公共关系中的演讲艺术

9.1.4.3 按演讲的内容划分
1、政治演讲 2、经济演讲 3、学术演讲 4、礼仪演讲
9.2 演讲者与听众
9.2.1 演讲者 9.2.2 听众
9.2.1 演讲者
9.2.1.1 演讲者必须具备的基本素质 9.2.1.2 演讲者必须具备的基本能力 9.2.1.3 演讲者必须重视演讲态度和仪容仪表
1、开门见山型 2、楔子导入型 3、悬念吸引型 4、轻松幽默型 5、感情趋近型 6、先声夺人型 7、临场发挥型 8、赞扬听众型
9.3.2 演讲口语表达的技巧
重音 停顿 节奏
9.3.3 演讲的态势语言表达技巧
（一）演讲时的位置 （二）演讲时的姿势 （三）演讲时的视线 （四）演讲时的脸部表情 （五）演讲时的手势运用 （六）有关服饰和发型
第九章 公共关系中的演讲艺术
学习目标
了解演讲的特征、作用、种类； 熟悉演讲者应具备的素质和能力； 熟悉听众的心理特征； 学会运用演讲开场白的技巧； 掌握运用口语表达和态势语言的技巧； 培养演讲的控场能力； 掌握演讲稿撰写的能力。
主要内容
第1节 公共关系演讲概述 第2节 演讲者与听众 第3节 公共关系演讲的技巧 第4节 演讲稿的撰写
（一）从演讲开场白的内容 上应注意的问题
1、开头要能吸引听众的注意 2、开头要为听众解释关键术语 3、开头要为听众提供背景知识 4、开头要为听众阐述演讲结构 5、开头要为听众说明演讲目的 6、开头要能激发出听众的兴趣 7、开头要能争取到听众的信任
演讲的前30秒至2分钟
（二）演讲开场白可采用的形式
荀子则对谈说（包括谈话和演讲）技术有 较深入的思考。
墨子着力于论辩，在辩术上，他们不太强调 文采，注重的是有用性。
战国之后，“说术”理论研究虽稍显势弱， 但成果可谓积先前思考之大成。
现代中国的演讲学课程可能最早就是由蔡元 培先生开设的。“五四”时期演讲事业最有 成效的一个方面 。
9.1.2 演讲及其特征
公元35～95年的古罗马学者昆体良定为 真正的创始人。
20世纪是西方演讲事业最为繁荣的世纪。
当代美国的演讲活动和演讲学的研究都走 在世界前列 。
9.1.1 中国演讲学发展简史
中国最早的历史文献书《尚书》中就载有 几篇名为《甘誓》《汤誓》和《牧誓》的 演讲词。
最早对“说术”进行思考的人物还得首推 孔子。
9.1.4 演讲的类型
（一）按演讲的目的划分 （二）按演讲的表达形式划分 （三）按演讲的内容划分
9.1.4.1 按演讲的目的划分
1、“使人知”演讲 2、“使人信”演讲 3、“使人激”演讲 4、“使人动”演讲 5、“使人乐”演讲
9.1.4.2 按演讲的表达形式划分
1、命题演讲 2、即兴演讲 3、论辩演讲
9.2.1.3演讲者必须重视仪容仪表
男士的衣着：
*西装以蓝色、灰色、米色为主。 *衣服颜色越深，越显有权威。 *最好是羊毛，其次是化纤、混纺。 *衬衫颜色，白色、深浅色混合为
最佳。 *领带不要太长或太短。 *衣着要平整，干净。 *鞋要和衣着相配，袜子要深色。 *头发要整齐，并在衣领外边。
如何运用你的形体语言？
演讲 = 演 + 讲
身体语言的组成
眼神 表情
手势 站姿
移动
身体语言的运用技巧（一）
站姿：
—永远记住要面对听众，避免出现死亡角度 —位置活泼地变动，勿站着不动 —不要挡住听众的视线 —挺直地站立 —脚尖朝向听众，两脚间距勿过大
9.2.1.3 演讲者必须重视仪容仪表
女士的衣着：
*穿着要保守。 *套裙会增强你的形象。 *裙子的长度以稍过膝为宜。 *珠宝配戴要合适。 *鞋和衣服要配。 *化装要保守一些。 *发型要适合职业需要。
9.2.2 听众
9.2.2.1 了解和掌握听众是演讲活动的基础 9.2.2.2 听众的心理特点
分析听众
（一）演讲 演讲，又称演说、讲演，是指演讲者在特定
的时间和空间环境中，以有声语言为主要手 段向特定的公众就某一问题或事件自己发表 自己的观点。
（二）公共关系演讲的特征
大众性 目的性 直接现实性 鼓动性 艺术性 交际性（工具性）
9.1.3 演讲的作用
1、真理的启迪作用 2、情感的激发作用 3、知识和信息的传播作用 4、艺术美感的作用 5、扶正祛邪的作用
9.1 公共关系演讲概述
9.1.1. 演讲学发展简史 9.1.2. 演讲及其特征 91.3. 演讲的作用 9.1.4 演讲的类型
9.1.1 西方演讲学发展简史
根据文字记载，最早识得口才价值和意义 的人是埃及人，时间可能要追溯到公元前 3000年的时代。
受埃及古代文化影响，自公元前７世纪后 半叶始，富足起来且有见识和有空闲的古 希腊人谈兴日盛。
谁听你的演讲？ 听众的年龄，职业，级别，信仰？ 他们想从你的演讲中知道什么？ 他们已经知道了什么？ 听众中谁是重要角色？ 听众对这次演讲的态度是怎样的？
9.3 公共关系演讲的技巧
9.3.1 演讲开场白的技巧 9.3.2 演讲的口语表达技巧 9.3.3 演讲的态势语言表达技巧 9.3.4 演讲控场的技巧
9.3.1 演讲开场白的技巧
（一）从演讲开场白的内容上应注意的问题 （二）演讲开场白可采用的形式
wenku.baidu.com入理解
小帖子：何种情况下，学生 学得最好？
小帖子：何种情况下，学生学得最好？
当学生有兴趣时，他们学得最好 当学生的身心处于最佳的状态时，他们学得最好 当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好 当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好 当学生发现知识的个人意义时，他们学得最好 当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好 当学生被鼓舞和信任做重要事情时，他们学得最好 当学生有更高的自我期许时，他们学得最好 当学生能够学以致用时，他们学得最好 当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好
9.2.1.1 演讲者必须具备的基本素质
1、先进的、科学的思想 2、高尚的情操 3、丰富的学识 4、较强的亲和力 5、高度自信的心理素质
9.2.1.2 演讲者必须具备的基本能力
1、敏锐的观察力 2、丰富的想象力 3、较强的记忆力 4、良好的表达能力 5、清晰的思维能力 6、激情能力 7、善于运用各种表情的能力