五年级上册语文习题课件-口语交际·习作七｜人教新课标 (共11张PPT) - 副本

人教版小学语文五年级上册《口语交际习作七习作》公开课PPT课件_5

珍惜生命 ——读《生命生命》有感
阳光总在风雨后 ——读《绿野仙踪》有感
联系生活实际
讲事实，摆道理
自己、身边人的故事名人故事历史知识书籍、网络、电视……材料引用名言、诗句……
“读”是基础， “感”是重点
简介原文，叙议结合
精炼的语言，概括主要内容或观点针对所引内容，发表自己的真实感受
联系生活实际，摆事实，讲道理回应开头，点明中心，总结全文
以《地震中的父与子》为例
人是吃饭长大的，也是读书长大的。
----林海音《窃读记》
什么是读后感？
• 读了一篇文章或作品，把具体感受和受到的启示写成的文章，就叫读后感。
书130页
愤怒与惋惜 ---读《圆明园的毁灭》有感
①读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒与惋惜。 ② 圆明园是我国著名的皇家园林。全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。 ③这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！
Байду номын сангаас
√ （联想二）让我想起雨果说过的一段话：“一
天两个强盗闯进了皇宫，一个抢夺宝物，一个放火，一叫法兰西，一个叫英吉利”......我觉得英法连军就是可恶的强盗，他们把圆明园这一座举世闻名的皇家园林毁灭，这些可恨的豺狼激起了我心中的熊熊燃烧的怒火，瞧好了，现在的中国并不会弱小，我们已经成功发射了神舟十一号飞船，还即将发射嫦娥五号探月探测器，我们的国家将越来越强大，越来越发达。你们这禽兽不如的侵略者杀害了无数的无辜百姓，我们永远不会忘记！

人教版小学语文五年级上册《口语交际习作七习作》公开课PPT课件_2

默读《五指争功》，想一想这篇童话讲了一个什么故事。勾画、批注自己的感受，然后在小组里把自己的感受具体地说一说。
五指争功
一天五个手指头聚在一起讨论谁的本领大。大拇指首先站起来，趾高气扬地说： “这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”食指不干了，急忙说：“我最了不起，人们不论干什么都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事……”中指没等食指说完，连忙站起来分辩说：“快看快看，伸直五个手指头，比比谁最高……”无名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本领，与他们争论。
他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：看谁能拿动它，谁就最有功劳。五个手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们个个摩拳擦掌，挨个试，可他们谁都没能拿起来。花皮球又提了一个建议：如果，你们五个手指头一起来拿，会是怎么样？五个手指头齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了。五个手指头，你看我，我看你，都不好意思地笑了。
1、人心齐，泰山移。 2、一人难挑千斤担，众人能移万座山。 3 、一根线容易断，万根线能拉船。 4、团结就是力量。 5、一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 6、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 7、人多计谋广，柴多火焰高。 8、独脚难行，孤掌难鸣。 9、滴水不成海，独木难成林。
ห้องสมุดไป่ตู้
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。
学写读后感
写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么； “感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。
读后感的题目有两种
一、有正副标题：愤怒与惋惜
——读《圆明园的毁灭》有感
二、只有一个标题： 1、读《圆明园的毁灭》有感 2、《圆明园的毁灭》读后感

人教版五年级语文上册《七组口语交际习作七习作》示范课课件_13

这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。
当我读到……时，我体会到……
文中写到……，我知道了……
从……中我感受到……这让我联想到……
叙述原文集中谈体会，这种写法适用于只谈一点体会
边叙述边谈体会，“读”和 “感”交叉写，这种写法可以谈几点体会
世界越嘈杂，阅读越珍贵；阅读越投入，感悟越智慧。我手写我思，阅读更有味。

欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！
这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。
总结升华感想
如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。
摘抄原文 + 感想体会
概述原文
这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！
读后感
1.读《西游记》有感

人教版小学语文五年级上册《口语交际习作七习作》公开课PPT课件_31

五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
碰瓷
咦，马路前方有一群人围着
一辆轿车指指点点，七嘴八舌地
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射
击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧
开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着
——本册课文《狼牙山五壮士》
“诱敌上山痛击敌人”的场面
铃声响了，开始上课。我问同学们：“爸爸妈妈知
道你的生日在哪一天吗？”“知道！”孩子们异口同
声地回答。“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺
吗？”“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”他们骄傲地举起
了手，有的还神气十足地左顾右盼。“把手举高，老
咦，马路前方有一群人围着一辆轿车指指点点，七嘴八舌地议论着什么呢？我好奇地挤进人群，原来一位中年男子躺在一辆小轿车车底，双腿夹着前车轮，一会儿大声呻吟，一会儿大声嚷嚷着：“你的车碰伤我了，给我三千元，不然，你就别想开车。”哦，原来是个碰瓷的。围观的群众都劝男子不该这样，他就是不听。车主无可奈何，掏出3000元钱递给他，那位男子听到要给他钱，跟打了鸡血似的，迅速地将上半身伸出车底，一把抢过钱，用那脏兮兮地食指在舌头上抹了抹，眉飞色舞地数了起来。

五年级上册语文课件-口语交际·习作七(人教版)(共22张PPT)

（2）如何才能写好读后感？
1.“读”是基础，只有仔细阅读，理解文章的主要内容，认真思考，体验文章的思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。
2.“感”是重点，着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。
3.可适当引用相关的资料。
习作指导
第一步：审题。写读后感。第二步：立意。写出自己对文章内容的理解，表
这些感受我们能用自己的笔写下来吗？
习作内容
1.就课文或读过的其他文章写一篇读后感。 2.从原文引发自己的联想、体会，联系实际，
情感真实，叙议结合，以“感”为主。
（1）什么是读后感？
读后感是指读一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
回顾历史，是为了更好地前进。我们现在要更加努力地学习，为把祖国建设得更加繁荣富强而努力奋斗。同学们，作为世界上最坚忍民族的一员，作为中华儿女，我们应该时刻谨记“不忘国耻，振兴中华”！为中华之腾飞而读书！
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。 2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 9:05:01 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。 2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。 2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 2021年 8月1日星期日 2021/8/12021/8/12021/8/1 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年 8月 2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1

人教版五级上册语文《口语交际七》 (共8张PPT)

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谢谢观看
2021/7/25
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/ 8/22202 1/8/22 Sunday, August 22, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/ 222021 /8/2220 21/8/2 28/22/2 021 1:30:39 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/8/22 2021/8/ 222021 /8/222 021/8/2 2
2021/7/25
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4.演讲结束后，同学间互相评价，指出表现得好与不足的地方，给出怎样演讲才能取得更好的效果的建议，以促进共同提升。
2021/7/25
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交际示例
亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”。翻开古老的历史书，第1860页的第10篇第6行有一个可耻的印记。那是英法联军送给我们的！ 1860年10月6日，英法联军闯入北京圆明园，他们把园内凡是能拿走的统统掠走，拿不动的，就用牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏。最可恶的是在10月18日和19日之间，他们为了销毁证据，竟放火烧了圆明园。这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了灰烬。现在给我们留下的只是几根孤零零的柱子和无尽的遗憾与愤怒。
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Hale Waihona Puke 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年8月 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 228/22/ 2021

2019年新部编人教版五年级上册语文全册(7-8单元)教学课件(含习作、口语交际、语文园地)

枫桥夜泊
张继唐代诗人，字懿孙，生平事迹不详。他的诗爽朗激越，不事雕琢。
朗读课文扫清障碍
我会写
bó
chóu
sì
泊愁寺
泊是左右结构。愁，寺是上下结构。
词语解释枫桥：在今江苏省苏州市西郊。
姑苏：苏州的别称。
寒山寺：枫桥附近的一座寺庙。
互动课堂结合注释，诵读古诗。把古诗读正
确、读流利。
春天的花草
随意春芳歇，王孙自可留。
自然
你能说说这联诗的意思么？
诗意：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自然可以久留。
读了这首诗，你觉得诗中洋溢着怎样的气氛？在读这首诗的时候，你的脑海里呈现出了雨后山村的晚景图吗？
宋代大文豪苏轼，曾评价说，王维的诗是“诗中有画”。那我们就一起仔细品味一下吧。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
结构梳理
明月松林
山
山居之景
（动静结合）清泉岩石
居秋暝
浣衣之女
清幽
留（隐居）
山居之人
（以动衬静）
渔舟之人
主题概括
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
枫桥夜泊张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
一起解诗题点明时间。
枫桥夜泊
点出活动。
点明地点。
你能说说诗题的意思吗？
夜晚在枫桥停泊
一起解诗意
江
边的
月落乌啼霜满天，
枫树
江枫渔火对愁眠。你能说说这联
诗的意思么？
渔船上的灯火

五年级语文上册第七单元口语交际习作PPT精品课件

（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
ห้องสมุดไป่ตู้
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
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五年级上册语文课件-第7单元《口语交际习作七》｜人教新课标 (共33张ppt)

里的书乱摆放，还有人借书过期不还......但是，林海音却为了能学到知识，在恶劣的环境下，她还在认真的读书。我们要多像她学习，做一个爱读书.学习的孩子。我们是吃饭长大的，也是读书长大的，吃饭提供我们所需的物质营养，而读书则提供我们丰富的精神营养，这两种营养缺一不可。古今中外的伟人无不与读书结下不解之缘，让我们一起遨游于知识的海洋，与书为友，与书同行吧！
[近义] 全力以赴负重致远 [反义] 无所事事无所作为 [例句] ①建设共产主义的事业；～；我们青年要立志为此奋斗终身。 ②振兴教育关系到“四化"的实现；～。
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再接再厉zài jiē

zài lì
再：继续；接：接触；厉：即“砺”；磨快。原指雄鸡相斗时；每次交锋前先磨磨嘴。现比喻一次又一次地继续努力。
[近义] 众擎易举万众一心戮力同心 [反义] 一盘散沙四分五裂同床异梦 [例句] 现在是艰苦些；只要大家团结起来；没有什么困难不能克服；常言说“～"；大家说是不是这个道理？
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豪情壮志háo qíng zhuàng zhì

豪迈的情怀；远大的志向。
[近义] 慷慨激昂雄心壮志 [反义] 碌碌无为万念俱灰 [例句] ①这篇文章赞扬了地质队员四海为家的～。 ②他满怀～；迎着朝霞走去。

愤怒与惋惜—— 读《圆明园的毁灭》有感 _450字金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，热闹的“买卖街”，让人流连忘返的中外风景名胜、田园风光——圆明园昔日的风采不复存在！这都“归功于”1860年10月6日英法联军入侵北京，这帮强盗掠走圆明园中上至先秦，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和奇珍异宝，为了毁灭罪证，一把火把集园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华于一身圆明园化为灰烬！这帮可恶的强盗！

人教版小学语文五年级上册《口语交际习作七习作》公开课PPT课件_4

＊圆明园是一座举世闻名的皇家园林。＊圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。＊圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。

玲珑剔透的亭台楼阁
热闹街市的“买卖街”
田园风光的山乡村野
众星拱月
＊圆明园是一座举世闻名的皇家园林。＊圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。＊圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。
圆明园的毁灭是祖. 国. 文. 化. 史. 上. 不不.. 可可.. 估估.. 量量.. 的的损损失失，！也是世. 界. 文. 化. 史. 上.
贫穷受欺压，落后就挨打! 国盛则园兴，国衰则园毁!
勿忘国耻，振兴中华！！！

五年级上册语文习题课件-口语交际·习作七｜人教新课标 (共11张PPT) - 副本

人教版小学语文五年级上册《口语交际 习作七 习作》公开课PPT课件_5

人教版小学语文五年级上册《口语交际 习作七 习作》公开课PPT课件_2

人教版五年级语文上册《七组 口语交际 习作七 习作》示范课课件_13

人教版小学语文五年级上册《口语交际 习作七 习作》公开课PPT课件_31