(完整版)苏教版小学六年级科学下册实验题汇总
苏教版科学六年级下册全册练习
第1课什么是能量每课一练一、正确答案我会选。
1.遥控小车是靠（）工作的。
A 机械能B 电能 C.水能 D光能2.融化的冰是靠（）作用的。
A光能 B.热能 D 风能 C化学能3.植物生长是靠（）。
A动能 B光能 C.势能 D 机械能4.风筝飞上蓝天，这句话指出了风筝是靠（）运动的。
A热能 B 电能 C光能 D 风能5.“三峡水利发电站”是靠（）能来发电的。
A水 B风 C煤6.蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸气，从而推动机车运行的。
在这个过程中，最终使机车运动的能量形式是（）。
A化学能 B机械能 C热能7.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（）。
A热能 B化学能 C机械能8.在野外，可以让树枝摇动的能量是（）。
A 风能 B电能 C太阳能9.LED手电筒使用时输出的能量形式是（）。
A电能 B 光能 C机械能10.和运动有关的能量叫（）。
A化学能 B机械能 C光能二、判断错误（正确的打√，错误的打×)。
1.声音能控制路灯的亮与熄，所以声音也具有能量。
（）2.在课堂上我们举手发言、写作业、读书，其中都有能量在起作用。
（）3.在一切变化中都有能量在起作用。
（）4.运动中的沙包具有化学能。
（）5.能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果。
（）6.激光具有很大的能量，可以用它来打孔或者切割材料。
（）7.风具有能量，而声音是没有能量的。
（）8.公园里脚踏船的运动是因为人划桨给船的运动提供了能量。
（）9.我们每天活动都需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。
（）三、大家一起来为能量寻找它们存在的证据并用线连起来。
太阳能风筝在天上飞风能用煤气灶烧水电能声控开关机械能磁悬浮列车声能植物进行光合作用磁能用LED灯照明化学能小朋友划船比赛第1课什么是能量每课一练答案一、正确答案我会选。
1.A2.B3.B4.D5.A6.B7.B8.A9.B 10.B二、判断错误（正确的打√，错误的打×)。
苏教版六年级科学专题复习(一)实验探究及答案
苏教版六年级科学专题复习(一)实验探究
及答案
六年级科学专题复（一）实验探究
一、探究仙人掌抗旱的原因。
实验材料：三张纸、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布
实验步骤：（1）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。
2）一小时后检查三张纸的干湿程度。
1.这个实验的类型属于。
2.完成实验记录：
三种方式
平铺
卷起来
用蜡纸卷包起来
观察结果
3.实验结论。
二、光从左边小孔照过来，树会在对面的墙上成怎样的像？请画出来。
请你用学过的知识解释这个现象。
三、关于下列光现象，给出你的解释。
1)汽车的灯光。
2)树林的光线。
3)云彩中的光线。
四、手电筒发出的光能通过圆孔照射到后面的屏幕上吗?为什么?
1。
苏教版六年级科学下册实验题材料201906
苏教版六年级科学下册实验题材料1、制作印迹化石模型实验名称:制作印迹化石模型实验材料:圆柱形塑料棒、黏土、塑料沙盘1个、树叶、贝壳、骨头实验过程1、将黏土擀平。
2、把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。
3、把留有印迹的黏土模型晾干。
实验现象：黏土上留下了印迹。
实验结论：化石是被埋到了地下，留下印迹后，经过长期的高温高压形成的。
2、观察一棵树上的昆虫实验名称：观察一棵树上的昆虫实验假设：树上可能有蚂蚁、蝉、蜘朱等昆虫。
实验材料：雨伞一把、放大镜一把、记录纸若干张、笔实验过程：1、打开雨伞，把雨伞倒挂在树枝上。
2、轻轻摇动树枝。
3、观察落到伞里的昆虫，太小的昆虫可以用放大镜观察。
4、用记录纸记录昆虫的种类和数量。
实验现象：从树上掉下了许多不同种类的昆虫，各种昆虫的数量不同。
实验结论：同一栖息地里生活看许多不同种类的生物。
3、仙人掌耐早的本领实验名称：仙人掌耐旱的本领。
实验假设：被蜡纸卷包起来的纸巾不易晒干，平铺的蜡纸最易晒干。
实验材料：3张纸巾、水、1张蜡纸、1张塑料布、水槽实验过程：1、将3张纸巾分别腰湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在望料布上，放置在窗台前。
2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。
实验现象：平铺的纸巾已经完全晒干了，卷起来的纸巾外面被晒干了，里面还是湿的，用蜡纸卷包起来的从里到外都是湿的。
实验结论：蜡纸可以防止水分的蒸发，仙人掌茎的表面也有生一层蜡质，可以防止水分的蒸发，所以仙人掌才耐早。
4、探究鱼颜色的保护作用实验名称：探究鱼颜色的保护作用。
实验假设：相同的颜色有利于隐藏自己，不易被发现。
实验材料：白色纸1张、黄色笔1支、橘黄色透明纸1张实验过程：1、用黄色笔在白纸上画条鱼。
2、横上一张橘黄色的透明纸。
实验现象：黄色的鱼与橘黄色的纸融为一体，看不到后面的鱼了。
实验结论：鱼可以利用自身的彰色与周围环境鬲为一体，让天敌难以发现。
5、模拟生态平衡实验名称：摸拟生态平衡实验材料：鱼缸1只、金鱼几条、池塘里的绿”水、沙子、水草、硬纸片1张、胶带实验过程：1、舀些池塘里的绿”水，放到鱼缸里。
苏教版六年级科学实验总汇
比较白炽灯和荧光灯哪个效率高
一个白炽灯、一个荧光灯、两个温度计
1、准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，一个是荧光灯。
2、同时开灯10分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。
（温度计的玻璃泡放在距离灯泡大约2.5厘米处）
六年级科学下册实验总汇
实验名称
器材
方法步骤
制作印迹化石模型
紫沙泥、叶子
1、将紫沙泥擀平
2、把叶子放在紫沙泥上，用手把它压进去，留下印迹后取出
3、把留有印迹的紫沙泥模型晾干
模拟探究仙人掌的本领
三张纸巾、一张蜡纸、水
1、把三种纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。
3、测量3分钟后，记录各自的温度。
探究面包在什么条件下容易发霉
新鲜面包、培养皿、保险膜
识别动物细胞和植物细胞
显微镜、洋葱表皮细胞装片、人体表皮装片
模拟实验观察帆船进、出港
地球仪、小纸船
让纸船在地球仪上模拟航行
做地表模型
托盘、沙、泥土、石块、小树枝
做一个有山有水的地表模型
制作地球内部构造模型
各种颜色的橡皮泥、小刀
用不同的颜色分别代表地壳、地幔、地核，并切开观察
制作太阳能灶
一个瓷碗、铝箔、纸
把铝箔放在瓷碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝箔，将挂钩固定在上面，再将土豆穿在钩上。将装置放在阳光下，仔细观察土豆块发生的变化。
制作小水轮
水轮1套、漏斗1个、塑料瓶1个、钉子、铁丝、水槽
1、制作水轮。
2、用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔，用剪刀剪开瓶底。
苏教版科学六年级毕业考试实验专题复习【Word精品】
苏教版科学六年级毕业考试实验整理复习目录苏教版六年级上册科学实验整理复习 (1)1、探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉 (1)2、地球的形状模拟实验 (1)3、火山喷发的模拟实验 (1)4、地震的模拟实验 (2)5、冷暖变化对岩石的破坏作用 (2)6、流水的搬运作用 (2)7、蜡烛变化的实验 (2)8、铁钉生锈的原因 (3)9、变色花实验 (3)10、比较哪种洗涤用品的效果好 (3)11、环行山的形成的模拟实验 (3)12、从高处丢纸和小球的实验 (4)苏教版六年级下册科学实验整理复习 (4)1、制作印迹化石模型 (4)2、观察一棵树上的昆虫 (4)3、仙人掌耐旱的本领 (5)4、探究鱼颜色的保护作用 (5)5、模拟生态平衡 (5)6、种小草 (6)7、制作“火箭”极其“发射器” (6)8、点燃花生米 (7)9、探究飞旋扣子的秘密 (7)10、制作太阳灶 (7)11、制作小水轮 (8)12、比较白炽灯和荧光灯的效率 (8)13、用瓶子盖住小草 (8)14、用直尺向下压报纸 (9)15、金鱼会被烧死吗（探究热的传递方式） (9)16、探究气垫汽车运动的原理 (10)17、让瓶子吹泡泡 (10)18、小学科学实验常识 (10)苏教版六年级上册科学实验整理复习1、探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉材料：干湿馒头、塑料袋。
2、地球的形状模拟实验材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。
步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。
（2）让船在地球仪上模拟航行。
（3）观察船进港，有什么发现？我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
结论：地球是球形。
3、火山喷发的模拟实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。
步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。
（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
《小升初科学总复习资料》-六年级下册科学实验素材苏教版
重要实验部分(一)一、探究能量的转换(一)实验器材：细铁丝、软木塞(或橡皮泥)、花生米、火柴、蜡烛、小烧杯、适量的水、温度计、三脚架、石棉网。
(二)操作步骤：1、组装实验装置，用细铁丝将花生米固定在软木塞(或橡皮泥)上。
2、用温度计测量加热前烧杯里的水温并记录。
3、点燃花生米并放于石棉网下，加热烧杯里的水。
(可借助燃着的蜡烛点燃花生米。
)4、花生米燃烧完后，测量水温并记录。
5、对比加热前后的水温变化。
(三)实验结论：花生米燃烧产生的( )加热了水，花生米中的( )就转化为( ) 和( )。
二、探究影响电磁铁磁力大小的因素( 一)问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关?(二)假设：与线圈的匝数有关。
匝数多，磁力大；匝数少，磁力小。
(三)实验设计：1、不变的因素：电池节数、导线粗细、铁钉长短等。
2、改变的因素：线圈匝数。
(四)实验器材：电池、电池盒、两端去掉绝缘层分别能绕大铁钉 30、60 圈左右的导线两根；大铁钉、回形针、火柴、开关等。
(五)操作步骤：1、探究导线绕30圈左右电磁铁吸引回形针的数量。
(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕30 圈左右。
(2)把绕上导线的大铁钉连接到装有电池的电池盒上，闭合开关，用大铁钉去吸引回形针。
(3)断开电源，数被吸引的回形针的数量并记录。
2、探究导线绕60圈左右电磁铁吸引回形针的数量。
(1)将导线沿相同方向在大铁钉上缠绕60 圈左右。
(2)按照步骤“1”中(2)(3)完成。
3、比较不同的线圈匝数，电磁铁吸引回形针的数量。
(六)实验结论：电磁铁磁力大小与 ( ) 有关，))o)越多，电磁铁磁力(三、探究影响太阳能小车速度的因素(一)实验器材：光电板、小车、量角器、遮光纸。
(二)情况一：1、问题：光电板受光面积与小车速度是否有关?2、假设：受光面积大，小车速度大。
3、改变的条件：光电板的面积大小。
4、不变的条件：光电板的受光角度。
5、实验方法：对光电板进行部分遮挡。
苏教版小学科学六年级下册科学实验题(含答案)
六年级科学下册实验题（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。
实验名称鱼颜色的保护作用的实验实验材料黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸实验方法1.用黄色笔在白纸上画条鱼；2.在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。
实验现象透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。
实验结论鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。
（二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。
实验名称仙人掌耐旱的原因实验材料三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。
实验过程1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。
2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。
实验现象（平铺的纸巾）最干，（卷起来的纸巾）居中，（用蜡纸卷起来）最湿。
实验结论这说明仙人掌这种独特的外形特征既（减少了水分的蒸发），又能（很好的储存水分）。
（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。
研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。
实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。
实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。
实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。
（四）比较能量大小与物体运动的关系实验名称比较能量大小与物体运动的关系实验材料：吸管、剪刀、胶带、纸筒、橡皮筋、米尺、记号笔等。
假设能量越大，吸管火箭飞得越高实验方法 1.制作吸管火箭，注意安全，不要乱扔剩余的吸管；2.将吸管模型放到发射器上，在吸管下端标记（0刻度），然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度；3.在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；4.把吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。
注意火箭吸管不要对着其他同学。
5.重复以上过程，认真做好记录。
实验记录橡皮筋拉伸长度（厘米）火箭发射高度（厘米）高度1 高度2 高度3 平均高度1 36 35 34 35 2 82 85 79 82 3 137 143 140 140实验现象通过对以上数据的分析，我发现：橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高，橡皮筋拉得越短，火箭飞得越低。
苏教版小学六年级科学下册《第四单元：探索宇宙》自学练习题及答案
第四单元：探索宇宙温馨提示：图片放大更清晰哟！习题巩固易错专练一、选择题1．2022年4月24日（农历三月二十四）清晨，木星、金星、火星和土星与月亮相伴，上演“四星连珠伴月”天象（如图所示）。
下列有关说法正确的是（）。
A．四颗行星都绕太阳公转B．四颗行星都是类地行星C．四颗行星中木星离太阳最远2．小熊座（）的那颗星就是北极星。
A．头部B．腰部C．尾部D．背部3．下图是小明在野外观察到的一部分星座，以下说法正确的是（）。
A．上面的七颗星是北斗七星，是小熊座的主要标志B．图中b是北极星，能够帮助我们指引方向C．图上这些星都是非常亮的，我们很容易在天空中找到它们4．冲出地球的困难有很多，对此描述错误的是？（）A．物体速度达到7.9米/秒，就能冲出地球B．人类利用火箭实现了冲出地球的梦想C．冲出地球的主要困难是要有足够大的速度5．冲出地球的最大困难是（）。
A．克服地球引力B．克服自身重力C．安全系数不够高D．科技水平不够发达6．下列说法不正确的是（）。
A．我们可以把子女有些部位像父母的现象称为遗传，把子女有些部位与父母不同的现象称为变异B．化学家们测得，在空气的成分中，氮气和氧气所占的比例就高达99%C．我们观察到二氧化碳是没有颜色、没有气味、透明的气体D．火星最适合生命的生存7．下列关于宇宙知识的叙述，错误的一项是（）。
A．银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成B．太阳系有九大行星C．人类通过改进技术和工具，不断探索宇宙D．太阳系是以太阳为中心的星系二、填空题8．人们通过肉眼观察发现了，借助工具发现了，通过计算推算出了的位置。
9．月球上的一座环形山命名为“”，以纪念“第一个试图利用火箭飞行的人”。
10．“”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
11. 第一个发明了望远镜。
目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜修建在。
12．北极星在星座上。
银河中每一个亮点都是。
银河系和就是人类所能看到的宇宙。
苏教版小学科学六年级下册实验一览表
苏教版小学科学六年级下册实验一览表青岛版小学科学四年级下册实验教学计划实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。
因此，在科学教学中，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新能力的最好途径。
在上个学期的基础上，这个学期的实验教学我准备这样做：一、实验方式的安排四年级下册教材中实验很多，我们能做的有8个，分别是：土壤里有什么、各类土壤的保水性、想办法研究我们收集的石头、探究植物的向光性、热是怎样在固体中传递的、小米粒为什么会在水中游、它们会生热吗、凸透镜成像。
土壤里有什么、各类土壤的保水性、想办法研究我们收集的石头、探究植物的向光性、凸透镜成像五个实验采用学生小组合作的方式，热在固体中是怎样传递的、小米粒水中游、它们会生热吗采用老师演示的方式。
二、合理组建实验小组小组合作实验是本册书实验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。
我计划把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责，一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员，负责做实验时的分工与操作；一个是记录员，实验是专门记录实验的情况。
实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全，包括带材料也要注意安全。
三、课堂上精心指导学生实验。
1、指导学生设计实验。
要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总的目的。
2、精心指导学生实验。
学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如果实验失败，要分析失败的原因，给学生一个解释。
3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。
因此，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。
4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。
苏教版小学科学六年级上下两册复习资料
苏教版小学《科学》六年级上册第1单元1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
我们不喝生水就是因为生水中含有会使我们致病的病菌。
2、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
3、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
4、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
但有的细菌会致病，如：（病菌）5、减少致病细菌的方法传播有：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等。
6、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
防止发霉的办法：真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒7、（细胞）是构成生物体的基本单位。
8、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
第2单元1、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
2、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
3、地球赤道周长是（40091）千米。
地球赤道半径是（6378）千米。
4、我国科学家张衡发明了世界上第一架（候风地动仪）。
5、地球表面主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。
6、地球的内部分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。
7、地球仪上黄色代表（山地、沙漠），蓝色代表（水），绿色代表（平原、耕地、森林），白色代表（冰川）。
第3单元1、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。
2、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。
3、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。
4、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。
5、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。
能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。
6、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。
第4单元1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为(一年)。
2022六年级下册科学实验册答案新苏教版
2022六年级下册科学实验册答案新苏教版1、红糖在水中溶解,使水的颜色改变,这种变化属于化学变化。
[判断题] *对错(正确答案)2、用放大镜观察，可发现蝴蝶的翅膀由许多彩色的小鳞片组成，这些小片是扁平的细毛。
( ) [单选题]对(正确答案)错3、在组成花岗岩的矿物中，硬度最硬的是( )。
[单选题] *A.云母B.石英(正确答案)C.金刚石4、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这就是一条完整的食物链。
[判断题] *对错(正确答案)5、下面物体中，可以把太阳光分解成多种颜色的光的是（）。
[单选题] *A.凸透镜B.凹透镜C.三棱镜(正确答案)6、下列说法正确的是（）。
[单选题] *A.汽车反光镜运用了光在空气中沿直线传播的原理B.我们在小孔成像的实验中看到的像是正立的C.关闭台灯，台灯不能发光，所以关闭后的台灯不是光源(正确答案)7、学校举行萝卜牙签搭高塔比赛,提供的材料有已经切好的胡萝卜颗粒和牙签。
要想搭得高而且稳,下列做法不合适的是( )。
[单选题] *A.把大的胡萝卜粒放在底层,小的放在上层B.塔身要尽量上下一样大(正确答案)C.牙签尽量组成三角形的形状8、国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。
[判断题] *对(正确答案)错9、在制作简易电动机时，把漆包线上的漆刮掉，是因为刮掉这层漆可以让导线（）。
[单选题] *A.轻便B.结实C.导电(正确答案)10、24．绿豆芽在生长时可以不需要阳光。
[判断题] *对错(正确答案)11、播种在土壤里的种子发芽了，以下说法正确的是（）。
[单选题] *A．种子发芽需要土壤B．种子发芽不需要光照C．不能说明种子发芽是否需要土壤或光照(正确答案)12、家用灯泡工作时既能发光，同时也会发热，说明电灯可以把电能转化为（）。
[单选题] *A.光能B.热能C.光能和热能(正确答案)13、(太原市)阳光下，地球上同一地区一天中物体影长的变化规律是（）。
[单选题] *A.长→短B.短→长→短C.长→短→长(正确答案)14、一块条形磁铁不小心摔倒了地上断成两截。
苏教版小学科学实验操作题：观察岩石(附评分标准)
8.得出结论。（2分）
花岗岩：肉红、灰白、黑色的不规则颗粒；粗粒、中粒；声音清脆；没有气孔和条纹；不容易吸水；无动植物痕迹。
石灰岩：灰白、浅灰、深灰、灰黑；细粒；声音沉闷；没有气孔，有条纹；吸水慢；可能有动植物痕迹。
苏教版小学科学实验操作题：观察岩石（附评分标准）
观察岩石
实验内容及要求
选择一种岩石，进行观察。
观察岩石的颜色、颗粒Leabharlann 吸水性、气孔或条纹、敲击的声音、有
无动物的痕迹等。
供选器材
花岗岩，石灰岩，放大镜，滴管，水，小锤子，烧杯。
观察岩石实验记录单
岩石名
称
颜色
颗粒大小
敲击的声
音
吸水性
条纹、气
孔
动植物痕
迹
结论
观察岩石——评分标准
实验时间：15分钟分值：8分
评分内容
参考评分标准
呈现实验过
程
（8分）
1.选择一种岩石。
2.观察岩石的颜色。（1分）
3.用放大镜观察岩石的颗粒。（1分）
4.用小锤子敲击岩石，分辨敲击声。（1分）
5.用滴管滴几滴水在岩石上，观察岩石的吸水性。（1
分）
6.用放大镜观察岩石的条纹和气孔。（1分）
苏教版小学科学实验操作题：研究仙人掌的茎和芦荟的叶的作用实验(附评分标准)
苏教版小学科学实验操作题：研究仙人掌的茎和芦荟的叶的作用实验
（附评分标准）
研究仙人掌的茎和芦荟的叶的作用实验
实验内容及要求
利用现有器材完成实验，能清楚看出用勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶的变化，实验时请告知评委观看实验现象，并且记录实验结论。
注意：使用勺子挤压时，要特别注意安全。
供选器材
实验记录单1张、勺子一把、仙人掌的茎一只，芦荟的叶一片，塑料菜板一个、抹布一个
研究仙人掌的茎和芦荟的叶的作用实验记录单
研究仙人掌的茎和芦荟的叶的作用——评分标准
实验时间：5分钟分值：6分。
《小升初科学总复习资料》重要实验部分-六年级下册科学实验素材苏教版
重要实验部分(二)十六探究一杯热水在变凉过程中水温是怎样变化的(一)问题：热水在变凉过程中，水温是匀速下降，还是先快后慢地下降，或是其他?(二)假设：水温是先快后慢地下降。
(三)实验器材：温度计、铁架台、计时器、热水、烧杯。
(四)操作步骤：1、安装好测温装置。
2、每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
3、把记录的数据在方格纸上描点并连成线。
(五)实验结论：十七、点燃酒精灯加热烧杯里的水，测量水温(一)猜想：给水加热时水温慢慢升高，水冷却时水温慢慢下降。
(二)实验器材：铁架台、烧杯、酒精灯、温度计、石棉网、水等。
(三)操作步骤：1、将各个器材安装好。
2、点燃酒精灯给烧杯里的40毫升左右的水加热。
3、把温度计悬入水中。
4、首先记录下开始时水的温度，然后每隔1分钟记录下一次水的温度，最后测量至3分钟。
5、移开并熄灭酒精灯，然后每1分钟量一次温度，并记录。
(四)实验结论：十八、研究液体受热和遇冷时体积的变化(一)问题：水在受热和遇冷时，体积会有什么变化?(二)实验器材：烧瓶、水、墨水、空心管、胶塞。
(三)操作步骤：1、准备一个中间插有空心管的胶塞和配套的烧瓶。
2、往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口，记下空心管里水面的位置。
3、把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位置有什么变化。
4、再把烧瓶放入冷水中，观察空心管里水面的位置又有什么变化。
(四)实验结论：十九、研究气体受热和遇冷时体积的变化(一)问题：空气在受热和遇冷时，体积会有什么变化?(二)实验器材：气球、烧瓶、水。
(三)操作步骤：1、用气球嘴套住烧瓶瓶口。
2、将烧瓶放入热水中，观察气球的变化。
3、再将烧瓶放入冷水中，观察气球的变化。
(四)实验结论：二十、研究固体受热和冷却后体积的变化(一)问题：铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化?(二)实验器材：酒精灯、火柴、铜球、铁圈。
(三)操作步骤：1、观察常温下铜球通过铁圈的情况。
2、用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈二十一、模拟环形山的形成(一)问题：月球环形山的形成及与环形山大小与那些因素有关。
苏教版小学六年级科学下册小实验
苏教版六年级科学下册小实验（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。
P41（二）用尺子挑报纸的实验。
P64实验材料：报纸，尺子等。
实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。
（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。
（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。
实验现象:（1）轻而慢地向下压尺，报纸能很快的翘起。
（2）重而快地向下打击尺，报纸不会被轻易的抬起。
我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。
在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。
（三）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？我的假设：小金鱼不会死。
实验设计：（1）（2）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。
（3）（4）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观察小金鱼会不会有生命危险。
（3）我的结论：小金鱼没有死。
解释：金鱼不会有生命危险。
试管内的小金鱼之所以能够存活。
一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。
小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。
如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。
（四）在同样生长的小草上盖着一个瓶子，为什么结果就是不一样了呢？P64（1）瓶子改变了小草周围的温度和湿度。
（2）你怎样解释这种现象？答:因为盖上瓶子后小草周围的温度和湿度将会上升,有利于小草的生长.但时间不宜过长,否则小草一旦得不到充足的二氧化碳,无法进行光合作用,反而会枯萎。
（五）实验内容：做一个生态瓶P47实验器材：水草、小水生动物(如小鱼、螺蛳)、河水、沙子、玻璃瓶、凡士林。
实验步骤1．瓶子处理: 洗净玻璃瓶，并用温开水烫一下瓶子和瓶盖。
苏教版科学六年级下册第一单元测试题(最新)含答案
3.从身高和体重的变化中我们可以感受到自己在成长。
A.骨骼闭合，停止生长B.出现喉结
的是（）A．它们都是哺乳动物B.它们的上肢骨具有相似的结构C.它们
都需要进食
五、简答题
1.小林暑假去海边游泳，结果皮肤被晒得黝黑。小林皮肤变黑属于可遗传变异吗？为
什么？
2.一般情况下孩子的外貌会遗传其父母的面部特征。结合你的实际情况，说一说你身
A．夏天将室内空调制冷温度调到21度B、光照充足时打开室内照明灯C、使用节
能灯代替大瓦数的白炽灯进行室内照明
核电站发电
龙卷风将房屋吹到
（2）、煤炭燃烧。
（3）、钉钉子。
（4）、电饭锅煮饭。
六、实验题
一个活动小组拼装了一个小车，安装好电池并打开开关后，小车就能运动起来。请你
分析在小车运动的过程中，存在哪些能量的转换？
六、自我实践题
如图所示，这是小明制作的“自动浇花器”。在花盆边上放一个水罐，取一段棉布，一
2.选择身边的材料，设计并制作一个不同于小明的“自动浇花器”。先画出设计说明
（标明使用的材料），再说一说你应用了哪些科学原理。
我的“自动浇花器”设计图
一、填空题
1.不知不觉中，我们已长成为朝气蓬勃的少年，（
等证据都能说明我们在成长。
A．候风仪B.地动仪C.浑天仪
10.懂的科学知识是一种本领，能把学到的科学原理（）在物品的制作上是更大
的本领。
A．应用
研究杂交水稻，提高粮食的产量
改良设计了蒸汽机，推进了工业革命
发现了磁感应生电的原理
研究生物的遗传现象，并发现了生物的遗传规律
因交通事故而造成的身体残疾
用眼不当造成的近视
1.黄色的猫妈妈生了五只猫宝宝，其中有三只是黄色，两只是黑色，你推测猫爸爸可
苏教版小学六年级科学下册《第一单元：物质在变化》自学练习题及答案
第一单元：物质在变化温馨提示：图片放大更清晰哟！巩固提升易错专练一、选择题1．制造蜡烛的过程始终没有发生改变的是（）。
A．蜡这种物质B．蜡块大小C．蜡块形状2．与苹果腐烂的变化类型一样的是（）。
A．米饭烧焦B．脸上的汗水慢慢没了 C．爆玉米花3．在铁钉的表面，有一层红褐色的固体物质，下列有关该固体物质说法错误的是（）。
A．它是铁锈B．它非常坚硬C．它看起来没有光泽4．下列有关汽水的描述正确的是？（）A．经常饮用汽水，不会影响身体健康B．自制柠檬汽水没有产生新物质C．汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液5．下列说法不正确的是（）。
A．制造阿司匹林的主要原料是水杨酸B．二氧化碳灭火器是利用二氧化碳不支持燃烧的性质C．不粘锅是生物学家发明的二、填空题6．化学家通过研究物质的性质和成分，采用、等方法，发明了许多新物质。
7．物质在发生化学变化时往往伴随的现象有、、等。
8．铁生锈和、有着直接关系。
所以生活中可以采用防止生锈。
9．在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。
因为气体从和排出时，会带走身体里的一部分热量。
三、判断题10．盐溶解于水中是属于没有生成新物质的变化。
( )11．我们将一些铁制品中加入其他物质，制成不锈钢，可以增加它的使用寿命。
( )12．做分析物质组成成分的模拟实验时，当纸条吸水后，黑点没有任何变化。
( )13．液态CO2喷出时具有降温和隔绝空气的作用。
( )14．化学家发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分，以及这些气体所占的比例。
( )四、连线题15．请将下面的金属物品与其最合适的防锈方法进行匹配。
地面附近铁管电镀防盗铁门涂沥青金属灯饰覆盖瓷釉搪瓷杯喷漆五、简答题16．同一个大烧杯里，在底部和中部分别点燃两支蜡烛，然后，向这个大烧杯里导入二氧化碳气体，你将会看到什么现象？这一实验验证了二氧化碳的哪些性质？从中发现了什么？17．何光用蜡烛加热不锈钢勺子中白糖的过程中，勺子底部出现了黑色的灰。
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六年级科学下册实验题汇总
（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。
（二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。
（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。
研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。
实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。
实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。
实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。
（四）比较能量大小与物体运动的关系
（五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。
实验材料：报纸，尺子等。
实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。
（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有
什么现象。
（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。
实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。
我的解释：向下压尺时，尺成为一根杠杆。
在慢压时，空气能进入纸下，是上下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。
（六）研究问题：把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？
我的假设：小金鱼不会死。
实验设计：
（1）实验器材：小金鱼、试管、试管夹、蜡烛、水等。
（2）操作步骤：把一条小金鱼放进一个装了三分之二的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，观
察小金鱼会不会有生命危险。
（3）我的结论：小金鱼没有死。
（4）为什么会这样？请解释。
答：金鱼不会有生命危险。
试管内的小金鱼之所以能够存活。
一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。
小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。
如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。
（七）研究问题：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。
用力往纸杯里吹气，“气垫汽车”能开动吗？为什么？（1）我的假设：气垫汽车能开动。
（2）实验设计：
①实验器材：剪刀、纸杯、餐盒等。
②操作步骤：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。
用力往
纸杯里吹气，观察“气垫汽车”能否开动。
③我的结论: 气垫汽车能开动。
（3）“气垫汽车”能行驶的秘密是什么？请解释。
（3分）
答：气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推动气垫汽车前进。
（八）在同样生长的小草上盖着一个瓶子，为什么结果就是不一样了呢？（3分）
（1）瓶子改变了小草周围的温度和湿度。
（2）你怎样解释这种现象？
答:因为盖上瓶子后小草周围的温度和湿度将会上升,有利于小草的生长.但时间不宜过长,否则小草一旦得不到充足的二氧化碳,
无法进行光合作用,反而会枯萎。
（九）填写下列实验发生的现象，并解释。
（4分）
（1）轻而慢地向下压尺，看到的现象是报纸能很快的翘起。
（2）产生这种现象的
原因是在慢压
时，空气能进入
纸下，使上下大
气压相等，从而
能翘起报纸。
（3）重而快地向下打击尺，看到的现象是报纸不会被轻易的抬起。
（4）产生这种现象的原因是在
快压时，空气来不及大量进入
纸下，作用在纸上的向下气压
远大于纸下向上的气压，所以
报纸哪怕破裂，也不会轻易抬
起。
（十）填写下列实验发生的现象，并解释。
（4分）
（1）向瓶壁浇热水，看到的现象是：有气泡从吸管中排出。
（2）产生这种现象的原
因是向瓶壁浇热
水，空气受热体积
膨胀，从吸管中排
出气泡。
（3）再向瓶壁浇冷水，看到的现象是：水经过吸管压入瓶中。
（4）产生这种现象的原因是向瓶
壁浇冷水，空气受冷体积收缩，
压力减小，瓶外空气的压力大于
瓶内空气的压力，从而将水经过
吸管压入瓶中。