关于开展2019年独秀试验班评估工作的通知
关于迎接学位授权点合格评估抽评工作的通知各培养学院
关于迎接学位授权点合格评估抽评工作的通知
各培养学院：
根据《国务院学位委员会教育部关于开展学位授权点合格评估抽评工作的通知》（学位【2019】2号），2019年开展学位授权点合格评估抽评工作，现将有关事项通知如下：
一、抽评组织
博士学位授权点由国务院学位委员会办公室组织实施，硕士学位授权点抽评由省学位委员会组织实施。
采用随机抽取方式确定抽评学位点，比例不低于本一级学科参评点20%。
二、抽评内容
根据《学位授权点评估要素》，重点关注学位点的质量标准、管理制度、教师队伍、教学质量和学风建设等5个方面。
三、抽评方式
评议采取通讯评议、会议评议和实地评估相结合的方式进行，以各学位点上报的自我评估总结报告、培养方案等材料为基础，调取《学位授权点基本状态信息表》备查。
四、抽评时间
2019年4月-8月，省级学位委员会、学科评议组和教指委组织评议。
2019年8月31日前，抽检总结报告报送国务院学位委员会办公室备案。
各培养学院应高度重视，认真组织各学位点结合评估内容继续完善合格评估支撑材料，确保我校各学位点合格评估工作顺利收官。
校学位评定委员会办公室
2019年4月19日。
安徽省教育厅关于公布2019年高等学校省级质量工程项目名单的通知
铜陵职业技术学院
外科护理学教师教学创新团队
铜陵职业技术学院
任劲劲
铜陵职业技术学院
罗雪莲
铜陵职业技术学院
何燕
铜陵职业技术学院
以竞赛为抓手，“以赛促教，赛教融合、岗位导学、双线交替”，推进 艺术设计专业人 才培养模式创新和质量提升的教学改革与实践
铜陵职业技术学院
2019jxcgj531 教学成果奖
“产教融合、协同创新、大赛驱动、三段递进”立足服务地方铜艺产业 的艺术设计专业群建设
教学成果奖
医学免疫学与病原生物学
铜陵职业技术学院
旅游市场营销
铜陵职业技术学院
经济学基础
铜陵职业技术学院
Linux操作系统
铜陵职业技术学院
跨境电商交际英语
铜陵职业技术学院
模拟电子技术
铜陵职业技术学院
“互联网+”背景下地方高校继续教育信息化平台架构研究
铜陵职业技术学院
计算机网络技术专业（群）教师教学创新团队
大规模在线开放课程 （MOOC）示范项目 大规模在线开放课程 （MOOC）示范项目 大规模在线开放课程 （MOOC）示范项目 大规模在线开放课程 （MOOC）示范项目 大规模在线开放课程 （MOOC）示范项目 大规模在线开放课程 （MOOC）示范项目 高校继续教育教学改革项目 教师教学创新团队 教师教学创新团队 教坛新秀 教坛新秀 教坛新秀
铜陵职业技术学院
网络文化背景下高职院校思想政治理论课教学实效性提升探索
铜陵职业技术学院
雨课堂支持下的智慧课堂构建与创新研究
铜陵职业技术学院
基于校企合作药学专业专兼职教师结合“双师型”教学团队建设
铜陵职业技术学院
大学生职业发展与就业指导
2019学年度第一学期毓秀学校校本培训学分认定及考核要求
实践体验
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校内实践
承担备课组内三实践二反思的教师，有过程性资料每节课得1学分。参与备课组内三实践二反思活动全过程的教师得0.5学分。（每学期限交1篇）（实践课同上）
1、需提供资料
2、需上交观课笔记
由教研组长审核
观课评课
教师观课每学期不少于10节，得0.5学分。每学期不少于2篇的500字活动，详见各教研组长本学期校本研修方案，学分详见方案。
自主研修4
公开教学
承担校级以上公开课，市级每次1.5学分，区级每次1学分，片级与校级每次得0.5学分。过程资料包括教案、设计说明、教学反思，区级公开课需附教研室出具的评价表。
1.需提供资料
2.需证书复印件
由教研组长审核
需提供讲稿或PPT
教师处审核
承担培训
凡教师在学科组或年级组以上组织讲座、经验介绍、报告（包括茶叙、三笔字、智慧共享10分钟）。将材料上传教师处每次0.2学分。
教科研
参与学校组织的主题式教学或教育论文、案例、课例撰写工作，有符合要求的文章，得0.4学分。获校级、区级得奖的另加0.2-0.4学分。
需提供材料，由学校教科室负责审核（跨年度的课题不能重复计分，不要重复填写）
2019学年度第一学期毓秀学校校本培训学分认定及考核要求
学段_______学科姓名
板块
内容
途径及学分配置
说明
有打勾
审核人
获得
学分
师德5
报告讲座
论坛
1.第十六届毓秀论坛2020.1《一枝一叶总关情———做优评价促发展》0.5学分
根据出勤记录，
教师处审核
报告讲座
1.林荣《如何提升老师从教的心理韧性》、2.黄玉峰《万水千山总关情》听讲笔记+200字心得体会每份0.5学分，共1学分。
教育部关于2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知
教育部关于2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.08.20•【文号】教高函〔2019〕14号•【施行日期】2019.08.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知教高函〔2019〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻全国教育大会精神，根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》等相关文件精神，深入实施基础学科拔尖学生培养计划2.0（以下简称拔尖计划2.0），加快培养基础学科拔尖人才。
经研究，现就2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作通知如下。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会精神，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人，遵循基础学科拔尖创新人才成长规律，以体制机制创新和教育教学改革为重点，强化使命驱动，注重大师引领，创新学习方式，提升综合素养，促进学科交叉、科教融合，深化国际合作，科学选才鉴才相结合，进一步拓围、增量、提质、创新，对标国际先进水平，建设基础学科拔尖学生培养一流基地，着力培养未来的杰出自然科学家、社会科学家和医学科学家，提升国家硬实力、软实力和健康力，为把我国建设成为世界主要科学中心和创新高地奠定人才基础。
二、建设目标2019—2021年，分年度在不同领域建设一批基础学科拔尖学生培养基地，建立健全符合不同领域基础学科拔尖学生重点培养的体制机制，引导优秀学生投身基础科学研究，形成有利于基础学科拔尖人才成长的良好氛围，实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，不断探索积累可推广的先进经验与优秀案例，初步形成中国特色、世界水平的基础学科拔尖人才培养体系，促进一批勇攀科学高峰、推动科学文化发展的优秀拔尖人才崭露头角。
广西壮族自治区教育厅
自治区教育厅关于公布2019年度广西职业教育教学改革研究项目立项结果的通知各市教育局，各有关高等学校，区直各中等职业学校：经各单位推荐申报、专家评审、我厅审核，同意《团体辅导应用于民族地区中职生心理健康教育教学的研究与实践——以百色市民族工业中等专业学校为例》等535个项目为2019年度广西职业教育教学改革研究项目，其中重点研究项目107个（中职组57个、高职组50个）、一般研究项目428个（中职组245个、高职组183个），现予公布，并就有关事项通知如下：一、经费支持自治区不统一安排项目研究支持经费，建议项目单位自行统筹安排，建议支持额度如下：中等职业学校重点研究项目每项2—3万元，一般研究项目每项1—1.5万元；高等院校重点研究项目每项3—5万元，一般研究项目每项2—3万。
二、项目研究要求（一）项目组要按照项目研究内容制定项目实施计划并开展研究工作。
本次立项项目原则上应于2022年底前结题，未按时结题的，将予撤销，被撤销项目主持人自项目撤销之日起4年内不得主持教学改革研究项目。
项目延期结题、项目组成员调整等重要事项变更，须经广西职业教育发展研究中心批准。
（二）项目单位需按照项目所确定的研究目标和研究内容做好项目管理，认真组织好项目的开题、中期检查和结题等工作，开题和中期检查情况将作为结题的主要依据。
（三）项目结题由广西职业教育发展研究中心受理并组织验收。
重点研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少2篇，其中项目主持人须以第一作者发表相关论文至少1篇，方能申请结题。
一般研究项目，须在省级或以上刊物发表相关论文至少1篇，方能申请结题。
研究成果公开发表须注明“2019年度广西职业教育教学改革研究项目+《项目名称》+（立项编号）”，方能作为项目结题依据。
三、其他事项广西职业教育发展研究中心在我厅指导下做好项目具体管理和服务工作。
各地各校要高度重视，把职业教育教学改革项目研究作为深化职业教育教学改革、提高教学质量和办学水平的重点工作来抓，要加强对研究项目的业务指导和过程监督，督促项目组按计划开展研究，并为项目研究提供必要条件，确保项目按时按质完成。
关于对校级大学生创新训练项目进行检查验收的通知
关于对校级大学生创新训练项目进行阶段检查与结题验收的的通知各学院：为进一步规范我校学生科研工作，加强对大学生创新训练项目立项课题的监督与管理，提高课题研究水平，按照《湖北民族学院大学生创新训练项目管理办法》，现决定对2011～2012年立项未结题的大学生创新训练项目进行阶段检查和结题验收，现将有关事项通知如下：一、验收、检查对象：1. 阶段检查对象：2011年立项申请延迟结题的项目；2012年立项未结题项目。
2．结题验收对象：2011年立项符合结题条件的项目；2012年立项申请提前结题的项目。
二、验收、检查形式、时间和要求本次检查验收采取项目组自查、二级学院全面检查、学校审查相结合的方式进行。
1．项目组自查各项目组于2012年12月6日前提交以下材料到各学院教学科：（1）阶段检查类：提交《湖北民族学院大学生创新训练项目进度报告》（一式两份）（见附件1）。
（2）结题验收类：提交《湖北民族学院大学生创新训练项目结题报告》（一式两份）（见附件2）及结题支撑材料（含著作、论文、专利证书等原件及复印件），将结题验收材料整理装袋后（用档案袋封装，袋面张贴“大学生创新训练项目结题材料”封面，见附件3）提交。
2．二级学院全面检查（1）2012年12月7日至12月12日为二级学院全面检查阶段。
各学院由教学院长任组长，成立由3至5名专业教师组成的评审小组，对所有项目和材料进行审查。
（2）申请延迟结题的项目要求组织现场答辩。
项目组汇报内容包括：项目进展情况、已取得的阶段成果、存在的问题和困难、建议和要求、项目结题时间等，评审小组根据答辩情况给出检查评审意见。
（3）结题验收类项目主要检查结题材料是否齐全，是否符合《湖北民族学院大学生创新训练项目管理办法》中规定的项目结题要求，2012年项目需根据成果价值和结题要求评定项目建议等级（等级分重点项目或一般项目，符合相应要求的，认定相应等级，不符合一般项目结题要求的，暂不予结项）。
2019 年全省普通高校大学生学科竞赛的通知.doc
邵阳学院邵院通〔2019〕38号关于公布2019年度大学生学科竞赛立项项目的通知各二级学院：根据《关于开展2019年度学科竞赛项目立项申报工作的通知》要求，在各二级学院申报的基础上，结合《关于组织举办 2019 年全省普通高校大学生学科竞赛的通知》（湘教通〔2019〕96号）以及教育部本科教学状态数据学科竞赛评价指标项目，共遴选出2019 年度学科竞赛项目40项、其中教育行政部门主办的学科竞赛26项、体育竞赛8项、协会、学会主办竞赛6项。
现将有关事项通知如下：一、各学院要认真组织好校级选拔赛，扩大学生的参与面与受益面，在组织级选拔赛的基础上，择优推荐本校学生参加相应的省级比赛。
对不组织校级竞赛的学院，不推荐参加省级竞赛。
二、2019年度各项赛事资助经费（详见附件2）打包分配至相关学院，由二级学院统筹安排。
各赛事项目负责人根据二级学院分配的经费做到专款专用，专人管理，厉行节约，杜绝浪费。
感谢你的观看三、各项目负责人在竞赛工作中应注意收集参赛情况图文及视频资料，竞赛取得成绩时，要及时在校园网发布新闻报道。
竞赛结束后要及时对参赛组织工作进行总结，做好总结报告、赛事成绩文件、获奖成绩证书复印件等整套资料存档工作，以便核查和评估使用。
四、学校将于年底开展竞赛项目验收和质量评价工作。
主要考核竞赛覆盖面、竞赛指导、组织管理、竞赛成绩等方面，评价结果将作为次年项目立项和经费分配的重要依据。
请相关学院根据学科专业特点，积极宣传，广泛发动，精心组织，引导和鼓励更多学生参赛，提高参赛作品质量，力争取得更好成绩。
理工、艺术、音乐类学科竞赛由教务处肖才远负责联络工作；社科、医学、体育类学科竞赛由教务处岳抑波负责联络工作。
附件：1.邵阳学院2019年度大学生学科竞赛重点资助项目2.邵阳学院2019年度大学生学科竞赛经费3.关于举办2019年XX大赛校级选拔赛的通知邵阳学院2019年7月15日感谢你的观看附件1 邵阳学院2019年度大学生学科竞赛重点资助项目（教育行政部门主办）感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看附件2邵阳学院2019年度大学生学科竞赛经费感谢你的观看附件3关于举办2019年XX赛校级选拔赛的通知一、大赛简介二、组织机构主办单位：邵阳学院教务处承办单位：三、XX竞赛学校执委会顾问：主管教学副校长组长：教务处处长、学院院长副组长：教务处副处长、承办学院分管副院长、参赛学院分管副院长竞赛组委会下设办公室，负责竞赛具体事宜。
关于开展2019年度课程评估工作的通知.doc
关于开展2019年度课程评估工作的通知武东院监评函[2019]4号各教学单位：为进一步规范和加强课程管理，切实推进课程质量建设，不断提高课程教育教学水平，经学校研究，决定开展本年度课程评估工作。
现将有关事项通知如下：一、评估对象现对全校本科专业30门核心课程进行评估，具体课程如下表：二、评估依据依据《武汉东湖学院课程评估方案(试行)》（见附件1），对照《武汉东湖学院课程评估指标表》内的相应评价指标和基本要求进行综合评估。
三、工作安排1.院（部）自评5月4日前，各学院（课部）根据本部门参与评估的课程，由课程组负责人牵头，严格按《武汉东湖学院课程评估方案(试行)》的要求，整理好相关支撑材料，做好自评打分，并撰写课程评估自评报告（3000字左右）。
2.专家评估学校成立以监评中心督导为主的专家组，对本次抽查的课程进行综合评估。
具体评估时间另行通知。
3.结果公布课程评估结果公示后，报学校领导研究通过并发文公布。
四、工作要求1、各学院（课部）应成立课程评估领导小组，做好组织协调工作，保证评估工作顺利进行。
并将课程评估工作领导小组组成人员、课程评估自评报告和自评打分表等材料经单位负责人签字盖公章（1份）于5月5日上午交监评中心（A219室），报告电子版传监评中心QQ群，支撑材料留存备查。
2、扎实开展自评工作，规范引导课程建设，进而推进教学质量的提高。
3、做好支撑材料的收集与整理工作，做到齐全、完整和规范有序，以为课程评估提供有力支撑。
4、认真撰写自评报告，内容要具体、重点要突出、特色要鲜明。
望各学院（课部）高度重视，认真组织，切实做好本次课程评估工作。
特此通知。
附件1：《武汉东湖学院课程评估方案(试行)》附件2：课程评估自评报告撰写模板与说明教学质量监测与评估中心二〇一九年四月八日附件1武汉东湖学院课程评估方案（试行）为深化教学改革，提高教学质量，完善学校教学质量保障体系，提高课程建设水平，全面提高教学水平和人才培养质量，以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》、《武汉东湖学院教学质量保障工作条例（试行）》和《武汉东湖学院各主要教学环节质量标准（试行）》为依据，结合课程建设规划，制定本方案。
关于广西师范大学2019年家庭经济困难学生出国
关于广西师范大学2019年“家庭经济困难学生出国（境）研学资助计划”资助人员的公示各学院（部）：根据《关于做好我校2019年家庭经济困难学生出国（境）研学资助计划选拨推荐工作的通知》要求，经学生本人申请，学院（部）推荐，校学生工作委员会评议等程序，拟选出文学院/新闻与传播学院陈阳石2016级汉语言文学专业本科生等112名学生参加2019年“家庭经济困难学生出国（境）研学资助计划”，现予以公示（具体名单见附件）。
公示时间为：2019年5月21日—2019年5月23日。
如发现拟资助学生中有违纪违规或不符合条件的，请于5月23日前向校学生资助管理中心书面或电话反映。
反映情况时请署实名，举报人的合法权益将受法律保护。
电话： 5803115 5846309 3561607E-mail: gxsdzzzx@附件：广西师范大学2019年“家庭经济困难学生出国（境）研学资助计划”资助人员名单广西师范大学学生工作部（处）2019年5月21日附件：广西师范大学2019年“家庭经济困难学生出国（境）研学资助计划”资助人员名单（112人）一、文学院/新闻与传播学院（7人）陈阳石 2016级汉语言文学专业本科生白靖芝 2016级汉语言文学专业本科生刘嘉欣 2016级汉语言文学专业本科生覃馨葵 2016级汉语言文学专业本科生邢子巍 2017级汉语言文学（国家中文基地班、本硕培养独秀班）专业本科生陈子铃 2017级新闻传播学专业本科生韦媛 2017级汉语言文学专业本科生二、历史文化与旅游学院（4人）黄娟 2016级历史学专业本科生郭子榕 2016级历史学专业本科生叶美玲 2017级历史学专业本科生李双 2017级旅游管理专业本科生三、马克思主义学院（2人）敖宇婷 2016级思想政治教育专业本科生何金冰 2016级思想政治教育专业本科生四、法学院（4人）陆贤萍 2017级法学专业本科生韦春媚 2017级法学专业本科生鲍佳 2017级法学专业本科生吴修玉 2017级法学专业本科生五、政治与公共管理学院（4人）陈煜莹 2016级行政管理专业本科生詹肖肖 2016级政治学与行政学专业本科生杨双凤 2017级社会工作专业本科生唐红梅 2017级政治学与行政学专业本科生六、经济管理学院（8人）杨燕平 2016级会计学专业本科生彭归燕 2016级人力资源管理专业本科生张金梅 2016级金融学专业本科生梁婷 2016级金融学专业本科生陆舒茹 2017级工商管理专业本科生李彬菲 2017级金融学专业本科生羽文兰 2017级金融学专业本科生莫艳艳 2018级会计学专业本科生七、教育学部（4人）柯炎梅 2017级学前教育专业本科生唐艳灵 2017级教育技术学专业本科生庞思 2016级特殊教育专业本科生韦春艳 2016级小学教育专业本科生八、外国语学院（6人）李慧 2016级翻译专业本科生杜丽萍 2016级商务英语专业本科生杨思思 2016级英语专业本科生谢丽爱 2017级英语专业本科生王嘉琪 2016级商务英语专业本科生冉滕 2016级英语专业本科生九、美术学院（3人）戴振军 2016级美术学专业本科生赵梓旭 2017级绘画（商业插画）专业本科生王满煣 2017级绘画（水彩）专业本科生十、音乐学院（2人）刘一庆 2016级舞蹈学专业本科生曾玲珑 2016级舞蹈学专业本科生十一、数学与统计学院（7人）刘娜 2018级统计学类专业本科生姚莉娜 2017级数学与应用数学专业本科生刘丽新 2016级数学与应用数学专业本科生陈晶晶 2016级统计学专业本科生黄凤娟 2016级数学与应用数学专业本科生庞思敏 2017级数学与应用数学专业本科生于泸丹 2017级统计学专业本科生十二、物理科学与技术学院（3人）贾丰鸣 2016级测控技术与仪器专业本科生秦彩营 2016级物理学专业本科生陈金满 2017级物理学专业本科生十三、化学与药学学院（5人）王丽霞 2016级独秀人才试验班专业本科生羽文静 2017级化学专业本科生麦燕宁 2017级化学专业本科生潘丽霞 2018级化学类（化学，应用化学）专业本科生季埝 2016级化学专业本科生十四、生命科学学院（5人）利恒春 2016级生物科学专业本科生宁芮 2016级生物科学专业本科生李美玲 2016级生物技术专业本科生梁业惠 2017级生物科学专业本科生蒋静 2018级生物科学专业本科生十五、环境与资源学院（3人）李红星 2016级地理科学专业本科生梁凤梅 2016级地理科学专业本科生韦欣媛 2016级环境工程专业本科生十六、计算机科学与信息工程学院/软件学院（5人）姚柳春 2016级信息管理与信息系统专业本科生黄敏 2016级计算机科学与技术专业本科生梁为寅 2017级信息安全专业本科生蒋海燕 2017级信息管理与信息系统专业本科生李秋萍 2018级计算机科学与技术专业本科生十七、体育学院（5人）黄天远 2016级体育教育专业本科生王秀美 2016级体育教育专业本科生龙耀司 2017级体育教育专业本科生谢龙珍 2017级体育教育专业本科生黄光俊 2018级社会体育指导与管理专业本科生十八、电子工程学院（5人）黄姬 2018级电子信息（大类）独秀班专业本科生吕妮娟 2017级电子信息工程专业本科生韦敏结 2017级电子信息工程专业本科生黄杏连 2016级通信工程专业本科生麦振梅 2016级电子信息工程专业本科生十九、职业技术师范学院/健康管理学院（22人）曾艳婷 2016级计算机科学与技术（职教师资）专业本科生焦晓梅 2016级会计学（职教师资）专业本科生朱珍梅 2016级机械设计制造及其自动化（职教师资）专业本科生余林倩 2016级学前教育（中职升本）专业本科生覃馨 2016级旅游管理（中职升本）专业本科生凌泉章 2016级计算机科学与技术（中职升本）专业本科生覃嘉嘉 2016级公共事业管理（健康管理）专业本科生覃丽娟 2016级会计学（中职升本）专业本科生曾月艳 2016级动画(职教师资) 专业本科生甘嘉琪 2016级环境设计（中职升本）专业本科生贺敏英 2017级健康服务与管理专业本科生陆海 2017级计算机科学与技术（职教师资）专业本科生韦燕妮 2017级物流管理（职教师资）专业本科生杨容华 2017级秘书学（职教师资）专业本科生叶朝琦 2017级旅游管理（职教师资）专业本科生罗柳婷 2017级旅游管理（中职升本）专业本科生吴家椿 2017级会计学（职教师资）专业本科生吴新娜 2017级机械设计制造及其自动化（职教师资）专业本科生李月霞 2017级学前教育（中职升本）专业本科生简瑞 2018级会计学（职教师资）专业本科生李生红 2018级机械类（职教师资）专业本科生卢蔚梓 2018级学前教育（职教师资）专业本科生二十、设计学院（6人）张辉 2018级服装设计与表演专业本科生陈幼容 2017级环境设计专业本科生高承慧 2017级动画专业本科生高蓉洁 2016级动画专业本科生侯梦珂 2016级环境设计专业本科生韦秋玉 2016级产品设计专业本科生二十一、国际文化教育学院（2人）何宇 2018级英语（中加校际交流项目）专业本科生余金兰 2017级英语（中美校际交流项目）专业本科生。
关于组织开展课程建设质量评估的通知
关于组织开展课程建设质量评估的通知各教学部门：为进一步深化教育教学改革，推进学院课程建设，提高教学质量，根据学院教学工作的整体部署，经研究决定，从2007年10月起对我院所有列入教学计划的课程进行一次全面的评价。
现将有关事项通知如下：一、评估指标体系《衡阳师范学院课程建设质量评估方案》中所确定的《衡阳师范学院课程建设质量评估指标》。
二、评估对象凡列入我院2005级、2006级、2007级各专业本科人才培养方案的课程，且开设1年以上，均属本次评估的范围。
单独设置的实验课程本次不参评。
三、评估程序及时间安排1、学习动员10月22日前各系（部）组织教师学习《衡阳师范学院课程建设质量评估方案》，认真领会方案精神，提高对课程建设工作重要性的认识；并将被评课程一览表及电子稿（含课程负责人，助教不能作为本科课程负责人）交教务处教研科。
2、课程自评11月5日前各课程负责人根据《衡阳师范学院课程建设质量评估指标》，对课程建设质量进行自我检查和总结，自评出相应得分，并填写《衡阳师范学院课程建设质量自评表》。
3、系（部）初评各系（部）要成立专门的系（部）课程评估小组，由评估小组初评出优秀课程、合格课程及整改课程，其中系评优秀课程不超过系（部）总课程门数的10%，且系评优秀课程必须开设4年以上。
系（部）课程评估小组成员名单及课程自评表、评分表、课程初评结果一览表（含电子稿）于11月19日前交教务处教研科。
为确保评估公平公正，系（部）课程评估小组成员名单及初评结果要在系（部）进行公示。
4、院级评估验收学院课程建设评估工作组采取重点审核系评优秀课程、整改课程和随机抽查系评合格课程的办法；并从所确定的优秀课程中遴选出院级精品课程。
（院级评估验收工作于12月5日前完成；课程建设评估结果按程序予以公布。
）四、其他要求及注意事项1、课程建设质量评估是我院课程建设的基础性工作。
评估涉及的课程多，工作量大，各系（部）要高度重视，精心组织，加强领导，确保评估工作取得圆满成功。
2019年山东研究生教育质量提升计划
2019年山东省研究生教育质量提升计划
和研究生教育创新计划推荐名单公示
各学院、全体研究生：
根据《山东省教育厅关于开展2019年山东省研究生教育质量提升计划和研究生教育创新计划项目申报工作的通知》要求，我校积极组织教师和研究生进行申报。
经专家评审，各项目确定推荐名单选如下（排名不分先后）。
现予以公示，公示期5个工作日，有异议者可在公示期内实名向研究生处反应，电话89628066。
研究生处
2019年11月11日
山东省研究生教育教学改革项目推荐名单
—— 2
山东省专业学位研究生教学案例库建设项目推荐名单
—— 3
山东省研究生教育优质课程建设项目推荐名单
—— 4
学术学位研究生优秀成果奖推荐名单
—— 5
专业学位研究生优秀成果奖推荐名单
—— 6
优秀博士研究生学位论文推荐名单
——7
优秀硕士研究生学位论文推荐名单
——8
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教育部办公厅关于2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知
教育部办公厅关于2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.08.21•【文号】教高厅函〔2019〕43号•【施行日期】2019.08.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知教高厅函〔2019〕43号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据"六卓越一拔尖"计划2.0总体实施方案、《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕8号）和《教育部关于2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知》（教高函〔2019〕14号）等精神，经研究，现就2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设工作通知如下。
一、建设范围与数量根据2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设规划，2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设范围是数学、物理学（含理论力学）、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学等17个类别，计划建设100个基地。
二、相关申报要求（一）申报主体2019年度基础学科拔尖学生培养基地建设的申报主体是普通本科高等学校。
（二）申报方式1.中央部门所属高校、部省合建高校直接向教育部提交申报材料；2.地方高校向所在省份的教育行政部门提交申报材料，省级教育行政部门经评审遴选后向教育部提交推荐高校和基地的申报材料，每个省份可推荐的高校数不超过3所；3.目前已列为拔尖计划试点的专业需重新提交申报材料。
（三）申报数量1.一流大学建设高校，每所学校申报基地数不得超过6个；2.一流学科建设高校，每所学校申报基地数不得超过2个；3.其他高校，每所学校申报基地数不得超过1个。
广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通知
广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通
知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.07.26
•【字号】
•【施行日期】2024.07.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
广西壮族自治区教育厅关于公布部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论的通知
各市教育局,区直各中等职业学校:
根据《自治区教育厅关于开展2019年度广西中等职业学校品牌专业建设项目验收工作的通知》(桂教职成〔2023〕1号)精神,我厅对《自治区教育厅关于公布2019年度广西中等职业学校品牌专业建设项目验收结论的通知》(桂教职成〔2023〕47号)验收结论为“暂缓通过”的项目组织开展了验收工作,北海市中等职业技术学校的旅游服务与管理等7个项目验收结论为合格,现将结论予以公布。
附件:部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论
广西壮族自治区教育厅
2024年7月26日
附件
部分2019年度广西中等职业学校品牌专业建设暂缓通过项目验收结论。
国务院学位委员会、教育部关于下达2019年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知
国务院学位委员会、教育部关于下达2019年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知
文章属性
•【制定机关】国务院学位委员会,教育部
•【公布日期】2020.04.13
•【文号】学位〔2020〕8号
•【施行日期】2020.04.13
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】学位管理与研究生教育
正文
国务院学位委员会教育部
关于下达2019年学位授权点专项评估结果及处理意见的
通知
学位〔2020〕8号有关省、自治区、直辖市学位委员会，中国人民解放军学位委员会，有关学位授予单位：
经国务院学位委员会审议通过，现将2019年学位授权点专项评估结果（见附件）及处理意见下达给你们。
本次参评的64个学位授权点，评估结果均为“合格”，可继续行使学位授权，请遵照执行。
附件：2019年学位授权点专项评估结果
国务院学位委员会教育部
2020年4月13日。
New_广西师范大学文件 _.pdf
王功名、黄金顺
笑、张艳霜、李盼君、 文学院/ 新闻与传播学院
二等奖
民族地区高校师范教育专业“职前职 唐子江、陈玉秋、刘立浩、岑学贵、韦
24 后 三师互动”教育实习模式改革研 蔡先勇、苏旭南、陈小燕、莫其逊、李
究
刘 浈、陶柳洁、韦文克
智、 逊、
文学院/ 新闻与传播学院
二等奖
25
“双创”背景下应用型文科专业实践 育人质量提升体系的构建
李妍静、王宗宣
外国语学院
二等奖
—6—
编 号
项目名称
主要完成人姓名
主要完成单位 授奖等级
31
基于需求分析的校本大学英语网络 自主学习资源库的完善与运用研究
莫玉秀、周晓玲、苏超华、林 喆、吴银芳、 王 越、潘赛仙、宁见红、覃元姣、马玲芳、 甘玲玲、刘 慧、李 晶、陆巧玲、唐 蜜
外国语学院
二等奖
32
“互联网+”文创产品设计教学实践研 唐 亮、刘
二等奖
28
“课程思政”视域下财经学科实践教 学模式的重构及优化
温玉卓、王宜峰、刘孙芸、杜俊义、李建军
经济管理学院 二等奖
29 师范类文科生统计分析能力培养研究 秦 娟、李红惠、林芳芳、梁 鑫、温 雪
教育学部
二等奖
30
混合式教学模式在《基础韩国语 1》 蔡秋艳、全今淑、杨梦黎、李永男、王菲菲、
课程中的构建与实践
历史文化 与旅游学院
一等奖
22
“一体四翼”中文专业学生读写能力 提升模式的实践探索
吴大顺、周剑清、陈小燕、蓝廖国、鹿义霞、 孙艳庆、冯 强、黄伟林、刘铁群、李 逊、 梁 潮、黄艺红、刘巨文、王 娟、王卓玉
文学院/ 新闻与传播学院
教育部高等教育司关于公布武汉理工大学国家工科化学教学基地复评结论的通知
教育部高等教育司关于公布武汉理工大学国家工科化
学教学基地复评结论的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2007.09.28
•【文号】教高司函[2007]161号
•【施行日期】2007.09.28
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
教育部高等教育司关于公布武汉理工大学国家工科化学教学
基地复评结论的通知
（教高司函[2007]161号）
武汉理工大学：
按照《关于开展国家工科基础课程教学基地验收评估工作的通知》（教高司函[2004]13号）精神，我司组织专家于2007年9月10日至12日对你校国家工科化学教学基地进行了复评验收。
根据专家组意见，经研究同意，你校国家工科化学教学基地复评结论为合格。
希望你校继续积极加强基地建设，立足基地，面向全国，进一步发挥基地在工科化学基础课程教学领域的辐射作用。
高等教育司
二〇〇七年九月二十八日。
关于公布2019年度黑龙江省高等教育教学改革
关于公布2019年度黑龙江省高等教育教学改革
研究项目（学科项目）结题验收结果的公示
各培养学院：
根据省教育厅《关于开展2019年度高等教育教学改革研究项目申报与结题工作的通知》的要求，经个人申请、所在单位初审，研究生与学科建设处组织专家对2项黑龙江省高等教育教学改革研究项目（学科项目）进行了结题评审，现予以公示（见附件），公示时间：2019年7月12-14日。
任何组织和个人都可以在公示期内提出异议。
对结题验收结果的异议应以书面形式提出，单位提出的异议须写明联系人的姓名和联系电话，并加盖公章；个人提出的异议须写明本人的真实姓名、工作单位和联系电话，并有本人签名。
联系人：李冬野
联系电话：6819137
附件：
2019年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目结题汇总表（一般研究项目，学科项目）
研究生与学科建设处
2019年7月12日
2019年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目结题汇总表（一般研究项目，学科项目）。
上海市科学技术委员会关于开展2019年度上海市软科学研究基地评估工作的通知
上海市科学技术委员会关于开展2019年度上海市软科
学研究基地评估工作的通知
文章属性
•【制定机关】上海市科学技术委员会
•【公布日期】2019.01.07
•【字号】
•【施行日期】2019.01.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科学技术其他规定
正文
上海市科学技术委员会关于开展2019年度上海市软科学研究
基地评估工作的通知
各有关单位：
为进一步加强软科学研究队伍建设，优化上海市软科学研究基地建设布局，根据《上海市软科学研究计划管理办法》（沪科〔2015〕216号）（以下简称“《管理办法》”），现启动2019年度上海市软科学研究基地评估工作。
本次评估的具体工作委托上海科技咨询有限公司开展，共有2家软科学研究基地列入2019年度评估计划（详见附件）。
请各单位根据《管理办法》和上海科技咨询有限公司的具体要求，认真组织好相关评估工作。
特此通知。
附件：列入2019年度评估计划的软科学研究基地名单
上海市科学技术委员会
2019年1月7日列入2019年度评估计划的软科学研究基地名单。
湖南省教育厅关于怀化职业技术学院等5所学校人才培养工作评估结果的通报
湖南省教育厅关于怀化职业技术学院等5所学校人才培养工
作评估结果的通报
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】湘教通[2014]496号
【发布部门】湖南省教育厅
【发布日期】2014.12.05
【实施日期】2014.12.05
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
湖南省教育厅关于怀化职业技术学院等5所学校人才培养工作评估结果的通报
（湘教通〔2014〕496号）
各市州教育局，各高职学院、成人高校：
根据教育部《关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）和省教育厅《关于印发《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（修订稿）》的通知》（湘教发〔2011〕60号）精神，2014年，我厅对怀化职业技术学院等5所高职学院开展了人才培养工作评估。
此次评估采取网络评估与现场考察相结合，以网络评估为主的方式进行。
2014年10月16日至11月10日为网络评估阶段，11月23日－11月28日为现场考察阶段。
网评阶段，专家组对5所院校上传
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关于开展2019年独秀试验班评估工作的通知
各有关学院（部）：
为深入贯彻落实《广西师范大学建设高水平本科教育行动计划（2018-2022）》的文件精神，经研究，决定对现有12个独秀试验班开展评估工作。
现将有关事项通知如下：
一、评估目的
按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，通过开展独秀试验班评估，检验独秀试验班的建设水平，使学校和学院正确对待独秀试验班的建设成效与不足，找准独秀试验班改革的定位，进一步加强内涵建设，规范管理，提高独秀试验班的建设质量。
二、评估范围
目前在建的12个独秀试验班全部参与评估，名单如下。
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三、评估方法与内容
本次评估将主要针对以下方面的内容展开：专业定位与规划、人才培养与教学改革、教学质量保障、人才培养质量等。
（一）学院自评。
参评专业按照《2019年独秀试验班自评报告提纲》（附件1）撰写自评报告。
自评报告的内容应包括对独秀试验班建设现状、举措、成果的描述，对存在问题的客观分析判断，以及解决措施和下一步发展的打算，其中关于存在问题、解决措施和发展打算的部分应不低于全文字数的三分之一，能够反映出对于该试验班发展的思考。
（二）公示。
学校将参评专业的自评报告与数据表（附件2）在学校官网首页显著位置公示7天。
（三）专家审核。
学校组织专家对自评报告和相关材料进行审核。
（四）实地评估。
根据专家审核自评材料的结果，对部分学院进行实地评估。
四、评估结论及应用
独秀试验班评估结论分为“合格”、“基本合格”和“不—2—
合格”。
评估结论为“基本合格”和“不合格”的学院专业，将暂停对独秀试验班的经费支持。
五、评估材料报送要求
（一）请各有关学院（部）于2019年9月6日前将纸质版和电子版的专业自评材料（自评报告、数据表、支撑材料）报送至教务处高教室。
未尽事宜，请与教务处高教室联系。
联系电话：5846480/3698175；电子邮箱：sdgjs@。
附件：1．2019年独秀试验班评估自评报告提纲
2．2019年独秀试验班专业评估数据表
广西师范大学
2019年5月12日
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附件1
2019年独秀试验班自评报告提纲
一、专业定位与规划
请描述该试验班的人才培养目标、专业建设规划等。
二、人才培养与教学改革
请说明该试验班人才培养方案和课程体系设计的科学性与合理性。
包括培养目标和培养要求与独秀试验班人才培养定位、课程设置的符合度；毕业生的知识、能力和素质对培养目标的支撑度；课程设置与培养目标的吻合度；课程设置对知识、能力和素质培养要求的支撑度等。
请描述独秀试验班的特色或优势如何在人才培养方案中体现。
请描述独秀试验班开设以来，在教育教学改革方面采取的具体举措与实施效果，包括人才培养模式改革、多元化培养、协同育人、创新创业教育改革、实践能力培养、教学方法改革、考试方法改革等。
支撑材料：独秀试验班开设以来的所有版本的人才培养方案（应包括人才培养定位，对知识、能力、素质等方面的培养要求，课程体系，教学计划等），以及主要教育教学改革的相关支撑材料。
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三、人才培养质量
请描述学生的专业素养和综合素质培养情况，包括参加学科竞赛、创新创业活动、科研项目的情况，竞赛获奖、发表论文、发明专利、获得资格证书等方面的情况，升入更高层次高等教育就读的情况，以及就业指导工作和就业情况。
请描述独秀试验班在实践中培育和凝练出的专业特色或优势，并与独秀试验班开办依托的原专业做出比较
四、特色与优势
请描述独秀试验班在实践中培育和凝练出的专业特色或优势，并与独秀试验班开办依托的原专业做出比较。
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附件2
2019年独秀试验班评估数据表
注：本表所填专业教师人数是指目前从事专业课（含专业基础课）教学工作的专任教师人数，不包括兼职教师。
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3.
注：本表所填年份为自然年度。
注：本表所填创新创业活动是指国家、自治区、学校三级大学生创新创业训练计划；学生参与的竞赛项目另行统计，不计算在本表内。
本表所填科研项目指学生作为课题组成员参加的各类国家、省部和市级纵向项目以及正式签订合同的包含技术咨询、技术服务、技术开发的立项项目。
类型：创新创业活动/科研项目。
项目负责人或指导教师：对于类型为创新创业活动的，填写活动的指导教师姓名；对于类型为科研项目的，填写科研项目负责人。
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注：获奖类别是指国家级、区级。
注：本表所统计论文/作品指该专业学生为第一或第二作者的论文/作品。
注：该试验班学生为专利受理限额内成员。
专利类别分为发明、实用新型、外观设计。
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注：证书类型：国家认证、行业认证、企业认证。
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