战略运营共识会建议书

数量 每小组1个 1个（板宽1.8m * 板高0.9m)
1台 1 每组1包 确定能播放电脑里的音乐/视频短片 1 2个 若干 所有出席人员 每小组1个 1 2 1（可选） 2间（参照尾页图片）
二、环境 布置
环境
教室桌椅摆放
教室示意图 每组6-8人为标准
三个小组桌型图
投影幕布 讲 师 桌
四个小组桌型图
• 在不确定的时代，企业发展需要贡献每个人的智慧。
课程定位
不只是简单的课程， 而是企业的业务实战！
课程收益
对于个人 促进团队团结，通过内外部学习分享，提升个体能力 掌握沟通技巧，打造团队集体主义精神。
对于整个团队
共同参与制定公司的发展目标 实事求是寻找问题根源。
明确团队的至关重要目标，使之与组织目标保持一致 明确实现每一目标所需的“更新更好”的行动 学习并应用团队责任体系，使人人都投入到实现至关重要目标的任务中去 打造高效协作的团队 营造高度协作的组织文化
课程形式
运用行动学习的研讨方式，以公司实际的工作目标达成为主线，以公司团队成员解决问
目标： 题的能力提升为辅线，引导提升团队成员的个人能力。将积极主动的心态和行为迁移到
工作中。
研讨流程： 确
组
定
建
研
研
讨
讨
课
小
题
组
外部导师引导研讨 针对课题开展研讨
提出质疑并论证
研讨过程辅导与督促 小组课题行动方案评审
$ 物料准备
一、物 料 准 备
彩色研讨卡纸
研讨卡纸
规格 A4 A5
颜色
数量
浅粉、浅蓝、浅绿、浅黄、白 每个颜色2包（每包50张）
浅粉、浅蓝、浅绿、浅黄、白 每个颜色 200张
图示
1、白板笔
笔、纸
讲师
颜色 红、蓝、黑色
学员 黑色
数量 各2支
每人1支
颜色
数量
2、大白纸
讲师 白色
5张
学员 白色
5张
行动 学 习 专 有 技 术
背景介绍
龙湖地产六年运营总监经验 华润燃气四年人事经理经验 行动学习引导师六年培训实战经验
• 云组织 项目转型 • 创新思维训练营 • 新零售商业升级
服务客户
张鹏飞老师服务客户有： 金科地产、绿城地产、武汉光谷、光合文旅、保利地产、德美地产、星熙地产、 宇 夏新能源，河北众宇商贸，北京静远科技，及多所大学担任创新创业导师
没有参与就没有共识
没有共识就没有承诺
没有承诺就没有责任
没有责任就没有执行
没有执行就没有结果
第二天
上午（9：00—12：00）
• 开场 • 组织发展难题 • 优化组织结构 • 难题攻关小组成立 • 运营难题一 • 澄清问题 • 寻求解决思路 • 建立问题解决反馈机制 下午（13：30—18：00）
• 组织创新导入 • 新时代经济机遇 • 组织难题二 • 澄清问题 • 寻求解决思路 • 建立问题解决反馈机制 • 人才难题三 • ORID回顾 • 关闭
3、签字笔
每位学Βιβλιοθήκη Baidu1支
图示：
图示：
787*1092MM
图示：
挂纸板
图示
移动大白板
万能粘土板
桌签
其他
序号 1 2 3 4 5 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
名称 挂纸板 移动大白板 投影仪 投影幕布 万能粘土 音响 音频线 手麦 手麦备用电池 桌签 桌牌 签到表 插线板 照相机 研讨用小会议室
图示： 夹纸白板
后勤桌
环境
教室桌椅摆放
教室示意图 每组6-8人为标准
五个小组桌型图
六个小组桌型图
条幅
环境
根据教室大小准备
某集团2015年行动学习主题培训
环境布置参考
制定课题行动方案
理论依据
什么是行动学习
一组人通过解决实际存在的问题实现学习与发展。其核心方式是在行 动学习引导师的引导下，通过质疑与反思，达成个人及组织知识、行 为和心智模式的根本改变
本次行动学习过程工具GROW模型
１
Goal setting 目标设定
２
Reality 现状分析
３
Options 发展途径
公司总经理 1.角色为点评人，由引导师安排做具体方案点评； 2.角色为决策人，由决策人与任务负责人签确认函；
研讨组成员： 参与人数控制在30人左右，每组6—8人为宜，初始
小组为跨部门构成，同部门人分散安排。
备注：研讨过程中只对事不对人，领导与下属均平等发言。
引导内容及日程安排（初定两天一夜）
第一天
讲师介绍
讲师介绍
引导师：张鹏飞
主讲课程
行动学习 天猫新零售 龙湖集团 前沿控股集团 北交大
引导师 咨询专家 运营总监 组织管理顾问 创新创业导师
《企业战略制定及执行落地》 《流程优化降低企业成本》 《营销创新提升业务价值》 《社群自组织运营》 《云创客组织转型》 《HR转型人才配置官》 《新零售之场景革命》 《未来视角寻自己》 《营销自组织运作》
润达置业运营提升
行动学习特训营
供应商：中智商学院
我们对本次培训需求的理解
• 本沟通文件基于前期相关参与者沟通内容的理解，受现阶段所掌握 材料的限制，表述中可能存在不准确的地方。我们旨在通过本沟通 文件，传达我们对行动学习引导式的战略共创思路，以解决运营问 题为主线，能力与知识双提升的逻辑
• 至此，我们理解整体的目标为：通过对对管理层的开放式引导，共 同参与，群策群力，从共启愿景到战略共识共创再到战略执行的行 动结果。以达到优化运营流程结构，提升士气效率，降低成本，在 新经济周期，创造属于我们自己的未来。
４
Will 行动计划
“难题攻关”流程
•确定问题 •成立小组 •学习承诺
引导过程
•业绩提升 •个人发展 •组织发展
行动学习引导的八大核心技能
倾听
中立
解释澄清 推进日程
引导师八大 核心技能
反馈
发问 收集创意
验证假设
参会人员及角色分工
参会人员： 公司总经理、副总经理、各业务版块负责人、各部门正副
经理。
上午（9：00—12：00）
• 开场 • 破冰 • 自我介绍 • 他画像 • 共启个人愿景 • 共启团队愿景 下午（13：30—18：00）
• 创新思维导入 • 聚焦公司战略 • 战略路径规划 • 现有发展难题（各部门） • 现状呈现 • 现状分析 • 寻找解决路径 • 优化解决路径
第一天 晚上（19：30—21：30） • 落实团队行动计划 • 落实个人行动计划 • 领导点评（确认计划） • ORID回顾 • 关闭