规范教师职业行为，依据《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发【2012】41号）、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师〔2013〕10号）、教育部印发的《中小学教师违反职业道德处理办法》（教师〔2014〕1号）、《襄阳市中小学教师职业道德考核办法（试行）等规定，结合我镇各校实际，制定本办法。
一、基本原则师德考核工作必须坚持客观公正、民主公开、定性与定量相结合的原则，充分发挥考核的激励导向作用。
二、具体办法1、考核的内容。
主要包括如下6方面：①爱国守法：主要考核拥护党的路线方针政策、遵守国家法律法规的情况。
②爱岗敬业：主要考核忠诚于人民教育事业，履行岗位职责的情况。
③关爱学生：主要考核关心爱护全体学生，促进学生健康成长的情况。
④教书育人：主要考核实施素质教育，促进学生全面发展的情况。
⑤为人师表：主要考核廉洁自律，言传身教，关心集体和他人的情况。
⑥终身学习：主要考核培养科学精神，潜心钻研业务，在工作中探索创新的情况。
2、考核的结果。
分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次，基本评价标准如下：优秀：模范遵守教师职业道德规范，为人师表，爱岗敬业，关爱学生，在工作岗位做出突出成绩，深受家长和师生信任，能起到示范引领作用。
合格：遵守教师职业道德规范，履职尽责，廉洁自律，关心学生，较好完成岗位工作，群众口碑较好，未发生有违师德行为。
基本合格：发生轻微违反职业道德规范的行为，受到批评教育等组织处理；或违反教育部印发的《中小学教师违反职业道德处理办法》（教师〔2014〕1号）等文件关于师德问题的规定，受到警告处分，但对自身错误行为认识深刻，尚未造成严重影响。
不合格：屡次违反师德规范，受到批评教育、警告等处分，仍不改正；或违反教育部印发的《中小学教师违反职业道德处理办法》（教师〔2014〕1号）等文件关于师德问题的规定，受到记过及以上处分。
评选优秀教师细则模板范本
评选优秀教师细则模板范本一、介绍教师作为教育事业中不可或缺的一部分，对培养学生的品德、知识和能力起着至关重要的作用。
评选优秀教师是提高教育教学质量、推进教育事业发展的重要举措。
本文将从几个方面详细介绍评选优秀教师的细则。
二、评选标准1. 教师教学能力教师教学能力是评判教师优劣的重要标准。
教师应具备扎实的学科知识和较高的教学技能，能够灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师还应有较强的组织能力和授课能力，能够合理安排教学内容和进度，确保教学质量。
2. 学生评价学生的评价是对教师教学质量的客观反映。
学生评价应包括对教师的授课内容、教学方法、教育态度等方面的评价，并能提供具体的例证和细节。
优秀教师应能够获得学生的积极赞扬和高度认可。
3. 学业成绩学生的学业成绩是教学成果的重要指标。
优秀教师应能够提高学生的学习成绩，让更多的学生达到或超过预期目标。
教师还应能够针对学生的学习特点和困难，制定个性化教学方案，帮助他们实现自我提升。
4. 教学科研成果教师的教学科研成果反映了其在学科研究方面的水平和能力。
优秀教师应具有一定数量和质量的教学科研成果，如发表教学论文、参与编写教材、主持教育教学项目等。
这些成果能够提高教师的学术声誉和教师职业发展。
三、评选程序1. 提名阶段评选优秀教师的程序以提名为起点。
学校或教育主管部门通过公告或其他方式向全校教师及学生公示评选事项，并设立提名通道，允许师生提名自己认为合适的教师。
2. 评审阶段评审阶段是对提名教师进行综合评估和筛选的过程。
评审委员会应由教育部门、学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评审过程的公正性和客观性。
评审委员会应根据评选标准，对提名教师进行全面评估，包括评阅教学案例、听取学生评价、查阅学术成果等。
3. 确定候选人评审委员会根据评审结果，确定优秀教师候选人名单。
候选人名单需经过公示和学校领导批准后确认。
4. 终评阶段终评阶段是最后对候选人进行评估和筛选的过程。
最美教师评选标准
最美教师评选标准第一篇：最美教师评选标准南阳市姜营小学最美教师评选标准(一)爱校守法、依法执教。
忠诚党和人民的教育事业,坚持社会主义核心价值体系,努力学习实践科学发展观,模范遵守公民道德和教师职业道德规范,严格遵守学校规章制度,积极参加学校组织的各项活动,认真履行教师职责。
（20分）(二)爱岗敬业、甘于奉献。
有强烈的主人翁责任感和事业心,恪尽职守,求真务实、教风端正,坚持应用型人才培养,注重教学内容和教学方法改革,具有较强的教学能力,教学规范,在学校近年教学测评中均为优秀。
崇尚学术道德,严谨治学,学科专业素养良好,积极将科研成果及时转化为教学内容。
（20分）(三)关爱学生、教书育人。
坚持育人为本,言传身教,立德树人,公平、公正,尊重、爱护学生,以人格魅力和学识风范感染学生,努力培养学生的创新精神和实践能力。
积极承担班主任工作,做学生健康成长的指导者和领路人,学生满意度高;或积极承担青年教师导师工作且认真负责;或积极指导学生参加各种创新大赛并获得省级以上奖励。
（20分）(四)以身作则、为人师表。
有高度的社会责任感,坚守高尚情操,知荣明耻。
严于律己,廉洁从教。
发扬雷锋精神,善于合作,关心集体,爱护学校声誉,积极参加社会公益活动,自觉抵制各种不正之风。
（20分）(五)积极参与学校本科教学合格评估工作,为规范教学管理,提高教学质量献计献策,身体力行。
（20分）第二篇：最美评选标准沐川县第二实验小学最美学生评选标准“最美孝敬之星”评选标准1)、能熟知一些“孝敬·感恩”教育的事例、故事。
2)、会说感恩的话、会做孝敬的事、会读写孝敬文章，能熟记父母的生日日期，在孝敬日中，能根据家庭的实际情况，做几件孝敬父母的实事。
“最美艺术之星”评选标准1)、遵守学校各项纪律，尊敬老师，团结同学，有积极的上进心。
2)、书法、绘画、唱歌、器乐、舞蹈、摄影等方面有特长，在校级各类比赛中获奖，在近两年在区级以上艺术比赛中获奖，或在考级中获6级及以上等级的。
(完整word版)优秀教师评选评分细则(学年度)
2012—2013年度优秀教师评选评分细则一、目的及指导思想：教师是治教治学治校和提高教育教学质量的主力军和力量源泉，也就是说：教师是学校教学质量不断提高的根本保证。
因此，为充分调动全体教师参与治校、管理学校的积极性、主动性和创造性,发挥其聪明才智和促进学校工作进步的能动作用,营造一个“勤奋、守纪、开拓、创新"、“爱岗敬业、讲求奉献"的治校氛围,避免评优选模举手表决、凭印象、凭私人感情等等的不良倾向，达到全面推进素质教育、全面提高教育教学质量，促进凯里第十八小学教育改革的全面深化，体现当今学校管理的真实面目，展示新世纪凯里第十八小学的新形象，真正合理地评出值得教师学习的优秀教师，特制定本方案.二、量化方案及评分标准（100分制）：1、师德表现。
（10分）（1）不受任何处分或没有造成不良社会影响的。
（5分）（2）教师对教师的评议。
(2分）【注：考核分不低于及格分】（3)领导对教师的评议.（3分）【注:以上第(2）、（3）条积分以去掉一个最高分和一个最低分后取均分的方式进行.】2、履行岗位职责。
(10分）（1）工作计划。
(2分）A、能结合本班、科、组的实际情况书写，且内容丰富、具体,切合实际（有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、提出奋斗目标和进度安排的为满分）。
（2分)B、能结合本班、科、组的基本情况书写,内容丰富具体,基本切合实际（有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、奋斗目标、进度安排等基本吻合的)，但安排不够透彻，措施不力的。
（1。
5分)C、有计划、但只是以提纲式的书写几句的视为差.（1分）（2）工作总结。
（2分）A、能按学校教导处及学科教材内容施教，有本学期工作措施、转变差生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等,且内容丰富具体，符合本学期施行的工作手段为优。
（2分)B、能按学校、教导处及班、组学科教材的工作内容施教，有本学期工作措施、转变差生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，但内容的丰富程度、具体程度一般，所施行的教学手段与实际较为吻合的为良。
“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述："最美乡村教师"评选方案旨在表彰在乡村教育事业中做出杰出贡献的教师。
通过这一评选活动，可以激励更多的教师投身乡村教育，提高教育质量，促进乡村教育的发展。
本文将从五个方面详细阐述这一评选方案。
一、教学成果方面的评选标准：1.1 教学成果的质量：评估教师在教学过程中所取得的成绩，包括学生的学习成绩、参与度以及学习兴趣的提高等。
1.2 教学方法的创新：评估教师是否采用了创新的教学方法，如项目制学习、合作学习等，以提高学生的学习效果。
1.3 教学资源的利用：评估教师是否充分利用现有的教学资源，如图书馆、实验室等，提供更好的教学环境和条件。
二、学生关怀方面的评选标准：2.1 学生的综合素质培养：评估教师是否注重学生的全面发展，包括品德、智力、体质等方面的培养。
2.2 学生的心理健康关怀：评估教师是否关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
2.3 学生的个性发展：评估教师是否尊重学生的个性差异，通过个性化教育满足学生的不同需求，促进学生的个性发展。
三、社会影响力方面的评选标准：3.1 社会责任感：评估教师是否积极参与社会活动，帮助乡村社区解决教育问题，提高乡村教育的整体水平。
3.2 教育宣传的能力：评估教师是否善于利用媒体和其他渠道宣传乡村教育的重要性，引起社会的关注和支持。
3.3 教育项目的创新：评估教师是否参与或发起创新的教育项目，为乡村教育注入新的活力。
四、教师自身发展方面的评选标准：4.1 学习能力与专业素养：评估教师是否具备持续学习的能力，关注教育前沿的研究成果，提高自身的教育水平。
4.2 教师团队合作精神：评估教师是否具备良好的团队合作精神，与同事共同研究教学问题，提高团队的整体素质。
4.3 教育思想的创新：评估教师是否具备创新的教育思想，能够提出新的教育理念和方法，推动乡村教育的改革。
五、评选流程和奖励机制：5.1 提名阶段：学校和教育部门推荐具备条件的乡村教师参与评选。
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（35分）
1、交流者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（15分）
2、表达准确、流畅、自然。（20分）
形象风度
（15分）
交流者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对交流稿的理解。
综合印象
（5分）
交流者着装朴素端ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
会场效果
（10分）
交流具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的交流效果；交流时间控制在5分钟之内。
大峪三中学习“最美乡村教师”交流评分标准
一、比赛规则
1．交流时间时间不超过5分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。
二、评分细则（满分100分）
评价项目
评价要点
交流内容
（35分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）
2、材料真实、典型结合自己工作实际(20分)
三、评分规则
满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
评价项目
得分
交流内容
（35分）
语言表达
（35分）
形象风度
（15分）
综合印象
（5分）
会场效果
（10分）
合计
大峪三中学习“最美乡村教师”交流评分表