2020行为习惯养成教育心得体会
习惯养成教育的心得(精选8篇)
习惯养成教育的心得(精选8篇)习惯养成教育的心得篇1习惯养成教育心得近几年来，我校一直坚持开展学生习惯养成教育。
经过老师们的不断探索和实践，现在已经形成了我校的教育特色。
下面我结合自己的实践，谈一下自己的心得。
一、要养成好习惯，离不开老师的引导。
学生刚刚入学，对于上课、下课、作业、请假等规范都还不熟悉。
这就需要老师在开学初就向学生介绍学校的一日常规，并在实际的交往中，引导学生养成好的习惯。
1.开学初，老师就要和学生一起制定班级的各项规范，并且在班级中设立监督岗，由学生自己监督。
由于学生年龄小，自律能力差，因此，老师一定要和学生一起制定规范，并加强教育，这样才能使学生自觉遵守规范，慢慢养成良好的习惯。
2.老师一定要做好示范。
老师的一举一动都是学生的榜样。
因此，开学初，老师一定要做好示范，要求学生做到的，老师一定要先做到，要求学生不做的，老师一定不要做。
当老师做好了示范，学生就会自然而然地养成好习惯。
3.养成教育要不断加强。
学生良好习惯的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，所以一定要加强对学生良好习惯的养成教育。
要充分利用班队课、品德课加强对学生良好习惯的养成教育。
二、要养成好习惯，离不开家校配合。
家庭是孩子最好的学校，父母是孩子最好的老师。
家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
所以，我们老师一定要和家长密切联系，共同努力，培养孩子良好的习惯。
1.召开家长会，加强家校配合。
学期初召开家长会，让家长了解学校的教育方向，加强家校配合，共同培养学生的良好习惯。
2.家访，是加强家校配合的有效途径。
家访，让老师更全面地了解学生，也使家长更放心，更信任老师。
3.家长也要以身作则，成为孩子最好的榜样。
家长的一举一动，都会影响到孩子。
总之，学生良好习惯的养成，离不开老师和家长的引导和帮助。
只有老师和家长密切配合，才能使学生养成良好的习惯。
希望我们老师和家长能够携手合作，共同培养孩子良好的习惯，为孩子未来的发展打下坚实的基础。
行为习惯养成教育的心得体会（通用10篇）
行为习惯养成教育的心得体会行为习惯养成教育的心得体会（通用10篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的行为习惯养成教育的心得体会，希望对大家有所帮助。
行为习惯养成教育的心得体会篇1在为期一周的暑期学习中，我学到了很多新的东西，然而最让我深受启发的是：了解到了有关学生的核心素养的知识，这仿佛为我今后的教学打开了一扇新的窗户。
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。
在以往的教学中，我们往往更注重的是学生的分数，甚至出现了“唯分数论”的观点。
评价一个学生也是以此为基准，至于所说的德、智、体、美、劳，很多老师都忽视了。
而我也不例外。
静下心来反思自己近三年来的教学，我认为要做一名好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。
教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。
而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。
不能让让学生成为分数的机器，要成为一个合格的、具有良好素养的人。
我想，今后应该从以下几方面努力：1、为学生的全面发展着想通过这次学习，我更加坚信了强调学生全面发展，学有所长的做法是对的。
我清楚的知道智力、能力培养的重要性，同时还注重教学中德育、智育、体育等“五育”渗透交织。
我从不占用音、体、美等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只有学生在德、智、体等方面全面发展，全面进步了，教师才有成功后的喜悦。
时下少年儿童的心理问题尤显突出，在健康人格中，自信心是必不可少的。
通过学习，我会更加关心学生的心理健康。
习惯养成教育心得体会(精选8篇)
习惯养成教育心得体会(精选8篇)习惯养成教育心得体会篇1在我们的生活中，养成好习惯是非常重要的。
作为一名教育工作者，我深知习惯养成教育的重要性，并在实践中不断探索和尝试，以帮助学生们培养良好的习惯。
下面，我将分享一些心得和体验。
首先，我们要明确养成哪些习惯是最重要的。
例如，在学术成就方面，良好的时间管理、专注力、阅读习惯等，能够帮助学生在学习中取得更好的成绩。
在个人成长方面，良好的卫生习惯、运动习惯等，有助于学生的身心健康。
针对不同年龄段的学生，我们需要有针对性地引导他们养成适合自己年龄段的好习惯。
其次，要创造一个有利于习惯养成的环境。
家庭环境是学生养成习惯的重要场所，家长应该以身作则，做出好的示范。
学校则是学生们学习和成长的重要场所，学校应该提供一个有利于学生们学习的环境和资源。
此外，教育者也应该以自己的行动和言语来引导学生养成良好的习惯。
接下来，我们可以通过组织活动、制定计划等方式来帮助学生养成好习惯。
例如，我们可以组织读书活动，鼓励学生多读书，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
制定计划则可以让学生更加有条理地安排自己的学习和生活，从而养成良好的习惯。
最后，要不断跟进和监督学生习惯的养成情况，并及时给予指导和帮助。
跟进和监督是养成好习惯的重要保障，教育者应该定期检查学生的习惯养成情况，并及时给予指导和帮助。
同时，教育者也应该鼓励学生自我反思和总结，让他们在养成好习惯的过程中不断成长和进步。
总之，习惯养成教育是一项长期而复杂的工作，需要我们不断探索和实践。
通过明确习惯养成的重要性、创造良好的环境、制定计划和跟进监督，我们可以帮助学生养成良好的习惯，促进他们的成长和进步。
习惯养成教育心得体会篇2习惯养成教育心得习惯养成教育是一种注重培养个人行为习惯，提高个人素质和整体环境品质的教育形式。
它旨在通过一系列具体的行为训练，帮助人们形成良好的习惯，从而更好地适应生活和社会环境。
*将探讨习惯养成教育的意义、实施方法和具体案例分析。
习惯养成教育心得(通用7篇)
习惯养成教育心得(通用7篇)习惯养成教育心得篇1习惯养成教育心得习惯养成教育是一种注重培养个人行为习惯，提高个人素质和整体环境品质的教育形式。
它旨在通过一系列具体的行为训练，帮助人们形成良好的生活习惯、学习习惯、社交习惯等，从而提高个人能力，实现个人价值。
*将结合我的个人经历，深入分析习惯养成教育的重要性和效果，并探讨如何更好地实施习惯养成教育。
在我的个人经历中，我深刻地感受到了习惯养成教育的重要性。
以前，我总是迟到、丢三落四、浪费时间，生活作息不规律，导致身体和心理状态不佳。
通过参加习惯养成教育课程，我逐渐养成了良好的生活习惯，如每天早起锻炼、按时完成工作任务、合理安排时间等。
这些习惯的养成不仅提高了我的工作效率和生活质量，还让我更加自信和自律。
通过实践，我深刻地认识到了习惯养成教育的重要性和效果。
习惯养成教育让我学会了如何合理规划时间，提高工作效率，同时也让我更加注重身体健康和心理健康。
这些习惯的养成不仅让我更加自律，也让我更加有信心和竞争力。
要更好地实施习惯养成教育，我们需要从多个方面入手。
首先，我们需要了解个体的行为习惯和心理特点，以便更好地制定个性化的教育方案。
其次，我们需要通过多种方式，如讲座、课程、活动等，来实施教育方案。
最后，我们需要持续跟进和评估教育效果，以便及时调整教育方案，确保其有效性和针对性。
总之，习惯养成教育是一种非常有价值的教育形式，它可以帮助人们培养良好的生活习惯、学习习惯、社交习惯等，从而提高个人能力，实现个人价值。
通过实践，我深刻地认识到了习惯养成教育的重要性和效果。
习惯养成教育心得篇2习惯养成教育是一种非常重要的教育理念，它可以帮助我们培养出优秀的学生，让他们在学习和生活中更加自律和成功。
在过去的一段时间里，我通过参与了几次习惯养成教育的课程和实践，深刻地认识到了习惯养成教育的重要性。
在这篇*中，我将分享我的一些心得体会和总结。
首先，习惯养成教育需要从细节入手。
2020年养成好习惯的心得体会3篇
2020年养成好习惯的心得体会3篇养成受教育者良好行为习惯的教育是中小学德育工作者的重要任务，历来为教育家们所重视。
下面是小雅为大家准备的养成好习惯的心得体会，希望大家喜欢!养成好习惯的心得体会精品范文1在这一学期中，我们中班对孩子良好行为习惯的培养，我觉得效果真的很不错，其中效果最好最明显的是普通话的运用和区角活动时玩完玩具后分类收玩具的良好习惯等。
我们是怎样来给幼儿养成和巩固这些好习惯的呢，要求幼儿一进幼儿园必须讲普通话，我利用了。
1、表扬鼓励法，如：在某一幼儿用普通话与老师和小朋友交谈时，我会及时表扬鼓励，某一小朋友普通话讲得真好，老师要奖给他一颗小红五角星，然后把红五角星贴在他的额头上。
引起其他幼儿的关注，同时也激发了孩子们讲普通话的激情。
2、家庭教育要和幼儿园教育要保持一致。
孩子在幼儿园得到的教育，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园对孩子进行一致性的教育，以免家、园教育出现脱节，不利于良好的行为习惯的形成和巩固，为此我们利用家园共育栏和家长会，与家长讲解原由、举案例等，让家长配合幼儿园对孩子讲普通话的巩固方法。
由于我们在农村，是村办幼儿园，对农民来说，他们讲惯了方言，讲普通话还是有点儿别扭，比如：一次有一位家长来送孩子时，孩子还在哭泣，我忙问孩子是怎么回事，家长很生气的对我说：“老师，这孩子不好好说话，我揍他了。
”我忙问怎么啦，这位家长说：“我送他上学，他嚷着要解大便，我问他什么，他还在说解大便，我又听不清什么意思，最后他说，我要拉屎，把我这个气，拉屎就拉屎，还解什么大面，你还解馍馍呢，所以我就狠狠的揍了他一顿。
”听了这些话让我哭笑不得，后来我弄清因为这个孩子说话咬词不清楚，把“大便”讲成“大面”，家长对大便的意思又不是很明白，所以会发生这样的事情，事情虽小，但对孩子来说很不利，本来孩子在幼儿园刚刚形成讲普通话的习惯，可在家却因讲普通话挨了打，孩子还有学讲普通话的兴趣吗?所以让家长配合幼儿园给孩子创造一个讲普通话的生活环境，孩子很自然而然的形成讲普通话的良好习惯。
习惯养成教育心得体会(通用10篇)
习惯养成教育心得体会（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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行为习惯养成教育心得体会
行为习惯养成教育心得体会在行为习惯的养成教育中，我有一些深刻的体会和心得。
下面我将分享其中的一些重点。
首先，行为习惯的养成需要从小抓起。
习惯是一个人在无意识中形成的，它与人的性格、思维方式和行为习惯紧密相关。
因此，要想培养好的行为习惯，就必须从小抓起。
幼儿时期是人的行为习惯最容易形成的时期，所以家庭和学校在幼儿教育中扮演着非常重要的角色。
家长和老师应该充分意识到这个问题，通过榜样的力量、引导和培养的方式，帮助孩子逐渐养成良好的行为习惯。
其次，行为习惯的养成需要长期的坚持和耐心。
行为习惯的培养是一个长期的过程，需要家长和老师的坚持和耐心。
孩子的行为习惯不可能一蹴而就，需要反复的强化和巩固。
家长和老师要树立正确的育人观念，不要急于求成，要给孩子足够的时间和空间来适应和改变。
同时，要善于发现和引导孩子身上的优点和潜能，让他们在养成习惯的过程中感受到成就感和自信心，从而更好地坚持下去。
第三，行为习惯的养成需要注重激励和奖励机制。
在行为习惯的养成过程中，及时的激励和适当的奖励非常重要。
家长和老师要善于发现孩子的进步和努力，及时给予鼓励和肯定，让孩子产生行为习惯的动力和愿望。
同时，要根据孩子的表现和努力给予适当的奖励，使其懂得努力付出的价值和意义。
但是，奖励不是为了让孩子得到物质回报，而是为了帮助孩子建立正确的价值观和道德观，让他们在行为习惯的养成过程中获得快乐和满足感。
第四，行为习惯的养成需要注重环境的塑造和影响。
环境是养成行为习惯的重要因素之一。
良好的环境可以直接影响孩子的行为习惯，促进他们的发展和成长。
因此，家长和老师要注重为孩子营造良好的家庭和学校环境，给予他们正面的影响和指导。
同时，要避免不良的环境和影响，尽量减少孩子接触负面信息的机会。
只有在良好的环境中，孩子才能更好地培养和养成良好的行为习惯。
第五，行为习惯的养成需要借助科技手段。
随着科技的发展，现在有很多科技手段可以帮助孩子养成良好的行为习惯。
习惯养成的心得体会（精选10篇）
习惯养成的心得体会习惯养成的心得体会（精选10篇）习惯养成的心得体会1养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。
一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。
俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。
小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。
一、确定指导思想1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、制定计划，明确目标根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法（1）明确职责，培养习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。
让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。
集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。
我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。
相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。
所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。
所以我为他们进行岗位的分工。
当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。
每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。
习惯养成心得体会通用15篇
习惯养成心得体会通用15篇习惯养成心得体会1俗语说：树大自然直。
其实，很多“树”长大后并不直。
作为一名教师，在长期的教育教学实践中，深深地感到培养学生的良好的行为习惯和学习习惯是非常重要的。
同时，身为家长，面对着我天真活泼的小孩，更是体会到良好习惯的从小养成对一个人的一生发展有深远影响。
最近，我认真拜读了著名教育专家关鸿羽教授《教育就是养成习惯》感觉受益匪浅，书中介绍的很多方法对具有教师和家长两重身份的我有重大指导意义。
很多教师和家长可能都有这样的经历，我也有这样的经历：在孩子的行为习惯上花费了不少精力和时间，可就是收效甚微。
孩子不是被管、卡、压得笔管条直，就是“当面一套，背后一套”，大有“老猫不在，耗子造反”的劲头，让人伤透脑筋。
关鸿羽教授经过多年的研究，提出习惯养成教育应以“训练法为主，其它多种方法为辅”的策略。
他认为，习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，只有经过长期、反复的训练才能形成。
严格要求、反复训练才是养成习惯的好方法。
读到这，我不禁脸发烧了。
是的，“冰冻三尺非一日之寒”，仔细回忆一下，我们平时在培养孩子良好习惯的工作中是否持之以恒了呢？有没有时时抓、日日抓、周周抓、月月抓”呢？的确，当我在埋怨学生和孩子不听话的时候，根本没有想到作为引导者的自己也应负有缺乏耐性的责任呢！我想，只要我们能坚持抓好这项工作，做什么事都能“一竿子插到底”，孩子们良好习惯的养成也指日可待了。
在这里，关教授还给大家提出了几点建议：训练要严之又严，训练要激发兴趣，结合孩子的特点，因人而异，因材施教，还要分清层次循序渐进。
让孩子明确每一项具体要求，并进行具体指导。
在训练过程中，反复强调已形成的良好行为，抓住积极因素，耐心疏导。
习惯差的孩子的确非常令人讨厌，其实，并不是这些孩子天生就是这样的，应该认识到，孩子的不良习惯的养成也有客观原因：譬如家庭教育的不当、学校教育的偏差、社会环境的不良等。
作为家长和教师，更不应放弃对他们的教育。
习惯养成教育心得体会（精选5篇）
习惯养成教育心得体会（精选5篇）习惯养成教育篇1每个星期老师都会耐心的给我们上班会课，而养成教育是老师必不可少要讲的内容，每次老师讲时，我都会认真听讲，课后思考老师讲过的话题。
俗话说得好：“知识改变命运，习惯成就未来。
” 习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
因此，一个好习惯的养成，是经过长期形成的。
这就需要家长，老师的联合，共同督促，发现学生的问题及时解决，不让我们不良习惯有滋生的营地。
通过学习养成教育，我体会很多。
养成教育是培养好习惯的教育，我们知道：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。
许多人的习惯，终身也无法改变。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，1、养成教育要持之以恒。
学生的行为具有持续性和反复性。
冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
一种良好习惯的养成有一个过程，需要我们持之以恒。
因为“习惯成自然”是需要时间的。
2、老师是我们的镜子老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中班主任老师的好形象被我们记在了心里，老师总是对我们很礼貌，时常以微笑的面容对待我们，因此对老师提出的要求、意见我们更加容易接受。
一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，都让我们的内心灵受到了巨大的震撼。
3、养成教育要从小事做起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
培养良好的行为习惯，必须从小事做起，从身边的事做起。
许多同学熟读“中学生行为规范”，却常随手扔果皮、纸屑;许多同学在老师的组织下学做好事、帮助同学，可回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。
因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣着整齐，千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。
行为规范养成教育心得体会经典优质范文三篇
行为规范养成教育心得体会经典优质范文三篇行为规范养成教育心得体会一为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我院学生思想政治教育和日常管理工作，促进我院学生思想政治教育工作持续、健康、稳定发展，根据《高等学校学生行为准则》，结合我院学生综合素质培养方案，特制定本实施方案。
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义核心价值体系，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
厚德端行知荣辱、文明修身树新风以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到六讲、六无（即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚；地上无杂物，墙上无污迹，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪），力求达到待人接物，文明礼让；仪容举止，恰当庄重；衣着打扮，朴素大方；男女交往，行为得体；生活秩序，优美和谐。
为加强管理，成立学院大学生日常行为规范养成教育领导小组，成员如下：___、___以思想文明、举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、生态文明为主要内容，广泛开展形式多样的活动，营造文明修身氛围，强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。
具体包括：1、思想文明（1）树立齐家治国平天下的远大抱负，立志报国，刻苦学习，奋斗成才。
（2）修身立德、严于律己，努力弘扬与践行：天行健，君子以自强不息的中华文明精神瑰宝。
（3）自觉培植以诚信、忠义为本，穷则独善其身，达则兼济天下的伟大人格与高尚道德。
培养学生良好的行为习惯心得（5篇）
培养学生良好的行为习惯心得（5篇）第一篇：培养学生良好的行为习惯心得如何培养学生良好的行为习惯培养学生良好的行为习惯心得1、观念先导成人对学生教育的重视程度直接影响到学生是否回养成良好的行为习惯。
成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。
学生的习惯养成需要成人重视，加以培养，但成人的认识上却存在着误区，具体表现为：或是重智育轻育德育，以为智力可以代替一切；或是缺乏理智的爱，对孩子宠爱有加、百依顺；或是教育意识淡薄，认为“树大自然直”对孩子放任自流；或是“过度教育”，对孩子的教养态度和方式都超过一定的度。
所有这些都是培养学生养成良好行为习惯的大敌。
所以，作为父母首先要更新观念，认识到健全的个性需要良好的行为习惯作为支撑点，培养好一个对社会有用的“人”比培养出一个社会无用的“才”有意义得多，要把自己的孩子不仅看成是传种接待的种子，更要看到他们是国家的后代，是实现国富民强的建设者与保卫者。
孩子要成为有用之才，必须从小精心培养，而且不仅是关心他们身体、智力与能力的发展，更重要的是培养他们具有良好的品行，形成良好的个性品质和行为习惯。
2、要使孩子有良好的学习习惯，首先要尊重学生的学习特点。
学生的学习受兴趣和需求的直接驱动。
学生的认识活动会受到兴趣和需求的直接影响，他们会以极大的热情积极主动地去探索和认识他们感兴趣、感到好奇和有需求的事物。
要使学生成为主动的学习者，那就必须尊重学生的兴趣和需求。
要善于将学生的兴趣和需求作为教育的生长点，支持和促进学生的学习活动。
尽可能把期望学生学习的内容转化为学生的兴趣和需求，由此引起并引导学生的学习活动。
学生对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。
他们必须通过人于物的相互作用，构建起真正内化的新的知识经验，形成学生期所独有的知识经验。
如：对学生讲摩擦生电是极其枯燥而乏味的，但通过让学生自己动手实验，学生不但能很快知道摩擦生电的原理，而且比一般的说教记得更牢。
习惯养成教育心得体会(4篇)
习惯养成教育心得体会习惯的养成对于一个人的成长和发展非常重要，而习惯养成教育在培养个体良好习惯的过程中起到了至关重要的作用。
作为一名教育工作者，我多年来一直致力于帮助学生培养好的习惯，以下是我在这个过程中的一些体会和心得。
首先，习惯的养成是一个长期的过程。
习惯的形成需要时间和坚持。
在教育过程中，我发现很多学生对于习惯养成抱有急功近利的心态，希望通过短期的努力就能达到理想的效果。
然而，在实际操作中，我发现只有持之以恒地坚持下去，才能真正形成良好的习惯。
因此，我经常向学生强调养成好习惯的重要性，并鼓励他们要有耐心和毅力。
其次，习惯的养成需要创造良好的环境。
环境对于习惯养成起到了至关重要的作用。
作为教育工作者，我会积极创造一个良好的学习和生活环境，让学生能够在这样的环境中更容易地养成好习惯。
例如，我注重课堂管理，保持课堂的秩序和活跃的学习氛围，使学生能够专心听讲和参与讨论。
我还鼓励学生建立良好的家庭学习环境，和家长一起制定学习计划和时间表，并定期和家长进行沟通和交流。
同时，我也意识到个体差异的存在。
每个人的性格和兴趣都是不同的，因此在培养习惯的过程中要注重个体差异。
不同的学生在习惯养成上可能会遇到不同的困难和挑战，作为教育工作者，我需要根据每个学生的具体情况进行针对性的辅导和帮助。
有的学生可能对时间管理比较困难，我会和他们一起制定合理的时间安排和计划；有的学生可能对集中注意力有困难，我会采取一些策略来帮助他们提高注意力的能力。
总之，要根据学生的具体情况来制定相应的培养计划，以提高培养习惯的效果。
此外，习惯养成还需要不断地反思和调整。
在培养习惯的过程中，我发现不同的策略和方法可能会对不同的学生产生不同的效果，因此要不断地对教育方法进行反思和调整。
有的学生可能对外部奖励有很大的动力，我会给予他们适当的奖励来激励他们养成好习惯；有的学生可能对内部动机更敏感，我会和他们一起探讨习惯养成对于个人发展的重要性，以激发他们内在的动力。
学生行为习惯养成教育心得体会(6篇)
学生行为习惯养成教育心得体会（6篇）学生行为习惯养成教育心得体会（精选6篇）学生行为习惯养成教育心得体会篇1养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培养学生的良好品质。
特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。
把学生的养成教育抓好了，学生的成绩自然也会在我们教师汗水的滋润下，慢慢地提高，为什么这样说呢?因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。
朱熹说：论先后，知为先，论轻重，行为重。
可见知与行是不可分的。
对学生进行行为习惯养成教育应以学生认知特性为出发点，按照先入为主的规律。
把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的要求、新希望和新目标。
并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。
学高为师，身正为范永远是教师的主题。
教师的每一个行动都是给学生无言的教育。
学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。
另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。
现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。
有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。
我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。
针对这种情况，我们应先组织班会展开讨论，使学生在认识上有所转变，但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。
行为习惯养成教育心得体会
行为习惯养成教育心得体会行为习惯的养成是一个长期而坚持的过程，但是我相信只要坚持下去，就能获得丰硕的成果。
经过这段时间的行为习惯养成教育，我有了一些新的体会和心得。
首先，养成一个好的行为习惯需要坚持不懈。
行为习惯的培养需要时间和耐心，不能急于求成。
比如，早晨起床后立刻刷牙洗脸是一个简单的行为习惯，但是要做到每天都坚持需要毅力和恒心。
只有坚持不懈地养成习惯，才能让它融入到我们的生活中，成为我们的自然反应。
其次，行为习惯的养成需要规划和目标。
为了养成一个新的行为习惯，我们需要制定一个明确的目标，并制定一系列的行动计划。
例如，如果想要养成读书的习惯，可以每天设定一个固定的时间段用来阅读，并且逐渐增加阅读的时间。
有了明确的目标和规划，我们才能更好地掌握自己的行为，逐步养成好的习惯。
第三，行为习惯的养成需要有良好的环境和榜样。
环境对于行为习惯的养成起着至关重要的作用。
尤其是家庭教育环境，能够给予孩子正确的引导和榜样，帮助他们养成好的行为习惯。
同时，周围的朋友和同事也能对我们的行为习惯产生积极的影响。
所以，我们应该选择一个良好的环境，和一些正能量的人为伴，从而更好地养成好的行为习惯。
最后，行为习惯养成教育的目的不仅仅是为了改掉一些坏习惯，更重要的是培养良好的道德品质和人格特征。
行为习惯是人们日常行为表现出来的外在形式，但是背后是内心深处的人格特质。
通过培养良好的行为习惯，我们能够更好地培养自己的意志力、责任感和自律能力。
这样的品质和特征不仅在学习生活中有益，更是在今后的工作和社会交往中表现出来的重要素质。
总之，行为习惯的养成教育是一个长期的过程，需要坚持、规划和良好的环境。
通过养成好的行为习惯，我们能够积极塑造自己的人格，培养良好的品质和特征，从而在学习和生活中更好地发展和成长。
相信只要我们坚持不懈地努力，就一定能够养成好的行为习惯，为自己的未来打下坚实的基础。
行为习惯养成教育心得体会
行为习惯养成教育心得体会行为习惯的养成对于个人的成长和社会的和谐发展都有着重要的影响。
作为一名教育工作者，我一直致力于帮助学生养成良好的行为习惯，并积极与家长和社会协作，共同培养孩子们的正确价值观和良好的行为规范。
在这个过程中，我积累了一些心得体会，现在将它们分享出来。
首先，我发现行为习惯的养成需要从小开始，家庭的教育非常重要。
作为孩子的第一任教师，父母应该起到榜样的作用。
他们的言行举止和家庭环境都会对孩子产生深远的影响。
因此，我鼓励家长注重自己的行为习惯，尽量树立良好的榜样。
同时，家长还应该注重培养孩子的自律能力，让他们在自由和约束中找到平衡，养成良好的行为习惯。
其次，学校教育也起着非常重要的作用。
作为学校教育机构的一员，我时刻关注学生的行为习惯，并在课堂上进行有针对性的教育。
我鼓励学生积极参与集体活动，培养他们的团队合作意识和集体观念。
我还鼓励学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、经常复习和总结、注重思考和创新等。
通过这些措施，我发现学生的行为习惯得到了显著提升，他们变得更加自觉、自律和懂得尊重他人。
另外，社会环境也对个人行为习惯的养成起着至关重要的影响。
社会对于行为规范有明确的要求和限制，个人需要在这种规范中生活和工作。
在社会环境中，我提倡学生关爱他人，尊重他人的权益，守法守纪。
我鼓励学生积极参与志愿者活动，为社会做出自己的贡献。
通过参与社会实践，学生们学会了如何与他人相处、如何解决问题，并在社交中培养了自己的品行和修养。
除了家庭、学校和社会的影响之外，我还发现行为习惯与个人的意志力和坚持力密切相关。
在实践中，我重视培养学生的自我管理和自律能力。
我鼓励学生制定明确的目标，并帮助他们制定可行的计划和措施，引导他们逐步实现目标。
我鼓励学生养成良好的时间管理习惯，让他们学会区分重要与紧急，合理安排时间，提高学习效率。
通过这些训练，学生们的自我管理能力得到了提升，他们变得更加自主、自信和有条理。
行为习惯养成教育心得体会
行为习惯养成教育心得体会行为习惯养成教育是现代教育中非常重要的一环，它始于儿童时期，贯穿整个人生，影响我们的一生。
我一直认为，培养好的行为习惯，是成功的必备条件。
在学习过程中，我深深地感受到了行为习惯的重要性，并从中学到了很多。
首先，行为习惯的养成需要我们自己真正的投入和努力。
没有任何一个人是生来就能够完美无缺的，每个人都有自己的不足之处，习惯也是如此。
只有花费真心实意的努力去养成习惯，才能够成功。
例如，我习惯在每天早晨锻炼身体，这需要我克服自己的懒惰和提高自我意识。
只有我自己真正地想要养成这个习惯并下定决心去坚持，才能够成功。
其次，行为习惯的养成需要我们准确把握中心思想。
要明确自己希望养成的习惯是什么，它对我们的生活和关系的重要性，并为此制定一些合理的计划并付诸行动。
例如，我希望养成一个“少说多做”的好习惯，这意味着我会尽可能地采取行动，而不是空谈。
这个目标并不是一天内就能够实现的，我需要一步步地在自己的行为习惯中加以实践并持之以恒。
在养成行为习惯的过程中，我们需要突出重点，着重关注行为习惯的关键和重要的方面。
这样做可以帮助我们更加有效地养成习惯，并且十分有益于帮助我们矫正错误。
例如，在我的行为习惯中，我发现自己很容易被拖延症干扰。
因此，我把克服拖延症放在了首要位置，并采取了一些措施来帮助自己提高自我约束力并避免拖延症对我的目标的干扰。
同时，行为习惯的养成需要我们注意思辨。
我们需要跳出自己的思维惯性，以更加灵活开放的态度去看待问题，这样才能更好地养成良好的行为习惯。
例如，当我在养成早起锻炼身体的习惯时，我需要针对自己身体特点，选取适宜的运动项目并合理搭配，充分思考各种可能的运动方案，并根据实际情况做出调整，以养成适合自己的、坚持能力较强的运动习惯。
在语言表达方面，我们也需要仔细考虑遣词造句方式。
语言应该简洁直白、易于理解，并且尽量避免出现语病和错别字。
通过严谨结构和清晰有序的思维，我们可以把这些内容表达得更加准确、清楚和条理分明。
行为习惯养成教育心得体会
行为习惯养成教育心得体会行为习惯养成教育心得体会8篇我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的行为习惯养成教育心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
行为习惯养成教育心得体会1要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。
尤其是作为一名多年的毕业班的人民教师，再加上他爸爸常年在外跑业务，我们作为父母的有太多失职之处。
但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这个过程中也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
当然这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，抓好习惯培养胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，父母都忙于工作，疏于对孩子的管教，一般隔代管教，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“溺爱”、“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶外公外婆代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
我家培养孩子的宗旨是“小时严、大时宽”。
幼儿园、小学时期，孩子可塑性强，还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我们对孩子以严为主。
孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。
这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。
小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。
这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节以后就可以一劳永逸了。
例如为了让她养成尊老的好习惯，我们教育她从小吃东西先给爷爷奶奶拿，到现在她也忘不了。
二、培养独立意识，凡事少依赖别人孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。
行为习惯养成教育心得体会(9篇)
行为习惯养成教育心得体会（通用9篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的行为习惯养成教育心得体会（通用9篇），欢迎大家分享。
行为习惯养成教育心得体会篇1有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。
"良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。
我们说："播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。
我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。
在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。
"多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会"两张皮"，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。
生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。
所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。
一些家长平时不严格要求自己的孩子，教师找家长理论时家长经常说："树大自然直"，并不符合自然的规律。
行为习惯养成教育心得体会
行为习惯养成教育心得体会作为教育工作者，我深知行为习惯的养成对于儿童成长的重要性。
长期以来，我一直致力于通过教育引导与培养，帮助孩子们养成良好的行为习惯。
在这个过程中，我积累了一些心得体会，现在与大家分享。
首先，行为习惯的养成需要从小开始。
正如一句古语所说：“习惯养成胜过临时教育。
”培养良好的行为习惯应尽早启发，从幼儿园开始便不可忽视。
我会通过与孩子们的互动游戏，激发他们对于规则和纪律的认识，让他们从小明白遵守规则的重要性。
例如我会组织一些小组活动，让孩子们感受到合作与分享的快乐，从而培养他们主动与他人合作的习惯。
其次，积极的榜样起到至关重要的作用。
孩子们常常在模仿中学习，他们会注意身边成年人的行为举止。
作为教育者，我要时刻注意自己的言行举止，以身作则，做孩子们的榜样。
例如在课堂上，我始终保持耐心和友善的态度，和孩子们平等交流，不揣测他们的积极性，从而引导他们自觉养成良好的行为习惯。
此外，激励与奖励机制是培养行为习惯的一种有效方式。
我常常利用积分、鼓励卡等方法，对于表现良好的学生给予肯定和奖励。
这种奖励机制不仅能够激励学生保持良好的行为习惯，更能够激发他们的内在动力，自觉地养成良好的行为习惯。
当然，对于那些表现不佳的学生，我尽量以鼓励和引导为主，让他们意识到自己的不足并寻找改善的方向。
此外，倡导家校合作也是培养良好行为习惯的重要途径之一。
我会与家长保持良好的沟通，告知孩子在学校表现出的优点和需改进之处。
家长作为亲密的伴侣，可以在家与孩子深入交流，帮助他们树立正确的行为观念，并给予及时指导。
只有学校和家庭紧密配合，共同培养孩子正确的行为习惯，才能取得更好的效果。
最后，培养行为习惯需要耐心和时间。
每个孩子都有不同的发展特点和接受能力，有些孩子可能需要更长时间去培养良好的行为习惯。
作为教育者，我们要耐心指导，不断重复，并给予适当的时间让孩子逐渐养成这些习惯。
如果过于急躁或着急求成，往往会适得其反，让孩子产生反感或者焦虑情绪，进而影响到培养行为习惯的效果。
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有一句话说得非常好："培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。
"良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。
我们说："播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。
我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。
在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。
"多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会"两张皮"，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。
生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾;物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。
所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。
一些家长平时不严格要求自己的孩子，教师找家长理论时家长经常说："树大自然直"，并不符合自然的规律。
更不符合人的成长规律。
有些人确实在长大成人之后变"直"了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是"自然"的。
现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。
把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。
德育却是离不开社会科学知识的传授。
但是他不仅仅是知识的传授。
道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。
现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。
我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。
但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。
否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。
所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。
从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。
那么，如何培养学生良好行为习惯呢?我认为："所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。
它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。
在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：一是要讲求科学。
要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。
二是要讲点道理。
由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。
三是榜样示范。
可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。
我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。
四是加强教师身教。
在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。
因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。
这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
五是充分发挥家庭与社会的育人作用。
学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。
使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。
我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。
同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。
根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。
六是加强检查评比工作。
学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。
七是充分发挥班级集体的教育功能。
一个班级班风的好坏，集体意识的.强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。
班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。
所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。
八是不断加强班主任工作的力度。
学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。
因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。
对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。
习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。
果真如此吗?就不见有人上了大学还不会自己做饭?有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人?培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。
以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。
1、在控制孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感;但平时我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。
家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。
这样效果很好，女儿基本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的督促。
2、在做家务中学会生存。
懂事的孩子是做家务培养出来的，孩子不愿意做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。
我认识到这点有点晚，不过现在正努力弥补。
我设计了一个行为习惯奖励卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。
首先从衣食住行开始，女儿坚持的还不错。
3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。
在女儿还很小的时候，我就用读唐诗哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也渐渐显露出来, 背东西速度较快，语言表达能力也较强。
刚开始可以选择孩子喜欢的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。
4、在讲礼貌中学会做人。
这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。
从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。
当孩子有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很容易融入社会。
5、注重亲子沟通。
每天在回家的路上，吃饭的时候我都会和孩子进行交流和沟通。
时间长了，孩子发生什么事情都会和我说一说。
不过当孩子和你交流时，不能因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你敞开心扉的路。
教育可以再找适当的时机。
6、家长的情绪很重要。
孩子受了伤，家长对待伤害的态度决定了孩子对待伤害的态度，不要过于紧张，否则孩子也会很紧张。
家长心态平和有利于培养孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的能力。
越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。
以上是我的一点粗浅的心得体会，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。
一根小小的柱子，一截细细的链子拴的住一头千斤重的大象，你相信吗?但是我告诉你们这是真的，这样的场景在印度和泰国随处可见，这是怎么回事呢?原来是那些驯象师在大象小的时候，就用一条小小的链子将他们绑在水泥地的柱子上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱，于是小象渐渐地习惯了不挣扎，人们说小象是被链子绑住的，事实上大象是被行为习惯绑住的。
同学们，你们瞧，习惯的影响力有多大啊!习惯又分为好习惯和坏习惯，好习惯一旦养成，就会成为支配人生的力量。
曾国藩是清代名匠，一生勤奋，以“勤”“恒”两字激励自己，可谓“百科弊病，人人皆懒，懒则事事松弛”，他抓住一切读书机会，死前一日手不释笔，一生中给自己订了十二条规则。
他读书持之以恒，博守求约，不拘门户，久而久之，就成为一种习惯，因为这种良好的读书习惯，使得他博闻强记，学富五车，所以他被封为清代文人武侯第一人。
当然，要养成一个良好的行为习惯是很容易的，开始时需要时常提醒自己，严格要求自己，这是一个磨炼我们意志品质的过程，需要我们付出不懈的努力。
心理学研究表明：同一种行为习惯重复天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯，学习习惯也是如此，只有坚持不懈重复正确的学习行为，良好的学习习惯才会养成。
俗话说：“江山易改本性难移”，也充分说明习惯的重要性;“差不多”先生的故事可谓家喻户晓，他的道理就是差不多。
有一次，“差不多”先生没赶上吃饭，他对自己说：吃饭和没吃饭不是差不多吗?有一次他没有搭上火车就说：搭火车和走路还不是差不多;甚至在咽气的那一刻还说：“活着和死了不也是差不多吗?这还不能说明坏习惯的影响力有多大吗?这种坏习惯如鬼魂一样缠绕着你，影响着你的生活。
君子以自强不息，让我们用认真的态度，从小事做起，从我做起，去养成一个有利于我们生活学习的好习惯，伴随着我们健康、快乐地成长，去创造一片属于我们自己的蓝天。
XX年3月8日下午，作为班主任代表我在一中会议室听取了一小吕银普老师的班主任工作汇报，对我来说，虽从事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪浅。
浅谈几点收获。
一、在课堂上，学习习惯最重要1、关注书包文化。
学生背书包上课，银普老师从关注学生的书包做起，形成自己特色的“书包文化”，值得借鉴。
2、培养学生认真书写的习惯。
老师在强调书写方法的同时，要注意各学科之间的协调运作，步调一致才能取得胜利。