新人教版(部编)二年级语文下册《3.留住今天的太阳》示范课课件_7

了。”外婆还是一脸的笑。
第二天醒来的时候，我发觉
太阳已经爬上了天空。我埋怨 外婆没及时叫醒我，让我看看 埋怨外婆 太阳是怎样睁开眼睛的。
后来，我知道太阳落下去
并不是累了，而是一天过完了。 尽管明天太阳还会醒来，但永 远不会有今天的太阳了。于是， 我便产生了一个奇怪的念头： 留住今天的太阳。我把自己的 想法告诉外婆。
想想作者和外婆一共进行了 几次对话？你觉得外婆是个怎样 的人？
小时候，我总爱蹲在屋前， 望着太阳一寸一寸地落到山背 面去。
“太阳为什么天天都往山后 面走呢？”我眨巴着眼睛问外 婆。
“太阳累了，去睡觉了。” 外婆笑着告诉我 “太阳什么时 候醒呢？”我好奇地问。
“明天天一亮，太阳就醒 了。”外婆还是一脸的笑。
动脑筋
把课文中用“尽管...... 但......”连接起来的句子抄下来，体 会它们的意思。
尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。
尽管我一时还不太明白，但我知道，今天自己的确留住 了太阳。
尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快 一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小， 但意义却非常大。
笑着指指那悬着的太阳，说：“傻孩子， 你这不是已经留住了太阳吗？”
外婆的话，尽管我还没有领悟，但我 知道，今天自己的确留住了太阳。
留住
领悟意义
“尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比 太阳走得快一步或两步，甚至三步、四步。这几步 看起来似乎很微小，但意义却非常巨大。”
如果说我有什么秘诀透露给你们，那就是பைடு நூலகம்— 学会留住今天的太阳。
外婆见我再三央求，于是说：“好吧， 平时你每次完成作业，都到傍晚了，太阳 已经下山了。看看今天能不能抢在太阳下 山前做完。倘若能的话，我就告诉你留住 太阳的办法。”
我便听话地赶忙做起作业来。当我完 成作业抬起头，看见太阳还离山峰一丈多 高呢，不禁高兴得跳起来，一把拉住外婆 的胳膊说：“快教我，快教我！”外婆微 笑着指指那悬着的太阳，说：“傻孩子， 你这不是已经留住了太阳吗？”
1.时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤， 总还是有的。 （鲁迅）
2.时间就是生命，时间就是速度，时间就是 力量。 （郭沫若）
3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 4.少壮不努力，老大徒伤悲。
尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今 天的太阳。
“我”渐渐体会到时间流逝给人带来的 淡淡悲伤，虽然每一天都会有“新”的太阳 从东方升起，但是时间一旦过去，就再也不 会回来了。
倘若 假如 旁若无人
悟 wù
理解、明白、觉醒
醒悟
领悟 觉悟
积累词语
透露 发觉 倘若 赶忙 听话 再三 巴不得 微小 悬 往后 背面 央求 寸
课文叙述了一个什么故事？
课文记叙了“我”对太阳产生了好奇的 疑问，萌生了“留住今天的太阳”的想法， 向外婆求良策。在外婆的启发引导下，知道 了留住今天的太阳的方法，懂得了怎样才能 珍惜时间，实现人生的价值和意义。
听读课文，思考：
1、为不认识的字注上拼音，圈出 文章中的新词。
2、课文叙述了一个什么故事？
3、标出自然段， 想想作者和外婆 一共进行了几次对话，用铅笔画出来。 你觉得外婆是个怎样的人？
生字学习
cùn 寸
1.长度单位，一尺的十分之一。 2.短小。 尺寸 寸阴 寸步难行
若 ruò
1.如果、假如 2.如、像
着急
心里暗暗着急，禁不住再一次向外婆求救： “快告诉我怎样留住太阳吧。我想把太阳 悲哀 留在山尖上！”
外婆见我再三央求，于是说：“好吧，
平时你每次完成作业，都到傍晚了，太阳 已经下山了。看看今天能不能抢在太阳下
山前做完。倘若能的话，我就告诉你留住 太阳的办法。”
我便听话地赶忙做起作业来。当我完
成作业抬起头，看见太阳还离山峰一丈多 高呢，不禁高兴得跳起来，一把拉住外婆 的胳膊说：“快教我，快教我！”外婆微
“真的？”
外婆肯定地点了点头。这 以后，我巴不得自己快快长大， 早一天把太阳留住。
太阳一次次睡去，一次次 醒来，我却还是没有留住太阳 的办法。
一天，我像往常一样，坐在门口，一 边做作业，一边望着太阳一步步往山后面 走。心里暗暗着急，禁不住再一次向外婆 求救：“快告诉我怎样留住太阳吧。我想 把太阳留在山尖上！”
第二天醒来的时候，我发觉 太阳已经爬上了天空。我埋怨 外婆没及时叫醒我，让我看看 太阳是怎样睁开眼睛的。
后来，我知道太阳落下去 并不是累了，而是一天过完了。 尽管明天太阳还会醒来，但永 远不会有今天的太阳了。于是， 我便产生了一个奇怪的念头： 留住今天的太阳。我把自己的 想法告诉外婆。
听了我的话，外婆一把将 我搂进怀里，慈爱地抚摸着我： “等你长大，就知道怎样留住 太阳了。”
外婆的话，尽管我还没有领悟，但我 知道，今天自己的确留住了太阳。
小时候，我总爱蹲在屋前，望 着太阳一寸一寸地落到山背面 去。
喜欢看日落
“太阳为什么天天都往山后
面走呢？”我眨巴着眼睛问外 心生疑惑 婆。
“太阳累了，去睡觉了。” 外婆笑着告诉我 “太阳什么时 候醒呢？”我好奇地问。
“明天天一亮，太阳就醒
尽管我一时还不太明白，但我知道，今天 自己的确留住了太阳。
虽然当时的“我”并不懂外婆话语中的 深层含义：留住今天的太阳就是珍惜时间， 但是“我”发现往日当“我”做完作业时， 太阳就下山了，而今天的太阳还离山峰一丈 多高。“我”的确“留住了今天的太阳”。
萌生念头
听了我的话，外婆一把将
我搂进怀里，慈爱地抚摸着我： “等你长大，就知道怎样留住 太阳了。”
“真的？”
外婆肯定地点了点头。这 兴奋、高兴
以后，我巴不得自己快快长大， 早一天把太阳留住。
太阳一次次睡去，一次次 期待
醒来，我却还是没有留住太阳
的办法。
遗憾
一天，我像往常一样，坐在门口，一边做 作业，一边望着太阳一步步往山后面走。
新疆教育版 六年级 汉语 下册
一、教学目标： 知识与技能： 1、能借助字典认识生字。在课文学习 中认识词语“发觉、倘若、赶忙”等 等，并会组词。
2、正确、流利地朗读课文，了解课文 内容，懂得时间是宝贵的。
3、掌握新语法点用法。
情感态度与价值观：让学生领会要珍 惜时间。
一个爱看落日的孩子
萌生出“留住今天的太阳” 的奇想，而且他后来找到 了“留住今天的太阳”的 方法。