大班美术：《有趣的衍纸》教学设计
大班幼儿衍纸活动的创新实践
大班幼儿衍纸活动的创新实践一、活动介绍作为幼儿园教育活动的一种，衍纸活动是一项十分有趣和富有创意的手工活动。
通过将彩纸折叠、剪裁、粘贴等操作，幼儿可以制作出各种形态的精美衍纸作品。
这项活动不仅能够锻炼幼儿的手指灵活性，还可以培养他们的想象力和创造力。
在进行衍纸活动的过程中，幼儿还能够感受到制作作品的乐趣，增强他们对美的认识和追求。
衍纸活动已成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
二、活动目标通过衍纸活动，幼儿可以实现以下几方面的目标：1. 发展手眼协调能力：衍纸活动需要幼儿进行剪裁、折叠等操作，因此可以有效锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 增强想象力和创造力：在衍纸活动中，幼儿可以根据自己的想法进行创作，制作出各种形态的作品，从而锻炼他们的想象力和创造力。
3. 培养美的认识和追求：衍纸作品往往具有很高的艺术价值，通过制作衍纸作品，幼儿可以增强对美的认识和追求，培养他们的艺术情操。
4. 培养合作意识：在衍纸活动中，幼儿可以与同伴一起合作，共同完成一件作品，从而培养他们的合作意识和团队精神。
三、活动准备在进行衍纸活动之前，需要做好以下几方面的准备工作：1. 资源准备：准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作衍纸作品所需要的材料。
2. 环境准备：为幼儿准备一个宽敞明亮的活动场地，保证幼儿有足够的空间进行操作。
3. 指导教材准备：教师需要事先准备好一些衍纸制作的教材和范例，以便幼儿参考。
四、活动实施在进行衍纸活动时，教师需要做好以下几方面的工作：1. 激发兴趣：教师可以先向幼儿介绍衍纸活动的乐趣和意义，激发他们的兴趣和热情。
2. 演示教学：教师可以先进行一些衍纸作品的演示教学，向幼儿展示如何进行剪裁、折叠、粘贴等操作。
3. 指导操作：在幼儿进行衍纸活动时，教师需要给予他们必要的指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。
4. 鼓励表扬：当幼儿完成一件衍纸作品时，教师需要及时给予他们鼓励和表扬，增强他们的自信心和成就感。
幼儿园衍纸教案
幼儿园衍纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园艺术活动教材》第四单元“衍纸艺术”，具体包括第二章“衍纸的基本技巧”和第三章“衍纸作品的创作”。
详细内容涉及衍纸工具的使用、衍纸色彩的搭配、基本衍纸形状的制作以及运用这些技巧创作出简单的衍纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握衍纸的基本技巧，如卷、折、粘等。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出富有个性特色的衍纸作品。
三、教学难点与重点难点：衍纸形状的制作和作品创作。
重点：衍纸工具的使用、衍纸色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：衍纸工具套装、彩纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种衍纸作品，引起幼儿的兴趣，引导他们讨论作品的制作方法。
2. 讲解衍纸基本技巧（10分钟）：讲解衍纸工具的使用、衍纸色彩的搭配，并现场演示基本衍纸形状的制作。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿根据教师的示范，自行尝试制作衍纸形状。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个简单的衍纸作品制作过程，引导幼儿观察作品的结构和色彩搭配。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，动手制作自己的衍纸作品。
6. 展示与评价（5分钟）：每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 衍纸工具的使用方法。
2. 衍纸色彩的搭配原则。
3. 基本衍纸形状的制作步骤。
4. 简单衍纸作品的制作过程。
七、作业设计作业题目：请运用所学衍纸技巧，创作一幅以“春天”为主题的衍纸作品。
答案：作品要求结构清晰，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在衍纸制作过程中的难点，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美的元素，尝试用衍纸技巧进行创作，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 衍纸技巧的掌握2. 幼儿动手操作能力的培养3. 作品创作的引导与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、衍纸技巧的掌握1. 衍纸工具的使用：详细讲解每种工具的名称、用途及使用方法，确保幼儿能够正确使用。
创意衍纸优质课教案幼儿园
创意衍纸优质课教案幼儿园一、课程背景及课程目标本课程是一节幼儿园的美术课，旨在通过创意衍纸的实践，引导幼儿发现日常生活中的美，激发幼儿的创意思维和手工制作能力，并培养幼儿的耐心与细心。
课程目标：•通过观察和实践，帮助幼儿感知和理解色彩和形态的表现；•激发幼儿的创意思维，培养幼儿对细节的关注和感性认知；•引导幼儿运用想象力，进行手工制作，提高其手眼协调能力。
二、教学流程1. 开场（5分钟）•老师带领幼儿们欣赏一些创意衍纸的作品，引导幼儿谈论作品的颜色、形状和创意特点，提高幼儿对艺术的关注度。
2. 课堂导入（10分钟）•在黑板上进行简单的创意衍纸示范，展示衍纸的基本步骤和技巧，引导幼儿们了解衍纸制作的过程和方法。
•老师可以提供一些衍纸的常规样例，让幼儿们自由创作，体会手工的快乐并激发自己的创意思维。
3. 实践环节（40分钟）•老师提供各种颜色、大小、种类的衍纸及需要的物料，亲自示范并指导幼儿们进行手工制作。
•老师可以设定衍纸的主题和制作时间，让幼儿们更好地集中注意力并进行更有规划和有质量的制作。
•在手工制作过程中，老师可以循序渐进地将各种不同的创意元素给予幼儿，指导他们追求创意和个性，发挥自己的想象力创作出自己的独特作品。
4. 教学总结（5分钟）•老师引导幼儿交流讨论自己的创作过程和心得，引导幼儿们在交流中总结，获取反馈，发现自己的问题。
•老师可以根据幼儿的反馈，进行教学总结和下一堂课的预告，鼓励幼儿继续探索和学习。
三、教学收获通过本次课程，幼儿们将会：•了解创意衍纸的基本制作方法，并掌握基本的手工技巧；•通过操作和实践，体验手工制作的乐趣，并培养对细节的注意力；•培养幼儿们的创意思维和动手能力；•激发幼儿们对艺术和美感的认知和鉴赏能力；四、注意事项•幼儿制作时，要注意安全，切勿将衍纸吞入口中。
•幼儿的制作过程和作品要加强教师的指导和监督，保证学生制作的过程和作品质量。
•按照幼儿的兴趣和能力，控制课堂的时间分配，在保证教育教学质量的前提下，避免幼儿长时间的学习疲劳。
2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]
![2024版幼儿园大班美术教案有趣的衍纸[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/84e69df6c67da26925c52cc58bd63186bceb923a.png)
家长参与，共同欣赏孩子成果来自邀请家长来园参与活动，共同欣 赏孩子们的衍纸作品，感受孩子 们在艺术创作方面的天赋和潜力。
鼓励家长与幼儿进行互动交流， 了解孩子在创作过程中的想法和
感受，增进亲子之间的感情。
通过家长的参与和肯定，让幼儿 感受到家庭的支持和鼓励，激发 幼儿对美术创作的兴趣和热情。
营造积极向上、互相学习氛围
明确安全注意事项和卫生习惯
在活动前向幼儿强调 安全注意事项，如使 用剪刀等工具时的安 全规范。
教育幼儿珍惜衍纸材 料，避免浪费和破坏 公共财物。
培养幼儿良好的卫生 习惯，如在活动前后 洗手、保持桌面整洁 等。
02
衍纸艺术简介及历史渊源
衍纸定义及特点介绍
衍纸定义
衍纸是一种通过卷曲、弯曲、捏压 等方式将细长纸条塑造成各种形状 和图案的手工艺术。
色彩运用
根据图案的设计和主题，合理运用色彩进行渲染和表现。可以 通过渐变、对比、重复等手法，增强作品的视觉效果和表现力。
鼓励幼儿自由发挥，创作个性化作品
尊重幼儿的创意和想法，鼓励他们自由发挥，创作出具有个性 化的作品。可以提供多种材料和工具，让幼儿尝试不同的表现 手法和创作方式。
在幼儿创作过程中，教师要注意观察幼儿的制作情况和表现， 及时给予指导和帮助。同时，也要鼓励幼儿相互交流和合作， 分享彼此的创作经验和成果。
幼儿园大班美术教案 有趣的衍纸2024
目 录
• 教学目标与要求 • 衍纸艺术简介及历史渊源 • 衍纸材料准备与工具使用指导 • 手工制作技巧讲解与示范环节 • 互动评价环节设置 • 拓展延伸活动安排
01
教学目标与要求
培养幼儿动手操作能力
通过衍纸制作活动，让幼儿亲自动手 操作，培养手眼协调能力和细致观察 力。
简单又有趣的衍纸
Xiao ben yan xiu 【校本研修】衍纸，是由卷、捏、拼组合完成，是纸艺的一种表现形式，常被运用于卡片、包装、装饰画、装饰品等。
我将衍纸艺术带进课堂，目的是激发学生创造性思维、锻炼学生动手能力。
一、与美术课堂教学相结合衍纸制作取材方便、操作性强、易学易做。
在教学中我留意到，每当上衍纸手工课时，学生就特别兴奋、特别期待。
小学美术教材中的纸艺课，内容单一、乏味，学生创新思维不强，想象力不够丰富，思维局限于课本上的内容上。
这时教师需要创造性地使用教材，开发教学资源。
我在教学中渗透衍纸艺术，利用衍纸的丰富性、可塑性、创造性，为学生拓展思维。
一、二年级的学生年龄小，动手能力较差，所以教师以学习衍纸的紧卷与松卷制作为主，反复练习，在练习的过程中总结方法并能够熟练的制作单独的紧卷或松卷。
三、四年级的学生动手能力有所提高，可以制作稍微复杂的卷，并学习如何组合成一幅简单地作品，同时教师要引导学生如何对作品进行配色与构图。
五、六年级的学生从动手能力到创新性思维都较成熟，这个学习阶段更多的是让他们去尝试创作，发掘自己的潜能。
在教学实践中，我总结衍纸设计选题需要注意以下几点：教材内容生活化——教案的编写教师应立足学生，体现“以学生为核心”的教学方式；语言表达通俗化——教学语言表达教师要简洁明了、通俗易懂，便于学生理解和掌握。
课内外结合——教材编撰的板块体例，教师应注重课内外结合，让学生在学习中能联系生活，紧扣生活。
趣味性原则——教材内容要生动有趣，图文并茂，教师要根据学生的心理特点和知识结构特点进行编排，让学生喜闻乐见。
操作性强——教师要根据学生实际水平，因材施教，将任务分解细化，尽量简单、具体，易于操作。
衍纸设计丰富有趣。
我在教学中会设计很多不同种类的衍纸表现形式，尽量贴近生活，如书签、贺卡、礼盒等，学生完成作品后可以带回家观赏，也可以自用。
关于课程安排，我是这样设计的，每月八节的美术课将安排二节课进行衍纸教学，从基本的衍纸制作手法到小幅的作品、从创新卷法到创意作品，学生们发挥着自己的想象力、创造力，制作出一幅幅精美的衍纸作品。
大班美工衍纸教案
大班美工衍纸教案在大班的美术教学中，为了激发孩子们的创造力和想象力，引导他们发现美的感觉，提升他们的审美能力，我们可以采用一些有趣的教学方法。
而衍纸这种传统的美术制作材料，可以帮助孩子们进一步发展他们的手眼协调能力，并培养他们的观察力和专注力。
因此，本篇文章将介绍一份关于大班美工衍纸教案，旨在为老师们提供一种有趣而有效的教学方法。
一、教材准备在进行衍纸教学之前，老师需要准备一些基本的教具和材料。
首先，需要准备不同颜色的衍纸，可以选择一些明亮的色彩，以吸引孩子的注意力。
其次，需要准备剪刀、粘贴胶水、彩色铅笔或彩色绘画笔等。
最后，还可以准备一些参考物，如植物、动物等图画或实物，以帮助孩子们获得灵感。
二、教学步骤1. 引导孩子们观察和欣赏衍纸的颜色和纹理。
可以让他们触摸衍纸的表面，感受其质地和光滑的手感。
2. 给予孩子们一些基本的衍纸制作技巧，如剪刀的正确使用方法、衍纸的切割技巧等。
可以展示一些简单的剪纸作品，并向孩子们解释剪纸的起源和传统。
3. 让孩子们自由发挥创造力，使用剪刀和衍纸制作一些简单的形状，如动物、植物等。
同时鼓励他们对剪纸进行一些个性化的设计和装饰，例如在剪纸上涂抹彩色铅笔或绘画笔来丰富其表现形式。
4. 鼓励孩子们合作交流，互相展示和分享自己的作品，并欣赏其他同学的作品。
可以组织一个小展览，让孩子们有机会展示自己的衍纸作品，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学目标通过衍纸的制作过程和欣赏，达到以下教学目标：1. 培养孩子们的观察力和细致观察的能力。
通过观察衍纸的颜色和纹理，让孩子们学会用眼睛去感知和欣赏美。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
通过衍纸的剪切和装饰，激发孩子们的创造力，培养他们对形状和颜色的表达能力。
3. 培养孩子们的手眼协调能力和动手能力。
通过剪纸的过程，让孩子们锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
4. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
通过展示和分享作品，让孩子们学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们良好的交流和合作能力。
大班衍纸教案
大班衍纸教案教案标题：大班衍纸教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解衍纸的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的观察能力和艺术表现能力。
教学准备：1. 衍纸样品和材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或蜡笔等。
2. 显示器或投影仪。
教学步骤：引入（10分钟）：1. 利用显示器或投影仪展示一些衍纸作品，向幼儿介绍衍纸的概念和特点。
2. 引导幼儿观察作品并提问，例如：你们觉得这些作品怎么制作的？它们有哪些特点？它们可以用来做什么？探究（15分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。
2. 引导幼儿按照自己的想法，运用剪刀将纸剪成各种形状。
同时鼓励他们发挥想象力，尝试剪出不同的图案。
3. 提醒幼儿可以将剪好的形状粘贴到另一张纸上，创作自己的衍纸作品。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请每个幼儿展示自己的衍纸作品，并鼓励他们用语言描述自己作品的特点和灵感来源。
2. 通过互动提问，激发幼儿对其他作品的兴趣，促进幼儿之间的交流和分享。
拓展活动（15分钟）：1. 邀请幼儿合作，使用剪刀、胶水和彩色纸等材料一起制作一幅大型衍纸作品。
2. 鼓励幼儿团队合作，共同商讨如何组织形状、颜色和图案等元素以及如何分工合作完成作品。
总结（5分钟）：1. 结合当天的活动，回顾衍纸的特点和用途，并询问幼儿对于衍纸的想法和感受。
2. 鼓励幼儿将所学技能应用到其他创作中，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度以及创作的过程和成果。
2. 收集幼儿的衍纸作品，评估他们对衍纸的理解和运用能力。
教案扩展：1. 鼓励幼儿通过衍纸制作卡片、装饰品等，培养他们的创造力和礼物制作技巧。
2. 引导幼儿学习衍纸在不同文化中的应用，了解不同地区的传统纸艺技巧和特点。
教案注意事项：1. 确保教室环境安全，严禁幼儿乱用剪刀，鼓励正确使用工具。
2. 注意幼儿的个体差异，提供不同难度的剪纸任务，以满足各个发展水平的幼儿需求。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班美术》第四章第二节“有趣的衍纸”，通过学习衍纸的基本技巧，让幼儿发挥想象力和创造力，制作出精美的衍纸作品。
二、教学目标1. 引导幼儿掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的手工制作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握衍纸的基本技巧，能够独立制作出衍纸作品。
难点：如何将衍纸技巧运用到实际作品中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：衍纸条、衍纸板、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一套衍纸制作工具和材料。
五、教学过程1. 引入：以自然界中的花朵为例，展示衍纸作品，引发幼儿对衍纸的兴趣。
2. 讲解：讲解衍纸的基本技巧，包括卷、折、编、粘等。
3. 示范：教师演示如何制作一朵衍纸花，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，动手制作衍纸花，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出属于自己的衍纸作品。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：衍纸基本技巧（卷、折、编、粘）七、作业设计作业题目：制作一幅衍纸作品，主题自选。
答案：幼儿根据自己的喜好和特长，制作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对衍纸制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本技巧，创作出满意的作品。
但在个别幼儿的操作过程中，发现他们对衍纸技巧的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：邀请家长参与幼儿的衍纸作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
同时，可以组织衍纸作品义卖活动，让幼儿体验到劳动的价值，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 衍纸的基本技巧：衍纸艺术是一种将纸张通过卷、折、编、粘等手法进行创作的艺术形式。
在教学过程中，需要向幼儿详细讲解这些基本技巧，并示范如何运用这些技巧制作衍纸作品。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是一种传统的美术工艺。
通过卷、折、粘等手法，将彩纸变换出各种有趣的形状，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解衍纸的基本技巧，掌握衍纸制作的步骤。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：衍纸的卷、折、粘等技巧的掌握。
重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、衍纸作品范例、彩纸、胶水、剪刀、尺子等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示衍纸作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）介绍衍纸的基本技巧和制作步骤。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师示范衍纸制作过程。
（2）幼儿跟随教师一起动手操作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的衍纸作品，讲解制作方法。
（2）幼儿按照讲解步骤，尝试制作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自由发挥，创作自己的衍纸作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 衍纸的基本技巧：卷、折、粘。
2. 衍纸制作步骤：设计图案、剪裁彩纸、卷纸、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品。
2. 答案：根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力的发展。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将衍纸技巧应用到其他美术作品中，提高幼儿的创新能力。
同时，可以让幼儿了解其他国家的衍纸艺术，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的清晰度；4. 作业设计的针对性和拓展性；5. 课后反思的深入性。
幼儿园衍纸美术教案
幼儿园衍纸美术教案一、教材简介本次衍纸美术教案所使用的教材为《幼儿园艺术》（人民教育出版社）中的第七册。
二、教学目标1.让幼儿了解衍纸的相关知识和技巧；2.提高幼儿的动手能力；3.培养幼儿的色彩感知和审美能力；4.激发幼儿的想象力和创造力；5.培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
三、教学内容1. 衍纸的介绍通过图示和实物展示，让幼儿感受衍纸的美妙和独特之处。
讲解衍纸的起源和发展，让幼儿了解到这种传统民间艺术是中国文化的瑰宝。
2. 衍纸的制作1.准备工作：衍纸、剪刀、颜料、刷子、水杯、毛巾、画板等。
2.制作过程：（1）幼儿选取心仪的衍纸，将其铺放在画板上。
（2）用刷子将颜料涂在衍纸上，注意颜色的搭配和均匀。
（3）待颜料稍微干燥后，用剪刀小心翼翼地剪出各种形状和图案。
对于幼儿来说，建议先剪出一些简单易上手的图案，如圆形、三角形等。
（4）将剪好的衍纸图案用湿毛巾抹掉表面颜料，然后晾干。
（5）将衍纸图案贴在纸上，可用胶水或胶带。
幼儿可根据自己的喜好，设计出个性化的画作。
3. 制作成果展示将幼儿的作品展示在教室中，进行简单的评选和点评，既可以表扬优秀的作品，也可以帮助幼儿找出不足之处，提出改进意见。
鼓励幼儿互相欣赏，相互学习，体验分享的快乐。
四、教学方法本次衍纸美术教案采用探究式教学。
在教学过程中，教师可以通过图示和实物展示、互动问答、小组合作等多种方式，引导幼儿积极思考，参与探究，体验创造的乐趣。
五、教学要点1.让幼儿掌握衍纸的相关知识和技巧，例如颜色的搭配、剪纸的方法等。
2.引导幼儿多方位感知和欣赏衍纸艺术，培养幼儿的审美能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿设计和制作独一无二的衍纸画。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
可以将幼儿分成小组，互相借鉴和帮助，共同创作一份优秀的合作作品。
六、教学评价本次衍纸美术教案的评价可以从以下几个方面考虑：1.态度表现：观察幼儿的参与度、思考度、耐心度等，评价幼儿的态度表现。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸教学目标：1.让幼儿了解衍纸的制作过程和材料的使用；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1.衍纸纸张、剪刀、彩色笔、胶水、饼干模具等。
教学过程：引入：老师出示一张漂亮的衍纸作品，鼓励幼儿观察并表达自己的感受。
然后，给幼儿们简单介绍衍纸的定义和常见用途。
步骤一：材料准备1.老师向幼儿们展示所需的衍纸制作材料，例如彩色纸、剪刀、彩色笔、胶水等，并说明它们的用途。
步骤二：讲解制作过程1.老师向幼儿们详细介绍衍纸的制作过程，并演示一下。
2.老师让幼儿们根据自己的创意，选择一个形状进行剪裁。
鼓励他们尝试不同的形状。
3.幼儿们用彩色笔在纸上涂抹，画出自己喜欢的花纹和图案。
可以指导他们使用多种颜色和线条来增加作品的视觉效果。
4.幼儿们可以选择将彩色纸剪成小块，然后用胶水粘贴在衍纸上，增加质感和立体感。
还可以使用饼干模具进行剪裁，增加作品的创意。
步骤三：展示和分享1.老师要求幼儿们将自己制作的衍纸作品展示给同伴，并鼓励他们分享制作过程中的想法和经验。
2.老师组织幼儿们进行集体评价和欣赏，让每个幼儿都有机会表达对作品的赞美和喜爱之处。
步骤四：延伸活动1.老师提供一些衍纸纸张和材料，鼓励幼儿继续创作自己的衍纸作品，并展示给同伴。
2.老师可以给予幼儿们一定的主题或限制，让他们有更多的发挥空间。
课堂小结：老师总结本节课的主要内容，表扬幼儿们的创意和努力。
并鼓励他们继续发挥创造力，在日常生活中多尝试和应用衍纸。
教学反思：这节课的教学目标已基本达到，幼儿们通过动手制作衍纸，培养了他们的创造力和想象力，并提升了他们的手眼协调能力。
下次可以加入更多的衍纸制作技巧，让幼儿们有更多的选择和挑战。
幼儿园大班美术教案《有趣的染纸》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班美术教案《有趣的染纸》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班美术教案《有趣的染纸》及教学反思《大班美术教案《有趣的染纸》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《有趣的染纸》含反思！活动设计背景在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。
“染纸”是人们在最初的无意识中发现的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。
能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。
活动目标1.认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的乐趣。
2.情意领域：培养幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
3.技能领域：尝试用折叠、浸染的方法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案变化，并感受对称美。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点教学重点：积极参与染纸活动，尝试用折叠、浸染的方法染纸，感受其中的乐趣。
教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。
活动准备两种不同的纸张(白纸、宣纸各一张)，4—6幅范例，字条，4张彩纸，事先学习几种折纸的方法(米字折、田字折、折扇折、任意折)，彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。
一、开始环节：1.出示纸张导入：对白纸和宣纸进行比较，激发幼儿的学习兴趣。
小结：白纸厚而硬，吸水性差，遇水不容易破;宣纸薄而软，吸水性强，遇水容易破。
2.复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。
二.基本环节：1.出示范例：请幼儿观察再次激发幼儿学习兴趣。
2.教师示范讲解染纸的过程及方法：(1)先折叠：每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要打开。
(2)染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。
【创意教案】最新幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》(四篇)目录：幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》一幼儿园大班美术：下雨天艺美二幼儿园大班美术：彩鸟绘画三幼儿园大班美术：仰望的树林四幼儿园大班美术：《有趣的衍纸》一活动目标： 1 、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐。
2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、pc管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
四、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？（请幼儿表达）五、教师总结评价。
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)
幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(五篇)幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 1活动目标：1、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、PC管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!二、幼儿探索衍纸的卷曲特性教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）三、跟随故事（教师示范）四、幼儿讨论制作方法1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
六、作品展示教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？幼儿园大班美术教案有趣的衍纸 2设计意图：最*，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。
可摆，可挂，装饰性极强。
在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。
大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。
2024年幼儿园大班美术精彩教案有趣的衍纸(精选
2024年幼儿园大班美术精彩教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
通过衍纸制作，让孩子们了解纸张的多样性，培养他们的动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念和制作方法，掌握简单的衍纸技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸的技巧和造型设计。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：衍纸工具、彩色纸张、剪刀、胶水、展示板等。
2. 学具：彩色纸张、衍纸工具、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请几名幼儿上前触摸、感受衍纸作品的质感。
2. 讲解衍纸概念和制作方法（5分钟）教师简要介绍衍纸的概念，讲解衍纸的基本制作方法。
演示衍纸技巧，如卷曲、折叠、拼接等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的衍纸作品，讲解制作过程中的注意事项。
邀请一名幼儿上台协助完成作品，提高幼儿的参与度。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答疑问。
鼓励幼儿互相交流、讨论制作过程中的心得体会。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、鼓励。
教师对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：衍纸概念制作方法技巧演示作业要求七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了他们的动手能力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用衍纸制作其他作品，如衍纸画、衍纸卡片等，将所学知识应用到实际生活中。
同时，组织衍纸作品展示活动，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
2024年幼儿园美术标准教案衍纸
2024年幼儿园美术标准教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤以及各种衍纸作品的欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本概念，掌握衍纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：衍纸工具的使用方法、衍纸创作的步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀、展示板。
学具：衍纸工具套装、彩色纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解衍纸的基本概念和技巧（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本概念，让幼儿了解衍纸是一种运用彩色纸条进行创作的美术形式。
（2）教师示范衍纸工具的使用方法，讲解衍纸创作的步骤。
3. 创作实践（10分钟）（1）教师发放彩色纸、衍纸工具等材料，指导幼儿进行衍纸创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解和示范。
（2）幼儿根据教师讲解的步骤，进行随堂练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的衍纸作品贴在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸创作步骤4. 欣赏作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸小动物作业要求：运用衍纸技巧，用彩色纸制作一个可爱的小动物。
答案：略2. 作业题目：创意衍纸画作业要求：运用衍纸技巧，创作一幅创意画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了衍纸的基本技巧，提高了幼儿的动手操作能力。
2024年幼儿园美术教案衍纸
2024年幼儿园美术教案衍纸一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中关于衍纸艺术的章节，详细内容主要包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、衍纸的基本技巧以及创意衍纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿在集体活动中相互合作、共同完成作品的能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的基本技巧和创意衍纸作品的制作。
重点：掌握衍纸的基本概念，学会使用衍纸工具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀、示范作品。
学具：衍纸工具套装、彩色衍纸纸条、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的衍纸作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”从而引出衍纸的概念。
2. 讲解衍纸基本概念和工具使用方法（10分钟）教师简要介绍衍纸的起源和基本概念，示范并讲解衍纸工具的使用方法。
3. 示范衍纸基本技巧（10分钟）教师现场示范衍纸的基本技巧，如卷纸、折纸、拼接等，并讲解注意事项。
4. 课堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试衍纸基本技巧，教师巡回指导。
5. 创意衍纸作品制作（20分钟）教师发放彩色衍纸纸条和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作自己的衍纸作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 衍纸的基本概念2. 衍纸工具使用方法3. 衍纸基本技巧：卷纸、折纸、拼接4. 创意衍纸作品制作七、作业设计1. 作业题目：制作一幅创意衍纸作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，完成一幅衍纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，注意引导幼儿掌握衍纸的基本概念和技巧，关注幼儿的动手操作能力培养。
2024年幼儿园衍纸教案
2024年幼儿园衍纸教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《衍纸艺术》，具体内容包括衍纸的基本概念、衍纸工具的使用方法、基础衍纸技巧以及创意衍纸作品的制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握衍纸的基本概念和制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸技巧的掌握和创意衍纸作品的制作。
重点：衍纸的基本概念、工具使用方法以及基础衍纸技巧的学习。
四、教具与学具准备教具：衍纸教材、示范作品、教学PPT、衍纸工具、彩色纸、胶棒等。
学具：衍纸工具、彩色纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示衍纸作品，引发幼儿兴趣，让幼儿对衍纸艺术产生好奇心。
（2）介绍衍纸的基本概念，让幼儿对衍纸艺术有初步的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解衍纸工具的使用方法，让幼儿了解各种工具的用途。
（2）示范基础衍纸技巧，如卷、折、捏等，让幼儿直观地感受衍纸的制作过程。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成创意衍纸作品。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供简单图案，让幼儿独立完成衍纸练习。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿分享自己在制作过程中的心得体会。
（2）展示优秀作品，让幼儿相互学习、交流。
六、板书设计1. 衍纸基本概念2. 衍纸工具及使用方法3. 基础衍纸技巧4. 创意衍纸作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的衍纸作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学衍纸技巧，发挥创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭和日常生活中，运用衍纸技巧进行创作。
（2）组织衍纸作品展示活动，提高幼儿的艺术素养，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
大班美工衍纸教案
大班美工衍纸教案【篇一：大班美术：美丽的花(衍纸画)】大班美术：美丽的花（衍纸画）大班美术：美丽的花（衍纸画）教学目标：1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。
2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。
教学准备：物质准备：知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。
教学过程：一、导入活动：参观画展“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。
纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、示范讲解1.卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。
另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。
如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。
2.百变卷型这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。
师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
3.组合“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。
三、幼儿制作，教师指导。
1.要求：本次活动的主题是《美丽的花》，我们用cd盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把cd盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。
粘贴部位比较细的地方可以用白胶。
2.幼儿制作，教师指导：能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？【篇二：衍纸教学反思】衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选
2024年幼儿园大班美术教案有趣的衍纸(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的艺术》，详细内容为有趣的衍纸制作。
衍纸，又称卷纸，是利用彩纸进行卷曲、粘贴等手法，创作出各种图案的一种艺术形式。
二、教学目标1. 让幼儿了解衍纸的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通协作能力。
三、教学难点与重点难点：衍纸的卷曲、粘贴技巧。
重点：学会衍纸的基本制作方法，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：衍纸样品、彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
学具：彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示有趣的衍纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解衍纸制作方法（10分钟）（1）教师讲解衍纸的基本制作方法，如卷曲、粘贴等。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的衍纸作品，进行步骤讲解，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放材料，指导幼儿进行衍纸制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 小组合作（10分钟）幼儿分组，进行合作创作，培养合作意识。
6. 作品展示（5分钟）各组展示作品，教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的衍纸2. 板书内容：（1）衍纸制作方法：卷曲、粘贴（2）制作步骤：选纸、卷曲、粘贴、修整七、作业设计1. 作业题目：制作一个衍纸作品2. 答案：（1）作品主题：春天的花朵八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的衍纸艺术，激发创作灵感。
（2）鼓励幼儿尝试运用其他材料进行衍纸创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 衍纸的卷曲、粘贴技巧2. 教学过程中的实践情景引入3. 小组合作创作的指导4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、衍纸的卷曲、粘贴技巧1. 卷曲技巧：教师应示范卷曲的基本手法，如紧卷、松卷、圆卷等。
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大班美术：《有趣的衍纸》教学设计Large class art: teaching design of interesting paper
大班美术：《有趣的衍纸》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标： 1 、喜欢衍纸活动，能在活动中感受衍纸带来的快乐。
2、幼儿在做做、卷卷中感知衍纸独有的卷曲艺术特性。
3、尝试使用不同的工具进行创作。
活动准备：衍纸图片、衍纸作品、衍纸、彩色卡纸条、乳胶、棉棒、树枝、筷子、pc管、排笔、马克笔、湿毛巾等等。
活动过程：一、作品欣赏
作品展示，激发兴趣。
出示衍纸作品图片，观察内容。
教师：小朋友们，今天我带来了一个好朋友（出示衍纸作品）。
你们知道它是从哪里来的么？它是从衍纸王国里来的！那里还有很多衍纸宝宝，都特别的漂亮，我们一起来看看吧！（图片分析）
小结:我们王国里的所有东西,都是用衍纸做成的呢!
二、幼儿探索衍纸的卷曲特性
教师：小朋友们猜猜看，在它没有变成这样之前，是什么样子的呢？
（幼儿积极讨论。
请幼儿回答）
三、跟随故事（教师示范）
四、幼儿讨论制作方法
1、教师：刚才我是用什么方法吧它变成这样的？我们还可以用什么方法呢？
（分析用各种材料，粗细不同的方法，卷出不同的效果）
2、教师：这些卷卷的衍纸，还可以变成什么样的形状呢？怎么捏呢？
3、教师：现在你们想不想也来动手把我们纸条宝宝们变成美丽的样子呢？
五、幼儿创作（培养幼儿设计能力、动手制作能力、创新能力和审美能力）
1、引导幼儿运用基础造型进行设计创作，教师巡回指导。
2、教师：现在老师给你们准备了很多材料，你们可以选择自己喜欢的方式来进行衍纸创设，不过每张桌子只能坐4个小伙伴哦。
四、作品展示
教师：小朋友们都完成了你们的衍纸王国，来告诉我们，你们是用什么方法卷出来的？
（请幼儿表达）
五、教师总结评价
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