小班数学活动：小刺猬收果子教案及教学反思_1
小班数学教案小刺猬采果子
小班数学教案小刺猬采果子一、教学目标：1.认识数字1-10的数值和数位；2.通过采摘果子的游戏，培养小朋友的观察、数数和分类能力；3.引导小朋友培养团队协作意识，提高他们的合作能力。
二、教学准备：1.小班数学教材；2.小刺猬造型的塑料玩具（10个）；3.不同颜色的果实模型；4.一块模拟果园的布景，上面有一些果实模型。
三、教学过程：1.导入：（10分钟）教师将果实模型放到布景中，向小朋友们展示。
教师：大家好！今天我们要学习的是数字1-10。
你们看，这是一块果园，上面有很多果子。
现在我们来一起看看这些果子是什么颜色的。
教师拿起一个果子模型。
教师：这个果子是红色的，你们能猜猜看它是什么数字吗？教师等待小朋友的回答。
教师：对！这个果子是数字1。
那么其他的果子你们能猜猜看是几吗？教师逐个拿起果子模型并引导小朋友猜测数字。
2.游戏一：“找相同的果子”（15分钟）教师将模拟果园布景放在一边，让小朋友坐成一个圆圈。
教师：现在我们来玩一个游戏，叫做“找相同的果子”。
我会往果园里放入一些不同颜色的果子模型，你们要一起找到相同颜色的果子，然后叫出相应的数字。
教师按照顺序往果园里放入果子模型。
小朋友们一起观察并找出相同颜色的果子。
小朋友：嘿！我找到了！是数字X。
教师：好样的！请告诉我们相应的数字。
小朋友将找到的果子模型拿出并叫出相应数字。
教师：非常好！现在我把这个果子模型放到一边。
教师将找到的果子模型放到一边，继续放入其他果子模型。
3.游戏二：“小刺猬采果子”（20分钟）教师将小刺猬造型的塑料玩具分发给小朋友们。
教师：现在每个人都有一个小刺猬，你们将扮演小刺猬，一起去果园里采果子。
教师将小朋友分成若干小组，每组一个果园。
教师：小刺猬们，请你们把你们的小刺猬放在果园里，然后轮流去采果子。
每次采摘到一个果子，你们要说出对应的数字。
小朋友们按照老师的指示分组，并进行游戏。
教师：时间到了！现在我们来比一比，看哪个小组采摘到了最多的果子。
幼儿园小班教案《小刺猬收果子》
幼儿园小班教案《小刺猬收果子》一、教学目的通过本节课的学习，幼儿应当能够： 1. 了解一些水果的名称和外形； 2. 培养集体合作意识，学会与他人合作完成任务； 3. 培养幼儿对劳动、助人和感恩的认识和体验； 4. 通过玩游戏和进行角色扮演，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
二、教学重点-学习水果名称和外形，并巩固刺猬形象三、教学难点-培养幼儿集体合作意识四、教学过程1. 游戏：找水果游戏材料：不同种类的木板水果（例如：苹果、香蕉、橙子、猕猴桃等）游戏规则： 1. 教师随机抽取一张水果木板，并大声念出此水果的名字； 2. 幼儿根据教师所念的水果名称，将课堂中藏有的对应水果找出来放在一个篮子里； 3. 找到所有水果后，将篮子带到教师面前，教师再随机抽出下一个水果。
4. 建议老师在游戏过程中，请幼儿逐个数数检查是否找全了所有的水果，或是在各位家长或准备课堂的老师的帮助下，提前将水果藏于教室的各个角落里。
2. 角色扮演：刺猬收果子角色扮演道具：刺猬造型头饰、小铲子、篮子、水果教具操作步骤： 1. 分成小组，每个小组分配刺猬造型头饰、小铲子和篮子； 2. 教师将课堂上已使用的水果教具放在一起，要求幼儿半蹲在教具前，开始刺猬收果子的扮演。
3. 每个小组的幼儿在接到任务后，用铲子将教具上的水果拨得落地，一边放进篮子，一边大声报出水果名称。
3. 讲故事：《小刺猬收果子》讲故事环节教材：《秋天来了》、《小刺猬收果子》操作步骤： 1. 介绍《秋天来了》和《小刺猬收果子》两本绘本故事，可能事先阅读好故事，再用自己的方式进行讲述； 2. 讲故事时，为幼儿呈现生动的声音，模仿故事里不同的角色并进行角色语言表演；3. 通过讲故事，增强了幼儿对刺猬和水果的认知。
五、教学总结在本节课中，刺猬这个角色成为了小班幼儿课堂学习的主题角色。
从玩游戏，到形象造型，再到角色扮演和漫画书的阅读等多个环节的教学设置，都围绕着刺猬和水果展开，教材设置科学、语言表达娓娓动听，能很好地吸引幼儿的兴趣，体现了通过游戏、阅读与实际操作等多种教学形式、视觉和听觉等多种方式有效激情、激发幼儿的学习和创造能力。
小班刺猬采果教案反思总结
小班刺猬采果教案反思总结教案标题：小班刺猬采果教案反思总结教案目标：1. 让学生了解刺猬这种动物，包括外貌、生活习性等方面的基本知识。
2. 培养学生观察、探索和合作的能力。
3. 通过采果活动，培养学生的动手能力和社交技能。
教学准备：1. 刺猬的图片、玩具或模型。
2. 水果篮和水果模型。
3. 一些水果，如苹果、梨子、葡萄等。
4. 适当的音乐。
教学过程：1. 导入：通过展示刺猬的图片、玩具或模型，引起学生的兴趣，并与学生一起讨论刺猬的外貌和生活习性。
2. 观察和探索：让学生观察刺猬的刺、爪子等特征，并通过触摸模型或玩具来感受刺猬的外观。
3. 采果活动：将水果篮和水果模型放在教室中央，让学生围成一个圈。
老师示范如何采摘水果，并鼓励学生按照自己的想法和方法采摘水果。
同时，老师可以播放适当的音乐，增加活动的趣味性。
4. 合作分享：学生采摘完水果后，与伙伴一起分享自己采摘的水果，并描述水果的颜色、味道和口感。
5. 反思总结：引导学生回顾整个活动过程，让他们思考以下问题：- 你们喜欢这个活动吗？为什么？- 你们学到了什么关于刺猬和水果的知识？- 在采果的过程中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？- 你们与伙伴合作得如何？有什么感受？- 你们对刺猬和水果有什么新的想法或发现？6. 结束：最后，老师可以给学生一些鼓励和表扬，并提醒他们将所学的知识和经验分享给家长。
教案反思总结：1. 教案目标达成情况：通过观察学生的表现和参与度，可以评估教案目标的达成情况。
如果学生对刺猬和水果有了更深入的了解，并能够积极参与采果活动和合作分享，那么教案目标基本得到了实现。
2. 教学准备是否充分：教师需要提前准备好相关的教学材料和道具，并确保它们的数量和质量能够满足学生的需求。
同时，音乐的选择也需要与教案内容相匹配，以增加活动的趣味性。
3. 教学过程是否合理：教师在教学过程中是否能够引导学生积极参与，并给予适当的指导和鼓励，这对于教学的成效至关重要。
小班健康《小刺猬摘果子》教案附反思
小班健康《小刺猬摘果子》教案附反思一、教学目标1.了解小刺猬的生活习性，知道小刺猬喜欢摘果子的特点。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小刺猬的特点，学会合作、分享。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中培养勇敢、自信的品质。
三、教学准备1.课件：小刺猬图片、水果图片。
2.摘果子的道具：小篮子、水果模型。
3.音乐：《小刺猬摘果子》歌曲。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小刺猬图片，引导幼儿观察小刺猬的特点。
2.邀请幼儿分享对小刺猬的了解。
（二）主题活动1.教师讲述《小刺猬摘果子》的故事，引导幼儿了解小刺猬摘果子的过程。
2.邀请幼儿讨论：小刺猬摘果子时遇到了哪些困难？它是如何克服的？3.分组讨论：如果你是小刺猬，你会怎样摘果子？（三）游戏环节1.教师出示水果模型，引导幼儿认识各种水果。
2.游戏一：小刺猬摘果子。
教师将水果模型放在场地上，幼儿扮演小刺猬，通过合作将水果摘到小篮子里。
3.游戏二：水果接力。
幼儿分成两队，每队成员轮流将水果传递给队友，一名队友将水果放入篮子中，看哪队用时最短。
1.教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，引导幼儿认识到合作、分享的重要性。
五、教学反思1.故事讲述环节：通过生动的故事，幼儿能够更好地了解小刺猬的特点，为后续的游戏环节奠定了基础。
2.游戏环节：幼儿在游戏中充分展示了自己的合作能力和团队精神，同时也锻炼了勇敢、自信的品质。
4.需要改进的地方：在游戏环节，部分幼儿对水果的认识不够，导致游戏进行过程中出现了一些困难。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿水果认知的培养。
5.教学评价：通过本次教学活动，幼儿在认知、情感、行为等方面都取得了较大的进步，达到了预期的教学目标。
重难点补充：教学重点：1.通过故事引导幼儿理解小刺猬摘果子的过程，并能够模仿小刺猬的行为。
2.在游戏环节中培养幼儿的合作精神和分享意识。
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思（通用10篇）在办理事务和工作生活中，我们要有一流的课堂教学能力，反思意为自我反省。
反思应该怎么写才好呢？以下是本店铺为大家整理的《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思 1【活动目标】1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。
2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。
【活动过程】一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
1、教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。
刺猬宝宝们，欢迎来到红太阳村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗？今天村长有很多的任务要交给你们，愿意接受挑战吗？2、热身活动。
在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。
随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。
二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。
；加完油了，该出发做任务了，我们一起来看看今天的任务是什么？（出示任务卡）在红太阳村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。
去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。
1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。
鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。
教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。
2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。
鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。
教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。
三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。
1、第一次游戏——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。
幼儿园小班数学教案模板《小刺猬收果子》
幼儿园小班数学教案模板《小刺猬收果子》一、教学目标1.让幼儿能够理解数量的概念，能够正确数数。
2.培养幼儿的观察力，提高幼儿对数学的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够理解数量的概念，能够正确数数。
2.教学难点：让幼儿能够在实际操作中运用数数的方法，提高幼儿的数学能力。
三、教学准备1.教具：小刺猬玩具、水果图片、数字卡片、篮子等。
2.环境准备：将教室布置成森林场景，营造出轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来到了一个美丽的森林，森林里住着一只可爱的小刺猬，它要我们去帮助它收果子呢！2.教学活动（1）认识小刺猬师：小朋友们，你们知道小刺猬吗？它是什么样子的呢？我们一起来看看吧！（展示小刺猬玩具）（2）数数果子师：小刺猬的森林里有很多果子，我们一起数数看，一共有多少个果子呢？（展示水果图片，引导幼儿数数）（3）分果果师：小刺猬要将这些果子分给它的朋友们，请小朋友们帮忙，将果子分成几份呢？（引导幼儿分成3份，分别为1个、2个、3个）师：现在我们来数数每份有几个果果，哪个小朋友愿意来数一数呢？（请幼儿上台数数，并说出每份果果的数量）师：我们发现，每份果果的数量不一样，第一份有1个果果，第二份有2个果果，第三份有3个果果。
那么，我们可以说，第一份果果的数量是1，第二份果果的数量是2，第三份果果的数量是3。
（6）游戏环节师：现在我们来进行一个游戏，请小朋友们用数字卡片找到对应的果果数量，然后放在小刺猬的篮子里。
（幼儿自由操作，教师巡回指导）师：今天我们帮助小刺猬收果子，学会了数数，还知道了每份果果的数量。
小朋友们真棒！希望你们在今后的学习中，能够继续努力，提高自己的数学能力。
五、作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起数数家里的物品，如玩具、水果等，并告诉爸爸妈妈每样物品的数量。
2.家长协助幼儿完成数数练习，巩固所学知识。
小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》4篇
小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》精选4篇（一）课题：小刺猬摘果子教学目标：1. 通过游戏“小刺猬摘果子”，培养幼儿的动作协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：动作协调能力的培养。
教学准备：1. 教师准备若干个塑料果子。
2. 教师准备若干个小刺猬装饰品。
教学过程：1. 游戏前导：教师示范小刺猬的动作，要求幼儿模仿。
例如：转圈、跳跃等动作。
2. 游戏规则：(1) 将教师准备的果子放在场地上，让幼儿围成一圈站在果子旁。
(2) 教师把小刺猬装饰品绑在一根绳子上，手持绳子站在圈中心。
(3) 教师在规定的时间(如20秒)内，尽可能多地把果子抛向幼儿。
幼儿需要尽量把果子接住。
(4) 时间到后，幼儿将自己接到的果子数目相加，视为得分。
3. 游戏结束：(1) 根据幼儿的得分，表扬得分较高的幼儿，激励其继续努力。
(2) 以游戏结束为契机，教师可以引导幼儿讨论团队合作的重要性。
4. 游戏评价：(1) 教师可以根据幼儿的得分情况，进行评价，比较幼儿在协调动作上的进步。
(2) 教师可以鼓励幼儿互相学习，共同提高自己的动作协调能力。
板书设计：小刺猬摘果子小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》精选4篇（二）教案名称：小拼板变变变适用班级：小班教学目标：1. 培养幼儿对拼板游戏的兴趣和参与度。
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和动作感知能力。
3. 通过游戏让幼儿学习数目的概念。
教学准备：1. 拼板游戏（可使用各种形状的拼板）。
2. 数字卡片。
3. 音乐。
教学过程：1. 游戏介绍介绍游戏的规则和目标。
告诉幼儿们，他们需要使用拼板来拼出一定的形状，同时还要记住形状上标记的数字。
2. 拼板练习让幼儿们先随意使用拼板进行练习，熟悉不同形状的拼板，并了解它们之间的关系。
3. 游戏开始将数字卡片随机分发给幼儿们。
每个幼儿抽到的数字就是他们需要拼出的形状上标记的数字。
4. 拼板比赛用音乐的节奏，让幼儿们跳动起来，并要求他们按照自己抽到的数字拼板，拼出对应的形状。
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和活动，了解小刺猬搬果子的过程，认识到小刺猬的身体特征和搬运方式。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过模仿小刺猬搬果子的动作，锻炼身体协调能力。
难点：让幼儿在集体活动中，学会与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备：1. 教具准备：小刺猬玩偶、果子道具、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述《小刺猬搬果子》的故事，引导幼儿关注小刺猬搬运果子的过程，让幼儿了解小刺猬的身体特征。
3. 模仿练习（5分钟）：教师示范小刺猬搬果子的动作，让幼儿模仿练习，注意动作要领。
幼儿可分组进行练习，互相纠正动作。
4. 团队合作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组合作搬运果子。
教师观察幼儿在合作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
教师针对活动中的不足，进行教学反思，为下次活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作意识和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与小刺猬相关的主题墙饰，引导幼儿自主观察、讨论，拓展幼儿的知识面。
七、教学内容二：1. 认知目标：让幼儿通过观察和操作，了解果子的不同形状和颜色。
小班数学教案小刺猬摘果子
小班数学教案小刺猬摘果子引言：在小班数学教育中，教师需要采用多种有趣且有效的教学方法来吸引幼儿的注意力，帮助他们建立数学概念和解决问题的能力。
本文将介绍一种名为“小刺猬摘果子”的数学教案，通过游戏和互动的方式培养幼儿的数学思维和观察力。
本教案适用于幼儿园小班的数学课堂，旨在引出幼儿对于数量与大小的认知。
一、教学目标1. 帮助幼儿认识数字1-10，了解每个数字的数值和概念。
2. 培养幼儿对于数量与大小的观察和比较能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备1. 小刺猬摘果子的卡片（每个卡片上有一个果子图案）。
2. 数字卡片（1-10）。
3. 果子装置（一个小篮子等装置，可以用来摆放果子）。
4. 计数板或计数棒。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师拿出一个篮子，里面摆满了各种果子，如苹果、葡萄、桃子等，然后开始向幼儿介绍小刺猬。
教师可以问：“大家知道小刺猬最喜欢吃什么吗？”等待幼儿回答，然后引出本节课的主题：“我们今天要帮助小刺猬摘果子！”2. 观察与比较（15分钟）教师从篮子中选出一个果子卡片放在桌上，然后让幼儿观察它的样子，并比较它与其他果子的大小。
教师提问：“这个果子大还是小？”引导幼儿回答，并鼓励他们说出自己的理由。
随后，教师会选择另一个果子卡片，让幼儿继续观察和比较。
3. 数字认知（10分钟）教师拿出数字卡片，依次向幼儿展示1-10的数字，并帮助幼儿认识每个数字的概念和数值。
教师可以设计一些互动活动，比如让幼儿用手指、计数板或计数棒模拟数字的形状。
4. 摘果子游戏（20分钟）教师将小刺猬卡片分发给每个幼儿，然后让他们根据自己手中的刺猬卡片上的果子图案，找到相对应的果子放入篮子中。
为了增加互动性，教师可以设置一个时间限制，看看幼儿能在规定时间内摘到多少果子。
5. 结束（5分钟）教师与幼儿一起数一数篮子里的果子，并让每个幼儿依次回答篮子里有几个果子。
同时，教师可以邀请幼儿分享他们在摘果子游戏中的经历和感受。
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬摘果子》
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬摘果子》一、教案设计1.1 教学目标•让学生了解水果的种类和名称；•提高学生运动能力和协调能力；•培养学生们认真观察和认真听讲的好习惯；•培养学生的社交能力，让孩子们相互合作完成活动。
1.2 教学重点及难点•重点：学生掌握水果的名称和种类；•难点：学生们如何正确地摘水果。
1.3 教学方法•游戏活动1.4 教学时长• 1 课时（30-35 分钟）1.5 教学准备•水果、盘子、绳子、小刺猬模型、音乐1.6 教学内容和步骤步骤一：课堂小游戏学生围成一个圆形排列，导师手拿一个小刺猬模型，按照顺序丢给特定的一个学生，接到模型的学生需要按手形把模型丢给下一个。
步骤二：同桌之间进行社交活动在导师的指引下，孩子们按照顺序排列坐在座椅上，双手抱成一个圆形，并进行模仿探险（摘水果）的活动。
步骤三：摘果子引导孩子们找到盘子中的水果，逐个摘下并放入自己的篮子中。
步骤四：激励小刺猬引导孩子们将摘好的水果放入小刺猬的篮子中，帮助小刺猬健康成长。
1.7 教学评价•学生的参与情况•学生对课堂重点知识点的掌握情况•社交交流的情况•学生对整堂课的反馈情况二、教学反思《小刺猬摘果子》课程的教学过程中，孩子们的生动表现令人感到欣慰。
通过游戏活动的引导，孩子们得以在轻松又欢快的氛围中掌握了很多关于水果的知识。
在活动进行中，不仅培养了孩子们接受新鲜事物的好奇心，同时也着重培养了孩子们认真观察和认真听讲的好习惯。
同时，这样的社交活动，也为孩子们建立了强大的团队协作意识。
每个孩子都可以作为小组成员做出贡献，体会到团队合作的快乐。
在整个课程中，孩子们可以自由交流，分享彼此的观察和建议，共同帮助小刺猬健康成长。
总之，这样的课程充分体现了以思考为中心的学习方法，更让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到新知识，培养良好的习惯、社交技能。
同时，孩子们也被激发出了他们的兴趣和好奇心，也更深刻地体会到了学习是一件有趣而有价值的事情。
幼儿园小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》及教学反思《小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》含反思！【活动目标】1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.积极参与活动，在活动中感受快乐。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。
【活动过程】一、开始部分热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。
专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。
二、基本部分1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。
玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。
(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
)2.引出“躲避大老虎”的情境，(教案出自：快思教案网)学习倒退爬(1)初步尝试倒退爬玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。
(引导幼儿向后慢慢倒退爬)(2)集中小结，自由尝试倒退爬师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。
(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。
)(3)再次游戏，远距离的倒退爬(4)难度提升，快速反应向前爬和倒退爬3.游戏：小刺猬摘果子。
集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。
师幼集中小结游戏过程和结果。
三、结束部分1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。
2.活动结束，收拾器材离开场地。
教学反思：小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。
如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。
小班下学期体育教案《小刺猬摘果子》含反思这篇文章共2031字。
幼儿园小班教案《小刺猬收果子》
幼儿园小班教案《小刺猬收果子》【引入】本次幼儿园小班教案的主题为《小刺猬收果子》。
在教学开始之前，老师可以让孩子们先看一些关于小刺猬的图片、视频，引导他们了解小刺猬的生活习惯和特点。
【目标】通过本节课的学习，达到以下目标：1. 让孩子了解小刺猬的生活习惯和特点；2. 培育孩子们收集、整理、分类的本领；3. 提高孩子们的察看力和动手本领；4. 促进孩子们的团队协作本领。
【教学过程】一、产生情境（5分钟）老师可以先简单介绍小刺猬，让孩子们认得这个可爱的动物，并告知孩子们：今日，我们将要一起帮忙小刺猬收集果子，让它过一个充实高兴的冬天。
二、学习内容（20分钟）1. 集合老师将孩子们分成小组，每组调配一个篮子和一张收集果子的表格。
同时，老师给每个小组发放不同的水果或蔬菜，例如：苹果、梨子、柿子、萝卜等。
告知孩子们，他们要在规定时间内将篮子里面的果子种类做分类，并在表格上画出相应的图形。
2. 工作时间为了激发孩子们的自动性，老师可以供给一些有趣味的道具，例如：放大镜、显微镜等，让孩子们察看水果和蔬菜的不同特点，激励他们在整理分类的过程中，积极发觉和记录有趣味的事物。
3. 小结在规定的时间内，让每个小组在相互帮忙的情况下，完成收集和整理工作。
小组之间可以呈现本身的成果，并讨论出在收集过程中碰到的困难和问题，以及如何克服它们。
为了保持调动孩子们学习与工作的积极性，老师可以为获得最优秀的小组颁发嘉奖。
三、活动（25分钟）让孩子们参加传球游戏，用传球的方式，将收集好的果子交到指定的篮子中。
规定是，当一个小组完成一次传球后，需要快速帮忙其他小组传送果子。
这样可以提高孩子们的协作本领，也可以让更多的孩子都参加其中。
随机布置每个小组开始传球，可以课堂管理工作的进行。
四、总结（5分钟）在活动结束之后，让孩子们一起回忆学习的所见所闻，让他们叙述本身在整理过程中的经过和体会。
在这个环节中，老师可以提问：在哪些方面表现最好？还有哪些地方可以改进？期望孩子们能发觉本身的不足，并适时修正。
小班领域活动《小刺猬》教案
小班领域活动《小刺猬》教案小班领域活动《小刺猬》教案范文（精选3篇）小班领域活动《小刺猬》教案1活动目标：1、愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
2、初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
3、尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
活动准备：ppt课件活动过程：一、以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。
今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子（教师说完出示第2张ppt）二、出示ppt第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。
1、教师出示第三张ppt，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。
教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。
它首先比较的是苹果和梨。
（教师说完这句话，再出示第三张ppt）重点提问：（1）苹果的数量多还是梨的数量多？（2）你是怎么知道的？（3）还有别的方法吗？教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。
我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。
明白了吗？2、出示第四张ppt，引导幼儿用“一一对应”的方式比较橘子和香蕉的数量。
教师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比较一下橘子和香蕉哪种果子的数量多。
你们愿意吗（说完教师出示第四张ppt）重点提问：（1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？（2）你是怎样比较的？三、出示ppt第5-8张，引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样多。
小班刺猬采果教案反思与评价
小班刺猬采果教案反思与评价教案标题：小班刺猬采果教案反思与评价教案概述：本教案旨在帮助小班幼儿了解和体验采摘水果的过程，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。
通过参与刺猬采果活动，幼儿将学习到水果的生长过程、不同水果的特点以及采摘的技巧。
本教案将通过反思和评价的方式，对教案的设计和实施进行总结和改进。
教案反思：1. 教学目标是否明确：教案中是否明确了幼儿在本次活动中需要达到的具体目标？目标是否与幼儿的年龄和发展水平相适应？2. 教学内容是否合理：教案中的教学内容是否贴近幼儿的实际生活经验？是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与？3. 教学方法是否多样化：教案中是否运用了多种教学方法，如讲述、观察、实践等，以满足不同幼儿的学习需求？4. 教学资源是否充分利用：教案中是否合理安排了教学资源的利用，如图书、图片、实物等，以帮助幼儿更好地理解和掌握知识？5. 教学环境是否营造良好：教案中是否考虑了教学环境的创设，如布置活动场地、准备所需材料等，以提供良好的学习氛围？教案评价：1. 幼儿学习情况：通过观察和记录，评价幼儿在活动中的学习情况，包括对水果的认知、采摘技巧的掌握、团队合作能力的表现等。
2. 教学效果评估：通过幼儿的学习情况和活动反馈，评估教学效果，了解幼儿是否达到了教学目标，是否对水果采摘活动产生了兴趣和积极参与。
3. 教案改进建议：根据幼儿的学习情况和教学效果评估，总结教案的优点和不足之处，并提出改进建议，以进一步提高教学质量。
4. 幼儿反馈收集：通过与幼儿的交流或问卷调查等方式，收集幼儿对活动的反馈和意见，以了解他们的学习体验和需求，为今后的教学设计提供参考。
5. 教师自我评价：教师应对教案的设计和实施进行自我评价，总结教学经验和教学方法的有效性，为今后的教学工作提供指导。
通过对教案的反思和评价，教师可以及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量，为幼儿提供更好的学习体验和发展机会。
同时，教师也可以借此机会不断提升自己的教学能力和专业素养。
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬摘果子》
小班健康优秀教案及教学反思《小刺猬摘果子》一、教学目标1. 能够理解故事中的人物和情节。
2. 能够简单表述故事情节并自己编写一个小结。
3. 能够通过问答的方式复述故事情节，并且掌握故事中的关键词汇。
4. 能够通过健康果蔬知识学习，培养小朋友的健康意识和生活习惯。
二、教学内容小班健康教育优秀教案——《小刺猬摘果子》三、教学重难点1. 故事情节的理解和表述。
2. 健康果蔬知识的学习。
四、教学准备1. 教师制作好PPT课件和教学用具。
2. 准备好相关的健康果蔬图片和水果。
五、教学过程1. 热身（启发思考）（1）讲述小朋友健康知识。
（2）出示不同颜色和种类的水果，让小朋友们猜猜它们是什么？2. 学习故事（1）讲述《小刺猬摘果子》故事，师生一起参与。
（2）用PPT分步展现故事，让小朋友们更加理解。
（3）用问答的方式帮助小朋友们复述故事情节，并教授关键词汇。
3. 分享感受（1）师生共同分享故事的感受和收获，让小朋友们主动表达自己的想法和观点。
4. 进一步学习——健康蔬果知识（1）让小朋友们辨认出不同种类和颜色的蔬果，并告诉他们它们的营养成分和作用。
（2）出示水果图片，让小朋友们猜猜它们是什么，然后教授水果的营养成分。
5. 总结反思（1）让小朋友们自己编写一个小结，总结今天学到的知识点。
（2）教师适时引导，帮助小朋友们反思今天的教学活动，以及自己在学习中的不足和改进方法。
六、教学评估1. 整堂课的参与度。
2. 学生自己编写的小结。
3. 给学生出示水果或健康蔬菜图片，让学生口头描述该水果或蔬果的营养成分和作用。
七、教学反思及思考1. 教学通过大量的图片和互动的方式，能够更好地激发学生们的学习兴趣，使得他们更加容易理解和掌握所学知识。
2. 教学的互动方式需要适时调整，以免让部分学生感到被忽略或者产生厌倦感。
3. 在教学中加入一些小游戏等活动可以更好地吸引小朋友的注意力，并且增强学生们的学习效果。
小刺猬运果子小班数学教案
小刺猬运果子小班数学教案小刺猬是一个可爱的动物，它们身上长满了尖尖的刺，看起来像是一个个小计算机芯片。
今天，小刺猬带着一篮子美味的水果来到了小班数学课堂，并准备和孩子们一起运算一番。
教案第一部分：认识水果品种1. 引入：老师指着篮子里的水果问道：“小朋友们，你们平时最喜欢吃哪些水果呢？”孩子们纷纷举手回答，老师鼓励大家介绍自己最喜欢的水果，并解释水果的好处。
2. 水果图片匹配游戏：老师将水果的图片贴在黑板上，让孩子们按照老师的指令说出每个水果的名称。
教案第二部分：数数水果数量1. 引入：老师说：“小朋友们，我们现在来数一数篮子里一共有多少个水果吧！”2. 数一数游戏：老师把同一种水果分成几堆，每堆不同的水果个数，让孩子们一个一个地数。
例如，篮子里有8个橙子，老师将它们分成2堆，请孩子们数出每一堆的橙子个数，并加在一起算出总数。
教案第三部分：水果的颜色分类1. 引入：老师拿出几个不同颜色的水果，比如苹果、香蕉、草莓等，并问孩子们这些水果的颜色是什么。
2. 颜色分类游戏：老师给每个孩子发一份有4个颜色的水果图片，要求孩子们按照颜色将图片分别放在不同的盒子里。
教案第四部分：水果的大小比较1. 引入：老师展示出不同大小的水果，比如大苹果和小草莓，并提问孩子们哪个水果更大。
2. 比较游戏：老师将两种不同大小的水果放在一起，让孩子们通过观察和比较判断水果的大小关系。
教案第五部分：水果的形状认知1. 引入：老师拿出几个不同形状的水果，如圆形的苹果、长条形的香蕉等，并问孩子们这些水果的形状是什么。
2. 形状认知游戏：老师将每个孩子的名字写在一张带有不同形状的水果图片上，让孩子们根据图片上的形状找到自己的名字。
教案第六部分：培养孩子对数学的兴趣1. 引入：老师说：“通过今天的活动，我们学习到了很多关于水果的数学知识。
数学不只是在课堂上学习，我们可以在日常生活中随处找到它的踪迹。
”2. 数学探索游戏：老师鼓励孩子们回家后和家人一起数数厨房里有多少个苹果、多少个橙子等，培养他们对数学的兴趣。
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小班数学活动：小刺猬收果子教案及
教学反思
教学设计意图：
根据小班幼儿爱滚、爱爬的天性，我选择了以“小刺猬”来作为整个活动的主线，通过滚果子——分果子——送果子“等一系列游戏，让幼儿来感知和比较物体的大小，同时体验与人分享的快乐和收获的喜悦。
活动目标:
初步感知和比较物体的大小。
活动准备:
多媒体课件、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。
活动过程:
一、开始部分：
导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。
果园到了，好漂亮
的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。
）
二、基本部分：
1.滚果子，比大小。
师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。
2.收果子，比大小。
师：咱们和妈妈一起去滚果子吧？（师幼随音乐在地上一起滚）孩子们快起来看一看，你们身上背上果子了没有？（引导幼儿相互发现背上的果子）你们看，这两个篮子哪个大？哪个小？（教师指向不同大小的篮子），请你们把身上的大果子放到大篮子里，小果子放到小篮子里（课件同时演示，将大小不同的果子放入相应的篮里）你们可以相互帮助，把身上的果子都取下来。
（幼儿将果子粘篮内，教师在一旁检测、辅导，引导幼儿将大小不同的果子放入相应的篮里。
）
3.存果子，比大小。
师：你们快看，咱们的篮子都装满了，剩下的果子放哪呢？（幼儿自由表达想法），咱们放树洞里吧？大果子放哪个树洞？小果子呢？（引导幼儿比较身上、地上所剩果子的大小，并储存在相应的树洞里）
4.送果子，比大小。
师：看!谁来了？（课件演示：引出大熊、小熊），那咱们把树上的果子送给大熊和小熊吧？大果子送给谁？小果子呢？（引导幼儿比较树上果子的大小，将大小不同的果子分别送给大熊和小熊）
三、结束部分：
咱们的本领可真大!果园里这么多的果子都收完了，还分清了大和小。
时间不早了，咱们回家吧！（幼儿随音乐将收获的果子送回家）
教学设计意图：
根据小班幼儿爱滚、爱爬的天性，我选择了以“小刺猬”来作为整个活动的主线，通过滚果子——分果子——送果子“等一系列游戏，让幼儿来感
知和比较物体的大小，同时体验与人分享的快乐和收获的喜悦。
活动目标:
初步感知和比较物体的大小。
活动准备:
多媒体课件、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。
活动过程:
一、开始部分：
导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。
果园到了，好漂亮的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。
）
二、基本部分：
1.滚果子，比大小。
师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎
么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。
2.收果子，比大小。
师：咱们和妈妈一起去滚果子吧？（师幼随音乐在地上一起滚）孩子们快起来看一看，你们身上背上果子了没有？（引导幼儿相互发现背上的果子）你们看，这两个篮子哪个大？哪个小？（教师指向不同大小的篮子），请你们把身上的大果子放到大篮子里，小果子放到小篮子里（课件同时演示，将大小不同的果子放入相应的篮里）你们可以相互帮助，把身上的果子都取下来。
（幼儿将果子粘篮内，教师在一旁检测、辅导，引导幼儿将大小不同的果子放入相应的篮里。
）
3.存果子，比大小。
师：你们快看，咱们的篮子都装满了，剩下的果子放哪呢？（幼儿自由表达想法），咱们放树洞里吧？大果子放哪个树洞？小果子呢？（引导幼儿比较身上、地上所剩果子的大小，并储存在相应的树洞里）
4.送果子，比大小。
师：看!谁来了？（课件演示：引出大熊、小熊），那咱们把树上的果子送给大熊和小熊吧？大果子送给谁？小果子呢？（引导幼儿比较树上果子的大小，将大小不同的果子分别送给大熊和小熊）
三、结束部分：
咱们的本领可真大!果园里这么多的果子都收完了，还分清了大和小。
时间不早了，咱们回家吧！（幼儿随音乐将收获的果子送回家）
教学设计意图：
根据小班幼儿爱滚、爱爬的天性，我选择了以“小刺猬”来作为整个活动的主线，通过滚果子——分果子——送果子“等一系列游戏，让幼儿来感知和比较物体的大小，同时体验与人分享的快乐和收获的喜悦。
活动目标:
初步感知和比较物体的大小。
活动准备:
多媒体课件、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。
活动过程:
一、开始部分：
导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。
果园到了，好漂亮的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。
）
二、基本部分：
1.滚果子，比大小。
师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。
2.收果子，比大小。
师：咱们和妈妈一起去滚果子吧？（师幼随音乐在地上一起滚）孩子们快起来看一看，你们身上背上果子了没有？（引导幼儿相互发现背上的果子）
你们看，这两个篮子哪个大？哪个小？（教师指向不同大小的篮子），请你们把身上的大果子放到大篮子里，小果子放到小篮子里（课件同时演示，将大小不同的果子放入相应的篮里）你们可以相互帮助，把身上的果子都取下来。
（幼儿将果子粘篮内，教师在一旁检测、辅导，引导幼儿将大小不同的果子放入相应的篮里。
）
3.存果子，比大小。
师：你们快看，咱们的篮子都装满了，剩下的果子放哪呢？（幼儿自由表达想法），咱们放树洞里吧？大果子放哪个树洞？小果子呢？（引导幼儿比较身上、地上所剩果子的大小，并储存在相应的树洞里）
4.送果子，比大小。
师：看!谁来了？（课件演示：引出大熊、小熊），那咱们把树上的果子送给大熊和小熊吧？大果子送给谁？小果子呢？（引导幼儿比较树上果子的大小，将大小不同的果子分别送给大熊和小熊）
三、结束部分：
咱们的本领可真大!果园里这么多的果子都收完了，还分清了大和小。
时间不早了，咱们回家吧！
（幼儿随音乐将收获的果子送回家）。