2014年河南教育局中小学教师统一招聘考试真题及答案

2014年河南教育局中小学教师统一招聘考试真题及答案

一、单选题。

1.有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有( )特点。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

2.下列属于人本主义动机理论的是( )

A.操作作用理论

B.需要层次理论

C.成就动机理论

D.归因分类理论

3.知识迁移的前提是( )

A.已有知识背景

B.学习材料的相似性

C.对原理的运用程度

D.情境的相似性

4.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是( )

A.先快后慢

B.先慢后快

C.比较均匀

D.没有规律

5.教师成长成熟最主要的标志是是否关注( )

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

6.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的( )

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

7.小学记忆的特点是( )

A.小学儿童有意识记占优势

B.小学中年级有意识记占优势

C.小学高年级学生有意识占优势

D.小学靠视觉记忆

8.一个人的思维根据客观情况变化而变化体现了思维的( )

A.深刻性

B.批判性

C.灵活性

D.敏捷性

9.中国近代制度化教育兴起的标志是( )

A.京师大学堂

B.五四以后

C.京师同文馆

D.废科举，兴学

10.“愤悱启发”最早由( )提出。

A.墨子

B.孔子

C.荀子

D.孟子

11.反映新时期我国教育目的基本精神的是( )

A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《二十一世纪教育发展纲要》

12.教育系统最基本要素是( )

A.教育媒介

B.教育内容

C.学生和老师

D.过程与活动

13.“学校和教师应该尊重学生，不得随意开除学生”出自( )

A.宪法

B.教育法

C.教师法

D.未成年人保护法

14.教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是( )

A.组织者

B.管理者

C.研究者

D.示范者

15.教学过程的中心环节( )

A.巩固知识

B.领会知识

C.运用知识

D.检查知识

16.《学记》中“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的教学原则是( )

A.理论联系实际原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

17.地理课中地形地貌、地理位置、气候的学习属于( )

A.词汇学习

B.概念学习

C.命题学习

D.符号学习

18.教学计划的中心环节是( )

A.教学科目设置

B.学科开设顺序

C.课时分配

D.学周安排

19.中小学教学的基本组织形式是( )

A.个别教学

B.复式教学

C.班级教学

D.小组教学

20.教师有目的的组织学生进行实际活动的教学方法是( )

A.说理法

B.实际锻炼法

C.示范法

D.陶冶法

二、填空

1.儿童在学校教学条件下，通过_________和_________两种方式掌握概念。

2.教师用红笔改作业，是通过对比引起学生的_________。

3.小学德育是为使学生形成科学的世界观和共产主义道德意识，培养学生的道德思维能力、

道德评价能力和_________。

4.班主任了解学生包括对_________的了解和对群体的了解。

5.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是_________，二是教

师富于激励和想象的倾向性。

6.我国中小学生的身份：一是国家的未成年公民，二是社会的未成年公民，三是_________ 的未成年公民。

7.班集体的特征包括_________，一定的组织结构，一定的共同生活的准则，相互平等、心

理相容的氛围。

8.教学过程的第一个环节是_________。

9.注意的品质特征有注意的广度、_________ 、_________、注意的转移等。

10.耶克斯—多德森定律表明：_________动机水平，最有利于激发学习动机。

11.教师与学生在人格上是_________的关系，在社会道德上是的关系。

12.现代教育理论认为，_________ 和_________是教育活动中的两个基本要素。

13.精神分析学派的代表人物是_________。

14.正式群体的发展经历了_________、联合群体和_________等三个阶段。

15. _________是独立于精神分析和行为主义理论的“第三势力”。

三、多选题

1.社会主义教师职业修养的主要内容包括( )

A.政治素质

B.业务素质

C.心理素质

D.文化素质

2.以马克思列宁主义、( )主要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。

A.八荣八耻

B.毛泽东思想

C.邓小平理论

D.“三个代表”重要思想

3.为维护未成年人的合法权益，促进义务教育的实施，根据( )制定了《禁止使用童工规定》。

A.《宪法》

B.《劳动法》

C.《教育法》

D.《未成年人保护法》

4.教育教学应当面向全体学生，符合教育的规律和学生身心发展的特点，将( )等有机地统一在教育教学中，促进学生的全面发展。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

5.人格的本质特征包括( )

A.独特性

B.稳定性

C.社会性

D.功能性

6.班级授课制的优点是有利于经济有效地大面积培养人才，有利于发挥( )

A.教师的主导作用

B.因材施教

C.班集体的教学作用

D.学生的主观能动性

7.教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的( )，并将其结合，保证教学过程的有效进行。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学目的

D.教学方法

8.心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育的目的主要是( )

A.预防心理障碍

B.促进学生心理机能的发展与完善

C.促进学生人格形成和完善

D.排除心理障碍

9.课程评价过程中要经历把焦点集中在所研究的课程对象、( )等步骤。

A.搜集信息

B.组织材料

C.分析材料

D.报告结果

10.作为一名教师，应具备的教育专业素养包括( )

A.具有先进的教育理念

B.具有良好的教育能力